六国论优秀课件PPT学习教案
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较秦之所得 得到，获得，动词 此言得之 适宜，得当，形容词 诚不得已 能，能够，动词 暴秦之欲无厌 想要，追求，动词 则秦之所大欲 欲望，名词 暴霜露 暴露，显露，动词 暴秦之欲无厌 凶暴，凶恶残酷的，形容词
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5、指出下列句子的句式特点 （1）六国破灭，非兵不利，战不善 判断句 （2）赂秦而力亏，破灭之道也 判断句 （3）有如此之势，而为秦人积威之
为“三苏”一。门后三人父有子诗称，赞都：是大文豪， 诗赋传千古，峨嵋共比高。
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论：是散文的一种，以
论证为主，其特点是善于说
理。
“六国论”在这
里是一个省略式短语，实际
应是“六国破灭之论”。文
章旨在分析六国失败的原因
，借古讽今。
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北宋初期，西、北方边患严重 ，自开国至英宗治平年间，宋军和 辽军西夏军大小六十余战，败多胜 少。军事上的软弱无能导致了外交 上的妥协投降。例如宋真宗景德元 年与辽议定，每年给辽“岁币“银 十万两，绢二十万匹，后又被迫追 加银十万、绢二十万匹。
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通读课文，解释下面句中划线词语的含
较秦之所得与战胜而意得者，其实百倍 至于颠覆，理固宜然 能守其土，义不赂秦 后秦击赵者再，李牧连却之 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危
以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼 天下之奇才
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1、指出下面古今异义词的古今不同含义 Ａ、其实百倍 （那实际情况。今：实际上） • Ｂ、思厥先祖父（祖辈父辈。今指父亲的父亲） • Ｃ、后秦击赵者再（两次。今表示又一次。 Ｄ、始速祸焉 （速）：招致。今指速度快。） Ｅ、可谓智力 （智谋和力量。今为一个词，指人
所劫 被动句 （4）洎牧以谗诛 被动句 （5）举以予人 省略句，省略宾语 （6）至丹以荆卿为计 省略句，省略动宾短语 （7）赵尝五战于秦 介词结构后置
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一、文章第一段哪句话概括了 六国破灭的原因？作者从那两 个方面加以论述的？
六国破灭 弊在赂秦
(1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧
六国论优秀课件
会计学
1
[战国七雄]— （秦 -楚- 燕- 韩- 赵- 魏- 齐）
秦—强 楚—大 齐—富
[合纵]-----------苏秦 [连横]-----------张仪
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（请一名同学根 据历史、文学知 识讲述秦国灭六 国的故事）
苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人 ，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书 ，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋 仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙 到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《 权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士 欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可 以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐 。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大 振。号为“老苏”，与儿子苏轼、苏辙号亏 （第二段 ）
道理上
（
第
（并 列）
一
段 ）
齐亡之事实
不
赂 （总分
者）
燕亡之教训
以
赂 （第三段
者） 丧
赵亡之悲剧
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（ 为国者 过无 渡 使为积 ）威
（之第所四劫段
（ ）哉
分 （（递引古进））
总
）
毋从六
国破亡
之故事
（第五段）（讽今 ）
阅读苏辙的《六国论》节选，回答问题：
• 并力西向 朝着，动词
• 而秦兵又至矣 名词，军队
• 以地事秦，犹抱薪救火 动词，好象
• 良将犹在 副词，还
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• 或曰…… 有人，有的人，无定代词 • 或未易量 也许，或许，连词 • 以地事秦 事奉，动词 • 而从六国破亡之故事 事情，名词 • 燕赵之君，始有远略 起初，副词 • 始速祸焉 才，副词 • 终继五国迁灭 终于，副词 • 惜其用武而不终也 用到底，坚持到底，动词 • 故曰“弊在赂秦也”所以，因此，连词 • 从六国破亡之故事 旧，形容词 • 强弱胜负已判矣 胜利，名词 • 而犹有可以不赂而胜之之势 战胜，动词
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉 之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人 不敢逾韩、魏，以窥齐、楚、燕、赵之国， 而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣 。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、 魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以 二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。 若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知 出此，而贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自 相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣， 至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
② 燕：荆轲刺秦王
赵：诛杀良将
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作者评价六国的灭亡， 意在阐述什么政治主张？
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作者借评价六国的灭 亡，意在讽谏北宋统治者 要以六国为借鉴，不要被 契丹、西夏的积威之所劫 ，一味地贿赂，以求苟安 ，要奋起抵御，积极谋求 不赂而胜之道。
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弊
在）
（ 总
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1.父子两文的共同点是:
都认为六国没有团结一致抗秦
2.父子两文的不同点是： （1）苏洵文的中心论点是:
弊在赂秦
（2）苏辙文的中心论点是:
背盟败约,自相屠灭
苏洵：重史实
苏辙：重假设. 第22页/共24页
3.有人说，苏氏父子都认识不到秦统一 六国是历史的必然趋势，他们不过是借题发 挥;而从论古讽今的贴切来说，还是苏洵的文 章有意义，所以苏洵的文章得以流传，而苏 辙的文章则知者甚少。你同意这说法吗?为什
• 4、解释下列多义词
• 诸侯之所亡，与战败所亡者 丧失，丢失，动词
• 是故燕虽小国而后亡 灭亡，动词
• 以荆卿为计 作为，动词
• 邯郸为郡 成为，动词
• 而为秦人积威之所劫 被，介词
• 为国者无使为积威之所劫哉 治理，动
• 六国破灭 灭亡，动词
词
• 薪不尽，火不灭 熄灭，动词
• 向使三国各爱其地 如果，连词
三、第二段是从哪个方面采用什么论 证方法来论述六国破灭的原因的？
①赂秦而力亏，破灭之道也。 ②采用了事实论证、道理论证、对比 论证、比喻论证等论证方法，有理有 据，确凿有力地论证了中心论点。
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四、第三段从哪个方面论证六国破灭的原 因？齐国和燕赵两国灭亡的原因是什么？
①、不赂者以赂者丧，盖 失强援，不能独完。 齐：与嬴而不助五 国
认识、理解客观事物并运用知识、 经验等解决问题的能力。）
Ｆ、而从六国破灭之故事 （前例、旧事。今指 真实的或虚构的有人 物有情节的事情。）
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• 2、下列各句没有通假字的一句是 （Ｄ） • Ａ、暴霜露 “暴”同“曝”，读pù，意“冒着”。 • Ｂ、暴秦之欲无厌 “厌”同“餍”，读yàn，满足。 • Ｃ、为国者无使为积威所劫哉“无”通“毋”，不要。 • Ｄ、与嬴而不助五国也 • 3、指出下列句子中词类活用情况 • Ａ、日割月削 “日”“月”，名词作状语，每天， • Ｂ、以地事秦 名每词月“。事”用作动词，侍奉。 • Ｃ、义不赂秦 “义”，用作动词，坚持正 • Ｄ、不能独完 义完。，形容词用作动词，保全。 • Ｅ、李牧连却之却，第使7页动/共2用4页法，使…退却；击退。
总
分
第12页/共24页
论？
二、第二段论证的内容
是什么？得出了什么结论
两？者土地消长
的鲜明对比
固不在战 矣
反衬赂秦 的弊端
第13页/共24页
祖先创业的艰难
子孙割地之轻易
“一夕安寝”与“ 秦兵
又至”的鲜明对比
→ 继续揭示 赂秦政策 的失败
第14页/共24页
奉
地
之
有
弥
至
限
繁
于
，
，
颠
欲
侵
覆
无
之
厌
愈
急
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么? 同意. 因为宋对西夏贿赂退让,与六国 赂秦土地相似.
4.解释下列举句子中括号里的词义:
(1).藉之以(蔽)其西: 遮挡 (2).而为天下(出身)以当秦兵: 挺身而出 (3).以(阴)助其急: 暗中 (4).(至于)秦人得伺其隙以取其国: 发展到…
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较秦之所得 得到，获得，动词 此言得之 适宜，得当，形容词 诚不得已 能，能够，动词 暴秦之欲无厌 想要，追求，动词 则秦之所大欲 欲望，名词 暴霜露 暴露，显露，动词 暴秦之欲无厌 凶暴，凶恶残酷的，形容词
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5、指出下列句子的句式特点 （1）六国破灭，非兵不利，战不善 判断句 （2）赂秦而力亏，破灭之道也 判断句 （3）有如此之势，而为秦人积威之
为“三苏”一。门后三人父有子诗称，赞都：是大文豪， 诗赋传千古，峨嵋共比高。
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论：是散文的一种，以
论证为主，其特点是善于说
理。
“六国论”在这
里是一个省略式短语，实际
应是“六国破灭之论”。文
章旨在分析六国失败的原因
，借古讽今。
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北宋初期，西、北方边患严重 ，自开国至英宗治平年间，宋军和 辽军西夏军大小六十余战，败多胜 少。军事上的软弱无能导致了外交 上的妥协投降。例如宋真宗景德元 年与辽议定，每年给辽“岁币“银 十万两，绢二十万匹，后又被迫追 加银十万、绢二十万匹。
第4页/共24页
通读课文，解释下面句中划线词语的含
较秦之所得与战胜而意得者，其实百倍 至于颠覆，理固宜然 能守其土，义不赂秦 后秦击赵者再，李牧连却之 且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危
以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼 天下之奇才
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1、指出下面古今异义词的古今不同含义 Ａ、其实百倍 （那实际情况。今：实际上） • Ｂ、思厥先祖父（祖辈父辈。今指父亲的父亲） • Ｃ、后秦击赵者再（两次。今表示又一次。 Ｄ、始速祸焉 （速）：招致。今指速度快。） Ｅ、可谓智力 （智谋和力量。今为一个词，指人
所劫 被动句 （4）洎牧以谗诛 被动句 （5）举以予人 省略句，省略宾语 （6）至丹以荆卿为计 省略句，省略动宾短语 （7）赵尝五战于秦 介词结构后置
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一、文章第一段哪句话概括了 六国破灭的原因？作者从那两 个方面加以论述的？
六国破灭 弊在赂秦
(1)赂秦而力亏 (2)不赂者以赂者丧
六国论优秀课件
会计学
1
[战国七雄]— （秦 -楚- 燕- 韩- 赵- 魏- 齐）
秦—强 楚—大 齐—富
[合纵]-----------苏秦 [连横]-----------张仪
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（请一名同学根 据历史、文学知 识讲述秦国灭六 国的故事）
苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人 ，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书 ，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋 仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙 到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《 权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士 欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可 以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐 。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大 振。号为“老苏”，与儿子苏轼、苏辙号亏 （第二段 ）
道理上
（
第
（并 列）
一
段 ）
齐亡之事实
不
赂 （总分
者）
燕亡之教训
以
赂 （第三段
者） 丧
赵亡之悲剧
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（ 为国者 过无 渡 使为积 ）威
（之第所四劫段
（ ）哉
分 （（递引古进））
总
）
毋从六
国破亡
之故事
（第五段）（讽今 ）
阅读苏辙的《六国论》节选，回答问题：
• 并力西向 朝着，动词
• 而秦兵又至矣 名词，军队
• 以地事秦，犹抱薪救火 动词，好象
• 良将犹在 副词，还
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• 或曰…… 有人，有的人，无定代词 • 或未易量 也许，或许，连词 • 以地事秦 事奉，动词 • 而从六国破亡之故事 事情，名词 • 燕赵之君，始有远略 起初，副词 • 始速祸焉 才，副词 • 终继五国迁灭 终于，副词 • 惜其用武而不终也 用到底，坚持到底，动词 • 故曰“弊在赂秦也”所以，因此，连词 • 从六国破亡之故事 旧，形容词 • 强弱胜负已判矣 胜利，名词 • 而犹有可以不赂而胜之之势 战胜，动词
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉 之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人 不敢逾韩、魏，以窥齐、楚、燕、赵之国， 而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣 。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、 魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以 二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。 若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知 出此，而贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自 相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣， 至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
② 燕：荆轲刺秦王
赵：诛杀良将
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作者评价六国的灭亡， 意在阐述什么政治主张？
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作者借评价六国的灭 亡，意在讽谏北宋统治者 要以六国为借鉴，不要被 契丹、西夏的积威之所劫 ，一味地贿赂，以求苟安 ，要奋起抵御，积极谋求 不赂而胜之道。
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弊
在）
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1.父子两文的共同点是:
都认为六国没有团结一致抗秦
2.父子两文的不同点是： （1）苏洵文的中心论点是:
弊在赂秦
（2）苏辙文的中心论点是:
背盟败约,自相屠灭
苏洵：重史实
苏辙：重假设. 第22页/共24页
3.有人说，苏氏父子都认识不到秦统一 六国是历史的必然趋势，他们不过是借题发 挥;而从论古讽今的贴切来说，还是苏洵的文 章有意义，所以苏洵的文章得以流传，而苏 辙的文章则知者甚少。你同意这说法吗?为什
• 4、解释下列多义词
• 诸侯之所亡，与战败所亡者 丧失，丢失，动词
• 是故燕虽小国而后亡 灭亡，动词
• 以荆卿为计 作为，动词
• 邯郸为郡 成为，动词
• 而为秦人积威之所劫 被，介词
• 为国者无使为积威之所劫哉 治理，动
• 六国破灭 灭亡，动词
词
• 薪不尽，火不灭 熄灭，动词
• 向使三国各爱其地 如果，连词
三、第二段是从哪个方面采用什么论 证方法来论述六国破灭的原因的？
①赂秦而力亏，破灭之道也。 ②采用了事实论证、道理论证、对比 论证、比喻论证等论证方法，有理有 据，确凿有力地论证了中心论点。
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四、第三段从哪个方面论证六国破灭的原 因？齐国和燕赵两国灭亡的原因是什么？
①、不赂者以赂者丧，盖 失强援，不能独完。 齐：与嬴而不助五 国
认识、理解客观事物并运用知识、 经验等解决问题的能力。）
Ｆ、而从六国破灭之故事 （前例、旧事。今指 真实的或虚构的有人 物有情节的事情。）
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• 2、下列各句没有通假字的一句是 （Ｄ） • Ａ、暴霜露 “暴”同“曝”，读pù，意“冒着”。 • Ｂ、暴秦之欲无厌 “厌”同“餍”，读yàn，满足。 • Ｃ、为国者无使为积威所劫哉“无”通“毋”，不要。 • Ｄ、与嬴而不助五国也 • 3、指出下列句子中词类活用情况 • Ａ、日割月削 “日”“月”，名词作状语，每天， • Ｂ、以地事秦 名每词月“。事”用作动词，侍奉。 • Ｃ、义不赂秦 “义”，用作动词，坚持正 • Ｄ、不能独完 义完。，形容词用作动词，保全。 • Ｅ、李牧连却之却，第使7页动/共2用4页法，使…退却；击退。
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论？
二、第二段论证的内容
是什么？得出了什么结论
两？者土地消长
的鲜明对比
固不在战 矣
反衬赂秦 的弊端
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祖先创业的艰难
子孙割地之轻易
“一夕安寝”与“ 秦兵
又至”的鲜明对比
→ 继续揭示 赂秦政策 的失败
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奉
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有
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繁
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颠
欲
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厌
愈
急
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么? 同意. 因为宋对西夏贿赂退让,与六国 赂秦土地相似.
4.解释下列举句子中括号里的词义:
(1).藉之以(蔽)其西: 遮挡 (2).而为天下(出身)以当秦兵: 挺身而出 (3).以(阴)助其急: 暗中 (4).(至于)秦人得伺其隙以取其国: 发展到…
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