2020年幼儿园中班美术太阳公公穿新衣教案

2020年幼儿园中班美术太阳公公穿新衣教案
一、教学内容
本节课选自2020年幼儿园中班美术教材，主要围绕“太阳公公穿
新衣”这一主题展开。

教学内容包括教材的第二章节“色彩的认识与
应用”，详细内容为引导幼儿观察太阳公公的颜色特点，学习运用不
同的颜色为太阳公公穿新衣。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并掌握基本的颜色名称，如红、橙、黄等。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，学会运用不同的颜色进行绘画
创作。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察并运用不同的颜色为太阳公公穿新衣。

教学重点：让幼儿掌握基本的颜色名称，培养他们的观察能力和
想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：太阳公公图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用太阳公公图片，引导幼儿观察太阳公公的颜色特点，让幼
儿说出自己喜欢的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解基本的颜色名称，如红、橙、黄等，并示范如何为太阳公公穿新衣。

3. 随堂练习（10分钟）
引导幼儿运用不同的颜色为太阳公公穿新衣，鼓励他们发挥自己的想象力。

4. 互动环节（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，互相交流心得，分享绘画过程中的趣事。

对幼儿的作品进行点评，强调色彩的运用和绘画技巧，鼓励他们继续努力。

六、板书设计
1. 在黑板上展示太阳公公的图片，标注基本的颜色名称。

2. 在旁边展示一幅为太阳公公穿新衣的示范作品。

七、作业设计
1. 作业题目：为太阳公公设计一件新衣服，要求运用至少三种颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行绘画创作，培养他们的绘画兴趣和审美观念。

同时，可以引导幼儿观察生活中的颜色，学会发现美、创造美。

重点和难点解析：
1. 教学难点：如何引导幼儿观察并运用不同的颜色为太阳公公穿
新衣。

2. 教具与学具准备：确保教具和学具的充足，以及适合幼儿使用。

3. 教学过程中的互动环节：保证每个幼儿都有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。

4. 作业设计：作业既要符合教学目标，又要兼顾幼儿的绘画水平，具备一定的挑战性。

5. 课后反思及拓展延伸：教师需要根据幼儿的表现调整教学方法，同时鼓励家庭参与，巩固学习成果。

一、教学难点的突破
1. 以生动形象的语言描述太阳公公，如“太阳公公每天都很开心，因为他穿着漂亮的橙色衣服。

今天，他想换一件新衣服，你们觉得他
会喜欢什么颜色呢？”
2. 展示不同颜色的图片，让幼儿观察并说出颜色的名称，如红色、黄色、绿色等。

3. 教师示范如何为太阳公公穿新衣，强调色彩的搭配和运用，让
幼儿跟随步骤进行绘画。

二、教具与学具的充足准备
1. 教具：准备充足的太阳公公图片，以便每个幼儿都能观察到。

彩色画纸、水彩颜料、画笔和调色盘等材料要确保数量充足，避免在
课堂上出现短缺。

2. 学具：为每个幼儿准备一份绘画材料，包括彩色画纸、水彩颜料、画笔和调色盘。

确保材料安全、无毒，适合幼儿使用。

三、互动环节的关注
1. 鼓励每个幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予掌声。

2. 教师引导幼儿用简单的语言描述自己的绘画过程，如“我用红色给太阳公公穿上了新衣服，还用黄色画了太阳光芒。

”
3. 教师要对每个幼儿的作品给予积极评价，关注他们在绘画过程中的努力和进步。

四、作业设计的合理性
1. 作业要求幼儿运用至少三种颜色为太阳公公设计新衣服，既巩固了颜色认知，又培养了想象力。

五、课后反思及拓展延伸的实施
1. 教师在课后要关注幼儿的表现，了解他们在绘画过程中遇到的问题，以便调整教学方法。

2. 鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同完成家庭作业，增强亲子互动。

3. 教师可以通过群、家园联系册等方式，分享幼儿在课堂上的优秀作品，激发其他幼儿的绘画兴趣。

4. 建议家长带幼儿参观美术馆、公园等地方，引导幼儿观察自然景色和艺术作品，培养他们的审美观念。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调要有起伏，表现力强，以便更好地传达情感。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免某个环节过于冗长。

2. 互动环节要给足时间，让每个幼儿都有机会展示和表达。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和观察。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。

四、情景导入
1. 利用生动的太阳公公图片和故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让他们更容易投入到课堂活动中。

教案反思：
一、教学目标达成情况
1. 关注幼儿在课堂上的实际操作，了解他们是否掌握了基本的颜色名称和运用。

2. 观察幼儿的作品，评估他们在观察能力和想象力方面的进步。

二、教学方法的有效性
1. 反思实践情景引入、例题讲解等环节是否吸引幼儿的注意力，是否有助于提高他们的学习兴趣。

2. 思考课堂提问的设计是否合理，是否促进了幼儿的思维发展。

三、课堂氛围和互动
1. 考虑是否营造了轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于展示和表达。

2. 评估互动环节的效果，是否让每个幼儿都参与到课堂活动中。

四、作业设计
1. 反思作业设计是否符合教学目标，是否具备一定的挑战性。

2. 关注幼儿完成作业的情况，了解他们在家庭中的学习状况。

五、教学改进措施
1. 根据课后反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习状况，共同促进幼儿的成长。

3. 不断学习新的教育理念和方法，提升自身教学水平。