教研教改工作总结
中学教研教改工作总结6篇
中学教研教改工作总结6篇篇1一、背景本学期，我校教研教改工作紧紧围绕提高教育教学质量、培养学生核心素养、促进教师专业成长的核心目标展开。
通过全体教师的共同努力，我们在课程创新、教学方法改进、评价体系建设等方面取得了显著成效。
以下为本学期教研教改工作的详细总结。
二、教研教改主要工作回顾1. 课程创新与设置本学期，我们依据新课程标准，结合学校实际，对课程设置进行了全面优化。
具体工作如下：（1）整合课程资源，开发具有学校特色的课程，如STEM课程、人文素养课程等，以增强学生的实践能力和创新思维。
（2）加强跨学科课程建设，促进学科融合，提高学生的综合应用能力。
（3）实施分层教学，满足不同学生的学习需求，促进每一位学生发展。
2. 教学方法改进为提高教学质量，本学期我们在教学方法上进行了以下改进：（1）推广使用多媒体和网络教学资源，实施混合式教学，增强课堂互动性。
（2）开展小组合作学习，培养学生的协作能力和自主学习能力。
（3）实施问题导向学习（PBL），通过解决实际问题来增强学生对知识的理解和运用。
3. 教师专业发展教师团队的成长是提升教育教学质量的关键。
本学期，我们采取了以下措施促进教师专业发展：（1）开展教师研修活动，提高教师的教育教学理论水平。
（2）组织教学观摩和研讨活动，分享优秀教师的教学经验。
（3）鼓励教师参与课题研究，提升教师的科研能力。
4. 评价体系建设本学期，我们致力于建立更加科学、全面的评价体系：（1）实施多元评价，包括过程评价、作品评价、自我评价等多种方式。
（2）加强与学生、家长的沟通，建立三维评价体系，更全面地反映学生的学习状况。
（3）对评价结果进行分析，为教学提供反馈和改进建议。
三、成果与亮点1. 教学质量稳步提升，多项教学指标居于区域前列。
2. 多个教研课题获得立项，教师科研能力显著提高。
3. 学生综合素质得到培养，多项竞赛获得优异成绩。
4. 课程体系日趋完善，特色课程受到广泛好评。
精品教师教研工作总结6篇(教师个人教研教改总结)
精品教师教研工作总结6篇(教师个人教研教改总结)精品老师教研工作总结1时间真的过的很快，转瞬间我任组长已有近6年了，下面由我就我组这几年的状况向大家介绍一下。
记得刚到XX中学的时候，我们老教研员过龙南老师就向我介绍说：XX化学组的实力要比锡南强（当时除了三所重点以外，锡南是其次层次的）。
现在我们新上任的教研员薛XX老师第一次到XX来对我说的第一句话就是：王明局长向他介绍说XX高中化学组在XX区是个实力很强的组。
我知道这些成果的确定与我们组两位前辈的努力是分不开的，尤其陈XX老师连续几年高三所创下的成果，真是墙内开花墙外香。
我组现在一共有7人（五男两女），我感觉最深的是我们高中化学组的人虽然人不多，但都是精华，或许是理科中选择化学的人一般都认为不是很聪慧，所以我们就用加倍的努力来弥补，不露山不露水，都只会勤勤恳恳、踏踏实实的做好自己那一份工作。
尤其是我组的那些男老师哪个不是工作中一把好手，在家又是一个个模范丈夫。
勤奋、刻苦是我组的一个特点，也正是我们的这一特点，始终以来我们化学组在历年的高考中，可以说为玉中作出了确定的贡献。
陈XX 主任连续几年的高考成果有目共睹，我今年也是第四次带高三，今年不好说，但前面三次我所带的班的高考成果在同类学校中也是数一数二的。
在青年老师的培育上，我组这几年始终没有消逝过青黄不接断层现象，老带新工作开展得很好，老的毫无保留地带，新的虚心勤奋地学，现在我们的吴老师通过自己的努力已完全可以胜任高三教学，我们可以说每个班级都有把关老师，高中三个环节没有一个薄弱。
这一点学校领导也是可以对我们放心的。
在教科研方面，我组有一个最大的特点，就是以试验见长，“没有试验就没有化学”，我们始终来记这一点，我们组的课题争论就是“试验探究模式”，希望运用试验来体现新教材的教学理念。
我们组彭老师还写了一篇关于自制试验仪器的文章，发表在中国化学协会中心刊物《化学训练》上，我们每年的高二化学试验会考都得到上级的确定。
教研教改工作总结(3篇)
教研教改工作总结(3篇)教研教改工作总结(3篇)教研教改工作总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教研教改工作总结样本能让你事半功倍，下面分享【教研教改工作总结(3篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
教研教改工作总结篇1教研教改工作总结随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。
为适应时代的发展，不断提高自身素质，教育教学能力，正确树立全新教育理念，做一个合格的人民教师，我参加了__年的教研教改工作。
通过这次活动，受益匪浅，现总结如下：一、积极参与学习，提高业务水平我教研教改的重点是更新教学观念，提高业务水平。
首先，通过自学，认真研读教材、新课标、教学参考、教育杂志等书籍，上网查阅资料，努力提高自己的理论水平。
其次，教研组组织教师学习新课标、新教材，积极开展集体备课，并相互听课，加强教学研究，从而提高自身的业务水平。
二、运用新的教学理念，改变传统教学模式新的教学理念认为，数学教学不是知识的教学，而是能力的教学，数学教学必须重视学生的创造思维能力的培养和个性发展。
因此，我运用新的教学理念，以学生为主体，引导学生主动学习，自主探究，注重学生创新意识和实践能力的培养，改变传统的教学模式。
三、运用新的教学方法，提高教学质量在教学实践中，我不断探索，努力寻找适合自己，适合学生的教学方法，教学效果明显。
在本学期的教学中，我采用了新的教学方法，如情境教学，探索式教学，讨论式教学等，并结合教材，结合学生实际，大胆创新，设计出适合自己，适合学生的教学方案，教学效果良好，学生成绩较以前有了明显的提高。
四、积极辅导学生，增强学生的自信心在教学中，我注意多鼓励，多赞美，从多个方面激发学生的学习热情，保护每一个学生的自尊心和积极性，帮助他们在学习中克服困难，提高自己的学习成绩。
同时，我注重学生思想教育，经常与学生交流，了解学生学习和生活中存在的问题，帮助他们克服困难，树立学习的信心。
五、认真批改作业，及时反馈信息作业批改是对学生的学习的一种反馈，也是教师对自己教学的一种反馈。
中学校教研教改工作总结7篇
中学校教研教改工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校教研教改工作紧紧围绕提高教育教学质量、培养学生核心素养的目标，积极开展各项教育教学研究和改革活动。
通过全体教师的共同努力，我们在教育教学理念更新、教学方法创新、教育评价体系完善等方面取得了显著成效。
二、工作总结1. 教育教学理念更新本学期，我们深入开展教育理念研讨活动，组织教师学习新课程标准，引导教师树立以学生为主体的教学理念。
通过组织教育教学研讨会，促进了教师间的交流与学习，使广大教师充分认识到教育教学改革的重要性和紧迫性。
2. 教研教改活动开展情况（1）课堂教学改革我们积极探索课堂教学新模式，推行“问题导向、合作探究”的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，开展课堂教学大赛，鼓励教师运用现代化教学手段，提高课堂教学的实效性。
（2）教研活动常态化每周定期开展教研活动，围绕教育教学中的热点、难点问题展开讨论，分享教学经验和教学方法。
通过集体备课、教学观摩、教学反思等活动，提升了教师的教育教学能力。
（3）课题研究深入根据学校实际情况和教育教学需求，我们确定了多个教研课题，组织教师开展课题研究。
通过课题研究的开展，不仅提高了教师的科研能力，也推动了学校整体教育教学水平的提高。
3. 教育教学评价体系完善我们建立了以学生综合素质为核心的评价体系，注重过程评价与结果评价的有机结合。
通过开展学生座谈会、家长访谈会等活动，收集学生和家长对教学的反馈意见，不断完善评价体系，以更好地指导教育教学工作。
4. 教师队伍建设本学期，我们注重教师队伍的建设与培养。
通过组织教师参加培训、研修活动，提高了教师的教育教学水平和教育教学研究能力。
同时，我们还鼓励教师继续深造，提高学历层次和教育教学能力。
5. 教育教学成果通过本学期的教研教改工作，我校教育教学质量得到了显著提高。
学生在各类考试和竞赛中取得了优异成绩，学校的社会声誉和影响力也得到了进一步提升。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师对新的教学理念和方法接受程度有限，需要进一步加强培训和指导。
教师教研教改工作总结5篇
教师教研教改工作总结5篇教研活动则是教师有目的、有过程、有方法地分析和解决学校课程实施、教育教学过程中,所面临的各种具体教育教学问题,那么作为教师，你有什么教师教研工作总结呢？下面是为大家收集有关于教师教研教改工作总结，希望你喜欢。
#740210教师教研教改工作总结1在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮助下，本人的政治素质、业务水平均有了显著提高。
自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。
这一年中，我团结同事，积极履行职责，圆满完成了本职工作。
在学院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下，教学科研方面都取得了进步，具体情况总结如下：1、教学工作20__年本人的承担的教学工作主要有专业课授课、实训指导。
本年度承担了家具设计与制造专业09级4个班、雕刻艺术家具设计09-1班、木材加工技术专业10-1班的《市场营销》课程;家居配饰与卖场管理专业10-1班的《中外家具发展史》、《锦绣拓展训练》、《锦绣领导力培训》课程;整体橱柜设计专业10-1《职业礼仪与沟通技巧》共计五门课程。
此外，还对《家具导购员培训》实训指导项目进行了全程实训指导。
本年度完成教学工作量累计662学时。
在上课前积极备课，通过走访、电话访谈、邮件访谈等手段，深入了解行业、企业现状，努力使授课内容与职业、行业对接。
我严格要求自己，不断吸收新知识，改造更新知识结构，适应行业及教学需求。
在实施课程改革的进程中，不断探索创新之路。
做到了知识准确、项目齐全、目标明确、重点突出、难点突破、实践丰富，同时运用现代职业教育技术手段，用新教学理念主导教学，真正形成以学生为主体、教师为引导的教学模式，全面提高学生综合素质，深受学生好评。
不断探索新的教学模式。
结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，并成功应用在家居配饰与卖场管理10-1班《锦绣拓展训练》、《领导力培训》两门课程中。
做到了在快乐中学习，在感悟中提高。
语文教研教改工作总结范本5篇
语文教研教改工作总结范本5篇篇1本学期，我校语文教研组紧紧围绕学校的工作计划和上级教研部门的教研思路，以加强课堂教学研究、提高课堂教学效率为重点，以提升教师业务能力为根本，继续深化课堂教学改革，取得了显著的教学成绩。
现将工作总结如下：一、强化学习，提升理念。
1. 开学初，组织全体语文教师学习学校的工作计划和教研工作计划，明确工作任务和要求。
同时，全体语文教师一起学习了《语文课程标准》，使全体语文教师统一思想，充分认识课程改革的重要性和必要性，增强课程改革的责任感和紧迫感，从而积极投入到新课程改革上来。
2. 结合学校“争先创优”活动，我们组织教师学习相关的教育理论，转变教育观念，更新教育思想。
通过学习先进的教育理论，使全体语文教师认识到：课程改革的本质是改变学生的学习方式，要使学生由被动接受式学习真正转变为自主探究式学习。
从而在教学中注重学生的自主性、合作性和探究性学习。
二、注重实践，探索规律。
1. 继续深化课堂教学改革。
我们语文组全体教师继续坚持以“学生为本”，精心设计教学环节，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑，着力培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们每位教师都努力上好研讨课，做到“一人上课，众人评议”，互相学习，共同提高。
2. 探索学案教学新模式。
我们组织教师认真学习“学案教学”的相关理论，并尝试运用学案进行课堂教学。
通过运用学案，我们感到：学案能真正体现学生的主体作用，使学生的自主学习有了明确的方向和目标；同时，学案也是培养学生自主学习能力的重要载体。
3. 开展集体备课活动。
我们语文组每周组织一次集体备课活动，集体讨论教学方法，集体研究教材内容，互相交流教学心得，这既有利于提高教师的教学水平，又有利于提高本组的教学质量。
三、加强管理，促进提高。
1. 备课管理。
我们要求每位教师每学期进行业务学习讲座一次，鼓励年轻教师上交教学论文或教学案例一次。
通过这些活动的开展，提高了教师的业务水平和教学能力。
教师教研教改的工作总结8篇
教师教研教改的工作总结8篇篇1一、引言本学期，我们教师团队紧紧围绕教研教改工作，积极开展各项教学活动，努力提高教学质量。
本文旨在总结本学期教研教改工作的成果与经验，为今后的教学工作提供参考。
二、工作内容1. 教研教改目标明确本学期初，我们制定了明确的教研教改目标，包括提高课堂教学质量、优化教学方法、加强教师团队建设等。
全体教师围绕这些目标，积极开展各项教研活动。
2. 课堂教学改革（1）课堂教学模式的创新。
本学期，我们积极探索以学生为主体的教学模式，如小组讨论、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）教学资源的整合。
我们充分利用现代信息技术手段，整合教学资源，如使用多媒体、网络教学平台等，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）课堂教学评价体系的完善。
我们建立了课堂教学评价体系，通过学生评价、教师互评、教学督导等方式，对课堂教学质量进行综合评价，为教学改进提供依据。
3. 教研活动丰富多样（1）集体备课。
我们定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法等，促进教师之间的交流与合作。
（2）教学研究课题的申报与实施。
我们积极申报教学研究课题，围绕课题开展研究活动，提高教师的科研能力。
（3）教学观摩与研讨。
我们组织教师进行教学观摩活动，学习优秀教师的教学经验与方法，提高教师的授课水平。
4. 教师团队建设加强（1）教师培训与提升。
我们组织教师参加各类培训活动，如教学技能培训、学科素养提升等，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）教师激励机制的建立。
我们建立了教师激励机制，通过表彰优秀教师、设立教学奖励等方式，激发教师的积极性与创造力。
（3）教师交流平台的搭建。
我们建立教师交流平台，鼓励教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、成果与经验1. 成果显著本学期，我们的教研教改工作取得了显著成果。
课堂教学质量得到提高，学生的学习兴趣与参与度明显提升；教师的专业素养与授课水平得到提升；教研活动丰富多样，教师的科研能力得到提高。
学校教研教改工作总结5篇
学校教研教改工作总结5篇实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则。
下面给大家分享一些关于学校教研教改工作总结，更多学校教研教改工作总结范文点击“教师总结”查看。
学校教研教改工作总结1一个学期转眼又接近尾声，在这一学期我们音乐组每一位对待工作都勤勤恳恳，认认真真，努力完成学校交给的各项教育教学任务。
坚持“以人为本，弘扬学生个性”的教学原则，为促进学生全面发展尽心尽责。
下面对本学期的工作做以下总结：一、组织学习，制订计划开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。
全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。
并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。
二、认真备课，优化课堂根据教研室要求的备课格式，认真备课，每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。
在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的发声练习曲，让学生跟着唱，使学生的注意力较快地回到课堂中。
低年级的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，教师要做到语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。
中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。
由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时要做到循序渐进、层层深入，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别能力。
在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。
三、强化记律，严格把关本学期的主要工作就是整顿各班学生由班级到音乐专用教室这一段路程中的纪律。
学校改造过后，1号楼已变成艺术大楼。
优点是学校设施更齐全，条件更好。
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教研教改工作总结
本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体教师的努力，已顺利完成教育教学任务。
教研教改工作上新台阶教务工作取得一定的收获，也有值得思考的地方：
一、抓队伍建设，全面提高教师素质
1、加强理论学习：针对我校青年教师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周都有一定的学习时间。
人人有业务学习记录及学习心得体会，校领导提前准备，及时给教师充电。
我们主要学习了：新课程标准，积极参加各级培训学习，并组织教师自己观看在继续教育中的课堂实录录像，使教师吸纳了新观念、新理念、新方法。
2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。
“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须集体备课。
在教研组会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备上课。
特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用网络资源实现资源的共享。
并且通过各次的“五认真”检查来督促落实这项工作。
上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在落实四基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。
作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。
特别是作业批改各教师做到了全批，部分教师做到了面批。
认真组织平时测验、期中考试和期末考试，以考促学，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
求真务实，进行教学常规检查。
我校每月一次全校教师常规工作检查。
我处加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看等形式。
听：即听随堂课；看：即看教师的备课、作业等。
不定期检查与随机抽查相结合，对任课教师写教案及批改作业情况进行检查，通过此举督促教师备好课，批好作业。
3、抓辅导：具体分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求教师通过提高练习及书写作业等形式，抓两头带中间的同时摸清优等生和差等生的分布情
况，为课外辅导奠定基础；课外辅导重点放在差生上，给他们开小灶、吃偏饭，进行“单兵教练”面对面辅导。
另外，在学生中开展“结对子、一帮一”活动。
二、大胆改革课堂教育，加强教育科学研究课题研究最重要的阵地就在课堂。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
本学期，我校继续以“课堂教学的有效性”为课题融入新课程理念，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系，由以讲为主转向合作探究为主，由接受学习转向发现学习，由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在教材中体现了新理念。
要求每位老师每个月要做到“三个一”，即“写一篇教育教学反思，整理一篇教学案例，上一节研讨课”。
引导教师及时记录自己在实验中的所思所想，及时反思和总结实验中的得与失，认真写好教学后记反思，随时记下自己在教育教学中有特色的做法，认真做好“案例研究”一集体备课为载体，促进我校教研水平的提高。
三、学校的整体教研水平上新台阶
1、在平时举行的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，精心准备，制定详尽计划，实行责任细化到每个岗位、每个教师，全员参与全过程，从过程效果看，教师得到强有利的锻炼机会，从而促进我们学校教研水平的上升。
２、教师不但注重教学模式的实践工作，还能认真撰写反思、从上交材料的广度、深度上分析，比以往有较大的进步。
3、组织教师开展教学课件制作活动。
一方面充实我校教学资源库，另一方面也带动教师电教化水平的提高，下学期将加大力度。
四、学生的综合能力有新提高学校依据当前社会现实要求及国家教育方针政策，把素质育人、能力育人、知识育人、品德育人有机地进行结合一起。
促学生全面发展，同时突出个体教育，全面落实教育实施纲要，取得初步成效。
1、我校国学经典诵读在敖汉比赛中荣获第二名的好成绩。
2、在学期末教学质量检测中，各年级质量水平有很大的提升。
五、值得思索的现象：目前，由于学校常规工作还不够规范，教研教改工作力度不够，我校生源参差不齐的状况一定程度上造成在掌握知识方面能力较
差的学生各班均有不同程度的存在，由此大大地制约学校教学质量的发展。
因此这两个方面问题在下学期的工作中应加以有效地解决。