幼儿园小班教案《春晓》含反思

幼儿园小班教案《春晓》含反思教案：《春晓》
一、教学目标
1. 培育幼儿对春天的感受和认得；
2. 培育幼儿的语言和表达本领；
3. 通过活动激发幼儿的察看本领和制造性思维；
4. 通过音乐活动，加强幼儿对音乐的爱好和理解。

二、教学内容
1.诗歌《春晓》
2.音乐《春天在哪里》
3.手工制作春天花环
三、教学过程
1.热身：播放一段春天的音乐，老师激励幼儿想象春天的图画，引导幼儿发表本身的想法。

2.诗歌《春晓》表演：
老师朗读《春晓》诗歌，让幼儿边听边感觉，然后让幼儿跟随诵读，强化语言技能。

3.感受画面：
老师呈现图片或做出手势，让幼儿感受《春晓》中的画面，如：春日的清晨，微风吹拂，鸟儿啁啾..
4.合唱《春天在哪里》：
老师带领幼儿唱《春天在哪里》，并让幼儿跟随节拍拍动。

5.手工制作春天花环：
老师给幼儿供给花环制作材料，让幼儿自由发挥，制作属于本身的春天花环。

四、反思
本节课重要围绕春天这个主题，在情感、思维、语言、行动等方面进行教学。

老师通过培育幼儿的察看本领和制造性思维，让小班幼儿在体验和表达中，感受到春天的美好与生命力。

在课堂设计和呈现中，考虑到小班幼儿的年龄特点，我们采纳了多媒体和多重感官刺激的方式，比如顶部的《春晓》表演、图片呈现，以及音乐刺激和手工活动等多种方式，旨在加强幼儿的参加欲望和爱好，提高他们的学习效果和认知水平。

不足之处是，我们小组在训练幼儿语言表达本领方面还需要更多地细化和重视，包括有效的课前准备和把握幼儿爱好点、培育幼儿合作精神提高他们的想象力和制造性思维等。

因此，将来我们将连续完善和改进，不断提高幼儿的语言和表达本领，也让幼儿在音乐和手工活动中充分发挥本身的特长和潜力。