幼儿园大班科学活动教案 动物尾巴的用处
幼儿园大班科学活动《动物的尾巴》教案
幼儿园大班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的作用，学会用科学的方法观察和描述动物尾巴的特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并区分不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物尾巴的作用，学会用科学的方法观察和描述动物尾巴的特点。
2. 教学重点：认识不同动物的尾巴，培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引发幼儿对动物尾巴的好奇心，导入新课。
2. 讲解：向幼儿介绍不同动物的尾巴，讲解动物尾巴的作用。
3. 实践情景引入：分发动物卡片，让幼儿观察并模仿动物尾巴的动作，感受动物尾巴的特点。
4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解如何观察和描述动物尾巴的特点。
5. 随堂练习：让幼儿分组观察、描述动物尾巴，鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果。
6. 动手操作：让幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶棒制作动物尾巴的手工作品。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的作用（3）观察和描述动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中的宠物或公园里的动物，描述它们的尾巴特点。
2. 答案：根据观察到的动物尾巴特点，进行描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察动物尾巴，加深对动物尾巴的认识。
（2）开展“动物尾巴大会”，让幼儿展示自己的手工作品，分享观察到的动物尾巴特点。
（3）鼓励幼儿通过绘画、表演等形式，展示对动物尾巴的理解和喜爱。
幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案(通用8篇)
幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案〔通用8篇〕幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案〔通用8篇〕幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案篇1活动目的1.认识一些小动物的尾巴，理解尾巴的用处。
2. 培养幼儿良好的观察才能、语言表达才能。
3. 激发幼儿探究动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿保护动物的积极情感。
活动准备1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件。
活动过程实录：〔一〕激趣导入〔播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂〕〔5分钟〕1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？〔喜欢〕为什么喜欢呢？〔动物是人类的朋友，所以大家喜欢〕2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么？〔比尾巴〕今天我们就来学习动物的尾巴〔师板书课题：动物的尾巴〕。
〔二〕、展开学习动物尾巴的形状〔10分钟〕1、认识松鼠的尾巴〔课件出示松鼠的尾巴〕〔1〕、这是什么？这是谁的尾巴？〔松鼠的尾巴〕〔2〕、它的尾巴是什么样子的呢？生：像一把伞〔3〕松鼠的尾巴有什么作用呢？〔当降落冬天可以当被子〕方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
〔3〕问答游戏稳固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴好似一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀〔4〕小结：我们认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。
〔三〕拓展延伸，认识更多的动物尾巴〔5分钟〕过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿理解这些小动物的特点和作用。
〔四〕、操作稳固，连一连〔8分钟〕1、老师出示课件，先示范2、幼儿在卡纸上操作〔五〕音乐声中完毕课堂〔2分钟〕幼儿园大班科学活动《有趣的动物尾巴》教案篇2活动目的1、激发幼儿探究动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜欢动物的美妙情感。
2、开展幼儿的观察力、探究学习才能和口语表达才能。
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物尾巴的用处》。
教学内容主要包括：了解动物尾巴的不同形态和功能，探索动物与尾巴之间的相互关系，培养幼儿对动物世界的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能说出几种常见动物尾巴的名称，了解它们的基本形态和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作和合作交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物尾巴的基本形态和功能。
难点：培养幼儿观察、描述、分析动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种动物尾巴的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提出问题：“你们知道这些动物尾巴的用处吗？它们为什么长这样的尾巴呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图和动物尾巴模型，讲解几种常见动物尾巴的形态和功能。
（2）教师邀请幼儿上台演示，加深对动物尾巴功能的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物和尾巴。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的作品，并描述动物尾巴的形态和功能。
4. 小组讨论与展示（10分钟）（1）教师组织幼儿分组讨论，探讨动物尾巴在生活中的作用。
（2）每组选派一名代表进行展示，其他幼儿进行评价。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 《动物尾巴的用处》2. 内容：（1）动物尾巴的形态：长、短、粗、细、弯曲、直等。
（2）动物尾巴的功能：平衡、信号传递、保护、攻击等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物和尾巴，并描述它们的形态和功能。
2. 答案示例：（1）画动物：小兔子（2）画尾巴：短而蓬松（3）描述：小兔子的尾巴短而蓬松，可以帮助它在跳跃时保持平衡。
大班科学优质教案动物尾巴的用处
大班科学优质教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物尾巴的用处》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴特点及其功能，了解动物尾巴在动物生活中的重要作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够识别并描述常见动物的尾巴特点，理解动物尾巴的功能。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，激发学生的探究欲望。
3. 情感目标：通过学习，使学生热爱大自然，关爱动物，树立保护动物意识的观念。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能及其在动物生活中的作用。
教学重点：认识不同动物的尾巴特点，学会观察和分析。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、动物尾巴模型、多媒体课件等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同动物的图片，引导学生观察并说出它们的尾巴特点，激发学生兴趣。
2. 新课内容：（1）教师出示动物尾巴模型，引导学生观察并描述尾巴的特点。
（2）学生分组讨论，分析动物尾巴的功能。
3. 实践情景引入：（1）播放动物生活的视频，引导学生关注动物尾巴在生活中的作用。
（2）学生讨论并分享自己的观察和发现。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“为什么袋鼠的尾巴那么长？”（2）引导学生从尾巴的功能角度分析，并给出答案。
5. 随堂练习：（1）出示练习题：“请举例说明动物尾巴的功能。
”（2）学生独立完成，教师巡回指导。
（2）学生分享学习收获，并提出疑问。
六、板书设计1. 动物尾巴的用处2. 内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物及其尾巴的功能。
（2）你认为动物尾巴还有哪些作用？请举例说明。
2. 答案：（1）例：猴子——平衡；袋鼠——支撑；孔雀——展示。
（2）答案开放，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生较好地掌握了动物尾巴的特点和功能。
大班科学教案《小动物的尾巴》
大班科学教案《小动物的尾巴》一、教学目标1.了解小动物尾巴的作用；2.观察分析小动物尾巴的形态和差异；3.培养学生的动物爱护意识和观察能力；4.提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学内容1.小动物尾巴的作用；2.观察不同小动物的尾巴并整理分类；3.小组合作，设计一只新奇的动物，并给出其尾巴的作用和形态描述。
三、教学步骤1. 导入环节首先，老师可以用图片等多媒体资源引导学生，让学生对小动物、尾巴有一个简单的认识，并通过一些简单的提问，让学生联想并思考小动物的尾巴可能的作用等问题，为后面的学习打下基础。
2. 知识讲解在此环节，老师可以简单介绍一下小动物的尾巴的作用，如助力、平衡、保护、威慑等，并通过多媒体等资源展示一些典型的小动物尾巴，帮助学生更加直观地理解、认识小动物的尾巴的作用和形态特征。
3. 观察研究让学生分组，每个小组选取不同的小动物，比如老鼠、猫、狗、蛇等，观察其尾巴的形态、长度、粗细、毛发等特征，了解不同小动物之间尾巴的差异，并在教师的引导下，分析小动物尾巴的作用，发言回答问题。
4. 合作探究让学生再次分组，让他们将头、腿、尾等特征组合，设计一个新奇的动物，并给出描述其尾巴的用途和形态特征的作业。
通过小组合作，学生可以讨论出多种多样的有趣设计，培养创造力和团队协作能力。
5. 总结在此环节中，老师可以要求学生分享自己所设计的动物的尾巴的作用和形态特征，并对本次课学习的内容进行简要总结，让学生印象更深刻。
四、教学时长本教案适合2-3课时，时长可根据实际情况进行调整。
五、教学评价本教案旨在帮助学生对小动物尾巴的作用、形态等方面有一个全面的认识，通过观察和探究，提升学生的动物保护意识和观察能力，同时培养其语言表达和团队合作能力，对学生的综合素养提升有积极意义。
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案 (一)
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案(一)一、活动目标1.了解不同动物的尾巴的形状、大小和用途。
2.培养幼儿观察、发现问题和解决问题的能力。
3.激发幼儿的学习兴趣，增加对自然界的认识和热爱。
二、活动准备1.幼儿园大班课堂。
2.分别代表不同动物尾巴的图片或模型。
3.书籍或视频介绍有关尾巴的知识。
4.各种小动物的特有尾巴复制。
五、活动步骤第一步：导入1.教师采取引导幼儿的方式，激发幼儿们回忆有关小动物的尾巴的知识和形状。
2.以图片或模型为示例，引导幼儿识别不同小动物的尾巴，如虎、猫、狗等。
第二步：知识探究1.教师可以通过读书、讲故事等方式向幼儿介绍小动物尾巴的形状、大小，以及它们在动物生活中的用途。
2.通过观察不同动物的尾巴，引导幼儿探究尾巴的形态，了解它们不同种类的小动物之间的区别。
3.利用图片或模型帮助幼儿了解动物的各种尾巴特征。
第三步：感性体验1.通过触摸、观察和比较各种尾巴模型，培养幼儿的感性认识和敏感性。
2.分发各种小动物的特有尾巴复制，让幼儿自己制作它们感兴趣的动物尾巴。
第四步：问题探索1.提出一些尾巴相关的问题，引导幼儿思考解决方案，如：小动物的尾巴能干什么？为什么每个小动物的尾巴都不一样？2.让幼儿自己探究和解答这些问题，培养他们独立思考、提问和解答问题的能力。
第五步：总结反思1.教师与幼儿共同总结和回顾活动中学到的有关尾巴的知识，并对幼儿的学习表现和答案进行点评。
2.鼓励幼儿们发表他们收获的意见和感受，提高他们的自信心，激发他们继续探索自然界的兴趣。
六、教学评价本次科学活动融合了幼儿的视觉、听觉、触觉和思维等多种感知方式，通过互动、探索等方式，提高了幼儿综合能力的发展，使幼儿更好的感受自然界的魅力。
同时，本次活动要求幼儿充分发挥自己的思维和动手能力，不仅是对课堂知识进行巩固和延伸，也促进了幼儿在生活中的自我探索与认知发展，有助于启迪幼儿的想象和创造力。
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案
幼儿园大班《动物的尾巴》科学活动教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《动物的尾巴》。
教材主要介绍了动物尾巴的形状、功能和作用。
具体内容包括：1. 尾巴的形状：长方形、圆形、三角形、卷曲形等；2. 尾巴的功能：平衡、游泳、摇摆、表达情绪等；3. 不同动物尾巴的特点：兔子的尾巴蓬松、鸭子的尾巴扁平、猴子的尾巴长等。
二、教学目标1. 让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用，提高他们的观察力和想象力；2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感；3. 引导学生通过观察、讨论、实践等环节，提高他们的科学探究能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解动物尾巴的形状、功能和作用。
难点：引导学生观察动物尾巴的特点，并能够进行简单的分析和描述。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、动物尾巴的图片、实物尾巴模型等；学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体课件展示各种动物的尾巴，让学生观察并说出尾巴的形状、功能和作用。
2. 观察与讨论（10分钟）让学生分组观察实物尾巴模型，讨论尾巴的特点，并能够用词语进行描述。
3. 实践操作（10分钟）学生利用彩纸、剪刀等学具，制作自己喜欢的动物尾巴，并进行展示。
4. 例题讲解（5分钟）通过图片和文字，讲解一些关于动物尾巴的例题，让学生加深对尾巴功能和作用的理解。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成一些关于动物尾巴的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计动物尾巴形状功能作用七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的动物尾巴，并写上尾巴的形状、功能和作用。
答案：略2. 调查身边的动物尾巴，了解它们的形状、功能和作用，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物尾巴的形状、功能和作用有了初步的了解，能够在实践操作中运用所学知识。
但在讨论环节，部分学生对尾巴的描述较为模糊，需要在今后的教学中加强引导和训练。
幼儿园大班科学活动《动物的尾巴》教案
幼儿园大班科学活动《动物的尾巴》教案教案标题:动物的尾巴教学目标:1.认识不同动物的尾巴，并了解不同的尾巴对于动物的功能和作用。
2.通过观察、探索和讨论，培养幼儿的观察能力和动手能力。
教材与教具:1.图片或卡片：展示不同动物的尾巴，如猫、狗、牛、鸟、鱼等。
2.实物：宠物或玩具动物的尾巴，例如宠物猫、狗、玩具鱼等。
教学过程:Step 1: 导入 (10分钟)1.教师用图片或卡片展示不同动物的尾巴，与幼儿一起讨论动物的尾巴。
2.提问：不同的动物有什么不同的尾巴？它们的尾巴有什么功能？Step 2: 观察与讨论 (15分钟)1.教师逐个展示实物动物尾巴，并鼓励幼儿观察，并讨论其功能和作用。
2.提问：猫的尾巴是什么样子的？它的尾巴有什么功能？为什么它的尾巴会这样？3.提示幼儿观察狗、牛、鸟等动物的尾巴，并讨论其功能和特点。
Step 3: 活动一：尾巴接龙 (15分钟)1.教师提供一组图片或卡片，每个卡片上有一个动物的名字。
2.将卡片打乱，随机展示一张。
3.要求幼儿根据展示的动物名称，说出该动物的尾巴特点，并再随机选择下一张卡片。
4.幼儿需要记住前一个动物的尾巴特点，并继续说出下一个动物的尾巴特点，形成接龙的游戏。
Step 4: 活动二：触摸与猜测 (20分钟)1.将实物动物尾巴分发给幼儿，让他们用手触摸，并猜测是属于哪种动物的尾巴。
2.逐个给出答案，并让幼儿和答案进行对比，看是否猜对。
Step 5: 制作尾巴手工 (20分钟)1.给幼儿提供彩纸、剪刀和胶水等材料，让他们制作一个自己喜欢的动物尾巴。
2.鼓励幼儿创造性地设计和制作他们的尾巴，可以使用不同颜色的彩纸，添加装饰物等。
3.让幼儿展示并解释他们制作的尾巴，分享他们喜欢的动物和创作过程。
Step 6: 总结 (10分钟)1.教师引导幼儿回顾所学内容，总结不同动物的尾巴有着不同的功能和特点。
2.提问：你最喜欢哪种动物的尾巴？为什么？教学反思:通过本节教学，幼儿可以通过观察和探索发现不同动物的尾巴有着不同的功能和特点。
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处
教案优化建议：
一、实践情景引入
为了增强幼儿的参与感和兴趣，可以设计一个小游戏，比如“尾
巴猜猜看”，教师用手遮住一张动物尾巴的图片，让幼儿猜测这是哪
种动物的尾巴，并说出理由。
这样既能激发幼儿的参与热情，又能锻
炼他们的观察力和想象力。
二、观察与比较
在观察与比较环节，可以利用多媒体展示不同动物尾巴的视频，
让幼儿更直观地了解尾巴的动态用途和形态变化。
教师可以引导幼儿
进行小组合作，互相分享自己喜欢的动物尾巴，并讨论其特点和功能。
三、动手操作
在动手操作环节，除了制作动物尾巴，可以增加一个角色扮演环节，让幼儿选择一个动物，并用纸巾或软布制作一个尾巴，然后扮演
该动物，通过动作和声音展现动物的特点。
这样不仅能提高幼儿的动
手能力，还能培养他们的表演能力和创造力。
四、作品展示与评价
五、教学难点与重点的深化
针对教学难点和重点，可以通过案例分析、故事讲解等方式，进
一步深化幼儿的理解。
例如，通过讲述动物尾巴在自然界中的实际应
用故事，让幼儿更加生动地理解尾巴的用途和重要性。
六、多元智能评价
在教学过程中，教师应关注幼儿的多元智能发展，如语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能等。
通过设计不同类型的活动和任务，激发幼儿不同智能的发展，并以鼓励和赞赏的态度对待每个幼儿的独特表现。
大班科学活动教案动物的尾巴真神奇
大班科学活动教案动物的尾巴真神奇一、教学内容本活动选自大班科学领域教材《探索动物世界》的第四章“奇妙的动物身体”，详细内容围绕“动物的尾巴真神奇”这一主题，探讨不同动物尾巴的形态、功能及其适应环境的独特性。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物尾巴的基本特征及其生物学意义。
2. 培养学生观察、分析、比较动物尾巴的能力，提高科学探究素养。
3. 增进学生对动物生活习性的理解，激发关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物尾巴的功能及其适应环境的独特性。
教学重点：掌握不同动物尾巴的形态特点，理解动物尾巴与生活环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物模型、多媒体课件。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种动物的尾巴，引导学生观察、描述，激发学生对动物尾巴的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示动物模型，引导学生认识不同动物的尾巴，讲解动物尾巴的基本形态。
（2）学生分组讨论，分析动物尾巴的功能，分享各自发现。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解几种典型动物尾巴的特点及其适应环境的独特性。
（2）学生跟随教师思路，记录关键信息，加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据观察记录表，用彩笔描绘自己最喜欢的动物尾巴。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生完成练习。
（2）学生分享学习心得，表达对动物世界的热爱。
六、板书设计1. 动物的尾巴真神奇2. 内容：不同动物尾巴的形态动物尾巴的功能动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学，为自己喜欢的动物设计一个独特的尾巴，并说明设计原因。
（2）观察身边的动物，记录它们尾巴的特点和功能，下周分享。
2. 答案：（1）示例：我为小鸟设计了一根长而弯曲的尾巴，这样可以帮助它更好地飞行，保持平衡。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了动物尾巴的基本知识。
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处大班科学教案动物尾巴的用处在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的大班科学教案动物尾巴的用处，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学教案动物尾巴的用处1活动目标：1、知道动物的尾巴有不同的用处;2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途;3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：1、幼儿用书人手一册;2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴(牛尾巴、壁虎尾巴等)3、故事《苍蝇借尾巴》一则活动过程：一、提问导入，引发幼儿的兴趣(1)小朋友，你们有尾巴吗?(2)你知道谁有尾巴吗?(3)苍蝇有没有尾巴呢?苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。
欣赏故事《苍蝇借尾巴》二、讲述故事《苍蝇借尾巴》，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：(1)苍蝇首先是问谁借尾巴的?(鱼儿)的尾巴又什么用呢?(2)壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢?(3)最后苍蝇有没有借到尾巴?牛尾巴的作用是什么呢?师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的`动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。
老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的?可能会是谁的尾巴呢?它会有什么用呢?四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用(1)看图说说，图上有哪些动物?(2)这些动物的尾巴长得什么样子的?它的尾巴又什么用呢?(3)你还知道哪些动物也有尾巴的?它们的尾巴又有什么用呢?鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡;猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。
动物尾巴的用处大班教案
动物尾巴的用处大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“奇妙的动物世界”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“动物的奇特身体——第三节：动物尾巴的用处”。
详细内容主要围绕各种动物尾巴的特点、功能以及与人类生活的关系展开，通过直观的图片和生动的实例，引导幼儿了解和探索动物尾巴的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解不同动物尾巴的特点及功能，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿关注和关爱动物，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物尾巴的功能。
教学重点：引导幼儿观察动物尾巴的特点，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物尾巴图片、挂图、视频资料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过谜语“一条线，尾巴圆，飞上天，捉虫忙”（谜底：蜻蜓）引起幼儿兴趣，导入新课。
2. 新课内容展示：（1）展示PPT课件，介绍不同动物的尾巴特点及功能。
（2）播放视频资料，让幼儿观察动物尾巴在生活中的应用。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物尾巴的用途。
（2）进行“找尾巴”游戏，增强幼儿对动物尾巴特点的认识。
4. 例题讲解：以猫为例，讲解猫的尾巴在平衡、沟通等方面的作用。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔画出自己喜欢的动物尾巴，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书动物尾巴的用处2. 内容：图文并茂地展示不同动物尾巴的特点和功能。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察自己家里的宠物或周围的动物，了解它们的尾巴特点及功能，并记录下来。
2. 答案提示：例如：狗的尾巴可以表达情绪，猫的尾巴有助于平衡等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
大班科学教案：动物尾巴的用处
大班科学教案：动物尾巴的用处一、学习目标1.了解不同动物尾巴的形态和特点。
2.了解动物尾巴的不同用途。
3.能够运用所学知识进行简单的分析和探究。
二、前置知识1.动物的外貌结构。
2.哺乳动物、鸟类、爬行动物。
三、教学过程1. 导入环节老师向学生们展示几张图片，要求学生们根据图片推测动物的习性和用途。
让学生们发表自己的看法，激发他们探究的兴趣和好奇心。
2. 学习内容动物尾巴是动物身体的一部分，不同种类动物的尾巴有不同的形态和特点，同时也有不同的用途。
2.1 哺乳动物的尾巴1.长臂猿的尾巴：长臂猿的尾巴用来平衡身体，当它们在树林间跳跃和爬行的时候，可以大幅度地增加稳定性；2.狐狸的尾巴：狐狸的尾巴很长，毛茸茸的，可以让它们在睡觉的时候当做保暖的毯子。
同时也可以用来迷惑敌人，为自己争取时间逃跑；3.大象的尾巴：大象的尾巴，就像人类的纤维肌腱一样，在行走、奔跑时可以大幅度地帮助大象平衡身体。
2.2 鸟类的尾巴鸟类尾巴上的羽毛数量比哺乳动物多得多，对于飞行和平衡的作用更为关键。
1.燕子的尾巴：燕子的尾巴呈叉状，对于它们飞行路线的控制有很重要的作用，可以让燕子灵活地在空中操控；2.孔雀的尾巴：孔雀的尾巴上有很多漂亮的彩色羽毛，虽然看上去很华丽，但其实并不是用来飞行的，它们的作用是用来吸引异性。
2.3 爬行动物的尾巴1.蜥蜴的尾巴：蜥蜴的尾巴可以干起类似于壁虎爬墙的事情。
当它们在危险中，被捕捉或感到有威胁的时候，它们会把尾巴甩掉，利用自身特殊的能力逃离，这便是所谓的自断尾巴；2.扁尾蜥蜴的尾巴：扁尾蜥蜴的尾巴可以像蛇一般弹动，不仅可以用来行走，还可以作为武器用来保护自己。
3. 活动参与老师引导学生们，按照动物尾巴的用途进行小组合作；分别选定学习内容中的哺乳动物、鸟类和爬行动物一类，小组内自由讨论，编写一份10条的宣传资料，对它们的尾巴特性和功能进行总结。
4. 课堂总结老师和同学们一起总结动物尾巴的用处，对于不同的动物而言，尾巴是它们身体的一部分，具有很多重要的功能和作用，可以保护自己、帮助自己平衡和移动、吸引异性、保护家族、繁殖后代等等。
大班科学：动物的尾巴教案及反思
曹王幼儿园葛晓娜活动目标：1、通过猜猜讲讲了解不同动物的尾巴都有自己的用途。
2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。
活动过程：一、游戏“猜尾巴”1、今天本来有很多动物朋友来跟我们做游戏，但是它们很淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。
出示各种动物的图片（遮住身体露出尾巴）2、这些动物太粗心了，把头和身体藏了起来，可是什么露出来了？——尾巴3、哎！尾巴在外面我们就能猜出它是谁？谁来猜猜看。
——这是马的尾巴，因为马尾巴是长长的，像……——这是豹子尾巴，因为它身上有斑点出来吧，我们猜出你是谁啦！小结：每种动物都有尾巴的，而这从它的尾巴的不同，我们就猜出它是谁。
二、交流讨论图片上动物的尾巴有什么作用？1、动物尾巴有什么用？——鱼的尾巴可以控制方向——马的尾巴可以驱赶蚊子苍蝇——壁虎可以逃生——松鼠的尾巴可以保持平衡，作降落伞——猴子的尾巴是第三只手，可以把身体挂在树上2、小结提升，这些动物的尾巴都很重要，有的……3、观看录象我们来看一段录象，听听我们说的对不对。
三、对尾巴作用的延伸及规类1、原来有很多种动物都有尾巴，包括人怎么样？（人以前也是有尾巴的，现在因为人类很聪明所以不需要尾巴了，但是很多动物不是离不开尾巴的）2、你们还知道有哪些动物的尾巴也很有用的？鱼：把握方向，像船上的舵。
马：驱赶蚊蝇猴子：壁虎：3、总结：提升大班科学活动“动物的尾巴”反思一、活动目标达成情况本次大班科学活动“动物的尾巴”旨在通过观察和讨论，帮助幼儿了解不同动物尾巴的特点和功能，并激发他们对动物世界的探索兴趣。
从活动实施情况来看，幼儿们积极参与，通过观察和讨论，对不同动物尾巴的特点和功能有了更为深入的了解，活动目标基本达成。
二、活动内容与方法反思活动内容的选择：动物尾巴是幼儿们熟悉且感兴趣的话题。
本次活动选择了多种具有代表性动物的尾巴作为观察对象，如松鼠、猴子、孔雀等，这些动物的尾巴各具特色，有助于幼儿形成直观的认识。
教学方法的运用：在活动中，我采用了观察、讨论、图片展示等多种教学方法。
动物尾巴的用处大班教案
动物尾巴的用处大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“奇妙的动物世界”，主要围绕“动物尾巴的用处”展开。
教学内容涉及教材第五章“动物的身体结构与功能”，具体内容包括：介绍不同动物尾巴的形态、结构及功能；探讨动物尾巴在生存、运动、交流等方面的作用。
二、教学目标1. 了解不同动物尾巴的形态、结构及功能，提高学生对动物世界的认知。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：不同动物尾巴的形态、结构及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生观察校园内的动物，如小鸟、松鼠等，让学生关注到动物尾巴的存在。
（2）教师展示动物图片，让学生说出图片中动物的名称，引导学生关注动物尾巴的形态、结构。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示不同动物尾巴的图片，引导学生观察、分析动物尾巴的特点。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，如平衡、信号传递、攻击防御等。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔，让学生画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）学生分组讨论，每组选择一种动物，讨论其尾巴的功能。
（2）教师提出问题，如：“为什么有些动物尾巴很长，有些却很短？”引导学生思考。
六、板书设计1. 动物尾巴的用处2. 内容：（1）动物尾巴的形态、结构（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物尾巴，并说明其功能。
2. 答案示例：（1）画出一个长长的、有羽毛的尾巴。
（2）说明：这是孔雀的尾巴，它的尾巴可以展开成一个美丽的扇子，用来吸引异性，进行求偶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否丰富，学生是否能够理解动物尾巴的作用。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物身体结构的特点及功能。
（2）组织学生进行实地观察，深入了解动物的生活习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
大班科学教案动物尾巴的用处
大班科学教案动物尾巴的用处一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的动物》第五章“奇妙的尾巴”，详细内容围绕动物尾巴的用处展开，通过认识不同动物的尾巴特点，了解其功能，增进学生对动物世界的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握不同动物尾巴的特点及功能，培养观察力和思考能力。
2. 培养学生关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高学生的合作交流和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴与其生活环境的关系，以及尾巴在动物生存中的重要作用。
教学重点：掌握不同动物尾巴的特点及功能。
四、教具与学具准备1. 教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT课件。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、动物尾巴模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同动物的尾巴图片，让学生观察并说出动物的名称。
（2）邀请学生模仿动物尾巴的动作，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件，展示动物尾巴的特点和功能。
3. 随堂练习（1）分发动物卡片，让学生根据尾巴特点匹配相应的动物。
（2）小组合作，用动物尾巴模型进行拼图游戏。
4. 知识巩固（1）教师提问，检查学生对动物尾巴知识点的掌握。
（2）学生分享学习心得，交流学习过程中遇到的趣事。
（1）回顾本节课所学内容，引导学生认识到动物尾巴的奇妙之处。
（2）拓展延伸：让学生课后观察生活中的动物，了解它们的尾巴特点及功能。
六、板书设计1. 奇妙的动物尾巴2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的功能（3）动物尾巴与环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物及其尾巴的特点和功能。
（2）观察身边的动物，描述它们的尾巴特点，并推测其功能。
2. 答案：（1）示例：①猴子：尾巴长，能帮助平衡；②袋鼠：尾巴强壮，能支撑身体；③孔雀：尾巴美丽，用于求偶。
（2）学生自行观察并描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生掌握了动物尾巴的特点及功能，提高了学生的观察力和思考能力。
动物尾巴的用处大班教案
动物尾巴的用处大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《可爱的动物》第四章《动物的特征》，详细内容主要围绕动物尾巴的功能及其在动物生存中的重要性展开。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物尾巴的基本功能，提高他们对动物世界的兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力，通过小组讨论，共同探讨动物尾巴的用途。
三、教学难点与重点难点：理解动物尾巴与动物生活习性的关系。
重点：掌握动物尾巴的基本功能，例如：平衡、保护、沟通等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴模型、挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示动物尾巴模型，让学生通过观察、触摸，初步了解动物尾巴的多样性。
（2）邀请学生分享他们对动物尾巴的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（2）讲解动物尾巴的基本功能，如平衡、保护、沟通等。
（3）通过具体实例，让学生理解动物尾巴与生活习性的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组，每组挑选一个动物，讨论该动物尾巴的功能。
（2）每组派代表进行汇报，共同分享学习成果。
4. 创作环节（10分钟）（1）学生根据所学的动物尾巴功能，为一种动物设计一个独特的尾巴。
（2）学生用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料，动手制作自己的设计作品。
（1）教师组织学生展示自己的作品，并分享创作思路。
（2）师生共同评价作品，强调动物尾巴功能的重要性。
六、板书设计1. 板书动物尾巴的用处2. 内容：（1）动物尾巴的多样性（2）动物尾巴的基本功能：平衡、保护、沟通等（3）动物尾巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：为一种动物设计一个独特的尾巴，并说明其功能。
2. 答案示例：（1）动物：猴子（2）尾巴设计：长满尖刺的尾巴（3）功能：保护自己，防御天敌八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讨论、创作等形式，让学生深入了解动物尾巴的功能，达到了预期的教学效果。
大班科学教案：动物尾巴的用处
大班科学教案：动物尾巴的用处一、教学目标1.理解动物尾巴的作用和用处；2.掌握动物尾巴的种类和特点；3.发现身边的动物并了解它们的尾巴的用处；4.参加互动活动，加深对动物尾巴的认识。
二、教学内容1. 动物尾巴的种类和特点动物尾巴的种类有很多，在此主要介绍以下几种：1.草食动物尾巴：草食动物的尾巴通常比较长而细，有时会长到身体长度的两倍甚至更长，它们的尾巴主要作用是帮助保持平衡，避免跌倒。
2.肉食动物尾巴：肉食动物的尾巴通常比较短而厚，这是为了更好地利用身体的力量进行攻击和捕猎。
3.飞行动物尾巴：飞行动物的尾巴通常比较大而扁平，可以帮助它们保持平衡，并在飞行时控制方向和速度。
2. 动物尾巴的用处动物的尾巴可以有很多用处，下面介绍一些常见的用处：1.平衡：动物的尾巴可以帮助它们保持平衡，避免跌倒。
2.捕食、防御：有些动物的尾巴可以用来攻击或者挡住敌人的攻击。
3.挖掘：一些动物的尾巴可以用来挖掘洞穴或者找到食物。
4.运动：一些动物的尾巴可以帮助它们游泳、飞行或者爬行。
3. 身边的动物尾巴的用处通过观察身边的各种动物，让学生发现动物尾巴的用处。
可以选择一些常见的动物进行观察，比如：1.狗：狗的尾巴可以用来表达不同的情绪，比如高兴、生气、害怕等。
2.猫：猫的尾巴可以帮助它们保持平衡，并在行动时控制方向和速度。
3.鱼：鱼的尾巴可以帮助它们游泳，并在水中快速转向。
4.鸟：鸟的尾巴可以帮助它们保持平衡，并在飞行时控制方向和速度。
4. 互动活动通过互动活动让学生深入了解动物尾巴的用处。
可以采取以下方式：1.分组观察动物，并总结它们的尾巴的用处。
2.制作小组海报，介绍一个动物的尾巴的用处，并进行展示和讲解。
3.设计一个有趣的游戏，让学生在游戏中体验动物尾巴的用处。
比如模拟捕猎、爬行、游泳等。
三、教学过程1.导入：通过展示图片或视频引入动物尾巴的话题。
2.介绍动物尾巴的种类和特点。
3.通过观察身边的动物，让学生发现动物尾巴的用处。
大班科学教案：动物尾巴的用处 (2)
大班科学教案：动物尾巴的用处一、教学目标1.了解动物尾巴的基本结构和特点；2.掌握不同动物尾巴的用途；3.培养学生对生物多样性的兴趣和探究精神。
二、教学准备1.展示图片：不同动物的尾巴；2.PPT：动物尾巴的用处；3.实验工具：实验室老鼠和易拉罐；4.实验物品：宠物狗玩具、拖鞋等。
三、教学内容1. 动物尾巴的基本结构和特点动物尾巴是由多个骨骼、肌肉、神经和皮肤组成的，不同种类的动物尾巴结构不同，但基本组成部分相同。
尾巴的作用有很多，有些动物用尾巴进行平衡，有些动物用尾巴进行攻击和防御，还有些动物用尾巴进行保护和伪装。
2. 不同动物尾巴的用途（1）爬行动物的尾巴爬行动物的尾巴多数情况下用于平衡，如蜥蜴的尾巴长而扁平，能够平衡身体，防止身体倾斜。
蛇的尾巴细长，并且柔软，可以进行弯曲，能够在地面上缠绕，支撑蛇的重量，让蛇能够进行攀爬。
（2）哺乳动物的尾巴哺乳动物的尾巴用途多样，它们用尾巴来平衡身体、挥动尽可能多的空气以驱赶蚊虫、用尾巴来进行沟通等，其中一些哺乳动物的尾巴还能够进行攻击或者保护。
比如大猫科的动物，它们的尾巴长而灵活，可以帮助它们在跳起来的时候保持平衡，同时在生命受到威胁的时候也会拿尾巴做一个防御。
（3）海洋动物的尾巴海洋中的动物大多需要长时间在水中游泳，因此它们的尾巴需要具有更为完备的水动力学设计。
例如鲸鱼的尾巴就非常大，而且扁平，它们使用尾巴的方式与其他动物不同，它们会用尾巴来获得速度，追赶海豹、三文鱼或热带鱼。
3. 实验环节（1）探究老鼠的尾巴实验工具：实验室老鼠；实验方法：观察老鼠如何使用尾巴维持身体平衡。
实验步骤：1.将实验室老鼠放到一个装满水的玻璃器皿中；2.观察老鼠如何使用尾巴保持身体平衡，并记录下来；3.分析记录，并让学生总结老鼠尾巴的用途。
（2）探究狗的尾巴实验工具：宠物狗玩具、拖鞋等；实验方法：观察狗如何使用尾巴来交流、保护自己等。
实验步骤：1.把一个宠物玩具放在课堂中央；2.让一只狗进入课堂，观察狗如何与玩具交流，并记录下来；3.用拖鞋等物品做出攻击姿势，观察狗如何使用尾巴来保护自己，并记录下来；4.让学生总结狗尾巴的用途并进行展示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动教案动物尾巴的用处
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、知道动物的尾巴有不同的用处。
2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途。
3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）
3、故事《苍蝇借尾巴》一则。
活动过程：
一、提问导入，引发幼儿的兴趣。
1、小朋友，你们有尾巴吗？
2、你知道谁有尾巴吗？
3、苍蝇有没有尾巴呢？
苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。
欣赏故事《苍蝇借尾巴》
二、讲述故事《苍蝇借尾巴》。
初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：
1、苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？
2、壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？
3、最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？
师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。
三、游戏：这是谁的尾巴。
加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上
收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。
老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会
是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？
四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用。
1、看图说说，图上有哪些动物？
2、这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？
3、你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？
鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾
巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂
在树上等等。
五、结束活动。
揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游
戏吧。