思修树立正确人生观
思想品德第四册全册教案二：引导学生树立正确的人生观
在现代社会中，人们向往的并不仅仅是富有、成功或者权力，人们更多地在追寻一种完整、有意义的生活状态。
这种状态源于一个完整而正确的人生观。
作为教学工作者，在课程教学中引导学生树立正确的人生观是非常重要的。
一、什么是正确的人生观？正确的人生观指的是一种健康的、符合社会价值观的、科学的、合理的人生观。
比如在价值观上，正确的人生观应该包括诚实正直、勤奋刻苦、爱国爱家庭、关心弱势群体、尊重他人等。
在科学合理方面，正确的人生观应该包括珍惜时间、提高自身素质、合理规划生涯等。
二、如何引导学生树立正确的人生观？1.须从教师自身做起作为教师，需要时刻保持自己的人生观是健康、正确的，这样才能够帮助学生建立正确的人生观。
在教学过程中，教师需要多关注学生的思想变化，根据学生的年龄特点和认知水平，有针对性地引导学生正确认识自己的人生目标、规划好未来的职业和生活，促使学生树立正确的人生观。
2.引导学生关注本质在教学中，在引导学生树立正确的人生观的同时，也需要让学生懂得关注自身所追求的东西的本质。
比如人们追求享受时，需要想到的并不是单纯的享受，而是应该注意使享受与健康、团结、友谊等有益因素相融合，从而达到更长远的目标。
3.从生活中感受人生意义生活是树立正确人生观的重要载体，学生应该经历各种生活体验，从中感受人生的真谛。
比如，学生可以参加志愿活动，与社会弱势群体接触，体会到自己为社会付出所带来的收获和成就感，从而调整自己的人生观。
4.多角度思考人生问题人生观可以从多个角度去考虑，这样才能更全面、更深入地了解生命的意义。
教师可以设计多种活动，比如角色扮演、讨论等，引导学生从不同的角度思考人生问题，感悟不同领域的思想和成长的价值，培养学生积极进取、勇敢无畏的信念和勇气，在理性中体现人生的价值观。
5.厘清人生奋斗的方向学生在树立正确的人生观的同时，也需要认识到人生的奋斗方向。
只有在目标明确、方向正确的情况下，才能够更容易地实现自己的人生价值。
思修课后题答案
一、人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观？人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。
人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。
马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。
辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。
2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心?p13上三行第二问： 1．人生目的决定人生道路。
正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。
2．人生目的决定人生态度。
正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。
3．人生目的决定人生价值选择。
正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。
3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。
1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。
4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。
个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。
5．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
思修第三章--第一节-树立正确的人生观教案
思修第三章--第一节-树立正确的人生观教案授课人所在部门思政部授课班级课题第三章第一节树立正确的人生观授课时间教学理念（1）改变传统的教学方式，构建“以学生为主体”的新型教学模式。
（2）充分挖掘多种教学资源，用丰富、贴近学生实际的各种资料辅助教学，拓展教学内容的深度和广度，使教学活动更加富有吸引力和感染力。
（3）建立新型的师生关系，在教学中渗透情感态度的培养。
（4）从高职学生的特点出发，多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，培养学生的问题意识、探究意识、创新意识。
教学目标【知识目标】1、了解马克思主义对人的本质的科学论述。
2、正确认识人生目的对人生实践的重要作用。
3、确立积极进取的人生态度。
4、自觉抵制各种错误的人生观【能力目标】1、具备自主学习能力。
2、具备运用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的能力。
3、具备较强的创新能力。
【素质目标】1、培养学生树立正确的人生观。
2、掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点。
3、为科学而正确地解决人生中遇到的理论和实践问题提供方法论的指导。
教学重点确立积极进取的人生态度。
教学难点正确把握马克思主义关于人的本质理论的科学内涵。
学情分析这门课程的对象是高职大一的学生。
他们在高中的政治课上，也学到了一些相关的内容，有一定的基础。
大一的学生思想活跃，求知欲强，他们在接受知识的过程中多了一份理性的思考，具备了一定的分析问题的能力。
这是学情的有利因素。
然而，一部分学生对枯燥的公共基础课有厌烦情绪。
他们上政治课时，往往是只带耳朵来听，不带书本来记；他们能够理解老师的分析，但不愿意自己去思考。
因此，在讲授这一节时，教师要提出一些学生已经学过的、比较简单的问题，从而和学生形成互动，设法提高学生兴趣，并引导学生通过思考，将新学的原理联系、运用到现实生活中去。
学法分析学生学习不仅仅是学习知识，更要掌握学习方法。
因此教师要教会学生运用逻辑推理，通过分析得到新的知识。
思修第三章-第一节
韩素云
思想道德修养 38
影像资料
课堂讨论
北大高材生殒命雪峰，值不值？
思想道德修养
39
四、人生价值实现的条件
通过俞敏洪的事例,你认为实现人生价值
需要什么条件和途径?
思想道德修养
40
主观条件
选择正确的人生 价值目标，这是 人追求人生价值 的精神支柱
自觉提高自我 的主体素质， 这是实现人生 价值的关键。
思想道德修养
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俞敏洪：从绝望中寻找
希望，人生终将辉煌 十年前，可能整个北大 知道俞敏洪这个名字的 人都屈指可数；十年后 的今天，全中国的大学 生中学生甚至小学生都 知道中国有个俞敏洪， 有个新东方。
思想道德修养
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俞敏洪的老家在江苏的农村。经过三年的高考，他终于
在1980年考入了北京大学西语系。俞敏洪说，这是一 种幸运——他本来的目标是江苏当地的师范学院，可是 没想到高考补习期间成绩直线上升，所以干脆报了北大， 没想到竟被录取了。于是他开始了自己看来“不堪回首” 的大学生活。用俞敏洪自己的话说，他在大学期间是被 遗忘的角落。从农村来到北大的他，在全新的环境和各 地的同学面前头一次感到了自己的渺小。这个曾经的班 长，曾经的孩子王，在北大同学的侃侃而谈面前露怯了， 在“各方神圣”的渊博的知识或出众的能力面前突然感 到了失落，找不到自己的位置。郁闷如潮水一样袭来， 让他变得沉默寡言，而一场突如其来的肺结核，使他更 加压抑。大学期间，他几乎没有在北大学生经典的卧谈 会上自信地发表过自己的见解，没有参加过任何一种学 生活动，没有主动交往过女生，也就没有了竞争的意识 和信心。
思想道德修养 16
选择A 有点悲观型：旅馆的游泳池之类的，一般说来都在 窗边，这种距离感转换成时间轴时，以长久的态度 而言，觉得将来是抓不住的，稍微有点悲观的成分 存在。 选择B 乐观型：看得到旅馆外的东西的距离感，表示你多 少对长远的将来抱有一点展望，一般说来，这是认 为自己的将来很乐观唷。 选择C 超乐观型：可以看到那么远的距离的话，你的将来 是不是很安乐、无忧无虑呢？不过，比起忧郁地沈 思，还不如开朗一点更能招来运气。 选择D 严重悲观型：只有看到这么近的东西，你的未来观 实在是非常悲观！已经少有乐观想法，是不是已全 部都像河水一样流光啊
为什么要树立正确的人生观思修答案
为什么要树立正确的人生观人生观是指个人在生活中对于人生价值、生命价值、社会价值的认识和看法。
树立正确的人生观对每个人都至关重要。
一个正确的人生观不仅能指导我们在人生道路上前行，还能让我们更好地应对人生中的各种挑战和困难。
下面我将从几个方面探讨为什么要树立正确的人生观。
人生观指导生活态度正确的人生观有助于我们树立正确的生活态度。
当面临挫折和困难时，正确的人生观可以让我们保持乐观、积极的心态，勇敢面对，不轻言放弃。
一个积极向上的人生观能够帮助我们更好地面对生活中的挑战，并找到解决问题的方法，从而更好地提升自己。
人生观决定人生选择一个正确的人生观有助于我们做出正确的人生选择。
遵循正确的人生观，我们可以清晰地认识到自己的人生目标和追求，避免盲目跟风，不偏离自己的初心。
一个正确的人生观能够帮助我们在各种选择面前明辨是非，做出符合自己价值观和理想的决策。
人生观影响人际关系一个正确的人生观对塑造我们的人际关系至关重要。
拥有正确的人生观能让我们建立良好的人际关系，处理好与他人的相处之道，尊重他人，包容他人，建立和谐的人际交往模式。
在人际关系中，正确的人生观更能让我们赢得他人的尊重和信任，获得更多支持和帮助。
人生观影响价值取向一个正确的人生观有助于我们塑造正确的价值取向。
正确的人生观能够帮助我们树立正确的价值观念，坚持正确的道德底线，培养正确的意志品质，养成正确的行为习惯，让我们在生活中不被物欲诱惑、金钱蒙蔽，而能够秉持正直、勇敢、助人为乐的行为准则。
总结在生活中，拥有一个正确的人生观是我们前行的方向指引，是我们接受挑战的勇气源泉，也是我们建设美好人生的参考标准。
每个人都应该在日常生活中注重培养正确的人生观，坚定自己的人生信念，树立正确的人生目标，才能走出一条属于自己的幸福之路。
愿每个人都能牢固树立自己的正确人生观，走出有意义的人生旅程。
思修第三章
基本问题：
人生目的对于人生发展有着怎样的重 要性？
①人生目的决定走什么样的人生道路；
②人生目的决定持什么样的人生态度；
③人生目的决定选择什么样的人生价值标 准。
人生态度：是指人们通过生活实践所 形成的对人生问题的一种 稳定的心理倾向和基本意 图。
用人生态度来考察人生观 ①人生态度是人生观的重要内容 ②人生态度是人生观的表现和反映
她捐给“希望工程”的部分约为10万元，那是她一生的积 蓄。1992年她丈夫张文裕去世时，她已遵照张文裕生前与她的 共同约定－不为儿子留任何遗产，将张文裕一生积攒的10万元 全部捐给了“希望工程”。
案例思考：
不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并 赋予人生以不同的意义。在科学的理论和方法的指导下，树立 正确的人生观，摒弃错误的人生观，是同学们应严肃对待的重 大人生课题。
人生观需要回答的问题： 人的本质是什么？ -——人为了什么活着 人生为了什么？ -——人怎样活着 怎样的人生更有意义？ -——人怎样活着更有意义
古希腊 特尔斐神庙 希腊古城特尔斐的阿波罗神殿上刻有 七句名言，其中流传最广、影响最深，以 至被认为点燃了希腊文明火花的却只有一 句，那就是：“人啊，认识你自己”。
案例：一辈子隐性埋名的科学家
1994年6月18日，中科院院士、工程物理学家、我国核同 位素分离科学的学术奠基人王承书，不幸病逝，享年82岁。
大一关于人生观的思修论文-思修论文 关于人生观
大一关于人生观的思修论文|思修论文关于人生观大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
新形势下,如何用马克思主义教育大学生,帮助他们树立正确的人生观,是思想政治教育的任务之一。
下面是小编给大家推荐的大一关于人生观的思修论文，希望大家喜欢!大一关于人生观的思修论文篇一《试论当代大学生科学人生观的构建》[摘要] 大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,“三观”教育,对他们走什么路,做什么样的人有着不可低估的影响。
新形势下,如何用马克思主义教育大学生,帮助他们树立正确的人生观,是思想政治教育的任务之一。
[关键词] 大学生科学人生观马克思主义人生观就是对人生的根本观点、根本看法。
人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献。
努力为人民服务,无私地把自己的一切智慧和力量贡献给社会主义和共产主义事业,是人生最大的价值和意义。
弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神,是当前我国社会主义精神文明建设的主旋律,是正确实现人生价值的思想前提,也是马克思主义的科学人生观不可或缺的内容。
一、当代大学生人生观现状1.当代大学生人生观的主流情况大学生对人生的态度总体来说是进取的、向上的。
2006年教育部组织了京、津、沪、鄂、粤、陕、苏、赣等8省市党委教育工作部门,在74所高校中开展了高校学生思想政治状况滚动调查工作。
调查表明,大学生对我国社会主义、集体主义的主流价值导向基本认同。
他们积极进取,勇于竞争,有比较强烈的社会责任感和历史责任感,渴望为国家和社会施展才华。
大学生在判断一个人成功与否的主要依据排在前三位的分别是“对社会、集体的贡献大小”“取得的社会声望高低”“拥有精神财富的多少”,多数学生把对社会和集体的贡献放在了第一位。
在处理个人、集体和国家利益关系上,大多数学生认为在关键时刻要服从于集体和国家利益。
2.当代大学生人生观存在的主要问题当代大学生大多求实务虚,在中国社会转型时期他们受到的影响最大,受到金钱的迷惑致使他们失去理智,不能正确地看待社会和人生的能力。
思修第三章 第一节 树立正确的人生观教案
袁隆平说：“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。”
他经常说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”
“在水稻开花的时候，赤日炎炎之下，我和我的助手们每天都是头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰在田间劳作。”
到了一定年龄，无论自觉与否，都会形成与自己的生活阅历、实际体验密切相关的关于人生的根本观念、价值判断和的生活态度，这就形成了一个人的——“人生观”。
（二）人生观
人生观，是人们对人生目的和意义的根本看法和态度。
人生观的基本内容
人生目的：人为什么活着？人生态度：人应当样对待生活？
人生价值：什么样的人生才有意义？
通过经典小故事的讲述，激发学习兴趣，引导学生积极思考，在轻松愉快的氛围中获得人生感悟，在问题的分析与解决中领悟人生哲理。
通过智力竞猜，引起学生兴趣，加深对这位杰出科学家的印象。
对材料的分析，引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。
让学生在阅读、思考、比较、分析、讨论、参与中掌握所学的知识。
学法分析
学生学习不仅仅是学习知识，更要掌握学习方法。因此教师要教会学生运用逻辑推理，通过分析得到新的知识。要求学生“主动参与，共同分析”。培养理论思维能力，养成勤于思考的学习习惯。
教学方法
采用以下方法创造开放式的教学环境，在互动中教学：（一）讨论法：师生、同学之间平等对话和心灵沟通，激发学习兴趣，提高学生分析和运用知识的能力。（二）案例法：通过在实际中找一些典型的实例，将抽象的原理同鲜活的生活联系在一起，学会分析日常生活中实际问题的能力。（三）图表法：组织学生阅读教材，思考、归纳，总结完成表格，培养逻辑思维能力。（四）情景法：学生已经有了一定的分析能力，但是他们在公共课上很难主动去思考。可以针对年轻人富于好奇的心理特点，老师通过恰当的情境，调动学生的热情，引导学生有针对性的分析。（五）比较法：有比较才能有鉴别，通过比较才会认识事物的特征，加深对知识的理解，开拓学生的思维，培养学生的知识迁移能力。
思修课后答案
1.2课后习题详解1.为什么要树立正确的人生观?答：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。
(1)人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。
(2)树立正确的人生观，明确人生目的、端正人生态度、认识人生价值，才能为创造有意义有价值的人生奠定良好的基础。
(3)有什么样的人生观就会有什么样的人生，人的生命只有一次，理应严肃认真地思考人生，努力领悟人生的真谛，选择正确的人生道路，树立崇高的人生追求，实现应有的人生价值。
2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?为什么说人生目的是人生观的核心？答：(1)人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。
人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。
这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。
(2)人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心。
人生目的在人生实践中具有重要的作用。
首先，人生目的决定人生道路。
其次，人生目的决定人生态度。
再次，人生目的决定人生价值选择。
3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系？答：(1)个人与社会的关系马克思主义认为，个人是历史的、具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。
马克思指出，“个人是一个特殊的个体，并且正是他的特殊性使他成为一个个体，成为一个现实的、单个的社会存在物”。
然而，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。
现实的人总是生活在一定社会关系之中，每个人都不能离开社会而生存人的生存和发展受到社会的制约。
社会也总是人的社会，由无数个体所组成，离开了人，社会也就不复存在；人在受到社会制约的同时也以自己的实践活动作用于社会。
最新思修第三章第一节树立正确的人生观
某种程度上折射出当今大学生的生活状态和价值取向。记
者在内蒙古高校采访时发现，学生中盲目消费、攀比消费、
赶潮消费等负债消费现象非常普遍。
三、确立积极进取的人生态度
人生态度，是指人们通过生活实践所形成 的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图， 讨论人生态度问题，有助于思考人的一生应该拥 有怎样的生活，从而知道应该如何对待生活
人生态度是人生观的重要内容
人
生
态
度
是
混 世
人态
生
度
观
人生态度是人生观的表现和反应
的
表
现
和
反
应
看 破 红 尘
端正人生态度
需会巨难的当 要遇的得重代 端到人的要中 正各生人战国 人种挑生略大 生各战机机学 态样，遇遇生 度的在，期身
矛人也，处 盾生面既国 和实临面家 困践着临发 难中艰着展 ，
• 人生须认真 • 人生当务实 • 人生应乐观 • 人生要进取
人生目的，回答人为什么活么样的人生才有意义
四、用科学高尚的人生观指引人生
人生目的决定人生道路
14岁的周恩来（1912年）
而 我们没有方向
晚 上
没有目的，所
不
以——看似忙忙
睡
碌碌，实则空
觉
虚一度
早 晨 起 不 来
人生目的决定人生态度
人生目的决定人生价值标准
“乐观者，成功之源，悲观者，失败之因。 必有乐观之精神，乃有坚忍之毅力，有坚忍之 毅力，而后所抱持之主义乃克达其目的焉。”
——《孙中山全集》第3卷，第63页。
人 生 应 乐 观
再 见
王双
结束语
谢谢大家聆听！！！
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思修简答题为什么要树立正确的人生观
思修简答题为什么要树立正确的人生观在思想道德修养课程中，我们经常会被要求回答各种简答题，其中一个重要的主题就是为什么要树立正确的人生观。
正确的人生观对我们的人生发展和社会稳定都有着至关重要的影响。
在下文中，我将探讨为什么我们应该树立正确的人生观，并阐述它的重要性。
人生观对个人的影响首先，树立正确的人生观对每个人的个人发展至关重要。
人生观是对人生的根本看法和对人生目标的追求，它会直接影响到我们的行为选择、心态和人生态度。
一个正确的人生观可以让我们更加坚定地前行，树立正确的目标和信念，抵御外界的干扰和困扰。
相反，如果我们的人生观出现偏差，可能会导致我们走入错误的道路，无法实现自己的人生价值。
人生观对社会的影响其次，一个人的人生观也直接影响到整个社会的和谐与稳定。
一个积极向上、有责任感的人会带来正能量，为社会做出积极贡献；而一个消极懈怠、只顾个人利益的人则可能给社会造成负面影响。
如果每个人都树立起正确的人生观，那么整个社会将更加积极向上，相互之间的信任和合作也会更加顺畅，社会的稳定和繁荣也会得到保障。
如何树立正确的人生观那么，如何才能树立正确的人生观呢？首先，我们需要明确自己的核心价值观和信仰，建立在正确的道德伦理基础上；其次，要不断学习和积累知识，提升自己的综合素质，培养正确的人生价值观念；最后，要时刻反省自己的行为和思想，不断修正和完善自己的人生观。
只有这样，我们才能真正树立起正确的人生观，走上成功和幸福的道路。
在人生的道路上，每个人都需要树立正确的人生观。
正确的人生观可以引导我们远离错误，帮助我们克服困难，实现自己的人生目标。
同时，正确的人生观也是社会和谐稳定的基石，每个人都应该为建设一个更美好的社会做出贡献。
让我们共同努力，树立起正确的人生观，为自己的人生和社会的发展注入正能量。
为什么要树立正确的人生观思修答案
为什么要树立正确的人生观思修答案1. 引言人生观是指个人对人生的价值观、生活态度和人生目标的总体认识和判断。
树立正确的人生观是每个人必须面对的问题，它关系到我们对待生活的态度、价值追求以及我们的行为准则。
本文将探讨为什么要树立正确的人生观，以及思修对于我们树立正确人生观的重要性。
2. 为什么要树立正确的人生观2.1 帮助我们面对挫折在人生的道路上，我们难免会遭遇各种挫折和困难。
如果我们拥有正确的人生观，我们就能以积极的态度去面对挫折，不被它们击倒。
一个正确的人生观告诉我们，挫折是人生中的一部分，它们并不是不可逾越的障碍，而是我们成长和学习的机会。
2.2 增强我们的自信心树立正确的人生观可以增强我们的自信心。
一个正确的人生观告诉我们，每个人都有自己的独特之处和价值，我们每个人都有能力去追求自己的梦想和目标。
当我们坚信自己的价值和能力时，我们就会更加自信地面对生活的挑战，并更愿意去尝试新的事物。
2.3 促使我们追求更高的目标正确的人生观能够帮助我们更好地认识自己，并为我们设定更高的目标。
通过思修，我们可以深入思考我们的人生目标以及如何去实现这些目标，从而更好地规划我们的人生道路。
一个正确的人生观可以激励我们不断提升自己，追求更高的成就。
3. 思修对于树立正确人生观的重要性思修指思想政治理论课程，是培养高校学生正确世界观、人生观、价值观的重要教育内容。
思修对于树立正确人生观有着重要的作用。
3.1 培养道德修养思修课程能够引导学生明确正确的道德观念和价值观，帮助他们树立起正确的人生追求和对待他人的态度。
在思修的学习中，学生能够从人类历史和文化中吸取智慧和经验，提高自己的道德水平和修养。
3.2 提升思维能力思修课程可以锻炼学生的思维能力，培养他们批判性思维和逻辑推理能力。
通过思维的训练，学生能够更好地分析和解决问题，思考人生中的各种困惑，从而进一步树立起正确的人生观。
3.3 培养学生的社会责任感思修课程可以引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
思修大学生应该怎样树立正确的人生观
思修大学生应该怎样树立正确的人生观人生是一场漫长而美好的旅程，每个思修大学生都应该在这个旅程中树立正确的人生观，拥有正确的人生态度和价值观念。
正确的人生观不仅可以指导我们前进的方向，更能够帮助我们克服困难、迎接挑战，并在人生的道路上走得更为坚定、更为自信。
1. 重视学习作为一名思修大学生，学习是我们的首要任务。
只有通过不断学习和提升自己，才能够在未来的人生道路上更加出色地闪耀。
因此，我们应该养成良好的学习习惯，勤奋好学，不断追求知识，开阔视野，提升自我素质。
只有通过不懈的努力和勤奋的付出，才能够为自己的人生打下坚实的基础。
2. 坚持正直品德在成长的过程中，我们必须树立正确的道德观念，坚持正直品德。
作为思修大学生，我们应该具有良好的品德修养，做一个守规矩、讲道德、懂规则的好学生。
只有树立正确的人生观念和价值观，我们才能够在社会生活中更好地融入，更好地为社会贡献自己的力量。
3. 培养积极乐观的心态面对人生的挫折和困难，我们要保持积极乐观的心态，不畏艰难，不怕失败。
要相信自己的能力，相信付出必有回报。
只有在面对困难时保持乐观，我们才能够坚持到底，最终取得成功。
4. 培养正确的人际关系人际关系是人生中非常重要的一部分。
思修大学生应该努力培养良好的人际关系，善于与人沟通，懂得倾听，尊重他人，珍惜友情。
在与同学相处的过程中，我们可以相互帮助、相互鼓励，共同进步，共同成长。
5. 培养独立自主的能力作为一名思修大学生，我们要养成独立自主的能力，勇于面对挑战，不依赖他人。
要学会独立思考、独立决策，做到临危不乱、面对困难能够勇敢地迎接挑战。
只有拥有独立自主的能力，我们才能够在人生的道路上走得更远、更高。
结语在思修大学校园里，每一位学生都应该树立正确的人生观，培养正确的人生态度和价值观念。
只有通过不断的努力和付出，我们才能够成为有担当、有责任感、有爱心的优秀人才，为社会的发展贡献自己的力量。
希望每一位思修大学生都能够牢记上述建议，不忘初心，砥砺前行，成为一个有担当、有责任感的优秀青年！。
思修题如何树立正确的人生观和价值观
思修题如何树立正确的人生观和价值观在当今社会，人们面临着不同的挑战和选择，如何树立正确的人生观和价值观显得尤为重要。
而思修作为一门重要的学科，为我们提供了一个引导人们思考自身处境、认识世界和树立正确人生观和价值观的平台。
本文将探讨如何通过思政教育课程来引导学生树立正确的人生观和价值观。
人生观的形成人生观是一个人对生命、存在和意义的看法和态度。
它受到个体的经历、文化背景和社会环境等多种因素的影响。
在日常生活中，我们经常听到一些人说“生活没有意义”或“为了金钱功名不择手段”，这反映了他们的人生观并不正确。
而正确的人生观应当是积极向上的，关注人与社会、人与自然的和谐发展，强调责任和担当。
价值观的塑造价值观是对事物和行为的评判标准和选择原则。
在当今社会，金钱至上、物质享受、功利主义等错误的价值观势头渐长，人们追求物质利益的同时，忽视了精神和道德的发展。
正确的价值观应当是以人为本、追求全面发展、尊重自然和社会规律的价值观。
思修教育的作用思修教育作为高校教育中的一门重要课程，旨在引导学生树立正确的人生观和价值观。
通过对哲学、逻辑学、伦理学、美学等方面的学习，帮助学生理解自己的处境和价值，激发他们的思辨和创造能力。
思修课程也通过讨论、研究案例等形式引导学生思考，引导他们形成正确的人生观和价值观。
思修题如何帮助学生树立正确的人生观和价值观1.引导学生审视自己的生活和行为，思考自己的价值观和追求。
2.培养学生的人文素养和社会责任感，强调人与自然、人与社会、人与自己的和谐关系。
3.借助案例分析和实践活动，让学生领悟到正确的人生观和价值观对于个人成长和社会发展的重要性。
4.加强与学生的交流和互动，帮助他们在实践中不断修正和完善自己的人生观和价值观。
思修：论大学生如何树立正确的人生观
论大学生如何树立正确的人生观摘要：大学时光，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期，人的生命过程与其他动物的生命过程不同。
人不仅具有自然属性，更具有社会属性。
所以人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。
一个人若要在社会中有一定的成就，除了客观的历史的条件和机遇等因素影响之外，在很大程度上还取决于人们有身样的世界观，人生观，价值观，取决于人们有什么样的人生目标，以什么样的态度对待人生，怎样实现人生价值。
关键词：人生观态度科学引言：人生是短暂的，也是永恒的。
怎样度过短暂的人生给我们短暂的一生留下些什么这是每个人都要思考的问题。
人生的道路固然有平坦，但也有坎坷。
硬广告怎样去度过我们的前辈和同辈的许许多多人已经告诉了我们答案。
人只有现身社会，才能找到短暂而有风险的生命的意义。
生命的意义在于设身处地的替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
一，关于人生观的个人理解从小到大我们就接受着各种各样的思想教育，人生观的话题从不离开我们的生活。
对于人生观的认识，我们从最初的“尊老爱幼”直到现在我们逐渐思考：我们是谁我们活着的意义是什么生命的列车一直在前进，我们的思想日益成熟，也形成了不同的人生观。
每个人的人生都有自己的特色，都有自己的闪光点。
关键就是你怎么看待它，你怎么去理解。
有的人认为自己的人生多么的沧桑；有的人认为自己的人生多么无聊，总是想冲破他以前美好的憧憬；有的人认为自己的人生如同朝露一滴一滴的积累而成为滋润万物的元素，对自己的人生充满执着的追求，好像就是他从小怀着的一份梦想。
人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
二．正确的人生观从态度开始我无意于人竞争什么，也不想在某个光圈中成为光点。
我只想在自己的围墙之内，让我的心灵自由成长，迎风开出素淡的花。
——《红尘之上》雕琢令人着迷的个性，就要竭力避免思想上的懒惰和头脑的肤浅，因为懒惰会阻碍人的正确思考，付钱使人变得草率，要深入透彻的看问题，从不同的角度进行思考。
思修大学生如何树立正确的人生观
思修大学生如何树立正确的人生观在当今社会，许多大学生在面对社会、家庭、学业等各种压力时，容易迷失自己，无法正确地认识和面对自己的生活。
在这样的背景下，如何帮助思修大学生树立正确的人生观成为一个极为重要的课题。
1. 培养正确的人生价值观首先，思修大学生应该培养正确的人生价值观。
人生的价值观决定了一个人的行为方式和处事态度。
大学生应该树立正确的人生观，明确自己的人生目标，努力追求有意义的生活。
正确认识自己的价值观，理解自己的特长和优势，在追求人生目标的过程中坚持自己的信念，坚持正确的人生道路。
2. 培养正确的生活态度其次，思修大学生还要培养正确的生活态度。
正确的生活态度是指在面对生活的各种困难和挑战时，能够积极乐观地面对，不轻言放弃，坚持努力，并从中吸取教训，不断提高自己。
在生活中，大学生要学会感恩，学会珍惜，学会包容，学会感受生活的美好，树立积极的生活态度。
3. 培养正确的人际关系最后，思修大学生还要培养正确的人际关系。
人际关系是人生中极为重要的一部分，良好的人际关系可以给人带来积极的能量，帮助人实现自己的人生目标。
大学生应该主动与他人建立良好的沟通和合作关系，尊重他人，关心他人，理解他人，融洽相处，从而获得他人的支持和帮助，共同成长。
综上所述，思修大学生要树立正确的人生观，首先要培养正确的人生价值观，明确自己的人生目标；其次要培养正确的生活态度，在面对各种困难和挑战时能够积极乐观地面对；最后要培养正确的人际关系，与他人建立积极的合作关系，共同实现人生目标。
只有树立正确的人生观，思修大学生才能更好地应对生活的挑战，实现自己的人生目标，成为更加优秀的人才。
思修正确面对人生矛盾
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03
{
树立正确的生死观
生的伟大 与
}
死的光荣
D O W N
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※合理的生命价值位置
1、生活中没有任何价值是唯一值得追求的，没有任何单一的价值可以凌驾于其他价值之 上，每个人都有选择自己价值追求的权利；
2、生命本身也是一种特殊的价值存在，其他价值必须要依据它才能实现， 所以其应该和现实生活中的其他价值具有同样甚至更高的地位。
BY xx
3、有生命不一定有一切；但没有生命肯定没有一切；没有什么 价值可以代替生命。
※自觉的生Байду номын сангаас实践诉求
1、部分当代大学生的灾难观、生死观不切实际
2、部分当代大学生的人生观、秩序观缺乏理性
3、当代部分大学生的权利意识浓厚，奉献观念淡薄
4、部分大学生的个人意识突出，集体社会会意识不足
Thank you for listening!
自觉的生命实践诉求1部分当代大学生的灾难观生死观不切实际2部分当代大学生的人生观秩序观缺乏理性3当代部分大学生的权利意识浓厚奉献观念淡薄4部分大学生的个人意识突出集体社会会意识不足thankyou
第一节 树立正确的人生观
正确认识人生矛盾
by xx
树立正确的得失观
“忧喜塞翁马，得失楚人弓。”
——孙华 《闲居写怀十首》
1、不要惧怕一时的失 2、不要满足于一时的得 3、不要拘泥于个人利益的得失
树立正确的幸福观
1、什么是幸福？ 2、追求什么样的幸福？ 3、通过什么样的方式追求
幸福？
D O W N
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白岩松，央视主持人，1968年8月 20日出生 于内蒙古自治区呼伦贝尔市，1989年毕业于 中国传媒大学新闻系，主持《新闻周刊》、 《感动中国》、《新闻1+1》等节目，以其 “轻松、快乐、富有趣味”的主持风格，深 受观众喜欢。 1993年，白岩松参与创办《东方时空》，并 推出了《东方之子》等栏目。1997年主持了 香港回归、三峡大坝截流等节目直播。1999 年参加了澳门回归直播、国庆五十周年庆典 转播。2003年新闻频道创建，他开始主持 《中国周刊》（后更名为《新闻周刊》）。 2000年被授予“中国十大杰出青年”，担任 2004和2008年两届奥运火炬手。在其主持 生涯中，先后多次荣获“优秀播音员主持” 奖，并于2009年荣获“话语主持群星会年度 终身成就奖”。
正确人生观的主要内容思修答案
正确人生观的主要内容思修答案1.为什么要树立正确的人生观?.①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。
②人生目的和人生态度一起决定了人生的价值，人生价值表现为对社会，对人类，对世界所造成的积极的影响，促使这个社会发展，同时也可以是对人文的丰盛，对世界的探索。
一个人的价值建立在树立了正确的人生观之上。
所以树立一个正确的人生观应该是一个人一生中首要做的是，也是最为严重的事，2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系?。
①人生观的主要内容包括：人生目的、人生态度和人生价值。
②人生目的是人生观的核心：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值选择。
3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价们与社会会价值。
①人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
②人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
③人生的社会价值是社会存在和发展的严重条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、6、从个人理想与社会理想的关系说明代青年应当树立怎样的理想信念?。
①个人理想以社会理想为指引。
②社会理想是对个人理想的凝练和升华。
③社会是个人的联合体，社会理想与个人理想密不可分。
立志当高远，立志做大事，立志须躬行。
7、为什么要信仰马克思主义?。
①马克思主义体现了科学性和革命性的统一。
②马克思主义具有光鲜的实践品格。
③马克思主义具有永远生命力。
8、如何正确理解理想与现实的关系?“①辩证看待理想与现实的矛盾，理想与现实是对立统一的。
②实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。
③艰苦奋斗是实现理想的严重条件。
9、什么是中国精神?为什么说实现中国梦必须弘扬中国精神中国精神是民族精神和时代精神的统一，民族精神的核心是爱国主义。
因为中国精神①是凝聚聚中国力量的精神纽带。
②在当代中国,爱国主义主要表现为心爱中华人民共和国,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业.③社会主义是中国人民的历史选择,是中国走向现代化的必由之路.只有社会主义能够.救中国,只有社会主义能够发展中国,是历史和现实已经和正在证明的真理④只有把爱国主义与社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的宏伟实践中,才能在改革开放中胜利地实现中华民族的全面振兴.爱国主义，就是要表现为爱社会主义。
思修 2019版 第一章 第二节 正确的人生观
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丛飞，参与400多场义演，捐款300多万 元，收养、资助了183个山区的孩子读书。
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一、科学高尚的人生追求
在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观， 只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是 科学高尚的人生观，才值得终生尊奉和践行。
1、人生态度的含义： 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳
定的心理倾向和基本意图. 人生态度是人生观的重要内容. 人生态度是人生观的表现和反映.
确立积极进取的人生态度
你是否有这样的感受呢？
没烦恼的时候，我们觉得无聊；可真正有烦恼的时候，我们 又觉得郁闷。
没压力的时候，我们觉得空虚；可真正有压力的时候，我们 又觉得太累。
视频：一个华人眼中的为人民服务
“Enter to grow in knowledge，depart to better serve thy country and thy kind” （入学是为了更好的增长 知识，毕业是为了更好地 回报祖国和人民）
二、积极进取的人生态度
（一）人生态度
(1)人生态度与人生观
“为人民服务”是爱国主义中“爱自己的骨 肉同胞”的具体体现。这是古今中外都推崇的 高尚情怀。
◆马克思和恩格斯提出“为绝大多数人谋利益” ◆列宁提出“为千千万万劳动人民服务”
◆爱因斯坦要“感恩他人，爱心回馈”（下页）
人是为别人而生存的——首先是为了 那样一些人，他们的安乐和幸福关系 着我们自己的全部幸福；然后为许多 我们所不认识的人，同情的纽带把他 们的命运同我们联系在一起。我每天 上百次地提醒自己，我的精神的和物质的生活都有 赖于别人的劳动，其中既有活着的人，也有已死去 的人。我必须尽自己的努力，以同样的分量来偿还 我所领受了的和至今还在领受着的东西。
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树立正确的人生观
一．世界观与人生观
【世界观来源于人的生产和生活实践，在实践过程中,人们逐渐形成了对世界以及人与世界的关系的看法。
世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的总体看法和根本观点。
①】在社会关系中从事社会实践活动中遇到各种各样的问题，积累经验，逐渐地加深对世界对人生的认识和领悟。
每个人的经历不同，每个人所树立的世界观和人生观都是不同的,可能形成唯物主义世界观也可能形成唯心主义世界观，家庭环境、地理缘由、历史背景、文化程度、阶级地位······都很大程度上影响着他们的世界观、人生观的树立。
世界观和人生观有很紧密的联系。
人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点，是世界观的重要组成部分。
只有在树立了正确的世界观的前提下才有正确的人生观，因而人生观的形成受到世界观的制约。
正确的世界观为正确的人生观奠定了坚实的基础，正确的人生观支配和调节着社会行为，人生观决定着一个人思想意识的性质和水平，帮助我们辨别方向，识别善恶，朝着既定的人
生目标前进，指导着我们在社会实践活动中做有意义的事，体现出个人价值，也为正确的世界观提供强有力的支持后盾。
但人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。
正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。
错误的人生观，例如：享乐主义人生观、厌世主义人生观、禁欲主义人生观······都是很片面，主观偏激地看待社会实践活动中遇到的问题，盲目地追求物质生活享受，把满足个人享乐作为人生的唯一目的，或者遇到挫折
就悲观厌世，从而追求脱俗灭欲。
二．追求高尚的人生目的
人生目的是在人所处特定的历史条件和社会关系下的产物，是对“人为什么活着”这一根本人生问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，是人生观的核心。
人生目的决定了人生道路，决定了人生态度，决定了人生价值标准，在社会实践活动中具有重要的作用。
人人都应该规划自己的人生---设立自己的人生目标，人生若没有目标，生命将会枯竭。
目标是人生的方向，有什么样的目标，就会有什么样的人生。
人生是人追求实现自身目的与价值并不断否定超越自身的活动过程.人生目的是在生活之基础上生成的,人生目的是引导生活向前发展的力量,它是终极性的、永恒的和唯一的.【幸福是人们通过社会劳动,在能力得到自由全面发展的基础上,不断进行着自我完善、自我实现活动并创造属于自己美好生活的现实过程.根据人生目的的性质、特点与要求,只有幸福能够被确定为人生的终极目的.在得出这一结论前,我们必须对幸福的含义有所界定,在此之后,则必须对幸福作为生活之终极目的的疑虑予以清除.②】每个人的人生目的也不尽相同，有的人以投机钻营牟取私利满足自己享乐作为人生目的，有的人舍己为人，在自己短暂人生中创造了壮丽和辉煌！然而人生是美好的，又是短暂的。
有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己
的所有时光前行。
三．确立积极进取的人生态度
人生态度是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
如果说人生目的是大海中指引出明确方向的灯塔，那么积极进取
人生态度就是迎风的帆，就看你如何正确把握人生，以此我们在前行途中的
精神支柱。
人生态度的形成受到人生观的影响，也受到社会环境、社会生活经验····的影响，但同时也会反向作用于人生观的形成。
人是有意识的高级生物，对事物都有自己一定的认知，有喜怒哀乐！但遇到挫折就把自己痛苦夸大的人，是无能的，可耻的，即使你得到别人的同情可怜，夸大挫折，放大痛苦，是对自己的不忠和残酷的折磨。
“即使是折断了翅膀，我也要飞翔”，听过这句名言吗？这才是挫折之后的言论和行动。
人活在世上，不论权势、地位多高，或多或少总会遇到挫折和痛苦，只有勇敢面对它们才是化解挫折和痛苦的良药；积极的人生，即便是无望的播种，也要努力去耕耘，面对着挫折要不屈不挠。
要明白，我们活着就是为了能更好的活着。
积极的人生应该尽量的把自己推到人生的最高境界去，那叫：
哲学境界。
①罗国杰.《思想道德修养与法律基础》.高等教育出版社.2010
②刘凯.《我的人生目标》.新浪博客.2006.。