【优】九年制义务教育新课标最全PPT资料

老人踩到不稳的搭石会怎 从中，你感受样到想了，什表么情？、动作会怎样？
挑选合适的石头时，
会怎样想怎老样人做一？心为他人着想 。
满意离去时，会是怎样 的心理、表情、动作？
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，
动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面
的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清
波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
石成了一道亮丽的风景，
让我们睁大眼睛发现美、
一一 学行习起人来：协欣朗调读赏美，有。边序听小地组边过合想象作搭，石
在小组内说说你都见到了
哪些美丽的画面。
两人相遇，招手礼让； 遇见老人，背负过溪。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带 的东西，找来合适的石头搭上，再在上面 踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
山洪暴发 清波漾漾
我会读：
zhǎnɡ 涨潮
涨价
涨 zhànɡ 涨红红了脸 泡涨
jiàn 间隔 间断 间接 间
jiān 中间 房间
俩 liǎ
一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；
读读，你又想到了什么？
在这美丽的山村，搭石成了一道亮丽的风景，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏美。
老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？
乡亲们相亲相爱，
ห้องสมุดไป่ตู้
生活默契 。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总 会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句话， 才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成 是理所当然的事。
读读，你又感受到了什么？
山里的的人们纯朴有美 好的心灵，相互谦让，互敬 互助，尊老爱老。
平稳 联结 一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。
读读，你又感受到了什么？ 山里的的人们纯朴有美好的心灵，相互谦让，互敬互助，尊老爱老。 读了课题，你有什么疑问？
间隔
老人一心为他人着想 。
老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？
人影绰绰 协调有序 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！
人教版 九年制义务教育新课标 第七册
朝阳小学 肖慧明
我明白了什么是搭石。
你想到了什么？
进入秋天，天气变凉，家乡的人们 会根据水的深浅，从河的两岸找来一些 平整方正的石头，按照两尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人们从上面 踏过，这就是搭石。
老人及时调整搭石
你喜欢哪幅画面？
在这朗美读丽感的悟山。村，搭
读读，说说你看到了 一行人协调有序地过搭石
读读，说说你看到了什么，听到了什么？
什么，听到了什么？ jiàn 间隔 间断 间接
作者从不起眼的事务中发现了美，对你有什么启发？请把你发现的平凡生活中的美记下来。 小组合作学习：朗读，边听边想象，在小组内说说你都见到了哪些美丽的画面。
山里的的人们纯朴有美好的心灵，相互谦让，互敬互助，尊老爱老。
一块块小石头却联结着乡亲 们的情谊，这是怎么回事？
读了课题，你 有什么疑问？
搭石是什么？ 课文写搭石的什么事？
自由朗读课文，要求读准 字音，读通课文，并弄明白搭 石是什么？
我会读：
谴责 懒惰 俗语
伏下 读了课题，你有什么疑问？
猛涨
平衡
老人踩到不稳的搭石会怎样想，表情、动作会怎样？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
读读，你又感受到了什么？
谴责 懒惰 俗语 伏下 猛涨 平衡 平稳 联结 间隔 人影绰绰 协调有序 山洪暴发 清波漾漾
山里的的人们纯朴有美好的心灵，相互谦让，互敬互助，尊老爱老。
在这美丽的山村，搭石成了一道亮丽的风景，让我们睁大眼睛发现美、一起来欣赏美。
山里的的人们纯朴有美好的心灵，相互谦让，互敬互助，尊老爱老。
一排排搭石，任人走，任人踏， 它们联结着故乡的小路，也联结着 乡亲们美好的情感。
一读块读块，、你一又排想排到搭了石什，么静？静地躺 在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、 无私奉献精神的写照，也是乡亲们相 亲相爱、友好互助情感的纽带。
拓展练笔：
作者从不起眼的事务中 发现了美，对你有什么启发？ 请把你发现的平凡生活中的 美记下来。