人教版《道德与法治》七年级上册-9.1 守护生命 课件 (共17张PPT)

探究与分享
集中营遗存的儿童画作 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一 起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活， 而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。
养护精神
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外 部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比， 容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。（充分不必要）
探究与分享
共青团新团员入队宣誓
爱护身体
不健康的生活方式会带来哪些危害？
爱护身体
守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的 态度。
健康生活方式 1 合理的饮食
2
有规律的作息 和充足的睡眠
3
4
适量的运动
良好的卫生习惯
5 注意保护视力
健康生活方式 6 远离有害物质 （如烟、毒品等）
7
参观博物馆 你参加过这些或类似的活动吗？ 说说你的体验和感受。源自经典诵读茉莉花茶制作
养护精神
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个 人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族 文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
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初中政治课件
第九课
1
守护生命
探究与分享
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常 常半夜悄悄：起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急 忙忙赶到学校。
结合你自己的经验，说说你的看法和建议。 一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危 你还知道哪些不健康的生活方式？ 为安。
第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族 所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特菜津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的 绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
为什么犹太女画家要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 为什么将这些作品成为“人类文化皇冠上的钻石”？ 精神发育与物质条件的关系？
了解自己对 哪些药物过敏
为什么心理平衡会被列入健康生活方式之一呢？ 8 不滥用药物 9 了解家庭成员的健康信息
10 定期做身体检查
美国心理学家马斯洛，把人类需求从低到 高分成五类两个层次：生理需求、安全需求是容易 满足、较低层次的功能性需求；社交需求、尊重需 求和自我实现需求是较高层次的情感精神需求。
爱护身体
在生活中，我们会面对―些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
在人类遭遇的灾害与灾难中，大部分自然灾害是非人力可抗拒的，只能通过预防或抗灾来减轻损失。人为灾难 则是由人类疏忽或者蓄意造成的，大部分是可以预防或制止的。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
爱护身体
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊 严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们， 不能不珍视自己的肉体生命。
养护精神
那如何满足我们高层次的精神感情需求呢？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着 我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。