1、队列队形; 2、游戏：拍手接力
2024年小学四年级 国测折返跑 公开课教案
安全游戏，寻找不足。
7.指导小组合作探究。
互相讨论，达到降低重心触物与转身迅速蹬转的衔接。
要求：积极参与、认真探讨，做好每一步的动作，注意安全。
9
分
钟
结
束
部
分
一、放松舞蹈（兔子舞）
二、小结本次课的内容。
三、布置学生收拾器材
1.教师示范，师生共舞。
认真放松恢复生理机能。
2.指导学生客观评价，总结教学情况。
认真回顾
1
5
分
钟
教学内容
折 返 跑
教
学
目
标
1.认知目标：使大部份学生认识到折返跑降低重心、迅速蹬转的重要性。
2.技能目标：通过折返跑学习，使大部份学生折返跑技术得到巩固。
3.发展学生速度、灵敏等方面的素质。
4.情感目标：提高学生参与体育活动的兴趣，培养学生的合作意识以及积极进取的团队精神。
重 点
难 点
重点：身体重心降低触物与转身起跑的动作衔接。
1.教师讲解动作要领。
2.学生练习。
3.要求：动作整齐，纪律严明。
1
3
分
钟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一、游戏渗透，学会降低重心
游戏：“春种秋收”
第一次方法：把学生分为人数相等的四队，当听到老师的哨声后，第一个同学把种子在“绿地”取回，第二个同学再把种子种回“绿地”后面同学重复前面动作。
第二次方法：面对“种子”同上面四队，采用触摸“种子”的方法并不取回种子，体会降低重心后，速度是否有提升。
二、游戏渗透，学会迅速蹬转游戏：“蜜蜂采蜜”
方法：学生分人数相等的两队，当听到哨声后从起点开始出发，开始用手去采集离本方队伍最近的“花朵”（实心球）通过折返完成对四朵花的采集，然后跑回队伍，同队员进行拍手接力。
队形队列练习(精品教案设计)
游戏过程中注意安全。
放松身心
一、集合整队
二、整理放松
三、课堂小结
四、归还器材
五、师生再见
3分
组织：
四列横队
教学方法：
教师喊口令、学生愉快的完成动作
要求： 放松充分，集合快、静、齐。
教后反思：（手写）
1.原地踏步走与立定
2.齐步走与立定
3.跑步走与立定
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1.必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2.不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
28分
教法：
教师示范讲解动作
组织学生练习
正误对比
提高练习
要求：
精神饱满 队伍整齐
组织：
分组游戏
教法：
教师讲解游戏方法及规则
教师做正确示范
要求：
×××××××
×××××××
×××××××
◎
教法：
1、讲解教学内容
2、提高学生兴趣
要求：
体育委员声音口令洪亮 集合快、静、齐
热身活动
二、准备活动
中等速度跑步400米
徒手操
4×
8拍
7分
Hale Waihona Puke 组织方法：××××××××××××××
×××××××
×××××××
◎
教师带领学生一起做准备活动
基本部分
一、队形队列练习
双塔小学集体备课教学设计模版
教学内容
1.队形队列练习2.游戏:穿过小树林;
设 计 者
第 2 课时
设计日期
教学目标
认知目标：通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧
体育教案-1、队列队形; 2、游戏：穿过小树林;_小学体育教案
2.“桌子上有毛笔、颜料、树叶和树娃娃，我〉“小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?〈不一样〉，请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
1
1
2
1
10
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树叶拓印(树叶印画)
概要：
1.利用情节，引出课题；
2.教树叶拓印的方法。
一、教学目的：
1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力。
3.情感教育，使幼儿体验帮助别人的快乐。
二、教学准备：
1.立体教具:树妈妈一棵、树娃娃两棵。
2.毛笔、8开纸剪的树娃娃每人一个。
3.调色盒、湿毛巾每桌一个。
4.幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。
体育教案-1、队列队形; 2、游戏：穿过小树林;
体育教案－1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；体育教案
1. 队列队形
目标：通过队列队形训练学生的动作协调性和团队合作精神。
材料：无
步骤：
- 将学生分成几个小队，并确保每个小队中学生数量大致相等。
- 给每个小队一个队长，队长负责指挥队伍做出动作。
- 在场地上标出一条起点线和一个终点线。
- 让每个小队站在起点线上，准备开始。
- 一声口令，队长带领队伍按照给定的队形（如直线、三角形、矩形等）行进，尽量保持队形整齐。
- 队伍行进到终点线后，观察并评价每个小队的表现。
变化：
- 加入时间限制，要求队伍在规定时间内完成队形行进。
- 增加难度，例如在行进过程中增加一些教具，要求队伍绕过或穿过其中。
- 增加计分规则，在行进过程中给队伍一些障碍物，完美通过障碍物的队伍获得更高的分数。
2. 游戏：穿过小树林
目标：通过游戏训练学生的反应能力和灵活性。
材料：小圆锥或小纸箱，可以模拟树木。
步骤：
- 在场地上随机摆放一些小圆锥或小纸箱，模拟成小树林的形状。
- 将学生分成几个小组，并给每个小组一个起点和一个终点。
- 一声口令，每个小组的第一个学生开始穿过小树林。
- 学生需要迅速反应，穿过小树林时要避开障碍物。
- 当第一个学生通过终点线后，下一个学生开始穿过小树林。
- 穿过小树林的学生完成比赛。
变化：
- 增加难度，增加障碍物的数量和密集度。
- 加入时间限制，要求学生在规定时间内通过尽量多的障碍物。
- 增加计分规则，获得通过障碍物的学生得到积分，最后统计总分。
水平三体育课教案
五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五年年级级体体育育课课教教案案五五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案五五年年级级体体育育课课教教案案时间第周课时三课时内容1、游戏：小小保龄球2、各种方式接力跑（迎面）目的1、培养学生对投掷游戏和接力跑的兴趣，使学生积极，主动地参与到活动当中。
2、通过各种接力跑训练学生快速跑的能力，发展速度，灵敏性等素质，通过保龄球游戏，发展学生力量，协调性等素质。
3、通过学习，培养学生合作进去精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、集体师生问好2、师宣布课的内容二、队列和队形练习1、一（二）列横队成二（四）列横队及还原3、组织：四列横队师提示：怎样把一列横队快速的变成（高度、人数）均等。
2、师小结生积极思考2、自由回答3、认真听讲3min10小基本部分一、小小保龄球、师讲解示范2、巡视并纠正错误3、让学生讨论怎样才能掷得准4、集合让学生再次讨论5、组织比赛6、小结生认真听讲并进行自由练习2、积极讨论3、继续练习5、生分组讨论6、继续练习5min15中顺序 教学内容场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分各种接力跑（迎面）1、师提示：同学们我们以前接触过接力赛吗？2、师：那今天老师要你们自己来想接力赛的方法，大家可以做到吗？不过有个要求，接力赛一定要是迎面的。
3、师让学生每组按自己想出来的方法进行练习4、师总结各种方法，和大家一起选出一种进行比赛。
5、小结学生回答：有2、生积极思考3、踊跃发言4、生各组认真练习5、生认真进行比赛13mi n12中结 束 部 分 一、放松练习 1、师带领学生进行放松练习二、师小结 三、回收器材 四、宣布下课散点1、师讲解示范2、师喊口令，让学生练习1、学生认真听讲2、按教师的口令一起练习 4mi n3小场 地 设 计废弃的塑料瓶40个。
一二年级体育全册全套教案
第8课时
编写者：
执教者：
执教时间
教学目标
1体验和感受球性,初一步掌握简单的拍球动作.
2培养学生的奔跑能力,发展学生的协调、面接力跑
（二）、教学流程：
一、情景导入
１．设置情景进入林中玩耍。
２．创想活动，积极参与。
３．自由结伴，分散练习。
（二）队列队形练习
１．录音旁白，引出课题。
２．查看地图，分组活动。
３．教师指导，反复练习。
４．互帮互助，共同提高。
5．小结评价。
（三）游戏：老鹰抓小鸡
教师导入情节，学生分散做游戏。
（四）整理放松
总结，表扬鼓励，放松活动。
2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。
3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。
4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。
5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。
6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。
四、师生互相讨论
五、拍手游戏:
分组进行练习（同桌）
五、归纳小结 下课
第2课时
教学目标
1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力
2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣
教学内容
1、队列队形：排队，解散，集合
2、游戏：老鹰捉小鸡
学习水平
水平一
教学重点
教学难点
新人教版小学二年级体育全册全套教案
13、进一步培养学生对球类的兴趣,感受球类活动的快乐.
14、进行挥臂投掷练习,发展身体灵敏、协调的能力
教学内容
11、玩球
2、小球投准
学习水平
水平一
教学重点
教学难点
培养学生的目测能力
二 年级体育教案
第 13 课时
编写者：
执教者：
执教时间
教学目标
1、进一步发展学生的身体柔韧素质等练习，
2、培养学生团结合作的集体主义意识
1、先分散自由练习
2、左、右手拍球练习
3、分组进行拍球比多练习
教师总结、归纳om
五十、看谁滚得远
追赶小篮球，先把球向前滚出，同时去追这个球，看谁站在最远处就是谁为胜
1、教师讲清游戏规则
2、模仿练习
3、集体比赛
五十一、师生小结
五十二、宣布下课
二年级体育教案
第 15 课时
编写者：
执教者：
执教时间
教学目标
教学难点
培养学生奔跑、移动、躲闪、急停的能力
如何让学生有序地参与活动
教
学
过
程
一十八、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
一十九、游戏：大鱼网
方法：在规定的场地中，一人当捕鱼者，另外的当小鱼，游戏开始，捕鱼者去追小鱼，拍到的算捕到了，则一起接着捕，不过拉着的手不能断开，否则不算。看看谁没被捕到就为胜。
注意：动作的幅度雪循序渐进，根据学生的体能差异个别对待
四十六、游戏：推小车
1、教师讲清游戏规则（二人合作练习）
2、学生分散自由组合练习推小车
3、分组进行推小车比赛
4、教师总评
新人教版小学二年级体育全册全套教案
教学容
1、两臂放在不同部位的走
2、游戏：钓鱼
教学重点
教学难点
培养正确走步姿势
如何让学生去保持正确的走步姿势
教
学
过
程
一、常规教学
1、师生问好
2、检查人数
3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
二、两臂放在不同部位的走
要领：上体保持正直、自然挺朐，眼看前方，脚尖正对前进方向，用前脚掌着地并蹬离地面
（二）、教学流程：
一、情景导入
１．设置情景进入林中玩耍。
２．创想活动，积极参与。
３．自由结伴，分散练习。
（二）队列队形练习
１．录音旁白，引出课题。
２．查看地图，分组活动。
３．教师指导，反复练习。
４．互帮互助，共同提高。
5．小结评价。
（三）游戏：老鹰抓小鸡
教师导入情节，学生分散做游戏。
（四）整理放松
总结，表扬鼓励，放松活动。
教
学
过
程
一、常规教学
20、师生问好
21、检查人数
22、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
二、队列队形：队列队形向左（右）转
23、识别左、右、前、后方向
24、分解体会脚跟、脚掌转动的方法
25、分散练习
26、整体练习
三、游戏：贴“膏药”
27、讲解游戏规则
28、学生分组练习
四、师生小结
五、宣布下课
教学目标
能自觉主动地参与
7、师生问好
8、检查人数
9、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）
二、游戏：抓尾巴
方法：用跳绳绑在自己的腰间，多出来的一段当尾巴，游戏开始，一边去抓同伴的尾巴，一边尽力不让自己的尾巴被抓，看谁抓到的尾巴多。
队列队形：一(二)列横队成二(四)列横队6-6
3．学生开展“比一比，赛一赛”
4．互相小结、互相鼓励
注意安全
遵守规则
20
10
20*4”
10*4”
中
五、
2’
放松：
拍手会
调动学生积极参与放松练习
师生共同练习
轻松愉快
散点
6
6*3”’
小
六、
1’
小结下课
1．教师小结本课情况
2．师生呼别
3．回收器材
1．认真听讲
2．参与讲评
3．师生呼别
认真听讲
华东师大附小《体育与健身》学科队列队形课时计划6-6
课型
基本内容I
实践课
年级
2
人数
周次
课次
6
日期
内容主题
1．队列队形：一（二）列横队成二（四）列横队
6——（6）
2．游戏：逢2拍手1——（1）
安全
提示
1．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）
2．合理安排学生练习队形及练习路线和方向
3．做好充分的准备活动，特别是上下肢及腕、踝关节
四列横队
30”
课后小结
场地
器材
全课密度
21%左右
基本密度
20%左右
平均心率
130次/分左右
4．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞
学习目标
1．发展正确的身体姿势，增强协调性。
2．学会一（二）列横队变成二（四）列横队和还原的动作和方法，学会游戏“逢2拍手”的规则和方法，尝试简单的组内展评。
3．养成遵守纪律的自觉行为。
4．逐步形成互帮互助的习惯。
重点
与
难点
1．连贯协调
二年级体育教学进度表
1、武术：基本步型-马步
2、游戏：接力跑
第十五周
1、武术:基本动作-原地冲拳
2、游戏：丢手绢
第十六周
1、篮球：原地运球
2、游戏：运球比快
第十七周
1、投掷：侧向投轻物
2、游戏：贴人
第十八周
1、足球：脚内侧踢球
2、游戏：踢球比准游戏
教学进度安排表
周次
教学内容
备注
第一周
1、体育课常规
2集合
2、游戏：老鹰抓小鸡
第三周
1、队列队形：向左（右）转
2、游戏：接力跑
第四周
1、队列队形：一（二）列横队变二（四）路纵队
2、游戏：找朋友
第五周
1、跑：快乐往返跑
2、游戏：对面接力
第六周
1、跑：400-600耐力跑
2、游戏：丢手绢
第七周
1、跑：站立式起跑
2、游戏：贴人
第八周
1、技巧：前滚翻
2、游戏：单脚跳接力
第九周
1、技巧：坐位体前屈
2、游戏：对面接力
第十周
1、技巧：仰卧起坐
2、游戏：打沙包
第十一周
1、跳跃：一分钟跳短绳
2、游戏：跳绳比多
第十二周
1、跳跃：立定跳远
2、游戏：鸭子步
第十三周
1、跳跃：双脚连续跳
2、游戏：单脚接力
一年级体育教材分析的内容
一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。
但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师“ 课课练” 的刻板模式，使这部分本来不占课时比重的教材，在总量上反而成了用时“ 最大户”! 致使有人说，从我们的一些体育课中仍看到“ 军训” 的影子。
按《课程标准》编写的队列队形练习中，是根据上课和组织活动的需要进行的简单的原地和行进间的练习内容。
通过操练，使学生能够随集体完成协同一致的集合站队，变换队形和参加课上练习及课外组织的活动。
发展学生身体反应和灵敏、协调能力，培养正确的站立、行走姿势。
队列队形的教学，不要求按解放军队列条令的动作规格进行操练。
特别要提示的是，队列队形的动作内容要根据教育教学需要进行练习，低年级所选编的内容都是示例性的，仅供参考选用；进行练习时，要力求形式多样，生动活泼，把个人尝试练，自由结组练，小组分别练和整体练等方式结合起来，避免单一采用“ 军训” 的方式进行；也不要把队列队形“ 课课练” 作为体育课的固有模式。
2. 徒手操教材的分类组合不是固定不变的。
以往的大纲常把队列队形与徒手体操、轻器械体操组合为一类，称基本体操。
这次根据《课程标准》选编的低年级这部分教材，没有按基本体操分类，而是把队列队形和徒手操单独分类。
低年级徒手操是根据儿童身心特点编选的，共三套，即：第七套儿童广播韵律体操( 一) 、模仿操和拍手操。
这些操都是由专家编制并审定，并被教学实践证明是儿童喜欢且锻炼实效好的内容。
此外，教师还可自编自选其他徒手操或轻器械操作为教学内容。
徒手操练习，是培养学生正确身体姿势，促进身体协调、匀称发展的重要手段；对于增进身体健康和发展节奏感、韵律感、表现力等都有积极的意义和作用。
徒手操教学，应采用多种教法手段和生动活泼的练习的方式进行，如通过个人练、结组练、小组练、整体练，以及变换队形、图形等，提高练习兴趣。
基本体操：1拍手操2游戏：迎面接力
要求：遵守游戏规则，认真练习，积极参与。
2X8拍
1次
1次
结
束
部
分
1、放松活动：
律动练习。“我快乐”
2、集合
3、老师小结
4、下课
1、学生成散点队形站立，师生共舞。
2、学生看老师的手势集合。
3、学生听老师小结。
4、下课。
1次
教学
后记
第二节：下蹲运动
第三节：扩胸运动
第四节：体膝运动
第五节：体侧运动
第六节：体前屈运动
第七节：全身运动
第八节：跳跃运动
2、游戏：迎面接力
队形如图：
重点指导学生传、接棒的动作方法。
一、老师教学生做拍手操
1、听老师的口令成体操队形散开
2、老师在教每节操时，应先让学生了解和认识动作的特征，然后再采用分解与完整的教法。
课题
基本体操：1、拍手操。2、游戏：迎面接力。
教学
目标
1、通过教学，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态。
2、发展身体的柔韧、协调、灵敏和力量素质，以及动作的节奏感。
3、培养学生竟争意识和团结协作的精神。
教学
重点
1、能随集体有节奏、连贯地做整套操。
2、遵守游戏规则。
教学
难点
1、动作协调、节奏感强。
2、学生传、接棒的动作方法。
场地器材
场地：篮球场地。跑道。
器材：2跟接力棒、录音机1台。
安全措施
1、学生自查或相互查是否带有危险物品。
2、平坦的操场。
教学
过程
教学内容
教法与学法
练习
次数
幼儿园户外游戏《妙手接力》教案
幼儿园户外游戏《妙手接力》教案教案课程主题：幼儿园户外游戏《妙手接力》难度级别：低教学目标：1. 帮助幼儿了解协作的重要性。
2. 促进幼儿的团队合作能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力。
教学内容：游戏名称：妙手接力游戏规则：1. 分组游戏，每组4-5名幼儿。
2. 设有起点和终点2个位置，每组在起点位置排成一列。
3. 每组的首位幼儿手持一个球，接到球的幼儿用双手捧着球转身，向后用两个手交叉递给后面的幼儿。
4. 后面的幼儿接过球后，用同样的方法再递给下一个幼儿直到球传到队伍尾部的幼儿手里。
5. 接到球后，总是从第一位幼儿开始，按照相同的方法再传回给队伍头部，直到第一个幼儿再次接住球并传给下一个队伍。
6. 当所有成员都完成传球后，最后一个幼儿将球传到队伍终点，完成游戏。
7. 如果中途有球落地，该队需要重新开始。
教学准备：1.足够数量的球。
2.清晰明了的规则。
3.组内援助标志。
教学步骤：1. 老师首先介绍游戏规则，并分成小队。
2. 每组进入比赛区，并按照规则进行游戏。
3. 如果有球落地，该队需要从最初的位置重新开始游戏。
4. 当所有的小组都完成游戏后，老师可以根据完成的速度进行组间比较。
教学重点：如何加强组内团队合作，通过手眼协调完成球的传递。
教学扩展：1. 增加球的数量，提高游戏难度。
2. 提高游戏限制时间，增加比赛的氛围。
评价方式：1. 准时按照规则完成游戏者。
2. 参与积极，助人为乐者。
3. 团队合作达到最好状态者。
4. 游戏过程中没有呈现出过于激进的情绪。
教学总结：本教学活动旨在帮助幼儿了解协作的重要性，提高他们的团队合作技能，提高手眼协调能力的技能。
通过这种寓教于乐的方式，孩子们可以更加生动地体验到力量和合作的力量，使他们在幼儿园的生活中积极参与并获得快乐和成长。
小班社会优秀教案《排好队、一个接一个》
小班社会优秀教案《排好队、一个接一个》教学背景本教案是为小班儿童设计的社会教育课程，旨在通过游戏活动的方式帮助孩子们学会排队和一个接一个的原则，培养团队合作和积极参与的能力，提高孩子们的社交技能和情感表达能力。
教学目标1.能够听从指挥，遵守游戏规则，按照要求排列队伍。
2.能够学会一个接一个地完成任务，培养合作意识和团队精神。
3.能够表达自己的情感，加强沟通能力和交际能力。
4.培养孩子们的观察力、记忆力和逻辑思维能力。
教学内容一、游戏一：排队游戏1. 游戏目的通过排队游戏，训练孩子们听从指令，遵守纪律的能力。
2. 游戏规则教师组织孩子们排队，按照自己的喜好选择颜色，以红、黄、蓝、绿四个颜色为一组，齐步走至场地的对面，然后再返回原地。
3. 游戏方法1.教师先为孩子们讲解游戏规则，在幼儿园院内场地上标出起点和终点，并打出四个颜色的标志牌，询问孩子们想要穿哪种颜色的队服，组织孩子们分组排队。
（注：老师可以提前准备好队服，给孩子们选颜色）2.教师用一些普通话语指挥孩子们进行排队游戏。
”起点站一排，经右手臂向前伸出,手掌向下扶地,转体向右,右脚跨出一步,左臂向前伸出,手掌向下扶地,转体向左,左脚跨出一步…跑到终点后，又要按原路返回起点。
二、游戏二：一个接一个游戏1. 游戏目的通过一个接一个游戏，增强孩子们的合作意识和团队精神。
2. 游戏规则孩子们在教师的带领下，轮流完成一项任务。
当完成任务后，才能交接给下一个孩子，直到所有任务完成为止。
3. 游戏方法1.游戏前，教师准备好8~10项任务并把它们放在课桌上，如：拼图、搭积木、折纸、画画等。
2.教师先给孩子们示范一遍，在该任务的时间内，先完成自己的任务，完成后，要用简单明了的语言把任务内容描述给下一个小朋友，并把工具交给他，等待他完成后在交给另一个孩子。
（注：教师可在交接内容上小修改增加小朋友的合作嗯过程）3.教师可以制定奖励制度，如完成所有任务奖励折纸图案等。
了解团队精神的经典团队游戏--拍手团队游戏
了解团队精神的经典团队游戏--拍手团队游戏
拍手游戏是团队精神建设中的一个经典游戏，让每组学员拍手保持一致性，此游戏可以帮助学员了解团队精神在工作中的重要性。
游戏人数：
最少两组，每组不少于10人
游戏规则：
每组学员在讲师的
开始
之后，拍手，拍手节奏是
1，12,123,1234，12345.....
以此类推，不能嘴里喊口号，看最后哪组最整齐。
游戏操作：
1、首先将学员分组，宣布游戏规则，请大家站起来。
2、讲师进行示范，用两个手掌按照节奏进行拍打，并让学员也演练一下。
3、给每组学员5-10分钟去练习，在此过程中学员们之间会相互讨论怎样完成此任务。
4、两组学员分别在讲师的口令下，拍手完成此任务。
5、讲师增加难度，将每组学员中的一人调换至对方的队伍中看是否能完成此任务。
游戏结束后，讲师会抛出这样一个思考题目：
节奏统一是不是声音会更大？
这就是团队一致的重要性，只有步调一致，才不会混乱。
小班教研活动早操教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 培养幼儿对早操活动的兴趣，养成良好的早操习惯。
2. 通过早操活动，提高幼儿的身体素质，增强体质。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
活动准备：1. 音乐：早操音乐、律动音乐2. 体育器材：小班幼儿早操器械（如：圈、球、棒等）3. 活动场地：宽敞的操场活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的徒手操，如：头部运动、扩胸运动、转体运动等。
2. 幼儿跟随音乐节奏，做简单的律动，如：拍手、跺脚、扭动身体等。
二、早操活动1. 教师带领幼儿做早操，包括以下环节：（1）队列队形：教师组织幼儿排成整齐的队列，进行简单的变换队形练习。
（2）基本动作：教师示范并讲解基本动作，如：走、跑、跳、蹲等。
（3）器械操：教师示范并讲解器械操动作，如：圈操、球操、棒操等。
2. 幼儿跟随教师做早操，教师巡回指导，纠正幼儿动作。
三、放松活动1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如：头部放松、肩部放松、腰部放松等。
2. 幼儿跟随音乐节奏，做简单的律动，如：拍手、跺脚、扭动身体等。
四、总结与反思1. 教师对本次早操活动进行总结，表扬做得好的幼儿，指出不足之处。
2. 幼儿分享自己在早操活动中的收获和感受。
活动延伸：1. 教师鼓励幼儿在家庭中模仿早操动作，与家人一起做早操。
2. 教师组织幼儿参加班级早操比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作精神。
活动评价：1. 观察幼儿在早操活动中的参与程度，了解幼儿对早操活动的兴趣。
2. 观察幼儿在早操活动中的动作规范性，了解幼儿对基本动作的掌握程度。
3. 观察幼儿在早操活动中的团队协作精神，了解幼儿的集体荣誉感。
备注：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，适当调整早操内容。
2. 教师在组织早操活动时，要注意安全，避免幼儿受伤。
3. 教师要关注每个幼儿，确保他们在早操活动中都能得到锻炼和提高。
第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 培养幼儿对早操活动的兴趣，使其能够积极参与。
2、队列队形;2、游戏：口令接力
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
◎
3
4
中
15
节奏一致。
3、教师观察并
二、游戏：
指正
◎
口令接力
4、个别指导与
方法：游戏者围成圈。
表杨
要求：
游戏开始，教师指定
1、在教师讲
任何一人从逆时针或
解的时候，
()
顺时针方向开始游
1、教师讲解
遵守课堂
2、体验齐步走、跑步走一立定的正确动作方法，感受队列训练的纪律性和集体性。
2、养成坚持不懈、积极向上的良好品质，增强纪律和集体意识
教学过
程
课的内容
练习步骤
技术性要求
组织形式及安
全指示
运动量
次
数
强
度
时间
准备部
分
（10）
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问 好、报告人数、检查 服装。
2、宣布课的内容和任 务。
6、相互鼓励与 指正
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
◎
四列横队，体操 队型
安全：听教师指 挥，不得相互吵 闹，推拉，不断 提醒学生注意 安全
2
3
中
17
结束部 分
（5）
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、进行放松运 动
2、教师总结本 次课的情况。
3、认真听讲情 绪饱满。
4、下课。
要求：
1、集合要求快， 静齐
前后两人之间不能停顿时间过长否则为失3教师观察并指正4个别指导与解不懂举手提问组织学生进行游戏并参与其学生遵守课堂纪律不许吵闹敏并相互学习相互配合在练习中注意安全一切听教师指挥10结束部一放松
大班拍手接力歌教案
大班拍手接力歌教案教案标题：大班拍手接力歌教案教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和音乐感知能力。
2. 提供一种有趣的方式，让幼儿积极参与和合作。
教学重点：1. 掌握歌曲的歌词和旋律。
2. 学会按照指令进行拍手接力。
教学准备：1. 播放设备和音乐。
2. 歌曲《拍手接力歌》的歌词和旋律。
3. 手指鼓或其他节奏乐器。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动：大班拍手接力歌。
2. 引导幼儿回顾之前学过的拍手动作，并询问他们对拍手的理解。
歌曲学唱：1. 播放《拍手接力歌》的音乐，让幼儿先听一遍。
2. 分段教唱歌曲，引导幼儿跟随歌曲的旋律和节奏。
3. 反复练习，确保幼儿能够熟练地唱出歌曲。
拍手接力游戏：1. 解释游戏规则：幼儿分成两个小组，站成一列，每个小组的第一个幼儿拍手，然后传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿。
2. 播放歌曲，并在歌曲中间的间奏时，指定一个小组的第一个幼儿开始拍手，其他幼儿依次传递，直到最后一个幼儿完成拍手。
3. 重复多次游戏，让每个小组都有机会参与。
巩固练习：1. 让幼儿自由选择手指鼓或其他节奏乐器，按照歌曲的节奏进行伴奏。
2. 引导幼儿尝试不同的节奏和速度，让他们感受到音乐的变化。
结束活动：1. 回顾今天的活动，询问幼儿对拍手接力歌的感受和收获。
2. 表扬幼儿的参与和合作精神，并鼓励他们继续发展音乐和身体协调能力。
教案扩展：1. 尝试其他类似的接力游戏，如踩脚步、拍手和转身等。
2. 鼓励幼儿创造自己的拍手接力歌曲，发展他们的音乐创造力。
教案评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和合作能力。
2. 检查幼儿是否能够熟练地唱出歌曲的歌词和旋律。
3. 评估幼儿在伴奏中的节奏感和音乐表达能力。
教案反思：本教案通过结合音乐和游戏的方式，旨在帮助幼儿发展身体协调能力和音乐感知能力。
通过拍手接力歌的活动，幼儿能够积极参与和合作，同时也能够提高对音乐的理解和表达能力。
在教学过程中，教师需要注重引导幼儿的参与和合作，同时给予他们积极的鼓励和肯定。
队列和队形：1、走成圆形、椭圆形、蛇形等各种图形。
部分3、第三套广播操（七彩阳光）定的区域内自由地飞翔。
3、听音乐由老师带着学生做广播操。
组织队形：体操队形。
1次教学过程教学内容教法与学法练习次数修改基一、学习队列和队形：走成圆形、椭圆形、蛇形等各种图形。
二、游戏：十字接力。
游戏准备：接力棒4根．画一个直径10——15米的圆圈，通过圆心再画两条互相垂直的线组成一个“十”字，十字线延长到圈外1米，作为起跑线。
游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，在圆内成单行站在十字线上，各自面向圈外的起跑线。
各排头手持接力棒站在起跑线后。
教师发令后，各队第一人沿圆圈按逆时针方向奔跑，各队第二人在第一人将要跑完一圈回到起跑线时，即站到起跑线后等待孩棒。
第一人将棒交给第二人后，自己站在本队队尾。
依次实行，以先跑完的队为胜。
游戏规则：(一)跑时不得跨进圆圈或踏线。
1、老师给学生讲解各种图形的名称、方法。
2、老师带着学生实行练习。
3、先指导学生走成一个大圆圈、2个小圆圈、4个小圆圈。
学生在练习时，能够边走边拍手或边走边唱儿歌。
学生站好后，听到哨声由排头按顺序带回，成四路纵队站立。
4、再练习走2个椭圆图形，男、女两队，先有女队示范一次。
然后老师用哨子指挥，两队同时实行练习。
5、最后练习走蛇形图：老师启发学生想象蛇是怎样爬行的，学生回答并用手势演示。
（曲线1次1次结束局部1、放松游戏：木头人2、集合3、老师小结4、下课1、将学生分成四个小组实行放松游戏活动，师生共同参与。
2、学生看老师的手势集合。
3、学生听老师小结。
4、下课。
1次教学后记。
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3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场
地
设
计
2个标志物；
教
学
回
顾
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
时间
课型
一课时
内容
1、队列队形；2、游戏：拍手接力；
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动学生活动数源自时强准备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
接力比赛；
规则：
1、必须站在起跑线后，接棒后才能起跑。
2、不得跑歪，如碰到扶起后才能起跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
4、学生精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、稍息、立正、向右看齐；
3、变换队形；
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4