谈话活动

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谈话教案中班7篇

谈话教案中班第1篇中班谈话：《开心的节日》活动目的：1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期中的事情。

2、能急躁地倾听同伴讲话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。

活动预备：1、开学前老师对部分幼儿进行家访，与家长、幼儿交谈，了解幼儿的假期状况。

2、布置展览“假期生活记载表”，自制、绘画的各种作品。

3、小红花若干活动过程;1、创设谈话情境，引出话题：老师与幼儿一起围坐在展览角，引导幼儿观看同伴的作品和“假期生活记载表”，激发幼儿谈话的爱好。

2、引导幼儿围绕话题“假期中最兴奋的事和假期中学会的本事”自由谈话。

(启发幼儿将自己的作品中的内容接给同伴)3、引导幼儿拓展谈话范围：听了别人的假期生活活动报告，你宠爱谁的呢?为什么?(鼓舞幼儿为自己认为假期生活开心、进步、好玩的小伴侣发小红花)在以后的`假日里，你预备做些什么更好玩的、更有进步的事呢?4、律动《敲锣打鼓放鞭炮》，进一步感受节日的喜庆。

谈话教案中班第2篇在谈话活动中，孩子们在表达时不会自觉地用完整的语言回答问题，特殊是在叠词方面，有些孩子说完自己的想法之后还需要老师的引导和提示才会运用叠词。

以下是小编整理的中班谈话语言活动教案，欢迎阅读。

活动目标1、通过说说、看看、听听理解诗歌内容，感受诗歌美丽的意境。

2、学习仿编诗歌，尝试用多种方式表现自己对诗歌的理解。

3、情愿参与诗歌听赏活动，在同伴面前大胆表达。

活动预备：课件、小鸟图片活动过程一导入1、出示小鸟图片，小伴侣，看，这是谁呀？（小鸟）2、宠爱它吗？为什么呀？有很多小动物也很宠爱它，想留住它,让我们一起来听听诗歌吧?二观赏诗歌1、老师念诗歌一遍,提问:你听见了吗?还有谁也宠爱它呀?(小狗,小猫,小兔)2、小动物们都很宠爱小鸟,想留住它，那它们会怎么做呢？带着这个问题我们再来观赏一遍诗歌。

三分段观赏诗歌，理解诗歌1、小鸟飞进小狗的`院子里,小狗想留住小鸟,它是怎么做的呀?(搭了一间美丽的积木房子)怎么样的积木房子,用了一个什么动作(搭),哇,多美丽的积木房子呀?你们宠爱吗?我也很宠爱,那小鸟会宠爱吗?为什么不宠爱(没有自由),学习扑扇着.2、睢,小鸟又飞进谁的院子里了?小猫想留住小鸟吗?那它会想什么方法呢?为它编了一只精致的小笼子.(真是只精致的小笼子,多精致多美丽呀!这可是小猫用竹子编起来的呀?它用了个什么动作?小鸟会宠爱吗?为什么?)3、这次小鸟又飞进哪了呀?小想留住小鸟,它是怎么做的呢?(栽了一棵小树苗),哎,这次小鸟会留下吗?为什么?小树苗渐渐的长大了,小鸟又是怎么说的呀?4、原来树才是鸟儿的家,那我们应当爱护树,让小鸟有暖和的家,哎,小狗和小猪也明白了:树才是鸟儿的家,有树才能留住小鸟,瞧,他们拿着铁锹种树去啦!四完整学念1、老师告知你们哦,把这些图片连起来就成了一首好听的散文诗,题目就是<留住小鸟>.2 、老师看图片念诗歌.3 、好听吗?我们看着这些图片,把这首好听的诗歌说一说吧!4 、真好听呀,我还想听,你们能在念一遍吗?谈话教案中班第3篇导语：关于中班谈话活动教案，小伴侣们宠爱看动画片吗？宠爱看什么动画片呢？下面是小编给大家整理的中班谈话活动教案：我宠爱的动画片内容，盼望能给你带来关心!【活动主题】我宠爱的动画片【活动目标】1、能够用一般话较明确地说出自己宠爱的动画片及片中人物，并简洁说明理由。

大班谈话活动教案7篇

大班谈话活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班谈话活动教案7篇教案能够帮助教师合理安排课堂时间来进行学生的学习总结和归纳，一篇详细的教案是让我们的课堂顺利展开的基础，本店铺今天就为您带来了大班谈话活动教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

谈话活动教案

谈话活动教案谈话活动教案「篇一」活动目标1. 学会主动和朋友交流、商讨解决问题的方法；2. 在游戏中体验团结合作的重要性，感受和朋友一起游戏的快乐。

活动准备动画视频《蚂蚁搬豆》，游戏音乐，ppt，搬运辅助工具。

活动过程一、听歌曲《蚂蚁搬豆》带领幼儿做动作进入场地二、听听看看——引出话题欣赏动画音乐《蚂蚁搬豆》，刚才歌曲里讲了一件什么事情？开始为什么没有搬得动？最后是怎么搬走的？小结：有好朋友齐心协力的合作帮忙，就可以解决问题。

三、游戏《蚂蚁搬豆》1. 幼儿扮大豆子，分别请其它小蚂蚁商量尝试把豆子搬回家。

2. 加深游戏难度。

教师扮超级大豆子，请幼儿尝试搬运。

3. 结合生活经验谈谈大人是怎么搬重东西的。

出示游戏材料，和朋友商量讨论选用什么样的工具使用什么样的方法，可以把超级大豆子搬回家。

4. 和朋友尝试使用刚才商量的方法搬豆子。

四、总结：朋友多办法就多，朋友多力量就大。

和朋友一起想办法合作能解决很多很多问题。

活动延伸：在日常生活及游戏中，注意培养幼儿解决各种问题的能力，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩玩具、做游戏。

谈话活动教案「篇二」活动名称:谈话――我上中班了活动目标:1、有秩序的上下楼梯。

2、知道自己班的位置。

3、感受活泼欢快的乐曲旋律。

活动准备:组织幼儿外出活动、走楼梯、钢琴活动过程:一、开始部分：组织幼儿认识自己班的位置。

熟悉升班后的环境、位置。

二、基本部分：1、谈话：我上中班了。

引导幼儿讨论上下楼梯时应该注意什么，说出自己的想法。

提问：怎样上楼下搂最安全。

2、复习歌曲《滑滑梯》引导幼儿根据上楼下楼的生活活动改动部分歌词内容。

先说原歌词，再编歌词然后再唱新歌词，注意歌词与乐曲旋律的组织，开始把速度弹慢一些，熟悉后再恢复正常。

三、结束部分：组织幼儿随着欢快的节奏边唱歌边上楼。

用歌词来规范引导幼儿上下楼。

谈话活动教案「篇三」活动目标：1、了解水果的种类，不同水果的特点。

2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。

谈话谈话活动方案5篇

谈话谈话活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿谈话活动教案优秀5篇

幼儿谈话活动教案优秀5篇幼儿谈话活动教案篇一【活动目标】1、愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈，能耐心、专注地倾听他人的谈话，体验语言交流的乐趣。

2、能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。

3、尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。

【活动准备】1、课件：有趣的卡通形象。

2、字卡：猫和老鼠；黑猫警长；喜羊羊和灰太狼；西游记；大头儿子小头爸爸等。

3、游戏音乐。

【活动过程】1、看课件，猜卡通形象，引出谈话话题。

提问：刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色？2、围绕话题进行交谈：（1）自由结伴交谈：你喜欢看动画片吗？你看过哪些动画片？（2）集体交流：幼儿说出自己看过的动画片，教师出示相应的字卡。

（3）小组交谈：你较喜欢哪部动画片？跟大家说说它的内容。

（4）集体谈话：你较喜欢动画片里的哪个角色？为什么？3、游戏：黑猫警长。

幼儿谈话活动教案篇二一、活动前思考1、教材分析小朋友一直对动物较感兴趣。

特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。

而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友较喜欢的。

当这两个小动物来比较水的本领大事，小朋友的反应会怎样呢？这个教材就是通过幼儿对两个动物的习性、外貌的了解。

发挥想象充分挖掘他们的长处而进行辩论。

较后让孩子们知道每种动物都有各自不同的本领，就要看他们的本领使用在什么时候，做什么事情。

同时中班阶段的谈话目标与小班相比，在“倾听”这一目标要求上，更强调幼儿的清廷的选择性，即“辨析性地倾听”别人谈话中的信息，本次活动中运用讨论的形式引导幼儿学习边习性地倾听，同时在捕捉有效谈话的基础上，学会围绕话题谈话，不跑题。

在语言交往的规则方面也强调了“轮流谈话”。

2、重点难点重难点为引导围绕话题进行谈话，让他们知道猴子与大象各自有不同的本领。

二、过程实录（一）活动目标：1、引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。

2、指导幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。

谈话活动教案(集锦25篇)

谈话活动教案（集锦25篇）谈话活动教案第1篇一活动目标1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。

2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。

3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。

二活动准备1动画片画面。

2.准备各种动画片短小片段。

三活动过程1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗?现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。

(将很多的动画片画面呈现在幼儿面前)教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片?这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢?2、观看动画片(1)根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片(2)教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他?请你们告诉我好吗?假如你是他，你最想干嘛?(3)向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢?(请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等)教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。

谈话活动教案第2篇设计思路：大班幼儿对身边的事、物都很感兴趣，什么事情都想知道。

在将近国庆节之时，幼儿周围也陆续出现了有关"国庆节"的事物，如，电视广告、商场广告、布置等等，幼儿也朦胧的知道"国庆节"快来了，那是祖国的节日。

为了满足幼儿的'求知欲，我决定利用这次机会，让幼儿对自己的祖国有所认识。

结合我班幼儿的实际情况及发展水平，我设计了《祖国之最》这个内容，让幼儿了解祖国的一些基本知识。

在活动前，我让幼儿和爸爸妈妈一起查资料，引起幼儿的兴趣，希望通过这次活动，能够激发幼儿热爱祖国的感情，充分感受国庆节的快乐、自豪。

大班谈话活动教案40篇

大班谈话活动教案40篇《大班谈话活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班谈话活动教案40篇！（1）大班社会优质课教案《下雨了》含反思教学目标：懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识.环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。

一次备课1、谈话下雨天来幼儿园，应使用什么雨具？2、讨论教师举例，请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错，为什么。

如：下雨了，一个小朋友躲在大树下；下雨了，两个小朋友拿雨伞打着玩；雷雨天，一个小朋友在屋子里看电视；雨后，一个小朋友在踩水洼，把鞋子、裤子全湿了。

教师小结：下雨天要穿戴雨具，不要在大树下、金属建筑物旁躲雨，不要站在电视杆和变压器下，打雷时要捂住耳朵或张开嘴巴，下雨时不要看电视。

2、应该怎样做教师提出问题，请幼儿说说自己的看法。

下雨了，家里有晾晒的衣物该怎么办？雨天遇到他人没有雨具该怎样做？到朋友家避雨，你应该怎样做？3、雨后安全教育幼儿讨论：雨停后我们要注意些什么呢？教师小结：路途中遇到水洼要绕行，不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。

活动反思：孩子们天**玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。

“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，……。

可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹闹，是一件令人高兴的事。

因此，这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。

在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。

（2）大班语言公开课教案《神奇的语言》还反思幼儿园大班语言教案：神奇的语言有益的经验：人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。

有了语言人们才能自由的交流，才有了文化的流传。

让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。

内容与分析：本次活动着重于“语言”，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。

幼儿谈话活动教案5篇

幼儿谈话活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿谈话活动教案5篇有针对性的教案可以帮助教师更好地进行教学，教案的编写需要注重培养学生的自主学习和合作学习能力，本店铺今天就为您带来了幼儿谈话活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

谈话活动教案6篇

谈话活动教案6篇通过制定教案我们能够更了解自己的教学能力，凭借准备好教案，能够更好地依照实际状态对教学进程必要分析，以下是作者精心为您推荐的谈话活动教案6篇，供大家参考。

谈话活动教案篇1一、活动目标1、帮助幼儿学习倾听他人的谈话。

2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。

3、幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。

二、活动准备1、准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。

2、准备各种动画片短小片段。

三、活动过程1、播放动画片片段。

教师提问：小朋友们能快速的说出这部动画片的名字吗?我们一边看一边说。

学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。

动画片放映完，教师提问：小朋友你们最喜欢哪部动画片?学生：《喜羊羊与灰太狼》教师：那我来问问这位小朋友，你为什么最喜欢这部动画片啊?(提问多个学生)学生：因为喜羊羊很聪明因为这部动画片很好看2、教师提问幼儿喜欢的动画角色人物及不喜欢的角色人物，引导幼儿说出原因。

教师：小3、教师发放幼儿喜欢的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜欢的角色)。

教师：下面呢，我请小朋友们来扮演一下你们手中的角色，来向同组的小朋友做一下自我介绍。

小朋友们可以说一说，你手里的人物在动画片中的性格，做了什么样的事情。

每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。

结束部分：播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲小朋友们说了这么多，现在我们去听听动画片里的歌曲，休息一下。

四、活动总结谈话活动教案篇2活动目标：1、能比较准确、大胆地说说自己的想法，并描述小鸟的家。

2、通过猜猜、听听、想想，理解故事情节，并展开丰富的想象，做出相应反应。

3、能够用沙盘和道具摆放出鸟巢的形状，与同伴公共观察交流。

4、体验助人为乐的情感。

活动准备1、鸟巢照片，以及关于小鸟居住场所的材料2、道具：小鸟、小熊、小猴，小树，树枝等活动过程一、激发兴趣教师：今天是星期天，小熊罗罗和小猴要去逛公园了。

谈话谈话活动方案5篇

谈话谈话活动方案5篇谈话谈话活动方案篇1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动对象：小班全体幼儿活动时间：20--年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2.每名幼儿准备一句祝福的话。

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算”幼儿自由回答。

(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

4.各班孩子分享食物。

教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。

在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。

本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

谈话谈话活动方案篇2活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

幼儿园中班谈话活动教案200篇

幼儿园中班谈话活动教案200篇第一篇：认识自己活动目标：帮助幼儿了解自己的身体和个人特点。

活动步骤：1.谈话引导：老师和孩子们一起坐成一个圆圈，鼓励幼儿逐个介绍自己的名字并简短地描述自己的身体特点。

2.示范展示：老师先介绍自己的名字、年龄和身体特点，例如自己有长长的头发和大大的眼睛。

3.孩子互相认识：老师邀请每个幼儿逐个介绍自己的名字和身体特点，并鼓励其他孩子对他们所说的进行评论和提问。

4.儿歌活动：老师播放一首与身体特点相关的儿歌，例如《头肩膀膝盖脚趾》，并邀请孩子们一起唱和跟着动作。

活动延伸：•绘画活动：提供纸张和颜料，鼓励幼儿画出自己的形象，并帮助他们辅助描绘自己的身体特点。

•故事分享：老师可以选择一些与身体特点相关的图书，与孩子们一起阅读并展开谈话，让孩子们了解不同的身体外观和能力。

第二篇：感受四季活动目标：通过谈话和观察，帮助幼儿认识四季变化带来的不同感受。

活动步骤：1.季节介绍：老师向孩子们简要介绍春夏秋冬四个季节，并让孩子们分享对不同季节的感受和记忆。

2.季节图画：为每个季节准备一张简单的图画，例如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的树叶和冬天的雪花，鼓励幼儿观察图画并描述与季节相关的感受。

3.季节谈话：老师根据图画和孩子们的观察，引导谈论每个季节的特点，例如春天的温暖、夏天的炎热、秋天的凉爽和冬天的寒冷。

同时，也引导孩子们谈论与不同季节相关的活动和衣物。

4.外出观察：如果条件允许，带领孩子们到户外观察不同季节带来的变化，例如观察树叶的颜色变化、天气的转变等。

回到教室后再次进行季节谈话，让孩子们分享他们的观察结果。

活动延伸：•天气日记：鼓励幼儿每天记录天气状况，并观察不同季节带来的变化。

•季节手工：提供各种与季节相关的手工材料，鼓励幼儿根据季节特点进行创作。

…（接下来的活动按照相同的格式继续描述）。

中班谈话教案大全10篇

中班谈话教案大全10篇这是中班谈话教案大全10篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班语言活动谈话《我要做小学生了》教案反思活动目标：1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。

2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。

2、年历一本。

活动过程：1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

提问：认识他们吗？这是在哪里？他们在干什么呀？你是怎么知道的？2、出示年历让幼儿数一数，看一看。

讨论：（1）我们还有几天就要离开幼儿园了？心里有什么感觉？（2）你对幼儿园最难忘的事是什么？（3）剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念？3、激发体会做小学生的愿望。

（1）年历上用红笔圈出的日子代表什么意思？（9月1日）（2）继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。

进一步了解小学生活的情况。

4、组织讨论，体会做一名小学生的心情。

提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。

（1）体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。

（2）说说你准备上哪一个小学？（3）你准备怎样做一名小学生？活动反思：通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。

在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。

第2篇、中班语言活动谈话《心愿树》教案反思活动目标：1.创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。

名词解释谈话活动

名词解释谈话活动
谈话活动是指人们为了交流思想、传递消息或解决问题而进行的一种交流和沟通方式。

这种活动采取口头方式进行，通过说话来传达信息、表达观点和进行互动。

谈话活动的目的通常是为了实现以下几个方面的目标：
1. 交流思想和观点：谈话活动可以帮助人们交流和分享各自的想法、观点和见解。

通过谈话，人们可以讨论和解决问题，共同探讨和透彻理解各种主题和话题。

2. 传递消息和信息：谈话活动可以传达和交流重要的消息和信息。

人们可以通过谈话来告知他人一些重要的事情，例如通知某些规定、安排或提供重要的更新和指示。

3. 建立人际关系：谈话活动是建立和维持人际关系的重要方式。

通过与他人进行交流和对话，人们可以建立联系、增进了解和建立信任。

谈话是人与人之间建立深入和有意义的关系的基础。

4. 解决问题：谈话活动可以帮助人们解决各种问题和困难。

人们可以通过谈话来寻求帮助、分享经验和寻找解决方案。

通过对话和讨论，人们可以获得新的思路、观点和建议，从而找到解决问题的方法。

谈话活动可以发生在各种场合和环境中。

例如，在工作场所，人们经常进行工作会议和小组讨论，以解决问题、进行项目规划和共享意见。

在家庭中，成员们常常进行家庭会议或晚餐讨
论，以分享彼此的经历、提供意见和解决家庭问题。

此外，社交聚会、学术研讨会、公共演讲和娱乐活动也是谈话活动的常见形式。

谈话活动有助于促进思想的交流、加强人际关系，提高问题解决的效率，同时也可以增加个人的自信心、表达能力和说服力。

它是人类社会中不可或缺的一部分，为人类进步和发展做出了重要贡献。

谈话活动的名词解释

谈话活动的名词解释谈话活动是指人与人之间的交流与互动，通过言语和非言语的形式进行沟通。

谈话是人类生活中最基本的交流方式之一，是表达思想、交流感情和传递信息的重要手段。

谈话活动涵盖了各个方面，包括个人生活、工作、学习、娱乐等多个领域。

它能够促进人际关系的发展，增进相互间的了解和合作。

一、谈话活动在人类生活中的重要性谈话活动在人类生活中具有极其重要的地位。

人类是社会性动物，对于个体来说，与他人的交流是日常生活中不可或缺的部分。

通过谈话，人们可以共享信息、交流思想并建立联系。

在个人生活中，谈话有助于增进亲子、夫妻、朋友等亲密关系；在工作中，谈话能够促进团队合作和沟通交流，提升工作效率；在学习上，谈话有助于师生之间的互动，促进知识与经验的传承。

二、有效谈话的基本要素要实现有效的谈话，有几个基本要素是必不可少的。

1.倾听能力：倾听是谈话中至关重要的一环。

通过倾听，我们可以理解对方的观点和意图，进而作出恰当的回应。

倾听能力的提升意味着对他人意见的重视和尊重，同时也有助于我们从谈话中获得更多的信息。

2.语言表达能力：语言是谈话活动中最主要的工具。

通过良好的语言表达能力，我们能够准确地传达自己的观点和想法，并与对方进行有效的交流。

语言的使用应当符合社会礼仪和道德规范，避免使用冒犯性的言辞。

3.情绪管理能力：情绪管理是谈话活动中容易被忽视但却非常重要的一点。

在谈话过程中，我们难免会遇到与对方意见不一致或情绪冲突的时候。

良好的情绪管理能力可以帮助我们控制自己的情绪，并保持冷静和理智，有效地解决问题。

三、谈话活动的技巧与方法要进行有效的谈话，掌握一定的谈话技巧和方法是至关重要的。

1.积极开放的态度：在谈话中，我们应保持积极开放的态度，虚心倾听他人的观点，并试图理解他们的立场。

不断学习和接纳新的观点有助于拓宽我们的视野，促进个人的成长和发展。

2.避免过度中断：谈话中常常会出现过度中断对方的情况，这不仅会打断对方的思维，也会使得对话变得混乱和不愉快。

谈话活动的名词解释

谈话活动的名词解释
谈话活动：
1. 定义：
谈话活动是一种以问答和群组讨论为主要形式的聚会性社交活动，旨
在通过轻松自然的对话，满足相互交流和了解的需要，以及解决社会
中的一些问题。

2. 特点：
（1）流动性：谈话的过程没有明确的起始点和终点，对话对象也可以
随时变换。

（2）自然：谈话的过程没有固定的模式，既可以是问答的形式，也可
以是自发的。

（3）互动性：谈话的过程，双方必须进行有效地互动，以保证谈话有
效性，使谈话加深了解。

3. 目的：
（1）促进双方间的建立和深化沟通。

（2）提高彼此对社会发展的传播与了解，以及对彼此之间的真实信任。

（3）开发独特的观点，改变思维方式。

（4）减少外界的干扰，比如社会层面的竞争意识，让双方在谈话中更
安心、更自在。

4. 功效：
（1）提高思维的灵活性：谈话的过程中，双方要有一定的互动，而每一步的沟通都要调动思维，才能更好地交流、理解。

（2）拓宽想象力：双方只要合理的交流，就会拓宽谈话的视野，从而让双方以另一种方式了解地球，实现见识的突破。

（3）增强解决问题的能力：双方通过谈话活动，不仅能更好地了解彼此，也能让彼此对社会中出现的一些问题有更深的认识，从而更好地解决。

谈话活动名词解释

谈话活动名词解释谈话活动是指两个或多个人之间进行交流、沟通的一种行为。

这种活动可以包括各种形式，例如面对面的对话、电话交谈、网络聊天等。

谈话活动在我们的日常生活中非常常见，是人们获取信息、传达意见、建立关系等重要渠道。

谈话活动的特点是双方或多方之间的互动性和相互影响性。

在谈话过程中，参与者可以通过言语、肢体语言、表情等多种方式来表达自己的思想和感受，同时也可以通过倾听、观察对方的反应来获取对方的信息。

在互动的过程中，参与者可以根据对方的回应和反馈进行调整，进而达到更好的沟通和理解。

谈话活动的目的有很多，可以是获取信息、进行交流、解决问题、传达意见、建立关系等。

通过谈话活动，人们可以获取来自不同渠道的信息，了解他人的观点和经验，从而扩大自己的知识和视野。

同时，谈话活动也可以促进人与人之间的交流和理解，帮助人们解决问题、协调冲突，建立和谐的人际关系。

在谈话活动中，参与者需要具备一定的沟通技巧。

首先，要注意言辞的准确性和清晰度，避免产生误解和歧义。

其次，要注重倾听和理解对方的观点和感受，以便更好地恰当回应。

此外，要学会控制自己的情绪和表达方式，使谈话过程更加和谐和有效。

谈话活动在各个领域都有着重要的作用。

在教育领域，教师和学生之间的谈话可以促进知识和经验的传递，帮助学生更好地学习和成长。

在商业领域，谈话活动可以帮助企业了解市场需求、建立合作关系、解决问题等。

在政治领域，谈话活动是政府和公民之间进行政策沟通和民意表达的重要方式。

总之，谈话活动是人们进行交流、沟通的重要方式，具有互动性和相互影响性。

谈话活动可以帮助人们获取信息、传达意见、建立关系等，并且在各个领域都有着重要的作用。

为了更好地进行谈话活动，参与者需要具备一定的沟通技巧，并注重准确表达、倾听理解和合适回应。

谈话活动方案

谈话活动方案谈话活动方案（精选10篇）为了确保事情或工作能无误进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的谈话活动方案，希望对大家有所帮助。

谈话活动方案篇1活动目标1、能积极参与谈话，并能大胆地说出自己对冬天和夏天的感受。

2、理解和学习词汇：寒冷、炎热。

活动准备1、布置两个场景：冬天和夏天。

2、有关冬天和夏天的图片。

活动过程1、引导幼儿看两个场景：说出它们有什么不同？分析是什么季节？（冬天和夏天）再说一说冬天是怎么样的？夏天是怎么样的？（学习词：寒冷、炎热）最后谈一谈，在冬天人们做哪些事？夏天又能做什么事？2、教师自然地引出谈话的中心话题：你喜欢冬天还是夏天？为什么？请数名幼儿讲过后，再请每一幼儿和身边的小朋友说一说你喜欢哪个季节？为什么？也可以问问同伴喜欢哪一个季节。

最后再集体谈话，鼓励幼儿在集体面前大胆说话。

3、请喜欢夏天的小朋友坐在夏天的场景里，喜欢冬天的小朋友坐在冬天的场景里。

教师逐渐拓展话题，利用幼儿自己的话向幼儿提出问题：刚才喜欢冬天的小朋友说不喜欢夏天，喜欢夏天的小朋友说不喜欢冬天，为什么不喜欢夏天？不喜欢冬天呢？“冬天组”和“夏天组”的幼儿分别自由和同伴交谈不喜欢的原因，然后大家再集中谈一谈。

4、进一步拓展话题：刚才大家讲了很多不喜欢冬天和夏天的原因，说明冬天和夏天都有很多缺点，我们能不能想办法解决呢？让幼儿自己提出冬天和夏天的缺点（即幼儿不喜欢的原因），然后再让大家进行讨论，谈一谈自己想出来的好办法。

如：①夏天太热了，怎么使自己凉快一点？②冬天太冷了，我们有什么办法取暖呢？③夏天有苍蝇、蚊子会叮人，怎么办呢？④夏天的太阳太晒了，你上街会怎么办呢？⑤冬天没有西红柿、黄瓜等好吃的菜，人们用什么办法使冬天也能吃到它们？⑥冬天想游泳，有办法吗？在幼儿说出解决的办法时，教师可出示相应的图片帮助幼儿加深记忆。

谈话活动方案(5篇)

谈话活动方案（5篇）谈话活动方案（精选5篇）谈话活动方案篇1【活动目标】1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。

2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。

3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。

【活动准备】1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件2、经验准备：幼儿看动画片的经验【活动过程】1、通过提问引出谈话话题(1)小朋友们喜欢看动画片吗?喜欢看什么动画片呢?(2)你为什么喜欢看这个动画片呢?2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

(1)小朋友们看这是谁?(2)他是哪部动画片里面的呀?(3)你喜欢这部动画片吗?为什么?3、幼儿分组自由交流(1)将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

(2)在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

(3)教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

(4)在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

4、通过提问拓展谈话范围(1)小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么?(2)他身上有没有值得我们学习的地方?(3)教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

(4)引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

四、教师小结今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。

同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，希望他们下一次可以积极参与谈话。

谈话活动教案

谈话活动教案谈话活动教案篇1活动目标：1、援助幼儿学会流畅地和他人交谈，围绕话题谈论小动物的特点、2、引导幼儿耐烦、认真地倾听同伴谈话，较快地掌控别人的谈话内容，从中吸取有用的语言信息、3、鼓舞幼儿主动和同伴沟通自己对小动物的爱，培育关怀爱惜小动物的情感、活动预备：1、每位幼儿带一个小动物的玩具、2、在教室一角布置成“动物园”，将幼儿带来的动物玩具放在“动物园”里、活动过程：一、创设谈话情境，引出谈话话题、1、将幼儿领至“动物园”处，让幼儿介绍自己带来的`动物玩具，引起谈论小动物的爱好、师：今日，我们要到动物园去看小动物，开好小火车出发吧！〔老师和小伙伴开着火车来到动物园〕动物园到了、2、引导幼儿介绍小动物师：啊，动物园里的动物可真多呀！谁来介绍一下有哪些小动物呀？〔引导幼儿介绍自己小动物的名字、〕你在生活中你还见过哪些小动物？二、引导幼儿围绕话题自由交谈、1、同伴交谈师：小伙伴，请把你们的动物从“动物园”中抱出来，回到自己的座位上和旁边的小伙伴说说你的动物叫什么名字，它的毛是什么颜色〔什么样〕的，它喜爱做什么〔吃什么〕？2、老师参和老师轮番参和小组谈话，鼓舞幼儿主动地向同伴介绍自己带来的小动物的名称和特征、提示幼儿耐烦地听同伴把话讲完，不随意打断同伴的谈话、三、引导幼儿拓展谈话范围、1、集体谈论“小动物”、师：谁来向大家介绍你的小动物？〔先请几名在自由谈话中讲得较好的幼儿在集风光前谈论自己带来的小动物，然后再请语言表达技能较弱的幼儿上来讲解并描述、〕2、谈论喜欢的动物及缘由师：你喜爱哪种小动物？它是什么样子的？为什么喜爱呢？〔要求幼儿只说一种小动物，重点说清晰这种小动物的可爱之处及喜爱的理由、3、师用平行谈话的方式参和谈话，引导幼儿的思路、师：我最喜爱小羊、小羊全身长着洁白的毛，叫起来咩咩咩的，似乎在喊妈妈、〔幼儿谈话时，老师对表达不流畅的幼儿适当予以援助，用插话的方式援助幼儿订正或补充谈话的内容，使他们逐步学会连贯流畅地说话、四、以游戏形式结束谈话、游戏：“猜猜它是谁”、师：小伙伴，你们想玩游戏吗？现在老师来和你们玩一个“猜猜它是谁”的游戏、玩法：当老师说出一种动物的特征或用处时，拿这种动物的幼儿马上站起来，并说出它的名字、活动延伸：找出自己喜爱的小动物并画下来、谈话活动教案篇2活动目标：1、初步了解香港和澳门的地理位置，知道香港和澳门都是中国的领土。