幼儿园比赛教案小班绘本《小金鱼逃走了》教学设计

幼儿园比赛教案小班绘本《小金鱼逃走了》教学设计教学目标：
1.通过阅读绘本《小金鱼逃走了》，培养幼儿对小动物的兴趣和关爱意识。

2.培养幼儿的观察力和注意力，培养其动手能力。

3.启发幼儿开展想象力和创造力的运用，提高语言表达能力。

教学准备：
1.《小金鱼逃走了》绘本，并为每个幼儿准备一本。

2.小金鱼模型。

3.鱼缸和干净的水。

4.彩纸、剪刀和胶水。

5.渔网和塑料盆。

教学步骤：
引入活动：
1.教师拿着小金鱼模型给幼儿们看，然后问：“大家知道这是什么动物吗？”
2.引导幼儿回答“鱼”。

然后问：“你们家里有养过鱼吗？”
3.让幼儿说说自己曾经看到过的鱼或养过的鱼的特点。

阅读绘本：
1.教师将绘本《小金鱼逃走了》展示给幼儿们看，简单介绍故事内容。

2.教师边读边指着绘本中的图片，让幼儿们观察。

讨论故事情节：
1.教师引导幼儿们回顾故事情节，询问：“小金鱼为什么要逃走呢？”
2.让幼儿们分角色回答，启发他们发表自己的意见。

亲自实践：
1. 接下来，教师给每个小组发放一张大paper，让幼儿模仿故事中
的情节，使用彩纸和胶水，一起动手制作一个鱼缸。

2.每个小组也可以一起制作一张鱼缸的背景图，例如海底景观、水草
和珊瑚等。

3.幼儿制作完成后，把自己制作的小金鱼放到鱼缸中。

教师引导幼儿
用语言描述他们做的鱼缸和小金鱼的样子。

游戏互动：
1.教师拿出渔网和塑料盆，用幼儿模拟故事中的情节，像救回小金鱼
一样，将塑料盆放在地上，要求幼儿用渔网一次将所有小金鱼都从“池塘”中捞出来。

2.游戏结束后，教师可以继续与幼儿们互动，询问他们有什么感受，
如果自己是小金鱼，会怎么做。

结束活动：
1.教师回顾今天的学习内容，并与幼儿一起总结学到的知识。

2.鼓励幼儿从绘本中学到的对小动物的关爱和珍惜生命的意识。

延伸活动：
1.邀请一些爱鱼的家长来给幼儿讲关于宠物鱼的养殖知识。

2.组织一次幼儿园小小“宠物鱼养殖家俱乐部”的活动，供幼儿们分享养鱼的经验。

教学反思：
通过本次活动，幼儿们通过绘本和手工制作，对小金鱼有了更深刻的认识。

通过游戏互动，幼儿们参与其中，增强了对小动物的关注和保护意识。

此外，通过口头表达和描述，幼儿的语言表达能力和创造力也得到了锻炼。

但在实践活动过程中，需要教师对幼儿进行不断引导和帮助，以确保每个幼儿的参与度和完成度。

总之，通过绘本和活动结合，幼儿们在轻松愉快的氛围中，加深了对小金鱼的理解和关注。