内蒙古鄂尔多斯市《生物和生物圈》人教版基础知识(试卷)

内蒙古鄂尔多斯市《生物和生物圈》人教版基础知识(试卷)
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
沙棘是种植于我国西北地区的落叶灌木，用于保持水土、绿化沙漠。

这体现了（）
A．环境影响生物B．生物影响环境
C．环境适应生物D．生物适应环境
2.
以下描述中属于生命现象的是（）
A．火箭发射B．火山喷发C．小麦生长D．高山流水
3.
校园里所有生物与它们所生活环境所形成的统一整体叫做（ ）
A．食物链B．生态系统C．生态平衡D．生物圈
4.
.生物学是一门迅速发展的自然科学，生物学科学发展过程中有许多重要事件。

下面科学家与相应的研究成果对应不正确的是（ ）
A．达尔文——物种起源与生物进化的理论
B．列文虎克——第一个发现细胞
C．林奈——生物分类系统
D．萨克斯——光合作用产生淀粉
5.
以下是小秦所在的学习小组调查某农田的生物种类时观察到的生物，有关说法正确的是（ ）
①花生②蝴蝶③小龙虾④蘑菇⑤南瓜⑥兔子⑦狗尾巴草
A．上述生物可归为植物、动物和微生物三大类
B．①④⑤⑦都是植物
C．③不属于动物
D．②③⑥都生活在陆地上
6.
搬开花盆时，躲在花盆下松土处的鼠妇立即逃离，躲到暗处。

这说明生物具有哪一特征？（ ）
A．生物的生长和繁殖
B．生物生活需要营养
C．对外界刺激作出反应
D．生物能够排出体内产生的废物
7.
下列表示生物影响环境的是（ ）
A．北极熊的皮下脂肪很厚
B．在沙地上植树造林，可以防风固沙
C．仙人掌具有叶刺和肉质茎
D．睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里
8.
下表为“光对鼠妇生活的影响”的实验设计，对它修改正确的是（）
位置鼠妇环境温度土壤湿度
纸盒左侧20只明亮30℃干燥
纸盒右侧20只阴暗30℃潮湿
A．两侧鼠妇只需要选用1只即可
B．两侧都应是阴暗环境
C．两侧的温度可以不同
D．两侧的土壤都要是潮湿的
9.
下列选项中属于生物的一项是（ ）
A．化石B．蘑菇C．钟乳石D．青霉素
10.
《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。

其中对菜地的管理有“有草除之”的论述。

种菜要除草，因为杂草与蔬菜之间的关系是（）
A．竞争B．捕食C．合作D．寄生
11.
下列叙述中，错误的是（ ）
A．生物圈中的各个生态系统是相互关联的
B．太阳光是生物圈中各生态系统不可缺少的非生物成分
C．森林生态系统与草原生态系统处于不同地区，两者毫无联系
D．鱼类往来于河流与海洋之间，鸟类在南北两地迁徙，说明生物可以在不同生态系统中生存活动
12.
农田生态系统和自然生态系统相比是较脆弱的，其原因是农田生态系统的（）
①生态平衡稳定性强②组成单一③结构复杂④生态平衡稳定性差⑤动植物种类繁多⑥结构简单
A．①②③B．②④⑥C．①③⑤D．①⑤⑥
13.
一块菜地里影响白菜生长的下列生态因素中，属于生物因素的是（ ）
A．湿度B．光照C．温度D．瓢虫
14.
下列各项中，能看做一个生态系统的是（）
A．一块农田B．一只大象C．一朵彩云D．一群驯鹿
15.
生物圈是所有生物共同的家园。

下列关于生物圈的叙述中不正确的是（）
A．生物圈指的是地球上所有生物的总和
B．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
C．生物圈是一个统一的整体，不同的生态系统相互关联
D．岩石圈是一切陆生生物的“立足点”
16.
日常生活中，当我们走近一群正在觅食的麻雀时，麻雀会突然飞走。

这说明（ ）
A．生物体都是由细胞构成的B．生物体通过产生后代使物种得以延续
C．生物体能够由小长大D．生物体对外界的刺激能够做出一定的反应
17.
生态系统中的食物链是多种多样的，但是它们之间也具有共性。

例如，每条食物链的起点都是（）
A．阳光B．生产者C．消费者D．分解者
18.
生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域，如图表示生态系统各成分间的关系，有关说法错误的是（）
A．上图可看作是一个生态系统，是由生物和非生物环境组成的
B．非生物环境包括空气、土壤、温度和水分等因素，它们为生物的生命活动提供必要的物质和能量
C．绿色植物是生态系统中的生产者，腐生性的细菌和真菌是生态系统中的分解者
D．图中有3条食物链
19.
一场雨后，小蘑菇从草丛里长出并迅速长大，体现的生物特征是（）
A．生物能够繁殖B．生物具有应激性
C．生物能够生长D．生物具有新陈代谢的特征
20.
生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。

下列关于栖息地的说法不正确的是（）
A．野大豆的栖息地之一是山东省内的黄河三角洲，那里四季分明雨量适中
B．生物圈的范围为海平面上下约10千米，但绝大多数生物生活在陆地上
C．栖息地的丧失或破坏是威胁生物生存的关键因素
D．生物圈包括了地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
21.
下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
22.
生物学是研究生命现象和生命规律的科学。

下列属于生物的是（）
A．潮涨潮落B．恐龙化石C．鸡飞狗跳D．电脑病毒
23.
跳舞草受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，犹如飞行中轻舞双翅的蝴蝶，观赏价值高。

这说明生物能（ ）A．适应环境B．生长发育，繁殖后代
C．对外界刺激作出反应D．获取营养，排出体内的废物
24.
雷鸟羽毛在春天变为灰色，冬天变为白色。

下列现象与此不相似的是（）
A．蚯蚓使土壤变疏松
B．变色龙的体色随环境的颜色变化
C．有些树木秋天落叶，有的四季常青
D．枯叶蝶的体色与周围环境相似
25.
中学生沉迷于手机游戏，不但影响学业，而且易患上近视。

现欲调查某校中学生的近视情况，下列有关做法正确的是（ ）A．调查前需要制定合理的调查表B．只需调查女生的视力情况
C．选取一个班级进行调查即可D．对不近视学生的视力情况不用记录
26.
生物学的研究对象主要是生物。

下列属于生物的是（ ）
A．电脑病毒B．池塘里的水草
C．不断长大的钟乳石D．会唱歌的机器人
27.
下面可以成为一个生态系统的是（ ）
A．一片森林中所有的树
B．一个池塘中所有的生物
C．一条河流
D．一片草地上的阳光、土壤和空气
28.
下列生物没有细胞结构的是（）
A．桃花B．水母C．新冠病毒D．茶树菇
29.
下列现象属于生物影响环境的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．仙人掌的叶变成了刺
C．朵朵葵花向太阳D．千里之堤，溃于蚁穴
30.
下列实例中不能说明生物圈是一个统一整体的是（）
A．日本排核污水影响海洋生物的生存
B．大气在不停地有规律的环流
C．雪山融水流经森林、农田终入海
D．深秋季节树叶变黄，从树上飘落下来
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
某片湿地曾因污染严重导致动植物种类减少，自实施人工修复以来，湿地环境发生了巨变，成为国家级湿地公园。

请根据所学知识回答下列问题：
(1)湿地公园中的______与环境构成的统一整体，叫做生态系统。

(2)水是影响湿地动植物生活和分布的重要______（填“生物”或“非生物”）因素之一，因此水质净化是湿地恢复的重要工作。

(3)工作人员采取多种措施净化水质：
①让污水流经吸附有多种微生物的生物膜，微生物可以将污水中的有机污染物分解为无机物，供植物再利用，因此，这类微生物常常被称为______者。

②每年投放滤食性鱼类如花鲢、白鲢，直接降低了某些呈爆发式增长的浮游藻类的数量，同时还能作为鸟类的食物来源。

请你写出其中的一条食物链：______。

(4)人工修复后的湿地，鸟类的食物和栖息地增多，鸟的种类和数量大大增加。

目前，湿地依然设立封闭保育区，禁止游人进入，以减少人类活动对鸟类等野生动植物的干扰和破坏，增加湿地生物多样性，提高湿地______的能力。

2.
下图为某生态系统部分示意图。

请据图回答：
（1）要组成一个完整的生态系统，还必不可缺少的是生物部分是_____。

（2）此生态系统的中，兔、狐、鹰、鼠、蛇等动物属于_____。

写出图中最长的一条食物链_____。

（3）此生态系统所需要的能量最终来源于_____。

（4）一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_____能力。

3.
生物兴趣小组发现，某种植物有大而中空的刺，蚂蚁居其中，并以该植物幼叶尖端组织为食。

小组用该植物幼苗和蚂蚁进行了如下实验，请回答问题。

第一步：选取发育程度一致、生长状况良好的植物幼苗若干，均分为两组，标号为甲，乙。

第二步：给甲组幼苗提供适量的蚂蚁，乙组幼苗不提供蚂蚁。

两组放在相同且适宜的条件下培养。

第三步：一个月后，统计发现：甲组幼苗平均增长了31厘米，乙组幼苗平均增长了6.2厘米，十个月后，统计发现：甲组幼苗成活率是72%，乙组幼苗成活率是43%。

(1)本实验的变量是______，甲乙两组实验形成______。

(2)实验结果表明：蚂蚁“侵食”该植物，可______（填：提高、降低）幼苗的存活率并能促进幼苗生长。

(3)通过本实验，你对生物与生物之间的关系有了哪些新的认识？______。

（答出一点）
4.
下图为小玉网购的一个生态瓶。

围观的同学发现这个密闭的瓶内，水草鲜美，小鱼居然能活很久，觉得好奇不已。

直到某“学霸”后来解说其生物学原理，大家才恍然大悟。

现在，你也能通过对图片的观察与思考，理解其中奥秘吗？
（1）该生态瓶其实就是一个模拟的简易___________系统。

从生物部分看，________是该系统内的生产者；而小鱼
是________者；瓶内的泥沙上附着有细菌等分解者。

（2）要让瓶中的鱼、草等生物存活较长时间，应该将生态平常摆放在温度适宜和_________充足的环境下。

5.
金秋十月，五谷芳香，某学校生物兴趣小组的同学们来到某国家4A级旅游景区实地调查那里的生物及其特征
(1)同学们看到高大的银杏树，其叶子金黄，簌簌飘落，这体现的生物特征是：________。

(2)小红走在草丛中一不小心碰到一只刺猬，刺猬迅速缩成了小球，这体现的生物特征是：____。

(3)雨后的草丛中小蘑菇迅速生长，这体现了生物具有________的特征。

6.
阅读科普短文，回答问题。

巨鲸落万物生
“鲸落”是鲸死亡后落入深海形成的生态系统，它促进了深海生命的繁荣，可以维持长达上百年的时间，因此又被称为“深海生命的绿洲”。

2020年4月，中国科学家在南海首次发现一个约3米长的鲸落，这一发现对我国整个海洋科学的发展具有重要意义。

图片展示的是鲸落生态系统形成的过程及各阶段特点。

可以看出，鲸落在海洋生态系统中有一定的重要地位。

迄今为止，在全球范围内可观察到的鲸落不超过50个。

近年来，随着全球气候的变化及人类活动的日益频繁，鲸的种类和数目急剧减少，而鲸落形成的条件也愈加苛刻。

倘若人类继续无节制地捕杀鲸、食用鲸、污染海洋，那么其影响的将不止是鲸本身，而是海洋中乃至生物圈中不计其数的生命。

（1）鲸在生长、发育和繁殖过程中所需要的能量最终来源是_______。

（2）请分析图片中鲸落形成的具体过程，回答下列问题：
①在第1阶段中，盲鳗、鲨鱼、深海蟹是鲸落生态系统中的_______者，能够促进物质循环。

这三种动物之间的关系
是_______。

②生态系统中的生产者能够利用无机物合成有机物，并储存能量。

在第3阶段，鲸落生态系统中的生产者是_____。

③除食物和能量外，鲸落还为海洋生物提供了_______。

（4）每年5月22日为“国际生物多样性日”。

请你为保护海洋生物多样性，设计一个宣传
语_______________________________________________________________。

7.
阅读资料，分析回答下列问题：
资料一：呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。

过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。

为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。

但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，破坏了草原生态平衡。

资料二：欢乐海底世界里，海狮表演的跳高顶球、转呼啦圈、模仿人走路等节目赢得了观众热烈的掌声。

资料三：白蚁中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁之分。

蚁后专职产卵；雄蚁主要负责与蚁后交配；工蚁承担觅食、筑巢、照料蚁后产下了卵等工作；兵蚁负责保卫蚁巢。

(1)资料一中，当大量狼被猎杀，会导致相关的食物链被切断，进而破坏了草原生态系统，因此动物在维持_______中起着重要作用。

草原上的各种动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，利用其中的有机物，同时产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。

可见，动物能促进生态系统的_______。

(2)资料二中，海狮的表演是由生活经验和学习获得的，属于_______行为。

一般来说，动物越_______，该行为就越强、越复杂。

(3)由资料三判断，白蚁是具有_______行为的动物。

判断的依据是它们的成员之间有明确的分工、形成了一定的_______。

8.
在一个生态系统中，各种生物的数量和所占________总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

9.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

是否因光照条件的变化影响了鼠妇的分布？某班同学对此进行了探究，请将他探究活动的过程补充完整。

(1)提出问题：______？
作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。

制订实施探究的方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在两侧中央处各放10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数目。

按照上述实验方案进行实验，得出全班八个小组的实验结果（如表）：
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处（只）23313212
阴暗处（只）87797898
(2)得出结论：______。

(3)表达交流：设计实验时，要给鼠妇提供 ______和 ______两种环境。

其实验变量是 ______。

像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做 ______实验。

统计时应计算全班各组数据的
______以减小误差。

(4)实验结束后，应怎样处理鼠妇？______。

10.
下列为某森林生态系统部分食物网示意图，请据图回答问题：
(1)在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是______。

(2)若该生态系统受到农药的污染，则______的体内农药含量最高，原因是有毒物质能通过______不断积累。

(3)若某种自然因素导致该生态系统中鼠害大爆发，短期内，该生态系统中的______和______的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。

这表明生态系统具有一定
的______ 能力。