自考学前儿童家庭教育[模拟卷]

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全国自考(学前儿童家庭教育)模拟试卷1.doc

全国自考（学前儿童家庭教育）模拟试卷1
一、单项选择题
1在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的( )
（A）教育观念
（B）教育方法
（C）教养方式
（D）教育能力
2规定着家长的教育态度和行为的是家长的( )
（A）教养方式
（B）教育方式
（C）教育观念
（D）教育能力
3使儿童有可能参与制定那些对他的生活有重大影响的决定，为儿童创造更多地参加社会活动的机会，为其步入有责任感的成年做准备。这体现了《儿童权利公约》的( )
（A）儿童是一个非成年人，需要家长的关心和照顾
（B）孩子是独立的人，应当尊重他的权利和人格
（C）孩子是有潜力的人，家长应该信任和培养他
（D）正常出生的孩子都差不多，因此孩子的教育应按常模进行
6学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它能使孩子在自觉意识的水平或在自发无意识的水平上受到良好的激励。其间它必须经历的两种心理机制是( )
（A）儿童利益优先的原则
（B）保障儿童生存、生命和发展的原则
（C）无歧视原则
（D）尊重儿童观点和意见的原则
4直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的教育观念是学前儿童家庭的( )
（A）儿童观
（B）教育观
（C）人才观
（D）价值观
5下列各项说法中对现代儿童观不确切的表述是( )
二、填空题
26质的研究是社会科学研究的一种方法。它是指研究者对_________进行系统性的观察与记录，将观察所得资料加以分析整理，并将结果予以归纳叙述的研究方法。
27在对家庭的定义中，有三个关键词，即_________、血缘和共同生活。

全国自考(学前儿童家庭教育)模拟试卷5(题后含答案及解析)

全国自考（学前儿童家庭教育）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题 6. 材料分析题单项选择题1．要解决的问题一般是“某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么”的调查研究类型是( )A．发展研究B．因果关系的比较研究C．相关研究D．现状研究正确答案：B解析：调查研究的类型包括现状研究、相关研究、因果关系的比较研究、发展研究。

其中，因果关系的比较研究一般要解决的问题是“某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么”。

2．由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动是( )A．质的研究B．实验研究C．行动研究D．调查研究正确答案：C解析：行动研究指的是一种由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。

3．作为调查研究的一种基本类型，现状研究要解决的课题一般是( )A．某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样或某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的B．某一类对象的两种特征之间有没有联系C．某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么D．某一种现象或某一类对象的某一种特征是怎样随着时间的延伸或年龄的增长而发展变化的正确答案：A解析：现状研究要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。

4．在家庭教育指导实验中，除了作为实验变量的组织、指导因素，除了作为效果变量的家长教育素质、教育行为和儿童身体、心理发展因素外，其他会影响效果变量的主要因素是( )A．有关变量B．无关变量C．实验变量D．效果变量正确答案：B解析：在家庭教育指导实验中，除了作为实验变量的组织、指导因素，除了作为效果变量的家长教育素质、教育行为和儿童身体、心理发展因素外，其他会影响效果变量的主要因素是无关变量。

全国自考教育类(学前特殊儿童教育)模拟试卷2(题后含答案及解析)

全国自考教育类（学前特殊儿童教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 论述题 4. 应用题单项选择题1．所谓的个别差异是在儿童发展的________中彼此间存在着的某一身心特质上的差异情况。

( )A．个体B．群体C．集体D．家庭正确答案：B解析：所谓的个别差异是在儿童发展的群体中彼此之间存在着的某一身心特质上的差异状况。

2．自1978年以来，我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面的特殊才能的儿童称为( )A．情绪和行为问题儿童B．语言发展障碍儿童C．超常儿童D．生理发展障碍儿童正确答案：C解析：自1978年以来，我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面的特殊才能的儿童，称为超常儿童。

3．下列不属于艺术型的超常儿童的能力的是( )A．表演能力B．空间想像能力C．声音辨别能力D．爱阅读正确答案：D解析：艺术型超常儿童有超出常人的视觉观察能力、声音辨别能力、空间想像能力和表演能力。

4．儿童视觉功能降低后，就会更多地依赖其他的感官来获取信息，特别是依赖( )A．触觉B．听觉C．视觉D．味觉正确答案：B解析：儿童视觉功能降低后，就会更多地依赖其他的感官来获取信息，特别是依赖听觉。

5．最早可以做头、颈部练习的训练是在儿童出生( )A．1个月后B．2个月后C．3个月后D．4个月后正确答案：A解析：出生1个月后，就可以做这项训练。

如斜抱婴儿，用脸靠近他的脸，轻声歌唱。

6．人对日常语言有听觉困难，与别人交谈时感到模糊不清指的是( )A．一级重听B．一级聋患者C．二级重听D．三级聋患者正确答案：C解析：二级重听指人对日常语言有听觉困难，与别人交谈时感到模糊不清。

7．对3～5岁的儿童，最适宜的测试手段是( )A．游戏测听法B．言语测听法C．反射测听法D．反激反应测听法正确答案：A解析：对3～5岁的儿童，最适宜的测试手段是游戏测听法，测验者以游戏的形式布置环境，当孩子听到纯音或言语信号时，测验者便教他做各种活动。

2023年浙江1月学前儿童家庭教育自考试题88198

浙江2023年1月学前小朋友家庭教育自考试题一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内。

错选、多选或未选均无分。

1._________是由实践者在自身旳实践活动中，以处理实践中旳问题为目旳，以实践者对实践活动旳反思为中介旳、循环递进旳研究活动。

( )A.质旳研究B.行动研究C.调查研究D.试验研究2.我国家庭规模旳发展变化状况展现出_________旳发展趋势。

( )A.多样化和小型化B.分散化和关键化C.关键化和小型化D.合作化和联合化3.小红和小兰是同胞姐妹俩，她们旳丈夫分别是张强和李明。

在我国旳家庭关系中，张强和李明最精确旳关系体现是( )A.兄弟关系B.连襟关系C.亲戚关系D.宗法关系4.下列说法中哪个对“关键家庭”旳描述最精确?( )A.关键家庭是指两代人旳家庭B.关键家庭是父母与子女构成旳家庭C.关键家庭是指三口之家D.关键家庭是指父母与未婚子女构成旳家庭5.小朋友最初旳社会化是在_________中实现旳。

( )A.学前教育机构B.学校教育机构C.家庭环境D.小区环境6.“学习型家庭”概念旳提出是在( )A.20世纪90年代B.20世纪80年代C.20世纪70年代D.20世纪60年代7.一般来说，父母受过良好旳教育、社会地位较高，经济收入很好旳家庭，看待子女旳教育态度更多地体现为( )A.随意、放任B.严厉、****C.正统、学术化D.民主、尊重8.心理学、脑科学研究表明，_________是感受母爱最强烈旳关键期。

( )A.婴幼儿时期B.青少年彷徨期C.远离父母时D.自己做了父母后来9.亲子间旳良性互动体现特性为( )A.互相尊重和信任，互相对对方有责任感，彼此亲和欣赏B.亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情，一直将对方视为依托对象C.彼此尊重、互不干涉、善待自己D.长幼有序、尊老爱幼、相亲相爱10.在影响学前小朋友家庭教育质量旳多种原因中，_________是起决定作用旳关键原因，它规定着学前小朋友家长进行家庭教育旳方向。

学前儿童家庭教育自考试题

2021年10月省高等教育自学考试学前儿童家庭教育学试卷(课程代码00403)一、单项选择题(本大题共20小题,每题1分,共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号。

错选、多项选择或未选均无分。

1.因果关系的比拟研究属于〔〕A.情报研究b、调查研究C.实验研究d、行动研究2.人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是〔〕A.血缘家庭B.普那路亚家庭C.对偶家庭D.一夫一妻制家庭3.我国家庭规模的开展变化状况呈现出核心化趋势和〔〕A.多极化趋势B.小型化趋势C.多元化趋势D.联合化趋势4.以下选项属于家庭的历史功能的是〔〕A.生育功能B.性生活功能C.生产功能D.抚养赡养功能5.人们对教育的比拟稳定的价值标准和认识是〔〕A.教育手段B.教育方法C.教育观念D.教育原则6.支配着学前儿童家长对儿童进展教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的〔〕A.教育观B.人才观C.儿童观D.价值观7.中国有句俗话"儿子是自己的好〞,这反映了家庭教育是一种〔〕A非正规教育B.充满亲情的教育C.稳定的持久性教育D.无所不在的教育8.在家庭中,父母与子女之间的关系称为〔〕A.亲子关系B.道德关系C.母子关系D.情感关系9.在进展家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重保护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是〔〕A.权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.无视冷漠型10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和型四类,他划分的依据是〔〕A.父母教养行为与儿童个性的相关研究B.家长的人格特点C.家长教养方式的根本向度D.承受－拒绝11.学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和〔〕A.规格B.效果C.未来D.希望12.美国学者布卢姆认为儿童智力开展最快的时期是〔〕A.4岁前-B.4-8岁C.8-17岁D.17岁后13.胎教的容主要是指音乐、胎儿体操和〔〕A.游戏B.言语C.运动D.散步14.乳婴儿家庭教育容主要有根本的动作技巧、睡和〔〕A.玩B.吃C.看书D.听音乐15.家庭教育的主要工作是培养儿童的〔〕A.个性B.学习能力C.根本习惯D.语言能力16.学前儿童所表现出的行为不符合家长所认定的社会行为属于〔〕A.非期望行为B.否认行为C.鼓励行为D.失望行为17.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为〔〕A.古典条件反射B.强化理论C.行为改变技术D.格式塔18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善〔〕A.亲子关系B.亲子和谐C.亲子合作D.亲子冷漠19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是〔〕A.家长B.幼儿C.民众D.幼儿教师20.家庭教育指导的形式提倡〔〕A.单一性B.多样性C.封闭性D.客观性二、多项选择题(本大题共10小题,每题l分,共10分)在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号。

全国自考(学前儿童家庭教育)模拟试卷8(题后含答案及解析)

全国自考（学前儿童家庭教育）模拟试卷8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题 6. 材料分析题单项选择题1．张强和张明是同胞兄弟，他们的妻子分别是小红和小兰。

在我国的家庭关系中，小红和小兰最准确的关系表达是( )A．姐妹关系B．妯娌关系C．姑嫂关系D．宗法关系正确答案：B解析：在我国的家庭关系中，小红和小兰最准确的关系表达是妯娌关系，妯娌关系一般存在于联合家庭中。

2．现状研究属于一种( )A．质的研究B．调查研究C．情报研究D．经验总结正确答案：B解析：调查研究的类型包括现状研究、相关研究、因果关系比较研究、发展研究。

3．下列哪种说法是对“家庭教育”概念最准确的表述( )A．家庭教育是父母对子女的教育B．家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育C．家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育D．家庭教育包括父母对子女和子女对父母的相互教育正确答案：C解析：家庭教育是家庭成员之间的一种教育与影响过程，家庭教育的这种教育和影响过程是一种双向的、互动的教育。

4．下列说法中哪项不符合“学习型家庭”概念的特征? ( )A．家庭成员有终身学习的理念B．家庭成员有自主的学习态度C．家庭中有良好的学习环境D．家庭成员都有取得大学及以上学历的目标正确答案：D解析：学习型家庭这个概念是从麻省理工学院史隆管理研究院20世纪90年代提出的“系统思想，学习型组织”管理科学新技术中迁移过来的。

学习型家庭是以终身学习为理念的，是一种家庭文化，它塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础；学习型家庭也是家庭成员之间互动的过程，尤其是家人进行共同的学习分享与活动。

其表现特征为：①家庭成员由终身学习的理念；②要有自主的学习态度、学习方法、学习习惯；③有良好的学习环境和文化投入；④能正确评价学习成果。

5．祖辈家长对孩子教育的局限性主要表现在( )A．知识老化B．学历不高C．相对保守D．精力不足正确答案：C解析：祖辈家长对孩子教育的局限性主要表现在相对保守。

自考《学前教育原理》模拟练习卷及答案

高等教育自学考试《学前教育原理》模拟练习卷及答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育D.托幼机构教育2.下面不属于学前教育功能主要特征的是( B )A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3.幼儿班级生活的安排是( A )A.以一日生活为基础B.以教学活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的着作是( B )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( C )A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。

这主要违背了( A )A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的( A )A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教学活动8.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。

这主要体现了现代学前教育发展趋势中的( C )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A )A.唐代B.南宋C.元代D.商朝10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D )A.基本功能B.正向功能C.显性功能D.社会功能11.在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。

2021年自考《学前儿童家庭教育》模拟试题及答案(卷一)

2021年自考《学前儿童家庭教育》模拟试题及答案（卷一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1、学前儿童的保育主要是针对A、0~1岁儿童B、0~3岁儿童C、0~6岁儿童√D、3~6岁儿童2、我国真正意义上的幼儿教育开始于A、19世纪中叶B、19世纪末C、20世纪初√D、20世纪中叶【答案解析】本题考查的知识点是我国学前儿童保育的历史。

我国真正意义上的幼儿教育开始于20世纪初叶。

清朝末年，张之洞出任湖广总督，大力倡导新式教育，1903年湖北巡抚端方根据《奏定学堂章程》在武昌创办了我国第一所幼儿园一湖北幼稚园，开始了我国幼儿教育社会化的历史进程。

3、骨的结构不包括A、骨膜B、骨质C、骨髓D、骨干√【答案解析】本题考查的知识点是骨的结构。

骨由骨膜、骨质、骨髓构成。

故D 项错误。

4、神经系统活动的基本方式是A、反射弧B、反射√C、运动D、新陈代谢【答案解析】本题考查的知识点是神经系统。

神经系统活动的基本方式是反射。

反射是人体对外界和内部各种刺激发生的反应。

5、多动症又称A、认知缺陷障碍B、情绪缺陷障碍C、思维缺陷障碍D、注意缺陷障碍√【答案解析】本题考查的知识点是多动症。

多动症即多动综合征，是一种常见的儿童行为异常问题，又称为脑功能轻微失调、轻微脑功能障碍综合征、注意缺陷障碍等。

6、下列选项中，关于在生活活动中对学前儿童进行保育的意义的说法错误的是A、是父母与学前儿童建立亲密关系的最佳途径√B、可以帮助学前儿童熟悉并掌握班级的生活常规C、促进学前儿童生活自理能力、自我保护意识及能力的发展D、为学前儿童健康成长提供保障【答案解析】本题考查的知识点是生活活动中进行保育的意义。

在生活活动中对学前儿童进行保育，是保教人员与学前儿童建立亲密关系的最佳途径。

故A项的说法错误。

7、每个学前儿童在托幼机构的饮水量一般不少于A、500mlB、600ml√C、650m1D、800ml【答案解析】本题考查的知识点是饮水环节的保育要点。

全国10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题及答案解析

全国2018年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内)1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的学前儿童家长不包括( )A.0—6岁儿童的父母B.与学前儿童生活在一起的祖辈老人C.0—6岁儿童的非亲监护人D.非亲志愿人员2.家庭中最主要的关系是( )A.婚姻关系B.血缘关系C.共同生活关系D.经济交往关系3.由已婚夫妇与未婚子女组成的，只有夫妻、亲子和兄弟姐妹关系的家庭形式是( )A.主干家庭B.联合家庭C.核心家庭D.残缺家庭4.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是指( )A.家庭关系B.家庭功能C.家庭类型D.家庭结构5.对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是( )A.家长对子女的教育B.子女对父母的影响C.家庭成员之间的相互教育D.年长者对年幼者的影响6.孙辈的父母因故离开家乡，只留下祖辈和孙辈的家庭称为( )A.隔代家庭B.主干家庭C.监护人家庭D.留守家庭7.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类，他划分的依据是( )A.父母教养行为与儿童个性的相关研究B.家长的人格特点C.家长教养方式的基本向度D.接受—拒绝和支配—服从8.规定着家长的教育态度和行为的是家长的( )A.教养方式B.教育方式C.教育观念D.教育能力9.在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是( )A.交往需要B.创造需要C.安全感需要D.探索需要10.家庭教育的目的是( )A.培养社会化的人B.促进孩子的学习C.增进父母与子女的沟通D.促进人的全面发展11.儿童学习口头语言的关键期是( )A.2—6岁B.1—2岁C.3—7岁D.6—9岁12.年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称为( )A.前喻文化B.并喻文化C.后喻文化D.错喻文化13.胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的( )A.2个月之内B.3个月之内C.4个月之内D.5个月之内14.下列材料中最适合用来进行言语胎教的是( )A.著名影视演员的诗歌朗诵盒带B.由孕妇或父亲直接朗读的经严格挑选的作品C.由小朋友录制的生活气息浓郁、短小轻快的儿歌音带D.由有经验的幼教老师录制的富有哲理的童话、寓言故事音带15.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是( )A.建立基本的信任感B.探索周围的客观世界C.与他人进行社会交往D.建立基本的自我控制16.与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为( )A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法17.父母在管教孩子时不恰当的观念是( )A.如果孩子因缺乏自信而行为不佳，要鼓励他B.就事论事，改变其行为C.孩子的行为应该像大人一样D.孩子行为不佳一定有其原因18.在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是( )A.我好—你也好B.我不好—你好C.我好—你不好D.我不好—你也不好19.学前儿童家庭教育指导属于一种( )A.学校教育B.社会教育C.成人教育D.社区教育20.群婚制的最初阶段的家庭形式是( )A.普那路亚家庭B.血缘家庭C.对偶家庭D.一夫一妻制家庭二、填空题(每小题1分，共15分)1.我国家庭规模发展的两个明显的趋势是小型化和________________。

全国自考(学前儿童家庭教育)模拟试卷2(题后含答案及解析)

全国自考（学前儿童家庭教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题 6. 材料分析题单项选择题1．通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的( )A．调查研究B．定量研究C．实验研究D．质的研究正确答案：A解析：调查研究是通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法。

调查研究的类型包括：现状研究、相关研究、因果关系的比较研究和发展研究。

2．实验研究变量的三个组成部分是( )A．实验变量、过程变量和无关变量B．实验变量、效果变量和无关变量C．效果变量、过程变量和有关变量D．效果变量、目标变量和有关变量正确答案：B解析：实验研究的变量由实验变量、效果变量和无关变量组成。

3．中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了( )A．家庭教育是一种非正规教育B．家庭教育是一种充满亲情的教育C．家庭教育是一种稳定的持久性教育D．家庭教育是一种无所不在的教育正确答案：B解析：家庭教育是在有着血缘关系的成员之间进行的一种教育，带有强烈的感情色彩，中国有句俗话叫作”儿子是自己的好”，反映的就是“家庭教育是一种充满亲情的教育”。

4．以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育，这种教育是( )A．幼儿教育B．家庭教育C．社区教育D．学校教育正确答案：C解析：社区教育指的是以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育。

5．人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是( )A．一夫多妻制B．一夫一妻制C．多夫多妻制D．多夫一妻制正确答案：B解析：家庭发展的四种形式从低到高依次是：血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭。

自考《学前儿童家庭教育》备考试题及答案

自考《学前儿童家庭教育》备考试题及答案一、填空题1.狭义的学前儿童家庭教育，主要是指家庭生活中由对学前儿童进行的和施加的。

2.学前儿童家庭教育的基本原则有原则、原则、原则、原则、原则和原则。

3.学前儿童家庭审美教育的主要任务是：引导孩子，启发孩子，鼓励孩子，塑造孩子美的心灵。

4.学前儿童家庭创造教育的评价途径有：、、、洞察孩子的心理、透视孩子的个性。

5.学前儿童的创造力有以下几个特点：、、、、差异性和无价性。

6.学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向有：、、。

7.学前儿童家庭教育科学研究的基本步骤有：、、__________、、、、。

8.在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的方法称为9.广义的学前儿童家庭教育主要是指之间的相互和。

10学前儿童家庭品行教育的主要任务是：培养孩子，塑造孩子，陶冶孩子，提高孩子交往的能力，形成孩子活泼的性格。

11.学前儿童创造力的特点：、、、、差异性和无价性。

12.儿童的情商是非智力因素，主要指的是和的综合特性。

13.日本学者奥平洋子通过对201名4～5岁幼儿及其中的129名母亲进行研究，把母亲的“育儿态度”分为、、和四种类型。

14.50～90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有：__________和__________、__________和___________、__________和__________、个体性和区域性、__________和___________。

15.学前儿童家庭教育主要有以下特点：时代性和社会性，__________和，和，连续性和一贯性，和_________。

二、选择题1.布卢姆提出，5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期，如果把儿童在17岁时所达到的普通智力水平看作100%的话，那么，从出生到4岁就获得( )的智力。

A.20%B.30%C.50%D.60%2.在家庭情商教育中，家长就家庭中重要规划、重大事情等邀请孩子参与讨论，培养孩子自立意识和自主精神的方法叫( )A.讨论法B.体验法C.风暴法D.谈话法3.儿童阅读能力发展的关键期是( )。

学前儿童家庭教育自考真题及答案

学前儿童家庭教育自考真题及答案一、单项选择题1.研究者对家庭教育的已有事实进行的研究是(A )A.调查研究B.情报研究C.经验总结D.实验研究2.实验研究的三类变量是(B )A.原因变量、效果变量和无关变量B.实验变量、效果变量和无关变量C.实验变量、原因变量和无关变量D.原因变量、效果变量和相关变量3.在家庭的发展史上,由低级到高级的发展顺序为(C )A.普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭B.普那路亚家庭、对偶家庭、血缘家庭和一夫一妻制家庭C.血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭D.血缘家庭、对偶家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭4.下列各项中属于影响家庭关系的内部因素是(D )A.社会生产力发展状况,B.法律和道德风俗C.宗教D.家庭传统及背景5.不为家庭所必需,只是在一定条件下才出现的家庭的附加功能是(D )A.生育功能B.生产功能C.娱乐功能D.宗教和政治功能6.随着孩子的长大,他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息,会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这一影响作用称为(D )A.正向个体化B.反向个体化C.正向社会化D.反向社会化7.由两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活的家庭是(DA.主干家庭B.隔代家庭C.核心家庭D.联合家庭8. “激励力量=目标价值*期望概率”这一激励公式的提出者是心理学家( C )A.鲍德温B.西蒙兹C.费鲁姆D.布鲁纳9.社会必须保障儿童的生存权,保障儿童生命、生活质量,让他们获得充分的发展。

这体现了《儿童权利公约》的( B )A.儿童利益优先的原则B.保障儿童生存、生命和发展的原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点和意见的原则10.当祖辈进入老年期后,祖孙隔代间往往有许多共同的语言、情趣,使得祖孙间建立起融洽、和谐、亲密的关系,各自都从中获得丰富而良好的精神满足与心理刺激。

这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的( A )A.返童心理B.补偿心理C.义务心理D.享福心理11.日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育人方式。

自考学前儿童家庭教育[模拟卷]

欢迎共阅高等教育自学考试学前儿童家庭教育模拟卷一课程代码：00403一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.A.2.A.3.A.4.A.5.1989A.6.A.溺爱型7.A.C.较多的关爱与很少的限制D.最多的关爱与最大的限制8.不同的教养方式下培养出来的孩子会有所不同，如果一个孩子独立性较差，往往不能接纳自我，情绪不安定，极易产生恐惧和逆反心理，逃避或反抗、胆怯或粗暴。

这极可能是（）教养方式培养的结果。

A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型9.家长评价儿童的发展能力有各种方法。

家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法称为（）A.自然测验法B.情景测验法C.投射测验法D.移情测验法10．高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程是（）A．沟通B．父母效能训练C．行为改变技术D．民主的儿童训练策略11．不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（）A．家长主体原则B．双向互动原则C．分类指导原则D．共同成长原则12．指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）A．家庭教育指导的内容B．家庭教育指导的组织C13A14AC15A16A．1—217AC18．向家长A19．与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（）。

A．榜样示范的方法B．训斥打骂的方法C．慈爱的形式出现的限制方法D．毫无控制的自然后果法20．学习书面语言、丰富词汇的关键期是（）A．2－6岁B．4－5岁C．3－9岁D．13－17岁二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

21."怀子三月不斜视,不妄听,音乐滋味,以礼节之"提出这个观点的是_________22.学前儿童的家庭教育涉及到两个方面,即子女和_________23.某一氏族的男子与另一氏族的女子交互群婚,这种婚姻形成的家庭称为________24对儿童社会化起着奠基作用的教育是________25.在家庭中支配和影响家长教育行为的是家长的________26.对非期望行为的管教原则主要有、渐进性原则和适切性原则。

全国自考(学前儿童家庭教育)模拟试卷3(题后含答案及解析)

全国自考（学前儿童家庭教育）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题 6. 材料分析题单项选择题1．学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程，是指( ) A．学前儿童的生理和心理发展过程B．学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程C．家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程D．指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程正确答案：A解析：学前儿童家庭教育的全过程可以分为学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育指导和学前儿童家庭教育指导工作的组织管理四个过程。

其中学前儿童的发展指的是学前儿童生理和心理的发展。

2．情报研究一般经过下述几个基本过程( )A．确定情报研究的方案——判断研究的所属类型——着手收集情报——统计结果——撰写报告B．具体情报总结——一般情报总结——科学情报总结C．界定研究问题——选择研究场地——进入现场并维持关系——资料搜集与检核——资料分析与整理——撰写并提出研究报告D．专题情报的收集——专题情报的分析与研究——形成情报研究的成果正确答案：D解析：情报研究一般经过以下几个基本过程：专题情报的收集，包括查找目录索引、查找情报资料；专题情报的分析与研究；形成情报研究的成果，包括专题情报目录索引、专题情报内容摘要、专题情报研究综述。

3．作为一种调查研究的类型，发展研究一般要解决的问题是( ) A．“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”B．“某一类对象的两种特征之间有没有联系”C．“某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么”D．“某一种现象或某一类对象的某一种特征是怎样随着时间的延伸”或“年龄的增长而发展变化的”正确答案：D解析：调查研究的类型分为现状研究、相关研究、因果关系的比较研究和发展研究。

全国高等教育自学考试本科学前本科校考：学前儿童家庭教育参考题

学前儿童家庭教育复习题一、单项选择题1.以下选项中属于家庭环境的主观因素的是（B ）A.家长的年龄B.家长的品德修养C.家长的职业D.家长的受教育程度2.要解决的课题一般是"某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的"或"某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的"。

这是学前儿童家庭教育的（ A ）A.现状研究B.相关研究C.因果关系的比较研究D.发展研究3.家庭成员的多少构成了家庭的（B ）A.类型结构B.规模结构C.职业结构D.角色结构4.父母与一对已婚子女组成的家庭是（D ）A.联合家庭B.隔代家庭C.核心家庭D.主干家庭5.以血缘关系为基础建立起来的关系是（A ）A.亲子关系B.夫妻关系C.婆媳关系D.翁婿关系6.《儿童权利宣言》通过于（B ）A.1958年B.1959年C.1960年D.1961年7.在进行家庭教育时,对孩子缺乏关心,采取不管不问,放任自流、任其发展的态度,这种家长教养方式是（ D ）A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型8.不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利。

这体现了《儿童权利公约》的（ A ）A.无歧视原则B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存和发展原则D.尊重儿童观点和意见9.年轻时没有精力对子女施加足够的教育,而对孙辈却不辞辛劳,不吝投资,这是祖辈参与学前儿童家庭教育的（ C ）A.义务心理B.慈幼心理C.补偿心理D.返童心理10.学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（B ）A.幼儿特殊发展水平B.幼儿各方面发展水平C.幼儿社会性发展D.幼儿身体发展11.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程被称为（A ）A.前喻文化B.后喻文化C.并喻文化D.中喻文化12.学前儿童家庭教育的原则是学前家庭教育中必须遵循的（C ）A.重要指南B.科学规律C.基本要求D.基本条件13.胎儿体操的适宜时间为（A ）A.5-10分钟B.10-15分钟C.15-20分钟D.25-30分钟14.第一次心理断乳期的时间是（B ）A.1岁B.2-3岁C.5-7岁DM-16岁15.通过让孩子亲自体验由于自己不良行为造成的后果来纠正其行为的方法称为（D ）A.暗示法B.正面说理法C.榜样法D.自然后果法16.现代的家庭教育观是（A ）A.开放式的B.封闭式的C.个体的D.家族的17.《父母与子女》的作者是（B ）A.高顿B.吉诺特C.杜威D.推可思18.幼儿成长的环境包括家庭、幼儿园和（B ）A.邻居B.社会C.同伴D.游戏19.学前儿童家庭教育指导的内容应体现针对性、阶段性和（C ）A.社会性B.科学性C.时代性D.发展性20.家庭教育指导的组织形式包括家长学校、家庭教育咨询网站和（D ）A.幼儿园B.社区C.家庭D.亲子学苑21.学前儿童家庭教育的过程是指( C )A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程22.通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为( C. )A.情报研究B.调查研究C.经验总结D.行动研究23.主干家庭是指( C )A.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭24.下列几种说法中不正确的一项是( D )A.家庭教育是一种非正规的教育B.家庭教育是一种包罗万象的教育C.家庭教育没有一定的培养目标D.家庭教育没有特定的教学计划和方法25.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是( C )A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平26.“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指( A )A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B.学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D.学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存27.对称职父母在文化修养方面的要求一般是指( C )A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习D.对文字的理解力较强28.下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式? ( A )A.感情多于理智B.限制多于引导C.鼓励多于限制D.包办多于训练29.根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是( D )A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高30.施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出保护和宽容的教养方式表现为( A )A.既接受又限制B.既拒绝又限制C.既允许又拒绝D.既允许又接受31.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出冷漠型教养方式的父母给予孩子( A )A.最少的关爱与一定的允许或限制B.很少的关爱与一定的限制C.很少的关爱与很少的限制D.最少的关爱与最大的限制32.家长在将子女培养教育成人的过程中，是最重要的因素。

2022年高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题历年试卷

全国1月高等教育自学考试学前小朋友家庭教育试题一、单项选择题(在每题旳四个备选答案中，选出一种对旳答案，并将对旳答案旳序号填在题干旳括号内。

每题1分，共25分)1.通过对已经有事实旳考察，理解家庭教育及其指导旳现实状况，发现家庭教育及其指导过程中各原因之间旳联络，认识家庭教育及其指导旳发展规律旳研究措施是学前小朋友家庭教育旳( )。

A.调查研究B.定量研究C.试验研究D.质旳研究2.试验研究变量旳三个构成部分是( )。

A.试验变量、效果变量和无关变量B.试验变量、过程变量和无关变量C.效果变量、过程变量和有关变量D.效果变量、目旳变量和有关变量3.中国有句俗话“儿子是自己旳好”，这反应了( )。

A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充斥亲情旳教育C.家庭教育是一种稳定旳持久性教育D.家庭教育是一种无所不在旳教育4.以一种街道、一种乡或一种区为范围，将这个小区里旳机关、企业、学校等组织起来，共同关怀这个小区内旳年轻一代旳教育；这种教育是( )。

A.幼儿教育B.家庭教育C.小区教育D.学校教育5.人类家庭形式从对偶家庭再向前发展旳家庭形式是( )。

A.一夫多妻制B.一夫一妻制C.多夫多妻制D.多夫一妻制6.已婚夫妇和未婚子女构成旳家庭是( )。

A.主干家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.关键家庭7.心理学家费鲁姆旳鼓励公式是( )。

A.鼓励力量=目旳价值×期望概率B.目旳价值=鼓励目旳×期望概率C.期望概率=目旳价值×鼓励目旳D.鼓励目旳=目旳价值/期望概率8.不管小朋友来自何种文化背景，不管其社会出身、民族、语言、宗教、性别怎样，都应当在不受任何歧视或忽视旳状况下，享有他们旳一切权利。

这体现了《小朋友权利公约》旳( )。

A.无歧视原则B.小朋友利益优先原则C.保障小朋友生存、生命和发展旳原则D.尊重小朋友观点和意见旳原则9.孩子处在年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前小朋友家长应树立旳观点是( )。

江苏自考《学前教育学》模拟试卷(一)

江苏自考《学前教育学》模拟试卷（一）1学前教育学》模拟试卷(一)一,单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境3.教育的宏观功能是A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提高人口素质4.教育发展的物质基础是A.社会生产B.经济发展C.工业革命D.现代农业5.格塞尔的\成熟势力学说\倡导A.先天决定论B.遗传决定论C.后天决定论D.环境决定论6.儿童个体发展遵循A.从脚到头的顺序B.由特殊到一般的过程C.从复杂到简单的过程D.由一般到特殊的过程7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次\哥白尼式\的革命,这时出现了A.人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于A.1827年B.1803年C.1837年D.1823年9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性11.教育是一种什么样的社会活动A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和A.教育材料B.教育内容C.教育环境D.教育信息13.教育的微观功能是A.促进社会进步B.促进文明进步C.促进经济建设D.促进人的身心发展14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A.经济发展B.社会人口C.地理环境D.政治制度15.英国教育家洛克的\白板说\属A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论16.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是A.家族本位儿童观2B.社会本位儿童观D.整个教学法C.个人本位儿童观19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发D.人类自然本位儿童观展的教育,其包括17.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展A.《夸美纽斯教育论著全集》B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展B.《理想国》C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展C.《母育学校》D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展D.《太阳城》20.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是18.我国陈鹤琴倡导的教学法为A.以游戏为基本活动进行教育A.中心综合法B.让婴儿在一日生活中系统学习B.完整教学法C.寓教于养,保教并重C.分科教学法D.保教合一,完整教育二,名词解释:1.教育者2.人的个体社会化3.儿童发展4.儿童观5.教育观三,简答题:1.简述教育的功能.2.简述儿童发展的特征.3.简述杜威的进步主义教育思想.4.试述蒙台梭利教育的基本内容四,论述题:2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育一,选择题:1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D10.B11.A12.B13.D14.A15.C16.B17.C1 8.D19.D20.C二,名词解释:1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者.2.指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程.3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程.4.是人们对于儿童的根本看法和态度.5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法.三,简答题:1.教育有两大功能:一是教育的宏观功能——促进社会的发展;二是教育的微观功能——促进人的身心发展.2.儿童发展的特征大致有以下几个原则:(1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过3由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的;(2)个体发展具有差异性;(3)个体发展具有阶段性.3.\教育即成长\教育即生活\教育即经验的不断改造\4.肌肉练习;日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点;初步的知识教育;文化历史教育.四,论述题:(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展;(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力;(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展;2.答:(1)培养入学意识:培养幼儿向往入学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的,教师从以下几方面进行引导:组织幼儿参观附近小学;可参加少先队活动和入队仪式;要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯;进行毕业离园教育.(2)培养社会适应能力:培养规则意识与执行规则的能力;培养任务意识和完成任务的能力;培养独立性和生活自理能力;培养人际交往能力.(3)培养学习适应能力:培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯;培养幼儿的阅读兴趣,良好的阅读习惯以及一定的读书技能;加强幼儿手的小肌肉协调的训练,培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力.4学前教育学试题（二）一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。