人教版-生物-七年级下册-初中人教版生物4.3.2发生在肺内的气体交换课件
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a. 呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓容积变化 b. 胸廓容积变化引起肺被动扩张和回缩 c. 肺容积的变化造成气压差,空气进出肺,导致呼吸
一、测量胸围差
目的要求：1、练习测量胸围差的方法。 2、了解自己的胸围差。
• 材料用具：软尺
• 方法步骤： 脱去外衣、呼吸均匀。 1、分组准备：双手下垂、自然站立。 2、测量与记录：测量多次、减小误差 3、计算胸围差：算出平均值。
吸气 收缩 收缩 扩大 扩大 下降 外界气
体进入
肺
呼气 舒张 舒张 缩小 缩小 升高 肺内气
体向外 排出
归纳:
呼吸运动: 呼吸肌的收缩和舒张 胸廓扩大和缩小
引起肺被动扩张和回缩
肺内气压与大气 气压之间的压力差
气体进出
第二节 发生在肺内的气体交换
一.外界气体如何进入到肺 1.肺:位置,结构,功能 2.胸围差 3. 胸廓容积变化导致呼吸
2.测量胸围差是,软尺的位置正确的是( A.C)(选两项) A.软尺的下缘与乳头上缘平齐 B.软尺的下缘与乳头下缘平齐 C.软尺的下缘固定在两肩胛骨的下角 D.软尺的上缘固定在两肩胛骨的下角
3.胸腔容积的变化,是由于(肋间肌 )和 (膈肌 )等呼吸肌的收缩和舒张引起的.当 肋间肌和膈肌(收缩 )时,胸腔容积( 扩大 ), 肺随之( 扩大 ),这时肺内气压(低于)大气压, 外界空气通过呼吸道( 进入)肺,完成 (气体的吸入);想反,当肋间肌和膈肌( 舒张 )时, 胸腔容积(缩小),肺随之(缩小 ),这时肺内气 压(高于)大气压,外界空气通过呼吸道 ( 排出)体外，完成(气体的排出 )
A、氧气扩散进组织细胞 B、二氧化碳扩散进血液
氧气
2、交换过程： 肺泡 二氧化碳
血液
3、交换结果：血液变成含氧丰富、 色鲜红的动脉血。七、组织里的气体交换
二
氧
化
碳
氧
气
静脉血
动脉血
想想，交换的结果，血液成分发生了什么变化？
第二节 发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体
1、原理：呼吸运动
2、肺
外界空气
吸气
呼气
氧气
2、交换过程： 外界
肺
二氧化碳
3、交换结果：完成肺的通气
五、肺泡的基本结构
肺泡
肺泡外的 毛细血管
肺泡利于气体交换的特点： 1、肺泡数目多，肺泡壁只由一层上皮细胞组成。 2、肺胞外毛细血管壁也只由一层上皮细胞组成。
想一想：血液的成分发生了什么变化？
氧气
二 氧 化 碳
动脉血
静脉血
1、六气、体交肺换泡的与原理血：液气的体扩气散体作用交换
第二节 发生在肺内的气体交换
呼吸系统的组成 鼻
支气管 右肺 膈
咽 喉
气管
左肺
第二节 发生在肺内的气体交换
一.外界气体如何进入到肺 1.肺:位置,结构,功能
我们的感觉一定准确么?
仅凭感官感觉到的现象不一定是科学事实. 因此,在科学研究中,借助一定的工具进行准确 的测量,是十分必要的.
第二节 发生在肺内的气体交换
呼吸 呼吸肌状态 运动 肋间肌 膈 肌
胸廓 容积
肺内气 气体 压变化 进出
吸气 收缩 收缩
增大
先小于 进入 大气压 肺内
间隔 呼气
舒张 舒张
减小
等于
先大于 排出 大气压 肺内
三、演示实验
呼气
吸气
C A B
D
1、图中各结构分别代表什么？
A
B
C
D
四、肺与外界的气体交换
1、交换原理：通过呼吸运动完成
二、肺泡与血液的气体交换
1、原理：气体扩散作用
2、肺泡
肺泡外毛细血管
3、结果：血液里的氧气含量增多，血液
颜色鲜红，叫动脉血
三、组织里的气体交换
1、原理：气体扩散作用
2、血液
组织细胞
3、结果：血液里含氧稀少，血液
颜色暗红，叫静脉血
练习
1.呼吸运动是怎样引起的(B ) A.肺的扩张和回缩
B.呼吸肌的收缩和舒张 C.胸廓的扩大和缩小 D.肋骨和胸骨的运动
下表是某位学生测量结果(单位:cm)
状态 第一次 第二次 第三次
平静
80
80.5
80
尽力深 90 吸气时
尽力深 78 呼气时
每次胸 12 围差
平均胸 围差
91 77.4
90.5 78.2
13.6 12.3
12.6
吸气 呼气
肋间 外肌 收缩
舒张
膈肌
收缩 舒张
胸廓
扩大 缩小
胸廓的变化和呼吸的关系: 是胸廓扩大导致吸气? 还是吸气导致胸廓扩大?
讨论 1.橡皮膜,两个气球,玻璃罩分别代表什么? 2.手向下拉橡皮膜时,气体是进入气球还是排出? 3.橡皮膜回缩时,气体进入还是排出?
一个容器中的气体,在温度不变的
情况下,如果气体的总量没有改变,容器的
体积增大,气体压力就小;容器的体积缩小,
气体压力就大;
肋间 膈肌 胸廓 肺 肺内 气体
外肌
压 变化
一.外界气体如何进入到肺 1.肺:位置,结构,功能 2.测量胸围差
注意事项: 1.测量胸围差的位置:男生胸前是软尺下
缘与乳头平齐,背侧是软尺要在两肩胛骨 下角,女生胸前是使软尺经过乳头上方的 第四肋骨处 2.测量呼气时胸围和吸气时胸围各三次, 并计算出三次两者的平均值,即胸围差
课后四人一组完成实验,填写实验报告册p19
一、测量胸围差
目的要求：1、练习测量胸围差的方法。 2、了解自己的胸围差。
• 材料用具：软尺
• 方法步骤： 脱去外衣、呼吸均匀。 1、分组准备：双手下垂、自然站立。 2、测量与记录：测量多次、减小误差 3、计算胸围差：算出平均值。
吸气 收缩 收缩 扩大 扩大 下降 外界气
体进入
肺
呼气 舒张 舒张 缩小 缩小 升高 肺内气
体向外 排出
归纳:
呼吸运动: 呼吸肌的收缩和舒张 胸廓扩大和缩小
引起肺被动扩张和回缩
肺内气压与大气 气压之间的压力差
气体进出
第二节 发生在肺内的气体交换
一.外界气体如何进入到肺 1.肺:位置,结构,功能 2.胸围差 3. 胸廓容积变化导致呼吸
2.测量胸围差是,软尺的位置正确的是( A.C)(选两项) A.软尺的下缘与乳头上缘平齐 B.软尺的下缘与乳头下缘平齐 C.软尺的下缘固定在两肩胛骨的下角 D.软尺的上缘固定在两肩胛骨的下角
3.胸腔容积的变化,是由于(肋间肌 )和 (膈肌 )等呼吸肌的收缩和舒张引起的.当 肋间肌和膈肌(收缩 )时,胸腔容积( 扩大 ), 肺随之( 扩大 ),这时肺内气压(低于)大气压, 外界空气通过呼吸道( 进入)肺,完成 (气体的吸入);想反,当肋间肌和膈肌( 舒张 )时, 胸腔容积(缩小),肺随之(缩小 ),这时肺内气 压(高于)大气压,外界空气通过呼吸道 ( 排出)体外，完成(气体的排出 )
A、氧气扩散进组织细胞 B、二氧化碳扩散进血液
氧气
2、交换过程： 肺泡 二氧化碳
血液
3、交换结果：血液变成含氧丰富、 色鲜红的动脉血。七、组织里的气体交换
二
氧
化
碳
氧
气
静脉血
动脉血
想想，交换的结果，血液成分发生了什么变化？
第二节 发生在肺内的气体交换
一、肺与外界的气体
1、原理：呼吸运动
2、肺
外界空气
吸气
呼气
氧气
2、交换过程： 外界
肺
二氧化碳
3、交换结果：完成肺的通气
五、肺泡的基本结构
肺泡
肺泡外的 毛细血管
肺泡利于气体交换的特点： 1、肺泡数目多，肺泡壁只由一层上皮细胞组成。 2、肺胞外毛细血管壁也只由一层上皮细胞组成。
想一想：血液的成分发生了什么变化？
氧气
二 氧 化 碳
动脉血
静脉血
1、六气、体交肺换泡的与原理血：液气的体扩气散体作用交换
第二节 发生在肺内的气体交换
呼吸系统的组成 鼻
支气管 右肺 膈
咽 喉
气管
左肺
第二节 发生在肺内的气体交换
一.外界气体如何进入到肺 1.肺:位置,结构,功能
我们的感觉一定准确么?
仅凭感官感觉到的现象不一定是科学事实. 因此,在科学研究中,借助一定的工具进行准确 的测量,是十分必要的.
第二节 发生在肺内的气体交换
呼吸 呼吸肌状态 运动 肋间肌 膈 肌
胸廓 容积
肺内气 气体 压变化 进出
吸气 收缩 收缩
增大
先小于 进入 大气压 肺内
间隔 呼气
舒张 舒张
减小
等于
先大于 排出 大气压 肺内
三、演示实验
呼气
吸气
C A B
D
1、图中各结构分别代表什么？
A
B
C
D
四、肺与外界的气体交换
1、交换原理：通过呼吸运动完成
二、肺泡与血液的气体交换
1、原理：气体扩散作用
2、肺泡
肺泡外毛细血管
3、结果：血液里的氧气含量增多，血液
颜色鲜红，叫动脉血
三、组织里的气体交换
1、原理：气体扩散作用
2、血液
组织细胞
3、结果：血液里含氧稀少，血液
颜色暗红，叫静脉血
练习
1.呼吸运动是怎样引起的(B ) A.肺的扩张和回缩
B.呼吸肌的收缩和舒张 C.胸廓的扩大和缩小 D.肋骨和胸骨的运动
下表是某位学生测量结果(单位:cm)
状态 第一次 第二次 第三次
平静
80
80.5
80
尽力深 90 吸气时
尽力深 78 呼气时
每次胸 12 围差
平均胸 围差
91 77.4
90.5 78.2
13.6 12.3
12.6
吸气 呼气
肋间 外肌 收缩
舒张
膈肌
收缩 舒张
胸廓
扩大 缩小
胸廓的变化和呼吸的关系: 是胸廓扩大导致吸气? 还是吸气导致胸廓扩大?
讨论 1.橡皮膜,两个气球,玻璃罩分别代表什么? 2.手向下拉橡皮膜时,气体是进入气球还是排出? 3.橡皮膜回缩时,气体进入还是排出?
一个容器中的气体,在温度不变的
情况下,如果气体的总量没有改变,容器的
体积增大,气体压力就小;容器的体积缩小,
气体压力就大;
肋间 膈肌 胸廓 肺 肺内 气体
外肌
压 变化
一.外界气体如何进入到肺 1.肺:位置,结构,功能 2.测量胸围差
注意事项: 1.测量胸围差的位置:男生胸前是软尺下
缘与乳头平齐,背侧是软尺要在两肩胛骨 下角,女生胸前是使软尺经过乳头上方的 第四肋骨处 2.测量呼气时胸围和吸气时胸围各三次, 并计算出三次两者的平均值,即胸围差
课后四人一组完成实验,填写实验报告册p19