肖临骏：揶揄是一种怎样的说笑

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九年级语文下册第17课笑课文全解语文版

九年级语文下册第17课笑课文全解语文版九年级语文下册第17课笑课文全解语文版本文从生理功能入手，分析阐述了笑的功能与作用，并对“笑”进行了热烈的讴歌，表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。

一、基础知识积累1.给下列加红字注音骨骼（gé）奕（yì）笨拙（zhuō）惬意（qiè）滑稽（jī）苑（yuàn）嫣然（yān）掬（jū）2.形近字┏辩（biàn）辩解┏娇（jiāo）娇气┏捧（pěng）捧场┣辨（biàn）辨别┗骄（jiāo）骄傲┗棒（bàng）木棒┣辫（biàn）辫子┗瓣（bàn）花瓣3.多音字┏（jǐng）颈项┏（xíng）行走颈┫行┫┗（gěng）脖颈儿┗（háng）银行4.词语解释【嫣然】美好的样子。

【笑容可掬】笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。

【手舞足蹈】双手舞动，两只脚也跳了起来，形容高兴到了极点。

【骨骼】人或动物体内或体表坚硬的组织。

【新陈代谢】生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质，并使这些物体变成生物体本身的物质，同时将体内产生的废物排出体外，这个过程就叫作新陈代谢。

【神采奕奕】精神饱满的样子。

【笨拙】不聪明；不灵巧。

【不一而足】不是一种，而是很多。

【笑的辩证法】指对“笑”要作全面、具体、多角度的分析。

【比比皆是】到处都是。

【适可而止】到了适当的程度就停止（指做事不过分）。

【惬意】称心如意。

【滑稽】言语、动作引人发笑。

【苑】（书）荟萃之处。

【融洽】彼此感情很好，没有抵触。

5.文学常识真空（1）《笑》是一篇__________文，作者__________，原名____________，___________（地方）人，现代著名的______________作家。

（2）笑的本质，是______________愉快。

（3）笑，你是嘴边一朵______________，在领上______________里开放。

萧乾《朦胧的敬慕》阅读练习及答案

萧乾《朦胧的敬慕》阅读练习及答案朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生萧乾①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。

走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。

夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，真像那是什么符咒一样。

②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。

而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。

③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。

低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。

待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。

敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。

然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。

④最感人的莫如一群小学生的吊唁。

在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。

那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。

我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。

⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。

⑥那个背影唤起我一点回忆。

十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。

然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。

空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。

我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。

泥哨悠扬阅读理解

阅读庞余亮的《泥哨悠扬》一文，完成下面小题。

①乡村学校的日子其实是很单调的，所以一旦有快乐来临，就如同节日一般。

比如每年的乡里文艺汇演就是我们学校的节日。

不过校长还是有要求的，最好能拿锦旗，拿不到锦旗就要拿奖状。

锦旗是团体奖，我们几乎没有可能，所以就盯上了奖状，也就是那些单项奖。

②有了这样的比赛思路，本来没有必胜信心的孩子们就被激活了。

这些孩子几乎都是天才，每年都有令人叫绝的创意。

比如有一年，三（1）班的学生排了一个节目，叫作《绣金匾》。

舞蹈的动作是一个女孩子在思念中不停地刺绣，刺绣不需要真正的绣匾，但需要一绣匾道具，可是我们从哪儿来找到一只绣匾呢？③谁也没有想到，等到汇演的时候，三（1）班的那个脸上有雀斑的女生竟然找到了道具，她手持着一只正在怒放的向日葵匾作绣匾，金灿灿的向日葵匾把大家的眼睛都晃花了。

已经灌了浆的“绣匾”是很重的，手持向日葵匾的女生脸上都沁出了汗珠。

向日葵的花瓣落了整整一地，像一团灵动的火苗在跳跃。

④泥土里长大的孩子总时不时地长出“侧枝”，这就需要及时而用心地修剪。

曾有那么一阵子，有人总向校长反映我们班贪吃的学生挖地里的芋头吃。

我开始还有点不相信，有摘刚结出的青豆子尝鲜的，有摘瓜尝鲜的，有扯山芋吃的。

但那些是可以直接吃的，刚长成的芋头是不能生吃的啊，校长告诉我时，我还有点不相信。

后来有一天黄昏，离学校不远的打谷场上发生了火灾。

火光冲天，一座草垛着火了，像一大堆篝火。

我赶到时，草垛已经烧完了。

我的三个学生知错似的躲在一旁，我没有训斥他们，还闻见了一股熟芋头的香味。

我明白了，他们的芋头是用火焖烧的，然后用盐粒蘸着吃，一种很香的吃法。

我把他们带到办公室里，在灯光下，他们全是黑嘴唇、黑鼻子，像是一群从非洲来的孩子，令我既心疼又可笑。

⑤不同的季节，学生们会吹很多哨子的。

柳叶绿了，吹柳叶哨；麦秸黄了，吹麦秸哨；草长高了，吹草叶哨；苇叶宽了，吹苇叶哨；野麦结荚了，吹野麦哨……哨声很响，有点像燕子，像黄雀，像叫天子，或者什么也不像，反正他们吹的都是少年的心事。

广西桂林市2018年中考语文试卷逐题解答(word版)

广西桂林市2018年中考语文试卷逐题解答（word版）基础知识及运用1. 下列加点字的读音有误的一项是（）A. 撰．文（zhuàn）应和．（hé）星宿．（xiu）咄．咄逼人（duō）B. 揶．揄（yé）迤逦．（lǐ）谄．媚（chǎn）言简意赅．（gāi）C. 哽咽．（yè）狞．笑（níng）倔．强（jué）苦心孤诣．（yì）D. 无垠．（yín）贿赂．（lù）绰．号（chuò）彬．彬有礼（bīn）【答案】A “撰”应读zhuàn，“和”应读hè，“宿”应读xiù。

2. 下列词语书写有误的一项是（）A. 铿锵战战兢兢相提并论B. 虔诚韬光养晦大相径庭C. 麒麟司空见惯首屈一指D. 狼籍今非夕比人情世故【答案】D D项书写有误，狼籍——狼藉，今非夕比——今非昔比。

3. 下列句中加点词语使用有误的一项是（）A. 14日，在俄罗斯世界杯的揭幕战上，沙特队出师不利．．．．，负于对手。

B. 酷热的天气里，人们大多躲在房间吹空调，大街上行人寥寥无几．．．．。

C. 桂林各县开展精准扶贫工作以来，工作人员循规蹈矩．．．．，解决了一个又一个问题。

D. 安朗看到电视上的特技表演，很是羡幕，却只能望洋兴叹．．．．。

【答案】CC项使用有误，循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。

现也指拘守旧准则，不敢稍做变动，与句意不符。

4. 下列句子中有语病的一项是（）A. 6月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。

B. 6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。

C. 2018年高考期间，全国天气复杂：南方台风来袭，北方高温炙烤……D. 中国载人潜水器“深海勇士”号三下南海探测，在深海探测上取得了重大突破。

【答案】BB项有语病，前后矛盾，去掉“约”或“余”。

在戏谑谈笑中体味生活

在戏谑谈笑中体味生活---------读梁实秋《雅舍小品》《雅舍小品》写于1940年至1943年间。

依时局看似是不合时宜的，此时中国，‚抗战高于一切‛。

处于大动荡时代的梁实秋，虽说也关注时势，忧患深重，甚至还参与政事，但他骨子里自由主义的文人气质，使他甘于安时处顺，自谋心境的自得其乐，不介入现实纷争。

在《雅舍小品》中，他回避时行题材，不为时局所左右，自辟蹊径，专注于日常人生的体察与玩味，着眼于人性的透视和精神的愉悦。

他的小品文轻功用，重意味，在戏谑谈笑中体味生活，感受人生百态，既无讽刺也非肯定，而是写尽众相，一笑臵之。

形成了独特的创作倾向和艺术风格。

通观《雅舍小品》的创作题材，绝大部分是生活琐事。

有体会日常生活趣味的，如《雅舍》、《理发》、《下棋》、《聋》等；有对人的缺点进行剖析的，如《男人》、《女人》、《孩子》等；有对社会现象进行文明批评的，如《谦让》、《洋罪》、《‚旁若无人‛》、《脸谱》等；有怀人忆旧的,如《北平年景》、《同学》、《过年》、《正月十二》等。

这些题材是作家直接面对现实生活的人生感怀。

但却止于善意的调侃，委婉的讽刺，点到而止却又不失幽默，使文章读来能颇可玩味。

《下棋》一文开篇直言：‚有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。

‛他喜欢看对手的‚头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗在额上陈列出来，或哭丧着脸作惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串的噎膈打个不休，或红头涨脸如关公……‛他还嘲笑争执的范围超出了棋盘，而拳脚相加的对弈者，挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼‚抽车‛的观棋者，棋迷的种种可笑可爱的情态历历在目，令人开怀。

这体现了作者以下棋为游戏、以争棋为乐趣的态度。

文章语言诙谐，却无贬无扬，只为写尽众相，作一笑尔耳。

戏谑的谈笑还表现在梁实秋通达事理，理解人生，而不过分非难他所看不惯的一切，只是给予善意的调侃，委婉的讽喻，有时还会自嘲，发人深省。

六年级语文轻松学习2课时答案第

六年级语文轻松学习2课时答案第1、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。

[判断题] *对错(正确答案)2、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。

”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。

”这个挤公交的人语言幽默、得体。

[判断题] *对错(正确答案)3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、将进酒（qiāng）岑夫子(chén)欢谑（xuè）馔玉（zhuàn）B、虾蟆陵（há）贾人（jiǎ）钿头（diàn）荻花（dí）C、樯橹(qiáng)酹(lèi) 凝噎（yè）兰舟催发(fà)D、郯子（tán）六艺经传（zhuàn）或不焉（fǒu）句读（dòu）(正确答案)4、关联词：在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，（）会照出物体的影子来。

[单选题] *特别甚至(正确答案)所以5、1叶子底下是（）的流水，遮住了，不能见一些颜色。

（朱自清《荷塘月色》）括号内应填“脉脉”。

[判断题] *对错(正确答案)6、35. 下列词语中，加双引号字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．偏"僻"（pì）" 凫"水（fú）"糜"子（méi）大"彻"大悟（cè）B．连"翘"（qiào）" 褶"皱（zhě）" 缄"默（jiān）天衣无"缝"（fèng）C．腐"蚀"（shì）"龟"裂（jūn）沟"壑"（hè）海枯石"烂"（làn）D．撺"掇"（duo）" 蓦"然（mò）两"栖"（qī）" 戛"然而止（jiá）(正确答案)7、1《清塘荷韵》中，作者季羡林想说明的人生哲理是：天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抵御。

忆萧乾先生阅读练习及答案

忆萧乾先生阅读练习及答案忆萧乾先生阅读练习及答案萧乾（1910年1月27日-1999年2月11日），原名萧秉乾、萧炳乾。

北京八旗蒙古人。

中国现代记者、文学家、翻译家。

先后就读于北京辅仁大学、燕京大学，英国剑桥大学。

历任中国作家协会理事、顾问，全国政协委员，中央文史馆馆长等。

下面我们通过舒乙的《忆萧乾先生》来具体了解一下吧。

忆萧乾先生舒乙每次走进萧乾先生的书房，都能留下深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。

一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，漫什么乐趣。

但是，走进萧乾先生的家就不一样。

萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。

衣着也随便，以宽松为好。

并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。

他可以最洋，也可以最土。

萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。

但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。

政府一再劝他搬家，换一套大点的宽敞的公寓，建议了三次，都被萧乾先生拒绝。

不搬，坚决不搬。

搬一次家，少说一年之内，绝对找不着要用的东西，故而，到死也不搬。

地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，这就是萧乾先生的潇洒!萧乾先生有许多小发明。

譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图版，省得老低头，防止颈椎病;把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具;头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。

这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。

体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。

客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒?是威士忌?白兰地?还是黄酒?他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒。

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第6课《变色龙》课后练习题（附答案解析）一、知识点拨与学法引导（一）整体感知《变色龙》这篇小说作者采用夸张变形的手法，从日常生活中选取片断场面作为素材，经过提炼加工，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗诌媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸，深刻揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权腐朽反动的本质。

“变色龙”已超越了时间和国界，成为世界文化艺术长廊中见风使舵、反复无常之流的典型。

（二）学法引导阅读课文，理清小说的故事情节，结合故事情节，着重分析警官奥楚蔑洛夫的人物形象，理解小说的主题思想，本文中的细节描写、环境描写也需留心体会。

（三）审美鉴赏富有个性的语言美《变色龙》中的人物语言是高度个性化的。

“变色龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警犬，因此他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。

他对老百姓大逞威风、专横跋扈，对大官僚则奴颜婢膝、趋炎附势。

在这两种特点的统一中表现出他的厚颜无耻。

赫留金的语言也是个性化的。

他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。

他的语言完全符合他的性格。

他向巡官申诉的那一段著名的话，是相当出色的，形象地反映出他的粗俗鄙陋、虚荣夸张、逢迎官长和想趁机捞一把的特点，这一段申诉和下面一段辩词（骂“独眼鬼”那一段），把这个小市民的性格活龙活现地表现出来了。

（四）重点难点突破1、本文以“变色龙”为题，具有怎样的表达效果？[析]题目是文章的眼睛，好的题目，不近能吸引读者，而且能对表现主题等起到画龙点睛得作用。

[参考答案]“变色龙”原是一种晰蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。

小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露了这个人物的丑恶面目。

2、“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

”这句话运用了哪些修辞手法，表现了什么？[析]文学作品的语言，往往是形象生动，意蕴丰富。

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第6课《变色龙》同步练习

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第6课《变色龙》同步练习一、单选题1．奥楚蔑洛夫变来变去，反复无常，但始终有一点是不变的，这就是（）A．欺压原告的语言B．适应环境变化的能力C．狗仗人势的奴才本性D．只有一个随从2．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为迫切需求的事实，电视上网已不再是异想天开．．．．。

B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁．．．．地开怀大笑。

C．2014年度国际“机器人杯”足球赛正式拉开帷幕，赛场上，机器人动作伶俐．．不输人类。

D．我正在跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故．．．．就咬了我的手指头一口。

3．奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时，有一条准则决定他“变色”，这条准则的是（）A．居然有人养这种狗？这人脑子上哪去啦？B．请问，这到底是谁家的狗？C．你究竟为什么举着那个手指头？D．这是他老人家的狗？4．作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物形象的社会意义是（）A．揭露走狗奴才的嘴脸。

B．抨击腐败无能的沙皇统治。

C．说明变色龙的生活习性。

D．揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。

5．【新独家原创】下列关于《变色龙》的说法有误的一项是()A．契诃夫，俄国作家、戏剧家。

主要作品有小说《装在套子里的人》《樱桃园》，剧本《第六病室》《万尼亚舅舅》等。

B．“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”中一个“钻”字写出围观人群聚集之快，表现了底层人们精神空虚、寂寞消沉。

C．作者以“变色龙”作为小说题目的用意是讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗——奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。

D．“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜”采用比喻修辞，形象地表现出赫留金的得意之态。

6．下列加点的词语意义相同的一项是()A．“我早晚要收拾．．残局！．．你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。

/我来收拾B．(奥楚蔑洛夫)裹紧大衣，穿过市场的广场径自．．出了家门。

余光中《幽默的境界》阅读练习及答案

幽默的境界余光中①据说秦始皇有一次想把他的苑囿扩大，大得东到函谷关，西到今天的凤翔和宝鸡。

宫中的弄臣优旃说：“妙极了！多放些动物在里面吧。

要是敌人从东边打过来，只要教麋鹿用角去抵抗，就够了。

”秦始皇听了，就把这计划搁了下来。

②这么看来，幽默实在是荒谬的解药。

委婉的幽默，往往顺着荒谬的逻辑夸张下去，使人领悟荒谬的后果。

凡事过分不合情理，或是过分违背自然，都构成荒谬。

荒谬的解药有二：第一是坦白指摘，第二是委婉讽喻，幽默属于后者。

用幽默感来评人的等级，有三等。

第一等有幽默的天赋，能在荒谬里觑见幽默。

第二等虽不能创造幽默，却多少能领悟别人的幽默。

第三等连领略也无能力。

秦始皇勉强可以归入第二等，至少他领略了优旃的幽默感。

③幽默并不等于尖刻，因为幽默针对的不是荒谬的人，而是荒谬本身。

高度的幽默往往源自高度的严肃，不能和杀气、怨气混为一谈。

不少人误认尖酸刻薄为幽默，事实上，刀光血影中只有恨，并无幽默。

幽默是一个心热手冷的开刀医生，他要杀的是病，不是病人。

④把英文humour译成幽默，是神来之笔。

幽默而太露骨太嚣张，就失去了“幽”和“默”。

高度的幽默是一种讲究含蓄的艺术，暗示性愈强，艺术性也就愈高。

不过暗示性强了，对于听者或读者的悟性，要求也自然增高。

幽默也是一种天才，说幽默的人灵光一闪，绣口一开，听幽默的人反应也要敏捷，才能接个正着。

这种场合，听者的悟性接近禅的“顿悟”；高度的幽默里面，应该隐隐含有禅机一类的东西。

如果说者语妙天下，听者一脸茫然，竟要说者加以解释或者再说一遍，岂不是天下最扫兴的事情？所以说，“解释是幽默的致命伤”。

⑤幽默，可以说是一个敏锐的心灵，在精神饱满生趣洋溢时的自然流露。

这种境界好像行云流水，不能做假，也不能苦心经营，事先筹备。

诙谐天成的心灵，自然左右逢源，取用不尽。

幽默最忌的便是公式化，譬如说到丈夫便怕太太，说到教授便缺乏常识，提起官吏，就一定要刮地皮。

公式化的幽默很容易流入低级趣味，就像公式化的小说中那些人物一样，全是欠缺想象力和观察力的产品。

九年级语文下册第17课《笑》同步测控优化训练语文版

第五单元17 笑5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.规范抄写下列词语，并给后三个词语注音。

嫣然一笑笑容可拘手舞足蹈神采奕奕梗塞（）惬意（）滑稽（）解析：书写要规范、整齐、美观大方。

答案：gěng sè qiè yi huá ji2.列举出五种常用的说明方法。

解析：本单元为说明文单元，可以先了解说明文的基本知识。

参考答案：下定义、举例子、作诠释、作比较、列数字等等。

3.从本文中找出作者使用的说明方法及例句。

解析：根据具体内容来作辨析和判断。

参考答案：笑，是心情愉快的表现，对于健康是有益的。

（诠释）笑，是一种复杂的神经反射作用，当外界的一种笑料变成信号感官传入大脑皮层，大脑皮层接到信号，就会立刻指挥肌肉或一部分肌肉动作起来。

（下定义）10分钟训练(强化类训练，可用于课中)仔细阅读课文，回答问题。

1.为什么“笑”能促进人体的新陈代谢？解析：认真阅读文章，迅速准确地从中提取信息。

参考答案：笑在肚子里，腹肌收缩了而又张开，及时产生胃液，帮助消化，增进食欲，促进人体的新陈代谢。

2.为什么“笑”能使人面色红润，神采奕奕？解析：抓住关键语句和关键词。

参考答案：笑在心脏，血管的肌肉加强了运动，使血液循环加强，淋巴循环加快，使人面色红润，神采奕奕。

3.文中说“笑有笑的哲学”，围绕这个中心句，作者是从哪几个方面加以说明的？解析：说明文是很注重层次性的，要理清层次。

参考答案：是分别从笑的本质、笑的形式、笑的内容、笑的心理学、笑的政治学笑的教育学几个方面加以说明的。

4.“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。

”这句话运用了什么修辞方法？有什么效果？解析：这句话里有两个比喻，要注意辨析。

参考答案：“笑，你是嘴边一朵花”是暗喻；“在颈上花苑里开放”是借喻。

效果：使抽象的事物具体化，让句子更生动，更形象。

5.说明文的语言，有的以生动形象见长，有的以平实、朴素为特色。

本文的语言有什么特点？解析：本文是科学小品文，写得生动，富有趣味性，引人入胜，语言特色鲜明。

部编版语文九下第6课《变色龙》知识梳理

变色龙【原文】警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。

他身后跟着个巡警，生着棕红色头发，端着一个罗筛，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。

四下里一片寂静……广场上连人影也没有。

小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。

店门附近连一个乞丐都没有。

“你竟敢咬人，该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见说话声。

“伙计们，别放走它！如今咬人可不行！抓住它！哎哟，……哎哟！”狗的尖叫声响起来。

奥楚蔑洛夫往那边一看，瞧见商人彼楚京的木柴场里窜出来一条狗，用三条腿跑路，不住地回头看。

在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。

他紧追那条狗，身子往前一探，扑倒在地，抓住那条狗的后腿。

紧跟着又传来狗叫声和人喊声：“别放走它！”带着睡意的脸纷纷从小铺里探出来，不久木柴场门口就聚上一群人，象是从地底下钻出来的一样。

“仿佛出乱子了，长官！……”巡警说。

奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。

在木柴场门口，他看见上述那个敞开坎肩的人站在那儿，举起右手，伸出一根血淋淋的手指头给那群人看。

他那张半醉的脸上露出这样的神情：“我要揭你的皮，坏蛋！”而且那根手指头本身就象是一面胜利的旗帜。

奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留金。

闹出这场乱子的祸首是一条白毛小猎狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，这时候坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖。

它那含泪的眼睛里流露出苦恼和恐惧。

“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。

“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？……是谁在嚷？”“我本来走我的路，长官，没招谁没惹谁，……”赫留金凑着空拳头咳嗽，开口说。

“我正跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然间，这个坏东西无缘无故把我的手指头咬一口。

……请您原谅我，我是个干活的人。

……我的活儿是细致的。

这得赔我一笔钱才成，因为我要有一个礼拜不能用这个手指头……法律上，长官，也没有这么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。

《说笑》阅读练习及答案

（二）阅读下边的作品，达成以下小题。

谈笑钱钟书自从风趣文学倡导以来，卖笑变为了文人的职业。

风趣自然用笑来宣泄，可是笑未必就表示着风趣。

刘继庄《广阳杂记》云：“驴鸣似哭，马嘶如笑。

”而马其实不以风趣名家，大概由于脸太长的缘由。

老实说，一大多数人的笑，也只等于马鸣萧萧，充不得什么风趣。

笑若为表现风趣而设，笑只好算是废物或许豪侈品，由于人类其实不都需要笑。

禽兽的呜叫，尽够来表达一般人的感情，怒则狮吼，悲则猿啼，争则蛙噪。

遇冤家则如犬之吠影，见爱人则如鸩之呼妇（Ｃｏｏｉｎｇ）。

请问多少人真有风趣，需要笑来表现呢？一般人并不是因有风趣而笑，是会笑而借笑来掩盖他们的没有风趣。

笑的本义，渐渐丧失，原来是风趣丰富的表露，慢慢地变为了风趣困穷的掩盖。

于是你看见傻子的呆笑，瞎子的趁淘笑——还有流行一时的风趣文学。

笑是最流动、最快速的表情，从眼睛里泛到吵嘴边。

东方朔《神异经东荒经》载东王公投壶不中，“天为之笑”，张华注说天笑即是闪电，真是绝顶聪慧的想像。

据荷兰夫人的《追想录》，薛德尼斯密史也曾说：“电光是天的风趣（ｗｉｔ）。

”笑确实能够说是人面上的电光，眼睛突然增加了光亮，唇吻间闪耀着牙齿的光辉。

我们不可以拘留住闪电来取代高挂普照的太阳和月亮，因此我们也不可以把笑变为一个固定的、集体的表情。

经倡导而产生的风趣，必定是装腔作势的风趣。

这类机械化的笑脸，只像骷髅的露齿，算不得活人灵巧的姿态。

复出单一的言动，无不惹笑，像口吃，像口头习惯语，像儿童子的存心模拟大人。

老头子常比少年人可笑，就由于老头子不如少年人灵变活动，不过一串僵化的习惯。

风趣不可以倡导，也是为此。

一个真有风趣的人别有会意，欣然独笑，冷然浅笑，替烦闷的人生透一口气。

或许要在几百年后、几万里外，才有另一个人和他隔着时间空间的河岸，莫逆于心，相视而笑。

若是一大量人，嘻开了嘴，放宽了嗓子，约齐了时辰，成群结党大笑，那只好算低等游艺场里的风趣大会串。

因此，风趣倡导此后，其实不产生风趣家，只添了无数弄笔墨的小花脸。

人教版九年级语文下册试题《变色龙》试题1(含答案)

《变色龙》试题一、积累与运用1．下列加粗字的注音无误的一项是（）A．欺瞒（mán）伶俐（líng）恐吓（xià）B．魁梧（kuí）赔偿（cháng）乞丐（gài）C．下贱胚子（pī）洋溢（yì）坎肩（kǎn）D．戳（lù）咳嗽（sòu）契诃夫（hē）2．指出下列各句的人物描写方法。

A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。

（）B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。

（）C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（）D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（）3．下面加粗的词意义相同的一项是（）A．“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。

我来收拾残局！B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。

他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。

C．我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。

D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！”在这里可以听到最荒唐的新闻。

4．选择恰当的成语填入句中横线上。

（1）在一次突击检查中，工商部门发现不少不法商贩以_________的方法牟取暴利，坑害消费者。

（A、鱼龙混杂B、鱼目混珠）（2）证人突然自杀，线索又一次断了，案情更加_________。

（A、扑朔迷离B、貌合神离）（3）学生应以学业为主，娱乐为辅，这是连小学生都明白的道理，可你——一位即将高中的学生竟将它们_________，真是令人痛心啊！（A、本末倒置B、混为一谈）（4）运动员一定要与兴奋剂绝缘，否则，无异于_________ 。

（A、饮鸩止渴B、拔苗助长）（1）_______（2）_______（3）_________（4）_________5．下面说法错误的一项是( )A．《变色龙》的主人公是奥楚蔑洛夫，作者主要对他进行了语言描写B．“变色龙”这一标题辛辣地讽刺了奥楚蔑洛夫见风使舵，阿谀奉承的嘴脸C．本文中奥楚蔑洛夫的五次变色均围绕“狗的主人是谁”这一问题而变的D．“盛满了没收来的醋栗”一句中“盛”字读“shèng”，它还有一个读音“chéng”，如“茂盛”。