【课件一】9.2溶解度全

合集下载

新人教版九年级下册9.2溶解度(共53张PPT).ppt

新人教版九年级下册9.2溶解度(共53张PPT).ppt

时间
如何判断一种溶液是否饱和呢?
给你一杯氯化钠溶液,请你判断下它是饱 和还是不饱和溶液?
3、判断溶液是否饱和的方法
一般地说,要确定某一溶液是否饱和, 只要看在一定温度下,有没有不能继续 溶解的剩余溶质存在。如有,且溶质的 量不再减少,那么这种溶液就是饱和溶 液。
2020/9/24
4、物质的结晶
溶质从溶液中以
之间的质量比例关系正确的A是( )
A. 溶液:溶质=21:1 B. 溶剂:溶质=19:1 C. 溶液:溶剂=20:21 D. 溶质:溶液=1:20
2020/9/24
(4)、溶解度与溶解性的关系
难(不)

可溶



. . .

0.01g 1g
10g
2020/9/24
(5)、溶解度的表示方法
列表法
硝酸钾
质多”这句话对不对? 错 2020/9/24
溶液在一定条件下可分为饱 和溶液和不饱和溶液



饱和
不饱和
溶液 稀 溶液


不给定条件可分为浓溶液和稀溶液。
2020/9/24
1.1000C硝酸钾饱和溶液冷却至300C,滤去晶体后, 所得溶液是_饱__和_____溶液(饱和、不饱和)。
2.把600C时的氯化铵饱和溶液冷却到100C,有氯化
2020/9/24
2、固体溶解度
(1)在一定温度 下,某固体物质在 100g溶剂里达到
饱和状态时所溶解的质量。
(3)影响因素
(2)

一定温度 100g溶剂(一般指水)
温度
要 素
达到饱和
溶质、溶剂 本身的性质

化学九年级下人教新课标9.2溶解度课件(共22张PPT)

化学九年级下人教新课标9.2溶解度课件(共22张PPT)
正确的是( B)
A.30℃时M的溶解度小于N的溶解度 B.P点表示t℃时M、N的溶解度相等 C.M、N都是难溶物质 D.阴影处各点对应的溶液(不包含曲线上的点)是M 的不饱和溶液,N的饱和溶液
3、甲、乙的溶解度曲线如图,将t2℃甲、乙的饱和溶 液分别降温到t1℃。下列说法一定正确的是( B ) A.两溶液仍饱和 B.甲溶液仍饱和 C.溶质质量分数:甲>乙 D.溶液质量:甲=乙
溶解度/g <0.01 0.01~1 1~10 >10
一般称为 难溶 微溶 可溶 易溶
4、溶解度的表示方法
列表法

度 /℃
0
10
20
30 40
50
60
70
80
90 100
溶 解 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168 202 246 度/g
硝酸钾在不同温度时的溶解度
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
点击画面播放
气体溶解度
气体溶解度与压强的关系?
点击画面播放
气 体 溶 解 度

人教版九年级化学下册9.2溶解度教学课件ppt

人教版九年级化学下册9.2溶解度教学课件ppt

实验9-6:观察硝酸钾在水中的溶解



20ml水 加5g硝酸钾 搅拌
①完全溶解 ③
②部分溶解
再加5g硝酸 钾,搅拌

加热
③晶体析出
冷却
再加5g硝酸 钾,搅拌
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不饱和溶液 降低温度 饱和溶液
降温 结晶
结晶
当热的硝酸钾溶液冷却后, 烧杯底部出现了固体。
结晶:溶质从溶液中 析出的过程叫结晶。
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
饱和溶液
增加溶剂,改变温度 增加溶质,减少溶剂,改变温度
不饱和溶液
注意:溶液的浓和稀与溶液是否饱和没有必然的联系。
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
饱和溶液
冷却 蒸发溶剂
结晶



蒸发

结晶
新知学习 课堂小结 知能训练 上一页 下一页
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

人教版九年级化学下册 9.2 溶解度 课件 (共30张PPT)

人教版九年级化学下册 9.2 溶解度  课件 (共30张PPT)

不饱和溶液
注意:只有指明 “在一定温度下” 和“在一定量溶 剂里”,溶液的 “饱和”与“不 饱和”才有确定 的意义。
增加溶 质、蒸 发溶剂 或降低 温度
增加溶 剂或升 高温度
饱和溶液
【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出, 叫做结晶。
冷却热饱和溶液 硝酸钾晶体 雪花晶体
海水
贮水池
蒸发池
氯化钠
第九单元


课题2 溶解度
【思考】通过上一节课的学习,同学们已经感受到, 一种物质能否溶解在另一中物质里,与这两种物质 的性质有关。那么,象食盐和蔗糖这样能够溶于水 的物质,是不是可以无限量地溶解在一定量的水中 呢? 【活动探究】在常温下,取 大约20mL水到入玻璃杯中, 加入5g食盐,搅拌,等食盐 溶解后,再加5g,搅拌,观 察现象。然后再加入5mL水, 搅拌,观察现象。
②20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013克,所以碳酸钙 难溶 是___物质。 易溶 ③20℃时食盐的溶解度是36克,所以食盐属于__ 物质。
4、溶解度的表示方法
列表法
温度℃ 0 20 40 60 80 90
硝酸钾
S
200
溶解度 g/100g水
g/100g水
13.3
31.6
63.9
110
169
202
160
g
溶200 解 度190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20
硝 酸 铵
1、横坐标90,纵坐 标70 的交点表示什 么意义?
硝 酸 钠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
/
2. 比 较 硝 酸 钠 与 硝 酸 钾的溶解度大小

人教版初中化学九年级下册9.2 溶解度 课件(共17张ppt)最新课件

人教版初中化学九年级下册9.2 溶解度 课件(共17张ppt)最新课件
2、20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g,所以碳酸钙是_难__溶物 质。 3、20℃时氯化钠的溶解度是36g,则氯化钠属于( A )
A.易溶 物质 B.可溶物质 C.微溶物质 D.难溶物质 9
探究点二 溶解度曲线
自学指导二
仔细阅读课本P36-38溶解度曲线的内容,搞清楚什么是 溶解度曲线,从这些曲线上可以获得哪些信息呢?。
液, A的溶解度是20克。(X) 温度
(4) 20℃时, 100克水最多可溶解36克氯化钠, 则 20℃时氯化钠的溶解度为36。(X) 单位:克
(改:20℃时, 100克水最多可溶解36克氯化钠, 则20℃ 时氯化钠的溶解度为36克。)
(5) 20℃时, 20克A物质 溶在100克A 的饱和溶液 中,则 20℃时,A的溶解度为20克 (X) 100克溶剂
8
三、溶解度与溶解性的关系 20℃
溶解性 易溶 可溶 微溶 难(不)溶
溶解度/g >10g (20℃)
1g~10g 0.01~1g
<0.01g
难(不)溶 微溶
可溶
易溶
. . .
试一试: 0.01g 1g
10g
1、不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正确?
不正确 绝对不溶的物质不存在,通常所说的不溶即难溶
我国青藏高原有许多美丽而奇特的盐碱湖,湖水中蕴藏着极其丰富 的食盐和纯碱。有趣的是,当地人在生活实践中总结了一条规律, 就是 “冬天捞碱,夏天晒盐”。你知道为什么吗?这其中蕴含什 么科学道理呢?
冬天捞碱
夏天晒盐
1
课题2 溶解度
(第二课时)
2
学习目标:
1、理解溶解度的概念,学会查阅溶解度曲线。 2、了解溶解度与溶解性的关系。 3、知道溶解度曲线的点、线、交点的含义。

人教版九年级化学下册:9.2 溶解度 课件(共19张PPT)1

人教版九年级化学下册:9.2 溶解度  课件(共19张PPT)1

总结:溶解度曲线的应用
课题2 溶解度
一、固体溶解度: 1.定义;在一定温度下,某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量,
叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。
①条件:在一定温度下 四要素 ②标准:100g溶剂
③状态:达到饱和状态 ④单位:溶解的质量,单位为克
1)某物质在某温度下。在100克溶剂中达到饱和状态时溶解溶质的质量 (最多溶有溶质的质量)
2.含义 2)某温度下物质的饱和溶液中
m溶质:m溶剂:m溶液= 溶解度:100:(100+溶解度)
3.温度(T)对固体溶解度(S)影响的表示法: 1)列表法 2)溶解度曲线
溶解度曲线 a.建立: 横坐标表示温度,纵坐标表示溶解度。 b.意义:
点:组成曲线的每一个点,表示溶液是对应温度下物质的饱和溶液。
二.气体溶解度
1、定义:
在压强为101kPa和一定温度时,气体溶解在1体积水里达到饱和 状态时的气体体积
2、五要素:
压强为101kPa 一定温度 1体积水 达到饱和 气体的体积
3、影响因素:
温度、压强
气体溶解度一般随压强增大而增大,压强减小而减小。
气体溶解度一般随温度升高而减小,温度降低而增大。
溶解性
100 90 80 70 60 50
40 30 20 10
0 10 20 30
硝 酸 钾
.C 氯化铵 氯化钾 氯化钠
2.B点表示什么意思?? 3.C点表示的是什么状态?
硼酸
温度/℃
40 50 60 70 80 90 100
固体溶解度曲线意义
讨论:
1、比较KNO3 NaNO3 NH4NO3
KCl
和NaCl的溶解度曲线的相同点是?

9.2.2 溶解度及溶解度曲线 课件(共40张PPT)

9.2.2  溶解度及溶解度曲线 课件(共40张PPT)
冬季,北方养鱼池的冰面上打洞,增加 水中氧气的溶解量。
课时2 溶解度及溶解度曲线 针对训练 1. 生活中的下列现象,不能说明气体的溶解度随温度的升高而减小的
是( C )
A.烧开水时,水沸腾前有气泡冒出 B.喝下冰镇汽水后,感觉到有气体冲到鼻腔 C.打开啤酒瓶盖时,有大量的泡沫溢出 D.夏季午后池塘里的鱼常跃出水面
课时2 溶解度及溶解度曲线
说一说
1.“20 ℃时,氯化钠固体的溶解度为36.0 g”,其含义是什么?
在20 ℃时,100 g水中溶解36.0 g氯化钠固体,溶液达到饱和状态。 在20 ℃时,100 g水中最多可溶解36.0 g氯化钠固体。
2. “20 ℃时硝酸钾的溶解度是31.6 g”,这句话的含义是什么?完 成下表:
课时2 溶解度及溶解度曲线
影响固体物质溶解度的因素
影响物质溶解性的因素 溶质的性质 溶剂的性质 温度
S
影响物质溶解度的因素
溶质的性质 溶剂的性质 温度
课时2 溶解度及溶解度曲线
小试牛刀 判断下列说法是否正确,并指明错误原因。
1. 把20 g某物质溶解在100 g水里恰好制成饱和溶液,这种物质的
溶解度就是20 g。 × 未指明温度
提出问题 如何根据表中数据推测表中某一物质(硝酸钾)在某一未 测温度(25℃、85℃)时的溶解度呢?
课时2 溶解度及溶解度曲线 设计并实施方案 根据表中数据绘制曲线,并获得所需要的信息。
2.曲线法 温度/℃ 0 20 40 60 80 90
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169 202
N点:物质a在t1℃时的溶解度为S1g。
P点:物质b在t3℃时的溶解度为S3g。
M点:在t2℃时物质a和物质b的溶解度相 等,都为S2g。

人教版九年级化学9.2《溶解度》课件(共25张PPT)

人教版九年级化学9.2《溶解度》课件(共25张PPT)

(2)其它条件相同,KNO3在水中和KNO3在酒质精中的

溶剂性
解度不同,影响溶解度是因素是__质________
(3)其它条件相同,KNO3在20°C时的溶解度与温在度 30°C的溶解度不同,影响溶解度是因素是
_______
43、、物质溶解性的分类
溶解性 易溶 可溶
溶解/g
( 适用于溶解度受温度变化影响相当大的固体物质
(2)蒸发溶剂 适用于溶解度受温度变化影响不大的固体物质
3、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化:
对大多数溶液来说:
降温或减溶剂、加溶质
不饱和溶液
升温.加溶剂.
饱和溶液
对Ca(OH)2溶液来说:
升温. 减溶剂、加溶质
不饱和石灰水
3、20°C时硝酸铵的溶解度是190克。
20°C时,在100克水里达到饱和状态时 溶解NH4NO3的质量是190克。
2 影响因素: 内因:溶质和溶剂的性质。 外因:温度
探究小实验:
(1)其它条件相同,KNO3在水中的溶解度与NaCl在水 中的溶解度不同,影响溶解度是因素是_溶__质__性_____
5、饱不饱和与浓稀的关系:
⑴饱和溶液不一定是浓溶液, 不饱和溶液不一定是稀溶液
⑵同一温度下,同种溶质: 饱和比不饱和溶液浓
小测验
1、饱和溶液: 在一定温度下,在一定量的溶剂里, 不能再溶解某种溶质的溶液, 叫做这种溶质的饱和溶液;
升温 加溶剂
2、饱和溶液
不饱和溶液(多数)
降温 蒸发溶剂 加溶质
3、检验溶液是否饱和:
(1)水中溶有一定量的空气(2)加热使水的温度升高,溶解在 水中的空气的溶解度减小,空气从水中逸出,就会有气泡
3、阴雨天,鱼塘里的鱼为什么成群的把头浮出水面呼吸? (1)水中溶有一定量的氧气(2)阴雨天温度高,气压低,溶解 在水中的氧气的溶解度减小,鱼缺氧就会把头浮出水面呼吸

九年级下学期化学课件:9.2 溶解度(共14张PPT)

九年级下学期化学课件:9.2 溶解度(共14张PPT)
【活动探究3 】饱和的氯化钠溶液还能溶 解其他物质吗?
【问题4 】什么方法能使溶质从溶液中析出?
冷却后硝酸钾晶 体从溶液中析出
硝酸钾晶体
【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的 形式析出,叫做结晶(冷却热的饱和溶 液)。
海水
贮水池 蒸发池
氯化钠 食盐
多种化 工原料
母液
结晶池 蒸发溶剂
从海水中提取食盐
当堂达标练习
1、了解饱和溶液的含义。 2、认识饱和溶液与不饱和溶液在
一定条件下可以相互转化。 3、能举例说明结晶现象。
问题1:物质能否无限制地溶解在一定量的水中?
【活动探究1】 1.食 盐能否无限制地溶解 在一定量(20mL) 的水中呢?阅读P33, (活动与探究)确定 实验方案.
【结论】物质不能无限量地溶解在一定 量的水中。水的量增多,溶解的物质也 增多。
当堂达标练习
6、20度时,将33克食盐放入100克水中, 食盐全部溶解,此时溶液质量为133 克,再 向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解,则 溶质为 36 克,现在溶液恰好饱和,此时溶 液的质量为 136 克,再向此溶液加入3克食盐, 溶液的质量是 136 克。
当堂达标练习
5、在其它条件不变的情况下,要使接近饱和 溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液,下列措施 达不到目的的是( C ) A .降低溶液温度; B.加入溶质硝酸钾; C.升高溶液的温度; D.蒸发溶液中的溶剂
1.在一定 __温_度___下,一定量的___溶__剂__里 __不__能___再继续溶解某种溶质的溶液叫饱和 溶液。 2.要使饱和硝酸钾溶液变成不饱和溶液,可 采取的措施有(1)___加_水_____;(2)___升__温____。
当堂达标练习
3、在温度为t℃时,某物质的饱和溶液一定 是( D ) A.稀溶液 B.含有100g溶剂的溶液 C.浓溶液 D.不能再溶解该物质的溶液

9.2、溶解度_ppt课件4

9.2、溶解度_ppt课件4
剂里的溶解度(符号S)。
固体的溶解度的四要素: 条件: 一定温度 标准: 100克溶剂(一般指水) 溶液状态:饱和状态 单位: 质量(克)
例:蔗糖在20℃是的溶解度是203.9g。
在20℃时,100g水中溶解203.9g蔗糖,溶液达到饱和。 在20℃时,100g水中最多可溶解203.9g蔗糖。
从溶解度可以获得的信息
2、 20℃时,在100克水中加入0.1克的氢氧化钙,充分溶解所得的溶液
是 稀溶液 (浓溶液或稀溶液),是 不饱和溶液(饱和溶液或不饱和溶液)。
3 、 20℃时,在100克水中加入加入220克的硝酸银固体,充分溶解所 得的溶液是 浓溶液 (浓溶液或稀溶液),是不饱和溶液(饱和溶液或不 饱和溶液)。
4、20℃时,在100克水中加入加入222克的硝酸银固体,充分溶解所得的溶液 是 浓溶液 (浓溶液或稀溶液),是 饱和溶 (饱和溶液或不饱和溶液)。
不一定
浓溶液
不饱和溶液 稀溶液
课堂小结
• 一、溶液的分类
在一定条 不饱和溶液:在一定温度下,一定量溶剂里
件下,能
还能继续溶解某种溶质的溶液
否继续溶
叫这种溶质的不饱和溶液。
解该溶质?
饱和溶液: 在一定温度下,一定量溶剂里
不能再继续溶解某种溶质的溶
液叫这种溶质的饱和溶液。
浓溶液: 溶质较多的溶液
溶质的多少
如何比较两种物质的溶解能力大小?
这样行吗?
氯化钠 硝酸钾
不行
应该溶剂的量相同
如何比较两种物质的溶解能力大小?
这样行吗?
1克氯化钠 1克硝酸钾
不行
20克水
应该达到饱和状态
比较不同物质的溶解能力,应该控制 的条件有:

人教版九年级化学课件:9.2溶解度(共38张PPT)

人教版九年级化学课件:9.2溶解度(共38张PPT)

主要仪器:托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒
实验步骤:

1、计算所需溶质和溶剂的质量;
用 液
2、分别称或量出所需的溶质和溶剂; 体
3、将溶质和溶剂在烧杯中混合,搅拌至 配
V=
100g 20%
1.84g / mL 98%
答:略
下面哪种解法正确?
实验室用100g稀硫酸和多少g锌恰好完全 反应可制得0.8g氢气。
A解:设所需锌的质量为 X B解:设所需锌的质量为 X
H2SO4 + Zn = ZnSO4 + H2 98 65
H2SO4 + Zn = ZnSO4 + H2
用“挖水法”和“整体法”求生成物溶液的 质量
用“挖水法”和“整体法”求生成物溶液的 质量 “挖水法”:将反应物溶液中的水的质量计算 出来,就是生成物中水的质量。(因水不参 加反应,反应前后质量不变,变化的仅仅是 溶质。)
“整体法”:将所有加入烧杯的物质总质量减 去反应后不属于烧杯中溶液的物质的质量, 就是反应后的溶液质量。(一般产生的气体 或沉淀要减掉,或者没有反应完的反应物要 减掉。)
课题2 溶解度
例3:判断下列说法是否正确 1、在20ºC时,100克水中溶解了23克食盐,则食盐在20ºC
时的溶解度为23克。
2、在20ºC时,100克溶液中含有溶质23克,则该物质的溶 解度为23克。
3、在100克水中最多能溶解NaCl36.5克,则氯化钠的溶解 度为36.5克。
4、在20ºC时,在100克水中最多能溶解NaCl 36.5克,则氯 化钠的溶解度为36.5克
从上述解题过程中,你得到什么规律? 求溶质的质量分数的关键是什么?
关键是找出溶质和溶液的质量

人教版九年级下册 化学 课件 9.2溶解度ppt

人教版九年级下册 化学 课件 9.2溶解度ppt

实验结论 升高温度能使未溶解的硝酸钾固体继续溶解
一定温度下
饱和溶液与不饱和溶液
一、概念 饱和溶液:在一定温度下,一定量的溶剂里不能 再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶 液。 不饱和溶液:还能继续溶解某种溶质的溶液,叫 做这种溶质的不饱和溶液。
二、判断方法 1、看是否有固体未溶解 2、加少量固体,看是否继续溶解
巩固练习
5、下列关于海水晒盐原理的分析,正确的是(C)
A.利用阳光照射使海水升温得到食盐 B.利用机械动力搅拌得到食盐 C.利用阳光和风力将水分蒸发得到食盐 D.利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐
谢谢
13、一个人的气质掩盖了他对生活的良好态度。实际上,生活并没有我们想象的那么糟糕。毕竟,一个人的成长就是突破外面厚厚的土壤, 这样才能有希望的突破。
12、无需让每个人都知道您真正的身份,或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的,所以人们仍然只想看他们想看的东西 。 15、有些人抱怨生活不公平,但他们从来不想改变自己。有些人努力工作很长时间,但总是在最关键的时刻停下来。没有人天生就是国王。 在增长的道路上,不要总是思考哪里有光,您只会向前迈进。 10、斗争的结果可能并不总是能达到预期的目的。但是斗争的结果往往是意想不到的收获,这超出了目标的预期。只要这是我们愿意走的路 ,就不会白费。 21、天生孤独,不要期望任何人都能依靠它,即使这是一个被爱的人。越吵,越孤独。生活可以在任何地方实践,它可以像寂寞中心的水一 样安静,以免受到干扰。
课堂练习
判断下列说法是否正确
× 1、饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物
质的溶液
()
× 2、在一定温度下,向饱和 KNO3 溶液中加入
KNO3晶体,溶液质量变大 ( )

9.2溶解度PPT人教版化学九年级下册精品课件

9.2溶解度PPT人教版化学九年级下册精品课件
蒸发 通电 、石墨是同素异形体,④正确;分散系根据分散质粒子大小分为溶液、胶体、浊液,⑤错。
胶体中分散质粒子直径在1-100nm,灰霾粒子平均直径大约在1000~2000nm左右,不属于胶体,不具有胶体的性质。
巩固练习
1.在一定_温__度___下,一定量的_溶__剂___里_不__能___再 溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
A. 6.25mol·L-1 B. 12.5mol·L-1 C. 7mol·L-1 D. 7.5mol·L-1
【答案】C
A.④②③①
B. ③①②④
6.有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液,用什么简单 (1)某研究小组设计如图所示实验制备ClO2溶液,其反应的化学方程式为2KClO3+H2C2O4+2H2SO4 2KHSO4+2ClO2↑+2CO2↑+2H2O
关系。
①加溶质 ②降温 ③蒸发溶剂
饱和溶液
①加溶剂 ②升温
不饱和溶液
溶解度(2)
4.(1)蛋白质 烧焦羽毛 (40)稀硫酸和氧化铜:H2SO4+CuO CuSO4+H2O[现象同(39)] 提出猜想 因为铝合金中除含有铝、铜外,还含有镁、硅中的一种或者两种,故猜想三是含有镁和硅。 3.(1)Ag、Cu (3)热塑 白色 实验操作 实验现象 实验结论 6.(1)铜丝表面变黑 (69)甲烷在空气中燃烧:CH4+2O2 CO2+2H2O(产生蓝色火焰、放出热量、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体和能使白色CuSO4固体变 蓝的液体) (3)维生素 蓝 (4)天然气 酸雨 (53)稀硫酸和硝酸钡溶液:H2SO4+Ba(NO3)2 BaSO4↓+2HNO3(生成不溶于稀硝酸的白色沉淀;可溶性硫酸盐与硝酸钡溶液也可发生类 似反应,用于检验溶液中是否有硫酸根离子) (25)镁和稀硫酸:Mg+H2SO4 MgSO4+H2↑(固体逐渐溶解,有气泡产生) (5)设50 mL饮料中二氧化碳的质量为x。 3.(1)1∶2

人教版九年级化学9.2溶解度(共12张PPT)

人教版九年级化学9.2溶解度(共12张PPT)

目标7:同一物质不同温度下溶解度的表示方法 1、表格 (1)某温度下的溶解度; (2)两种物质溶解度相同时的温度区间。 2、图像(溶解度曲线) (1)某温度下的溶解度; (2)两曲线交点的含义; (3)同一温度下的饱和溶液降温至同一温度后溶质质量分数的大 小关系。 3、比较 (1)均能反映温度对固体溶解度的影响; (2)表格数据更精准,图像数据更齐全,变化规律更直观。
第九单元溶液
课题2 溶解度
本节课学习目标: 1、饱和溶液与不饱和溶液的含义 2、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系 3、结晶的含义及获得晶体的常用方法 4、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 5、固体溶解度的含义 6、溶解度大小与溶解性的对应关系 7、同一物质不同温度下溶解度的表示方法 8、气体溶解度的含义及影响因素
Байду номын сангаас
目标5:固体溶解度的含义 1、固体溶解度:在一定温度下,100g溶剂(通常指水)达到饱 和状态所能溶解的溶质的质量。 2、四要素: (1)一定温度 (2)定量溶剂(100g水) (3)饱和状态 (4)溶质质量
目标6:溶解度大小与溶解性的对应关系 1、20℃时溶解度的大小(课本36页) (1)难溶 ,S<0.01g; (2)微溶,0.01g<S<1g; (3)可溶,1g<S<10g; (4)易溶,S>10g。
目标2:饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系
目标3:结晶的含义及获得晶体的常用方法 1、结晶:溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程。(课本34页) 2、获得晶体的常用方法 (1)降温结晶,冷却热的硝酸钾饱和溶液; (2)蒸发结晶,例如海水晒盐。 3、结晶法除杂 (1)KNO3(NaCl),用降温结晶除去硝酸钾晶体中的氯化钠 (2)NaCl(KNO3),用蒸发结晶除去氯化钠晶体的中硝酸钾

人教版初中化学九年级下册9.2 溶解度 课件 (共17张ppt)最新课件

人教版初中化学九年级下册9.2 溶解度 课件  (共17张ppt)最新课件
义务教育课程标准(人教版) 九年级化学
第九单元 溶 液
课题2 溶解度
温故知新
硫酸铜溶液 稀盐酸 75%的酒精 碘酒

溶 质
硫酸铜
溶 剂

氯化氢 水
酒精 水
硫酸铜溶液
碘 酒精
硫酸亚铁 水
身边的化学
实验探究
在一定量的水中溶质能否无限溶解?
实验:取两只各装有10mL水的试管
操作
加入一匙固体 再加入一匙固体
………
氯化钠 硝酸钾
结论:在一定量的水中溶质不能无限溶解
化学新知
一、饱和溶液和不饱和溶液
1、饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里 加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得溶 液叫做这种溶质的饱和溶液 2、不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里 加入某种溶质,当溶质还能继续溶解时,所得溶 液叫做这种溶质的不饱和溶液
3、判断溶液是否饱和最简单的方法
在一定温度时,向溶液中 加入少量同种溶质,如果不再溶 解,则溶液是饱和溶液,如果继 续溶解,则溶液是不饱和溶液。
小试身手
已知20℃时,100克水中溶解36克NaCl刚好成为 饱和溶液。
(1)在此温度下,100克水中加入33克NaCl,得到的溶液 是
溶液(填“饱和”或“不饱和”,下同);
稀溶液
再 见
饱和
增加溶剂 升高温度
不饱和
溶液 增加溶质 降温 蒸发溶剂 溶 液
所以我们在说饱和溶液和不饱和溶液时一定要强调 两个“一定”:一定温度、一定量溶剂。
考考你
1、将饱和的蔗糖溶液转换成不饱和溶液,可采取的方
法有


2、有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,欲使其成为饱和溶

人教版九年级下册化学《9.2溶解度》课件(43张PPT)

人教版九年级下册化学《9.2溶解度》课件(43张PPT)
从海水中提取食盐(海水晒盐),其大致过程如下: 阅读课本P33-35 ,5分钟后回答下列问题:
b、 20ºC时,NaCl在水中的溶解度和在汽油中的溶解度是否相同?说明溶解度大小与什么因素有关? ⑤ 采用降温结晶从溶液中分
从海水中提取食盐(海水晒盐),其大致过程如下:
(在101KPa和温度为00C时,1体积水里最多能溶解
溶质,当溶质还能继续溶解时所得到的溶液 叫做某种溶质不饱和溶液。
讨论:
1、如何判断某一溶液是否是饱和溶液?
加入溶质,溶质是否溶解
2、如下图,冷却后该溶液一定是饱和溶液吗?
一定是
3、饱和溶液的前提条件是什么?
一定温度下、一定量溶剂
4、在氯化钠的饱和溶液中再加入蔗糖,蔗糖是否继续
溶解? 继续溶解
5、在一定条件下,任何物质都能形成饱和溶液,对吗?
课题2 溶解度
(第一课时)
学习目标
1.理解饱和溶液和不饱和溶液。 2.掌握饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系。 3.了解溶液结晶的方法。
自学指导一:
阅读课本P33-35 ,5分钟后回答下列问题: 1.什么是饱和溶液?什么是不饱和溶液? 2.饱和溶液与不饱和溶液怎样相互转化? 3.溶液中可通过哪些方法得到晶体?
3.要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液,可采
取的措施是:(1)__蒸__发__水___分___;(2)__降__低__温___度____; (3)__增__加__硝__酸___钾___。
4、某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体,则下
列说法正确的是( C )
A.溶剂质量减少;
B.溶液质量增大;
4)关系:( m溶质: m溶剂: m溶液= __3_6_: _1_0_0:__1_3_6 )
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

三,溶解性与固体溶解度的关系?
溶解性
易溶
可溶
微溶
难溶
20º C时的 大于10克 溶解度
小于10克
小于1克
小于0.1克
找 一 找 5 0 度 各 物 质 的 溶 解 度
溶 解 200 度 190 ( 180 170 克 160 ) 150 140
130 120 110 100 90 80 70
60
固体溶解度曲线
硝铵酸
硝铵钾
1:同种物质在不同 温度下的溶解度不 同。
硝铵钠
氯化铵 氯化钠 硼酸
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
2:曲线的交点表示 这两种物质在该温 度下的溶解度相同。
50 40 30 20 10
3:曲线越陡,该物 质的溶解度受温度 影响越大。
0
温度(t)
物质的溶解度曲线含义小结: 1、点的涵义:点是构成溶解度曲线基本单元,点 的涵义是表示在某一温度下某物质的溶解度 2、线的涵义:线是溶解度曲线的生命,它代表是 某物质的溶解度随温度变化的情况 3、交点的含义:交点是溶解度曲线爱的火花,表 示在同一温度下某些物质的溶解度相等。 4、混合物的提纯:是溶解度曲线的生命的升华 5、温度变化与溶液的溶质质量变化关系
人教版初中化学下册第九单元溶解度第一课时
四站中学课件组
知识回顾:
什么是溶液?溶液由什么组成?
一、溶液
1、定义:一种或几种物质分散到另一种物质 里,形成 均一的、稳定的混合物。 2、溶液的组成:溶剂与溶质 m(溶液)= m(溶剂)+m(溶质)
待溶解后 再加5克氯化钠 氯化钠溶液
5ml水
5克氯化钠
变化规律
1,大多数固体物质的溶解度随温度升高而 增大。 2,少数固体物质的溶解度受温度影响较小, 如NaCl 3,极少数物质的溶解度随温度升高而减小, 如Ca(OH)2

溶解度曲线的应用
1、可以查出某种物质的在某温度下的溶解度
2、可以比较不同物质在同一温度下溶解度的 大小 3、可以确定温度对溶解度的影响
3. “在一定的氯化钠溶液中,加入少量硝酸钾固体, 发现硝酸钾消失,则说明原氯化钠溶液不饱 和。”这句话是否正确?
3、结晶(分离混合物的方法)
热溶液 结晶:溶质在溶液中过剩以晶体形式析出的过程。 结晶后所得到的溶液是饱和溶液。 降温结晶(KNO3) 结晶法 蒸发结晶( NaCl )
思考我们还学过什么分离混合物方法?
够了,我饱了
水100克
巩固练习:
其含义是: 在 20º C 时,该物质在 100 克水中达到
饱和状态时溶解的质量为21.5克。或说:在20º C时, 该物质在100克水中最多能溶解21.5克。
【课堂练习】
【例1】判断下列说法是否正确,并指明错误原因。 ①把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液, × 这种物质的溶解度就是20克。
如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,试 回答下列问题: (1)点M的含义______________________
(2)T3度时三种物质的溶解
度由大到小的顺序_________
(3)A混有少量B时要提纯A可
以用______
(4)图中有一点P,对于A、C物质来说是____ (填饱和溶液与不饱和溶液),如要使点P的 A溶液变为饱和溶液,可采取的方法有_____ 如要使点P的C溶液变为饱和 溶液可采取的方法有:_______
未指明温度
②20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液,故20℃ ×
时氯化钠的溶解度是10克。
未指明溶剂的量
③20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里,故20℃时氯 × 化钠的溶解度是10克。
未指明溶液的 状态是饱和
④ 20℃时36克食盐溶解在100克水中恰好饱和,故20℃ × 溶解度的单位是“克” 时食盐的溶解度是36。

2、不饱和溶液:
在一定温度下,一定量的溶剂里还能再继续溶解某种溶 质的溶液,叫做这种该溶质的不饱和溶液。
思考:如何判断一种溶液是否饱和呢?
1. 判断某一溶液是否饱和:一定温度下,一定量溶
剂里加入该溶液的溶质固体是否能继续溶解。
2. 在一定温度下,向100g食盐饱和溶液中加入 3g食盐,充分搅拌后,溶液质量变为103g。此 说法对否?为什么?
巩固练习
1,如图,A、B是两种物质的溶解 度曲线图, (1),A 物质的溶解度曲线表明 A 物质_______ (2),M 点表示在 __º C时A和B和 溶解度 ___, 在 __A 物质的溶解 度大于B物质的溶解度。在 ____A 物质的溶解度小于 B 物 质的溶解度。解度曲线,请回 答: (1)M点的含义是________, (2) 当 温 度 为 t1º C, 三 种 物 质 溶 解 度 由 小 到 大 依 次 为 _______,当为t3º C时, 溶解度最大的是________.
影响因素:
实例:食盐溶于水,而不溶于酒精;油脂易溶于汽油而不易溶 于水 表示方法: 溶解性能力的大小常用溶解度来表示
二,固体物质的溶解度
定义:在一定温度下,某固态物质在100溶剂里达到 饱和状态时所溶解的溶质质量。
四要素
水 100 克
条件:在一定温度下
标准:在100克溶剂中 状态:达到饱和状态
单位:克
钾,搅拌
…… 加热 再加入5克硝酸
有固体不溶物
固体消失 固体又溶解了
2.温度不同,物质的 溶解能力不同,一般 情况下温度越高,物 质溶解能力越强。
钾,搅拌
冷却
一、饱和溶液和不饱和溶液
1、饱和溶液:
在一定温度下,一定量的溶剂里加入某种溶质,当该种 溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液
4.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化:
对大多数固体物质来说:
加溶质,降温,减少溶剂.
不饱和溶液 升温,增加溶剂 饱和溶液
对少数固体物质来说:
升温.减少溶剂.加溶质
不饱和石灰水 降温,加溶剂 饱和石灰水

由以上可推知:
思考:海水晒盐的原理是什么?
食盐 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 母液
5、浓溶液与稀溶液
气体的溶解度:是指在压强为101kPa 和一定温度时,气体溶解在1体积水 里达饱和状态时的气体体积。
混合物分离方法介绍
1、过滤:将溶于水与不溶于水的物质分离
2、结晶:热的饱和溶液冷却后,溶质以晶体 的形式析出的过程 ⑴蒸发溶剂的方法:适用于固体溶解度受温度 影响不大的物质,如从海水中提取食盐
⑵冷却热饱和溶液方法:适用于溶解度受温度 影响较大的固体物质,如从硝酸钾溶液中得到 硝酸钾晶体

气体溶解度
【思考】1.打开汽水盖时,汽水会自动喷出来,这说明 气体在水中的溶解度与什么有关?
压强:压强减小,气体在水中的溶解度减小。
2.喝了汽水后,常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与 什么有关?
温度:温度升高,气体在水中的溶解度减小。
3.用什么方法确定汽水中溶解的气体是二氧化碳?
收集气体,通入澄清石灰水中,看石灰水是否会变浑浊
(指在一定量溶液中含有溶质的相对多少)
在一定量的溶液中, 含溶质相对较多的溶液——浓溶液 含溶质相对较少的溶液——稀溶液
注:饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液。
但对同一种溶质来说,在相同的温度下,其饱和溶液一定比 不饱和溶液浓。
一,溶解性
定义:
一种物质溶解在另一种物质的能力 与溶质和溶剂的性质有关
20ml水
操作 加入5克氯化钠, 再加入5克氯 再加入5ml水,
搅拌 现象
NaCl全部溶解
化钠,搅拌
搅拌
NaCl不能全溶 剩余全溶NaCl
结论
硝酸钾溶于水
5克硝酸钾 5克硝酸钾 5克硝酸钾
20ml水
硝酸钾溶液
有固体剩余
冷却
操作
搅拌
现象 加入5克硝酸钾, 固体溶解
再加入5克硝酸
结论
1.一定温度下,可 溶物不能无限溶解 在一定量水中
相关文档
最新文档