科学规划聚焦顶层设计分类推进打造智慧教育——访苏州工业园区教
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“ 三促 ” 主要 包 括 ： （ １ ） 促 进 教 师教 学 方 式 的转 变 。进
一
记者 ： 苏州 市教 育局 为什 么把 ２ ０ １ ４年 确定 为 “ 智
慧教 育 建 设 年 ” ？ 在 这 一 年 重 点 解 决 什 么 突 出 问题 ？
顾月华 ： 全 国、 全省 、 全市教育信 息化 工作会 议 的相
（ 编辑 ： 郭桂真 ）
《 中国教 育信息 编辑部 ： ｍ ｉ ｓ ＠ｍ ｏ ｅ ． ｅ ｄ ｕ ． Ｃ ｌ ｌ
了城市信 息化的快车道。 我 觉得 ，园 区智 慧 教 育体 现 了 四个 方 面 的特 点 ：
一
边界 ， 具有 国际融合 的视野 ； 无对 象限制 ， 人人享受平 等 教育 ， 体现教 育的公平 ， 顺应均衡教 育的发展需要 ， 满 足
潍
《 中国 教育信息化 鳊辑部 ： ｍ ｉ ｓ ＠ｍ ｏ ｅ ． ｅ ｄ ｕ ． ｃ ｎ
科学规划聚焦顶层设计 分类推进 打造 智 慧教 育
访苏州工 业园区教 育局局长沈坚
本 刊 记 者 郭 桂 真
苏州工业 园区教 育信 息化 相 比本 市其他 区县起 步 较晚 ， 却在较 为 苏州 市教育信息化后起之 秀。 这究竞是何原 因？ 园区智 慧教 育
记者 ： 据我所知 ， 在苏州市教育信息化推进过程 中， 苏
州工业因区的区域教育信息化算是起步较晚的． 但近 两年 却后来居上。 实现华丽转身， 请你谈谈这个 中原 因。
沈坚 ： 苏州工业 园区开发建设 ２ ０年来 ， 园区教育大 队． ９ ０ ％以上 的 教师 能 够 熟练 运 用信 息 技 术 开展 教 育
网络 学 习空 间 “ 人 人 通 ” 融 合 工 程 。 启 动 政 府 实 事 项
１ ４ 中国教育信息化／ ２ ０ １ ４ ． １ ８
适切 的教育 ， 是一种从容 、 大气 、 精致 的教育 。至于教育信 息化的发展形态 ，我更希望苏州能尽快建成智慧教育高 地， 成为大家公认的教育信息化先行 区、 引领 区、 样板 区。
要点》 ， 力图从 ２ ５ 个具体任务着手 ， 重点解决苏州教育信
息化 当前 所 面 临 的突 出 问题 。
我们提出的“ 三通三促 ” 建设 任务 ， 基本上还是沿用
国家 “ 三通 两 平 台” 的 建设 思 路 ． 但 在 具 体 建 设 目标 和工
校外应用功能 。 探索基于大数据的学生综合评价体 系。
继 召开 ， 预示 着 教 育信 息化 的 春 天 已经 到 来 。 为 紧 紧把 握
步 加 强 与 国家 数 字 化 学 习工 程 技 术 研 究 中心 的 战 略合
作． 加快推进未来教室项 目建设 ， 推动信息技术 与基础环 境、 教学 过程的深度融合 ， 引领 教学组 织方式的创新 ， 培 养数字时代的教师 。（ ２ ） 促进学生学 习方式的转变 。 借鉴 国内外微课 、 ＭＯ Ｏ Ｃ等最新学习资源开发理念 ， 探索建立 资源超市平台 ，为学生营造一个资源无处不在的泛在学 习环境 。（ ３ ） 促进教育管理方式 的转变 。 加快苏州教育数
据 库 与 国家 、 省 数 据 库 的互 联 互通 进 程 。 拓 宽 教 育 Ｅ卡 通
这一 战略机遇 。 推动教育信息化跨越式发展 。 经局 长办公 会研究 ， 决定将 ２ ０ １ ４年确定 为智慧教育建设年。我们结 合教育部（ （ ２ ０ １ ４年教育信息化工作要点》 以及《 苏州市教 育信息化五年行动计划》 ， 印发 了《 智 慧教 育建设 年工作
记者 ： 最后 。 您 能 否 简单概 括 一 下 苏 州教 育 及 苏州教 育信 息化 的 未来发 展形 态？
作任务上 ，我们 所关注 的内容要 比国家、省级层面更微 观、 更具体 。
“ 三通” 主要包括 ： （ １ ） 宽带网络“ 校校通 ” 优化工程 。 今 年 全市 所 有 中 小学 校 无 论 规 模 大小 ，全 面 实 现 光纤 百
教学。
亟待进行 区域统整 。２ ０ １ ２年 。 统整 契机如期 而至 。 园区
启动 了“ 非凡城 市 ， 智 慧园区” 创建工作 ， 并成 为“ 首批 国
家智 慧城 市试 点” ， 智 慧教育借力 而为 ， 乘势 而上 ， 搭 上 目——市 民终身学习云平 台建设 ， 为包括师生、 家长在 内 的全体市 民提供 集在线学习 、 交流分享 、 课外 拓展 、 成长 档案 、 家校联动等功能于一体的网络学习空间。
顾月华 ： 对 于苏州教育的发展形态 ， 最近我们提出了 培育“ 苏式教育” 品牌的目标 ， 邀请 了一些专家学者对苏式 教育 的内涵进行 了深入研讨 ， 仍然是仁者见仁 ， 智者见智 。
就 我个 人 而言 。 我 觉 得苏 州 教育 追 求 的是 一 种公 平 、 优质 、
兆宽带接入 ，部分 学校试 点千兆接入和无线校 园建设 。 （ ２ ） 优质资源“ 班班通” 升级工程。 依托 中国联通“ 班班通” 云平台 ，将丰富优质 的教学资源和多样 的教学应用引入 课堂 ， 实现学生 、 教师 、 技术 、 装备 、 资源的有效融合 。（ ３ ）
有何特 点与创新之 处？ 在 顶层设计、 近期计划等方 面是如
何规划的？ 又开展 了哪些 实践 工作？ 本刊记者就 以上 问题
对 苏州 工 业 园区教 育局 局 长沈 坚进 行 了专 访 。
区域教育信息化统整不 够 ， 与园 区经济 、 社会 、 教 育的发
展要求不相适应 ， 信 息孤岛 、 资 源 浪 费 的现 象 较 为 突 出 ，
力实施“ 现代化 、 均衡化 、 国际化 和特色化” 战略 ， 开创 了 教育事业持续 、 健康 、 协调发展 的良好局 面。 近年 园区学 校 的信息化工作也取得 了长 足的发展 ， 呈现 出学校信 息 化基础 比较好 、 信息化 队伍 比较强 、 信息化理念 比较新 、
应 用 实 践 亮 点 多 的 良好 格 局 。 同时 ， 我 们 也 意 识 到 园 区
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记者 ： 苏州 市教 育局 为什 么把 ２ ０ １ ４年 确定 为 “ 智
慧教 育 建 设 年 ” ？ 在 这 一 年 重 点 解 决 什 么 突 出 问题 ？
顾月华 ： 全 国、 全省 、 全市教育信 息化 工作会 议 的相
（ 编辑 ： 郭桂真 ）
《 中国教 育信息 编辑部 ： ｍ ｉ ｓ ＠ｍ ｏ ｅ ． ｅ ｄ ｕ ． Ｃ ｌ ｌ
了城市信 息化的快车道。 我 觉得 ，园 区智 慧 教 育体 现 了 四个 方 面 的特 点 ：
一
边界 ， 具有 国际融合 的视野 ； 无对 象限制 ， 人人享受平 等 教育 ， 体现教 育的公平 ， 顺应均衡教 育的发展需要 ， 满 足
潍
《 中国 教育信息化 鳊辑部 ： ｍ ｉ ｓ ＠ｍ ｏ ｅ ． ｅ ｄ ｕ ． ｃ ｎ
科学规划聚焦顶层设计 分类推进 打造 智 慧教 育
访苏州工 业园区教 育局局长沈坚
本 刊 记 者 郭 桂 真
苏州工业 园区教 育信 息化 相 比本 市其他 区县起 步 较晚 ， 却在较 为 苏州 市教育信息化后起之 秀。 这究竞是何原 因？ 园区智 慧教 育
记者 ： 据我所知 ， 在苏州市教育信息化推进过程 中， 苏
州工业因区的区域教育信息化算是起步较晚的． 但近 两年 却后来居上。 实现华丽转身， 请你谈谈这个 中原 因。
沈坚 ： 苏州工业 园区开发建设 ２ ０年来 ， 园区教育大 队． ９ ０ ％以上 的 教师 能 够 熟练 运 用信 息 技 术 开展 教 育
网络 学 习空 间 “ 人 人 通 ” 融 合 工 程 。 启 动 政 府 实 事 项
１ ４ 中国教育信息化／ ２ ０ １ ４ ． １ ８
适切 的教育 ， 是一种从容 、 大气 、 精致 的教育 。至于教育信 息化的发展形态 ，我更希望苏州能尽快建成智慧教育高 地， 成为大家公认的教育信息化先行 区、 引领 区、 样板 区。
要点》 ， 力图从 ２ ５ 个具体任务着手 ， 重点解决苏州教育信
息化 当前 所 面 临 的突 出 问题 。
我们提出的“ 三通三促 ” 建设 任务 ， 基本上还是沿用
国家 “ 三通 两 平 台” 的 建设 思 路 ． 但 在 具 体 建 设 目标 和工
校外应用功能 。 探索基于大数据的学生综合评价体 系。
继 召开 ， 预示 着 教 育信 息化 的 春 天 已经 到 来 。 为 紧 紧把 握
步 加 强 与 国家 数 字 化 学 习工 程 技 术 研 究 中心 的 战 略合
作． 加快推进未来教室项 目建设 ， 推动信息技术 与基础环 境、 教学 过程的深度融合 ， 引领 教学组 织方式的创新 ， 培 养数字时代的教师 。（ ２ ） 促进学生学 习方式的转变 。 借鉴 国内外微课 、 ＭＯ Ｏ Ｃ等最新学习资源开发理念 ， 探索建立 资源超市平台 ，为学生营造一个资源无处不在的泛在学 习环境 。（ ３ ） 促进教育管理方式 的转变 。 加快苏州教育数
据 库 与 国家 、 省 数 据 库 的互 联 互通 进 程 。 拓 宽 教 育 Ｅ卡 通
这一 战略机遇 。 推动教育信息化跨越式发展 。 经局 长办公 会研究 ， 决定将 ２ ０ １ ４年确定 为智慧教育建设年。我们结 合教育部（ （ ２ ０ １ ４年教育信息化工作要点》 以及《 苏州市教 育信息化五年行动计划》 ， 印发 了《 智 慧教 育建设 年工作
记者 ： 最后 。 您 能 否 简单概 括 一 下 苏 州教 育 及 苏州教 育信 息化 的 未来发 展形 态？
作任务上 ，我们 所关注 的内容要 比国家、省级层面更微 观、 更具体 。
“ 三通” 主要包括 ： （ １ ） 宽带网络“ 校校通 ” 优化工程 。 今 年 全市 所 有 中 小学 校 无 论 规 模 大小 ，全 面 实 现 光纤 百
教学。
亟待进行 区域统整 。２ ０ １ ２年 。 统整 契机如期 而至 。 园区
启动 了“ 非凡城 市 ， 智 慧园区” 创建工作 ， 并成 为“ 首批 国
家智 慧城 市试 点” ， 智 慧教育借力 而为 ， 乘势 而上 ， 搭 上 目——市 民终身学习云平 台建设 ， 为包括师生、 家长在 内 的全体市 民提供 集在线学习 、 交流分享 、 课外 拓展 、 成长 档案 、 家校联动等功能于一体的网络学习空间。
顾月华 ： 对 于苏州教育的发展形态 ， 最近我们提出了 培育“ 苏式教育” 品牌的目标 ， 邀请 了一些专家学者对苏式 教育 的内涵进行 了深入研讨 ， 仍然是仁者见仁 ， 智者见智 。
就 我个 人 而言 。 我 觉 得苏 州 教育 追 求 的是 一 种公 平 、 优质 、
兆宽带接入 ，部分 学校试 点千兆接入和无线校 园建设 。 （ ２ ） 优质资源“ 班班通” 升级工程。 依托 中国联通“ 班班通” 云平台 ，将丰富优质 的教学资源和多样 的教学应用引入 课堂 ， 实现学生 、 教师 、 技术 、 装备 、 资源的有效融合 。（ ３ ）
有何特 点与创新之 处？ 在 顶层设计、 近期计划等方 面是如
何规划的？ 又开展 了哪些 实践 工作？ 本刊记者就 以上 问题
对 苏州 工 业 园区教 育局 局 长沈 坚进 行 了专 访 。
区域教育信息化统整不 够 ， 与园 区经济 、 社会 、 教 育的发
展要求不相适应 ， 信 息孤岛 、 资 源 浪 费 的现 象 较 为 突 出 ，
力实施“ 现代化 、 均衡化 、 国际化 和特色化” 战略 ， 开创 了 教育事业持续 、 健康 、 协调发展 的良好局 面。 近年 园区学 校 的信息化工作也取得 了长 足的发展 ， 呈现 出学校信 息 化基础 比较好 、 信息化 队伍 比较强 、 信息化理念 比较新 、
应 用 实 践 亮 点 多 的 良好 格 局 。 同时 ， 我 们 也 意 识 到 园 区