人教PEP三年级下册英语第3课时教案
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[2]教师将学生分为6个组.教师说英文.小组成员共同画出相应内容.又快又准的加一分.如教师说：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …
教师还可出示图片.让学生说单词.说对的加分.
板
书
设
计
Recycle 1第三课时
课
后
反
[2]教师出示课件说：This is a funny face.重复a funny face.学生跟读a funny face、This is a funny face..
[3]教师出示教学图片脸谱并说：Let’s make a funny face.
[5]学生间相互练唱.再次让学生掌握歌词和节奏.
3趣味操练[Practice]
[1]让学生跟着磁带一起唱歌曲How Are You?.边唱边做相应的手势.如唱Hello时挥挥手.唱I’m fine.时指着自己.还可以男、女声队唱.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ将全班分为两大组.对唱.一部分学生唱前两行歌词.另一部分学生唱后两行歌词.还可在班上进行卡拉OK大赛.评出前三名.给予适当奖励.
思
人教PEP三年级下册英语第3课时教案
课时进度
第＿7＿周第＿3＿课时[学期第＿21＿课时]
课题
Recycle 1第三课时
教学目标
让学生将1－3单元的中心语言融为一体.在具体情景中自然运用
教学重点
让学生将1－3单元的中心语言融为一体.在具体情景中自然运用
教学难点
复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高.
课型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
1热身、复习[Warm-up/Revision]
[1]师生之间进行英语对话.
[2]学生之间自编对话并表演.
[3]教师播放第2课时的两首歌谣.让学生边拍手边说歌谣.
2呈现新课[Presentation]
[1]出示身体部位的名称图片.教师将图片很快的在学生面前晃过.问：What is it?
教师还可出示图片.让学生说单词.说对的加分.
板
书
设
计
Recycle 1第三课时
课
后
反
[2]教师出示课件说：This is a funny face.重复a funny face.学生跟读a funny face、This is a funny face..
[3]教师出示教学图片脸谱并说：Let’s make a funny face.
[5]学生间相互练唱.再次让学生掌握歌词和节奏.
3趣味操练[Practice]
[1]让学生跟着磁带一起唱歌曲How Are You?.边唱边做相应的手势.如唱Hello时挥挥手.唱I’m fine.时指着自己.还可以男、女声队唱.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ将全班分为两大组.对唱.一部分学生唱前两行歌词.另一部分学生唱后两行歌词.还可在班上进行卡拉OK大赛.评出前三名.给予适当奖励.
思
人教PEP三年级下册英语第3课时教案
课时进度
第＿7＿周第＿3＿课时[学期第＿21＿课时]
课题
Recycle 1第三课时
教学目标
让学生将1－3单元的中心语言融为一体.在具体情景中自然运用
教学重点
让学生将1－3单元的中心语言融为一体.在具体情景中自然运用
教学难点
复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高.
课型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
1热身、复习[Warm-up/Revision]
[1]师生之间进行英语对话.
[2]学生之间自编对话并表演.
[3]教师播放第2课时的两首歌谣.让学生边拍手边说歌谣.
2呈现新课[Presentation]
[1]出示身体部位的名称图片.教师将图片很快的在学生面前晃过.问：What is it?