如何保持小学生英语学习的兴趣
让小学生保持英语学习兴趣
让小学生保持英语学习兴趣在当今社会，学好英语已经成为一个越来越重要的技能，而这一重要性也迫使我们从小就让孩子开始学习英语。
如何让小学生保持对英语学习的兴趣并坚持学下去是许多家长和老师所担心的问题。
下面我们将介绍一些方法和技巧，帮助小学生保持英语学习的兴趣。
我们要让学习英语成为一种习惯。
养成习惯是一个需要长期培养的过程，所以我们需要从小培养小学生学习英语的习惯。
最简单的方法就是每天固定的时间让孩子学习英语，比如晚饭后或者晚上睡觉前。
只有将学习英语变成一种习惯，才能让孩子一直保持学习的兴趣。
家长和老师的榜样作用也非常关键，他们需要养成习惯每天都陪伴孩子学习英语，这样孩子才会认为学习英语是一种正常的生活方式。
我们要让学习英语变得有趣。
小学生对学习的兴趣主要来自于学习的内容是否有趣，而不是学习本身。
所以我们可以通过一些有趣的教学方法来吸引孩子的兴趣。
比如可以利用一些英语游戏来进行教学，比如单词接龙、谜语等等，这样不但可以让孩子在游戏中学习英语，还可以增强他们学习的兴趣。
我们还可以通过一些有趣的英语故事来进行教学，这样小学生在学习的过程中可以感受到故事给他们带来的乐趣，从而增加他们对英语的兴趣。
我们要给小学生创造一个良好的学习环境。
学习环境对于学习兴趣的形成也非常重要。
所以我们要让小学生学习英语的环境变得更加有利于学习。
我们要为他们提供良好的学习资源，比如优质的英语教材、适合小学生的英语电视节目、英语游戏等等，这样孩子才能在学习中感受到快乐，从而保持对英语学习的兴趣。
我们还要给孩子营造一个轻松的学习氛围，让他们感受到学习英语并不是一件很困难的事情，只有在轻松的氛围中，孩子才会更愿意去学习。
我们要让小学生感受到学习英语的价值。
很多小学生在学习英语的过程中会感到枯燥乏味，主要是因为他们没有意识到学习英语的重要性和价值。
所以我们要用一些方法来让他们认识到学习英语的价值。
比如家长老师可以和孩子一起看一些英语电影或者英语新闻，让他们感受到英语是一门很有用的语言，只有学好了英语才能更好地和外国人交流、了解外国文化。
浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣
浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣目前，小学已基本开设英语课程，如何培养学生学习英语的兴趣、提高英语成绩是家长和教师共同关注的问题。
小学英语是英语教学的基础，小学英语教学重在培养学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
小学英语兴趣培养学习习惯一、小学生学习英语的兴趣培养目前，小学已基本开设英语课程，如何培养学生学习英语的兴趣、提高英语成绩是家长和教师共同关注的问题。
小学生年龄小、自控能力较差、有意注意持续时间较短。
因此，小学英语教学成功与否，关键在于教师能否激发和保持学生学习英语的兴趣。
1.激发兴趣，体验英语的魅力小学英语是启蒙性的教学阶段，又是英语学习的起点，关系到孩子以后学习的成败。
良好的开端是成功的一半，对学生来说：英语学习无疑是一件新奇的事；对教师来说：是培养学生学习英语兴趣的良好时机。
为此，教师应当以丰富、激越的情感，用新颖而有说服力、启发性和鼓动性的导言去影响、感染学生，使情感教育和迁移产生巨大的心理效应，敲开学生心灵的大门，擦亮他们英语学习欲望的火花。
对于第一堂课，教师要精心设计，用灵活生动的语言和轻松愉快的教学方式，鼓动学生积极发言，表达对英语的认识，看谁会说英语，谁能写漂亮的英语字母，激发学生学习英语的兴趣，初次感受英语的魅力。
2.培育持久的学习兴趣小学生天性活泼好动，有意记忆比较弱。
因此，英语教学必须从枯燥的英语知识的讲解和死记硬背的教学模式中解脱出来。
无论是输入新语言材料的环节，还是操练、运用的环节，教师都要根据儿童好动、善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点，设计生动、有趣、形式灵活多样的课内外活动，尽量利用实物、直观教具、多媒体等电化教学手段创造情景和语境，充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等，开展如游戏、竞赛、书法展览、讲故事、猜谜语、对话表演、唱歌、画画等活动来吸引儿童，使他们在自觉和不自觉中去学习和使用英语，让他们在轻松愉快的活动中去完成学习任务，从而获得一定的感性知识，并且对继续学习持有浓厚的兴趣，但教师要使每一项活动具有趣味性、要灵活多变、要激发学生的积极性、竞争性，这是培育学生学习兴趣的关键，切忌邯郸学步、死搬硬套。
小学英语应如何提升学生的学习兴趣
小学英语应如何提升学生的学习兴趣小学英语是一门非常重要的学科，对学生的英语学习起着至关重要的作用。
对于小学英语的学习，学习兴趣起着非常重要的作用，因为学习兴趣的高低往往决定了学生在学习中的表现和成就。
那么，如何提升小学英语学生的学习兴趣呢？下面就一起来看看吧。
1. 创设良好的学习氛围创设良好的学习氛围是提升小学英语学生学习兴趣的关键之一。
教师和家长要在生活中创造出让孩子喜欢英语的环境，让英语融入到学生日常生活中，例如英语绘本、听英语儿歌等等，通过这些形式增加学生对于英语的亲近感和兴趣。
同时，在日常英语教学中，教师还可以创设轻松活泼的教学气氛，通过让学生参加各种有趣的英语活动，让学生在轻松愉悦的气氛中学习英语知识。
2. 做好英语教学内容的设计对于小学英语教学，教师应该根据小学生的认知、心理和兴趣等特点，设计出更具开创性和吸引力的教学内容，从而达到提高学生兴趣的目的。
教师在教学中可以采用多种教学方式，如朗读、歌唱、绘画、角色扮演、教学游戏等等，创意多样化的教学内容会让学生更加感兴趣，是一种非常有效的提高兴趣的方法。
3. 培养学生英语学习的自信心学生在学习英语时，很容易遇到很多难题，尤其对于口语练习，很多学生会有畏惧和不自信的情绪。
因此，教师要在教学中极力培养学生的口语表达能力和自信心，让学生充分感受到他们的努力是有益的，是能够被认可和赞赏的，这样才能慢慢提高学生的学习兴趣。
4. 教师应有良好的教学方法和教学素质教师是否有良好的教学方法和教学素质对于学生英语学习兴趣的提升也起着至关重要的作用。
教师需要善于针对学生的特点和需求，提供恰当的教学内容和教学方式，注重培养学生的互动性、实践性和综合性，让学生在交流和实践中体验到英语学习的快乐。
5. 学生应该有一定的英语学习习惯和爱好对于小学生学习英语，想要提高英语学习兴趣，那么学生应该有一定的英语学习习惯和爱好，平时可以进行一些英语课外拓展活动，例如看英语电视剧、学唱英文流行歌曲、阅读英文原版杂志等等，培养学生对于英语文化和学习的兴趣和爱好。
如何培养与保持小学生英语学习的兴趣
如何培养与保持小学生英语学习的兴趣摘要：兴趣是最好的老师。
一个成功的英语教师要能在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣，使他们乐学，善学、会学。
所以在课堂教学中，教师要不断更新教学手段组织教学，加强对学生学习英语兴趣的培养。
关键词：小学生；英语学习；兴趣一、创设情境，提高兴趣在小学英语教学中创设情境让学生感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果。
在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境，以此突破语言观。
学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。
用一个好的开端给学生带来亲切的感觉，留下难忘的印象，富有艺术性的开端，可以使学生自然地进入学习新知识的情境，并能激发学生的学习情感、兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学，因此教师要巧设开头，先声夺人，用最短的时间进入最佳的学习状态。
小学英语导入新课的方法多种多样，没有固定的模式，我通常采用：1.歌曲导入；2.提问导入；3.图片、幻灯片等电教手段导入；4.悬念导入；5.复习导入等。
例如牛津小学英语4a中人体各部位名称的教授。
如果单纯地读和练习，学生会感觉发音困难，上课枯燥乏味，课尚未开始，便已死气沉沉。
于是，我便借助了歌曲“head，shoulder，knees and toes”来设计导入新课，既奠定了整堂课的基调——欢快，又提高了学生的积极性。
学生边听边唱，边唱边学，以唱促学，并在唱的同时辅以动作，夸张地用手触摸自己或同学的器官。
就这样原本枯燥难记的6个单词一下子变得简单易学了。
上课伊始，学生便被教师这个“大磁场”牢牢吸引住了，兴趣即生，逼真的情景，以其声情并茂的优势将抽象、枯燥、呆板的语言文字变得直观、形象、明了、清晰，使语言的功能得到充分的体现，学生对语言的感知理解更为深刻。
二、渲染气氛，激发兴趣好的开始是成功的一半。
在课堂教学中要注意利用上课前十分钟创造一个良好的气氛。
让小学生保持英语学习兴趣
让小学生保持英语学习兴趣随着全球化的发展，英语已经成为一门全球通用的语言，因此在现代社会中，学好英语已经成为一项必备的能力。
而小学阶段是孩子学习英语的关键时期，因此如何让小学生保持英语学习的兴趣，是家长和老师们共同关心的问题。
下面将为大家介绍一些方法，希望能够帮助小学生保持英语学习的兴趣。
为了让小学生保持英语学习的兴趣，我们应该密切结合小学生的实际情况，通过情景模拟，让英语学习变得更加有趣。
可以利用角色扮演的方式，让学生扮演不同的角色，进行英语对话练习；或者利用互动游戏的方式，设计一些趣味性的英语学习活动。
通过这样的方式，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而激发学生的学习兴趣。
我们可以通过寓教于乐的方式，让英语学习变得更加生动有趣。
可以利用英语歌曲、英语动画片等形式，让学生在轻松的氛围中学习英语；或者安排一些英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有机会展示自己的英语水平，从而激发学生的学习积极性。
还可以利用一些英语故事、英语小说等阅读材料，让学生通过阅读，享受英语带来的乐趣。
我们还可以通过多媒体技术，让英语学习更富有趣味性。
可以利用电子词典、英语学习软件等工具，让学生在课余时间进行英语学习；或者利用互联网资源，寻找一些有趣的英语学习网站、英语学习视频等资源，让学生在丰富的多媒体信息中学习英语。
通过这些方式，不但能够让学生在学习过程中感到更加有趣，同时也可以帮助学生更好地掌握英语知识。
家长和老师们也可以通过创新的教学方法，帮助小学生保持英语学习的兴趣。
可以制定一些创新性的教学计划，结合学生的实际情况，设计富有趣味性的英语教学活动；或者利用一些新颖的教学工具、教学材料，增加英语学习的趣味性。
也可以通过举办英语文化节、英语戏剧表演等活动，让学生深入了解英语国家的文化，从而增加学生的学习兴趣。
我们还可以通过鼓励和表扬的方式，激励小学生保持英语学习的兴趣。
可以给予学习进步较大的学生一些奖励，让他们感受到学习的快乐和成就感；或者鼓励学生参加英语竞赛、英语演讲比赛等比赛，让学生在竞争中不断提高自己的英语水平。
浅谈培养小学生英语学习兴趣的几点措施
浅谈培养小学生英语学习兴趣的几点措施小学英语作为素质教育重要的一环，它的目的是为了培养学生的语言能力，提高其国际交流能力。
然而，很多小学生在英语学习中会出现兴趣不高的问题，这就需要教师们以一种有效的方式去培养学生的英语学习兴趣。
本文将从教材、教学方法、学习氛围三个方面，对如何培养小学生英语学习兴趣提出一些具体措施。
一、教材方面1、多元化首先要知道，小学生的英语学习，除了语言技能的提高，他们也同时更注重游戏的性质，所以在选择教材时，我们必须尽可能地给学生提供不同类型的复习，不要固定在教材上，可以从学生感兴趣的电视动画片、绘本等材料中选取，同样的学习任务可以以不同的形式来完成，如剧本创作、角色扮演，怎么样能让学生感到有趣，学起来也不枯燥？2、难度适当选择的课文，应该迎合年龄和学生英语水平的需要，掌握一定的教材难度，对于学生来说是有挑战性的。
如果难度过大，学生会感到压力太大，认为英语很难，就会失去兴趣。
难度过小，学生学习过程感觉再无意义，无法产生兴趣。
因此，教师应在课堂教学中掌握一个度，让学生在适当的难度中体验到成功的快乐，感受学习英语的成就感。
二、教学方法方面1、多媒体教学小学生缺乏系统的语言知识，所以要用图画、卡通角色、动画、课件等来把其它方面的知识点引入联系成自己熟悉的内容，可以增进他们对学习的兴趣和自信心。
多媒体教学方式将抽象的概念融到视觉中，以多元化的方式促进学生学习的兴趣。
同时，配合视频剪辑、翻译、拓展资料等方式，拓宽学生的视野来。
2、游戏学习法小学生注重游戏的性质，游戏学习是非常合适的教学方法。
因为玩游戏可以增加学生的自信心，帮助他们开心地完成自己的学习任务，使得学习英语变得轻松有趣。
游戏可以有不同的类型，如说故事游戏、英文连连看、发音比赛等，可以发挥想象力，加强学生的口语、听力和阅读的能力。
适当的游戏学习法，能帮助教师减轻难度，使学习过程更加轻松有趣。
三、学习氛围方面1、培养英语氛围在教室里，教师可以用英语与学生交流，让学生在课堂上领略到英语的魅力，感受口语对生活的帮助。
如何培养小学生的英语学习兴趣？
如何培养小学生的英语学习兴趣？随着中国对外开放程度的不断提高，人们对英语能力的需求也在逐渐增加。
而小学阶段是英语学习的最佳时期，因此如何培养小学生的英语学习兴趣显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨如何提高小学生的英语学习兴趣。
一、营造轻松愉快的英语学习氛围小学生的学习状态很容易受到环境的影响，因此为了让他们真正爱上英语学习，营造一个轻松、有趣的学习氛围至关重要。
可以通过以下几种方式来实现：1. 在课堂上采取趣味课程设计在课堂上，教师可以采用一些趣味课程设计，例如游戏、唱歌、跳舞、朗读等，让孩子们在轻松的氛围中学习英语，激发他们的学习热情和兴趣。
2. 利用多媒体技术辅助教学多媒体技术具有视觉冲击力，可以更好地吸引小学生的注意力，提高课堂效果。
教师可以将图片、视频等多媒体材料融入到课堂教学中，使教学更加生动有趣。
3. 创设英语学习角在小学的教室或者校园里，设立一个英语学习角，可以让孩子们自由地使用学习材料进行英语学习，这样不仅可以提高孩子的主动性和积极性，还可以增强他们的英语学习自信心。
4. 利用活动日丰富校园文化生活在校园里，可以定期组织一些英语活动日，例如英语演讲比赛、英语剧本表演等，让孩子们可以体验到英语带来的快乐和成就感。
二、开展感性英语学习活动小学生的英语学习，往往以感性为主，因此通过一些感性英语学习活动，可以更好地满足孩子们的学习需求，提高他们的学习兴趣。
1. 制作英语教具可以引导孩子们制作一些英语教具，例如单词卡片、语法卡片等。
通过制作英语教具，不仅可以帮助孩子们记忆英语知识，还可以提高他们的动手能力和创造力。
2. 进行英语剧本表演通过英语剧本表演，可以让孩子们亲自体验英语对话的过程，提高他们的口语表达能力。
同时，在表演过程中还可以锻炼孩子们的表演能力、团队合作意识等。
3. 创设英语角英语角是让小学生自由交流英语的场所，可以在课堂教学之外，提供一个自由交流的平台。
可以通过开设英语角的方式，让孩子们自由交流，提高他们的口语表达能力和英语听力能力。
如何培养小学生的英语学习兴趣？
如何培养小学生的英语学习兴趣？如何重视培养小学生的英语学习兴趣？英语学习作为小学阶段的选修科目，其重要性不言而喻。
但，如何能激发小学生的英语学习兴趣，使其乐于学习、主动学习，一直是教育工作者面临的难题。
本文将从教育专家的角度，探讨一些快速有效的策略和方法，帮助小学生在愉快轻松的氛围中掌握英语知识，并培养和训练对英语学习的持久兴趣。
一、营造积极的学习氛围，释放学习动机1. 趣味教学，让学习变得生动有趣：将枯燥的语法规则融入生动活泼的互动游戏、情景演绎中，例如通过角色扮演、英语歌曲、故事讲述等，将英语学习与学生的生活经验联系起来，使学习过程充满趣味，释放学生的参与度和学习积极性。
2. 多元化教学，满足学生的不同学习需求：根据学生的差异性兴趣和学习风格，采用多元化的教学方法，比如视听结合、小组合作、项目式学习等，让学生在不同的学习活动中体验学习的乐趣，找到更适合自己的学习方式。
3. 热情鼓励表达，提供自信平台：营造轻松肯定的课堂氛围，鼓励和鼓励学生主动表达，即使犯了错也不批评，给予鼓励和肯定，帮助学生克服学习英语的畏惧心理，增强自信，增强学习兴趣。
二、借用多元化资源，拓展学习渠道1. 依靠网络资源，丰富学习内容：充分利用网络平台，如BBCLearningEnglish、YouTube、TED-Ed等，为学生提供丰富多彩的英语学习资源，包括英语歌曲、动画片、故事、科普视频等，在寓学于乐中提升学生的英语水平。
2. 利用科技工具，提高学习效率：借助手机、平板电脑等电子设备，为学生提供英语学习软件和游戏，比如Duolingo、Memrise、Quizlet等，帮助学生巩固单词、练习语法，提高学习效率。
3. 鼓励阅读理解，重视培养英语阅读兴趣：鼓励学生阅读英文书籍、杂志、漫画和绘本，根据学生的年龄和兴趣选择合适的阅读材料，并在阅读过程中提供必要的帮助和指导，培养学生的英语阅读能力和兴趣。
三、融入生活实践，让英语学习更有价值1. 将英语学习与日常生活联系起来：鼓励学生在日常生活中用英语与他人交流，例如与家人用英语对话、用英语购物或点餐等，让学生切身体会到学习英语的实际应用价值。
如何培养三年级学生英语学习的兴趣
如何培养三年级学生英语学习的兴趣英语本身枯燥乏味，只有记住了它，才能去思维应用它。
记忆要从读背开始，因为语言大都是从模仿开始的。
朗读和背诵还可影响到其它的方方面面：1、英语学习过程中，朗读和背诵同时可直接刺激你的听觉。
学生在实际生活和学习中，实行听的练习非常有限，所以平时的读背要非常重视，因为读背了N 遍，也就意味着给了你N遍听的机会，长此以往，朗读和背诵会影响到学生听力技能的培养。
2、坚持不懈的朗读和背诵，其内容无论是英语课本上的还是课外读物上的，都能够协助学生积累大量的词汇、短语、句子、习惯用语等。
实践中的朗读和背诵，会使自己的英语不再是“哑巴英语”，自己能够信心十足地大胆地说出来，和别人实行交流互动，这就是学以致用。
所以说朗读和背诵是提升学生英语口语交际水平的有效途径，也是必经之路。
总来说之，英语教学的方法和策略的有效性及高效性值得我们教师持续去探索、去完善，只有这样，才能搞好英语教学，提升学生的英语成绩和英语水平。
兴趣是一个人力求接触、理解、掌握某种事物和参与活动的心理倾向。
举世闻名的科学家爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师。
"有研究说明："小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。
"这阶段儿童的学习活动带有很大水准的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚的兴趣时，不但能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久。
所以，教师要注意培养小学生学习英语的兴趣，养成学习英语的良好习惯。
一、多用激励性语言，提升小学生学习兴趣"人性最深切的本质是被人赏识的渴望。
"基于这种渴望，人总是喜欢表扬和鼓励，它总会激起愉悦的情感体验，令表扬者信心十足，这个点在小学生身上表现得尤为突出。
因为小学生还缺少对自己行为的分析、判断水平，他们主要依赖于成人的评价来指导、控制自己的行为，所以无论学生回答是否完美、完整，只要他开口说，就要予以鼓励。
You're great！ Very good！ Good job！诸如此类的激励性语言，使学生既敢说，又体验到被赏识的快乐。
让小学生保持英语学习兴趣
让小学生保持英语学习兴趣作为家长和老师，我们都知道在当今世界，学好英语是非常重要的。
让小学生对英语学习保持兴趣并不是一件容易的事情。
他们对于新鲜事物充满好奇，但也很容易失去兴趣。
所以，如何让小学生保持英语学习的兴趣成为了一个值得关注的问题。
下面将介绍一些方法，希望能够帮助家长和老师们更好地激发孩子们学习英语的热情。
一、创造轻松愉快的学习环境对小学生来说，学习英语应该是一件轻松愉快的事情。
家长和老师在教学的过程中应该创造一个轻松的学习环境，让孩子们感到快乐和愉快。
可以通过唱歌学习、游戏学习、用身体动作学习等方式，让学习变得更加有趣。
这不仅会让孩子们更喜欢英语学习，还能够激发他们学习的兴趣和动力。
二、结合孩子的兴趣爱好小学生通常有着各种各样的兴趣爱好，比如画画、玩玩具、听音乐等。
家长和老师可以利用孩子们的兴趣爱好，将英语学习融入到其中。
可以让孩子们用英文给自己的玩具取名字，或者通过绘画来学习英语单词。
这样，不仅能够让孩子们更加喜欢学习英语，还能够培养他们的创造力和想象力。
三、利用多媒体教学当今的孩子对于多媒体资源非常感兴趣，家长和老师可以利用各种多媒体资源来进行英语教学。
可以通过播放英语动画片、英语歌曲、英语游戏等方式来让孩子们学习英语。
这样的教学方式既能够吸引孩子们的注意力，又能够让他们更好地理解和记忆英语知识。
四、鼓励孩子用英语交流在学习英语的过程中，家长和老师应该鼓励孩子们用英语进行交流。
可以让他们参加英语角活动，或者和外国朋友进行语言交流。
这样的交流可以让孩子们更加自信地运用英语，也能够增强他们对英语学习的兴趣和热情。
五、奖励孩子的努力在孩子们学习英语的过程中，家长和老师应该及时给予他们奖励。
可以在孩子取得进步或者达到目标的时候给予他们一些小礼物或者表扬。
这样的鼓励和奖励能够让孩子感到自豪和满足，也能够激发他们学习英语的动力和热情。
六、定期举办英语活动家长和老师可以定期组织一些英语活动，比如英语演讲比赛、英语歌唱比赛、英语剧场表演等。
如何培养小学生对英语的兴趣？
如何培养小学生对英语的兴趣？小学生阶段是培养训练英语兴趣的关键时期，兴趣是最好的老师，也能激发学习的主动性和积极性，为未来英语学习打下坚实的基础。
如何有效地培养小学生对英语的兴趣，是教育工作者和家长需要思考的问题。
一、营造趣味盎然的学习环境1. 将英语融入生活，克服学习的枯燥感：依靠日常生活场景，用英语进行自然对话，例如：问候、吃饭了、玩耍等，让孩子感觉到英语的实用性，体验学习英语的乐趣。
将英语融入到游戏和歌曲中，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
巧妙地利用课本内容，组织学生通过英语角、英语话剧、英语歌曲表演等活动，寓教于乐，激发孩子对英语学习的兴趣。
2. 运用多元化的教学方法，尽量避免单一枯燥的学习采用故事、游戏、歌曲、动画等多种教学形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，尽量避免单一枯燥的学习，保持孩子的学习兴趣和新鲜感。
利用互联网多媒体教学手段，比如：课件、视频、动画等，将抽象的语言知识具象化，提高孩子的学习兴趣。
鼓励和引导学生自主学习，例如：阅读英语故事书、看英语动画片、玩英语游戏等，让孩子在自主学习中切身体会学习的乐趣。
二、建立积极的学习动机，激发孩子的求知欲1. 设置合理的学习目标，引导孩子逐渐进步：制定循序渐进的学习目标，让孩子在不断进步中获得成就感，激发学习的积极性。
鼓励孩子参加英语比赛、演讲等活动，让孩子在展示自我中树立自信，激发学习的动力。
2. 给予鼓励和赞赏，增强孩子的学习信心：对孩子的每一个进步都给予肯定和赞赏，帮助孩子建立起学习的自信心。
鼓励和支持孩子积极参与课堂活动，尊重孩子的个性差异，让孩子在轻松的氛围中学习英语。
三、创造和谐良好的家庭氛围，让孩子在家也能学英语1. 家长要以身作则，为孩子树立良好的英语学习榜样：家长可以经常用简单的英语与孩子交流，为孩子营造温馨浓厚的英语学习氛围。
家长可以和孩子一起阅读英语绘本，一起欣赏英语动画片，一起玩英语游戏，让孩子感受到学习英语的快乐。
如何培养小学生的英语兴趣
如何培养小学生的英语兴趣培养小学生的英语兴趣可以通过以下几种方法：
1. 创造积极的学习环境：提供一个鼓励和支持学生学习英语的环境，如装饰英语角、播放英语歌曲等，让学生感受到英语学习的乐趣。
2. 使用有趣的教材和资源：选择适合小学生年龄段的英语教材和资源，其中包括有趣的绘本、卡通动画、游戏等，能够吸引他们的注意力和兴趣。
3. 创设情境和角色扮演：通过创设各种情境和角色扮演的活动，让学生在实际场景中运用英语进行交流和表达，增加学习的趣味性。
4. 利用多媒体技术：利用电脑、平板电脑等多媒体技术，播放英语动画片、英语歌曲和英语教学视频等，帮助学生更好地理解和学习英语。
5. 组织英语俱乐部或活动：组织英语俱乐部、英语角或其他相关活动，让学生有机会与其他同学一起使用英语进行交流和合作，增加学习的乐趣。
6. 奖励和鼓励：对于学习英语有进步的学生，及时给予奖励和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
7. 创造互动和参与性：在课堂上增加互动和参与性，如分组活动、角色扮演、游戏等，让学生积极参与，增加学习的乐趣和动力。
8. 培养英语学习的意义：向学生介绍英语在国际交流、职业发展等方面的重要性，并鼓励他们将英语学习作为一项有意义的长期目标。
通过以上方法的综合运用，可以有效培养小学生的英语兴趣，提高他们的英语学习积极性和效果。
浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣
浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣近年来，随着全球化进程的加快以及国内外交流的日益密切，学习英语的重要性愈发凸显。
然而，由于小学生学习英语的时间较为短暂，如何在有限的时间内培养他们的英语学习兴趣成为很多家长和教师们的重要任务。
本文试从实际出发，为大家讲解如何培养小学生的英语学习兴趣。
一、创设舒适的学习环境小学生正处于成长阶段，他们的学习状态与环境息息相关。
为了培养他们的英语学习兴趣，我们首先要创设舒适的学习环境，使他们能够在轻松的状态下进行学习。
例如，我们可以将学习空间打造成明亮、舒适的环境，给学生们提供舒适的座椅和桌子，让他们在学习中得到全面的舒适感。
同时，为了营造良好的语言环境，我们应该可以设置英语角，给小学生提供外语交流的机会，使他们能够尽可能地用英语进行交流，从而增加他们对英语学习的兴趣。
二、丰富多彩的英语教育小学生的英语学习应该从基本的单词、语法学习开始，我们可以采用趣味性的方式，让学生们从游戏中学习，例如magic英语课程等。
同时，我们可以根据小学生的认知特点，设计一些故事、歌曲、角色扮演等教育元素，通过这些形式，激发小学生的学习兴趣。
在教学中通过各种标示让孩子动起来。
小学生通常喜欢交谈和玩耍，单调的学习方式难以引起他们的注意，我们可以借助教育玩具、教育游戏等元素，让他们在娱乐中学习，从而增加他们对英语学习的兴趣。
三、珍惜每一个进步小学生的英语学习是一个缓慢的过程,这个过程中包含很多不理想的情况，针对这些情况，我们不要过多的强调不好的地方，而是应该注重发掘学生的长处，珍惜每一次进步，鼓励学生持续努力。
这些肯定会增加小学生的学习兴趣，从而激励他们更好地完成英语学习任务。
四、培养英语学习的积极态度英语学习是一项长期而持续的任务，小学生在学习过程中往往会遭遇到各种困境和挫折。
这个时候我们应该培养学生乐观向上的态度，让他们愉悦地面对学习过程中出现的一切，抱持积极态度，激发他们对英语学习的热情和兴趣。
如何保持小学生学习英语兴趣
如何保持小学生学习英语的兴趣“兴趣是最好的老师。
”兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且具有积极情绪色彩的心理倾向。
它能使学生的学习情绪高涨,对学习充满信心,提高学生的学习效率,促进学生的创造性活动。
要在课堂教学中有意识地培养小学生对英语的持久兴趣,激励他们不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、会用。
一、创造和谐氛围,建立融洽的师生关系学生对某学科的学习兴趣首先取决于对该学科的任课教师的景仰和情感的融洽上。
学生喜欢某位教师,他就会在其课堂上显得活跃,学习兴趣就油然而生。
教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方感情交流的过程。
作为教师只有把爱通过行动、表情传递给学生,才会使之产生积极的情绪和良好的心境,并可以使课堂教学收到事半功倍的效果。
微笑是最有感染力的表情。
课堂上教师的微笑就像一缕阳光,带给学生温暖,同时,学生从教师那里得到愉悦、支持和鼓励,也就能以饱满的热情对待学习。
因此,教师要重视感情的投入,以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。
教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息。
课上、课下对学生学习中的点滴进步做出积极的反馈,激起他们对教师的亲近感和依赖感。
产生“亲其师,信其道”的学习效应。
二、联系生活实际,保持小学生的英语兴趣苏霍姆林斯基说过“兴趣的源泉在于运用”,只有让学生体会到所学知识的价值,才能让他们保持永久的英语学习兴趣。
所以在教学中教师应尽量做到让英语生活化,让生活英语化。
比如,在学习天气时,让学生听、报天气预报;在教学水果的英语名称后,让学生到水果市场去调查,市场上哪些水果的英语名称你会说了,哪些还不会;在学习了我的房间后,让学生在小组中介绍自己的房间。
这样,既巩固了所学英语知识,又提高了学生的英语口语表达能力。
三、深钻教材,增加各教学环节的趣味性。
在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生浓厚的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲,充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。
如何培养小学生的英语学习兴趣？
如何培养小学生的英语学习兴趣？熄灭狐疑，激发兴趣：小学生英语学习兴趣培养策略在小学阶段，培养学生对英语学习的兴趣极其关键。
兴趣是最好的老师，它能增强学生的学习动力，使其乐于探寻英语的奥秘，最大限度地获得更有效的学习效果。
作为教育专家，我将从几个方面探讨如何培养小学生的英语学习兴趣：一、营造温馨积极的学习氛围1. 课堂互动游戏化：将枯燥的语法和词汇练习融入到趣味的游戏中，例如角色扮演、单词接龙、猜词语游戏等，让学生在玩乐中学习，提高学习的积极性。
2. 多元化教学：采用多媒体教学、情景教学、角色扮演等多种教学方式，将课堂变得充满活力的舞台，让学生在开心愉快的氛围中学习英语。
3. 课堂评价多元化：鼓励学生积极参与，并给予积极的评价和鼓励，避免仅仅以分数作为唯一的评判标准，让学生体验到学习的成就感。
二、创造真实的语言环境1. 主题式教学：将英语学习与学生的生活经验相结合，以主题式教学的方式，将英语融入到日常生活中，例如学习日常生活用语、歌曲、故事等，让学生在真实场景中使用英语。
2. 鼓励学生参与英语活动：组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让学生有更多机会使用英语，并获得成就感。
3. 利用课外资源：鼓励学生在线观看英文动画片、阅读英文绘本、与英语母语人士交流等，帮助学生积累英语学习素材，并沉浸在英语环境中。
三、激发学习兴趣，培养学习习惯1. 兴趣引导法：引入学生比较感兴趣的主题，例如动物、卡通人物、美食等，激发学生的学习兴趣，并以此为基础参与英语学习。
2. 目标激励法：设定合理的学习目标，并鼓励学生按照自身努力去实现目标，例如每周朗读背诵几个单词，参与一次简单的英语对话等，帮助学生确立良好的英语学习习惯。
3. 成就感培养：定期自查，通过阶段性的学习评估，及时肯定学生的进步，帮助他们克服学习中的挫折，树立学习的自信心。
四、发挥教师的引导作用1. 师生互动：教师要与学生建立良好的互动关系，鼓励学生提问，积极主动地问问题，并根据学生的兴趣和学习情况制定差异化的学习计划。
6个培养小学生良好英语学习习惯的策略
6个培养小学生良好英语学习习惯的策略英语学习对于小学生来说非常重要，培养良好的英语学习习惯能够帮助他们更好地学习和掌握英语。
下面是六个培养小学生良好英语学习习惯的策略：1.创造英语学习的兴趣：激发小学生学习英语的兴趣是培养良好学习习惯的基础。
老师可以通过启发性的教学方法和丰富的教学资源来吸引学生的注意力，如举办英语角、小组合作游戏或使用多媒体教学等。
此外，老师还可以为学生提供有趣的英语课外阅读材料，如故事书、漫画书等，以增加他们对英语学习的兴趣。
2.每天固定学习时间：制定每天固定的英语学习时间表，帮助学生养成良好的学习习惯。
这个时间表可以包括课堂上的英语学习时间和课后的复习时间。
在此期间，确保学生专注于学习英语，并提供必要的指导和辅导。
3.设置学习目标：鼓励小学生为自己设定学习目标，可以是长期目标或短期目标。
这将帮助他们集中注意力并时刻保持学习的动力。
目标应该具体、可衡量和可达到，并且被逐渐提高。
老师可以帮助学生制定目标，并定期跟踪和评估他们的进步。
4.多样化的学习方法：鼓励小学生尝试不同的学习方法，以发现适合他们的最佳学习方式。
有些学生可能更喜欢用笔记和单词卡片记忆单词，而有些学生可能更喜欢通过听力练习来提高口语。
教师可以提供多种学习资源和活动，以满足不同学生的需求和偏好。
5.注重复习和巩固：复习和巩固是英语学习的关键步骤。
鼓励学生经常复习和巩固他们学过的知识，尤其是语法和词汇。
老师可以提供复习资料和练习题，帮助学生巩固所学内容。
此外，学生还可以通过参加英语俱乐部、参观英语角等方式进行口语练习和实践。
6.培养积极的学习态度：鼓励学生保持积极的学习态度，培养他们的自信心和学习动力。
老师可以及时地鼓励和评价学生的努力和进步，帮助他们建立自信心。
此外，教师还可以鼓励学生参与英语竞赛和演讲活动，提高他们的英语水平和对英语学习的兴趣。
总之，培养小学生良好的英语学习习惯是一个长期而持续的过程。
通过创造兴趣、固定学习时间、设定学习目标、多样化学习方法、复习巩固和培养积极学习态度等策略，可以帮助小学生更好地学习和掌握英语。
如何激发和保持小学生学习英语兴趣
如何激发和保持小学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，是学生学习不竭的动力。
教师一个妙趣横生的新课导入，一个富有创意的设计主张，一个深入浅出的问题解决，一个耐人寻味的课堂小结，良好的师生关系都能陶冶学生的性情，引发学生的兴趣。
那么在课堂教学中应如何培养和保持学生的学习兴趣呢？一、创造浓厚的英语课堂气氛，激发学生的兴趣小学生天性活泼可爱，表现欲强。
因此，教师要因势利导，采取多种形式激发他们的好奇心和求知欲。
教师要声情并茂的表现教材中的喜怒哀乐，引导学生体验真实情景、感知形象，让学生的思维随着教师讲课思路愉快地跌宕起伏，从而促激发学生的兴趣，使学生在宽松和谐的课堂气氛中，轻松愉快的学习，进而大胆发言，积极思维。
良好的开端是成功的一半。
因此，教师要精心设计新课的导入，把学生的注意力和情绪调整到最佳状态，以积极主动的态度作好学习准备。
如：在warming up阶段，唱英语歌曲，开展“let me guess.”、“free talk.”、“what is missing?”、“trp”等有趣的游戏，让学生“动”起来，包括脑动、身动和心动，以活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。
许多学生学英语时只注重语言形式，而忽略语义及内容。
导致在说英语时，精神紧张，容易用错。
只有增加“说”的经验积累、说话环境的适应和开口习惯的养成，才能改变这种状况。
在教学中，教师应利用每节课的前2－3分钟，让学生用英语进行“free talk”。
这样，既创造了一个英语交际氛围，也巩固了学生已学的英语知识。
在学完课文对话后，教师再根据所学内容创设一个对话情景，让学生在对话过程中熟悉所学的语言，以达到运用英语进行交际的目的。
二、吃透教材，采取灵活多样的教学方法增加趣味性教师对学习材料和内容的处理，应该从由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思维始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。
其次，增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化有助于使学生的兴趣得以保持。
培养小学生英语学习兴趣的方法与技巧
培养小学生英语学习兴趣的方法与技巧1.创设良好的学习环境：为小学生打造一个愉快、轻松、充满趣味的英语学习环境。
教室的布置可以采用多样化的英语学习素材，如英语单词卡片、海报等，增加学习的趣味性。
2.利用多媒体教学资源：利用多媒体教学资源，如录音机、电视、互联网等，引导小学生去聆听和观看英语教学材料。
这样可以使学习更加生动有趣。
3.鼓励学生参加英语俱乐部活动：组织一些英语角、英语俱乐部或英语活动，鼓励学生参与其中。
通过和其他学生一起参与英语活动，学生可以感受到英语学习的乐趣和成就感。
4.利用游戏方式进行教学：学习英语可以通过一些有趣的游戏方式进行，例如:英语卡片游戏、角色扮演等。
游戏的方式可以使学习更加轻松、有趣。
5.注重情感教育：培养学生们对英语学习的情感投入，让他们感受到英语学习的快乐和自豪。
6.给予学生实际操作的机会：让小学生可以亲手体验和使用所学的英语知识，例如:通过组织英语角色扮演、英语演讲比赛等，让学生有机会实际应用所学的英语知识。
7.创设情境激发学习兴趣：培养学生对英语学习的兴趣可以通过根据学生的兴趣爱好，创设英语学习情境来实现。
例如:让学生阅读自己喜欢的英语故事书、漫画等，可以大大提高他们的学习兴趣。
8.设计个性化学习计划：制定适合学生个性和学习特点的学习计划，让学生可以根据自己的兴趣和进度进行学习。
9.给予正确的奖赏和鼓励：在学生学习英语的过程中，给予他们正确的奖赏和鼓励。
鼓励可以是口头表扬、奖状等形式，让学生感受到自己的努力和付出是有价值的。
10.培养学习英语的自信心：鼓励学生多进行英语口语表达，让他们勇敢地表达自己的想法和意见。
同时，通过培养学生的自信心，可以激发学生学习英语的兴趣。
总结起来，培养小学生英语学习的兴趣需要通过创设良好的学习环境，利用多媒体教学资源，鼓励学生参与英语俱乐部活动等方式，激发学生对英语学习的热情。
同时，给予学生实际操作的机会、个性化学习计划以及正确的奖赏和鼓励，培养学生的自信心也是非常关键的。
如何保持英语学习兴趣
如何保持英语学习兴趣学习任何东西，兴趣都是最好的老师。
而保持英语学习的兴趣，则能让我们的英语学习事半功倍。
然而，在实际的学习过程中，很多同学往往难以保持长久的兴趣，甚至会逐渐丧失兴趣。
那么，如何才能保持英语学习的兴趣呢？本文将从几个方面探讨这个问题。
一、明确学习目标明确的学习目标能让我们在学习过程中更有方向，从而保持对英语的兴趣。
我们可以根据自身的学习情况，制定短期和长期的学习目标。
比如，短期目标可以是每天背诵一定数量的英语单词，长期目标可以是熟练掌握一门日常口语表达、了解西方文化等等。
只有明确目标，我们才能有计划地、有针对性地学习英语，逐渐发现英语的魅力。
二、培养学习兴趣我们可以通过观看英文电影、电视剧、音乐等多种方式培养学习英语的兴趣。
同时，积极参加课外活动也是提高学习兴趣的好方法。
例如，参加英语角、与外国友人交流等，这样可以让我们更好地了解英语的实际应用场景，提高英语口语能力。
此外，还可以通过阅读英文原著、英文报刊杂志等来培养对英语的兴趣。
三、制定合适的学习计划合理的学习计划能够让我们在有限的时间内获得最大的学习效果，同时也能够保持我们对英语的兴趣。
在制定学习计划时，我们应该根据自身情况制定，既要有长期的学习计划，也要有短期的学习计划。
同时，我们还应该合理安排时间，保证每天都有一定的时间来学习英语。
另外，在学习过程中要注意总结和反思，不断调整学习计划，确保学习效果最大化。
四、给予适当的奖励适当的奖励能够激发我们的学习动力和兴趣。
我们可以根据自己的情况设定一些小目标，比如每天背诵一定数量的单词、掌握一定数量的语法等，完成这些小目标后给予自己一定的奖励。
这些奖励可以是物质的，也可以是精神的，比如给自己一个小假期、给自己一个微笑等。
五、选择适合自己的学习方法每个人的学习方法和习惯都不同，我们应该根据自己的实际情况选择适合自己的学习方法。
比如有些人喜欢通过阅读来学习英语，有些人则更喜欢通过听力和口语来学习英语。
小学英语学习建议
小学英语学习建议小学英语学习建议英语作为一门国际通用语言，对于小学生来说非常重要。
下面是一些建议，帮助小学生更有效地学习英语。
1. 培养兴趣：小学生对于学习英语有时可能感到无聊和枯燥，因此培养他们的学习兴趣非常重要。
可以通过音乐、游戏、故事等方式，让学习英语成为一种有趣的体验。
2. 听力练习：提高听力技巧是学好英语的重要一步。
可以使用英语歌曲、有声读物和英语电影等等逐渐提高听力水平。
3. 多角色扮演：通过角色扮演的方式，小学生能更好地理解和运用英语。
可以扮演不同的角色，模拟各种情景，提高他们的口语表达能力。
4. 阅读英语书籍：阅读英语经典和适合小学生的英语书籍，可以增加词汇量和语感。
家长可以和孩子一起阅读并互相讲述故事内容，加深对书籍的理解。
5. 英语游戏：使用英语游戏来巩固所学知识和提高英语水平。
可以进行拼图游戏、卡片配对游戏、英语接龙等等，让小学生在游戏中学习和巩固英语。
6. 视频学习：使用英语学习视频可以帮助小学生更直观地学习英语。
可以选择一些简单有趣的视频，帮助他们学习发音、单词、句子等。
7. 创造语言环境：在家中创造一个英语学习环境，让孩子习惯用英语进行交流。
可以在家中张贴英语图片、标签和单词卡片，还可以定期组织英语角、英语俱乐部等活动。
8. 多种渠道学习：除了学校教育外，还应该利用互联网、手机应用等多种渠道进行英语学习。
有很多免费的英语学习资源适合小学生使用，家庭可以引导孩子选择适合自己的学习材料。
9. 坚持练习：学习英语需要坚持并持续练习。
通过每天分配一定的时间来学习英语，可以增加学习效果。
家长可以制定一个学习计划，帮助孩子养成学习英语的习惯。
10. 学以致用：学习英语不仅仅是为了应付考试，更重要的是能够用英语进行真实的交流。
鼓励小学生多与外国友人交流，参加英语角、英语营等活动，让他们能够真正运用所学的英语。
总之，学习英语需要持续的努力和坚持。
通过培养兴趣、多种学习方式和积极的学习环境，小学生可以更好地提高英语水平。
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如何保持小学生英语学习的兴趣
(2009-08-11 17:30:29)
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杂谈
兴趣是指一个人趋向某种事物，力求认识参与某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。
它能使学生的学习情绪高涨,对学习充满信心,提高学生的学习效率,促进学生的创造性活动。
小学生活泼、好动，有意注意的时间不长。
小学生在刚开始接触英语时，有极大的兴趣，但随着所学内容的增多和程度的加深，再加上学习方法不当，又缺少适当的语言环境，因而这种兴趣就会逐渐减弱，甚至感到学习英语太枯燥而丧失了学好英语的信心，把学习英语视作负担，而影响教学质量的提高。
因此，教师要注意保持小学生英语学习的兴趣，养成学习英语的良好习惯。
一、激发学习动机，是小学生兴趣的不竭动力
动机是推动人们进行活动的内部原因和动力。
学习动机是学习需要的一种表现。
学习动机强，学生表现得活跃，参与性高，教学效果好；学习动机弱，学生表现消极，参与性低，教学效果差。
因此，激发小学生的学习动机，就成为英语教学的关键。
首先，让小学生明白英语学习的重要性。
小学生年龄小，好奇心强，所以，第一节课对他们来说非常重要。
课前，教师应收集大量生活中有关英语运用的图片和信息，在课堂上适当地出示给学生，然后让学生说说他们在哪些地方还看见使用了英语，最后引导学生说出“英语的运用越来越广”。
这时，老师还可以展示一些英语运用的情况，进一步促进学生对英语重要性的认识，让他们意识到，“英语学习不是可有可无的，我们要把它当做语文、数学来学，并且一定要学好。
”其次，小学生随意性大，注意力不持久，因此每节课前，让学生明白本节课的目标，使学生做到心中有数，有的放矢。
然后，根据小学生的年龄和心理特征，制定切实可行的奖励机制，激发小学生的需要动机，来提高他们学习的积极性、主动性。
二、巧用教材，是学生兴趣的源泉
1、挖掘教材的趣味性小学英语教材以卡通画为主，形象活泼、可爱；色彩鲜明、亮丽，很受小学生喜欢。
应此，在上课时，教师不能让学生脱离课本，甚至一节课下来，学生的书还没打开，要以课本为源，尽量挖掘课本的趣味性。
2、合理调整课本内容小学英语教学，时间紧，有时教学任务不能如期完成，这就需要教
师在上课时对课本内容作合理的调整，而不必完全按课本内容顺序进行。
如有天是某学生的生日，我就把happy birthday提前来进行，这样结合学生的生活实际，学生的学习兴致高，起到了事半功倍的效果。
3、适当添加教学内容现在的孩子，见识广，知识面较宽，有时课本上的内容不能满足他们，这时教师要适当添加教学内容以满足孩子们的需求。
如在教动物时，我问学生“what animal do you like?"有的学生就回答“dolphin”，这不是课本上的内容，这时就需要扩展教学内容了。
三、让课堂“活”起来，是小学生兴趣的表演场
1、用音乐唤起小学生学习英语的兴趣
一曲感人的音乐，那优美的旋律能触发强烈的情感，引起大家的共鸣，而英语本身节奏感强，优美柔和，读起来连贯流畅，宛如一曲动人的乐曲。
实践证明，凡是英语歌唱得好的学生，绝大部分英语也学得好。
而唱歌对学生来说是很有吸引力的,特别是课前唱英语歌能让学生在不知不觉中进入英语学习的环境，为本节课的学习打下基础。
其次，有些教学内容也可以以唱歌的形式进行。
如教数字时，可以教学生唱ten indian boys；学习boy和girl，可以唱boy and girl.在英语课中，根据不同的时间、节日等，教会学生几十首歌。
比如圣诞节、元旦来临，我教他们唱《ＭＥＲＲＹＣＨＲＩＳＭＡＳ》、《ＨＡＰＰＹＮＥＷＹＥＡＲ》等，学生在音乐中感受到浓厚的英语氛围，哪些地方该爆破，哪些地方该连读，等到歌唱熟了，句子都听清了，他们的听力、朗读能力也无形中提高了。
所以说利用音乐唤起小学生学习英语的兴趣，以唱促学，以学促唱，起到了“无心插柳柳成荫”的效果。
2、用舞蹈动作使小学生领悟英语。
在教授音乐的同时，如果配以恰倒好处的舞蹈动作，让音乐与舞蹈结合起来，会收到更好的教学效果。
同学们一边唱，一边随着音乐的节奏，随着歌词的意思舞蹈起来。
在舞蹈中学生们会对歌词中的意思加深理解，进一步掌握了单词。
如在教动物单词时，让学生随着音乐模仿动物们的动作、叫声，孩子们兴趣高涨，尽情发挥，个个脸上都有兴奋的笑容。
3、课堂上创设生动有趣的情景，使小学生活用英语。
小学生比较幼稚，爱新鲜，需要课堂教学手段多样化、形象化。
比如我在复习一至二十内的数字时，我让学生轮流来拍皮球。
一个人拍，其他同学数数，进行比赛。
同学们的兴致很高，都想争着来拍，争着来数。
有的同学拍得多，有的同学拍得少，拍来拍去基本上把从一到二十的数字都反复数过了，记牢了。
还比如，我在教颜色时，我选７个穿不同颜色衣服的学生，让他们扮演“７个小矮人”，弯着腿，迈着整齐而滑稽的步伐，从门外走进来，然后指着他们
的衣服来教授颜色，同学们个个都很兴奋，很开心，很快就学会了。
4、用游戏、短剧表演，巩固所学单词、课文
我利用小学生好动、爱说的特点，在教完新单词后，组织他们参加一些小游戏，锻炼他们的记忆力、应变力；根据小学生善于模仿、好表现自己、记忆力强等特点，在教授完课文对话之后，给他们几分钟时间准备，分角色记台词，即兴构思表演动作，再分组进行练习。
然后叫他们上台代表本组进行表演，最后对他们的发音及表演技巧进行点评，也可以让同学们互相进行点评。
这样每个同学都参与了表演，身临其境地感受到课文的语言环境，增强了学习效果。
四、精心设计课外作业，是学生兴趣的延续
1、收集摘抄身边的英语
在英语运用越来越广的今天，我们身边随时可见中英文广告，标牌和商标。
让学生留意，并动手去摘抄、收集。
学生兴致盎然，收获很大。
如“cctv中央电视台”，“made in chain中国制造”等等。
通过完成作业，学生为自己发现并学到这么多英语而兴奋和自豪，同时也真正认识了英语运用的重要性。
2、录制磁带
英语和其他语言学习一样需要大量的说、练。
可如果布置学生读单词、课文三遍、四遍，学生会觉得单调、无聊，但如果让他录制磁带，让把他最好的水平录下来，那他会不厌其烦跟着录音听五遍、六遍，再自己读若干遍，直到他自己满意为止。
通过大量的听、模仿，使学生的语音、语调得到纠正，也培养了学生听的习惯。
3、我是设计师
学习了单词，为了培养学生的书写习惯，可以让学生学写单词。
为了让单调、枯造的单词抄写变得有趣，我让学生给物品写上标签，如pen,ruler,book,kite......为了美观、别致，孩子们用心书写，并精心装饰，再贴到相应的物品上。
这不但帮助学生记忆了单词，也锻炼了学生的书写习惯。
4、收看少儿英语节目
让学生收看少儿英语节目，既可以丰富学生的课余生活，也可以使学生在欢笑与愉悦中学习新的英语知识，同时又提高了他们的听力能力。