小学开展生命安全心理健康教育活动简报(5篇)

小学开展生命安全心理健康教育活动简报
（5篇）
小学开展生命安全心理健康教育活动简报（精选5篇）
小学开展生命安全心理健康教育活动简报篇1
本学期我担任五年级心理学科的教学工作。

心理健康教育也称
为心理教育，其课程目标主要是受教育者通过教学活动心理素质得
到培养，心理机能得到提高，心理潜能得到充分发挥，个性得到较
好的发展。

作为面向青少年的一种有效的教育途径和教育手段，我
校开设了心理健康教育课程，加大了对小学生开展心理教育的力度。

在工作中老师注重向学生渗透各种心理学知识，并帮助学生解决一
些常见的心理问题。

这是一门很有挑战性的工作。

心理教育与其他学科都不同，既
没有经验又没有可以学习借鉴的资料。

我在本学期的教学过程中一
边教学一边摸索，真正是一个教学相长过程中。

这其中有艰辛也有
不少的收获。

为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工
作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促
进教学工作更上一层楼。

一、开好、开足心理健康教育课，尤其是中高年级。

随着自己
的意识和独立性的增强，学生的心理困扰也会不断增多，利用课堂
教学向学生传授相关的心理学知识，组织学生进行积极的情感体验，
让学生掌握自己的调适的能力，可以使学生做到悦纳自己，并且经常保持积极乐观的`精神面貌。

课堂教学的形式采取灵活多变，讲解复杂的心理学理论深入浅出，注意联系学生的实际，激发学生的兴趣和积极性。

二、对于个别心理问题较明显，行为偏常的学生进行了及时、持续的辅导。

在整个辅导过程中都是以朋友的身份参与心理辅导，不太强调老师的身份，同时也注意为这些学生保守秘密，让他们觉得安全、可靠，获得他们的信任，使他们更好地把问题拿出来共同解决。

今后会不断努力，将工作做得更好、更出色。

小学开展生命安全心理健康教育活动简报篇2
为了认真贯彻中共中央国务院颁发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，为了落实好教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》。

遵照上级的工作要求，为了切实加强我校的健康教育工作，结合我校的实际情况，开展了丰富多彩的`学生健康教育活动。

一、充分认识中小学健康教育的重要性和必要性
我校为了让广大师生充分认识到开展中小学健康教育活动的重要性和必要性，开展了一系列理论培训会，让广大师生充分认识到
《指导纲要》的总体要求，基本内容和具体目标。

让广大师生知道
不同年级的健康教育的具体目标和基本内容。

二、各年级活动形式
1、一、二年级在本月内利用班会、板报、我们说一说、比一比
等多种形式，让学生知道：
⑴一些健康的行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑
等垃圾；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的身体坐、立、行
姿势，正确的读写姿势；偏食、挑食对健康的影响；文明入厕、自
觉维护厕所卫生；知道知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

⑵疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。

2、三、四年级在本月内利用班会、板报、专题讲座等形式，让
学生知道：
⑴一些健康的行为与生活方式：读书写字、看电视、的卫生要求；预防眼外伤；不吃不洁、腐败变质、超过保质期的食品；生吃
蔬菜水果要洗净；人体所需的主要营养素；生活垃圾应该分类放置。

⑵疾病预防：蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫病对健康的危害与预防；营养不良、肥胖对健康的危害与预防；认识传染病；常见呼吸道传
染病的预防。

3、五、六年级在本月内利用班会、板报、专题讲座等形式，让
学生知道：
⑴健康的行为与生活方式：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，
而是身体、心理、社会适应的完好状态；日常生活饮食适度，不盲
目节食，适当零售；购买包装食品注意查看生产日期、保质期、包
装有无涨包或破损，不购买无证摊贩食品。

⑵疾病预防：贫血对健康的危害与预防；常见肠道传染病（细
菌性痢疾、伤寒与副伤寒、甲型肝炎等）的预防。

小学开展生命安全心理健康教育活动简报篇3
我们教育班举行了一次以关心心理、关系他人的主题班会活动。

在整个活动中气氛十分热烈，同学们都深有感触，我也从中学到了
许多。

记得有人说过：朋友都是从陌生人开始的，交往多了，便成了
朋友。

而各种各样的活动正好为交往供给了一个平台。

人与人在活
动中相识、相知。

而笑又是架在人与人之间的桥梁，它能缓解气氛，让人不自觉的内心变得柔软，警戒消除，取而代之的是一种愉悦，
让人更能从好的方面去欣赏别人，肯定别人。

在此次活动中我们班
同学自编自导自演的相声让我们捧腹大笑，让我们解除了约束，带
着欢乐地心境进入戴高帽游戏环节，这个环节是让别人去发现自己
的优点，让自己得到肯定，且这个环节衔接在一片笑声后，确实设
计得十分独到，让人享受。

我相信每个人都是有价值的存在的.。

而让意识到自己的价值的正是别人的肯定。

想必大家都有在黑夜中行走的经历，你看不见脚下的路，可那路的的确确是存在的，若此时从后面来一辆车，灯光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。

正如灯光照亮了你的路那般，别人的肯定让你真切地看到了自己的价值，我们在生活中需要别人的肯定，也要去肯定别人。

小学开展生命安全心理健康教育活动简报篇4
为了拉近家长和孩子、教师和学生的心理距离，为同学们的健康成长创建一片晴朗的心灵天空，1月15日上午，关工委关爱团的林瞻明讲师为城北小学的家长和教师们带来了以“让我们的爱更温暖”为主题的.心理健康教育讲座。

首先，林瞻明讲师带来了热身游戏——孩子说，家长和教师们积极地参与游戏，并从游戏中渐渐明白要用心聆听孩子的话语。

接着，林讲师结合生活中的具体情境，介绍了“挑剔”、“冷漠”、“委屈”、“专制”四类家长，引起了在场家长和教师的深思。

最后，林讲师围绕“如何和孩子沟通”这一问题和在场的家长、教师展开讨论，在讨论中，林瞻明讲师提出了“沟通四步法”，分别为讲事实、讲感受、说出需求和提出要求，在场的家长和教师纷纷表示获益匪浅。

本次的心理健康教育讲座使家长和教师们收获颇丰，诚如是，
唯有从心灵上走近孩子，用心了解孩子的心理状态，认真聆听孩子
的话语，用合适的方法和孩子们沟通，方能让我们的爱变得更温暖！
小学开展生命安全心理健康教育活动简报篇5
9月28日下午，为给六年级全体学生搭建一个成长的平台，让
孩子们进一步了解青春期相关的科学知识，走好青春期的每一步，
为将来的幸福人生奠定基础，听江小学开展了主题为“让成长不烦恼”的青春期健康知识讲座。

本次讲座分男生课堂和女生课堂。

男生课堂由崇州市中小学心理健康维护中心羊林老师进行健康
知识讲座，他向孩子们讲解什么是青春期、青春期男孩身体和心理
发生的变化、进入青春期后的心理保健等。

通过直观、生动的视频、图画、师生互动等形式了解青春期，让孩子们不再谈性色变，学会
用阳光快乐的心态迎接青春期的到来，本次讲座贴近学生的实际生活，全场男生认真聆听，赢得阵阵掌声。

金堂青少年志愿者促进会的两位讲师叶杨青、肖凤来到女生课堂，老师利用小视频、抖音、PPT等多媒体手段，以及具体的事例
对青春期女童的生理特征进行了详细的讲解。

围绕生命的.形成、青
春期生理和心理上系列变化、青春期健康知识及青春期自我保护几
个部分展开。

讲师用幽默的语言和清晰的图片，疏导了孩子们青春
期羞于启齿的话题，让她们认识到，青春期发育问题不需要回避，
让大家正确认识自己的身体，增强自我保护意识。

给孩子们上了一堂深刻的教育课。

本次青春期健康知识讲座使所有学生受益匪浅，让他们对青春期的知识有了初步的了解，填补了青春期健康教育的盲区，帮助孩子掌握必备的知识，增强自己、了解自己、保护自己的能力，以积极健康的心态面对青春期，做到自尊、自律、自立、自爱，让成长不烦恼，做一个健康快乐的阳光少年。