小学数学教学建议

小学数学教学建议
简阳通材实验学校刘忠林
小学六年的学习生活中，好的习惯奠定了一个人一生的求学、立世之本。

所以小学数学的教学及管理就尤为重要。

交流四个话题:
(一)注重小学生的数学学习规范的养成
1、良好的数学学习习惯包括：认真书写、字迹清楚、格式正确。

2、作业本的规范使用，如分栏、整洁等。

3、培养认真独立完成作业，自觉检查的习惯。

4、培养学生较好的运算能力。

特别是在讲清算理的前提下强化“一看二想三计
算”的认真借助草稿演算的笔算习惯，快速估算，准确口算的训练。

(二)课堂教学方面
1、小学知识单一，时间充裕，落实三个一，即：一堂新课，一堂练习，一堂讲评提高。

2、课堂教学宜以：学生参与为主，教师引导思维为辅，开发智力为重。

3、小学低段，孩子的注意力容易转移，因此课堂形式要多样。

如上课前富有激趣的问候语“信心百倍我能行”等类似的儿歌、游戏等富有童趣的内容。

高段要鼓励学生课堂敢讲自己的想法，开展小组合作与竞赛。

(三)精心辅导，课后将补爱心、补情感、补自信心、补意志力和耐力与补知识结合，树立孩子学数学的信心。

(四)农村有句谚语“地贫人勤”，每个学校、每个班级都有学困生，善于学习，积极思考应对孩子们学习中的问题。

多到其他老师及网络上学习方式方法。

善于借力，团结协作，提高教学能力。

建议我们小学数学老师要善于积累，积累好的经验、好的习题、好的课件。

初中我们已形成一套完整的的教学课件，我们组将加强小学资料体系的完善。

相信通过我们的共同努力，我们小学数学的教学水平将进一步提高。