幼儿园主题活动：手拉手 心连心教案(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园主题活动：手拉手心连心教案(四篇)目录：

幼儿园主题活动：手拉手心连心教案一

幼儿园主题活动：有趣的豆芽教案二

幼儿园主题活动：果宝宝托班教案三

幼儿园主题活动：神奇的声音教案四

幼儿园主题活动：手拉手心连心教

案一

主题活动：手拉手心连心

活动一、真情无价、爱心永恒”

活动观察与推进：

在暑期家访中听到哓可病重的消息之后，我心里久久都有着一

种难以言喻的深刻感觉。一方面来自于对哓可这样花样年纪的小女

孩却拥有人生中最大不幸的惋惜。因为在工作中，她是我的学生，

然而在情感上却早已超越了师生之情，萌生出的是一种不逊于血浓

于水的真情。另一方面，对着此时被病魔摧残，频频徘徊在生死一

线之间的哓可，自己却爱莫能助的无奈。因此，当天真无邪的孩子

仰着头问我：“晓可怎么都没有来上幼儿园了？”“她到别的幼儿

园去学本领了吗？”我没有直接回答他们的问题。因为他们只有4、

5岁，这个年龄的孩子并不太能理解生命的意义，感受死亡的威胁。但是，这并不影响着一颗颗稚嫩童心对他人关爱的渴求，他们用自

己的方式诠释着对友情的理解。在他们得知哓可是因为生病而不能

来上幼儿园的时候，依然关注着小伙伴，“她得了什么病，为什么

要住在医院里，不能像我们一样打针、吃药以后就马上好起来呢？”孩子对哓可进一步的问候和关爱也引起了家长的共鸣，“吴老师，

马哓可究竟得了什么病？”我们家的孩子回家的时候总是说想去看

看她！”于是，在经过哓可父母的同意后，关于马晓可不幸得了白

血病的消息让孩子吃惊（即使他们并不理解什么叫做白血病，但是知道那是一种严重到随时会危及到生命的病），让家长震惊。在孩子相互的关注点中，我看到了人性中最柔软、最宝贵、最稚邪的一面，

中班的孩子已经具备了情感上不同程度、方式的承载能力。这时候

的他们虽然依旧幼小、稚嫩，但是却不影响他们渴望关爱他们和被

人关爱的激情和勇气。分析和了解了他们行为和思想产生的本质特

征和内在因素，带着一种对孩子的疼惜、对孩子的感动和对孩子的

尊重，“手拉手、心连心”的活动开展着……在“捐款倡议书”的

号召下，哓可的不幸牵动着全园家长和孩子的心。点点星光，照亮

黑夜，颗颗爱心，温暖人生。带着对晓可的关爱和祝福，带着对困

难的抗争和不服输，带着对生命的热烈和激情，“爱心捐款箱”中，每天都“爱心不断，真情永留”。“妈妈，我要为哓可姐姐献爱心，让她快点好起来……”“我把我在暑期里捡罐子攒下的钱给晓可妹妹，还让妈妈帮我写了一封信给她，祝她康复……”“爸爸，马哓

可看到我送给她的千纸鹤以后，就会病好了，是吗？”短短一个星

期的募捐活动，共募捐到金额高达21080元。我再一次深刻地感受到，热爱生命、关爱他人永远是我们深藏在心弦深处的共鸣，看着

一颗颗真情奉献的爱心，真正意义上体会到了人生价值。那么，对

于孩子来说，他们此时对晓可的关爱还在继续着。当我在日常谈话

中问他们：“你们还希望以什么样的方法来为晓可送去祝福呢？”

孩子们个抒己见、畅所欲言……

活动二、颗颗爱心、重燃生命之光

活动观察与推进：

孩子在活动中不断加深的情感体验，推动着活动涌向另一波的

高潮。在爱心捐款的活动结束后，“关爱伙伴、播撒爱心”的DIY

活动承接着开展。在引导、讨论中，和孩子一起总结出了六种方式

来关爱晓可，其中包括：制作水果篮、包装礼物、制作慰问卡、写

慰问信、录音、纸折红花等。方案一定，马上带领着孩子身体力行。区域活动、分组活动和集中活动中处处都播撒着爱心的种子，“我

们和晓可在一起”、“送给晓可小礼物”、“爱心慰问卡”等等，

班上的每一个角落都洋溢着真情的味道。心悦在慰问卡上画了两个

手牵着手的小伙伴，说一个是哓可，一个是她自己，她们以前总是

这样在一起做游戏的，并且还让妈妈找来了和晓可的合照贴在慰问

卡上，希望晓可看到照片以后能开心地笑起来……思静让爸爸帮忙

写了一封慰问信，上面都是她对晓可说的话，并且画上了一座美丽

的房子，说那是她的家，希望晓可快点病好，然后来做客……潘泓烨、陈钧、林文灏、王婧等几个孩子在用心地折大红花，虽然经常

出现没有折好就已经散落的情况，但是他们愿意一遍遍地尝试着……利用餐前活动，我分别带着孩子进行录音，“晓可，我很想你！”“晓可，我想再和你一起做游戏！”“晓可，祝你早如康复，回到中三班！”“晓可，要勇敢一些，我们都支持你！”虽然是童

言稚语，但却铿锵有力，仿佛瞬间能够汇成一股无以伦比的力量来

支撑着哓可坚强地面对一切困难……看着教室四周摆着一篮篮、一

包包将送给晓可的慰问礼物，孩子问我：“吴老师，我们什么时候

才把这些东西送去给晓可呢？”是啊，能够拿着这些亲手制作的礼

物到医院探望哓可，相信是班上每一个孩子的心声……

活动三、真情留病床，真爱永不灭

活动观察与推进：

由于晓可所患病种的特殊性，所以带着班上的孩子去医院探望

晓可并不是那么如愿以偿。经过和晓可父母以及医生协商和慎重考虑，我们前后带了四个孩子前往协和医院进行探视。探视的那两天

都是风和日丽的日子，可是我们的心情却刚好相反。踩着沉重的步伐，抱着沉甸甸的礼物，牵着稚嫩的小手，我在心里对孩子说，今

天会让你们更加真实地感受到生命的价值，理解生命的脆弱。除了

病房里，连走廊上也摆着病床，并不时地传出一阵阵撕心裂肺的痛

喊声。望着一张张充满稚气的脸蛋，我真的不敢相信他们从此就要

过着与病床为伍，与针筒为伴的无尽日子。但是他们的脸上依旧在笑，依然娇呢地偎在亲人的怀里，带着一种对生命将逐渐凋零的惘

然和对美好明天的渴望。终于看见了晓可，应该说是已经“面目全

非“的晓可，孩子的步伐僵硬住了，从他们的眼里我看见了惊讶，

读出了不相信那是哓可的信息。原来的羊角小辫因为治疗的缘故被

剪成了短发，原本清秀红嫩的脸蛋因为药物注射的原因变得浮肿不堪，本该充满灵气的眼睛此时暗淡无光，整个人就那么了无生气地

躺在白茫茫的病床上，显得那么地无声无息，只有额头豆大的汗珠

和微红的脸蛋说明她