学校教研教改工作总结报告
学校教研教改工作总结范文(2篇)
学校教研教改工作总结范文一、课题实验方面半年来，我校在各级主管部门的领导下，认真落实《____中学教研教改计划》，扎实开展课题实验研究，教学质量稳步提高。
（一）加强对教研教改工作的管理1、计划管理成立教研教改领导小组，实验教师在教研领导小组的指导下，认真制定课题实验实施方案，并依据学科教学特点，制定学期、学年课题实验计划，科研领导小组对计划的实施及方案的落实实行定期、定项、定性督导检查与评价，帮助教师学期开始科学地制定可行的教研教改活动计划、活动配档。
要求教研组每学期进行常规教研活动六次以上，活动主题有创新，杜绝不实际的无活动而记录。
今年在确保省级《阅读写作分科教学》实验课题的前提下，新上《情商与作文教学》市级实验课题和《电化教学，自主学习》、《培养兴趣活学活用英语》、《开放式自主学习》、《培养学生学习物理兴趣方法的研究》、《中学化学教学与电化教学》、《以读图理解为主的地理教学模式研究》、《培养学生生物学习兴趣方法的研究》等校级课题。
2、过程管理由于实验时间长，过程管理尤为重要，领导小组定期____研讨会，听评实验教师课，查阅实验记录，客观评价教学成绩，根据教学动态，调控实验进程。
为保证自变量的单一性和因变量的科学性，学校保证实验班教师、学生、科目“三不变”，使课题实验按既定方案顺利进行。
实验过程中，我们坚持引用、借鉴、创新相结合，采取“走出去，引进来，推广开”的办法。
通过邀请县教研室领导到校指导，对教师教研备课、上课作具体分析，提出指导性建议。
3、质量管理实验的目的在于改革传统的教学形式，提高学生综合素质，搞好信息反馈。
质量管理成为加强实验教学定向、定度、定势调控的重要手段。
实验领导小组每学期对实验班级的教学进行一次质量测评，每学年进行一次课题实验阶段性总结与评价，提出指导意见。
经过半年来的实验，每项实验都写出了详实的课题实验记录、实验班与非实验班情况对照、实验教学改进意见和课题实验阶段性总结。
中学校教研教改工作总结7篇
中学校教研教改工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校教研教改工作紧紧围绕提高教育教学质量、培养学生核心素养的目标，积极开展各项教育教学研究和改革活动。
通过全体教师的共同努力，我们在教育教学理念更新、教学方法创新、教育评价体系完善等方面取得了显著成效。
二、工作总结1. 教育教学理念更新本学期，我们深入开展教育理念研讨活动，组织教师学习新课程标准，引导教师树立以学生为主体的教学理念。
通过组织教育教学研讨会，促进了教师间的交流与学习，使广大教师充分认识到教育教学改革的重要性和紧迫性。
2. 教研教改活动开展情况（1）课堂教学改革我们积极探索课堂教学新模式，推行“问题导向、合作探究”的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，开展课堂教学大赛，鼓励教师运用现代化教学手段，提高课堂教学的实效性。
（2）教研活动常态化每周定期开展教研活动，围绕教育教学中的热点、难点问题展开讨论，分享教学经验和教学方法。
通过集体备课、教学观摩、教学反思等活动，提升了教师的教育教学能力。
（3）课题研究深入根据学校实际情况和教育教学需求，我们确定了多个教研课题，组织教师开展课题研究。
通过课题研究的开展，不仅提高了教师的科研能力，也推动了学校整体教育教学水平的提高。
3. 教育教学评价体系完善我们建立了以学生综合素质为核心的评价体系，注重过程评价与结果评价的有机结合。
通过开展学生座谈会、家长访谈会等活动，收集学生和家长对教学的反馈意见，不断完善评价体系，以更好地指导教育教学工作。
4. 教师队伍建设本学期，我们注重教师队伍的建设与培养。
通过组织教师参加培训、研修活动，提高了教师的教育教学水平和教育教学研究能力。
同时，我们还鼓励教师继续深造，提高学历层次和教育教学能力。
5. 教育教学成果通过本学期的教研教改工作，我校教育教学质量得到了显著提高。
学生在各类考试和竞赛中取得了优异成绩，学校的社会声誉和影响力也得到了进一步提升。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师对新的教学理念和方法接受程度有限，需要进一步加强培训和指导。
学校教研教改工作总结范本（二篇）
学校教研教改工作总结范本（____字）一、引言教研教改工作是学校教育质量提高的核心环节，也是推动学校发展的重要驱动力。
过去一年，我校坚持把教研教改工作作为重要任务，深入实施各项教育教学改革举措，取得了一定的成绩和经验。
本文将对我校教研教改工作进行总结，找出存在的问题并提出改进的对策，以期进一步提高学校教育质量。
二、工作概况1. 教研组建设过去一年，我校注重教研组建设，积极培养和选拔优秀教育教学骨干，建立了一支高素质的教师队伍。
同时，加强教研组织，定期召开教研组会议，开展教研活动，确保教研工作正常开展。
教研组成员相互配合、互相学习，积极分享教学经验和教育教学资源，为学校教育教学改革提供了有力支持。
2. 教研成果在教研活动中，我校教师们开展了丰富多样的教研研究，取得了一系列教研成果。
我们组织了各类教研课题研究，通过实地观摩、交流研讨、课堂教学观摩等形式，提高了教师们的教学水平和教育教学质量。
同时，教师们积极参加各类教育教学比赛和学术交流活动，取得了优异的成绩，为学校树立了良好的教学形象。
三、存在问题1. 教研活动缺乏深度过去一年，我校教研活动虽然开展积极，但仍存在一定问题。
首先，教研活动缺乏深度，大部分教师只停留在了交流心得的层面上，对于深入研究教育教学问题还有欠缺。
同时，某些教研组的工作内容相对单一，缺乏科学性和创新性，容易出现“敷衍塞责”的现象。
2. 教研成果应用不深入学校教研成果作为重要参考依据和实施依据，在教学过程中应用不深入。
虽然我们取得了一定的教研成果，但在实际教学中的应用效果并不明显，有些教师在教学中依然存在一些问题，没有充分发挥教研成果的作用。
这一问题与教研成果转化和推广机制不够完善有关。
3. 教研资源共享不充分我校教师在教学资源方面存在着差异，一方面有的教师教学资源充足，另一方面有的教师资源匮乏。
在教研活动中，没有充分利用好现有的教研资源，无法实现资源共享，造成了教研效益的下降。
四、改进对策1. 加强教研活动的指导和支持学校应加强对教研活动的指导和支持，引导教师进行深入的教育教学研究。
学校教研教改工作总结（二篇）
学校教研教改工作总结一、工作概述我们学校秉承“追求卓越，共同进步”的办学理念，不断加强教研教改工作，以提升教师教育教学水平，改善学生学习效果。
本次教研教改工作主要从课程改革、教学方法改进、评价体系创新等方面展开，力争为学生提供更优质的教育资源和服务。
二、课程改革在过去一年中，我们学校聚焦课程改革，以适应时代进步和学生需求的变化。
我们制定了一系列课程改革方案，包括更新教材、调整课程结构、引入新的学科内容等。
经过教师团队的共同努力，课程改革工作取得了明显的成果。
首先，我们为各学科制定了新的教材。
这些教材内容更加丰富，注重培养学生的创新意识和实际操作能力。
同时，我们通过梳理课程结构，调整课程安排，提高了教育教学效果。
其次，我们引入了一些新的学科内容，以满足学生对多元化知识的需求。
比如，我们增设了STEM课程，让学生在科学、技术、工程和数学领域获得更全面的知识。
这样的改革丰富了学生的学习内容，激发了他们的学习兴趣和动力。
三、教学方法改进为了提高教学质量，我们学校积极推动教学方法的改进。
在过去一年中，我们着重开展了以下几项工作。
首先，我们加强了教师教学能力培训。
通过组织内外教育专家的讲座、研讨会和培训班等形式，提升教师的教学技能和方法。
教师们通过学习新的教学理念和方法，能够更好地运用多媒体技术、现代教育设备等手段，提高课堂教学效果。
其次，我们鼓励教师探索创新教学模式。
例如，我们组织了教师团队进行小组教学实验，通过合作授课、分组讨论等方式，培养学生的合作学习能力和创新思维。
此外，我们还鼓励教师利用信息技术资源开展网络教学，提供了更灵活、多样化的学习方式。
四、评价体系创新评价是教学的重要环节，也是教研教改工作的关键之一。
为了更全面、准确地评价学生的学习情况，我们学校进行了评价体系的创新。
首先，我们重新设计了评价指标和评价方式。
不再仅仅注重学生的成绩，而是更加关注学生的综合素质和能力的培养。
我们制定了一套科学合理的评价指标，来评估学生的学习质量和学习能力。
学校教研工作总结报告模板(4篇)
学校教研工作总结报告模板一、主要成绩1、抓管理，向管理要要质量。
我镇获--年年学校管理工作“壹百分”考核一等奖。
2、用心开展教学研究活动，不断提高课堂效率。
在县的课堂教学竞赛中我镇的林妙红老师获得三等奖。
3、落实《郁南县中小学教学常规（试行）》，抓好教学常规管理，在县的检查评分中，东坝中心小学获得94、1分的好成绩，其他学校也获得优良成绩。
4、抓好校本教研和教师业务素质的提高，陈银英老师参加县中小学班主任专业潜力大赛获优秀奖;还有五位老师的论文获县级奖励。
二、主要的工作措施和做法1、抓好《郁南县中小学教学常规》（以下简称《常规》）的贯彻落实，增强教职工的“三个意识”。
（1）首先在全镇小学教师中深入开展对《常规》的学习和宣传，认识《常规》的作用。
（2）在日常教学中，加强事务管理、教学基本环节的管理和教研工作管理，各校透过月检的形式，具体落实《常规》。
（3）透过制订《郁南县中小学教学常规评分表》、《问卷调查表》等，组织全镇完小校长对中心小学进行评分，然后由中心校领导与各校校长分组到各完小评分。
考核评比的结果，中心小学起了龙头的'作用，其他大部分的学校也不甘心落后，紧随其后，掀起了学习落实《常规》的热潮，获得县教育局有关领导的高度评价。
2、抓好《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法》的落实，进一步修改和完善校长、教师两个“壹佰分”考核办法，落实奖励方案，调动师生的教与学的用心性。
（1）组织全镇小学师生学习和领会《评价办法》的精神实质。
（2）制订质量指标，分解到学校到班级中。
（3）所有学校都把质量指标落实到职责人，充分调动师生的用心性。
教师从备课、讲课开始，精心设计每一堂课，包括堂上就应练什么，课后怎样练都作规划，并且分层布置作业，使上层生吃得饱，中层生吃得好，下层生也有提高。
许多老师不但关心优秀学生，而且偏爱差生，许多班科在检测中一分三率都能达标。
4、开展校本培训，提高教师的教学业务水平。
（1）各校抓好每周的业务学习，每次教研活动，定地点、定资料。
2024年中等职业学校教研教改工作总结范本（2篇）
2024年中等职业学校教研教改工作总结范本教研是中等职业学校教改工作的重要组成部分，它旨在提高教师的教学水平和教学质量，促进学生的全面发展。
2024年，中等职业学校教研教改工作经历了一年的努力和探索，取得了一定的成绩。
下面是2024年中等职业学校教研教改工作的总结：一、教研组织建设本年度，学校注重教研组织建设，在学校层面设立了教研领导小组，明确了教研组的职责和任务，并制定了教研工作计划。
同时，支持教师参加各类教研活动和培训课程，提高教师的教研能力。
二、教研课题研究教师在教研组织的指导下，选择了与学校教学实际紧密相关的教研课题进行研究。
通过对课程标准、教材、教学方法等方面的研究，加强了对专业教学内容的理解和掌握，并且积极开展教育教学实验研究，提出教学改革的创新举措。
三、教学设计创新教师在教研活动中，充分发挥专业知识和创新思维，对教学设计进行了创新。
通过多媒体、互联网等现代化技术手段，构建了丰富多样的教学资源和教学活动。
同时，注重启发式教学、案例教学等教学方法的应用，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、教学评估与反思学校建立了健全的教学评估机制，通过课堂观摩、教学反思、学生评价等方式，对教学过程和教学效果进行了评估。
教师积极参与评估活动，从评估结果中发现问题，总结经验，进一步改进教学方法和策略，提升教学质量。
五、教研成果推广应用在教研工作中，教师取得了一系列的研究成果，包括教学设计、教学资源、教学方法等方面的成果。
学校鼓励教师将教研成果转化为实际教学中的有效实践，推广应用到其他班级和学科中，不断提高整体教学水平。
六、教研活动交流与合作学校积极开展各类教研活动，包括教学研讨会、学术交流会、教学观摩等。
通过这些活动，教师之间的交流与合作得到了加强，形成了一种良好的教师共享和互助的氛围。
同时，学校还与其他学校开展了教研合作，共同探讨教学改革的问题，取得了互利共赢的效果。
综上所述，2024年中等职业学校教研教改工作在教研组织建设、教研课题研究、教学设计创新、教学评估与反思、教研成果推广应用以及教研活动交流与合作等方面取得了一定的成绩。
教师教研教改的工作总结8篇
教师教研教改的工作总结8篇篇1一、引言本学期，我们教师团队紧紧围绕教研教改工作，积极开展各项教学活动，努力提高教学质量。
本文旨在总结本学期教研教改工作的成果与经验，为今后的教学工作提供参考。
二、工作内容1. 教研教改目标明确本学期初，我们制定了明确的教研教改目标，包括提高课堂教学质量、优化教学方法、加强教师团队建设等。
全体教师围绕这些目标，积极开展各项教研活动。
2. 课堂教学改革（1）课堂教学模式的创新。
本学期，我们积极探索以学生为主体的教学模式，如小组讨论、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）教学资源的整合。
我们充分利用现代信息技术手段，整合教学资源，如使用多媒体、网络教学平台等，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）课堂教学评价体系的完善。
我们建立了课堂教学评价体系，通过学生评价、教师互评、教学督导等方式，对课堂教学质量进行综合评价，为教学改进提供依据。
3. 教研活动丰富多样（1）集体备课。
我们定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法等，促进教师之间的交流与合作。
（2）教学研究课题的申报与实施。
我们积极申报教学研究课题，围绕课题开展研究活动，提高教师的科研能力。
（3）教学观摩与研讨。
我们组织教师进行教学观摩活动，学习优秀教师的教学经验与方法，提高教师的授课水平。
4. 教师团队建设加强（1）教师培训与提升。
我们组织教师参加各类培训活动，如教学技能培训、学科素养提升等，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）教师激励机制的建立。
我们建立了教师激励机制，通过表彰优秀教师、设立教学奖励等方式，激发教师的积极性与创造力。
（3）教师交流平台的搭建。
我们建立教师交流平台，鼓励教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、成果与经验1. 成果显著本学期，我们的教研教改工作取得了显著成果。
课堂教学质量得到提高，学生的学习兴趣与参与度明显提升；教师的专业素养与授课水平得到提升；教研活动丰富多样，教师的科研能力得到提高。
学校教研教改工作总结5篇
学校教研教改工作总结5篇实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则。
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学校教研教改工作总结1一个学期转眼又接近尾声，在这一学期我们音乐组每一位对待工作都勤勤恳恳，认认真真，努力完成学校交给的各项教育教学任务。
坚持“以人为本，弘扬学生个性”的教学原则，为促进学生全面发展尽心尽责。
下面对本学期的工作做以下总结：一、组织学习，制订计划开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。
全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。
并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。
二、认真备课，优化课堂根据教研室要求的备课格式，认真备课，每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。
在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的发声练习曲，让学生跟着唱，使学生的注意力较快地回到课堂中。
低年级的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，教师要做到语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。
中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。
由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时要做到循序渐进、层层深入，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别能力。
在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。
三、强化记律，严格把关本学期的主要工作就是整顿各班学生由班级到音乐专用教室这一段路程中的纪律。
学校改造过后，1号楼已变成艺术大楼。
优点是学校设施更齐全，条件更好。
2023学校教研工作总结(17篇)
2023学校教研工作总结（17篇）2023学校教研工作总结（精选17篇）2023学校教研工作总结篇1本年度是我校实施教育体制改革第二年，一年来，我们紧紧围绕提高师生素质为目标，以德育教育为先导，以教研教改为突破口，抓严过程管理，在学习、改进、完善中前进，现将一年来教育体制改革取得的成绩与存在的问题及下一步工作思路汇报如下:一年来，我校以提高课堂效益，打造高效课堂为教学工作重心，以“六个一”工程为抓手（“六个一”即每位教师一学年读一本教育教学专著、一学期写一本读书笔记、写一本有价值的教案、集一本“错题集”、写一本听课笔记、一周一练粉笔字。
），在提高教师业务水平，提升教师职业道德修养方面做了大量卓有成效的工作。
一、切实可行的教研教改促教育教学质量提升一）改革教学评价机制，激发教师工作热情。
1、改革教学评价机制。
为充分调动教师工作积极性，促进教师队伍的优化与发展，学校对以往教学评价机制进行了改革，实施“进则奖，退则罚”的教学成绩奖惩制度，一改以往不论生源优劣，以年级平均分为基准的做法为教学成绩的优劣是教师自己与自己比，进则奖，退则罚。
此举承认生源的差异，对教师的评价客观、公正、公平，受到广大教师的热烈拥护。
2、设立“多元激励奖”。
为鼓励先进，树立榜样，学校在评优方面也进行了改革，据教龄不同、岗位不同设立了“多元激励奖”，奖项为：教学质量优胜奖、教学质量进步奖、成功班主任奖、课堂教学风采奖、本职工作出色奖、爱生模范奖、成功辅导奖、教坛新人奖、优质团队奖、突出贡献奖。
多元激励奖设立的奖项之多，使全校四分之一以上的教师在不同领域获得奖励，扩大了奖励范围，树立了更多典型，调动了更多教师的工作热情，有力地推动了教育教学工作的开展。
二）规范教学行为，抓严教学常规细节管理细节决定成败，细节彰显素质。
为使学校教师在整个教学过程中有遵循的规范要求，使学校教学秩序正常运行，我校对原有教学常规工作进行了细化。
1、修改、补充教学常规要求。
学校教学改革工作总结(通用5篇)
学校教学改革工作总结（通用5篇）学校教学改革工作总结1时光飞逝，不知不觉半年的时间又在我们身边溜走了。
在这一年中，我们探索着教育教学改革之路，我们在教改的路上前行着，收获着。
回顾这一年来，我们取得了以下成绩：一、教育教学方面（1）利用小组合作机制，形成有效竞争。
我们的小组有过六人制、四人制经过尝试、比较，最后定为六人制。
这样我们班就划分为是十小组，形成了有效的竞争。
我们也相应制定了一套评价机制。
小组评价与个人评价相结合。
隔一段时间就进行评比，选出优胜小组，得分最低的小组表演节目。
然后重新开始计分。
（2）尝试新的教学理念，发挥学生的主动性。
我们的预习方法与学校下发的预习单相结合。
学生能自己学习字、词，概括课文的主要内容，搜集相关资料等。
我们班学生主动请缨，将第二单元围绕“浓浓的乡情”策划一次活动，举办成一次有趣的演出。
有开幕歌曲，有主持人台词，有各个小组的展示，还有结束曲目。
我们开了辩论会，虽然正方有九个组，反方只有一个组，但开得相当激烈，给孩子们留下了难以磨灭的记忆。
孩子们也尝试着走上讲台，当起了老师。
他们将默读课文讲得有声有色，令同学们兴奋不已。
（3）利用课前三分钟，给学生展示的机会。
上学期，课前三分钟，说新闻、讲故事、唱歌，每个孩子都有机会登上讲台，成为焦点。
（4）积极参加学校的各项活动。
无论是远程研修还是五环先行、跟进课，我都积极参加，认真对待。
我还积极参加外出学习活动，并写了学习体会。
在实小我听了三节综合实践活动，其中郭云云老师执教的《制作简易小板凳》让我佩服老师对教学环节的精心设计。
参加了__市课堂教学研讨会，我听了一节写字课和刘鹏老师的《生命生命》刘老师丰厚的文化底蕴令人惊叹。
二、班主任工作作为班主任，我认真抓好各项常规工作。
室内外卫生打扫及时、干净。
小红帽值班经常督促，及时提醒。
每天下午第二节课后纪律班长会让违纪的孩子站在讲台上，我会了解孩子是第几次违规，如果达到三次，就负责打扫教室一次。
教研教改工作总结(最新6篇)
教研教改工作总结（最新6篇）教研教改工作总结篇一我努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。
在学习中，教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析，犹如一缕缕灿烂的阳光，让人温暖，使人感动，催人奋进。
优秀教师的精彩的课例是我茅塞顿开。
帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。
通过在网上与特级教师和省级专家近距离的对话，与学校教师之间相互交流、切磋，感到收获很大。
同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。
下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。
一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。
作为一名在教学一线的老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。
才能充分体现素质教育的根本目标。
一切为了学生，全面促进学生的发展是我们教师的责任。
实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性学习。
教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。
学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。
培养学生的数学意识，合作交流和创新能力。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值。
教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
教研教改工作总结
教研教改工作总结教研教改工作总结篇1为了让不同的教师面对相同的教材，针对学生的实际情况，结合自己的生活经历，知识背景和情感体验。
根据自己对教材的不同理解，对教学策略的不同选择，对课改资源的不同选用，进行独具个性的'教学设计，赋予静态教材以生命活力。
达到同伴互动，同伴互助，同伴共进的目的，形成一个和谐共处，努力进取的教研教改共同体，促进我校教师专业可持续发展。
根据教研室安排，我校从本学期初开始开展了“同课异构”教研教改活动。
现就本次活动情况总结如下：一、建立了组织机构，确定了活动主题。
为了使这项活动井然有序，扎扎实实的开展，我校成立了以校长为组长，主任、语、数教研组长为副组长、成员的组织机构，并明确了各自的职责，协助督促此项活动顺利开展。
确定了“以学定教、同课异构、彰显个性、注重实施、积极构建以学生健康全面发展为中心的教与学”为内容的活动主题，保障此项活动的有效性。
二、确定了同课异构对象，开展了讲课、听课。
我校在校内开展“同课异构”年级的是六年级语文，与西王、岭后联片开展的年级时三数、四语。
“同课异构”对象确定先后所讲内容，再让每位任课老师认真备课，然后由组长组织分语、数两组认真听课。
（六年级本校老师听、三数、四语联片听课），听完后让授课老师说课，最后集中听课。
把每节课中的优点不足提出来，与授课老师交流，最后同课的老师再相互沟通，交流，达成共识，形成了一个集同课老师优点于一身的整合教案。
再分别在班上上课，效果很好。
教研教改工作总结篇2 本学期我校教研工作认真贯彻县教体局和学校的工作要点，在县局、教研室、学校领导的正确指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展了一系列教研活动，促进了教师、学生共同发展，提高了我校数学教学质量。
学校教研教改工作总结报告（五篇）
学校教研教改工作总结报告一、工作目标与计划我校教研教改工作的目标是全面提高各学科教师的教学水平，培养学生的创新能力和实践能力，并促进学校整体教育质量的提升。
为实现这一目标，我校制定了以下工作计划：1.加强教研活动，促进教师的专业成长。
通过组织教研会、座谈会等活动，提高教师的专业素养和教学能力。
2.探索创新教学方法，提升学生的学习效果。
鼓励教师采用多媒体教学、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣和动力。
3.注重实践教学，培养学生的实践能力。
鼓励学生参加各种实践活动，提高他们的实际动手能力和实践创新能力。
4.加强教学评价，改进教学质量。
建立完善的教学评价机制，提供准确的教学反馈，及时发现和解决教学问题。
二、工作过程与实施情况在一年的工作中，我们按照计划开展了各项教研教改工作，取得了以下进展：1.组织教研活动。
我们每月组织教研会，邀请专家学者进行学术讲座，教师们积极参与讨论并分享教学心得，提高了教师的专业素养。
2.推广创新教学方法。
学校成立了教育技术中心，提供多媒体教学设备和教学资源，鼓励教师使用多媒体教学、探究式学习等创新教学方法。
通过观摩课堂、研讨活动等形式，教师们相互学习借鉴，创新教学方法得到了广泛应用。
3.加强实践教学。
我们开设了一系列的实践课程，如实验课、社会实践等，鼓励学生动手实践。
学校还积极邀请企业、社会机构等资源方参与学生实践活动，提高了学生的实践能力和实践创新意识。
4.改进教学评价。
学校建立了学生综合素质评价体系，将学生的学习成果和综合素质进行评价。
并定期组织教师评课、观摩课等活动，以促进教学质量的提升。
三、取得的成果与效果经过一年的努力，我们取得了以下成果与效果：1.教研活动成果显著。
教师们通过教研活动提高了自身的专业素养，形成了自己的教育教学理念。
通过校际教研和横向交流，促进了教师之间的学习和互动，取得了明显的教学效果。
2.创新教学方法得到广泛应用。
教师们积极探索创新教学方法，采用多媒体、实践等方式进行教学，激发了学生的学习兴趣和动力。
教师教研教改的工作总结7篇
教师教研教改的工作总结7篇第1篇示例：教师教研教改是教育领域中非常重要的工作内容，通过教研教改能够提高教师的教学水平，促进教育教学的不断改进和发展。
在过去的一段时间里，我参与了教师教研教改工作，通过不断的探索和实践，积累了一定的经验和体会。
一、教研工作总结在教研工作中，我意识到教师要有持续学习的意识，要不断提高自己的专业水平。
在教研过程中，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断学习新知识，更新教学理念，提高自己的教学技能。
在教研活动中，我还注重团队合作，与同事们共同探讨问题，寻找解决方案，形成集体智慧。
通过共同努力，提高了我们教研团队的整体水平，推动了教育教学的改进和发展。
教改工作是教育领域中推动教学改进和创新的重要手段。
在教改工作中，我发现要做好教改工作，需要充分调动教师的积极性和主动性，激发教师的创新意识和创造力。
在教改过程中，我积极建立教师教学档案，记录并分析教学情况，发现存在的问题和不足，制定改进方案，引导教师进行教学创新和改进。
我还鼓励教师开展课题研究和课堂改革，探索适合本校的教学模式和方法，推动教学质量的提升。
三、反思与展望通过一段时间的教师教研教改工作，我对自己的教学水平和工作方法有了更深入的认识和理解。
我发现，教师要不断学习和进步，要关注教学实践，注重实效；要重视教师团队合作，发挥集体智慧；要重视教师的创新意识和能力，鼓励教师进行教学创新和改进。
我也意识到在未来的工作中，还有很多需要进一步提高和完善的地方，比如要加强对学生的个性化教育，要促进教育教学信息化发展，要推动学校文化建设等方面。
教师教研教改工作是一个长期的过程，需要持之以恒，不断探索和实践。
希望通过自己的努力和坚持，能够在今后的工作中取得更好的成绩，为教育事业的发展贡献自己的力量。
【文章结束】。
第2篇示例：教师教研教改是教育教学工作中非常重要的一环，它是教育质量提升的重要保障。
本文将对教师教研教改的工作进行总结，以期能够进一步促进教育教学工作的发展。
教改教研工作总结5篇
教改教研工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学教研教改工作总结(三篇)
2024年小学教研教改工作总结____年小学教研教改工作总结一、工作概述____年是小学教研教改工作的重要一年，我们以推进素质教育为目标，针对小学教育中存在的问题和挑战，开展了一系列的教研教改活动。
本次总结将对____年的教研教改工作进行全面回顾和总结，以便更好地指导未来的工作。
二、教研工作总结（一）以学生为中心，注重学生发展本年度，我们以学生为中心，注重学生发展，以提升学生全面素质为核心目标，通过多种形式的教研活动，不断调整和优化教学内容和教学方法。
在教学中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生探究和解决问题，提高学生的创新能力和实践能力。
同时，通过多元评价手段，及时了解学生的学习情况，对学生进行个性化教学，做到因材施教，确保每个学生的发展。
（二）改进教学方法，提高教学效果针对小学教学中存在的问题，我们注重改进教学方法，提高教学效果。
在教学实践中，我们推行了多元化教学方法，充分开发教学资源，倡导灵活多样的教学方式，如问题导向、合作学习等。
通过深入研究教学内容的内在规律，设计有针对性的教学方案，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性。
（三）合理分配教学资源，提高教学质量为了提高教学质量，我们在教研工作中合理分配教学资源，保证了教学过程的顺利进行。
通过对教材的研究，深思熟虑地确定教学内容和教学方法，避免过多的教学内容压缩了学生的学习时间，保证了学生学习的质量和效果。
同时，我们积极培养教师的教学能力，提高他们的教学水平和专业素质，为学生提供更好的教育服务。
（四）开展教学研讨活动，促进教师成长为了促进教师发展，我们积极开展了各种形式的教研研讨活动，鼓励教师之间的合作和交流。
通过教研活动，教师们互相学习借鉴，分享教学心得，不断提升教学水平。
同时，我们还加强了教师的专业培训，提供相关的教学资源和教学方法，帮助教师更好地应对教育系统中的变化和挑战。
三、教改工作总结（一）推动课程改革，提高教育质量在____年，我们深入推进了小学课程改革工作，以提高教育质量为目标，优化课程结构和内容安排，突出学科整合和问题导向的教学方法。
教研教改总结（15篇）
教研教改总结（15篇）教研教改总结(15篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的教研教改总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研教改总结1这学期高一英语组把新课程的思想理念、方法、手段运用到教学实践中，通过研讨，互相学习，提高能力，优化课堂教学，提高质量。
具体措施：一、加强新课程理论学习、研究，优化英语课堂教学。
利用业务学习活动时间，组织学习《英语课程标准》、《现代教学论》和《现代英语教学法》，更新教育理念，实现教育理念的优化，丢掉陈旧的教育观念，对照新课程标准的要求，反思自我，思索并找出差距。
观念上树立平等民主的师生观，用先进的教育理念武装自己的头脑，指导自己的教育行为，把微笑带进课堂，把尊重和信任传递给学生，让学生产生“亲其师，信其道”的心理效应，从而优化师生关系，使学生产生良好的学习心态，积极主动地参与学习，奠定优化课堂的基础。
加强教学全过程的理论研讨，逐渐磨合教材与教师、教材与学生之间的关系，不断改进教法和学法，重视学生情感的调控和学习策略的指导，探索符合新目标要求的中学英语课堂教学的新模式。
任务的设计要贴近生活，注重口头与书面相结合。
利用正面评价去激励学生，培养和激发学习积极性和自信心，解决心理问题。
强化自身修养，加强师生联系，了解学生的思想和困难，做学生的良师益友。
增加教师的知识储备量，提高教师综合素质，增强教师对学生的吸引力和感召力。
二、进行新课程理念的教学，结合常规教学，提高英语教学质量高一英语组继续进行导学案的教学方式，每周进行两次集体备课，备课内容是下一周的讲课内容。
中心备课人提前做好课件，课件包括课前预习案，课上探究案，课上巩固案，每一刻都编写的很精心，每一刻课都有电子教案，和课后的反思；提高了学生的积极性，夯实一轮的基础知识复习，同时提高教学质量,备课时要动心思，备学生、备教材，挖掘重点、难点、考点，设计突破重点、难点、考点的方法。
学校教研工作总结报告(3篇)
学校教研工作总结报告我校立足于学校发展，以“六模块构建式”课堂教学模式为重点,把课题研究作为突破口，树立现代教育思想，培养教师创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、能够适应新形势下的素质教育需要的科研型、反思型的教师队伍。
一、健全机制、规范体系，培训实施制度化。
“校本教研”是一种灵活务实、结合学校自身实际、为教师提供教学交流研讨平台、提高教师业务水平的研讨活动。
为了调动全体教师参加教研活动的积极性，真正把学校的教研活动落到实处，提高教研质量和教师的参与面，我校制定了《学校本教研规章制度》，对教研活动的各个环节作出规范化的要求。
学校领导在教育科研方面具有前瞻性和务实性，将校本教研作为学校核心工作之一。
形成了校长亲自抓，专人负责、全员参与，有具体的目标计划和科学规范的管理制度的联动机制。
每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。
其次，能充实教研内容，拓展教研的深广度。
每周研讨的主要内容是：1、学习理解课程标准、掌握新的教学理念，组织教师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟;组织教师学习教育刊物，并积极撰写课后反思、体会。
2、研究一周的教学内容，参加中心校的集体备课。
3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一认识。
4、上课实践，一人执教，大家评析。
研讨要注重实效，提高教学研究的效益，不断促进教师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实，推进课改实验全面、健康、深入地开展。
每位教师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课20节以上;每个单元均要在教学笔记上撰写二至三篇教学反思。
通过观摩研讨、教研沙龙、教学开放日、等机制促进横向交流、共同提高。
二、抓住常规、做实专题，注重过程实效化。
1、狠抓教学常规，打造精品课堂。
校本教研，课堂是主阵地。
课堂教学是校本教研的生命所在，是新课程实施的核心环节，因而只有优化课堂教学,才能使校本教研真正落到实处。
在教研活动中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三个核心要素，按照：提出问题、设计方案、采取行动、反思评价、成果表述五个相互联系、相互依赖的基本环节，把教研扎实地融入课堂。
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学校教研教改工作总结报告
教学质量是学校的生命线，学校一直都非常重视教
研教改工作，下面是为大家整理的：学校教研教改工作
总结报告，欢迎阅读，仅供参考，希望对你有帮助！
学校教研教改工作总结报告
回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门
的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不
断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。
一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下：
一、加强学习，树立新的理念
1、利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。
还鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学
习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的
教学研讨活动，为我校教师提供了更多的学习机会。
这
样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。
使广大教师
能运用先进的教学思想指导教学。
运用现代化的教学技
术辅助教学。
教师由单纯的以传授知识为主转变为以培
养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教
学理念。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一
种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创
造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积
极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。
引
导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实
提升校本培训的效果。
二、加强校本教研、提高教师素质
根据教导处要求，本期每位教师都上两节研讨课，
听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的
过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学
个性，形成自己的教学特色。
每位老师都能积极听课，
一学期下来听课节数都在25节以上。
三、狠抓教学常规，提高教学质量
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。
学校加强平
时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
2、突出检查指导管理。
建立每月一次的教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在教师会上进行
反馈，提出改进措施。
加强随机听课，进一步加大对青
年教师的培养发展，提高青年教师的业务水平。
学校组
织了“师徒结对”活动，做好传、帮、带工作，指导教
师能经常深入课堂，进行指导。
3、强化质量管理。
要求每位老师每一单元检测后都要及时做好质量分析，查找存在的不足，扬长避短，并进行补缺补漏。
扎
实抓好各科学困生的转化工作。
期中考后，每位老师都
能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并制定好
改进措施，以及培优扶差的方案，努力提高合格率与优
秀率。
四、开展教研活动，提高教学质量
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影
响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
我们把提高教
育质量作为本学期的中心工作来抓。
本学期我们主要落
实了以下几项工作：
1、通过考试成绩分析的方式摸底，深入分析各班现状。
根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，
分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
再通过教师对单元检
测的反思全面了解常规教学中存在的问题。
2、进一步完善教学常规管理的制度。
为了规范教学管理，制定并完善了？等一系列教学管理制度。
在考核
中加强了教学常规的考核力度，加强了随机抽查的力度，通过对教师备、教、辅、改、考各环节的检查，了解教
学中突出的问题，及时予以指导纠正。
3、积极开展各项教研活动。
开展了“待进生思想教育”、“复习课教法研讨”等一系列教研活动，组织全
校教师进行计算机、新课程培训，收效良好。
我校举行
的教师新课程培训活动、信息技术培训与考核活动，激
发了教师学习的兴趣。
学生竞赛活动更是深受学生欢迎。
通过一系列活动的开展，培养了一批有个性、有特长的
学生，提高了学生的综合素质。
五、存在的不足：
1、部分教师对新课程标准把握还不够准确。
少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
2、由于教师教学任务重，教研活动的计划还有得进一步落实，有时计划好安排被临时的任务或外出等工作
耽误。
3、由于种种原因，部分教师的学习仍显得不足，经验无法上升为理论，学习跑皮面、不深入。
4、教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。
总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，我们不能停止脚步。