学校教研教改工作总结
学校教研教改工作总结（通用5篇）
学校教研教改工作总结（通用5篇）学校教研教改工作总结什么是工作总结工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
学校教研教改工作总结（通用5篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么你有了解过工作总结吗？以下是小编为大家整理的学校教研教改工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
学校教研教改工作总结1本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体行政配合和教师努力，已顺利完成教育教学任务。
教研教改工作上新台阶教务工作取得一定的收获，也有值得思考的地方：一、抓队伍建设，全面提高教师素质1、加强理论学习：针对我校青年教师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。
人人有学习记录及学习心得体会，校领导提前准备，及时给教师充电。
我们主要学习了：新课程标准，自主学习理念的学习，地区和校级课题理论学习，积极参加各级校本培训，并组织收看参与式培训录像，使教师吸纳了新观念、新理念、新方法。
2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。
“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须集体备课。
在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备之课。
特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用无纸化办公条件实现资源的共享。
并且通过各次的“五认真”检查来督促落实这项工作。
上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。
教研教改工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，我校始终坚持以人为本，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，积极探索教育教学改革，全面提高教育教学质量。
现将本学期教研教改工作总结如下：一、加强组织领导，明确工作目标本学期，学校领导高度重视教研教改工作，成立了教研教改工作领导小组，明确了工作目标，制定了详细的工作计划。
全体教师积极参与，形成了良好的教研氛围。
二、深入开展教研活动，提高教师业务水平1. 开展专题研讨活动。
围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面，组织教师开展专题研讨活动，提高教师对教育教学改革的认识。
2. 组织教师参加各类培训。
充分利用学校资源，组织教师参加省、市、县举办的各类教育教学培训，拓宽教师视野，提高教师教育教学水平。
3. 开展校本教研活动。
结合学校实际，开展校本教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师教育教学能力。
三、加强教学研究，推进课堂教学改革1. 深入研究教材，优化教学设计。
教师认真研读教材，把握教材重点、难点，精心设计教学过程，提高课堂教学效率。
2. 探索创新教学方法。
鼓励教师尝试新的教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。
3. 注重教学评价改革。
改变传统的评价方式，采用多元化的评价方法，关注学生学习过程，全面评价学生综合素质。
四、加强学生评价，促进学生全面发展1. 完善学生评价体系。
制定科学、合理的学生评价标准，关注学生德、智、体、美全面发展。
2. 注重学生个性发展。
关注学生兴趣和特长，开展丰富多彩的课外活动，促进学生个性发展。
3. 加强家校沟通。
定期召开家长会，加强与家长的沟通交流，形成家校教育合力。
五、总结与展望本学期，我校教研教改工作取得了一定的成效，但仍存在一些不足。
在新的一年里，我们将继续深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
1. 进一步加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 深入推进课程改革，优化课程设置，提高课程质量。
2024年秋季学期学校教学教研工作总结（3篇）
2024年秋季学期学校教学教研工作总结一、深化教育理念，提升教师专业素养1. 充分利用每周业务学习时间，组织全体教师深入学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，强调将学习新课程标准与构建生本课堂新理念紧密结合。
鼓励教师自主学习，充分利用学校订阅的报刊及互联网资源，掌握现代教育教学理论、方法及模式。
通过“走出去，请进来”的方式，积极参与镇、市级教学研讨活动，为教师提供更多学习机会，以拓宽视野，提升授课艺术，确保教师能运用先进教学思想指导教学实践，并借助现代化教学技术辅助教学。
在此过程中，教师角色由单纯的知识传授者转变为学生能力的培养者，确立了“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观，倡导民主教学思想，构建了民主和谐的师生关系，尊重学生个性差异，相信学生发展潜能，积极创造条件满足学生不同学习成长需求。
2. 充分发挥现有光盘、音像资料、媒体手段等资源的作用，组织教师观看学习，并扎实开展校本培训活动。
积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，引导教师将所学新理念应用于实际教学中，并切实提升校本培训效果。
二、强化校本教研，促进教师专业成长根据教导处要求，本期每位教师均需承担两节研讨课任务。
听课后集中进行研讨，针对课改理念落实情况及“自主、合作、探究”课题实验方式进行评课，强化思维过程、创新设计及教学反思，鼓励教师充分展示教学个性，形成独特教学风格。
全体教师均能积极参与听课活动，学期内听课节数均达到规定标准。
三、严抓教学常规，确保教学质量稳步提升1. 严格执行课程计划，坚持按课表上课，倡导课堂作业当堂完成，以保障学生正常休息。
2. 突出检查指导管理作用。
建立月度教案、作业检查制度并做好登记工作，在教师会上反馈检查结果并提出改进措施。
加强随机听课制度，特别关注青年教师成长发展，提高其业务水平。
学校还组织“师徒结对”活动以加强传帮带工作确保指导教师能深入课堂进行有效指导。
3. 强化质量管理意识。
要求每位教师在每单元检测后及时进行质量分析查找不足并采取措施进行补缺补漏工作。
学校教研教改工作总结3篇
学校教研教改工作总结学校教研教改工作总结3篇学校教研教改工作总结3篇篇一：教研教改工作总结我校的教研教改工作，以敖汉旗教研室2013年教研教改工作计划为主线，以古鲁板蒿中心学校2012年至2013学年下学期教研教改工作计划的具体要求为主要工作目标，并依据我校的教研教改工作实际情况，制订了本学期我校的教研教改工作计划。
在计划的实施过程中，以新课标学习、教研为中心，通过一系列的教学和教研活动，创新教学方式，始终以教研促质量的提高；加强教研组的引领作用，强化教研组的教科研能力；加强教学过程的监督，促进教师的专业化成长，全面提高教育教学质量。
为了及时总结经验，查找不足，利于以后的教研教改工作的深入开展，现把本学期的教研教改工作总结如下：一、本学期重点完成的几项重点工作1、借3.15教学开放之机，全面进行教学开放活动，实现了教师、教研组、家长、学校共同参与教研的目的，全面提高了我校教师的教研能力。
2、加强“新课标”学习、测试及教学中的落实，改变了教师的教学水平和教学技能。
3、教研组的集体备课活动，突出了教研工作的时效性。
4、新课程下的教学公开课，重点检查了教师新课标在课堂中的应用5、教学新秀培养工作，使年轻教师的教学能力提高较快。
6、多种形式的教学反思研究，促进了教师的专业化成长。
7、教学常规工作落实情况检查与评估，有力的推动了教学质量的提高。
二、教研教改的具体工作内容及过程1、3.15教学开放活动的开展情况。
在3.15教学开放活动中，学校通过教研组开展的青年教师“达标课”、中年教师的“研究课”、教学能手、骨干教师、学科带头人的“示范课”等教学活动，提升了教研组的教育科研能力，使全体教师的教育教学水平、新课标的教育理念等教学技能有了进一步的提高。
同时，在活动中，注重了家长与教师的交流，做到了家长参与学校管理、参与教学管理，是我校教师的教育教学水平有了进一步的提高。
2、“新课标学习践行月”活动，使教师的教学方式、角色得以改变。
教研教改工作总结(精选5篇)
教研教改工作总结(精选5篇)教研教改工作总结【篇2】时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改作工作总一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度。
通过改进课堂教学，注重发展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生善于反向思考，标新立异，以学生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。
二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。
面向全体学生，以培养创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。
通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。
以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素质。
三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。
主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。
让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。
充分利用多媒体进行生动教学，树立以发展能力和人格为中心的教学质量关，在学生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。
四、课堂上要有效的运用创新教育。
使学生动手、动脑有机合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。
五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。
实行教育民主化，学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为学习真正的主体。
教师教研教改的工作总结8篇
教师教研教改的工作总结8篇 篇1 本学期，我校教师积极投身于教研教改工作，切实提升教学水平，提高教学质量。现将本期教研教改工作总结如下：
一、指导思想
本期我校教师的教研活动以“以人为本，求真务实，全面发展”为宗旨，以“促进学生主动、全面发展”为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，促进教师专业成长和学生全面发展。
二、主要工作与措施
（一）加强学习，提升理念 1. 学期初，组织教师学习上级部门下发的有关教育教学的文件精神，领会精神，明确方向。 2. 充分利用学校图书资源，订购了《给教师的建议》《如何上好一堂课》等书籍供教师借阅。要求每位教师至少阅读一本教育理论专著，做好读书笔记，撰写读书心得。
3. 利用网络资源，组织教师观看专家讲座的视频，学习先进的教育理念和教学方法。
（二）加强教学研究，提高教学质量 1. 充分发挥教研组的职能作用。教研组是学校教学工作和教师专业成长的基石。我校现有语文、数学、综合三个教研组。各教研组制定出切实可行的教研计划，确保了全校教学研究的顺利进行。
2. 积极开展公开课活动。本学期，我校共开展公开课活动xx次。这些活动为教师提供了相互学习、相互交流的平台。在公开课活动中，许多老师都能认真备课，积极发言，表现出了较高的业务水平和教学能力。
3. 扎实开展集体备课活动。集体备课是提高教学质量的有效途径。本学期，我校各教研组定期开展集体备课活动。在集体备课活动中，老师们畅所欲言，交流教学中遇到的困惑和经验，共同探讨教学中的难题。这种活动不仅促进了教师之间的相互学习，也提高了教学质量。
4. 开展教学反思活动。反思是教师专业成长的重要途径。本学期，我校要求每位教师定期撰写教学反思。这些反思内容真实、具体，既记录了教学中的成功之处，也指出了教学中的不足和改进措施。这种反思活动有助于教师及时总结经验教训，不断提高教学水平。
5. 举办教学竞赛活动。本学期，我校举办了首届“教学能手”竞赛活动。通过初赛、复赛和决赛三个环节的激烈角逐，最终评选出了一批教学能手。这些活动不仅为教师提供了展示自己才华的机会，也激发了广大教师投身于教研教改活动的积极性。
教育教学改革学校教研工作总结8篇
教育教学改革学校教研工作总结8篇篇1一、引言本年度，我校围绕教育教学改革，积极开展各项教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本年度教研工作进行总结，旨在梳理成果，总结经验，为今后的教育教学改革提供借鉴。
二、教育教学改革目标及实施情况1. 明确教育教学改革目标本年度，我校教育教学改革的主要目标是：以学生为中心，转变教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，提高教育教学质量。
为此，我们制定了详细的实施计划，确保各项工作有序开展。
2. 优化课程结构针对当前教育形势和学生需求，我们对课程结构进行了优化。
一方面，加强基础课程建设，夯实学生基础；另一方面，增设拓展课程，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们还注重课程的整合与衔接，提高课程的整体效果。
3. 改进教学方法在教学方法上，我们注重启发式教学、情境教学和合作学习等教学方法的运用。
通过组织课堂讨论、案例分析、项目实践等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和创新能力。
此外，我们还积极开展信息技术与教学深度融合的实践活动，探索在线教育、混合式教学等新型教学模式。
4. 加强师资队伍建设教师是教育教学改革的关键因素。
本年度，我们注重师资队伍的建设，通过组织培训、交流研讨、课题研究等形式，提高教师的教育教学水平和研究能力。
同时，我们还鼓励教师参加各类教学竞赛，提升教师的教育教学能力。
三、教研活动开展情况1. 教研活动形式多样本年度，我们组织了多种形式的教研活动，包括教学研讨会、课题研究、教学观摩等。
通过这些活动，教师们相互学习、交流经验，共同提高教育教学水平。
2. 教研成果显著通过一系列教研活动的开展，我校取得了显著的教研成果。
一方面，教师的教学水平得到了提高；另一方面，学生的综合素质也得到了提升。
在各类竞赛中，我校师生取得了优异的成绩，充分展示了教育教学改革的成果。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题尽管我们在教育教学改革方面取得了一定的成果，但仍存在一些问题。
学校教研教改工作总结5篇
学校教研教改工作总结5篇实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则。
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学校教研教改工作总结1一个学期转眼又接近尾声，在这一学期我们音乐组每一位对待工作都勤勤恳恳，认认真真，努力完成学校交给的各项教育教学任务。
坚持“以人为本，弘扬学生个性”的教学原则，为促进学生全面发展尽心尽责。
下面对本学期的工作做以下总结：一、组织学习，制订计划开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。
全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。
并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。
二、认真备课，优化课堂根据教研室要求的备课格式，认真备课，每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。
在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的发声练习曲，让学生跟着唱，使学生的注意力较快地回到课堂中。
低年级的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，教师要做到语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。
中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。
由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时要做到循序渐进、层层深入，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别能力。
在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。
三、强化记律，严格把关本学期的主要工作就是整顿各班学生由班级到音乐专用教室这一段路程中的纪律。
学校改造过后，1号楼已变成艺术大楼。
优点是学校设施更齐全，条件更好。
学校教研教改工作年度总结范文（三篇）
学校教研教改工作年度总结范文引言教研教改工作是学校教育教学质量提高的重要保证。
在过去的一年中，我校积极开展了一系列的教研教改活动，取得了一定的成效。
在本次年度总结中，我们将对这些活动进行总结与反思，并提出下一步的工作计划，为学校的发展奠定坚实的基础。
一、教研活动总结本学年，我校教研活动主要有以下几个方面的工作：1. 教研组优秀教案评选与交流每个月，各个学科的教研组提交了一份优秀教案，并进行了评选与交流。
这项工作的目的是通过分享优秀教案，激发教师教学的创新思维，提高教师的教学水平。
通过评选与交流，教师们收获颇丰，相互之间的交流与合作也得到了提升。
2. 教育科研成果展示与宣讲学校每学期都会组织教育科研成果展示与宣讲活动。
教育科研成果展示与宣讲是学校教师的一个方面能力的展示与提升。
通过这个活动，不仅能够增加教研活动的广泛性和积极性，还能提高教师的教学水平，促进教研活动的深入开展。
3. 教研成果推广与应用通过教研成果推广与应用，将培训的效果发挥到位。
通过教研成果的推广与应用，不仅能提高教师的教学水平，还能充分发挥教研活动的实效性，促进教育教学质量的提升。
二、教研活动的成效通过一年的教研活动，我们取得了以下几个方面的成效：1. 教师教学能力提升通过教研活动，教师们能够不断地学习和交流，在教学方面存在的问题逐渐被发现并解决。
教研活动有助于提高教师对课程的理解和教学方法的运用，使教师教学能力得到有效提升。
2. 学生学习效果提高教研活动的目标是通过教学质量的提高，学生的学习效果也得到了明显的提高。
教师们通过教研活动获得的教学经验和教学方法，能够更好地指导学生学习，提高学生的学习效果。
3. 教育教学质量提升教研活动的开展使学校的教育教学质量得到了提升，学校的整体教育教学水平得到了明显的提高。
不仅学生的学习效果明显提高，教师的教学能力也有了明显的提高。
三、存在的问题与不足在教研教改工作的过程中，也存在一些问题和不足需要我们深入反思和解决：1. 教研活动的推广力度不够目前，教研活动在学校中的影响力还不够大，参与教研活动的教师较少。
教改教研工作总结5篇
教改教研工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学改革学校教研工作总结5篇
教育教学改革学校教研工作总结5篇篇1本学期，我校教育教学改革工作以新课程改革为契机，以教育教学为中心，深入开展教学研究，切实加强教学管理，不断深化教学改革，提高教学质量。
现将一学期来的工作总结如下：一、加强师资队伍建设，提高教师素质1. 继续开展“拜师结对”活动，为每位青年教师配备一位教学经验丰富的老教师，在业务钻研、课堂调控、教学方法等方面进行指导，帮助青年教师尽快成长。
2. 开展教师基本功评比活动，组织教师参加各级各类教学竞赛，鼓励教师参加各级各类培训和学习，提高教师的业务水平和能力。
3. 加强教师业务学习，提高教师业务理论水平。
定期举行业务学习讲座，邀请专家、学者来校指导，提高教师的理论素养。
4. 充分发挥骨干教师的示范作用，召开骨干教师经验交流会，推广先进的教学经验和教学方法。
二、加强教学管理，提高教学质量1. 制定教学计划。
各学科组根据学校教学工作安排，制定本学科的教学计划，明确本学期的教学目标和任务。
2. 加强备课管理。
各学科组定期举行集体备课活动，加强学科组内的集体研讨，相互交流学习经验和教学方法。
3. 做好课堂教学常规工作。
认真执行课堂教学常规要求，定期开展听课、评课活动，交流教学经验。
4. 加强作业管理。
各学科组要统一作业格式，规范作业批改，及时反馈作业情况。
5. 加强课外辅导。
各学科组要根据本学科的特点，组织学生开展课外活动，培养学生的兴趣和特长。
三、深化教学改革，提高教学质量1. 积极开展“高效课堂”研究活动，推广先进的教学方法和经验，提高课堂教学效率。
2. 加强学科组内的研讨和交流，相互学习，共同提高。
3. 开展课题研究活动，鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的科研能力。
4. 加强学风建设，培养学生良好的学习习惯和方法，提高学生的学习成绩。
四、加强学生管理，提高学生素质1. 加强学生的德育工作，培养学生的良好品德和行为习惯。
2. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣和特长。
学校教研教改工作总结（通用9篇）
学校教研教改工作总结学校教研教改工作总结（通用9篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编为大家收集的学校教研教改工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校教研教改工作总结篇1一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。
一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。
本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。
二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。
为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。
教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。
由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。
本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。
促进派了教学研讨的实效性。
三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。
在教学管理中，我们力求向管理要质量。
建立教学质量监控与评价制度。
定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。
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学校教研教改工作总结
一、课题实验方面
半年来,我校在各级主管部门的领导下,认真落实《 ***中学教研教改
计划》,扎实开展课题实验研究,教学质量稳步提高。
(一加强对教研教改工作的管理
1、计划管理
成立教研教改领导小组,实验教师在教研领导小组的指导下,认真制定
课题实验实施方案,并依据学科教学特点,制定学期、学年课题实验计划,
科研领导小组对计划的实施及方案的落实实行定期、定项、定性督导检查与
评价,帮助教师学期开始科学地制定可行的教研教改活动计划、活动配档。
要求教研组每学期进行常规教研活动六次以上,活动主题有创新,杜绝不实
际的无活动而记录。今年在确保省级《阅读写作分科教学》实验课题的前提 下,新上
《情商与作文教学》 市级实验课题和 《电化教学,自主学习》 、 《培
养兴趣活学活用英语》、《开放式自主学习》、《培养学生学习物理兴趣方
法的研究》、《中学化学教学与电化教学》、《以读图理解为主的地理教学
模式研究》、《培养学生生物学习兴趣方法的研究》等校级课题。
2、过程管理
由于实验时间长,过程管理尤为重要,领导小组定期组织研讨会,听评
实验教师课,查阅实验记录,客观评价教学成绩,根据教学动态,调控实验
进程。为保证自变量的单一性和因变量的
科学性,学校保证实验班教师、学生、科目 “ 三不变 ” ,使课题
实验按既定方案顺利进行。实验过程中,我们坚持引用、借鉴、创新相 结合,采取
“ 走出去,引进来,推广开 ” 的办法。通过邀请县教研室领导到校
指导,对教师教研备课、上课作具体分析,提出指导性建议。
3、质量管理
实验的目的在于改革传统的教学形式,提高学生综合素质,搞好信息反
馈。质量管理成为加强实验教学定向、定度、定势调控的重要手段。实验领
导小组每学期对实验班级的教学进行一次质量测评,每学年进行一次课题实
验阶段性总结与评价,提出指导意见。经过半年来的实验,每项实验都写出
了详实的课题实验记录、实验班与非实验班情况对照、实验教学改进意见和
课题实验阶段性总结。
(二推广教改成果,辐射带动各科教学
课题实验只是一个起带动作用的 “ 点 ” ,努力推进 “ 面 ” 上的改革与提高,
才是教学研究的最终目的。我校积极推广实验成果,在课程结构、教学组织
形式、教学内容、教学方法、教学模式各方面进行了学习、研讨与实践。在
研习综合式教学模式的过程中,我校结合潍坊市提出的创新性课堂教学十项
基本要求督促教师结合学科特点和洋思教学经验,改革课堂教学分三级进
行,初级:模仿;中级:熟练运用;三级:求新独创。所有教师争取达到中
级水平,青年骨干教师力争在高层次上出成果。我们每学期举办一次创新教
学研讨会,一次教研教改论文评选,在半年的实验过程中先后有 ***、 ***、 ***、
***、 **等人的三十余篇论文在国家、省、市、县级刊物发表或获奖。
同时出现了各科研教师争上公开课的好势头,过去是教研活动推着
搞,论文推着写,公开课指名上,现在是教师提前报名争着上,半年来
已有校级公开课 100多节, ***、 ***、 ***等教师先后参加了县市优质课和
教学能力评选。
(三落实保障措施,确保实验顺利进行
1、保障实验班学生、教师、管理三稳定,实施分类指导,但不分化互
解,保证实验效果的连续性、可比性。
2、学校为实验教师培训学习、科研交流提供便利,并大力推广其科研
成果,组织实验教师先后到 **、 **、 **等地参加培训研讨,最近又派三名实
验教师参加全国中学比较文学普及暨潍坊市中学语文教师比较文学学术研
讨会倾听了陈淳、袁伟信、孟昭毅、刘献彪、赵文禄等博士生导师及专家教
授的科研报告,学习了解了许多宝贵经验、教学理论、教学教研动态、新教
学思维形式,为更好地从事课题实验打下了基础。实验教师勤奋自励,教科
研能力不断曾提高教学成绩稳步上升。
二、学习新课程标准方面
新课程标准全面贯彻国家的教育方针,以提高国民素质为宗旨,以培养
创新精神和实践能力为重点,强调课程是促进每个学生身心健康发展,培养
良好品德,强调基础教育满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习
的愿望和能力。它改变了过去课程过于注重知识传授而强调了形成积极主动
的学习态度,使学生获得知识和掌握技能的过程,同时又是形成正确价值观
的过程;使课程结构具有均衡性、综合性和选择性,加强了课程内容与学生
生活以及现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身
学习必备的基础知识和技能,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,搜
集和处理信息的能力以及获取新知
识的能力,分析和解决问题的能力等等。对教材、教学和评价具有重要
指导意义,使教材、教学和评价的出发点和归宿。
半年来,学校高度重视,认真制订和落实新课程标准、实施办法,努力
使每一位教师真正走进新课程,驾驭新课程标准,把新课程标准体现在实际
的教学当中。
(一学校把认真贯彻、推行新课程标准纳入学校量化,对 — 3—
每位教师的落实情况按不同的量化分值记入教师业务档案,并与年终绩
效工资挂钩。
(二学校规定每周五为新课程标准业务学习时间,学习过程中每位教
师做了万余字的业务学习笔记,基本掌握并较熟练运用本学科的课程标准。
(三先后派出聂炳法、何振军、刘平平、王秀芳、王玉红、等教师到
安丘、诸城、昌邑、高密等地参加新课程标准培训,培养了一批实施新课程
标准的学科带头人,回校后他们认真写出学习体会和汇报,并对全校教师进
行培训。使每一位教师都有一次充电的机会。其间学校又先后派出了 ***、 ***、
***、等教师到辛寨、龙泉等地听取滕州市优秀教师示范课及其它教师
的公开课,进一步学习和领会新课程标准在教学实践中的运用。
(四深入开展 “ 三个一 ” 活动
即教师通过学习新课程标准,每人写出一篇高质量的教案,进行校级优
秀教案评选或向上级教育主管部门推荐和参评。每人一堂公开课,展示自己
驾驭新课程标准的能力和落实新课程标准的实效。每人一篇论文,阐述自己
对课程标准的理解、见解,以及实施新课程标准的经验体会和改进意见,通
过这些活动极大地
提高了教研教改意识,改变了旧的教育教学理念和传统的教学模式。
总之,通过认真学习和落实新课程标准,教师的思想观念和教学方法都
有了明显的变化,取得了可喜的效果。但我们应清醒地认识到学习和实践新
课程标准,我们才刚刚起步,学习和掌握的东西很肤浅,还很不够深入,学
习好运用好新课程标准需要我们长期不懈地努力。
三、学习推广洋思经验方面
教学质量是学校的生命,提高教学质量的关键是教研教改。探索学习新
的教学方法已迫在眉睫,我们按照县教研室的要求在学习推广洋思经验方面
花了很大的气力。
1、为学到洋思的真经,学校校长张延成,副校长段连学亲自到南京洋
思考察学习,购买洋思教学经验方面的书籍,回校后认真贯彻实施。
2、全体教师认真学习洋思教学经验,运用 “ 先学后教,当堂训练 ” 的教
学模式,进行备课上课,学校定期举行校级洋思教法观摩课,深入领会洋思
教法,学习和掌握这种新的教学方法。为了推动洋思教学模式的实施,我们
每学期每楼评出 4— 6节校级优质课,以后每周每楼评出 2节优质课,共同
探讨洋思教法精髓。
3、举行全校备课研讨活动,由教导主任主持,任科教师全部使用洋思
教学备课本,真正采用洋思教法备课。我们在学校进行的常规检查中,按照
此标准进行检查。凡是不按洋思备课的,其备课得分为不及格,我们规定了
每周一晚作为学校集体备课日,共同探讨洋思备课要点和体会。
4、我们定期召开学生座谈会,了解任课老师使用 “ 先学后
教,当堂训练 ” 进行教学的情况及学生对洋思教法的反映,将信息及时
反馈到教师,解决了初期的洋思教学模式如同上自习课的错误授课法。
5、为真正使洋思模式上课备课落到实处。学校每学期举行
两次优秀教案评选活动,将评选结果记入教师业务档案并将优秀教案上
报县教研室等有关业务部门。半年来已有 60多篇优秀教案分别获得一、二、
三等奖。其中, **、 ***、 ***等十几名教师的教案获校级一等奖。
6、狠抓优秀生培养。在抓优秀生培养方面,我们建立了优秀生教学管
理档案,由班主任牵头、任课教师参与综合评价学生,共同确定优秀生,协
调制定优生辅导计划,合理安排辅导时间,设立优生辅导多用作业本,教师
有优秀生备课,备专项训练内容。备课、辅导体现了高起点、高密度、深层
次。备优生弱科补偿措施,有强科能力提高办法,有阶段性能力测试,经过
半年来的优生培养,已收到良好的效果,有多名同学在各级各类竞赛中获得
优异成绩。
半年来,我们立足学校实际,遵循教育教学规律大胆探讨新的教育教学
方法,扎实有效地开展教研教改工作,教师教学能力、教学成绩都有了明显
的提高，取得了可喜的成绩。但我们认识到：我们才刚刚起步，摆在我们面
前的问题很多，我们深感改革的压力和艰难，我们应下更大的决心和气力，
克服困难，创造条件向规范化、科学化迈进