高考日语学习必背的30个经典日语语法句型教学提纲
日语高三语法知识点归纳
日语高三语法知识点归纳在日语学习的过程中，掌握语法知识是非常重要的一部分。
特别是对于高三学生来说，掌握日语的语法知识点，将对他们的语言能力提升有着重要的促进作用。
因此，本文将对日语高三语法知识点进行归纳，帮助学生们更好地应对高考日语考试。
一、常用动词的使用1. ている形式动词的ている形式表示一个动作的进行状态。
例如：- 見ている（正在看）- 食べている（正在吃）2. た形式和なかった形式动词的た形式用来表示一个已经完成的过去动作。
例如：- 見た（看了）- 食べた（吃了）3. てあげる、てもらう、てくれる这三个动词表达了给予或者接受动作的意思。
例如：- 彼に本を貸してあげた（借了书给他）- 彼が本を貸してくれた（他借了本给我）二、复合词的使用1. てみる、てみてください这个复合词结构表示尝试去做某事的意思，常用于请求或者提议中。
例如：- 日本料理を作ってみませんか？（我们一起做日本料理吧）- これを食べてみてください（请尝试一下这个）2. ということ、というのは这两个复合词结构用于解释或者说明某个事物的意思。
例如：- 「日本に行きたい」ということ（想去日本）三、连接词的使用1. ながら连接词「ながら」表示两个动作同时进行。
例如：- 音楽を聴きながら宿題をする（边听音乐边做作业）2. たり、たりする连接词「たり、たりする」用于列举一系列动作。
例如：- 土曜日に友達に会ったり、映画を見たりします（周六会见朋友，看电影等）四、感叹句和疑问句的使用1. ～のは～だ这个句式用于表达对某个事物的肯定或者否定。
例如：- 彼が勝つのは難しい（他赢得困难）- 彼女が話さないのは不思議だな（她不说话真奇怪）2. ～と思います、～と言います这两个句式用于表达自己的意见或者引用他人的意见。
例如：- レストランに行きたいと思います（我想去餐厅）- 先生は来週テストがあると言いました（老师说下周有考试）通过以上对日语高三语法知识点的归纳，相信学生们可以更好地掌握这些重要的知识点，并在日语学习中更加得心应手。
日语高考知识点语法总结
日语高考知识点语法总结一、动词词干与词尾的规则日语动词的词干是指动词的词干部分，而词尾是指动词末尾的部分。
动词的词干和词尾会根据不同的情况发生变化。
1. 动词的词尾变化规则日语动词的词尾会根据不同的时态、语气、句子结构等而发生变化。
例如，在敬体中，常见的动词词尾包括ます、ました、ません等；在普通体中，动词词尾可能有ます、ました、ません、る、た、ない等等。
2. 动词的词干变化规则在日语中，有五段动词和一段动词，它们的词干变化规则略有不同。
在五段动词中，词干会根据不同的时态、语气等发生不同的变化。
例如，在命令形中，五段动词会把词干的る变为れ，再加上规则动词词尾，从而得到命令形式。
而一段动词的变化相对简单一些。
二、助动词的使用在日语中，助动词的使用十分普遍。
助动词可以用来表示不同的时态、语气、句子结构等。
1. 表示把动作发生在先的助动词‘ている’‘ている’是一个表示动作已经发生的助动词。
它通常用来表示正在进行的动作或者状态。
例如，‘走っている’表示正在走，‘食べている’表示正在吃。
2. 表示过去的助动词‘た’‘た’是一个表示动作发生在过去时的助动词。
它通常用来表示已经完成的动作。
例如，‘見た’表示看过。
3. 表示意向的助动词‘つもり’‘つもり’是一个表示意向或打算的助动词。
它通常用来表达说话者将要做某事的打算。
例如，‘日本に行くつもりです’表示将要去日本。
4. 表示请求或命令的助动词‘てください’‘てください’是一个表示请求或命令的助动词。
它通常用来对别人提出请求或命令。
例如，‘手紙を書いてください’表示请写信。
三、形容词和形容动词在日语中，形容词和形容动词可以用来修饰名词或者代词。
它们的使用规则也略有不同。
1. 形容词的使用形容词可以直接修饰名词或代词。
例如，‘きれいな花’表示漂亮的花。
2. 形容动词的使用形容动词在修饰名词或代词时通常会在后面加上‘な’。
例如，‘便利な店’表示便利的店。
四、副词副词是用来修饰动词、形容词或者其他副词的词语。
日语高考语法知识点汇总
日语高考语法知识点汇总日语作为一门语言，在高考中也有着重要的地位。
掌握好日语的语法知识点，不仅能够在考试中得到更好的成绩，还能够提高我们对日语的理解和应用能力。
下面，我将从不同的层次整理一些常见的日语高考语法知识点，希望对大家有所帮助。
一、基础语法知识点1. 五十音图和假名在日语中，五十音图和假名是我们学习的基础。
掌握好五十音图的发音和相应的假名，能够帮助我们更好地理解和记忆日语单词和句子。
2. 动词的基本形态日语动词的变化形式是日语语法中的重点知识。
包括词干变化、时态变化和敬语变化等。
掌握好动词的基本形态，能够准确地使用不同的动词时态和敬语表达自己的意思。
3. 形容词和形容动词的变化形容词和形容动词在日语中有着重要的作用。
了解形容词和形容动词的基本变化规则，能够帮助我们正确地使用它们作为句子的修饰语，表达出我们的思想和感觉。
二、进阶语法知识点1. 接续助词在日语中，有很多种接续助词，它们的作用是连接不同的词语、短语和句子。
了解接续助词的用法和意义，能够帮助我们正确地理解和运用日语句子的结构。
2. 语气助词日语中的语气助词可以表达说话人的心情、态度和语气。
了解常用的语气助词，能够帮助我们更好地理解日语对话的含义和情感色彩。
3. 时态助词时态助词在日语中起到表示句子的时间和状态的作用。
了解常见的时态助词，能够帮助我们正确地表达句子的时态和态度。
三、提高语法应用能力1. 阅读理解阅读理解是日语高考中的一种重要题型。
通过阅读不同类型的文章，我们能够更好地理解和应用各种语法知识点。
建议多读一些有关日语文化和生活的文章，提高自己的阅读理解能力。
2. 写作表达写作表达是日语高考中的另一种重要能力。
通过积累词汇和句型，我们可以更加准确地表达自己的想法和观点。
建议多写一些短文或者日记，提高自己的日语写作水平。
总结起来，掌握好日语的语法知识点对于我们在高考中取得好成绩至关重要。
通过不断地学习和应用，我们可以提高自己的日语水平，进一步发展对日语的兴趣和热爱。
日语高考的知识点总结归纳
日语高考的知识点总结归纳日语高考是对学生在日语学习中所掌握的知识和技能进行考核的重要测试，也是学习者在这门语言上取得进一步提高的关键一环。
为了帮助大家更好地备考和复习，以下是对日语高考知识点的总结归纳：一、词汇与语法1. 名词：名词是日语中最常见的词汇类别之一，包括人名、地名、物名等。
在高考中，需要掌握各个名词的读音、使用场景及其搭配词汇。
2. 动词：动词是日语中最重要的词类之一，包括五段动词和一段动词。
学生需要掌握动词的活用形式、时态和语气等变化规则，同时要熟悉常见动词的用法和搭配。
3. 形容词：形容词在日语中用来描述名词的特征和状态，有两类形容词，一类是形容动词，一类是形容词。
学生需要熟悉形容词的词尾变化规则以及其用法。
4. 代词：代词是替代名词的一类词汇，包括人称代词、指示代词、疑问代词等。
学生需要掌握不同类型代词的用法和变化形式。
5. 助词：助词是日语中的虚词，用来表示词与词之间的关系。
学生需要熟悉常见助词的用法和意义，掌握助词的正确使用。
6. 句型和语法：学生需要熟悉各类基本句型和常用语法结构，如肯定句、否定句、疑问句、比较句等，同时要了解它们的变化形式和用法。
二、日语能力考试（JLPT）课程1. 日语能力考试（JLPT）是日本的官方考试，分为五个级别，分别为N1、N2、N3、N4、N5。
学生在备考日语高考时，可以参考JLPT的课程设置和内容，有针对性地进行复习和练习。
2. JLPT涵盖了日语的听力、阅读、语法、词汇和写作等各个方面，学生需要有系统地掌握这些技能，提高整体语言水平。
三、文化和交际1. 学生需要了解日本的文化和社会习俗，了解日语在不同场合中的使用方式和注意事项。
比如，学习关于日本传统节日、礼仪、美食等的知识。
2. 学生需要锻炼日语的听说能力，通过听力练习、口语交流和实际情境模拟等方式来提高自己的交际能力。
四、阅读和听力1. 学生需要加强对日语文章和录音材料的阅读和听力理解能力，培养对文章和对话中关键信息的捕捉和理解能力。
高考日语常用知识点归纳
高考日语常用知识点归纳随着高考的临近，许多考生都在为日语考试做着最后的冲刺。
日语作为一门重要的外语考试科目，对很多考生来说是一个挑战。
为了帮助考生更好地备考，下面将对高考日语常用知识点进行归纳和总结。
一、基础语法知识1. 五十音图：了解五十音图的音读和片假名的写法，这是日语学习的基本入门知识。
2. 词汇与句型：掌握一些常用的词汇和常用的句型结构，比如日常生活用语、动词的活用形式等。
3. 语法规则：掌握一些基本的语法规则和句型，包括名词、形容词、动词的基本用法以及简单的句子结构。
二、听力理解1. 听力练习：通过做一些听力练习题，提高对日语听力的理解能力和应对能力。
2. 听写训练：通过听写一些简短的日语句子或者对话，提高对日语听写的准确性和速度。
三、阅读理解1. 阅读理解技巧：通过阅读一些简单的日语文章，学习一些阅读理解的技巧和方法，如找关键词、理解句子结构等。
2. 阅读训练：通过做一些阅读理解练习题，提高对日语文章的理解能力和应对能力。
四、写作表达1. 句子结构：掌握一些基本的写作句型和表达方式，提高写作的准确性和流畅度。
2. 日记写作：通过写一些简短的日记练习，提高自己的书写速度和表达能力。
五、口语表达1. 口语练习：通过模仿一些日常场景中的对话和表达方式，提高自己的口语表达能力。
2. 对话练习：找一个小伙伴和自己进行对话练习，通过交流提高口语表达的流利程度。
除了以上的知识点归纳，考生还应该注意以下几点：1. 制定合理的学习计划：为了更好地备考高考日语，考生应该制定一个合理的学习计划，合理安排时间，分配学习任务。
2. 多做练习题：通过做大量的练习题，考生不仅可以巩固所学知识，还可以熟悉考试题目形式以及考试时间的压力。
3. 注重练习听力和口语：日语考试中，听力和口语是两个非常重要的部分，考生需要加强练习和训练，以提高自己的听力和口语能力。
4. 注意考试技巧：除了语法知识和词汇的积累外，考生还应该注意学习一些高考日语的解题技巧，这对于提高考试成绩有很大的帮助。
高三日语所有语法知识点
高三日语所有语法知识点在高三日语学习过程中，学生需要掌握和应用大量的语法知识点。
这些知识点涵盖了不同的句型结构和文法规则，对于形成正确的句子和理解复杂的文本至关重要。
下面将介绍一些高三日语学生应该掌握的重要语法知识点。
一、主谓结构主谓结构是日语句子的基本构成形式之一。
在这种结构中，主语在句首，谓语动词在句尾。
例如：“私は学生です。
”（我是学生。
）这是一个简单的主谓结构，其中“私”（我）是主语，“学生です”（是学生）是谓语动词。
二、名词修饰在日语中，名词通常由形容词或其他名词修饰。
修饰语通常位于名词之前。
例如：“かわいい猫”（可爱的猫）。
在这个例句中，“かわいい”（可爱）是修饰语，位于名词“猫”之前。
三、动词时态日语动词有不同的时态形式，表示过去、现在和将来。
例如，“食べる”（吃）是现在时态，“食べた”（吃了）是过去时态，“食べるでしょう”（将要吃）是将来时态。
四、语气形式日语有不同的语气形式，包括陈述句、疑问句、请求句和命令句。
陈述句用于陈述事实，“疑问句用于提问，“请求句用于请求帮助或询问意见，“命令句用于提出指令。
例如：“これは何ですか？”（这是什么？）这是一个疑问句。
五、被动语态被动语态用于表示某个动作的承受者。
在日语中，“に”通常用于表示动作的目标，“は”用于表示主语。
例如：“私は先生に褒められた。
”（我被老师表扬了。
）在这个例句中，“私”是主语，“褒められた”（被表扬）是谓语动词。
六、条件句条件句用于表达条件和结果之间的关系。
在日语中，条件句通常以“たら”或“なら”开头。
例如：“もし時間があったら、映画を見に行く。
”（如果有时间，我会去看电影。
）这个句子中，“もし”（如果）是条件句的引导词。
七、比较级和最高级在日语中，比较级和最高级通常通过在形容词或副词前加上“より”来表示。
例如：“彼は私より背が高い。
”（他比我高。
）在这个例句中，“より”表示比较级。
八、间接引语在表达他人的意见或说法时，日语使用间接引语。
新高考日语知识点总结归纳
新高考日语知识点总结归纳随着新高考改革的不断推进，日语作为一门重要的外语学科逐渐受到越来越多学生的关注。
为了帮助学生更好地准备新高考日语考试，本文将对新高考日语的知识点进行总结和归纳，以便学生更加系统地复习和掌握相关内容。
一、语法知识点在新高考日语考试中，语法是考察的重点之一。
下面列举了一些常见的语法知识点：1. 五十音图及发音规则：学习五十音图是日语学习的基础，掌握对应的发音规则可以帮助学生准确地发音和拼写单词。
2. 动词的变形：日语的动词分为五种类型，每种类型有不同的变形规则。
学生需要熟悉各种动词的变形形式，并能够正确地运用在句子中。
3. 动词时态：掌握不同动词时态的用法是日语语法的重要内容。
例如，学生需要了解如何使用过去式、现在式和将来式等时态来表达不同的动作和状态。
4. 语法连接词：在句子中使用正确的连接词可以帮助学生准确地表达自己的意思。
例如，学生需要学会使用“而且”、“但是”、“因此”等连接词来连接句子。
二、词汇知识点除了语法知识，词汇也是考生需要重点关注和记忆的内容。
下面列举了一些常见的词汇知识点：1. 常用表达：学生需要学会掌握一些常用的日语表达，例如问候语、道歉语、感谢语等。
这些表达可以帮助学生更好地与日本人交流。
2. 日常生活词汇：掌握一些日常生活中常用的单词和短语是学生必备的词汇知识。
例如，学生需要熟悉家庭成员、食物、交通工具等方面的词汇。
3. 学术词汇：日语学习不仅仅限于日常生活用语，还包括一些学术领域的词汇。
学生需要了解一些与科学、文学、历史等专业相关的词汇。
三、阅读理解知识点新高考日语考试中的阅读理解部分涉及了各个知识点的综合运用。
下面列举了一些阅读理解的常见知识点：1. 阅读技巧：学生需要学会通过上下文推测单词的意思，理解生词的意思。
他们还需要掌握一些阅读技巧，例如快速浏览、寻找关键信息等。
2. 文化背景：为了更好地理解阅读材料，学生需要了解一些与日本文化相关的背景知识。
日语高考知识点句型
日语高考知识点句型日语是一门重要的外语，对于准备参加高考的学生来说，掌握一些常见的句型是非常必要的。
在这篇文章中，我将介绍一些日语高考的知识点句型，希望对大家的学习有所帮助。
一、基本句型1. 主语 + です / ます。
这是日语中最基本的句型，用来表达对人或物的描述。
例如：- 私は学生です。
(我是学生。
)- これはペンです。
(这是一支笔。
)- 彼は日本人です。
(他是日本人。
)2. 主语 + は + 物 / 人 + です。
这个句型用来对某人或某物进行提问或描述。
例如：- あなたは先生ですか？ (您是老师吗？)- これは誰の本ですか？ (这是谁的书？)- 彼女は誰ですか？ (她是谁？)3. 主语 + が + 喜欢 / 不喜欢 + 物 / 人。
这个句型用来表达自己对某物或某人的喜好或不喜欢。
例如：- 私は音楽が好きです。
(我喜欢音乐。
)- 彼は野球が嫌いです。
(他不喜欢棒球。
)- 私たちは犬が大好きです。
(我们非常喜欢狗。
)二、连接句型1. 主语 + が + 名词 / 形容词。
这个句型用来连接两个名词或形容词。
例如：- 私は昨日、友達が来ました。
(昨天我的朋友来了。
)- このレストランは美味しい料理があります。
(这家餐厅有美味的菜肴。
)- あの本はとても面白い映画が原作です。
(那本书是一部非常有趣的电影的原著。
)2. 主语 + と + 名词 / 形容词。
这个句型用来表示主体与其他事物或人的关系。
例如：- 私は友達と一緒に映画を見ました。
(我和朋友一起看电影。
)- 彼は妹と一緒に買い物に行きました。
(他和妹妹一起去购物了。
) - 日本の文化は中国の文化と似ていると思います。
(我认为日本文化和中国文化很相似。
)三、表达时间和地点的句型1. 时间 + に + 动词。
这个句型用来表示某个动作发生的时间。
例如：- 朝ごはんを食べる時間にだいたい新聞を読んでいます。
(我大多在吃早餐的时候看报纸。
高考日语完整知识点
高考日语完整知识点在高考日语考试中，了解并掌握完整的知识点是非常重要的。
下面将为您详细介绍高考日语的完整知识点。
一、听力理解1. 听力基础知识：包括日语语音的基本特点、发音规则和常用语音组合等。
2. 听力技巧：包括听懂日语句子的方法、理解对话的技巧、提高听力速度和准确度等。
二、阅读理解1. 词汇：掌握常见的日语单词、固定搭配和常用短语。
2. 语法：了解日语的基本语法规则，包括动词的变形、形容词的用法、名词的修饰等。
3. 阅读技巧：学会快速寻找关键信息、理解文章中的主题和段落大意、推测词义和作者意图等。
三、写作表达1. 句型结构：学会使用简单的日语句型，包括陈述句、疑问句、否定句等。
2. 功能表达：掌握日常交际中常用的表达方式，包括问候、介绍自己、提建议、表达意见等。
3. 写作技巧：学会写日记、作文和简单的应用文，注意语法的正确性和语言的流畅性。
四、口语表达1. 日常对话：学会进行简单的日常对话，包括问路、购物、点菜、约会等。
2. 口语技巧：注意正确发音、语调和语速，提高口语表达的流利度和准确性。
3. 聆听和回答问题：练习聆听他人发言并做出适当的回答，培养应对口语考试的能力。
五、翻译能力1. 翻译基础：掌握汉语到日语以及日语到汉语的基本翻译技巧。
2. 文化意识：了解日本的历史、文化、风俗习惯等，为翻译时的语境提供准确的理解。
六、自学能力1. 学习方法：掌握学习日语的有效方法和技巧，包括记忆单词、记忆语法和阅读练习等。
2. 模拟练习：参加模拟考试，培养时间管理和应试能力，提高解题速度和准确度。
以上就是高考日语的完整知识点。
希望通过深入学习和实践，您能够充分掌握这些知识点，从而在高考中取得理想的成绩。
祝愿您高考顺利！。
高考日语全部语法知识点
高考日语全部语法知识点语法对于学习一门语言来说是非常重要的，它是构建语言结构的基础。
对于高考日语考生来说，熟练掌握日语的全部语法知识点是非常关键的。
本文将为大家详细介绍高考日语的全部语法知识点。
一、日语的基本句型日语的基本句型有主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+补语等。
掌握了这些句型，就能够基本表达自己的意思。
二、名词的使用名词在日语中是非常常用的词类，它们用于表示人、物、地点、时间等。
在句子中，名词有主语、宾语的功能。
三、形容词的使用形容词用来描述名词的特征和状态，它们在句子中通常位于名词之前。
形容词的变化有基本形、过去形、否定形等。
四、动词的使用动词是日语中最重要的词类之一，它们用来表示行为、动作和状态。
动词的变化有肯定形、否定形、过去形、愿望形等。
五、助动词的使用助动词在句子中用来帮助其他词类的词完成句子的表达。
日语中有很多种助动词，如基本动词「する」和「なる」等。
六、副词的使用副词用来修饰动词、形容词和其他副词，它们可以表示时间、地点、程度等。
副词在句子中通常位于动词或形容词之前。
七、介词的使用介词是用来表示名词之间的关系的词类。
常见的介词有「に」、「で」、「と」等。
在句子中，介词放在名词之后。
八、连体词的使用连体词用来修饰名词和代词，它们在句子中位于被修饰的词之前。
常见的连体词有「この」、「その」、「どの」等。
九、连接词的使用连接词用来连接两个句子或两个词语，它们在句子中的位置比较灵活。
常见的连接词有「そして」、「または」、「しかし」等。
十、句子的结构日语的句子结构比较自由，通常以主谓宾的形式出现。
句子的主语、谓语、宾语之间的关系可以根据需要进行调整。
十一、从属连词的使用从属连词用来连接一个主句和一个从句。
常见的从属连词有「なぜなら」、「ところが」、「ために」等。
十二、特殊句式的使用日语中有一些特殊的句式，如「て形+もいい」、「ても」等。
这些句式的使用需要根据语境来理解和运用。
日语高考语法知识点归纳
日语高考语法知识点归纳日语作为一门外语，一直备受学生和职场人士的青睐。
在选择日语作为高考科目的学生中，有很多人对于日语的语法知识感到头痛。
为了帮助大家更好地掌握日语高考的语法知识点，本文将归纳总结一些常见且重要的语法点。
第一部分：基础语法在学习任何一门语言时，掌握基础语法是非常重要的。
对于日语而言，以下几个基础语法点是必须要掌握的：1. 助词的使用：日语中有大量的助词，它们可以用来表示主语、宾语、时间、地点等等。
学生们需要熟悉这些助词的用法，才能够正确地构造句子。
2. 动词的活用：日语动词有五种活用形式，分别是终止形、连体形、连用形、命令形和推量形。
掌握这些活用形式可以帮助学生正确地使用动词，构造各种句子。
3. 时态的表达：日语中使用不同的助词和动词形式来表示不同的时态，比如过去时、现在时和将来时等等。
学生们需要了解这些时态的表达方式，并且能够应用到具体的句子中。
第二部分：从句和复合句除了基础语法，从句和复合句也是日语语法的重要组成部分。
以下是一些常见的从句和复合句的知识点：1. 名词从句：在日语中，名词从句可以用来表示一个句子作为名词的成分。
掌握名词从句的结构和用法可以帮助学生更好地理解复杂的句子。
2. 转折和条件从句：在表达转折或者条件时，日语中有特定的从句结构和词语。
学生们需要了解这些结构和词语，并且能够正确地运用到句子中。
3. 结果和目的从句：表示结果和目的的从句结构在日语中也有特定的表达方式。
学生们需要掌握这些结构，才能够准确地表达自己的意思。
第三部分：语气和语序除了基础语法和从句和复合句，日语中的语气和语序也是需要注意的。
以下是一些相关的知识点：1. 丁寧语和敬语：在日语中，丁寧语和敬语的使用非常重要。
学生们需要了解不同场合和对象使用不同的丁寧语和敬语，并且能够正确地运用到日常对话和写作中。
2. 疑问句和否定句的表达：在日语中，疑问句和否定句也有一定的结构和用法。
学生们需要掌握这些结构，并且能够灵活地应用到具体的句子中。
高三日语重点知识点
高三日语重点知识点随着全球化的发展，学一门外语已经成为现代人的基本素养之一。
作为一门重要的国际语言，日语在国内的学习热度也日益增长。
对于高三的日语学生来说，重点知识点的掌握将直接关系到他们的考试成绩和未来的发展。
一、基础语法知识首先，要了解日语的基础语法知识，这是日语学习的根基。
其中包括五十音图的掌握、句子结构和日语动词的变化规则等内容。
五十音图是日语的音节文字系统，共有46个基本音。
掌握五十音图的读音和写法，能够帮助学生正确地阅读和书写日语。
句子结构是日语语法的重要部分。
日语中的句子结构是主谓宾的形式，但与汉语有所不同。
在句子中，谓语动词位于末尾，而主语和宾语之间通常会有助词来标示它们的关系。
另外，日语动词的变化规则也需要学生掌握。
日语中有五种动词类型，如“う”段动词、“る”段动词、“る”型动词、“する”型动词和“く”型动词。
每种类型的动词都有不同的变形规则，学生需要加强练习，以熟练掌握它们的变化形式。
二、词汇和常用表达词汇是语言运用的基础，日语学习也不例外。
高三学生需要掌握大量的日语词汇，包括常用的日常生活单词、名词、动词和形容词等。
此外，学生还需要了解常用的日语表达方式和固定搭配。
如问候语、道歉表达、询问方式等。
在日语交流中，使用正确的表达方式能够帮助学生与日本人更好地沟通和理解。
三、阅读和听力技巧阅读和听力是日语学习的重要组成部分。
高三学生需要通过大量的阅读和听力练习来提高自己的理解能力。
在阅读方面，学生可以选择一些适合自己水平的日本简易读物，如漫画、小说或新闻文章，通过阅读来扩大自己的词汇量和阅读理解能力。
而在听力方面，学生可以借助一些日语学习网站或者相关的音频材料来提高自己的听力水平。
通过反复听取、模仿和理解，能够帮助学生更好地理解日语的发音和表达方式。
四、写作和口语技巧写作和口语是日语学习的终极目标。
高三学生需要不断练习写作和口语，以提高自己的表达能力。
在写作方面，学生可以从一些简单的主题入手，如自我介绍、旅行经历、日记等，通过写作来提升自己的句子构建和表达能力。
高考日语必记知识点
高考日语必记知识点在高考中，日语是一门常见的外语考试科目。
对于热衷于学习日语的学生而言，掌握必要的知识点是至关重要的。
本文将介绍一些高考日语必记的知识点，帮助考生更好地备考。
一、日语的基本语法日语的基本语法包括主谓宾结构、词序、用词等。
首先，日语的主谓宾结构和汉语类似，即主语+动词+宾语，但注意其语序与汉语有些差异。
另外，在日语中，名词和形容词一起作为谓语时，需要通过动词“だ”来连接。
另一个需要注意的地方是日语的词序。
日语的语序比汉语更为灵活，但一般遵循时间-地点-方式的原则。
动作发生的时间先于地点，再是动作的方式。
例如：“朝ごはんを家で食べます”（我在家吃早饭）。
二、日语中的时态与语气在高考中，理解和正确使用日语的时态和语气同样重要。
日语中的时态包括过去时、现在时和将来时，通过动词变化来表示。
例如，“食べる”（吃）可以变为“食べました”（吃过）、“食べません”（不吃）和“食べます”（将要吃）。
另外，日语中的语气分为命令式、推量式、可能性等。
命令式用于表示命令或请求，推量式用于表示推测，而可能性则用于表示可能与否。
三、日语的助动词和助词在日语中，助动词和助词扮演了重要的角色。
助动词用来修饰动词，加强语气或表示时态变化。
常见的助动词有“たい”（想要）、“たり”（表示列举）、“ないで”（不要）等。
而助词则用来修饰名词，表示其功能或意义。
例如，“の”（的）、“に”（到）、“と”（与）等。
掌握常见的助动词和助词的用法，对于理解日语的句子结构和表达意义非常重要。
四、日语中的表达方法日语中有许多常见的表达方法，掌握这些方法有助于拓宽词汇量和提高表达能力。
例如，“~お願いします”表示禀托或请求，而“~てください”则表示请求。
此外，还有一些表达方法用于表示选择、原因、目的等。
例如，“~か”（或）、“~から”（因为）、“~ために”（为了）。
了解这些表达方法，可以更准确地表达自己的意思，更好地与日本人进行交流。
五、常用的日语习惯用语了解一些常用的日语习惯用语是备考高考日语的有利条件。
日语常用句型知识点总结
日语常用句型知识点总结日语是一门非常美妙的语言，它的句型结构清晰简洁，使用方法也比较灵活。
掌握常用句型是学习日语的基础，也是日常交流的必备技能。
本文将总结日语中常用的句型知识点，帮助大家系统地学习和掌握日语句型。
一、主谓宾结构主谓宾结构是日语句型中最基础、最常见的句型，是表达日常交流的基础。
通常的句式为“主语 + が/は + 动词 + 宾语”。
例如：1. 彼はリンゴを食べます。
（他吃苹果。
）2. 私は本を読みます。
（我读书。
）3. 猫が魚を食べます。
（猫吃鱼。
）在日语中，宾语往往会用“を”来表示，主语和宾语之间的关系通过动词来表达。
二、主谓补结构主谓补结构是日语句型中比较重要的句型之一。
它表示一个人或者事物的状态或特征，常见的句式为“主语 + が/は + 动词 + 补语”。
例如：1. 彼は元気です。
（他很健康。
）2. 私は日本語が上手です。
（我日语说得很好。
）3. 彼女は美しいです。
（她很漂亮。
）在这些句型中，“です”是用来表示补语的一种形式。
在正式场合，也可以用“ございます”、“おります”等来表示。
三、主谓宾补结构主谓宾补结构是主谓宾和主谓补的结合形式，常见的句式为“主语 + が/は + 动词 + 宾语 +补语”。
例如：1. 彼は犬を飼っています。
（他养了一只狗。
）2. この映画は面白いです。
（这部电影很有趣。
）3. 彼女は花を持っています。
（她拿着花。
）这些句型是日常交流中比较常见的表达方式，可以用来描述人或物体的动作和特征。
四、主谓结构日语中也有一些主谓结构的句型，常见的句式为“主语 + が/は + 动词”。
例如：1. 私は行きます。
（我去。
）2. 彼は泳ぎます。
（他游泳。
）3. 猫が寝ます。
（猫睡觉。
）这些句型一般用来表示一种动作或者状态，动词的形式通常会根据主语的性质和数量做相应的变化。
五、疑问句在日语中，构建疑问句的方式也比较简单。
通常可以在句子的结尾加上“か”来构成疑问句。
例如：1. あなたは学生ですか。
日语必考知识点总结
日语必考知识点总结日语是一门富有魅力的语言，对许多人来说，学习日语是一种新的挑战，但也是一种全新的体验。
对于许多人来说，学习日语可能会感到困难，但只要有一定的耐心和毅力，就可以克服这些困难，迎接全新的世界。
为了能够更有效地学习日语，我们可以总结一些必考知识点，这些知识点可以帮助我们更好地理解日语语言的结构和特点，有助于我们更快地掌握这门语言。
一、日语的基本语法知识1. 日语的基本句型日文的基本句型为主语+动词+宾语。
例如，“わたしはにほんごをべんきょうします。
”这句话的字面意思是“我日语学习”，也就是“我学习日语”。
2. 名词和形容词的用法在日语中，名词和形容词都需要与动词、助词及其他后缀等进行正确的连用，以构成正确的句子。
3. 助词的使用日语中有很多种助词，它们主要用来表示名词的格、时态和语气等。
例如，“は”在句子中表示主题，“を”表示宾语，“が”表示主语等。
4. 时态的表达方式日语中的时态和语气主要通过动词的变化和助动词的使用来表达，掌握这些变化规则对于学习日语很重要。
5. 谓语形式的变化日语中的谓语动词在不同的时态和语气下会发生不同的变化，掌握这些变化规则可以帮助我们更准确地理解和表达意思。
二、日语的常用词汇1. 日常生活用语熟悉一些常用的日常生活用语，这些词汇对于日常交流非常重要。
2. 常见动词和形容词掌握一些常见的动词和形容词，可以帮助我们更准确地表达自己的意思。
3. 常用短语和成语熟悉一些常用的日语短语和成语，这些短语和成语可以帮助我们更流利地表达自己的意思。
4. 数词和量词掌握一些常用的数词和量词，可以帮助我们更准确地表达数量。
5. 时间和日期表达熟悉一些常用的时间和日期表达方式，对于日常生活和社交非常重要。
三、日本文化和社会习俗1. 日本传统节日和习俗了解日本的传统节日和习俗，可以帮助我们更好地了解日本人的生活方式和文化传统。
2. 礼节和礼仪了解日本人的礼节和礼仪，尊重和遵守这些规矩能够帮助我们更好地融入日本社会。
高考日语语法重点教学内容
高考日语语法重点1.助词が★★★のを★★★に★★★で★★★へとからまでまでに★★（语法书P74-78）2.接续助词のに★★★(p89)ので(p90)ては(p90)ながら★（ｐ91）3.假定词たらばとなら（Ｐ92）★★★★★4.副助词さえ（ｐ100）こそ☆（ｐ101）しかばかりだけ5.程度词ほどくらいばかりだけ（ｐ104）★★★副助词とか★など★6.语气助词かしら★ぞかいだい★7.句尾变化（Ｐ120－－129）被动态的可能态的自发的尊敬的れるられる★★★★★★使役态的せるさせる★★★★★★使役被动态的せれれるされられる★★★★★愿望的たいたがる★★★★★否定ない★★ないでなくて★★★8.推量う、よう、べき、らしい、★★★★9.样态助词ようだみたいだようにためにそうだ★★★★★10.结尾断定ですである★★11.尊敬ます★12.连词（142）またそれにそのうえそしてそれからしかもそれともだからしたがってつまりというのはなおするとしかしそれならでもところがところでさて一方そういえばこして★★★★★13. 动词ているてあるておく★★★★★★14.授受动词全部（P171）★★★★★★15.形容词变名词てほしいいい16.二类形容词+くなるになるくするにする★★★★17.同じ★★★18.量词★★★19.序数词第一第二第三20.副词21.コソアド22.形式名词（211）こと★★★もの★★★の★★★ところ★★★23.はず★★★わけ★★★まま★★★ほか★★★うち★★★うえ★★★とおり★★★おかげ★★★かぎり★★★24.敬语（234）★★★★★★★★★25.阅读（大量时间做题划出根据平时做题注意关键词）26.作文（一周一篇或者一周两篇大量练习不然高考没分！）27.听力（没事听别花太多时间以上顺序根据语法书对应条目复习每个语法可背一个到两个简单的例句。
有多个用法的每个单独背一个例句。
经常用嘴说不要学哑巴日语不然没好果子吃需高考日语语法书和配套试题等的群里联系管理员【超级无敌马克大】或者联系QQ 1034537314 添加问题就如实回答OK 祝后辈高考冲刺分数记录（PS 群里最高分148分）。
日语高考知识点总纲电子版
日语高考知识点总纲电子版日语是许多中学生所选择学习的外语之一。
学习日语不仅可以帮助我们更好地了解和体验日本文化，还可以为未来的学习和工作提供更多机会。
为了顺利通过日语高考，了解并掌握日语高考的知识点是非常重要的。
本文将为大家提供一份日语高考知识点总纲的电子版。
一、听力理解1. 日常对话：学习与生活、工作、旅行等相关的日常用语。
2. 短文听写：听取短文中的关键信息，回答问题或完成填空。
二、阅读理解1. 日常生活篇：包括购物、用餐、约会等相关话题。
2. 社会文化篇：包括节日习俗、旅游景点、传统文化等内容。
3. 新闻报道篇：包括时事新闻、社会问题、科技进展等内容。
三、语法与句型1. 动词的活用：包括一类动词、二类动词、三类动词的各种形态变化规则。
2. 名词与形容词的用法：包括名词的复数形式、形容词的比较级与最高级等。
3. 助词的使用：包括助词的种类、位置以及不同场合的正确使用方法。
4. 语序与句型：包括主谓宾、主谓表等句型的构成与运用。
四、写作技巧1. 会话表达：掌握日常生活场景中的常用表达方式，例如问候、介绍自己、交流想法等。
2. 作文写作：学习写作技巧，例如写信、写日记、作文等。
五、词汇与短语1. 常用词汇：包括日常生活中常见的词汇，如数字、时间、地点等。
2. 成语与习语：学习一些常用的成语与习语，丰富语言表达能力。
3. 情景短语：掌握一些情景中常用的短语，例如购物时的交流用语、旅行中的指示用语等。
六、日本文化与习俗1. 和服文化：了解和服的种类、穿戴方法以及和服在不同场合的使用方式。
2. 茶道文化：学习茶道的基本礼仪、茶具的种类以及茶道在日本文化中的地位。
3. 武士文化：了解武士的起源、礼仪、武器等。
以上是一份日语高考知识点总纲的电子版。
掌握这些知识点将有助于我们更好地应对日语高考，并提升我们的日语水平。
通过不断的学习与练习，相信大家一定能够取得优异的成绩。
加油吧，朋友们！。
高考日语日语知识点
高考日语日语知识点高考日语作为一门重要的外语考试科目，要求考生掌握一定的日语知识点。
下面将分别介绍高考日语的语法、词汇和听力部分的知识点。
一、语法知识点1. 动词时态：包括过去时、现在时和将来时的表达方式，以及不同时态在句子中的运用。
2. 动词形式：包括肯定形式、否定形式、疑问形式和命令形式等，考生需掌握不同的形式对话中的运用。
3. 形容词和形容动词：要求掌握形容词和形容动词的变形规则，以及其在句子中的修饰作用。
4. 名词和代词：要求考生掌握名词和代词的性、数、格等方面的变化规则。
5. 从句：要求考生能正确使用引导从句的连词和从句结构。
6. 被动语态：要求掌握被动语态的构成和使用方法，理解句子中主动和被动的区别。
二、词汇知识点1. 基础词汇：要求考生能熟练掌握一定的基础词汇，包括人物、动植物、食品、交通工具、颜色等常见词汇。
2. 日常用语：要求考生熟悉日常用语的用法，包括打招呼、问候、道歉、感谢等基本用语。
3. 数词和计量单位：要求考生能正确使用数词和计量单位，如表示数量、时间、距离等。
4. 动词短语和固定搭配：要求考生能掌握一定的常用动词短语和固定搭配的用法，如表达喜欢、能力、兴趣等方面的动词短语。
5. 感叹句和比较句：要求考生能正确构建感叹句和比较句，用于表达情感和进行比较。
三、听力知识点1. 听力材料：要求考生能听懂包括日常对话、广播播音、旅游指南等不同类型的听力材料。
2. 听写：要求考生能听写简短的问句或答句，包括数字、时间、地点、人物等方面的内容。
3. 听力理解：要求考生能根据听到的内容回答问题，包括理解对话中的关键信息、推测对话的目的等。
总结起来，高考日语的知识点包括语法、词汇和听力三个方面，考生需熟练掌握各个方面的知识，灵活运用于写作、阅读、听力和口语等各个环节。
希望考生能通过系统的学习和大量的练习，提高自己的日语水平，取得优异的考试成绩。
日语高考知识点梳理书
日语高考知识点梳理书在日语高考中，掌握并熟练运用各种知识点是取得好成绩的关键。
本梳理书将为大家系统整理日语高考的知识点，希望对大家备考有所帮助。
第一部分：日语语法知识点1. 动词变形日语中的动词有五种基本形态，分别是终止形、连体形、连用形、命令形和意志形。
在考试中，我们需要根据上下文的要求，准确地变形动词。
2. 形容词变形形容词在日语中也有不同的形态，包括基本形、基本形的连体形、连用形等。
我们需要根据句子的需求正确地使用这些形态。
3. 名词的用法名词在句子中经常充当主语、宾语等，因此要准确地使用名词。
此外，名词还可以带有格助词，表示所属关系或者修饰其他词语。
第二部分：词汇知识点1. 常见动词和形容词掌握常见的日语动词和形容词，能够在句子中正确使用它们，是考试中的重要知识点。
这些动词和形容词包括常见的词汇和一些常用的短语。
2. 常见名词和副词在考试中，我们需要理解和使用一些常见的名词和副词。
这些名词和副词涉及日常生活和各种情境，我们需要根据题目和句子的要求正确地运用它们。
3. 数词和量词在日语中，数词和量词的使用是十分严谨的。
掌握正确的数词和量词的用法，能够准确地表达数量和程度。
第三部分：阅读技巧1. 阅读理解题技巧在考试中，我们需要阅读和理解各种文章、广告和短文。
通过掌握阅读理解题的技巧，我们能够更好地理解文章，并准确回答问题。
2. 标点符号的运用正确地理解和运用标点符号，能够帮助我们更好地理解句子的意思。
在考试中，我们需要注意标点符号的作用，并正确解读句子。
3. 阅读速度和准确性在考试中，我们需要尽可能快地读懂文章，并准确地回答问题。
通过练习提高阅读速度和准确性，能够在有限的时间内完成阅读理解题。
第四部分：写作技巧1. 作文的结构在写作中，我们需要准确地组织句子和段落，形成完整的作文结构。
掌握作文的结构，能够使我们的写作更加有条理和连贯。
2. 一些常用的写作句型和表达通过学习一些常用的写作句型和表达，我们能够更好地表达自己的意思，并使作文更加丰富多样。
日语高三知识点
日语高三知识点日语是一门全球范围内备受关注的语言，无论是在商务交流、学术研究还是旅行观光方面，掌握日语都具备着极大的优势。
对于高三学生而言，熟悉日语的基本知识点对于备考日语考试以及将来深造日语相关专业都起着至关重要的作用。
本文将从词汇、语法和听力方面介绍一些高三日语的知识点。
一、词汇知识点1. 基础词汇在高三阶段，学生应该掌握一些基础的日语词汇，如日常用语、动词、形容词、名词等。
积累词汇的方法可以通过背单词或者阅读日语文章来进行。
2. 常用句型熟悉并理解一些常用的日语句型，例如肯定句、否定句、疑问句等，可以帮助学生更好地表达自己的意思。
3. 动词的变形在高三日语中，动词的变形特别重要。
学生需要学习动词的时态变化、敬语形式以及否定形式等。
掌握这些变形规则能够更好地进行日语交流。
二、语法知识点1. 名词的用法高三日语中名词的用法相对简单，但是学生需要掌握名词的单数形式和复数形式，以及名词的所有格等基本用法。
2. 形容词和副词的用法形容词和副词在日语中经常用来修饰名词或者动词，学生需要了解形容词和副词的基本用法以及它们的变形规则。
3. 动词的用法动词是句子的核心，学生需要掌握动词的时态、语气、敬语形式以及否定形式等。
此外，学生还需要了解动词的使役形式、被动形式、使动形式等。
三、听力知识点1. 日常用语的听力训练通过大量的听力练习，学生可以更好地听懂日常用语的表达方式，提高对话的听力理解能力。
2. 音节和发音练习在高三阶段，学生需要加强对日语音节和发音的理解和掌握。
通过模仿和大量练习，可以提高自己的发音和听力水平。
3. 长对话和简短音频的理解高三日语考试中经常会出现长对话或者简短音频，学生需要练习听懂并理解这些复杂的对话内容。
总结起来，高三的日语学习中，词汇、语法和听力是重要的知识点。
学生需要通过大量的练习和积累来提高自己的日语水平。
掌握这些知识点可以为将来的考试打下坚实的基础，也有助于学生更好地了解和应用日语在日常生活和职业发展中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考日语学习必背的30个经典日语语法句型随着新高考的推进，教育政策的变革，近年来越来越多的人选择小语种代替英语，其中选择以高考日语的人数越来越多。
然而要学好高考日语却不是一件容易的事，学习高考日语里的日语语法总是个让人头疼的事，以下是一连整理的30个日语语法大全，非常适合高考日语初学者，可以作为打基础的良好高考日语学习资料!1.あまり…ない「そんなに…ない」。
程度が普通であるという意を表す言い方。
①この店の品物はあまり高くない。
(这家店的商品不太贵。
)②今年の冬はあまり寒くなかったから、助かりました。
(多亏今年冬天没怎么冷，少受了些罪。
)③彼女は最近あまり遅刻しなくなりましたね。
(她最近不怎么迟到了。
)2.いかにも…らしい本当に…ようだ」。
典型的な状態に合致している様子を表す言い方。
①彼がいかにもほんとうらしく言っていたので、もう少しで騙されるところでした。
(他说的就跟真的似的,我差点就被骗了。
)②あの先生はいかにも学者らしい。
(那位老师很像个学者。
)③あの堂々たる態度はいかにも男らしい。
(那勇敢的态度真像个男子汉。
)3.いくら…ても…「どんなに…ても…」。
程度の甚だしいことを考慮に入れる様子を表す言い方。
①気に入ったから、いくら高くても買うつもりです。
(因为非凡中意，所以，就算再贵我也打算买。
)②いくら謝っても、彼は許そうとしなかった。
(无论我怎样赔礼道歉，他都不肯原谅我。
)③あの人はお酒には強いらしく、いくら飲んでも顔は赤くならない。
(那个人似乎酒量很大，不管喝多少，脸都不会变色。
)4.…以上は…?「…からには…」。
「…だから当然」とまず理由を言い、話す人の判定や決意、忠告、お勧めなどを言うときに使う言い方。
①留学に行った以上は、博士号まで取ってお帰りなさい。
(既然去留学，那就拿个博士学位再回来吧。
)②約束をした以上は、約束をちゃんと守らないといけない。
(既然约定好了，就应该遵守约定。
)③やり始めた以上は、最後までまじめにやらないといけないだろう。
(既然着手做了，就应该认真做到最后吧。
)5.一向に…ない?「全然…ない」。
程度がひどいという意を表す言い方。
①彼は先生の忠告を一向に聞こうとしない。
(他根本就不听老师的忠告。
)②彼は大学に入ってから、どうしてか一向に勉強しなくなった。
(不知道为什么，自从上了大学以后，他就根本不学习了。
)③その件については一向に存じておりませんので…。
(有关那件事，我一点都不了解，所以……。
)④年のせいか、父の病気は一向によくならない。
(可能是上了年纪的缘故吧，父亲的病情丝毫不见好转?)6.一体…か疑問の意を強調して言う言い方。
①最近全然勉強もしないで、一体どうする気なの?(最近根本不见你学习，究竟是怎么打算的?)②あそこに人が大勢集まって騒いでいるのは、一体どういうことか。
(那么多人聚集在那里吵吵嚷嚷的，究竟怎么啦 ?)③山中さんって、一体どういう人ですか。
(叫做山中的人，到底是一个怎样的人呢?))7.…一方だ「ますます…していく」。
ある傾向がますます強くなる様子を表す言い方。
普通好ましくない事に使われる。
①近代化が進むにつれて、公害問題はひどくなる一方だ。
(随着近代化的发展，公害问题也变得日趋严重起来。
)②最近、日本の物価は高くなる一方だ。
(最近日本的物价不断在上涨。
)③父の病気は重くなる一方で、全然回復しそうもない。
(父亲的病情越来越严重，丝毫不见有好转的迹象。
)8.…一方では…、他方では…「片方では…、他方では…」。
違う事柄が同時に行われるという意を表す言い方。
①彼女は一方では小説を書きながら、他方では英語の勉強もしている。
(她在写小说的同时，还在学习英语。
)②彼は一方では商売をしているが、他方ではボランティア活動もしている。
(他不仅在经商，同时还参加志愿者活动。
)③会社の邌臃结槫摔膜い啤⒁环饯扦腺m成する人もいるが、他方では反対する人も出てきた。
(针对公司的经营方针既有赞成的人，相反，也有反对的人。
)④彼は一方では冷酷な商人の顔を持つが、他方では慈善家としても有名だ。
(他具有冷酷的商人面孔,而另一方面，又做为一名慈善家而闻名。
)9.…う(よう)と思う「…するつもりだ」。
将来何かをするという話し手の意志を表す言い方。
①大学を出たら、日本へ留学に行こうと思っている。
(大学毕业后，我打算去日本留学。
)②夏休みには、どこかへ旅行にでも行こうと思っている。
(暑假期间我预备去旅游?)③お金が貯まったら、マイカーを買おうと思っている。
(等攒够了钱，我打算买一台私家用车?)10.…う(よう)と決心する「…う(よう)と決めた」将来の目標を決意する言い方。
①大きくなったら大金持ちになろうと決心した。
(长大后我一定要成为一个有钱人。
)②何があってもあきらめないでがんばろうと決心している。
(无论将来发生什么事情，我也决不会放弃。
)③留学できたら、博士号を取って帰ろうと決心した。
(假如能去留学的话，我一定拿个博士学位回国?)11.…う(よう)とする「…う(よう)」と思って、そのことを始める直前の状態にいることを表したり、行為者の意志を表したりする。
①出かけようとしたら、母に勉強しろと言われた。
(我刚要出门，就被妈妈留下学习了?)②夕食の支度をしようとしたとき、友達から電話がかかってきた。
我正预备做晚饭时，朋友打来了电话?)③今朝は早く起きて勉強でもしようとしたが、なかなか起きられなかった。
(本打算我今天早些起床学习，可怎么也没能起来?)12.お(ご)…ください相手にある行為を勧める言い方。
「…てください」よりやや丁寧な言い方。
相手(特に目上の人)に何かを頼む場合は…てくださいませんか」という言い方をする。
①どうぞ、おかけください(请坐!)②どうぞ、お入りください。
(请进!)③すみませんが、ペンでお書き入れください。
(对不起，请您用钢笔填写?)④先生、お忙しいところをすみませんが、私の論文をご覧になってくださいませんか。
(老师，真不好意思，能否请您在百忙之中抽空看看我的论文?)13.お(ご)…します「(私が)…します」の謙譲語.話し手が相手に関連ある行為を行う場合に使う言い方。
「お…いたす」はより敬意が高い言い方。
①お待ちしておりました。
どうぞ、こちらへ。
(我正等着您呢，请到这边来。
)②先生、お荷物重たそうですね。
お持ちしましょうか(お持ち致しましょうか)。
(老师，您的行李好象很重，让我来拿吧。
)③では、ご紹介しましょう(ご紹介致しましょう)。
(下面我来介绍一下?)14.おそらく…だろう「たぶん…だろう」。
可能性の高い事を推量する言い方。
①こんな時間だから、もうおそらく来ないだろう。
(都已经这个时间了，他大概不会来了吧。
)②こんなに難しい問題、彼女にはおそらく解けないだろう。
(这么难的题，她可能解不了吧?)③あの人は恥ずかしくて、親にもおそらく言えなかったんだろう。
(他大概惭愧得就连父母都没敢告诉吧?)15.お(ご)…です(敬語)「…です」より丁寧な言い方。
普通は相手と関係ある事柄?物を言う場合に使う。
「お」は和語に、「ご」は漢語につく。
①李さん、お手紙ですよ。
(小李，你的信?)②社長、山田さんという方が控え室でお待ちです。
(社长，有位叫山田的先生在接待室等您?)③哕灻庠Sか身分証明書をお持ちでしたら、見せてください。
(假如您带有驾驶证或身份证的话，请出示一下?)④ご家族にもよろしくお伝えください。
(请代我向您家人问好!)16.お(ご)…になる(敬語)相手の行為を敬って言う言い方。
①先生、今朝のニュース、もうお聞きになったでしょうか。
(老师，您听今天的新闻了吗 ?)②社長はいつおいでになるんでしょうか。
(请问社长什么时候能来?)③すみません。
社長は今会議中なので、ここで少々お待ちになってくださいませんか。
(抱歉，社长正在开会，请您在这里稍等一会儿?)17.…か…か…選択を表す言い方。
①先生に相談したほうがよいか、親に相談した方がよいかと迷っているところです。
(我不知道是跟老师商量好、还是跟父母商量好，正犹豫着呢?)②行くか行かないか早く決めなさい。
(去与否，请你早点下结论。
)③大学院の試験を受けるか、留学するか今考えているところです。
(考研究生还是去留学，我现在正在考虑之中?)18.…がする(慣用句)「…という感じがする」という意を表す言い方。
①夜中だというのに、隣の部屋から話し声がする。
(都深更半夜了，隔壁还有说话声。
)②もうすぐ彼が来そうな気がする。
(我觉得他马上就会来?)③復習していないので、先生に質問されそうないやな予感がする。
(没有复习，因此,总有一种要被老师提问的不祥预感?)④長い間、人が住んでいないから、部屋からかびのにおいがする。
(由于长时间无人居住，房间里有一股霉味?)19.(疑問詞)が…ですか主に「疑問詞」のところに疑問を感じた時に使う言い方。
①あなたが中島さんでしょうか。
(您就是中岛先生吧 ?)②一体誰がここに置いたんでしょう。
(究竟是谁放在这里的呢?)③あなたはどんなタイプの人がお好きですか。
(您喜欢哪种类型的人?)どれがあなたの車ですか。
(哪一辆是你的车?)20.…か…どうか…はっきりしていない事柄を表す言い方。
普通打ち消しの言い方「…知りません」、「…分かりません」などとよく一緒に使う。
①まだ行くかどうか決めていない。
(我还没决定去不去?)②彼の言ったことが確かかどうかまだ確認していません。
(我还没有确认他说的话是否属实?)③先生がまだ研究室にいらっしゃるかどうか分かりませんが、とにかく行ってみましょう。
(也不知老师还在不在研究室，总之，去看一看吧。
)21.…かと思うと…「…かと思ったら…」。
「…が起こった直後に後の事が起こる」と言いたい時に使う言い方。
①子供が学校から帰ってきたかと思うと、もうテレビゲームで遊んでいる。
(孩子才刚到家，就已经在玩游戏机了?)②主人はさっき帰ってきたかと思うと、もう出かけてしまった。
(我丈夫刚进门，就又出去了。
)③空で何かピカッと光ったかと思うと、すぐドーンという雷の音がした。
(天空中一道闪电过后，马上就传来了轰隆隆的雷鸣声?)22.…かと思えば…「…かと思うと…」。
「…が起こった直後に後の事がすぐ起こる」という変化の速さを表す言い方。
①注射をしてやっと熱が下がったかと思えば、夜中になってまた熱が出てしまった。
(打过针之后本以为烧退了，没曾想半夜里又发烧了?)②あの子供はさっきまで遊んでいたかと思えば、もう眠っている。
(那个孩子刚刚还在这里玩耍，现在已经睡着了。
)③彼女は泣いたかと思えば、次の瞬間笑ったりして、感情の起伏が激しい。
(刚才还在哭的她，马上又有说有笑,真是个感情起伏大的人。