大班安全教学反思
大班幼儿安全教案及反思6篇
大班幼儿安全教案及反思6篇大班幼儿安全教案及反思篇1设计背景:依据《纲要》的要求——“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。
当前全球气候特别,灾难频发。
灾难降临时并不行怕,可怕的是我们对它的毫无防范。
现在资讯兴旺,孩子们通过不同的媒介知道了“地震”,也对“地震”感到生疏和奇怪。
我抓住这一教育契机,设计了本次活动。
教学目标:1、让幼儿知道地震中的自救方法:就近躲避。
2、在情景演练中,幼儿将自救学问转化为自我爱护力量。
3、能积极参与活动,并学会自我爱护。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学预备:1、布置日常生活场景。
2、课件:地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福”。
教学过程:一、引入课题:出示捐款图片,引出话题:由于玉树发生地震了。
地震是一种破坏性很强的灾难。
地震会造成哪些灾难呢?我们一起来看视频。
二、播放视频:地震来了小结:房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。
(定格画面:人员伤亡。
)提问:“人被倒塌的房子压住了,小朋友你们知道地震时,房子是怎么倒的么?三、演示房屋倒塌:提问:“房屋是哪一层先倒?想想看。
”教师试验。
(结果是一楼先倒塌)教师:“小朋友来亲自体验下。
”幼儿试验。
小结:“经过我们的试验,地震时,一楼最先倒塌。
假如发生地震时,我们在一楼,应以最快的速度冲向室外,向空旷的地方跑。
假如在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?”四、播放室内自救视频;小结:地震发生时,楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯,还不能跳窗。
提问:我们应当怎么做?幼儿答复五、情境演练:地震中的自救(一)室内自救:放置房屋、墙角、卫生间等。
(二)室外自救:1、提问:假如地震发生时,我们在室外,又怎么办?(幼儿争论)2、请看视频,学习室外自救学问。
小结:原离建筑物、躲在空旷的地方、爱护好头部。
六、为玉树祈福,完毕活动。
大班安全教案20篇及反思
大班安全教案20篇及反思《大班安全教案20篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班安全教案20篇及反思!(1)大班安全教案《防校园欺凌》含反思一、教育主题:我将本次活动确定为"拒绝校园欺凌,构建和谐校园"。
二、教育背景及目的:背景:上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起,其中初中生参与的校园暴力事件33起,占总数69%,初中成校园暴力事件高发阶段。
我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的:通过学习《中小学生守则》的内容,使同学们明礼守法,更好地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校园暴力,能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐。
三、教学准备:1、教师准备:给学生发放《中小学生守则》,人手一份,制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备:让学生宣读背诵《守则》,事先熟知《守则》内容,并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件,在活动之前让学生先思考,活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
四、教学过程:(一)认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让学生明确何为校园欺凌。
校园欺凌资料什么是校园欺凌:校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。
此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。
大班安全教案反思(热门9篇)
大班安全教案反思(热门9篇)大班安全教案反思第1篇活动设计背景本班幼儿对水、火、电的安全意识较差,本课主要针对于火来开展动静结合的游戏活动。
活动目标1、让幼儿掌握着火时自救的办法。
2、培养幼儿的安全意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点:加强幼儿对火的安全意识。
教学难点:正确掌握着火逃生的办法。
活动准备挂图一幅(着火逃生的正确方法)、火警警报声、碟片(幼儿园着火的小故事)、小毛巾(一人一张)、电话活动过程一、导入1、教师播放火警警报声,问:是什么声音?怎么了?幼儿回答:火警的声音,着火了。
2、教师:“是吗?我们一起来看看是不是着火了。
”二、活动过程1、播放碟片,让幼儿仔细看。
2、看完后,教师问幼儿:这是哪儿着火了?幼儿:幼儿园教师:那小朋友怎么了?幼儿:有的哭了,有的在桌子下面。
教师:后来怎么样了?幼儿:老师让小朋友排好队,一只手拿着毛巾,一只手扶着栏杆排队下楼。
3、教师重复讲一遍故事:有一天在依依的幼儿园里突然起火了,依依班上的小朋友有的吓的哭了,有的吓的躲在桌子下面,这时老师叫小朋友们不要着急,不要慌,赶快拿小毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴排好队弯着腰一个一个快速下楼,然后打119电话报警。
4、出示挂图,和幼儿一起学习着火时应该怎么做。
(首先,不要慌张,不要到处跑;然后去取毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴;最后,排好队弯着腰一个一个快速下楼,拨打火警电话119报警,注意报警时要说清楚地址。
5、学三字经着火逃生着火时,勿拥挤湿毛巾,掩口鼻不慌乱,听指示安全道,速逃离三、游戏1、下面我们就来学学着火逃生的办法吧。
2、教师:着火了,快取毛巾弄湿捂住嘴巴和鼻子。
(幼儿操作)3、教师:弯腰排好队快速下楼,然后报警。
(幼儿操作)重复玩2到3次,加深幼儿映像。
活动延伸1、引导幼儿了解水和电的危险,做出正确的方法。
2、组织幼儿看关于消防员救火的电影,让幼儿知道消防员的辛苦。
大班安全活动教案40篇反思
大班安全活动教案40篇反思《大班安全活动教案40篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班安全活动教案40篇反思!(1)大班安全活动教案《遇到火灾怎么办》含反思教学理论依据与实施策略"引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识"。
通过分析教材和大班幼儿认知特点,我从"险情"中选定了"火灾"这一内容。
因为火灾是幼儿生活中最常见的险情,且发生频率较高,让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。
活动《遇到火灾怎么办》,意图帮助幼儿梳理已有经验,同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。
本次活动主要运用了以下的教学策略:1.巧用视频,为幼儿创设较为真实的活动情景。
运用视频,能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神,产生真情实感。
2.故事讲述,让幼儿懂得遇到险情不慌张,积极动脑想办法。
活动中通过讲述小故事,幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性,知道遇到火灾不慌张,要勇敢、保持清醒,并积极动脑想办法自救。
3.实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
活动中,引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志,鼓励幼儿养成看标志的好习惯,提高安全意识。
现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练,能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。
4.情感渲染,帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。
运用情感渲染的方法,让幼儿通过照片回顾、体验交流,感受火灾无情人有情,萌发对消防员的感恩之情,以及体验人与人之间的爱心。
活动目标:1.学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
(活动重点)2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。
(活动难点)3.感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。
4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
大班安全活动教案及反思40篇
大班安全活动教案及反思40篇第1篇教案大班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点,对自己行为的计划性、预见性较差。
因此,生活中的安全事故时有发生。
据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
从幼儿的实际情况看,他们对安全方面的知识并非一无所知。
在前几年的生活中,有意无意,或多或少地积累了安全方面的知识。
在此基础上,若能进一步运用他们的原有经验,并从情感激发入手,引起幼儿对安全的“警觉“,这样,才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。
首先,通过设计各种情境,提供各种信息,唤起孩子对安全问题的重视,让他们通过看、听、说、讨论,初步了解自我保护的重要性,从而为以后的教育做好铺垫。
其次,结合日常生活,或者创设具体情境,帮助孩子理解在什么情况下容易发生安全事故,什么是危险动作,做什么是安全行为。
通过一些实际的活动和操作,他们可以学到一些简单的保护自己的方法。
总之,安全无处不在,需时刻提高警惕,做到防患于未然。
第二幼儿园大五班第2篇教案活动目标:1.感受火的威胁和火带来的危害。
2、简单了解灭火方法,知道防火的基本知识。
3.掌握几种逃生自救的方法和技巧,提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
活动重点难点:活动重点:了解火灾的危害,简单了解灭火的方法,了解防火的基本知识。
活动难点:遇到火灾不要害怕,不要慌张,初步掌握几种逃生自救的方法和技巧,提高自我保护能力。
活动准备:多媒体课件活动过程:一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办?1、火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法2、逃生自救的技能及注意事项(1)正确逃生的方法(2)看清安全出口标志(3)如果身上着火怎么办?(4)如果大火封住了出口三、如何预防火灾1、预防火灾,从我做起2、谁对谁错教学反思:1、安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。
幼儿园大班安全教案100篇及反思
幼儿园大班安全教案100篇及反思一、交通安全类1. 《小手牵大手,共筑交通安全》参与教师:李老师教案内容:通过游戏和歌曲,教孩子了解过马路的正确方法。
反思:本节课通过生动有趣的方式,使幼儿对于过马路的相关知识有了初步的了解。
2. 《小小警察,维护交通秩序》参与教师:王老师教案内容:通过角色扮演,让幼儿体验成为小警察维护交通秩序的过程。
反思:本节课激发了幼儿们的探索欲和动手能力,并让他们明白了秩序的重要性。
3. 《小小守护者,远离危险》参与教师:张老师教案内容:通过图片和故事,告诉幼儿们身边的危险物品和地方。
反思:本节课通过故事和视觉引导,帮助幼儿们认识到了一些潜在的危险情境。
二、火灾安全类4. 《消防员蜘蛛侠,勇敢面对火灾》参与教师:刘老师教案内容:通过故事和实际演练,教孩子如何正确应对火灾。
反思:本节课通过树立榜样和实际操作的方式,让幼儿们对火灾的处理有了更深入的了解。
5. 《火灾警报,火速撤离》参与教师:陈老师教案内容:通过火灾警报器实际演练,让幼儿们学会听到警报后如何迅速撤离。
反思:本节课使幼儿们在实际操作中学会了如何在火灾发生时保持冷静,并迅速采取逃生措施。
6. 《消防知识,传授给小伙伴》参与教师:杨老师教案内容:通过小组合作,让幼儿们互相传授基础的消防知识。
反思:本节课通过小组互动,增强了幼儿之间的合作意识和消防知识的传播。
三、意外事故类7. 《预防跌倒,小小绳索行动》参与教师:张老师教案内容:通过布置小障碍、走绳索等活动,让幼儿对跌倒的预防有一定的认识。
反思:本节课通过有趣的活动,增强了幼儿们的身体协调能力,也提醒了他们在日常生活中注意安全。
8. 《小小急救员,学会简单急救》参与教师:王老师教案内容:通过示范和练习,教幼儿们简单的急救措施,如包扎、止血等。
反思:本节课使幼儿们了解到急救的重要性,并学会了一些基本的急救技能。
9. 《生活中的危险品,远离它们》参与教师:李老师教案内容:通过游戏,让幼儿们了解一些危险品,并学会正确使用和存放。
大班安全教案反思20篇
大班安全教案反思20篇《大班安全教案反思20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班安全教案反思20篇!(1)大班安全活动教案《贝贝兔失踪了》含反思幼儿园大班安全教案:贝贝兔失踪了设计意图:孩子们的安全问题越来越被我们所重视,大人除了保护好孩子以外,那最重要的就应该给孩子以自我保护意识,因此我尝试将一些自我保护的教育内容编成故事,在讲述给他们听的同时,给幼儿留有悬念,并抓住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点,开展了本次活动。
把各种疑点穿插在游戏情节中,以激发幼儿的探索欲望,使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案,在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的,并迁移到生活中来。
在这一活动中我根据大班幼儿的发展需要,将入学准备作为活动的重点,力图通过这一破案游戏,教孩子们记住回家的路线,从而更好的保护自己。
预设目标:1、引导幼儿记住回家的路线,知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走。
2、在游戏中引导幼儿通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因,尝试简单的分析推理。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等。
活动过程:1、教师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。
铃!铃!铃!……电话响了!电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音:我家贝贝兔刚刚上一年级,他应该下午4点放学,可是现在还没回家。
”请黑猫警长看现在几点钟,(6点钟)黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈说:“没关系,我们这儿的黑猫警长会帮助您,一定能找到贝贝兔的。
”2、提供贝贝兔失踪线索,黑猫警察们做好破案前的准备工作。
“黑猫警长们,有案子了,知道是什么事情吗?”“我们怎样来破案了?”引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。
图一:(身背书包的贝贝兔照片)图二:(图上画有从贝贝兔的家到学校的背景图,途经树林、儿童乐园、马路、小河和集贸市场)黑猫警队提出要求:仔细观察贝贝兔的照片和路线图,了解贝贝兔的长相、途经的地方,想一想会发生什么样的事情?分组谈话:和你旁边的黑猫警长说说你的想法。
大班安全教育教案20篇及反思
大班安全教育教案20篇及反思这是大班安全教育教案20篇及反思,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全防雷电与安全用电教案反思活动目标:1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地):大树一棵、电线杆一条,房子一座,雨的形成:用银色的包装纸剪成一条条细小的长带,挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备:电烫斗一个,一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。
活动过程:一、活动的导入:今天,黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景:1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了,继续走,来到了黄可芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2)不可以躲在电线杆下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习:突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了)。
大班安全教育教学反思
大班安全教育教学反思安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故。
学校是公共场所,学习是集体性生活,学生是未成年、缺乏责任感的人群,安全隐患难以避免。
如下是小编给大家整理的大班安全教育教学反思,希望对大家有所作用。
大班安全教育教学反思篇【一】“交通安全”是和学生的现实生活密切相关的,有着积极的社会意义。
因此,在本节课设计中,我主要采用丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生,使学生从中感受交通安全之重要,在师生互动,生生互动中加深遵守交通规则的意识。
通过本节课的教学,我有以下如下体会:密切联系生活实际,让教育回归生活生活是教育之源,只有鲜活的生活实际,学生才会有浓厚的兴趣,才能更好的进行交流,才能有强烈的创作欲望,进而才能全身心投入到活动中来,教学也才能获得理想的效果。
如课前的小调查,使学生主动走进生活、参与课堂,使教育与生活紧密的联系了起来。
再如课上展示的交通事故录像,及一些违章图片是学生生活中可以见到的,更是触目惊心的,加深了学生遵守交通规则的意识。
不足之处:在教学中出示的课件资料即交通事故相关资料学生观看后有点触目惊心,对于这样的资料,让学生直接接触有点血淋淋的感觉,因此,本课件在教学中尽管有点作用,但弊大于利,毕竟,面对的是小学生。
总之,安全教学要力求以丰富的生活场景、真实的案例透析、自由的创作空间为学生搭建一个自主探究、合作交流的平台,让他们真正的体验到交通安全的.重要性,用自己的实际行动,为全社会的交通安全尽一份力量!大班安全教育教学反思篇【二】安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。
在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。
我们都知道,孩子年龄小,自控能力差,很多时候不知道哪些事可以做,哪些事不可以做。
幼儿园大班开学第一课安全教育教案及反思5篇
幼儿园大班开学第一课安全教育教案及反思5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》及教学反思(含5篇)
幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》及教学反思(含5篇)第一篇:幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》及教学反思《大班安全详案教案《危险的地方我不去》含反思》这是优秀的大班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班安全详案教案《危险的地方我不去》含反思!活动设计背景因为孩子对安全意识的浅薄,为了幼儿的安全需要,结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计活动目标1.乐于与同伴交流,体验与人交流经验的乐趣。
2.积极探索、思考问题,能够大胆讲述自己的观点。
3.懂得在安全的地方玩耍,增强自我保护意识。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点:知道哪些地方危险,不应该在哪些地方玩耍难点:增强安全意识学会自我保护活动准备1.挂图、电视机2.纸和笔若干活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注:重点表述基本环节)1.故事到入主题引导语:一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭,偷偷的溜出去玩。
!.来源:快思老.师教案网!他来到了河边,看到河里的鱼儿游来游去,它多想抓几条鱼啊!它把手伸进水里,想去抓鱼。
可是一不小心,小猫就掉进了河里。
恰好小鸭子经过,把小猫救了上来。
从此小猫再也不敢自己到河边玩了。
小朋友,我们能不能在河边玩耍呢?在河边玩耍很危险。
还有哪些地方我们不能去玩?2.看视频,引导幼儿观察并讨论。
(1)教师引导幼儿观看视频动画提问:画面上的两个小朋友在哪里?小男孩还对小女孩说了什么?小女孩又是怎样回答的呢?小结:在铁轨上玩耍很危险,不能在铁轨上玩,以免发生意外。
(2)教师引导幼儿观看视频动画二① 提问:这两个小朋友又在什么地方玩耍呢?他们这样做有什么危险?② 小结:在机动车道里玩耍很危险,不能在机动车道里玩,车道上车来车往,如果不注意可能发生车祸。
3.看挂图,引导幼儿观察并讨论(1)教师引导幼儿观看图一提问:这两个小朋友在那里打羽毛球?小结:不能在高压电线下玩耍,如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。
幼儿园大班安全活动教案及反思三篇
【导语】⼤班年龄阶段的幼⼉,具有活泼好动、好奇、模仿⼒强等特点,是最容易引发事故的群体。
准备了以下内容,希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班安全活动教案及反思:不跟陌⽣⼈⾛ 活动⽬标 1、让幼⼉不跟陌⽣⼈⾛,不相信陌⽣⼈的话。
2、培养幼⼉的⾃我保护意识和能⼒。
3、考验⼩朋友们的反应能⼒,锻炼他们的个⼈能⼒。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。
重点难点 1、培养幼⼉的⾃我保护意识和能⼒。
2、辨别陌⽣⼈的能⼒。
活动准备 1、课件。
2、陌⽣阿姨。
活动过程 ⼀、课件出⽰情境表演 1、⼩林在路边等妈妈,突然有⼀位陌⽣⼈对⼩林说,他要带⼩林去找妈妈。
2、⼩红⾃⼰在家玩,这时突然有⼈敲门,告诉⼩红说,她是妈妈单位⾥的阿姨。
妈妈有事不能回来了,让⼩红去阿姨家玩。
⼆、组织⼩朋友们讨论 1、看了情境表演你都知道了什么? 2、什么是陌⽣⼈?能和陌⽣⼈⾛么? 3、能相信陌⽣⼈吗?为什么? ⼩结: 遇到陌⽣⼈时不能轻易相信陌⽣⼈,不能和陌⽣⼈⾛。
三、情境练习 1、放学了,这时⼀个陌⽣⼈对⼀个⼩朋友说,你妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让⼩朋友们各抒⼰见,发表⾃⼰的意见,怎么说?怎么做? 2、⼩朋友做游戏时,突然⼀位⼩朋友哭了,这时⼀位陌⽣⼈拿⼀块糖,对哭的⼩朋友说,我给你糖吃,不哭好么? 通过第⼀个情境表演⼩朋友知道了不能和陌⽣⼈⾛,不能相信陌⽣⼈的话。
所以第⼆个情境⼀表演完⽼师还没有提⽰,⼩朋友马上就说不能要陌⽣⼈的东西吃,陌⽣⼈能把⼈骗⾛。
特别有⼀位⼩朋友说东西⾥有迷药吃了就回不了家了。
可见此次活动是⼗分成功的。
教学反思 在此次活动中,我设置了两个与实际⽣活⾮常贴近的情境,激发⼉童的兴趣。
特别是有些⼩朋友,在我没有提⽰的情况下马上就能认识到不能和陌⽣⼈说话,不能要陌⽣⼈的东西吃等。
他能说出东西⾥有迷药的话。
从中可以看出此活动帮助⼉童认识⽣活中可能遇到的问题和冲突,通过分析判断,懂得在⽣活中不要轻信陌⽣⼈的话、更不要跟陌⽣⼈⾛的道理。
大班安全教案《不和陌生人走》及教学反思(优秀范文5篇)
大班安全教案《不和陌生人走》及教学反思(优秀范文5篇)第一篇:大班安全教案《不和陌生人走》及教学反思大班安全教案《不和陌生人走》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿提高对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力,知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗,培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力,快来看看幼儿园大班安全《不和陌生人走》含反思教案吧。
活动目标:1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:1、进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人,并设置好情境。
活动过程:一、观看情景表演“陌生人来了”。
情景(一)请一位家长装扮成陌生人,主动与妈妈不在身边的明明说话,告诉明明:“我是你妈妈的朋友,你妈妈在那边排队买东西,叫我过来带你去找她。
”情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样:“小朋友,还认得我吗?我是你们家的邻居,你妈妈突然有急事,让我把你带回家,晚上来我家接你回去。
”二、交流讨论,知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?3、明明应该和陌生人去吗?4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?教师小结:遇到陌生人时,不能轻易相信陌生人,不能跟陌生人走。
三、情景练习,能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”1、你认不认识她?2、如果你不认识她,能不能相信她的话?3、小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨给你吃巧克力”4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。
大班安全教案30篇
大班安全教案30篇这是大班安全教案30篇,是优秀的大班安全教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案:安全乘车教案(附教学反思)活动目标1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。
2、教学图片。
活动过程一、激发幼儿兴趣,组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。
1、老师要带小朋友们去××地方秋游。
乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?老师根据幼儿的讨论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析原因,知道怎样做是对的。
2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?3、小结。
我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏,巩固幼儿的安全乘车常识。
1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。
2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。
活动反思首先,通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。
通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
第2篇、大班安全教育活动注意陌生人教案反思活动目标:1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法。
2、通过看vcd、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词“陌生人”。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演,提高自我保护意识和能力。
大班安全教案反思
大班安全教案反思大班安全教案反思4篇安全教育”是日常教学中的重中之重,我们时刻牢记一句话:“安全不保,谈何教育。
”今天店铺为大家整理了大班安全教案反思4篇,仅供大家借鉴学习。
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大班安全教案反思一:幼儿园大班安全活动教案及教学反思煤气与安全“安全教育”是日常教学中的重中之重,我们时刻牢记一句话:“安全不保,谈何教育。
”所以,我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。
煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一,幼儿的好奇心较强,总对一些不熟悉的物品充满了探索欲,煤气的正确使用,关乎着我们财产与生命的安全,因此我们开展了本节教学活动。
活动目标:1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。
活动准备:1、煤气灶、煤气桶相关的图片2、关于一些煤气发生的事故录象活动过程:一、认识煤气灶、煤气桶,了解煤气的用处。
1. 出示煤气灶和煤气桶的图片,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?2. 教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气桶。
它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜二、观看录象与图片,了解煤气的危险性。
师:煤气的'用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害,你们知道会有什么危害吗?幼:会爆炸师:Cici老师这边有一些图片和视频,我们一起来看看,不正确使用煤气会带来怎么样的危害。
( 展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。
)师:从这些图片中你们看到了什么?幼:爆炸了幼:房子被炸坏了幼:小朋友受伤了(引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?)教师总结:不正确使用煤气会引起煤气爆炸,还会引起煤气中毒,小朋友在家的时候不要乱碰煤气开关,不要自行打开煤气灶!三、组织幼儿讨论并观看视频,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。
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(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
活动目标
24时计时法在时间这部分知识中是一个教学难点,尤其是它与普通计时法之间的相互转化,学生在理解、表述的过程中容易产生混淆,怎样让学生在一节课学得轻松,知识点掌握得又好,因此我在教学中,充分利用学生已有的知识和生活经验,紧紧抓住24时记时法与普通计时法的异同,加深学生对24时记时法的理解,同时在教学中我注重内容生活化、活动化、大众化,网络信息化,帮助学生更好的学习,让更多的孩子喜欢数学,具体做法体现以下几个特点。
大班安全教学反思
大班安全教学反思
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面为您推荐2篇关于大班安全教学反思的范文,赶紧一起来学习吧。
大班安全教学反思一
活动设计背景:生活中有许多的不安全事故发生,促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素,认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护能力。
大班安全教学反思二
“安全教育”是日常教学中的重中之重,我们时刻牢记一句话:“安全不保,谈何教育。”所以,我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一,幼儿的好奇心较强,总对一些不熟悉的物品充满了探索欲,煤气的正确使用,关乎着我们财产与生命的安全,因此我们开展了本节教学活动。
1、认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。
2、通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。
教学重点、难点
重点:认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。
难点:通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。
活动目标:
1、了解煤气பைடு நூலகம்作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。
活动准备:
1、煤气灶、煤气桶相关的图片
2、关于一些煤气发生的事故录象
活动过程:
一、认识煤气灶、煤气桶,了解煤气的用处。
1.出示煤气灶和煤气桶的图片,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?
二:基本部分,认识主要几种标记
认识几种主要标记(1)有毒危险品标记,师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么,提醒我们注意什么?幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒,危及生命,切不乱动乱用。(2)防触电标记师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。(3)防火标记师:这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上,教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如:拨火警电话“119”,大声喊“救火”或“救命”,通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的游戏。玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,征刻后,开车返回,表示火已扑灭。(4)人行横道师:这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后,教师提醒幼儿要遵守交通规则,过与路要从人行横道线上走,切不可乱。违反交通规则,就会闯大祸,组织幼儿玩“过马路的游戏”。玩法:一幼儿扮演民警站在十字路中心,指挥交通,部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路,司机开车沿着向前行驶,眼看红绿灯,随灯开行或停下。遇红灯停车时,行人边念儿歌(小朋友,大步走,一走走到与路口,绿灯车开人停下,红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。
第二,在理解第二小节时,让学生对“洒”“拔”等拟人化的动词通过做动作,想像体会等形式进行理解,使学生感受到用词的准确。接着紧扣小节末的省略号,利用“请想一想,太阳还做了那些好事?”这一问题进行课外延伸和语言训练,要求孩子们想到之后,仿照第二节的写法用诗歌的语言来回答,以此激发学生对诗歌的兴趣,并且在教师的引导下,启发学生自由创作。在他们回答的过程中,适时地给予指导。孩子们的创作情绪十分高,纷纷发言,有的这样写“一天中太阳做了多少好事:她把金光往小草上洒,她把庄稼往高处拔;她陪着小动物玩耍……”这一环节,既引导学生学习运用了诗歌中的拟人化写法,又调动了学生的生活积累,并展开了丰富想象,同时也深化了课文主题的渗透。真正做到了“教教材”为“用教材”。
活动准备
1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。
2、材料:玩具电话两部,民警幅帽一顶,两面可用的红绿灯标记牌,各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干,绘画工具材料。
活动过程
一:开始部分
幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”,教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话,观看幼儿园内的墙报:“请遵守交通规则”。
2.教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气桶。
安全教育是幼儿园的重中之重,幼儿园的安全是所有人普遍关心的问题。下面是有关幼儿大班安全教育开学第一课的相关内容,欢迎大家阅读借鉴!
活动反思:“各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。