听陈凤云老师的报告和示范课心得体会

通过学习陈老师的课

通过学习陈老师的课，和自己的教学相比较，收获真是很大，在英语教学过程中将多元智能理论引进英语教学，根据孩子个体智能差异，因材施教。

用爱心鼓励，给了孩子们自由发挥的空间，充分发展孩子的各种潜能，学习方法多样化，如讲故事，听口令做动作，说歌谣等游戏，能极大地激发幼儿学习动机，促进他们语言、音乐、肢体运动等智能发展，如数，完成游戏，在学习sweet是动作并付诸歌谣，还有神奇出示水果连，吸引孩子的注意力，让孩子有说的欲望，提高孩子的语言智能等。

孩子的天性是活泼的、好动、表现、爱唱、爱跳、模仿能力强，一堂课结束，幼儿在不知不觉中学会了教学内容，提高了学习兴趣，激发了求职欲望，达到教学效果，完成教学目标。

教小学生阅读，不能逼学生，要引发孩子天生的阅读兴趣和好奇心，激发孩子的阅读兴趣，是他们成为阅读爱好者，学生阅读动机强，阅读就更认真。

因此，我们在英语教学中，利用学生的多元化，想尽办法激发并保持孩子对英语阅读的浓厚兴趣，展开英语阅读教学、有效提高学生英语阅读水平呈现是指语言教学中介绍新的语言项目的一个步骤。

其内容包括讲解语言的意义、举例说明等。

英语词汇教学的呈现就是把要教学的目标词汇以一定的方式和手段介绍或展示给学生的过程，包括词性、读音、意义等内容，小学生对语言材料的感知和理解程度，在很大程度上取决于呈现材料的方式。

程现得好不但可与吸引学生的注意力，为单词学习打下良好基础，而且还可以激发学生学习英语的热情，是学生出在轻松愉快的学习环境中。

所以，在小学英语词汇语境教学中要积极运用多种形式呈现单词，优化小学应有课堂教学。

例如，实物，板书，动作，模仿，歌曲或故事。

我经常使用结合简笔画的板书来呈现内荣。

比如讲airplane train bus faster slower 那节课我把三种交通工具以三角形三个定点的位置关系画在黑板上，两两之间用箭头连接，把fater slower 上写在箭头连线上。

一节课的内容简单名来哦的程现在黑板上。

小学数学教师培训学习心得体会(12篇)

小学数学教师培训学习心得体会(12篇)小学数学教师培训学习心得体会1今天是培训的第五天，有了前两天在县里集中培训的经验，今天我们在学校里的培训方式也做了相应的调整，不再是对整册教材的全面解读，而是找出本册中大家认为有难度是重点的单元由主讲人进行详细解读。

今天由两位主讲人分别对三年级上下册的几个重点单元进行了解读。

然后老师们主要就“回顾与整理知识梳理的方法”和“学生对计量单位的选择和换算易出错怎么办？”这两个问题展开了讨论。

大家各抒己见，把自己在教学中积累的成功经验拿出来与大家分享。

就第二个问题大家一致认为：学生的亲身体验很重要，即在第一次认识某种计量单位时就要通过学具操作、实物展示等活动，让学生亲生经历从而建立正确的表象，而不能做成“夹生饭”。

针对单位换算这方面刘爱峰老师介绍了自己的“法宝”，那就是将同种计量单位以楼梯的形式呈现，将“进率”这一抽象的概念与我们身边的“楼梯”相联系，进率相同的单位间台阶高度相同，进率不同的单位间台阶高度不同，方便学生对单位间的进率的理解和记忆。

虽然主讲人讲的时间少了，但留给大家讨论的时间多了，最后大家的体会是：这样的培训方式让我们有了更多的收获！小学数学教师培训学习心得体会2十分有幸参加了本次江苏省新课标小学数学教师网络培训，本人认真研读了《义务教育课程标准》（____年版），开阔了视野，有了全新的全面的体验。

《课标》修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动经验”。

数学思想方法是学生认识事物、学习数学的基本依据，教学中渗透数学思想方法可以使学生自觉地将数学知识转化为数学能力，最终通过自身的学习转化为创造能力。

数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中沉淀，在数学学习活动过程中逐步积累。

在教学中教师首先要重观察、重操作，丰富学生的表象，积累体验性经验。

2023年示范课心得体会_1

2023年示范课心得体会2023年示范课心得体会1____年4月20日，小学六年级数学教师集中培训在临高县第二思源学校二楼报告厅举行。

作为六年级的数学老时的我有幸参加了本次培训。

上午聆听了陈风云老师专题报告———《课堂，一个智慧生成的地方》，下午观摩了陈凤云老师的《数学思考》示范课。

这是陈凤云老师特意安排的理论与实践相结合，活生生的把理论用于实践当中，陈凤云老师从接触学生到上课过程中只不过十分钟左右。

她上的这节课可以说是一节常态课。

不落下一个学生，陈凤云老师说到做到了。

在课堂中，从学生个别举手回答到最后全班学生的参与积极主动学习，可以说陈老师在调动学生学习主动性是成功的。

在课堂上，陈凤云老师与学生的对话，是平等的，她能调动学生全身心的投入。

在的课堂中，陈凤云老师就像一位大姐姐，关心着每一位学生，真正做到了不让一个学生掉队，把机会让给学生。

我们作为一个临高的教育工作者，临高的教育现状非常的糟糕。

为了能够改变这种状况，临高县培训中心的工作人员可以说想尽各种方法。

通过本次培训，听了陈凤云老师的报告与示范课，我们应当向她学习，不能落下一个学生，关注每一个学生。

各老师一起努力，争取改变我县教学落后的帽子。

2023年示范课心得体会2x月x日，我带领__区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线教师x多人去开原民主小学参加了__市小学十年课改暨“三公开”示范课活动观摩经验交流总结会。

按照会议日程，我们首先观摩了两节优质的课堂教学展示（各学科同时进行），自行参观了民主小学的校史馆，观看了民主小学的校本教研展示、认真听取了来自我市几所名校即开__小学、__第一小学、__中心小学、__县__小学的经验交流，还有教师学校的代表——__教师进修学校小教部的代表经验介绍。

会后与前来学习的同行一起交流，都感觉收获颇多，不枉此行。

我作为负责小学教研的带头人，看到的不仅仅是课堂教学所表现出来的亮点，更感受到了兄弟县区知名学校在教学、教研方面的独特，很多地方值得学习和借鉴。

陈凤云老师报告及观摩课《找规律》学习心得体会

陈凤云老师报告及观摩课《找规律》学习心得体会
陈凤云老师的报告及观摩课《找规律》的学习心得体会
临高一小谢丽丽
6月8日，我有幸参加了县研训中心的小学数学教师集中主题式培训。

只有一天的时间，上午是陈凤云老师关于学习小学数学课程标准的报告，下午是陈凤云老师的示范课《找规律》。

虽然培训只短短一天时间，但既有理论学习，又有实践示范讲解，让我有很大的收获。

使我懂得不仅为教学而教，还要备好学生的思想教育这一关。

通过陈凤云老师对小学数学新课程标准的解读，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。

传统的教学重知识、轻能力；重结果，轻过程，忽视学生思维水平的发展，制约学生多方面的发展：新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。

我们广大的教师也应该彻底地洗脑，改变我们现有的课堂教学的模式，适应时代的发展要求。

通过观摩陈凤云老师授课的《找规律》，收获颇多，陈老师在课堂中结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。

这节课不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。

在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。

在这一理念的指导下，我以学生喜欢的“猜魔术”为引子，通过“找简单的规律。

数学学科培训心得体会15篇

数学学科培训心得体会15篇数学学科培训心得体会1经过近几个星期的数学科组长培训，我收获很多。

在培训中，我认真聆听专家的视频讲座，积极参与同行们的讨论交流，使我得以从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解了新课程理念下的教育教学观，从而得以重新反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

培训下来，我不由向自己提出许多问题：是否作到教书与育人相结合？是否只一味教死书、死教书？教学过程中是否进行了有效的学法指导？教学方法与策略是否符合学生的认知规律？这么多天培训下来，我觉得在以下几个方面有了明显的收获：第一、更新教育教学观念，能全面、深刻地理解高中新课程的基本理念。

第二、掌握《小学数学新课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，并能理解小学数学教材的特点和使用方法。

那么如何把所学的知识用于教学实践呢？以下是本人的体会。

一、首先，参加此次培训收获最大的是教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识，深切体会到注重理论学习、关注现代教育发展趋势的必要性。

通过学习，我懂得了我们应努力在数学教学实践中体现新课改的核心理念, 关注每一位学生的发展。

我们应在此基础上科学地整合并使用教学资源，培养学生的创新意识与创新能力。

当今社会对老师的要求较高，老师们应不断提高自己，改变自己的教学方式，应用各种有效的教学手段来帮助我们的数学教学，提高培养学生的数学思维，发展学生用数学理念获取信息、处理信息，分析问题、解决问题的能力。

二、老师应永远充满活力，活到老，学到老。

要放下架子，转变思想，更新观念。

当今数学教学的主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其运用数学知识解决问题的能力。

要达到这些目标，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。

其次，应重视对学生学习数学兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。

新时期数学教学要提倡“乐学”的观念，如果学生对所学内容发生浓厚的兴趣，学习的效果就会好。

2024年听示范课心得体会范文(三篇)

2024年听示范课心得体会范文在2023年，我有幸参加了一场精彩的示范课，对于我的学习和成长有着重要的意义。

通过这堂课，我深刻地认识到教育的力量和教师的重要性，同时也对自己的学习方法和态度有了更深入的思考。

以下是我对这场示范课的心得体会。

首先，我对教育的力量有了更深刻的理解。

示范课上，老师以生动有趣的方式讲解知识，引导学生思考和互动，激发了我的学习兴趣和主动性。

我意识到，一位优秀的教师能够让学习变得更加有趣和有效，他们的教法和教育理念对于学生的成长和发展有着重要的影响。

因此，我对于自己未来打算从事教育行业充满了信心和热情。

其次，示范课让我重新审视了自己的学习方法和态度。

在示范课上，老师重视培养学生的思维能力和创新精神，呼吁我们注重实践和实际应用。

这使我意识到，我在学习中应强调实用性和主动性，不仅要记住知识点，还要能够运用和创新。

同时，示范课还强调了学习的主动性和积极性，老师鼓励我们主动思考和参与讨论。

这使我意识到，学习不仅是被动接受知识，更要积极主动地思考和实践，不断提高自己的学习能力和综合素质。

此外，在示范课上我还学到了一些重要的教育理念和方法。

老师强调了个性化教育的重要性，指导我们根据不同学生的特点和需求进行差异化教学。

这使我认识到，每个学生都是独特的，他们的学习方式和兴趣爱好并不相同，作为一名优秀的教师，应该关注每个学生的个体差异，并采取相应的教学方法和策略。

此外，老师还强调了合作学习的重要性，鼓励学生通过小组合作、团队项目等方式互相学习和帮助。

这使我认识到，学习不应该是孤立的个体活动，而是一个互相合作和共同进步的过程。

最后，示范课还让我深刻地认识到教师的职责和使命。

示范课上，老师对学生关怀备至，耐心解答问题，给予激励和支持。

他们不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。

通过示范课，我明白了做一名优秀的教师需要有高度的责任感和使命感，要用心关注每个学生的成长和发展，为他们创造一个有益、积极的学习环境。

校本培训学习心得体会

校本培训学习心得体会平山中学陈凤棋几天的校本培训，感触良多。

觉得当好老师需要具备三点：一、技术---过硬的专业知识。

教师具有良好的知识储备，才会受到学生的钦佩，你在学生面前会更有说服力，更具威信。

信息社会发展迅猛，学生接触到的新鲜事物也是不断增多，因此教师的知识要跟上时代步伐时时更新。

二、艺术---智慧的课堂技巧。

教育要研究方法与技巧。

教育真的有很多东西等着我们去探究，很多策略等着我们去挖掘。

要让学生爱上、上好你的课，有很多东西你要准备，有很多东西要提前学习。

只有这样，你的课堂才会是技术含量高，趣味性浓。

三、身教---良好的品质素养。

教师要以身作则。

身教才是上策，言教是基础。

教育学生，必须先做好自己。

一位有着良好品质的教师，能够给学生起好榜样的老师，在师教方面就做得到位了。

以为老师以他的言行，他的自身魅力来感染他身边的学生，这样的教育能达到事功倍的效果。

我也会时刻提醒自己，努力提高自己的素质，给学生树立良好的榜样。

做好言教，更做好身教。

关注学生个体，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展。

这是我在今后着重解决的问题。

在课堂教学中，教师要善于发现学生思维的独特和创新之处，消除这种紧张、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓励的话语，激励性的评价。

教师是学习的主导，学生是学习的主体，充分调动学生的积极性，以求达到良好的教学效果。

让学生在实践的过程中体验到多种学习方法，学到书本上没有的东西，体验到成功的欢乐。

生本愉悦课堂

生本愉悦高效课堂——听陈老师的课的一点感悟今天听了陈老师的一节课，讲述了等式的第二个性质，整堂课下来给人以耳目清新的感觉。

陈老师以规范课堂教学行为为基础，以“生本教育理念”为核心，以在教育教学中的突出问题为切入点，加强课堂教学实效，努力形成特色鲜明、充满活力、朴实高效的课程新体系，逐渐构建具有生本愉悦课堂教学模式，全面提高课堂教学质量。

陈老师的课让我感悟到了很多新鲜的内容。

（1）陈老师跟以前我们讲课不同的一个地方就是压缩了讲的时间，调整了时间的分配，为课堂互动留下了充足的空间。

凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生自己能说出的，教师不引。

教学流程体现系统性、导学性、实用性。

教师通过各种形式和教学手段，激活学生的学习兴趣，调动学生最大限度的自主自学、思考问题、互动交流、合作探究、多说多动、展示成果。

（2）在课堂上，老师设计了较大容量的训练。

在教师引导下、在师生大面积的共同探究活动中完成训练内容，课堂自主学习和合作探究的参与率达到了百分之百。

（3）陈教师创设轻松、自然的课堂气氛，交给了学生一个愉悦的课堂。

陈老师立足课堂开发，“潜”在学生学习的中间，站在前面引、激；站在高处导、控；夹在里面点、拨；适时进行评价。

让每位学生真情地动起来，使每位学生融入到鲜活的体验过程中。

从以前的“主演”变为“导演”，从以前的“教学生”转向“教学生学”，从知识的传授者转向学生学习的组织者、引导者。

，以学生为中心，教学过程民主化，为学生创设了一种自主学习、自主体验愉悦、和谐的环境。

以上是对陈老师的课堂的几点自己的感悟，在自己以后的教学中，我会以陈老师为榜样，改变自己以前老的教学理念，学习新的教学方法，让学生在一个愉悦的环境中自主学习，合作学习，给学生创造一个愉悦、高效的课堂。

小学数学培训学习心得体会

小学数学培训学习心得体会小学数学培训学习心得体会1（1853字）8月5日至8月7日县教研室对全县小学数学骨干教师进行了集中培训学习。

对于刚接任教研员不久的我来说，简直就是一场及时雨。

对待这次培训学习的机会，我倍感珍惜。

本次培训的内容---网络大集体备课深深吸引着我。

面对集体备课，用张主任的话说是：古老的新话题、最难啃的硬骨头，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。

此次小学数学教师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

三天的学习让我受益匪浅。

一、培训内容注重实效性。

首先，县教研室张老师向我们详细的介绍了“网络大集体备课的流程”，理论联系实际，面对面交流。

一遍又一遍地演示着操作程序，让在座的老师们感受到了县教研室领导对进行网络集体备课的态度和决心。

全体入会老师在微机室现场操作了在网络平台上建立自己的工作室，然后加入沂南县小学数学协作组，并结合网络集体备课学习了如何上传自己的备课，撰写共案，如何根据共案编写个案。

接着里庄等四个单位就集体备课作了典型发言，所取得的成绩和经验很值得学习、借鉴。

教研室就集体备课的意义、形式、要求等进一步做了详细的说明。

明确了今后集体备课发展的方向。

之后，观摩了徐长青的《退中的数学》和济南市经五路小学都雯的《分数除法》，紧接着展开了评课议课活动。

二、网络大集体备课，为你欢呼。

张老师的精彩报告不但让我明确了集体备课的意义，更重要的是让我明确了网络集体备课的操作方法。

她的报告既有理论的阐述，又有具体操作的演示，是一顿丰盛的精神大餐。

说句实在话，集体备课以前我们学校也搞过，只不过是有形式，但实效性不大。

正如张老师所说：①只见表格不见人；②课时备课变了味；③备课意义知多少。

总之，备课成了形式：书头真“头”；简案真“简”；祥案真“新”。

里庄、双堠、大庄和界湖老师的集体备课的经验介绍可以说是张老师报告的延伸。

他们毫无保留的把他们多年的宝贵经验传授给了我们，这不正体现了大集体备课的团队精神吗？我们十分感激，要好好的向他们学习。

听陈风云老师讲座和观摩示范课的心得体会

听陈风云老师讲座和观摩示范课的心得体会临高三小李海玲20XX年5月18日，临高县培训办组织小学三年级数学老师在第一思源学校培训，我有幸参加了这次培训。

陈老师的讲座《基于学段目标的课堂教学的有效性》和观摩她的示范课《搭配》，我听后，颇受感触。

陈风云老师指出：一、大目标：面向全体学生，赋予每个学生学习的权利。

二、大目标的达成需要老师有正确的学生观。

1、每一个学生成长需要经历失败的体验。

2、每一个学生的成长需要经历成功的喜悦。

3、每一个学生的成长需要经历独立自主，对自己负责。

三、老师是促进者：用情境激发，用问题启发思考，用平等营造安全环境，教师是“平等的”参与者。

四、教师是鼓励者：用真情激发学生上进，用责任助一臂之力。

陈老师的观点给我指明了方向，体现了教师的主导作用，我要多学习她的教学理论知识，让学生主动参与，学会倾听，在合作交流、自主探究中发现问题、解决问题。

下午听了陈老师的展示课《搭配》，受益匪浅。

1、陈老师大胆地把课堂交给学生，以学生为主体，从学生的角度去考虑问题，耐心地引导学生，让学生发表出不同的见解，课堂气氛和谐，师生互动非常活跃，让学生在互动中寻找搭配。

2、陈老师设置问题，贴近学生生活。

选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。

教学中，陈老师不失时机创设与学生生活环境、又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣。

课堂教学的有效性是一种过程，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。

作为一名教师一节课的教学目标要非常明确，所有的教与学的活动都紧紧围绕教学目标展开。

听陈凤娟老师执教《美丽的小兴安岭》一文一课有感

听陈凤娟老师执教《美丽的小兴安岭》一文一课有感听陈凤娟老师执教《美丽的小兴安岭》一文一课有感仙降镇小周锦霞听了陈老师执教的《美丽的小兴安岭》一文一课，我主要有以下几点感受：1、课堂结构严谨、紧凑。

这堂课，陈老师采用板块教学法，利用三大板块——“品读小兴安岭的春天”、“欣赏小兴安岭的夏天”、“仿写秋天的田野”组织教学，思路清晰，结构严谨。

在每个板块将要结束时，陈老师总是用很自然的语言进行小结性的过渡引领，真正做到了环环相扣。

记得“品读小兴安岭的春天”这一板块教学将要结束时，陈老师是这样小结过渡的：“生机勃勃的春天还没看够呢，美丽的夏天就来了，请去读读小兴安岭的夏天吧！”在陈老师如此自然的引领下，学生们个个情不自禁地走进了“小兴安岭的夏天”。

在前两个板块教学将结束时，陈老师又一次做了自然的引领过渡：“同学们，刚才老师带领你们欣赏了小兴安岭的春天、夏天，作者写了春天的树木、积雪、小鹿，写了夏天的阳光、野花、雾，接下来，我们也仿照这样的写法写写秋天的田野吧！”2、课堂教学扎实。

纵观陈老师的这堂课，无论是对重点词语的理解还是朗读的指导，都显得很扎实。

在理解重点词语时，安排的形式比较多样：理解“淙淙”采用直观感受法——课件播放淙淙的水声；理解“抽出”采用换词法；理解“葱葱茏笼”则采用联系生活的讲解法。

这样多形式的理解不仅能使学生理解得到位，还能让学生在不知不觉中学会理解词语的方法，真是一举多得。

指导朗读时，不仅朗读面广，朗读的次数多，更可贵的是指导朗读很有层次性。

如陈老师在带领学生欣赏“夏天的小兴安岭”时，现实安排粗读——自由读，请用方框框出你认为最美的景物，写的最美的词语。

紧接着，安排细细赏读——让学生在汇报的过程中，理解词语，谈感受，在理解、感悟的基础上又进行到位的感情诵读。

在这一系列层层递进的朗读中，学生很轻松地习得文本语言，对小兴安岭的喜爱之情也油然而生了。

3、读写结合，发展语言。

课文无非是个例子，阅读和习作总是息息相关。

2024年听示范课心得体会样本(3篇)

2024年听示范课心得体会样本2023年，我有幸参加了一场引人注目的示范课。

这是一堂别开生面的课程，不仅内容丰富，而且教学方式独特。

通过这次课程，我不仅学到了知识和技能，还收获了很多心灵上的感悟和成长。

以下是我对这堂示范课的心得体会。

首先，这堂示范课给我留下深刻的印象的是其内容的丰富性和前沿性。

课程覆盖了多个领域，包括科学、艺术、历史、体育等，涵盖了从基础知识到创新思维的各个层面。

通过这些丰富的内容，我更加全面地了解了世界的多样性和复杂性。

我认识到，只有积累更多的知识，扩展自己的思维和视野，才能更好地应对未来的挑战。

其次，这堂示范课在教学方式上也给我留下了深刻的印象。

教师采用了多种教学方法，包括讲解、示范、讨论、互动等。

这种多样化的教学方式激发了我们的兴趣和思考，培养了我们的创造力和团队合作精神。

在课堂上，我与同学们积极参与讨论和分享，通过交流不断提高自己的学术水平和人际交往能力。

这种互动式教学方式不仅提高了课堂效率，还增强了我们对知识的记忆和理解。

除了知识和技能，这堂示范课还教会了我很多关于人生的真谛。

教师在讲解课程的同时，还融入了一些人生哲理和故事。

通过这些生动的故事，我明白了人生的意义不仅在于追求物质的成功，更在于追求内心的平静和幸福。

我认识到，追求人生的意义和价值，需要我们放下功利心和虚荣心，专注于自己的内心世界和对他人的关爱。

只有真正了解自己的需求和愿望，才能找到自己的人生目标，并为之努力奋斗。

通过这堂示范课，我还学会了如何规划自己的学习和生活。

教师给我们分享了一些时间管理和学习方法。

在过去，我常常觉得时间不够用，学习效果不理想。

但是在这堂示范课中，我了解到只有合理安排时间和提高学习效率，才能更好地实现自己的目标和梦想。

现在，我养成了定期制定学习计划和管理时间的习惯，这使得我的学习效果和生活质量都有了很大的提高。

最后，这堂示范课让我明白了教育的力量和责任。

教师通过温暖的笑容和鼓励的话语，让我们感受到了他们对我们的关心和支持。

陈凤云老师的报告及观摩课找规律的学习心得体会

陈凤云老师的报告及观摩课《找规律》的学习心得体会陈凤云老师的报告及观摩课《找规律》的学习心得体会临高一小谢丽丽6月8日，我有幸参加了县研训中心的小学数学教师集中主题式培训。

只有一天的时间，上午是陈凤云老师关于学习小学数学课程标准的报告，下午是陈凤云老师的示范课《找规律》。

虽然培训只短短一天时间，但既有理论学习，又有实践示范讲解，让我有很大的收获。

使我懂得不仅为教学而教，还要备好学生的思想教育这一关。

通过陈凤云老师对小学数学新课程标准的解读，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。

传统的教学重知识、轻能力；重结果，轻过程，忽视学生思维水平的发展，制约学生多方面的发展：新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。

我们广大的教师也应该彻底地洗脑，改变我们现有的课堂教学的模式，适应时代的发展要求。

通过观摩陈凤云老师授课的《找规律》，收获颇多，陈老师在课堂中结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。

这节课不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。

在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。

在这一理念的指导下，我以学生喜欢的“猜魔术”为引子，通过“找简单的规律——画规律——找生活中的规律——动手创造规律”等活动。

使学生在自己喜欢的实践活动中探究、发现事物的规律，培养学生初步的观察、概括、推理能力，以及提高学生间相互合作的意识。

这节课，陈老师和同学融为一体，顺利地完成教学任务。

在整个教学活动中，愉快时刻荡漾在课堂上，创新，自主探究，师生互动，生生互动成为课堂的主旋律。

陈凤云老师的报告及观摩课《找规律》的学习心得体会临高一小谢丽丽6月8日，我有幸参加了县研训中心的小学数学教师集中主题式培训。

听陈凤云老师上一年级数学《找规律》公开课心得体会

听陈凤云老师上一年级数学《找规律》公开课心得体会听陈凤云老师上一年级数学《找规律》公开课心得体会听陈凤云老师上一年级数学《找规律》公开课的心得体会皇桐中心学校王碧娟本学期的6月8日，我在皇桐中心学校教务处的组织安排下，到临高第一思源学校，参加临高县教育局教研室举办的全县小学一年级数学研讨培训，在培训当中听取了陈凤云老师的一节一年级数学《找规律》的公开课。

陈老师的这节课，从总体上来说我体会到非常成功，基本展现出了她的个性与特色。

通过听课，对我触动很大，我也从中受到了许多启发。

①、首先就是精美课件的制作和使用，能根据学生年龄特点创设“六一节快到了，同学们在教室里挂起彩花彩旗”情境，针对孩子们喜欢的动画彩花、彩旗，并将其贯穿于整节课的始终，有效增加了学生的学习兴趣。

②、游戏引入，极大地激发了学生的兴趣，通过彩花、彩旗活动，初步对“有规律”和“无规律”的两组图形形成了直接体验，体现出了规律的优越性，引起学生的好奇，激发了学生的学习愿望。

③、对于规律的概括总结很是符合学生的年龄特点，不是直接的给出概念，而是让学生通过观察、发现、自己进行总结，教师及时规范数学语言，并积极鼓励学生用准确的数学语言描述每组图形的规律，训练了学生的语言表达能力。

④、教学内容得当，对教材内容进行适当的处理，使之更符合学生的实际，而且让学生切实感受到数学知识来源于生活，生活中处处都有数学的道理。

⑤、教学语言亲切，具有亲和力，让学生消除惧怕的心理并全情投入到学习中来。

还有老师语言要有激情，学生的学习气氛才会很浓。

⑥、教学中做到要留给学生多一些思考、讨论、操作的时间。

进行小组合作学习，增强学生的团结与协作意识，让学生感受到来自小组合作的力量。

⑦、教师做到了变“教”为“导”，让学生变“学会”为“会学”。

也就是创设自由、和谐的学习气氛，把主动权交给学生，知道学生学会学习，提高学生的学习兴趣、学习能力、掌握学习的方法。

总之，我荣幸的参加这次培训听课，让我受益匪浅，感受很多，其中感触最深的就是作为一名教师要学习的东西还很多很多。

听示范课心得体会范文(三篇)

听示范课心得体会范文在大学里，示范课往往被学生们认为是一种无聊的必修课。

然而，对于我来说，示范课是一个非常有意义的学习经历。

通过参加示范课，我学到了许多技能和知识，并深刻体会到了教学的艺术和乐趣。

在这篇心得体会中，我将分享我在示范课中的收获和感悟。

首先，示范课将理论与实践结合起来，帮助我更好地理解课堂教学。

在平时的理论学习中，我们往往对教育教学的内容有一定的了解，但是很难真正体会到教学的实际操作和效果。

而通过参加示范课，我可以亲身参与并观察老师的教学过程，真正感受到教学活动中的各个环节。

比如，在一堂语文课上，老师通过讲解和示范，引导学生们理解诗歌的韵律和意境，并让学生们自己朗读诗歌，体验到了语文学习的乐趣。

通过这样的实践活动，我深刻理解到了教学的目的和方法，为今后的教学实践提供了借鉴和思考的基础。

其次，示范课提供了与老师和同学互动的机会，促进了学生之间的合作和交流。

在示范课中，我们不仅可以向老师请教问题，而且还可以与同学们一起合作完成教学活动。

比如，在一次英语示范课上，老师组织了一个小组活动，让我们利用所学的知识编写一个对话，并进行表演。

在这个过程中，我们互相讨论、合作，并各自发挥自己的特长。

通过这样的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，同时也从他人身上学到了许多新的知识和技能。

这样的互动不仅丰富了我的学习经验，还培养了我的合作能力和团队精神。

此外，示范课还启发了我对教育教学的思考和探索。

通过参加示范课，我对教育的本质和教学的方法有了更深入的理解。

我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新意识。

在示范课中，老师经常引导我们思考问题，提出自己的见解，并鼓励我们勇于表达和思考。

这种启发式的教学方法让我深刻体会到了教育教学的魅力和价值，也激发了我对教育工作的兴趣和热情。

通过参加示范课，我更加坚定了自己成为一名教育工作者的信心和决心。

综上所述，参加示范课是我大学生活中的一次珍贵经历。

示范课心得体会

示范课心得体会示范课心得体会1本周我园就骨干教师的优质课组织了园内老师的观摩学习，涉及了语言，美术，数学，体育几大领域的集体教育活动。

老师们也就自己任教学科及时间安排进行了积极学习。

下面是我在学习优质课后的收获。

（一）语言活动《小熊请客》杨园长一、首先就表演故事的选材方面来说1.表演故事一般选择对话丰富，互动多的故事。

2.对话语言重复性较强，易于幼儿理解和记忆的故事。

类似的故事还有：《借尾巴》、《拔萝卜》、《三打白骨精》等。

二、其次就上课环节来说一般故事表演课要有三大步：讲述故事、复述故事、表演故事。

但在一节课中要完成一节故事表演课，要经历的环节分别有：互动讲故事、完整听故事、练习角色扮演。

可利用餐前、餐后等过渡环节进行对话的练习，帮助幼儿熟悉故事内容和对话。

三、最后，就幼儿表演与教师指导方面来说1.幼儿在表演时，教师可关注其语言，动作，神态，情感等方面，在讲评时可有重点讲评表演好的幼儿，并请其示范。

2.另外，教师要鼓励孩子自己动脑创设情景，教师提供物质支撑。

3.教师还应引导孩子正确认识反面角色，不因反面角色影响幼儿同伴关系等。

4.教师可在故事表演前，据孩子掌握情况，决定要不要增加桌面的手偶练习环节来帮助孩子理解记忆故事内容。

5.运用一定的语言技巧和动作，尽量将故事中的旁白转化成角色语言，更有利于故事的顺利推进和过渡。

6.最后，教师应根据不同幼儿的理解和表现能力进行不同指导，因材施教。

鼓励理解和记忆能力强的孩子进行故事的改编、创编和角色的增减，帮助记忆慢的孩子理解和记忆故事内容。

（二）音乐活动《大象和小蚊子》____老师这是一节音乐游戏课，将重复性比较少，本来难以理解和记忆的音乐与小蚊子和大象的故事相结合，又结合图谱，更好地将游戏，音乐和故事融为一体。

既有趣味性又能达到欣赏理解音乐的效果。

在本次音乐集体教育活动后，我学习到以下经验：1.音乐游戏因为趣味性较强，孩子们兴致也会更高，所以为了达到更好的学习效果，可以视本班孩子人数情况采取分组轮流上课的策略。

学科积累活动经验感悟数学思想培训心得体会

学科积累活动经验感悟数学思想培训心得体会第一、听陈凤云老师的《灵动课堂、灵动活动》的讲座。

受到了很大的启发，特殊是看《小鸭子上台阶》的视频，让我明白作为一名人民老师，应当要有耐烦的去对待每一位同学，以后在课堂教学中，多留一点时间和空间给同学展现自己力量，让同学能够体会到自己的胜利，整个讲座，让我受益匪浅。

陈老师能依据学校生的特点，为同学创设布满趣味的学习情景，充分发挥同学的主体作用，以激发同学的学习爱好。

以同学的生活为背景，创设情境引入新课。

能调动了同学的主动性。

特殊是陈老师和同学之间通过互夸的这种互动活动，很快的和同学融为一体，为课堂的开展奠定了良好人缘。

所以培训完，我的感受是我们不但要会教数学，同时还应当是一位心理学家，能够在课堂上抓住同学的心。

其次、陈老师的授课语气让人倍感情切、随和、自然、和气可亲，特殊具有亲和力，同学一下子就喜爱上老师了。

更值得观赏的是陈老师的语言特别丰富，精确、美丽，有着比较深的文学功底和文化底韵，本课通过组织同学主动参加多种教学活动，充分调动了同学的多种感悟协调合作，既让同学感悟了新知，又体验到了胜利，猎取了数学学问，真正表达了同学在课堂教学中的`主体地位。

整堂课当中，我看到的是老师与同学真实的沟通，数学课堂不再是单纯的老师教、同学学，而是一个教与学的统一体。

每一位老师都放手让同学自主探究解决问题，教学中，遇到一些简洁的问题，就让同学自己通过动口、动手、动脑去解决，为同学供应了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓舞同学主动尝试，主动去探究问题，让每个同学都有参加思索和发表看法的机会，让每位同学都成为数学学习的仆人。

通过参与此次活动，我学到了很多，同时也让我明白了自己在实际教学中存在的许多缺乏。

在今后的教学中，我会把本次所学到的学问内化成自己的东西，取长补短，运用更多更好的教学方法，使自己的英语课堂有所进步，让课堂真正成为孩子们学习的美好乐园！。

参加陈凤云老师培训学习心得体会

参加陈凤云老师培训学习心得体会参加陈凤云老师培训学习心得体会皇桐中心学校王照运4月20日，参加这次培训的六年级数学老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从师培办领导到全县六年级数学老师都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，积极参与微信群互动，发表个人见解，如饥似渴地接受着新鲜的理念。

大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

陈凤云老师的上午讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

陈凤云老师毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出。

陈凤云老师报告：基于学段目标的课堂教学的有效性，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了数学学科的教学现状，也对我们做好教育教学工作有了新的思路。

更重要的是懂得处理课堂教学中出现的问题。

课堂应该是怎么样的？陈老师先展示了一段小视频《小鸭子上台阶》，让我们进一步认识到在一个班中学生的学习接受能力也像是鸭子上台阶一样，肯定有先后。

作为教师我们在课堂教学中应教学，提高全体学生的学习能力，陈凤云老师在报告中指出：要用情境刺激学生的学习动机，要用平等营造安全环境，老师是平等的参与者，鼓励者，要用真情激发学生上进，有责任助一臂之力，要充分利用现代与传统相辅相成，适当选取使用，提高我们的课堂教学效率。

当天下午，陈老师还展示了一堂精彩的课，六年级数学下册〈〈数学思考〉〉。

短短的一天培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。

让我们借这次的培训，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

积极参与,学习心得,中学生,一席话,工作者。

小学数学教师集中主题式培训心得体会

“从同学的角度来备课”，陈老师给我们上了一堂生动的课。这堂课给了我很大的启发，备课时，我不能局限于完成教学进度，急于把全部的学问点都讲完，而更重要的是要关注同学的感受，要敢于放手，敢于把舞台还给同学，让同学呈现自己，让同学欢快地学习。
学校数学老师集中主题式培训心得体会
学校数学老师集中主题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ培训心得体会
4月20日，我有幸参与了县研训中心组织的学校数学老师集中主题式培训。只有一天时间，上午是陈凤云老师题为《基于学段目标的课堂教学的有效性》报告，下午是陈凤云老师的示范课《数学思考》（六班级下册总复习内容）。虽然培训只有短短一天时间，但既有理论学习，又有实践示范讲解，效果格外好，让我有不小的触动和收获，有一种“豁然开朗”的感觉，现将我的体会记录如下：
在上午的报告中，陈老师提出,我们“在备课时应从同学的.角度去备课。”这一点我感受最深。同学是教学的对象，是学习活动的主体，老师要想教会同学，必需先了解同学，这样才能调动同学的学习乐观性，有效地挂念同学解决学习中的问题和困难。在下午的示范课上陈老师真正把这一点落到了实处，真正把学习的主动权交给同学，真正实现公平、民主、和谐沟通的过程。在教学过程中，她把孩子放在主体地位，老师只不过是教学过程中的指引者，组织同学进行学习。一节课的始终，同学们畅所欲言，乐观发表自己的观点，而作为老师，陈老师就好像一名顾问，一位与同学交换意见的长者，当同学茫然无助时，对某个问题不知所措时，她再进行适时的点播和引导，使他们能更好的，自主地投入到学习之中来。

小学数学教师培训心得体会500字(通用10篇)

小学数学老师培训心得体会500字〔通用10篇〕小学数学老师培训心得体会500字〔通用10篇〕小学数学老师培训心得体会1曾经参加过许多教材培训会，但从未参加过这种形式的培训。

今天是x月xx日———小学数学培训的最后一天，下午会议完毕后看到老师们离去的背影，心中不由升起了一丝不舍。

与其说是培训，倒不如说是盛会！作为小学数学中心团队中的一员，亲身经历和目睹了台前幕后的点点滴滴。

有全县老师的艰辛付出和领导的精心筹划下，全县的老师这十几天来的付出，让我震惊！记得第一次听说暑期培训时，我有些担忧，老师们能认真地对待吗？会不会变成一种形式。

我想有很多人会这样想。

但经历十几天的培训，这种担忧早已荡然无存。

老师们参与的热情，发言的积极，精心的准备，讨论交流的剧烈的场景，让我无不为之感动。

我在想这又于什么呢？这次培训然我有无数个没想到：没想到会场秩序是那么井然有序；没想到老师们学习的热情那么高涨；没想到老师们进步的愿望如此的强烈；没想到……曾经看到发言老师准备到深夜憔悴的面容，曾经看到老老师腰酸背疼不得已而站着听讲，曾经在深夜收到老师们发来的心得……我在经历着，也在感受着，更在收获着……有种欲望叫做进步，有种信念叫做执着，我想每个人正是怀揣着这种追求聚在一起，这是一种心灵的交流，这是一种思维的碰撞！在这次盛会中我们摄取着自己所需的营养，所以我们累并快乐着！小学数学老师培训心得体会2本学期，我参加了小学数学远程培训，认真聆听各位专家的讲座和报告，结合自己教学实际进展总结和反思。

通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。

现就这次培训谈谈自己的体会：通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深化的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。

数学作为根底教育的核心课程，引发了课程目的、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。

众所周知，如今的时代是信息化的时代、社会已进入了网络时代，信息技术已经深化到每个行业，对于我们这一行业，特别是基层教育工作者有着更深的体会。