三年级语文下册第3单元9《张衡》 优秀课件1语文S版
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《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
张衡的形象塑造
通过具体事例
文章通过具体的事例来展现张 衡的性格特点和才华，如他在 天文、数学、文学等方面的成
就。
细节描写
通过对张衡的外貌、言行举止 的细节描写，生动地展现了他 的形象。
对比手法
通过与其他人物的对比，突出 了张衡的优秀品质和才华。
正面描写
直接对张衡进行正面的描述和 赞美，强调他的贡献和成就。
倡导跨学科融合
张衡在学术上的成就涉及多个领域， 这启示现代社会应倡导跨学科融合， 鼓励不同领域的人才相互交流、合作 ，共同推动社会进步。
05
课后习题与答案
课后习题解析
总结词：详细解析
内容：针对课后习题，提供详细的解析过程，帮助学生理解题目要求和答案的推 导过程。
答案及解析
总结词
完整答案及解析
内容
历史影响
张衡的成就不仅在当时产生了深远的影响，而且对后世也产生了巨大的影响。 他的发明和贡献被广泛应用于各个领域，为人类文明的发展做出了重要的贡献 。
课文背景介绍
时代背景
本文所讲述的是张衡在公元132年担任太史令期间，利用自 己发明的浑天仪观测天象的故事。当时社会动荡不安，政治 腐败严重，但张衡却一直坚持自己的科学研究，为后人留下 了宝贵的科学遗产。
01
02
03
04
勤奋好学
张衡从小就展现出对知识的渴 求，他刻苦读书，不断探求新
的知识领域。
独立思考
他不满足于接受现成的答案， 而是善于发现问题、思考问题
，并努力寻找答案。
勇敢无畏
在面对困难和挑战时，张衡从 不退缩，而是勇敢地迎接挑战
，克服困难。
谦逊有礼
尽管他在学术上取得了很高的 成就，但他始终保持谦逊的态 度，尊重他人，待人有礼。
三级下册语文课件张衡语文S版
形状
( 2 )每次( 发生 )地震,老百姓都会损失惨重。
( 1 )他认真记录、研究地震现象,经过细心考察和分析,( 发明 )了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
东汉时期,有一位杰出的科学家名叫张衡。
jìlù yán jiū 张衡是我国古代杰出的科学家,具体表现在哪些地方?在下列正确说法后画“√”。
( 用合适的关联词,把两个句子合成一句话 )
张衡是我国古代杰出的科学家,具体表现在哪些地方?在下列正确 说法后画“√”。 1.他不相信迷信。 ( √ ) 2.他认真记录、研究地震现象,经过细心考察和分析,发明了地动仪。 (√ ) 3.他发明的地动仪是世界上最早预测地震的仪器。 ( × )
查资料,请写出我国古代的四大发明。 造纸术、指南针、火药、印刷术。
按要求写句子。 1.城墙、房屋大量倒塌。会死伤许多人畜。( 用合适的关联词,把 两个句子合成一句话 ) 不仅城墙、房屋大量倒塌,还会死伤许多人畜。 2.东汉时期 科学家 张衡 杰出的 有一位 名叫( 连词成句 ) 东汉时期,有一位杰出的科学家名叫张衡。 3.张衡发明地动仪,是世界上最早预测地震的仪器。( 修改病句 ) 张衡发明的地动仪,是世界上最早测定地震方位的仪器。
jílì gòng xiàn 他发明的地动仪是世界上最早预测地震的仪器。
张衡是我国古代杰出的科学家,具Байду номын сангаас表现在哪些地方?在下列正确说法后画“√”。
jiǔ tán
吉 利 贡 献 他认真记录、研究地震现象,经过细心考察和分析,发明了地动仪。
东汉时期 科学家 张衡 杰出的 有一位 名叫( 连词成句 )
酒坛
第三单元
9 张衡
1.连一连。
2.读拼音,写汉字。
jiéchū zhēng zhào 东汉时期 科学家 张衡 杰出的 有一位 名叫( 连词成句 )
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
9. 张衡
平罗城关四小 杨林霞
张
衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多重大发明。
学习目标:
1.正确、流利、有感情的朗读课 文。
2、理解课文及文中重点词语的 意思，了解张衡发明地动仪的 经过和意义。
自学提示1
学习第一部分（第1—3自然段）
默读1——3自然段，思考：
1、张衡为什么要发明地动仪？他是怎样发明的？
学习第二部分（第4自然段）
地动仪用铜（铸 ）成，形状像大酒坛。（ 顶上） 有凸起的盖。四周（ 铸 ）有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头 （下面），蹲着八只铜（ 铸）的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。 地动仪的形状
要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落 在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了 地震。 地动仪的用途
2、最终发生了怎样的转变？为什么？ 3、读了这段话你知道了什么？ （比比谁说的好。）
自学提示4
学习第四部分（第8自然段）
全班齐读第8自然段，思考：后来世人对 于张衡和他的地动仪作出了怎样的评价？为 什么说张衡是我国古代杰出的科学家？ （比比谁的表达能力好，概括能力强。）
·
仿照第四自然段的写法， 写一个你熟悉的东西。
地动仪
课文先从（ 整体 ）上向我们介绍 了地动仪是铜铸的，形状像个 （ 大酒坛 ），再按从（ 上 ）到（ 下 ） 的顺序具体写了地动仪顶上 （凸起的盖 ），四周（有八条龙 ），下面 蹲着（ ）。 八只铜铸的蛤蟆
自学提示3
学习第三部分（第5—7自然段）
自由朗读5——7自然段，思考：
1、地动仪发明后，人们对张衡的发明态度如何？
平罗城关四小 杨林霞
张
衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多重大发明。
学习目标:
1.正确、流利、有感情的朗读课 文。
2、理解课文及文中重点词语的 意思，了解张衡发明地动仪的 经过和意义。
自学提示1
学习第一部分（第1—3自然段）
默读1——3自然段，思考：
1、张衡为什么要发明地动仪？他是怎样发明的？
学习第二部分（第4自然段）
地动仪用铜（铸 ）成，形状像大酒坛。（ 顶上） 有凸起的盖。四周（ 铸 ）有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头 （下面），蹲着八只铜（ 铸）的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。 地动仪的形状
要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落 在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了 地震。 地动仪的用途
2、最终发生了怎样的转变？为什么？ 3、读了这段话你知道了什么？ （比比谁说的好。）
自学提示4
学习第四部分（第8自然段）
全班齐读第8自然段，思考：后来世人对 于张衡和他的地动仪作出了怎样的评价？为 什么说张衡是我国古代杰出的科学家？ （比比谁的表达能力好，概括能力强。）
·
仿照第四自然段的写法， 写一个你熟悉的东西。
地动仪
课文先从（ 整体 ）上向我们介绍 了地动仪是铜铸的，形状像个 （ 大酒坛 ），再按从（ 上 ）到（ 下 ） 的顺序具体写了地动仪顶上 （凸起的盖 ），四周（有八条龙 ），下面 蹲着（ ）。 八只铜铸的蛤蟆
自学提示3
学习第三部分（第5—7自然段）
自由朗读5——7自然段，思考：
1、地动仪发明后，人们对张衡的发明态度如何？
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
9
张衡
张
衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多重大发明。
地动仪
朗读感知 ：
1.自读课文，要求读准字音，不懂的字 可以查字典，也可以问同学和老师。 2. 认真读课文，了解课文讲的是张衡的 什么故事？
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
究 析 仪 状 献
xiàn
酒 坛 贡
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jié
四点底 上下结构
杰出 豪杰
张衡是个杰出的人才。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jí
士字头 上下结构
吉祥 吉利
当时，人们把地震看做不吉利 的征兆。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zhēng
双人旁 左右结构
征途 长征
我们要牢记长征的故事，继续发扬 艰苦奋斗的精神。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zhào
丿部 独体字
预兆 瑞雪兆丰年
不祥的预兆终于变成了事实。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jÌ
言字旁 左右结构
记录 记载
张衡认真记录、研究地震现象。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
lù
横山头 上下结构
记录 录取
张震对地震进行了认真的记录。
拼 音
结 构
部 首
词 语
张衡
张
衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多重大发明。
地动仪
朗读感知 ：
1.自读课文，要求读准字音，不懂的字 可以查字典，也可以问同学和老师。 2. 认真读课文，了解课文讲的是张衡的 什么故事？
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
究 析 仪 状 献
xiàn
酒 坛 贡
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jié
四点底 上下结构
杰出 豪杰
张衡是个杰出的人才。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jí
士字头 上下结构
吉祥 吉利
当时，人们把地震看做不吉利 的征兆。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zhēng
双人旁 左右结构
征途 长征
我们要牢记长征的故事，继续发扬 艰苦奋斗的精神。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
zhào
丿部 独体字
预兆 瑞雪兆丰年
不祥的预兆终于变成了事实。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
jÌ
言字旁 左右结构
记录 记载
张衡认真记录、研究地震现象。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
lù
横山头 上下结构
记录 录取
张震对地震进行了认真的记录。
拼 音
结 构
部 首
词 语
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
我爱朗读
朗读要求：
1、读准字音，不加字，不漏字。 2、流利。
3、声音洪亮。
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
同桌两人讨论下列问题：
1.地震有哪些危害？ 每发生一次地震，都会影响到很多地区。不仅 城墙、房屋大量倒塌，还会死伤许多人畜。 2.当时人们是怎样认识地震的？ 当时，人们把地震看做不吉利的征兆，认为是 得罪了上天的结果。 3.张衡是怎样看待地震的？ 张衡却不这么看。他认证记录、研究地震现象， 经过细心考察和分析，发明了一种测定地震方 位的仪器——地动仪。
默读5~7段，பைடு நூலகம்考：
1.人们对张衡的发明如何？ 2.发生了怎么样的转变，为什么？
交流讨论
同学们学习了这篇课文，你有哪
些体会和感受？大家说一说。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同学之间互相交流学习。
地动仪是什么样子？ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上 有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对 准八个方向，每条龙的嘴里含着一个小 铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆， 仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 从整体到局部，从上到下的顺序。
地动仪
它是怎样测定地震的？
地震发生时，朝那个方向的龙 嘴里的小铜球就会吐出来，落 在下面蛤蟆的嘴里，人们就知 道是哪里发生地震了。
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.复习本课的生字，理解词语，有 感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地 动仪的经过和意义，培养同学们 热爱科学的思想感情。
课件：9.张衡(1)
结交新朋友
杰出 铸造 铜器 贡献 倒塌 吉利 征兆 记录 研究 洛阳 欺骗 山崩 卓越 朝廷 凸出 分析 仪器 形状 酒坛 陇西 造谣生事 议论纷纷
复读课文：理清层次
研讨：课文从几个方
面来介绍张衡的。
1.张衡发明了地动仪。
2.地动仪的结构和用途。 3.用具体事例证明了地动仪的用途。
4.写地动仪的意义。
朗读第八段 1.卓越”是什么意思？ 2.你觉得张衡是个什么样 的科学家？
总结回顾
1.从哪里看出张衡是一位 杰出的科学家？
2.请你对张衡说一、两句话， 说出你的理解和体会。
古时的微生物
。
作业： 1.抄写生字新词，多音字。
品读四自然段第探究： 1.地动仪的构造是怎样的？ 它运用了怎样的科学原理？
2.作者如何观察描写地动仪？ 从整体到部分，从上到下
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。
理解填空 形状：像大酒坛。顶上:凸 起的盖。四周：八条龙（含着 小铜球）下面：八只蛤蟆（对 准龙嘴）
问题探究 地动仪是怎样测定地震的呢？
品读（5-7）段理解
1．“议论纷纷”是什么意思？
2.人们都在议论些什么呢？从这儿你 知道了人们对张衡的地动仪能否测定 地震方位这件事是什么样的态度？
3．“信服”是什么意思？ 是什么让大伙儿信服了？
品读课文助理解
东汉时期，有一位杰出的 科学家名叫张衡。 你如何体会“杰出”的含 义？
你能用一个词替换“杰出”吗？
品读第二、三自然段
研讨
1.在两千年前的东汉时期，人 们是怎样看地震的？
三年级语文下册第3单元9《张衡》 优秀课件3语文S版
学家张衡发 明地动仪的事。课文通过对地动仪发明过 程的介绍，赞颂了张衡认真研究时间的科 学精神和为我国科学事业做出的卓越贡献。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
语文S版三年级下册ppt《张衡》课件
震方位的仪器——地动仪。
同学们继续向前走着，突然（发现 ）
小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一 样的东西。
2008年5月12日，四川省汶川（发生 ）
了一场特大地震，给当地人们带来了巨 大的灾难。
从整体到部分
从上到下
地动仪用铜铸成， 形状像个大酒坛。 顶上 有凸起的盖。 四周铸 有八条龙，龙头对准八 个方向 ，每条龙的嘴里 含着一颗小铜 球。龙头 下面，蹲着八只铜铸的 蛤蟆，仰着头，张着嘴， 对准上面的龙嘴。
地动仪的样子
练习：
课文先从（整体）上向我们介
绍地动仪是铜铸的，形状像个
（大酒）坛，再按从（ ）上到（ ）
的下顺序具体写了地动仪顶上
（ 凸）起，的四盖周（
），
下面有蹲八着条（龙
）。
八只铜铸的蛤蟆
要是哪个地区发生了 地震，朝着那个方向的龙 就会张开嘴巴，吐出铜球。 铜球当啷一声正好落在蛤 蟆的嘴里。人们听了，就 知道哪个方向发生了地震。
经常发生地震。
地震造成房屋
大量倒塌，许多 人畜死亡。人们
把地震看作是 不吉利的征兆。
张衡却不这么看。他认真记录、研究 地震现象，经过细心考察和分析，发明 了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
他不相信鬼神，具有认真 研究、实践的科学精神。
发生 发明 发现
他认真记录，研究地震现象，经过细心
考察和分析，（发明 ）了一种测定地
地动仪的用途
浑天仪是浑仪和浑象的总称。浑仪是测量天体球
面坐标的一种仪器，而浑象是古代用来演示天象的仪 表。它们是我国东汉天文学家张衡所制的。上面刻着 日月星辰等天文的现象。他设法利用水力来转动这种 仪器。据说什么星从东方升起来，什么星向西方落下 去，都能在浑天仪上看得清清楚楚。
同学们继续向前走着，突然（发现 ）
小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一 样的东西。
2008年5月12日，四川省汶川（发生 ）
了一场特大地震，给当地人们带来了巨 大的灾难。
从整体到部分
从上到下
地动仪用铜铸成， 形状像个大酒坛。 顶上 有凸起的盖。 四周铸 有八条龙，龙头对准八 个方向 ，每条龙的嘴里 含着一颗小铜 球。龙头 下面，蹲着八只铜铸的 蛤蟆，仰着头，张着嘴， 对准上面的龙嘴。
地动仪的样子
练习：
课文先从（整体）上向我们介
绍地动仪是铜铸的，形状像个
（大酒）坛，再按从（ ）上到（ ）
的下顺序具体写了地动仪顶上
（ 凸）起，的四盖周（
），
下面有蹲八着条（龙
）。
八只铜铸的蛤蟆
要是哪个地区发生了 地震，朝着那个方向的龙 就会张开嘴巴，吐出铜球。 铜球当啷一声正好落在蛤 蟆的嘴里。人们听了，就 知道哪个方向发生了地震。
经常发生地震。
地震造成房屋
大量倒塌，许多 人畜死亡。人们
把地震看作是 不吉利的征兆。
张衡却不这么看。他认真记录、研究 地震现象，经过细心考察和分析，发明 了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
他不相信鬼神，具有认真 研究、实践的科学精神。
发生 发明 发现
他认真记录，研究地震现象，经过细心
考察和分析，（发明 ）了一种测定地
地动仪的用途
浑天仪是浑仪和浑象的总称。浑仪是测量天体球
面坐标的一种仪器，而浑象是古代用来演示天象的仪 表。它们是我国东汉天文学家张衡所制的。上面刻着 日月星辰等天文的现象。他设法利用水力来转动这种 仪器。据说什么星从东方升起来，什么星向西方落下 去，都能在浑天仪上看得清清楚楚。
三年级语文下册第3单元9《张衡》 优秀课件3语文S版
课文分析
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第一部分（第1——3自然段） 1 张衡是一个什么样的人？ 东汉时期，有一位杰出的科学家叫张衡。 东汉：我国古时候的朝代之一，公园25——220 年，建都洛阳。 杰出：（才能，成就）出众。 2 什么是地震？ 地壳的震动，通常由地球内部的变动引起，包括 火山地震、陷落地震和构造地震等。 有关地震图片
中心思想
• 本文叙述的是我国东汉时期科学家张衡发 明地动仪的事。课文通过对地动仪发明过 程的介绍，赞颂了张衡认真研究时间的科就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
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第一部分（第1——3自然段） 1 张衡是一个什么样的人？ 东汉时期，有一位杰出的科学家叫张衡。 东汉：我国古时候的朝代之一，公园25——220 年，建都洛阳。 杰出：（才能，成就）出众。 2 什么是地震？ 地壳的震动，通常由地球内部的变动引起，包括 火山地震、陷落地震和构造地震等。 有关地震图片
中心思想
• 本文叙述的是我国东汉时期科学家张衡发 明地动仪的事。课文通过对地动仪发明过 程的介绍，赞颂了张衡认真研究时间的科就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级语文下册第3单元9《张衡》 精品优选PPY课件1语文S版
曾经，每一度春光惊讶着我赤热的心肠。怎么回事呀？它们开得多美!我没有忘记自己睁在花前的喜悦。大自然一花一草生长的韵律，教给我再生的秘密。像花朵对于季节的忠实，我听到杜鹃颤微微的倾诉。每一度春天之后，我更忠实于我所深爱的。
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
我含笑躺下，摊开偷回来的记忆，一一捡点。也许，是知道自己的时间不多，也许，很宿命地直觉到终要被遣回，当我进入那缤纷的世界，便急着把人生的滋味一一尝遍。很认真，也很死心塌地。一衣一衫，都还有笑声，还有芳馨。我要仔细收藏的，毕竟得来不易。在最贴心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我仍要每天唤几次，感觉那一丝温暖。它们全曾真心真意待着我。如今在这方黑暗的角落，怀抱着它们入睡，已是我唯一能做的报答。
强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那扇窗，想象小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少现在，闭上眼睛，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做； 如果，有走不完的路，我一定去走； 如果，有变不了的爱，我一定去求；
如今，仿佛春已缺席。
突然想起，只是一阵冷寒在心里，三月春风似剪刀啊！
有时，把自己交给街道，交给电影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去电影院，随便坐着，有人来赶，换了一张椅子，又有人来要，最后，乖乖掏票看个仔细，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永远便是注定。突然了悟，一切要强都是徒然，自己的空间早已安排好了，一出生，便是千方百计往那个空间推去，不管愿不愿意，乖乖随着安排，回到那个空间，告别缤纷的世界，告别我所深爱的，回到那个一度逃脱，以为再也不会回去的角落。当铁栅的声音落下，我晓得，我再也出不去了。
我含笑躺下，摊开偷回来的记忆，一一捡点。也许，是知道自己的时间不多，也许，很宿命地直觉到终要被遣回，当我进入那缤纷的世界，便急着把人生的滋味一一尝遍。很认真，也很死心塌地。一衣一衫，都还有笑声，还有芳馨。我要仔细收藏的，毕竟得来不易。在最贴心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我仍要每天唤几次，感觉那一丝温暖。它们全曾真心真意待着我。如今在这方黑暗的角落，怀抱着它们入睡，已是我唯一能做的报答。
强迫一只蛹去破茧，让它落在蜘蛛的网里，是否就是仁慈？
所有的鸟儿都以为，把鱼举在空中是一种善举。
有时很傻地暗示自己，去走同样的路，买一模一样的花，听熟悉的声音，遥望那扇窗，想象小小的灯还亮着，一衣一衫装扮自己，以为这样，便可以回到那已逝去的世界，至少现在，闭上眼睛，感觉自己真的在缤纷之中。
如果，有醒不了的梦，我一定去做； 如果，有走不完的路，我一定去走； 如果，有变不了的爱，我一定去求；
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“顶上”是 表示盖的 位置，这 样的词叫 做方位词。
方位词：
顶上、 四周、 下面、上面
对比读一读：
⑴ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上 有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙 头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。 ⑵ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。有凸 起的盖。铸有八条龙，龙头对准八个方向， 每条龙的嘴里含着一颗小铜球。蹲着八只铜 铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准龙嘴。
（1）一开始人们对张衡发明的地 动仪的态度是怎样的？后来又有什 么变化？为什么？ （2）读了这几段话，你有什么要 说的？
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
第四段主要写了地动仪的构造和 作用两个方面的内容。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙， 龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含 着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只 铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准 上面的龙嘴。
地动仪是由（ 盖）、（龙）、（铜球）、 （蛤蟆）构成的。（用“△”在课文中标出来）
那时候，经常发生地震。每发生一次 地震，都会影响到很多地区。不仅城墙、 房屋大量倒塌，还会死伤许多人畜。 当时，人们把地震看做不吉利的征兆， 认为是得罪了上天的结果。张衡却不这么 看。他认真记录、研究地震现象，经过细 心考察和分析，发明了一种测定地震方位 的仪器——“地动仪”。
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默读第5、6、7自然段，解 决以下问题：
课文是按 什么顺序 写的？ 从上到下
从整体 到部分
我想看着图 给大家介绍 地动仪。 地动仪用铜铸成，形状像（ ）。 顶上有（ ）。四周铸有（ ），龙 头对准八个方向，每条龙的嘴里含着 一颗（ ）。龙头下面，蹲着（ ） 铜铸的蛤蟆，（ ）头，（ ）嘴，对 准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了 地震，朝着那个方向的龙，就会 （ ），（ ）。铜球“当啷”一声， 正好落在（ ）。人们听了，就知道 哪个方向发生了地震。
tán gòng
状
酒
坛
贡
献
杰出 倒塌 吉利 长征征兆 录像 究竟 得罪 记录 研 究 分析 花坛
仪器 形状 酒坛 贡献 献出 奉献 酒精
东汉时期，有一位杰出的科 学家名叫张衡。
还可以用什么词来替换 “杰出”呢？
著名、优秀
地 动 仪
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。 顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头 对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小 铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆， 仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是 哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙， 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球“当啷” 一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了， 就知道哪个方向发生了地震。
语文S版三年级语文下册第三单元
张衡，东汉时期的天 文学家、数学家、文学家 和艺术家。除了地动仪外， 地动仪 他还创制了精确演示天空 中星星位置的“浑天仪”。 他也是世界上第一个正确 解释月食现象的人。
jié
jí
zhēng zhào
jì
杰 吉
lù记
仪
xiàn
录 研
究
析
zhuàng jiǔ