队列队形游戏快快集合1
集合及体操队形游戏：快快集合
第三课时印山小学刘志勇教材：l.队列和体操队形 2.游戏：快快集合任务：l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
3.培养学生遵守纪律和站队的能力教学过程：（一）开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1、队列和体操队形；2、游戏：快快集合。
三、提出要求及注意事项组织：四列横队教师整队，检查站姿要求：集合快、静、齐，精神饱满教法：1.学生分组进村报数比赛2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！”3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。
4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。
要求：动作迅速、一致服从口令（二）基本部分一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形组织队形:教法：l.教师找两名学生边讲解过示范。
2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。
3．再集体练习。
4．分组轮换练习，观摩，讲评。
要求：遵守纪律，动作正确，迅速。
二、游戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。
规则：敞开后不得聚在原地等着站队。
教法：1、教师讲解游戏方法及规则。
2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。
3、纵队站队学会后，可改为横队。
4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。
要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则（三）结束部分一、放松走。
二、总结本课情况，以表扬为主。
三、宣布下课。
教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。
要求：表情自然、轻松。
队列队形练习 游戏
第07课队列队形练习游戏：快快集合——小学体育一上教案（S）学习阶段：水平一学习目标：对体育课表现出学习兴趣，适应陌生的环境。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习步骤：一、常规教育：教师活动：1、对低年级学生的常规教育要慢慢灌输，要求要简单明了，让学生能明白。
2、排体育课队形，组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，优秀的表演，较差的边看边改正。
6、教师及时鼓励学生，染学生的积极性提高，对于个别学生耐心的指导。
学生活动：1、集中注意力听讲与练习，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与游戏活动，发挥自己的特长，适应陌生的环境。
3、能记住稍息、立正、向右看齐的动作方法。
4、及时纠正自己的错误的动作，向优秀的同学学习。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、及时评价：教师活动：1、对上课的要求反复提醒。
2、注意因材施教，评价语言文明，简洁明了。
3、与学生互动评价。
学会活动：1、认真记住要求。
2、与教师互动评价，大胆发言。
组织：同上三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：散点四、课后小结：教师活动：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
1队列队形2广播体操：七彩阳光(预备节、第一节)2游戏(快快集合)
课后记载
踏步运动的动作变化虽不多，但为了使学生的学习兴趣保持较高水平，本课在学操的过程中，以奖励形式提高学生的积极性，一节课下来，学生已能较整齐地随示范进行练习了。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
1讲解并示范纵队排列的方法，学生听清口令成二路或四路纵队进行集合。
学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
课的顺序
时间分配
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
活跃情绪
培养兴趣
发展能力
保持兴趣
消除疲劳
1、课堂常规
2宣布本课内容
3、队列队形
立正
稍息
看齐
原地踏步
4、立正稍息
* * * * * * *
* * * * * * *
七彩阳光（预备节、第一节）
游戏（快快集合）
课后小结
1.集合队伍
2队列练习
1）教师讲解示范动作
2）学生观察教师示范的动作。
3）学生按要求练习，注意动作的节奏。
讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习。
1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
小学体育与健康科学版一年级上册第2次课教案
板书
练习
设计
开
始
部
分
1、班长整队按四路纵队排队。
组织队型：
××××
××××
××××
××××
××××
◎
要求：快、静、齐。
2、师生问好、报告人数。
3、身体不适的学生见习。
4、认真理解游戏规则。
组织队型：同上。
5、做两节简单的准备活动。
1、师生问好，教师讲解课堂要求和任务。
2、教师检查服装，安排见习生。
3、教师声音洪亮、精神饱满。
3、教师个别指导。
二、组织游戏：
1、教师讲游戏规则：
①必须按信号散开，集合站队时要迅速。
②分散和集合队伍时不准推人，拉人，冲撞他人。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
4、颁发“小金杯”。
结
束
部
分
1、学生放松。
组织：
2、认真听讲情绪饱满。
3、下课。
1、组织学生放松。
2、教师以表扬、激励的方式总结本次课的情况。
◎××××××
××××××
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
①以跑的形式集合。
②以单脚跳的形式集合。
③以双脚跳的形式集合。
3、分组比赛。
4、获胜的小组可以的到一个“小金杯”。
一、队列队形：
1、教师讲解动作和要领。
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
2、教师做完整正确示范。
4、讲解游戏规则：
①教师说“大球”（小球），学生用手势做“小球”（大球）。
②做错者表演一个节目。
5、教师领做。
基
本
新课标水平二《队列和体操队形》体育与健康教案
教学 重点
按照口令把动作做到位
教学 难点
预（动）口令的节奏掌握
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次
数
课堂常规
1.教师指定地点集 1.到指定地点集合
组织队形
1.体育委员集合整队，清点人数 合
2.体委整队清点人
开
2.师生问好
2.检查学生着装 数
始
3.宣布本节课任务及安全要求 3.提出本节课任务 3.师生问好
1.立正：跟（足跟）并，尖（脚 2.教师教师指挥学 所 要 求 的 基 本 动 尖）分，手贴紧（腿侧），“三挺 生进行原地三面转 作，按所下达的口
一睁”（挺膝、挺胸、挺颈、眼睁 向练习
令，把动作按要求
大），眼有神。 2.稍息：两脚开立与肩同宽，体
认真做到位
重平均放在两脚上，两眼平视前 方师生总结
结
3.布置课后练习作业
束
4.回收器材
部
5.师生再见
分
教学 反思
1.教师带领学生放 松 2.点评学生表现并 总结 3.布置课后练习 4.组织学生回收器 材 5.下课
1.认真放松练习 2.积极听讲，总结 反思 3.记住课后练习 4.积极认真回收器 材 5.向老师再见
预 平均心率：140±5 次 场
右转，看哪组做的整齐、规范 决，引导学生正确 求进行游戏
3. 同学之间互助
参与游戏 1.分组、选队长
3.及时纠正自己所 犯得错误
【竞赛】分组展示、评分 一组比赛、三组裁判
2.巡回指导
1.积极练习、准备 展示
组织形式
【体能】课课练 俯卧撑 20*3 静力支撑 30 秒
1.组织学生进行课
体育快快集合教案初中
体育快快集合教案初中年级：八年级教材内容：1. 学习并掌握快快集合的口令、动作要领和注意事项；2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感；3. 提高学生的快速反应能力和执行力。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握快快集合的口令、动作要领和注意事项，理解快快集合的意义和作用；2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成快快集合的动作，提高快速反应能力和执行力；3. 情感目标：培养学生团队合作意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
教学重点与难点：教学重点：快快集合的口令、动作要领和注意事项。
教学难点：快快集合的熟练动作和快速反应能力。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：教师检查学生的着装、器材准备情况，强调安全事项；2. 热身活动：学生进行慢跑、关节活动等，准备身体。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解快快集合的意义和作用，让学生明白快快集合的重要性；2. 教师示范快快集合的动作要领，包括口令、动作和注意事项；3. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方；4. 组织学生进行快快集合比赛，鼓励学生积极参与，提高快速反应能力和执行力；5. 教师点评，总结学生在练习中的优点和不足，提出改进意见。
三、提高部分（10分钟）1. 增加快快集合的难度，如改变口令、增加动作等；2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方；3. 组织学生进行快快集合比赛，鼓励学生积极参与，提高快速反应能力和执行力；4. 教师点评，总结学生在练习中的优点和不足，提出改进意见。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行适当的放松活动，如慢跑、深呼吸等；2. 教师总结课堂内容，强调快快集合的重要性和注意事项；3. 学生回收器材，整理场地，教师宣布下课。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习快快集合时，普遍能够掌握口令、动作要领和注意事项。
在练习和比赛中，学生的快速反应能力和执行力得到了提高。
但在个别学生的动作细节上，仍需加强指导。
立正、稍息游戏快快集合教案
立正、稍息、快快集合教案商州区第一小学教者：杨章玲班级：十二班星期三第五节教学内容：1、立正、稍息2、游戏；快快集合教学目标：1、掌握稍息与立正的动作方法，培养学生的正确姿势及遵守纪律的习惯。
2、发展学生身体的协调性，提高学生对口令的节奏感。
3、培养学生的注意力和自控能力及培养学生团结互助的精神。
教学重点：稍息：脚平移与肩同宽。
立正:脚跟靠。
教学难点：稍息：重心落在两脚中间。
立正：脚尖分开，后跟并拢，双手打直自然放到裤缝线。
教学方法：讲解示范、集体练习、纠正错误等教学过程：一、开始热身部分课堂常规①集合、整队、点名组织★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△要求：快、静、齐②师生问好③宣布课的内容④安排见习生二、学习提高部分1、队列队形①立正：口令：“立正！”要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
②稍息：口令：“稍息！”要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
而手后背，左手握右手腕，右手手指并扰自然弯屈，手心向后。
③向右﹙左﹚看齐：口令：“向右﹙左﹚看齐！”要领：第一名学生不动，其他学生向右﹙左﹚转头，眼睛看右﹙左﹚邻学生的腮部，并通视前线二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。
教法：①教师讲解动作要领并示范动作；②组织学生练习，先集体练习②师生同做，教师边纠正错误动作；③做的好的同学示范④分组练习⑤教师巡视指导⑥学生在进行集体练习。
组织：集体练习★★★★★★★★★★★★★★分组练习☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★△△2、游戏：快快集合1、方法：学生成四路纵队站好，听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合”的口令后，全体学生立即到老师指定的位置迅速站好队，以站队“快、静、齐”的队为胜。
小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：集合、解散全套教案模板范文
小学体育与健康科学版一年级上册队列队形：集合、解散
全套教案模板范文
【比赛获奖教案】
1教学目标
1.让学生知道向中看齐的动作方法,并且能迅速的做出正确的动作。
2.让学生知道体操队形中路,列的名称和站法。
3.学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。
4.向解放军学习,能做到排队迅速,遵守纪律。
2学情分析
二年级同学对集合已经有了初步的接触,但还不能做出正确的动作。
3重点难点
重点:学会动作方法,迅速的做出正确的动作。
难点:按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。
4教学过程
4.1第一课时
新设计
教学内容
1 队列练习(向中看齐)
2 游戏:快快集合
教学目标
1.让学生知道向中看齐的动作方法,并且能迅速的做出正确的动作。
2.让学生知道体操队形中路,列的名称和站法。
3.学生能按教师的手势或者信号熟练的排好纵队和横队。
4.向解放军学习,能做到排队迅速,遵守纪律。
重点难点:
重点:学会动作方法,迅速的做出正确的动作。
难点:按教师的手势或口令熟练的排好纵队或横队。
活动准备:小红旗4个。
活动内容
(一)准备部分
1整队,检查人数,师生问好。
体育教案立正、稍息、集合、解散
学习
内容
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；
2、游戏：快快集合
器
材
学习
目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学
程序
队列→热身运动→队形队列→游戏→放松、小结
顺
序
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
时间
一
二
三
四
1、集队迅速、整齐、精神抖擞。
2、培养良好的课堂纪律性。
1.使学生基本掌握整队的方法和要领
2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉
1.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
2.让学生体验游戏活动的乐趣
1.调整呼吸
2.放松身心。
1、课堂常规
2、热身运动
一、队形队列
△
形式：集体练习
队形：
○○○○○○○○○○○○Biblioteka ○○○○○×××××××××
×××××××××
△
形式:集体练习
队形:四路横队
5
15
15
5
立正、稍息、集合、解散
重点：重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
二、游戏
快快集合
规则：
1.必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2.分散和集合队伍时不准推人，拉人，冲撞他人。
1、放松小结。
2、布置课后练习作业。
1.教师宣布本科内容
2.按教师口令节奏，学生统一练习。
1.教师讲解动作和要领。
2.教师做完整正确示范。
队列队形课教案5篇
队列队形课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!队列队形课教案5篇编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况，有了教案帮助教师培养自主学习和自我提升的意识，不断提高教学水平，本店铺今天就为您带来了队列队形课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
队列队形教案精选8篇
队列队形教案精选8篇队列队形教案篇一学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习时间：第一周学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
一年级体育教材分析的内容
一年级体育教材分析的内容1. 队列和队形在以往的大纲中，队列队形内容多种多样，在培养学生集体动作协同一致和组织纪律性等精神风貌方面取得了良好效果和经验。
但在教学中也存在着要求过严、技术过细、用时过多等现象，形成了一些教师“ 课课练” 的刻板模式，使这部分本来不占课时比重的教材，在总量上反而成了用时“ 最大户”! 致使有人说，从我们的一些体育课中仍看到“ 军训” 的影子。
按《课程标准》编写的队列队形练习中，是根据上课和组织活动的需要进行的简单的原地和行进间的练习内容。
通过操练，使学生能够随集体完成协同一致的集合站队，变换队形和参加课上练习及课外组织的活动。
发展学生身体反应和灵敏、协调能力，培养正确的站立、行走姿势。
队列队形的教学，不要求按解放军队列条令的动作规格进行操练。
特别要提示的是，队列队形的动作内容要根据教育教学需要进行练习，低年级所选编的内容都是示例性的，仅供参考选用；进行练习时，要力求形式多样，生动活泼，把个人尝试练，自由结组练，小组分别练和整体练等方式结合起来，避免单一采用“ 军训” 的方式进行；也不要把队列队形“ 课课练” 作为体育课的固有模式。
2. 徒手操教材的分类组合不是固定不变的。
以往的大纲常把队列队形与徒手体操、轻器械体操组合为一类，称基本体操。
这次根据《课程标准》选编的低年级这部分教材，没有按基本体操分类，而是把队列队形和徒手操单独分类。
低年级徒手操是根据儿童身心特点编选的，共三套，即：第七套儿童广播韵律体操( 一) 、模仿操和拍手操。
这些操都是由专家编制并审定，并被教学实践证明是儿童喜欢且锻炼实效好的内容。
此外，教师还可自编自选其他徒手操或轻器械操作为教学内容。
徒手操练习，是培养学生正确身体姿势，促进身体协调、匀称发展的重要手段；对于增进身体健康和发展节奏感、韵律感、表现力等都有积极的意义和作用。
徒手操教学，应采用多种教法手段和生动活泼的练习的方式进行，如通过个人练、结组练、小组练、整体练，以及变换队形、图形等，提高练习兴趣。
02第二课时 1.队列队形 2.游戏：快快集合
课次
第课时
课时
1
教材
1．队列队形2．游戏：快快集合
教学目标
1．通过教学使学生基本掌握整队的方法和要领。
2.培养学生正确身体姿态。
3.培养学生的纪律性、组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
开始部分
一、课堂常规：
1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：游戏：抓人
组织：
××××××××××
××××××××××
⊙
1.教师语言要清晰。
2.讲解课堂教学任务。
3.教师带领孩子们一起做游戏。
1.学生两列横队。
2.学生和教师一起做游戏。
3.学生认真听讲、看示范。4.学生精神饱满
基本部分
一、队列队形：立正、稍息、集合、集散。
组织：
××××××××××
结束部分
一、放松。组织：
二、小结。
三、下课。
总结本节课的情况。
下课
场地
操场
器材
教学反思
××××××××××
⊙
二、游戏（快快集合）
规则：
1.按信号散开，集合要迅速。
2.分散和集合队伍不准推人，拉人，撞人。
1．教师讲解动作和要领。
2．教师做完整正确动作。
3．教师个别指导。
1．教师讲解游戏的方法和规则。
2．教师做示范。
3．学生进行游戏活动。
1．学生认真听讲游戏方法和规则。
2.学生练习。
3．学生进行游戏。
队列队形教学设计自学记录
三、师生再见
组织：四列横队
1、学生跟老师一起练习
2、交流学习心得
3、师生告别
１、引导学生一起练习
２、引导学生进行小结
３、师生告别
要求：动作轻松、气氛和谐
教具准备
预
计
生
理
负
荷
200
180
160
140
120
80
课后记载
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
组织：同上
教法：
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进行游戏活动。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛
结束部分
2
一、放松
▲▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲
教师讲解、示范方法跟着学生一起做。
1、学生和教师一同做游戏。
2、学生认真听讲看示范。
3、学生精神饱满。
基本部分
18
10
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
二、游戏
快快集合
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人
组织：四列横队
教法：
队列队形教学设计自学记录
年级：第（）周第（）节
教材
1、队列队形：报数、向左（右）转；2、游戏；快快集合
课的类型
复习
教学目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
队列队形
教学内容：
1、队列队形
2、游戏；快快集合
教学目标：
1、进一步掌握队列队形的几种方法，培养学生的正确姿势。
2、培养学生团结互助的精神，发展协调能力。
教学重点：掌握队列队形的几种方法
教学难点：
教学过程：
一、开始热身部分
1、课堂常规
①集合、整队、点名
组织
★★★★★★★
★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
△
要求：快、静、齐
②师生问好
③宣布课的内容
④安排见习生
2、准备活动：
①头部运动②扩胸运动
③体转运动④前压腿
⑤侧压腿⑥整理运动
教法：①集体练习；
②纠正动作；
组织：如上图
要求：活动充分，身体活动开
二、学习提高部分
1、队列队形
①立正：
口令：“立正！”
要领：两脚跟靠拢，脚尖分开；两腿挺直，挺胸收腹；上体正直，两眼向前平视；
两肩要平，两臂自然下垂；五指并拢，中指贴于裤缝；头正，口闭，下颚微
收。
②稍息：
口令：“稍息！”
要领：左脚顺脚尖方向伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。
体重大部分落在右脚上稍息过久，可自行换脚。
③向右﹙左﹚看齐：
口令：“向右﹙左﹚看齐！”
要领：第一名学生不动，其他学生向右﹙左﹚转头，眼睛看右﹙左﹚邻学生的腮部，并通视前线二列或三列以上队形，后列学生还要向前对正，看齐。
教法：①教师讲解动作要领并示范动作；
②组织学生练习，先集体练习
②师生同做，教师边纠正错误动作；
③做的好的同学示范
④分组练习
⑤教师巡视指导
⑥学生在进行集体练习。
组织：分组练习
集体练习
★★★★★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★
★★★★★★★
2、游戏：快快集合
三、整理放松部分
1、整理放松活动：
组织：★★★★★★★
★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
△
要求：充分放松开
2、老师小结
3、师生道别
四、场地器材
课后反思：。