浅谈技校封闭管理的利与弊
剖析利弊,使学校封闭式管理更有效
剖析利弊，使学校封闭式管理更有效随着社会的快速发展，学校也面临着越来越多的挑战，其中之一就是学生的安全管理。
传统的学校开放式管理模式已经面临许多问题，诸如在学校内发生的暴力事件、学生间的欺凌行为、外部人员擅自进入校园等等。
为了让学生能够安全健康的成长，学校封闭式管理应运而生，下面将对利弊进行剖析。
利：1、能有效确保学生的安全。
封闭式管理可以维护校园的安全，防止来自外部的威胁，如外来人员和其他非法入侵的行为，有效避免了外部因素对校园造成的安全隐患，确保学生的人身安全和财产安全。
2、增强学生的纪律意识。
封闭式管理能够有效建立校园规则，强化学生的自律意识，保持校园的秩序和稳定，提供一个良好的学习和生活环境。
3、促进认知和态度的改变。
学校封闭式管理可以促进学生态度的改变，使学生认识到自己的责任和义务，提高他们的道德水平和社会责任感。
4、更有针对性的辅导。
通过封闭式管理，学校可以更好地了解每个学生的个性、兴趣和特点，针对性地给予辅导和指导，使学生更容易达到自身的目标和发挥潜力。
弊：1、限制了学生的个人空间和自由。
封闭式管理会严格控制学生的出入，导致学生的个人空间和自由受到限制，可能引起学生的烦躁和不满。
2、缺乏多元化的学习体验。
封闭式管理的学校可能会严格规范学生的行为和思维，限制学生的创造力和想象力，从而导致学生在学习上缺乏多元化的体验。
3、加大校园管理的成本。
相对于传统开放式管理的学校来说，封闭式管理的学校在管理方面需要付出更多的人力、物力和财力，增加了校园管理的成本。
4、缺乏和社会接轨的机会。
封闭式管理的学校可能会加大学生在校生活和社会接轨之间的隔阂，使学生对社会的认识和理解不足。
学校封闭式管理的利弊都有明显的存在，而如何选择合适的管理模式以确保学生的安全与多元化学习环境便显得尤为关键。
当学校的封闭式管理体制能够成功促进学生身心的健康、成长与发展时，则会是最好的管理模式选择。
剖析利弊,使学校封闭式管理更有效
剖析利弊，使学校封闭式管理更有效随着社会的不断发展，学校封闭式管理成为一种常见的管理方式。
这种管理模式在一定程度上确实可以有效地维护学校的安全和秩序。
封闭式管理也存在一些弊端和不足之处。
本文将从效果、学生发展与自由、教师管理和社会融合等角度来剖析利弊，探讨如何使学校封闭式管理更加有效。
封闭式管理可以在一定程度上确保学校的安全和秩序。
封闭式管理的核心是对学校内外的人员进行严格的管控，以确保任何不符合学校规定的行为和人员无法进入学校。
这能够有效防止校园欺凌、违法犯罪等不良事件的发生，保护学生的生命安全和身心健康。
封闭式管理还能够阻止非法分子进入学校，减少潜在的安全隐患。
封闭式管理对学生成长和自由发展也存在一定的积极影响。
学生处于封闭的环境中，更容易接受学校的教育和引导。
学校可以制定更为明确的规定，加强学生的纪律意识和责任心，培养学生的自律能力和团队合作精神。
封闭式管理可以减少外界干扰和诱惑，提供一个相对安全的成长环境，有利于学生积极参与学习和培养个人能力。
封闭式管理也存在一些弊端。
过于严格的封闭式管理可能导致学生的个性发展受阻。
学生处于封闭的环境中，他们难以接触到多样化的社会文化和信息资源，无法开拓眼界、拓展兴趣爱好。
而且，过度的管控和限制可能抑制学生的想象力和创造力，使他们变得机械和呆板。
封闭式管理模式容易造成学校内部的管理僵化。
由于对学生和教师的一刀切管理，学校可能无法灵活应对不同学生的特点和个体差异，影响学校的教育质量和教学效果。
针对封闭式管理的不足之处，如何使其更加有效呢？学校应该合理施行封闭式管理，避免过度的限制和约束。
管理者应该制定符合学生年龄特点和个体差异的规章制度，关注学生的思想发展和主体性培养，为学生提供展示自我、发展潜能的机会。
学校应该加强教师的管理能力培养，提高教师的专业水平和教育教学质量。
教师作为学生的引路人和示范者，他们的管理方式和教育风格对学生的发展起着重要作用。
学校应该加强与社会的联系，主动吸引外界优质资源和社会力量的参与。
全封闭学校管理制度
全封闭学校管理制度概述全封闭学校管理制度是一种较为严格的校园管理制度。
与常规学校不同，全封闭学校要求学生在校期间不得随意外出，学校内部设有完善的教育体系和生活服务设施，学生在此期间接受统一的教育和管理。
该管理制度一直以来备受争议，存在着赞成和反对的两种声音。
赞成声音支持全封闭学校管理制度的人认为，该制度有以下几个优点：1. 提高学生自律能力在全封闭学校中，学生要在微弱的监管下独立生活，适应自我管理的模式。
这种方式可以提高学生自律意识，让学生在日常生活中培养自我约束的能力，从而为日后的成长打下良好的基础。
2. 保障教育质量全封闭学校在教育上具有强制性，即所有学生都必须在统一的教育体系中接受教育。
这样可以避免出现因地域差异或家庭背景不同而导致的教育质量差异问题，从而保障教育质量。
3. 提高校内管理效率全封闭学校内部调度严密，流程清晰，有系统的管理方式，可以提高校内管理效率，减少学生违规行为，让教育工作更加顺利。
反对声音反对全封闭学校管理制度的人认为，该制度有以下几个弊端：1. 剥夺学生自由全封闭学校管理制度意味着学生被剥夺了外出和自由的权利。
这种限制可能会对学生造成心理压力，并且对学生的成长和性格发展造成不利影响。
2. 限制学生社交因为无法外出，学生难以获得与外界的社交机会，这对于成长中正常的人际交往是有害的。
此外，学生与老师、同学之间的社交单一化，也会限制学生的知识视野，抑制学生的创新和个性发展。
3. 过度依赖学校全封闭学校中，生活和学习都在学校内部进行，学生无法体验和感受外部的世界，也难以独立生活和处理生活中的问题，过多的依赖将对学生的未来造成不利影响。
结论全封闭学校管理制度是一种极富争议的教育管理模式。
虽然该制度有助于提高学生自律能力和保证教育质量，但其弊端也不容忽视。
如果要实行全封闭学校管理制度，必须对学生做好充分的心理辅导，并且必须针对其弊端加以改进、缓解，从而尽量实现教育目标。
剖析利弊,使学校封闭式管理更有效
剖析利弊，使学校封闭式管理更有效学校封闭式管理是指通过控制校门进出口、加强安保和监管，使学生在学校内部相对封闭地生活、学习和活动。
封闭式管理的优点在于保证了校内安全，有利于规范学生行为，提高学生学习成绩和素质。
但是，过于严格的封闭式管理也会给学生造成负面影响，如缺乏自主性、社交能力下降、自尊心受损等。
因此，为了使学校封闭式管理更有效，需要进行利弊分析和适度改进。
优点：1.保证校内安全。
学校封闭式管理可以限制非法人员进入校园，有效防止校园欺凌、盗窃、散布不良信息等事件的发生，从而保障学生的安全和健康。
2.规范学生行为。
学校封闭式管理可以监督学生在校内的言行举止，控制学校外面的不良影响，从而有助于提高学生的道德意识和价值观念。
3.提高学生学习成绩和素质。
学校封闭式管理有助于减少学生课余时间的浪费，提高学习效率，从而增强学生的学习成绩和素质。
同时，对于那些习惯随意活动、玩游戏、看电视等的学生来说，封闭式管理能够使他们在校内更加专注于学习。
1.剥夺学生自主权。
学校封闭式管理会限制学生的出行自由，让他们感觉被束缚，从而影响他们的自尊心、自信心和探索精神。
2.抑制学生的创造力和创新能力。
封闭式管理可能会限制学生接触外界信息和文化，阻碍他们的创造力和创新能力的发挥，导致学生能力得不到充分发展。
3.社交能力下降。
封闭式管理可能导致学生缺乏社交机会，从而影响他们的人际交往能力和社交能力。
针对以上问题，我们可以进行适度改进，以提高学校封闭式管理的效果：1.开放部分校门。
学校可以将校门分为内部门和外部门，只有内部门对学生开放，这样既保证了学校的封闭性，又能让学生感到不被限制和侵犯自由。
2.增加课外活动和社交机会。
学校可以组织各种文体活动和社交活动，为学生提供丰富多彩的校园生活，让学生在放松和交流中增强社交能力和创造力。
3.培养学生自律和自我约束能力。
学校可以通过教育和训练，帮助学生形成自律和自我约束能力，从而减少过度监管的需求，让学生更好地适应大学生活。
浅析学校封闭式管理的利弊(学术参考)
浅析学校封闭式管理的利与弊一个学校的管理制度和管理方式，是家长选择学校的一个重要参照条件。
封闭式学校对学生的日常生活实行全封闭管理，吃饭、住宿和课余活动等都被限定在学校范围内，也称为寄宿制和半军事化管理。
现在，许多学校采用了封闭式管理，目的很简单，为的就是保障学生们的安全，提高教学成绩，让家长们放心。
封闭式管理是学校根据中小学生个性发展特点，针对这一学生群体自控能力相对比较差，不具备足够的分辨能力，而为他们营造的一种精神特区，以免受外界不良风气、思想的侵蚀。
然而，封闭式管理在保障学生们的安全、提高学生们的学习成绩的同时，也给学生带来了许多负面影响。
那么，我们应该怎样看待学校的封闭式管理呢？笔者针对封闭式学校的管理现状，浅谈自己几点粗浅的看法：一、不可否认，学校封闭式管理的确有着好的一面，它让学生们学会了自制，让家长们十分放心。
1、学校实行封闭式管理，可以使学生的学习时间更加充裕。
因为吃住全在学校校园内，学生省去了家校间来回奔波及参与一些其它活动的时间。
据了解，封闭式学校一般规定，低年级学生每两周，高年级学生每三周休息一天，只有休息时才允许回家；平时不准随便走出校门：每天的时间安排是：早读40—50分钟，上午8—12时四节课，下午三节课，晚饭前有50分钟课外活动时间，晚上有两个小时自习。
这样，学生每天的学习时间在10小时以上，要比普通学校的学生多出近三个小时。
2、学校实行封闭式管理，学生可以随时得到老师的“照顾”。
在这样的学校，一般老师和学生一样也全部实行封闭式管理，各科教师统统住校，不准在校外兼课，每月集中休息六天，其他几个周日只准在校内小休半天。
这样学生就可以享受到老师的“全天候陪读”。
3、学校实行封闭式管理，有利于处于青春萌动期的学生减少社会不良因素对其产生的影响；可以培养学生独立生活能力；减少意外事故的发生；防止校外闲杂人入内滋事，为学生提供一个安定的学习环境。
因此，经常有一些家长把自认为“毛病”太多的孩子送到封闭式学校来，接受这里的集体约束。
学校封闭式管理的利与弊
浅谈学校封闭式管理得利与弊初步提纲:◎学校封闭式管理得定义ﻩ:1、封闭式管理广义:就就是以楼宇得整体为管理单位,用隔离体将楼宇(含附属场地)与外界分开,在管理范围内对进出楼宇区域得人员,车辆等流动性因素进行控制管理,并为业主用户提供周密细致得衣,食,住,行,用等方面得服务。
２、学校封闭式管理:所谓封闭式管理,就是指学校通过严格得管理,学生全天不能随便走出校门,其生活、学习、活动等一律在校内进行,只能在某一特定得短时间内(例如星期六)允许学生在课间出校活动.此种管理模式在中小学全日寄宿制学校里(尤其在农村)已相当普遍、有得家长来瞧望孩子,感觉如同”探监"一样,并称"开禁之日”为学生"放风时间＂。
所以该模式又被戏称为"军事化管理”、"监狱式运作＂.3、教育管理学定义:管理系统就是由指挥中心、执行机构、接受单位、反馈机构组成,并且形成管理得封闭回路,这种教育管理系统叫封闭式管理◎事例……◎学校:小学、初中、高中、大学学校得封闭式管理一直以来都就是学生、家长与社会关注得焦点。
家长把孩子送到了学校,图得就就是能让孩子有一个舒适得环境学习。
一个学校得管理制度,管理方式,就是家长选择学校得一个重要参照条件。
现在,学校普遍采用了封闭式管理,目得很简单,为得就就是保障学生们得安全,让家长们放心、而封闭式管理在保障学生们得安全得同时,也给学生带来了一顶得负面影响。
学校封闭就是式管理究竟就是利大还就是弊大？这得确就是一个另人深思得问题、不久前,一起因学校封闭式管理而酿成得悲剧上演了。
兴城市一所中学为了防止学生在校期间跑到外面而惹出不必要得事端,边采用“封闭式管理”——从学生早上入学开始到晚上放学为止,非校放批准得理由,一律禁止学生离开校园、同时由教师承包、建在校园内得小卖部与食堂负责想学生们提供午餐、小食品及学习用品、但就是,这个校放认为十分可行得管理方式却应为学生不能完全接受而酿出悲剧。
封闭式管理学校的利弊分析
一、封闭式管理对孩子方面的利与弊：1、适应能力方面学校就是一个小小的社会，离开父母的呵护，让孩子去学会与同学伙伴们的朝夕相处，处理好人际关系，学会互相帮助，互相忍让，互相学习与团队合作精神，培养其日后独立面对困难挫折的解决能力很有帮助。
家长不要以为孩子都是温室的花朵，怕它受到伤害留在身边，借口熬过高中三年到大学住宿再说吧，其实越是怕其结果反而是越容易受到伤害。
人任何能力的培养都是宜早不宜迟，适应能力的培养也是如此，越早培养相对也越容易。
2、学习方面住校晚上学校会安排晚自习，学习生活的节奏相对于在家里来说会更有规律，同时当一个孩子处在大家都很认真专注地学习作业的环境中，那种气场、气氛相对于其晚上独自在家学习作业更有利。
当然前提还要先看看学校的情况，想想当初为何孩子们要考名校，感觉很大程度上就是为了这日后住宿时学校整体的学风与管理对孩子的影响力。
另外当孩子做作业时遇到不懂得地方，可以及时与同学讨论，也有机会向老师请教。
3、休息方面住校的孩子，睡眠质量能够得到保障，在家的孩子也许要进入安静的学习状态，之前会有一段时间磨蹭浪费，而到了晚上十一、十二点孩子不停地做作业下去，通常这个时候家长总会不停地催促孩子“快点写，你看都几点了”。
其实所有这些话对孩子来说没有任何意义，反而会弄得弄得孩子烦而焦虑，双方都很疲惫。
而在学校里，学校吃完晚饭6点就立刻开始晚自习做作业，同时晚上会有个统一熄灯的时间。
睡眠能得到保证，学习的效率才会更高，打疲劳战不是长久之计。
4、物质方面孩子原先住在家里，锦衣玉食，饭来张口，衣来伸手，对金钱的安排没有个概念，住校需要他独自去合理安排，这锻炼了他合理支配的能力。
同时过上了学校艰苦的生活，也知道了节俭，住校每天穿着学校统一的校服也没有了对衣服上的要求，吃着一样的饭菜，住着一样的房子，睡着一样的床，少了孩子们之间的物质攀比，让孩子忽略了许多物质上的享受，更多的心思放在了学习上。
二、封闭式管理对家长方面的利与弊：1、有更多的时间家长是孩子的一面镜子，与其花精力在孩子身上去说教去监督孩子，不如要求自己也上进些，不断提升自身为好。
剖析利弊,使学校封闭式管理更有效
剖析利弊，使学校封闭式管理更有效封闭式管理指的是学校实行高度闭合的管理模式，主要表现为学校管理人员对学生的活动、外出、进出等行为进行严格的控制和限制。
这种管理模式有其可取之处，但同时也存在不少弊端。
下面就利弊两方面作出简要分析，以使学校封闭式管理更为有效。
利：1.保障学生的安全封闭式管理可以控制学生的出行，保证学生的安全。
在当前社会环境下，学生的出行安全已成为学校和家长们最为关心的事情之一。
封闭式管理可以有效地控制校园进出口，减少外界对校园安全造成的威胁。
同时，严格控制学生行为，可以减少学生自身在外出行为中因为诱惑或者其他原因而导致的安全隐患。
2.减少校园负面事件封闭式管理可以规范学生行为，约束不良行为。
学校作为教育机构，必须维护校园秩序和学生个人品德，封闭式管理可以让学校管理更加集中和规范。
有效的封闭式管理可以减少学生在校园内的违规行为，如涉毒、打架斗殴、抢劫等，从而减少对校园形象的负面影响。
3.提高管理效率封闭式管理可以提高管理效率，节约学校的资源。
在封闭式管理下，监控、人员检查等一系列管理工作可以更加集中、专业化。
学校可以通过人员调度，减少冗余人员，实现资源的最大化利用，从而提升管理效率。
弊：1.限制学生人身自由封闭式管理往往限制学生人身自由的权利。
学生需要得到自由发展的权利，不能被简单的限制在校园内。
封闭式管理可能会限制学生参加各类课外活动或者去往其他学校或其他地方学习和交流的机会。
学生的人身自由和交流机会被限制，可能会导致学生在思想、情感等方面无法得到全面的发展。
2.降低学生的自我约束力封闭式管理可能会长期让学生不经思考就接受管理规定，降低学生的自我约束力。
学校需要提高学生的自我约束能力，使学生在校园内形成内在的自我约束，而不是通过外部的规定进行管理。
封闭式管理的长期实行可能会让学生逐渐失去自我约束能力，导致以后在社会中面临各种求职、拓展人际关系等问题时，缺乏自我控制能力。
3.耗费过多开支封闭式管理需要大量的物资和人力成本，学校需要承担巨大的费用。
剖析利弊,使学校封闭式管理更有效
剖析利弊，使学校封闭式管理更有效封闭式管理在学校管理中近年来被越来越多的人提及。
对于一些教育专家来说，封闭式管理可以有效地控制学生的行为，提高学校的秩序和教学质量。
也有一部分人认为封闭式管理会限制学生的自由，影响学生的创造力和发展潜力。
在这篇文章中，我们将会剖析封闭式管理的利弊，并探讨如何使学校封闭式管理更有效。
封闭式管理的优点首先在于可以提高学校的秩序和纪律。
在一个封闭式管理的学校中，学生必须服从学校规定的行为准则，否则会受到惩罚。
这种严格的管理方式可以有效地约束学生的行为，保证学校的秩序和纪律。
封闭式管理也可以提高学校的教学质量。
学校可以通过严格管理学生的学习和生活，规范教师的教学行为，从而提高教学效率和教育质量。
这些都是封闭式管理的优点，有助于学校的长期发展和提高学生的学习成绩。
封闭式管理也存在一些缺点。
封闭式管理可能会限制学生的自由。
在这种管理方式下，学生的行为和生活都受到严格的控制，可能会影响学生的发展和成长。
封闭式管理也容易产生学生的逆反心理，可能会导致学生不愿意接受学校的管理，甚至产生不良行为。
封闭式管理也容易导致学校的官僚化，限制教师的创造力和激情，影响教学质量。
为了使学校封闭式管理更加有效，我们可以采取一些措施进行改进。
学校可以通过建立更加合理的管理制度和规章制度，提高管理的科学性和合理性。
学校可以制定符合现代教育理念的管理规定，注重学生的个性发展和创新能力培养。
学校可以通过引入现代教育技术，提高管理的智能化水平。
通过建立信息化管理系统，学校可以更好地了解学生的学习和生活状况，及时发现问题并进行干预。
学校还可以通过建立更加公正的激励和惩罚机制，激励学生自主学习和健康发展。
只有这样，学校的封闭式管理才能更加合理和有效。
封闭式管理在学校管理中有其一定的优点和局限性。
为了使学校封闭式管理更加有效，我们可以通过改进管理制度、引入教育技术和建立更加公正的激励机制等措施进行改进。
只有这样，学校的封闭式管理才能更好地发挥其作用，提高学校的教学质量和学生成绩，促进学生的全面发展。
封闭式教育的发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨关于封闭式教育的话题。
在这个快速发展的时代，教育改革已成为时代的主旋律。
我认为，封闭式教育作为一种特殊的教育模式，有其独特的价值和意义。
以下，我就封闭式教育的优势、挑战以及未来发展方向，与大家进行交流。
一、封闭式教育的优势1. 环境封闭，有利于学生身心健康。
封闭式教育环境下，学生可以远离外界诱惑，全身心投入到学习、生活和锻炼中，有助于培养良好的生活习惯和自律意识。
2. 教学资源集中，提高教学质量。
封闭式教育模式有利于集中教学资源，使教师能够更好地进行教育教学活动，提高教学质量。
3. 管理规范，有利于学生全面发展。
封闭式教育模式下，学校可以制定一系列规范，如作息时间、学习纪律、行为规范等，有助于学生全面发展。
4. 安全保障，有利于学生健康成长。
封闭式教育环境相对安全，有助于学生远离危险，健康成长。
二、封闭式教育的挑战1. 缺乏与外界交流，容易形成封闭思维。
封闭式教育环境下，学生与外界的交流相对较少，可能导致思维僵化，难以适应社会发展的需求。
2. 教育资源有限，可能影响学生全面发展。
封闭式教育模式下，学校教育资源相对有限，可能影响学生在某些领域的全面发展。
3. 家校沟通不畅，不利于学生成长。
封闭式教育环境下，家校沟通可能存在一定障碍，不利于学生成长。
三、封闭式教育的未来发展方向1. 拓展封闭式教育模式，增加开放性。
在保证学生身心健康和安全的前提下，适当增加与外界的交流，拓宽学生的视野。
2. 优化教育资源，提高教学质量。
加大投入，完善封闭式教育环境下的教育资源，提高教学质量。
3. 加强家校沟通，形成教育合力。
建立有效的家校沟通机制，共同关注学生的成长。
4. 培养学生自主学习能力，适应社会发展。
在封闭式教育环境中，注重培养学生的自主学习能力，使他们更好地适应社会发展的需求。
总之，封闭式教育作为一种特殊的教育模式，既有优势，也面临挑战。
我们要正视问题，不断探索，努力提高封闭式教育的质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
浅谈学校实行封闭式管理的利弊
浅谈学校实行封闭式管理的利弊作者：李荣欣来源：《科教导刊》2010年第28期摘要任何事物都有利与弊,学校封闭式管理也不例外。
学校实行封闭式管理既能培养学生良好的个人习惯,也会影响学生的主动性,切断了与社会、家庭的密切联系,影响了学生的人际交往能力的全面培养。
本文就学校实行封闭式管理带来的利弊进行了分析。
中图分类号:G47文献标识码:A所谓学校封闭式管理,是指学校通过严格的管理,学生全天不能随便走出校门,其生活、学习、活动等一律在校内进行,只能在某一特定的短时间内(例如星期六、星期日、法定节假日)允许学生在课间出校活动,此种管理模式在中小学全日寄宿制学校里(尤其在农村)已相当普遍。
随着我国教育改革的不断深入,社会经济的飞速发展,为适应社会发展的需要,学校封闭式管理成为必然。
学校封闭式管理模式的出现,人们对其利弊的说法是仁者见仁、智者见智,当然任何一种新生事物的诞生总会相伴许多矛盾。
学校封闭式管理的利弊究竟如何呢?什么是学校封闭式管理呢?学校封闭式管理是一种崭新的学校管理思想,是根据中小学生发展特点,针对这一学生群体自控能力相对比较差,不具备足够的分辨能力,同时又是学生思想、行为的可塑性阶段、学生智力开发的关键性阶段。
学校封闭式管理为中小学生的健康成长营造了一种精神“特区”,以免受外界不良风气、思想的侵蚀,以形成积极向上的世界观、人生观、价值观。
这里所说的学校封闭式管理绝对不等于把师生与外界隔绝联系、禁锢思想、封闭视野,而是一种统一管理、规范行为、锻炼学生自力能力的理念。
我校是一所市级技工学校,自2008年开始实行封闭式管理,对学校实行封闭式管理的利与弊,可以说是仁者见仁、智者见智。
笔者结合我校实行封闭式管理以来的实践,阐述对学校封闭式管理的理解和利与弊的分析。
1 学校封闭式管理的好处学校的管理模式,一直以来都是学生、家长和社会关注的焦点。
家长把孩子送到了学校,图的就是能让孩子有一个舒适的环境学习。
封闭式管理反方辩论资料
封闭式管理反方辩论资料一、封闭式管理的定义和特点封闭式管理是指在组织或团体中，通过设置严格的规则、程序和权限控制，限制成员的自由行动和自主决策。
其主要特点包括：权力高度集中、决策过程缺乏透明度、信息流动受限、创新和变革能力受阻、缺乏灵活性和适应性。
二、封闭式管理的优点1. 统一决策：封闭式管理可以确保决策的统一性，避免不同部门或个人间的决策分歧，提高组织的执行效率。
2. 安全保密：封闭式管理可以限制信息的流动，确保组织的机密信息不被泄露，保护组织的利益和竞争优势。
3. 控制风险：封闭式管理可以通过严格的规章制度和权限控制，减少人为错误和违规行为，降低组织面临的风险。
4. 提高效率：封闭式管理可以通过规范和标准化的流程，提高工作的效率和质量，减少沟通和协调成本。
三、封闭式管理的缺点1. 创新受限：封闭式管理追求统一性和规范化，往往限制了员工的创新和灵活性，导致组织缺乏创新能力，难以适应市场变化。
2. 信息壁垒：封闭式管理中信息流动受限，导致不同部门之间的信息孤岛，影响组织内部的协作和沟通。
3. 员工士气低下：封闭式管理中员工的自主权和参与度较低，容易导致员工士气低下和工作动力不足。
4. 异常应对不灵活：封闭式管理强调统一的决策和执行，对于突发情况的应对不够灵活，可能导致问题的积累和扩大化。
四、封闭式管理的改进之道1. 鼓励反馈和沟通：组织应鼓励员工提供反馈意见，建立开放的沟通渠道，促进信息的流动和共享。
2. 强调学习和创新：组织应重视员工的学习和成长，提供培训和发展机会，鼓励员工提出创新思路和想法。
3. 赋予员工更多自主权：组织应适度放权，赋予员工更多的自主权和决策权，提高员工的参与度和责任感。
4. 引入灵活的管理方式：组织可以引入一些灵活的管理方式，如项目管理、团队管理等，提高组织的灵活性和适应性。
五、封闭式管理的适用场景封闭式管理适用于一些对安全和机密性要求较高的组织，如军队、政府机构和一些高度竞争的行业。
剖析利弊,使学校封闭式管理更有效
剖析利弊，使学校封闭式管理更有效随着社会的发展和教育的进步，学校管理也需要不断地进行调整和改善。
近年来，学校封闭式管理成为了教育界的热门话题，许多学校开始尝试实施封闭式管理，以提高学校的管理效率和教育质量。
封闭式管理也存在着一些利弊，需要仔细加以剖析，使学校管理更加有效。
让我们来看看封闭式管理的一些优点。
封闭式管理可以有效地控制学校内部的资源和信息流动，避免了外部因素对学校的干扰，有利于维护学校的秩序和稳定。
封闭式管理还有助于强化学校的管理机制，确保学校各项事务能够有条不紊地进行。
封闭式管理还可以更好地保护学生的安全，减少一些不必要的安全隐患，让学生在安全的学习环境中成长。
封闭式管理也存在一些弊端。
封闭式管理可能会限制学校的发展空间，难以与外界进行有效的对接和交流，导致学校的信息闭塞，难以及时获取外部的前沿教育理念和资源。
封闭式管理可能会造成学校内部的僵化和官僚化，使得学校的管理者和教师缺乏创新和活力，影响了教育教学的质量。
封闭式管理也可能会给学生带来一些心理压力和沮丧感，限制了他们的自由发展和个性展现，影响了学生的健康成长。
针对封闭式管理的利弊，我们应该如何使学校封闭式管理更加有效呢？学校应该在封闭式管理的基础上，充分发挥管理的灵活性和创新性，打破僵化和官僚化的管理模式，激发管理者和教师的活力和创造力，促进学校管理的健康发展。
学校也应该在封闭式管理的框架下，加强与外界的对接和交流，及时获取外部优质资源和信息，使学校的管理更加健康和有序。
学校还应该重视学生的心理健康和个性发展，打破封闭式管理对学生的束缚，营造一个积极向上的学习环境，让学生在自由、平等、和谐的氛围中茁壮成长。
学校封闭式管理在管理学校秩序、稳定和保护学生安全方面具有一定的优势，但同时也存在一些弊端。
我们应该在充分剖析其利弊的基础上，不断探讨和改进，使学校封闭式管理更加有效，为学校的发展和学生的成长创造更加良好的条件。
随着教育事业的不断进步和发展，相信学校封闭式管理一定会迎来更加美好的未来。
剖析利弊,使学校封闭式管理更有效
剖析利弊，使学校封闭式管理更有效【摘要】学校封闭式管理是一种重要的管理方式，有着其优势和劣势。
优势包括严格管理、确保安全和纪律等；劣势则在于可能造成学生压力和缺乏创新。
要让学校封闭式管理更加有效，可以通过建立完善的监督机制和利用技术手段提高管理效率。
需要总结封闭式管理的利弊，强调改进封闭式管理以提高学校管理效率。
在这个过程中，学校和管理者需要认真权衡利弊，找到适合自己学校的管理方式，不断优化管理模式，提高管理效率，确保学校的良好秩序和稳定发展。
【关键词】学校封闭式管理、优势、劣势、有效性、技术手段、监督机制、改进、学校管理效率。
1. 引言1.1 介绍封闭式管理的概念封闭式管理是指在学校管理中采用封闭、严格的管理方式，通过设立严格的规章制度和监督机制，来保证学校的正常运行秩序。
这种管理方式主要体现在对学生的行为规范、学习成绩和课外活动等方面的管理上。
封闭式管理的核心理念是以规则为根基，通过严格约束和监督，提高学校管理效率，确保学校秩序井然。
封闭式管理在学校中的重要性不言而喻。
在现代社会，随着社会竞争的日益激烈，学校管理也面临着更加严峻的挑战。
封闭式管理能够有效地保障学校的秩序和稳定，遏制不良行为的发生，提高学生的学习效率和素质。
封闭式管理也有助于确保教育资源的合理利用，提高学校整体管理水平，促进学校教育事业的健康发展。
封闭式管理是一种重要的学校管理方式，它在提高学校管理效率、维护学校秩序、促进教育教学工作等方面发挥着重要作用。
在当今社会，封闭式管理的重要性日益凸显，我们应当充分认识到封闭式管理的价值，并不断探索与完善这种管理模式，使其更加符合学校管理的实际需要。
1.2 说明封闭式管理在学校中的重要性封闭式管理在学校中的重要性体现在管理学校内部秩序、提高学校管理效率、保障师生安全等方面。
封闭式管理有利于规范学校内部秩序，确保师生在有序的环境中学习和工作。
通过限制外部人员的进出，可以有效减少外部因素对学校秩序的干扰，提升学校内部管理的效果。
独家浅析学校封闭式管理的利弊
独家浅析学校封闭式管理的利弊学校封闭式管理是一种在教育领域使用的制度，其最主要的特点是限制和控制学校内外部成员的流动性，主要是为了确保学习环境的纯洁和安全。
然而，这个模式存在一定的利弊。
下面，我们来详细探讨一下。
一、封闭式管理的概述封闭式管理是一种通过严格监控学校内外部成员，限制其人员流动和交流的管理方式。
这项管理策略追求纯洁和安全，以确保学校的学习环境和教学质量，但是也对学校的教育质量带来了一些副作用。
二、封闭式管理的优点封闭式管理确保了学校的纯洁性和安全性。
学校是学生接受教育的地方，对学生的成长和发展至关重要。
在封闭式管理下，学校可以更好地管理各种资源，如教学设备、图书、人才等，将教学和学生管理效率最大化。
同时，学校可以更好地跟踪学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题。
这样的管理模式，能够让学校在办学标准上有更高的标准，为学生的学业成果打下更加坚实的基础。
封闭式管理模式还可确保学校的安全。
在这种形式的管理下，学校可以采取严格的措施，确保校园内没有犯罪事件发生。
封闭式管理还为学校减少了人员流动，使学校成为一个更固定的社区，减少外部成员的干扰，减少学生生命和财产安全的风险。
三、封闭式管理的缺点虽然封闭式管理模式的优点很多，但是这也有其明显的缺点。
首先，封闭式管理模式使学校失去了市场竞争的优势。
开放的教育机构逐渐占据市场优势，而封闭式管理的学校错过了这一机会，无法有效发挥其优势。
其次，封闭式管理模式导致了学校的社会性质不足。
学校不是一个孤立的社区，而是一个面向社会的教育机构。
在封闭式管理下，学校的社会性质丧失，学校成为了一个半企业、半政府的组织形式。
这种局面影响了学校的创新能力，影响了学校在社会中的地位和形象。
最后，封闭式管理模式容易导致学生的人际关系局限性。
学校封闭式管理模式下，学校内外部交流过于有限，学生没有机会了解到外面的社会环境，无法接受多元文化熏陶，导致学生的交际圈子变得局限。
四、封闭式管理模式可否发展封闭式管理模式在教育管理领域中起到了不可或缺的作用。
封闭管理学校工作感想
作为一名在封闭管理学校工作的教师，我有幸见证了学校从无到有、从弱到强的成长历程。
在这里，我深刻体会到了封闭式管理的优势，也感受到了其中的挑战。
以下是我对封闭管理学校工作的几点感想。
首先，封闭式管理有助于提高学生的学习成绩。
在封闭管理学校，学生全天候处于校园内，减少了外界干扰，有利于学生集中精力学习。
此外，封闭式管理下的学校往往有更为严格的学习纪律，有助于培养学生自律意识。
在我所工作的学校，学生的成绩逐年提升，这充分证明了封闭式管理对于提高学生学习成绩的有效性。
其次，封闭式管理有助于培养学生的集体荣誉感。
在封闭管理学校，学生生活在同一个环境中，共同学习、共同生活，形成了紧密的集体关系。
这种集体荣誉感促使学生们为了班级、为了学校而努力拼搏。
在我所工作的学校，学生们积极参与各类活动，展现出了强烈的集体荣誉感。
然而，封闭式管理也存在一定的弊端。
首先，封闭式管理容易导致学生与外界接触不足，影响他们的社交能力。
在封闭管理学校，学生们接触到的都是同龄人，缺乏与不同年龄段、不同背景的人交往的机会。
这可能会使他们在未来的社会生活中遇到一定的困难。
其次，封闭式管理可能会限制学生的个性发展。
在封闭管理学校，学生们往往需要按照学校的规定行事，缺乏自主选择的机会。
这可能导致部分学生产生逆反心理，影响他们的个性发展。
针对以上问题，我认为可以从以下几个方面着手解决：1. 适当增加与外界的交流。
学校可以组织学生参加各类社会实践活动，让他们走出校园，接触社会，拓宽视野。
2. 鼓励学生参加兴趣小组、社团活动，发挥他们的特长，培养他们的个性。
3. 加强心理辅导，关注学生的心理健康。
在封闭管理学校，学生可能会面临较大的心理压力，学校应加强心理辅导，帮助学生调整心态。
4. 优化课程设置，注重培养学生的综合素质。
在封闭管理学校，学校应合理安排课程，注重培养学生的创新思维、实践能力等综合素质。
总之，封闭管理学校有其独特的优势，但也存在一定的弊端。
浅析学校封闭式管理的利弊
浅析学校封闭式管理的利弊随着我国教育改革的不断深入，各地为适应社会需要，相继办起了封闭式管理学校。
封闭式管理是一种崭新的学校管理思想，是根据中小学生个性发展特点，针对这一学生群体自控能力相对比较差，不具备足够的分辨能力，而为他们营造的一种精神特区。
从近年来实施的情况看诸多学校为了加强对学生的监管，不是追求科学的管理方式去教育、引导学生，提高学生素质，而是采取简单的、捆绑的、锁住的封闭式管理模式。
本文就封闭式管理制存在的利和弊谈谈初浅看法：一．目前学校封闭式管理的现状根据本人对我市封闭式管理的学校实地考察，这些学校通常的管理方式是，不管是初中生还是小学生，一律吃住在学校。
一般规定，低年级学生每两周，高年级学生每三周休息一天；休息时允许回家，中途不准随便出校门：每天的时间安排是：早读40—50分钟，上午8—12时四节课，中午学生回到教室趴在课桌上休息，下午三节课，晚饭前有50分钟课外活动时间，晚上有两个小时自习。
这样，学生每天的学习时间在10小时以上甚至更多。
这种封闭式管理方式的基本特点是严格管理和大学习量。
严格管理就是剥夺学生的大部分自由时间，整齐划一，排斥个性差异；大学习量就是学习持续时间长，作业量大。
这种管理方式有其积极的一面，比如，可以培养学生独立生活能力；减少意外事故的发生；防止校外闲杂人入内滋事，为学生提供一个安定的学习环境；在一定时间内可能会体现为学习成绩的上升等。
但从长远看，这种方式非常不利于学生的全面健康成长，起副作用较大。
在现行教育评价机制下，学校坚持“封闭管理”却有不得已的苦衷。
“学校首先要生存，而社会评价直接影响到学校今后生源和未来发展，学校必须争取家长的认可，如果说学校管理很差，学生放得很散，升学考试中成绩上不去，那么，生源减少无法避免，学校就无法办好。
”而封闭式管理同量化管理、目标管理、民主管理、开放管理相比较，方法简单，虚假效果明显，领导乐于使用，易于挖掘，赢得了学校管理者的青睐，受到家长好评。
封闭式管理弊大于利
反方观点：学校封闭式管理，弊大于利周里涛（陆川县交通局）：一位朋友告诉笔者，她的女儿曾在南宁市某封闭式学校就读，初二时，她把女儿转回了本地学校学习，原因是她发现女儿的性格开始变得孤僻和霸道。
鉴于此，笔者认为，学校实行封闭式管理有以下三个方面的弊端。
一是不利于学生性格培养，易诱发人格障碍。
由于学生在校时间长，与家长沟通时间少，缺少亲情教育，由此易产生一系列的心理问题，性格会变得孤独、霸道，逆反心理增强。
二是不利于学生全面素质和能力的提高。
由于学校封闭式管理，学生参与社会活动少，社交能力得不到有效的锻炼，自我保护和防范能力低。
三是学校收费过高，普通的家庭承担不起。
封闭式管理不等同于封闭式教育丘凤莲（陆川县古城中学）：真正意义上的学校“封闭式管理”绝对不等同于把师生与外界隔绝联系、封闭视野、禁锢思想，不等同于将学生关在学校整天上课做作业，而是体现了一种统一管理、规范行为、锻炼学生自立能力的理念。
我们要弄清楚，封闭式管理不等同于封闭式教育，教育是方法而管理是手段。
我认为，封闭式管理与全面提高学生素质并不矛盾，在遵循教育教学规律的前提下，将严格的封闭管理和开放式办学相结合，不失为当前提高学校教育教学质量的有效手段。
不知何时学校实行封闭式管理蔓延开来，一时间从高中.初中到小学甚至到学前班清一色地实行了封闭式管理，仿佛谁不实行此法管理谁就不时尚。
殊不知这种看似时髦的管理模式其实暴露了很多令人堪忧的弊端。
封闭式管理固然有它有利的一面，比如便于管理，安全等，然而更为重要的是我们是在搞教育，是在给国家培养全面发展的人才，而不是为了方便搞：“笼中养鸟”.“温室里养花”。
封闭-顾名思义就是关起门来，有不少学校还实行一月过一个星期天，四周探家一趟的制度，其余任何时间一律不准外出。
这不仅违背了教育政策，至命的是从根本上切断了学生与社会联系的纽带，造成学生知识面狭窄，见识短浅，社会能力不足。
我有个邻居是个地道的农民，把孩子从小就送进了城里的学校，结果一路走来全是封闭，高考结束了，老爸让他去谷子地里拔草，谁知灰头土脸地干了一下午全把谷子苗当草给拔了。
封闭学校好不好
封闭学校好不好：利弊分析与思考随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，封闭学校作为一种特殊的教育模式，逐渐进入人们的视野。
封闭学校在教育理念、管理方式和教学环境等方面与传统学校有着显著的不同，因此引发了广泛的社会关注和讨论。
那么，封闭学校究竟好不好呢？本文将从多个角度对封闭学校进行利弊分析，并探讨其背后的教育意义和社会价值。
一、封闭学校的定义与特点封闭学校，顾名思义，是一种将学生封闭在校园内，实行严格管理和控制的教育机构。
与传统学校相比，封闭学校通常具有以下几个特点：封闭性：封闭学校实行严格的出入管理制度，限制学生的外出活动，确保学生在校园内度过大部分时间。
严格管理：封闭学校通常实行严格的管理制度，包括作息时间、课程设置、考试评价等方面，以确保学生的学习秩序和纪律性。
强调集体生活：封闭学校注重培养学生的集体意识和团队精神，通过集体活动和共同生活来提高学生的自我管理能力。
二、封闭学校的优势分析（一）提高学生的学习效率和自律能力封闭学校通过严格的管理和控制，为学生创造了一个相对封闭的学习环境。
在这样的环境下，学生可以更加专注于学习，减少外界干扰和诱惑。
同时，封闭学校强调学生的自律意识和自我管理能力，通过集体活动和共同生活来培养学生的自律精神和责任感。
这些都有助于提高学生的学习效率和自律能力。
（二）培养学生的集体意识和团队精神封闭学校注重培养学生的集体意识和团队精神，通过集体活动和共同生活来增强学生的归属感和凝聚力。
在这样的环境下，学生可以更好地学会与他人合作、沟通和分享，培养自己的团队精神和协作能力。
这对于学生未来的社会生活和职业发展都具有重要意义。
（三）提供安全稳定的校园环境封闭学校实行严格的出入管理制度和安全防范措施，为学生提供了一个相对安全稳定的校园环境。
在这样的环境下，学生可以更加安心地学习和生活，减少了校园安全事故的发生。
同时，封闭学校通常配备有专业的安保人员和医疗设施，以应对突发情况，确保学生的身心健康。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈技校封闭管理的利与弊
作者：黄艳荣
来源：《读写算》2010年第08期
【摘要】封闭式管理是随着社会经济的发展而出现的一种管理模式。
本文从几个方面分析了技校封闭管理的利与弊。
【关键词】封闭管理利与弊锻炼规范能力
本学期开学后,我校基于统一管理,规范行为、锻炼学生自立能力的理念,宣布了实行封闭式管理的决定,这一决定立刻在学生和学生家长中引起极大反响。
其实早在上世纪九十年代,我校就已经实行过封闭式管理,这已经不是什么新的管理模式了,再次实行封闭式管理,是我校在全面考虑后作出的慎重决定。
封闭式管理是随着社会经济的发展而出现的一种管理模式。
是根据学生的发展特点,针对这～群体自控能力相对比较差,不具备足够的明辨是非能力的特点,而此阶段又是他们的思想、行为的可塑阶段,为了他们的健康成长,免受外界不良习气的影响,以形成积极向上的世界观、人生观、价值观而采取的一种军事化或半军事化管理。
以我从事中职教育将近二十年的观察和体验,我觉得封闭式管理利大于弊:
第一、学校进行封闭式管理,有利于学生远离网吧,健康成长。
处在信息时代,网络是不可抗拒的发展方向。
然而网络的发展有利也有弊,网络在给我们带来极大方便的同时也给我们带来了许多不利的影响。
技校学生毕竟不很成熟,自控能力差,网络上的暴力游戏、赌博、黄色影枧等等都对他们充满着诱惑和冲击,处理不好很容易使他们沉溺其中而出现旷课、逃学、甚至退学。
采取封闭式管理,大大减少了学生出入不良场所的机会,有效抵制了来自社会的负面影响和不良侵害,将有利于学生的健康成长。
第二,学校进行封闭式管理,有利于培养学生的自我管理能力,增强学生独立生活的能力。
现在的学生大多数都是独生子女,在家里往往很受宠爱,养成“衣来伸手,饭来张口”的少爷习惯。
封闭式管理后,学生少了依赖,在集体生活过程中他们将学会做事、学会共同生活、学会生存、学会交流与合作。
在实践中学习自主管理衣食住行,自主安排学习生活,自主处理人际关系,自主安排消费理财等方面的自我管理能力和独立生活能力,培养良好的习惯。
第三,学校进行封闭式管理,学生都处在一个良好的学习生活环境中,有利于陶冶情操,增强集体主义感以及养成团结互助等优良品质。
现在我校的条件也好了,学校里有运动场地,有图书馆还有花园,教室里还有电视,同学们吃完饭后可以散步,可以在幽静的环境下温习功课。
可以到图书馆查阅资料,也可以看新闻了解国家的大事、天下事。
课外活动也很丰富,篮球队、乒乓球
队、太极拳队、舞蹈队、书法班、各专业开展的第二课堂等等,同学们可以自由选择参加,既锻炼身体又开阔视野,陶冶情操。
在活动中,同学之间发展友谊,团结互助,增强了集体主义感。
第四、实行封闭式管理,有利于学生的人身和财产安全。
采取封闭式管理后,学生一周才回家一次,减少了上下学路上的交通安全隐患;学校有餐厅,食物多种多样,价格经济合理,既实惠又卫生,安排责任心强的保安人员24小时轮流值班,建立校外人员人校登记或者验证制度,严防校外不法人员进入校区,确保校园环境的安全,使学生免受校外不法伤害。
第五、实行封闭式管理,有利于培养学生的纪律观念和遵守规章制度的意识。
学生的起床、早操、上课,吃饭、睡觉、晚自习等一切在学校的活动都有时间规定,刚开始学生会不习惯,但要求一段时间后,学生就能按照各个时间点来做相应的事情,并学会了科学的规划时间和生活,逐步养成好的生活和学习习惯,养成严明的遵章守纪意识。
第六、实行封闭式管理,学生家长放心。
上技校的学生很多学习成绩差,坏习惯多,容易受不良环境影响,许多家长担心孩子走错路,可是自己叉没有精力和方法管,也有的家长已经管不住孩子了,另外我校所招收的学生,大多家住的较远,每天回家是不现实的,任由学生在校外租房,更是家长不放心的事,所以许多家长都希望学校严格管理学生,越是管得紧家长越满意和放心。
实行封闭式管理,解决了家长的后顾之忧,还有利于家长事业的发展。
当然任何事物都存在两面性,封闭式管理也不例外,它的弊端在于以下几方面:
第一、由于学校封闭式管理,学生参与社会活动少,社交能力得不到有效的锻炼,自我保护和防范能力低,走人社会后,容易上当受骗。
第二、由于口味不同,学校食堂的饭菜不可能做到满足所有人,所以经常会听到学生说“食堂的大锅饭实在太难吃了,我都瘦了…”等等牢骚话。
有的学生甚至靠吃泡面来维持。
这样长期持续下去,学生的身体肯定吃不消,势必影响他们的生长发育。
第三、一周回家一次,所带衣物有限,一旦遇到恶劣天气,或是遇到意外事件,需要换衣服,怎么办?我的班里就出现过这样的事情:周日返校时天气晴朗,学生都是穿着轻薄的衣服来的,没有带换洗的,谁知天有不测风云,周二就变天了,学生纷纷要求回家拿衣服,看着他们一个个冻得鼻涕哈拉的,我只有准假了。
第四、学生集中生活,一旦发生流行病,传染率相当高。
就说去年的流感季节,我班先后有将近40个学生都感染上了流感,有两个星期,我班的出勤率都只有50%,严重影响了出勤率和学习效果。
第五、学生之间的相处也是个问题,百人百性,磕磕碰碰的事情时有发生,学生中以强凌弱的现象也不少见,因为同学间相处不好而退学的事情不是没有发生过。
那么怎样扬长避短,让封闭式管理切实发挥它的长处呢?我认为实行封闭式管理,一定要从严治校,从严治学,坚持以人为本,促进学生健康成长。
具体有以下几方面:
(一)要实行封闭式管理,必须努力改善办学条件,为学生提供一个安全、舒适、优美的生活学习环境。
我们学校办校已经快60年了,学校规模日益扩大,各科实验室、网络教室、多媒体教室、图书阅览室、等专用教室一应俱全,里面配套设施齐全,设备先进;宽敞明亮的多功能餐厅,卫生干净的学生食堂解决了学生在校的吃饭问题,学生宿合楼房间多,条件好;300米跑道,标准蓝足场地,齐全的健身器材为学生开展体育活动、锻炼身体提供了保障。
所有这些满足了学生在校学习、生活的需要,为我们办好寄宿制学校,实行封闭式管理提供了物质保障,
(二)学校实行封闭式管理,管理必须到位。
学校实行封闭式管理后,学生在校的时间长了,学校的责任更大了,因此学校的管理必须到位。
1、管理人员要到位。
学校实行封闭式管理除配齐配足必须的教育教学管理人员之外,还要配齐学生宿台管理人员、食堂管理人员、安全保卫管理人员、图书仪器管理人员、卫生防疫人员等,同时要加强对这些人员的管理和教育,不断提高他们的素质,增强他们的事业心和责任意识。
2、安全保卫要到位。
学生学习期间出校门须经班主任批准,门卫凭班主任签发的出门证放行,并对出入学生进行登记,注明离校时间和返校时间,一周汇总一次交学生科备查。
尤其是学生宿舍,坚持每天查铺制度,每晚10点熄灯前l吩钟值班老师清查人数,有异常情况记录下来,第二天早上通知班主任及时查明原因。
宿舍管理员对上课前十分钟以后出入宿舍的学生进行登记,发现可疑的人或事及时进行处理。
夜间值班人员不断在校园内巡逻,确保学生在校安全。
3、管理制度要落实到位。
学校实行封闭式管理,必须制定一套完善的管理制度和各种安全预案。
平时要加强对各类管理人员的教育与管理,明确责任,层层签订安全工作责任状,认真做好督促检查工作。
学生会、教务科、学生科安排专人具体检查学生的上操、上课、上自习、就餐以及课外活动等情况。
学校每周都安排一名校领导值班,24小时在校、负责协调和处理学校日常事务和偶发事件,使得学校管理工作无空档,出现问题有人管。
在平时还注意加强对学生的安全守纪教育,珍爱生命教育,增强学生的法制意识。
(三)学校实行封闭式管理,后勤服务要配套,管理要到位。
学校多次改建的学生食堂和餐厅解决了学生的就餐问题,学校安排一名后勤科长专门负责学生的伙食,根据学生的生长需要,科学的制定每周菜谱,既要保证学生吃得饱,又要保证学生吃得好,营养均衡,满足学生身体发育的需要。
学校食堂坚持零利润。
我们除搞好学生食堂之外,还在校园内开设了小卖部,方便学生的生活。
另外我们还在校内设立了医务室,医务室随时有医生值班,解决学生的疾患,保证了学生的身体健康。
(四)开展丰富多彩的课外活动,为学生的健康成长创设一个舒心的文化氛围。
为了学生不因封闭式管理而成与社会脱节的人,我们在丰富校园生活的同时,有意识的安排有关活动,让学生多接触、多了解社会,组织学生参加社会实践活动,到工厂参观学习,邀请社会各界人士到学校给学生作报告,开设讲座,组织学生春游踏青、清明节祭扫烈士墓、每周三在校园内组织学生观看电影,组织文艺汇演,召开运动会,活动的开展,既让学生了解了社会,增强了公民意识,丰富了学生的校园生活,又锻炼了学生的能力,。