幼儿老师师德师风演讲比赛稿一等奖.doc
一等奖幼儿教师师德师风演讲稿(15篇)
一等奖幼儿教师师德师风演讲稿（15篇）一等奖幼儿教师师德师风演讲稿（15篇）一等奖幼儿教师师德师风演讲稿篇1 尊敬的各位领导、老师：大家好！我热爱幼教事业，因为孩子是那样的单纯，像一朵朵鲜花，纯洁无暇、诚实坦然。
我最喜欢和他们做游戏，他们认真、投入、绝对遵守规则；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸庞，欢声笑语回荡在身旁。
孩子最美孩子最真！吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。
我愿永远和孩子在一起，永远保持圣洁的灵魂。
我是一名幼儿教师，这职业很平凡，永远也达不到职业排行榜的前列，但自我感觉世界上没有比当幼儿教师更幸福了。
为什么呢？也许是因为15年就这么一晃而过，我还没有厌倦，还是那么执着于这个职业，还是会常常沉醉在孩子们的目光里，感受到幸福！那新月般清亮的眼眸，那天真无邪的眼睛，那明亮的眼睛里流露出来的目光亲爱的朋友，请允许我描述这样一些场景与您分享：孩子们正在游戏，几个刚完成大幅拼图的孩子，兴奋地跑来邀请我去欣赏他们的作品，一双双亮闪闪的黑眼睛里充满自豪，期待着老师的肯定与赞美，让人无法拒绝；操场上孩子们奔跑嬉戏，不小心撞倒的孩子眨着水汪汪地大眼睛委屈地看着我，心一下子揪紧，责备的话在嘴边又咽了回去；站在一起布置的世博倒计时展板前，孩子们为自己的努力欢呼，为世博的临近雀跃，那激动地盯着我的目光让我的心也飞扬起来。
我想面对如此可爱的'孩子，理智如你也会被感动吧！这么多年过去，在孩子的目光里我读出了祈盼、羞涩、快乐、自豪、新奇、憧憬、羡慕我读懂了一个个幼小的心灵渴望关爱，我读懂了他们对老师无上的崇敬也读懂了他们对老师纯真的挚爱在孩子的目光中我快乐地忙碌着。
你看，作为幼儿园老师的我，总是脚步匆匆。
每一天，在充满依赖的目光里忙着给孩子们穿衣、喂饭；在他们信任的目光里忙着一起游戏；在他们好奇的目光里忙着搜集资料，解决疑问；在他们热切地目光里，我爬的高高，挂起孩子们的作品打扮教室。
幼儿教师师德演讲稿一等奖(通用范文8篇)
幼儿教师师德演讲稿一等奖（通用范文8篇）幼儿教师师德演讲稿一等奖篇1各位老师：大家下午好!心里总有一张图，是老师和孩子玩捉小鸡的游戏。
老师是母鸡妈妈。
她张开双臂拥抱老鹰，保护她身后可爱的婴儿。
老师脸上是开心的，孩子脸上也是开心的。
一直以来，我都希望自己是这样的老师。
带着爱和孩子愉快地玩游戏。
在朝着这个目标努力的同时，我一直在思考：这样的爱情应该是怎样的?孩子怎么感受?随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应该是尊重、理解和责任的结合。
爱是尊重对孩子来说，尊重太多了。
他们需要老师关注他，欣赏他，鼓励他。
老师对孩子漫不经心的微笑，可以让孩子兴奋起来，开心地喝酒。
尤其是对于一个能力比较弱的孩子来说，他们在生活中表现的并不是很好，也无法赢得同龄人的敬佩，所以得到老师上市的机会也就屈指可数了。
他们习惯了老师的批评和其他同龄人的忽视，自然也习惯了把自己固定为“坏”孩子。
这些孩子不应该受到别人的尊重。
幸福从何而来?爱是理解理解孩子的需求是基于自我习惯化。
只有熟悉孩子的脾气，认识到孩子之间的个体差异，才能因材施教，实现对孩子的爱。
如果我们忽视孩子的发展水平，一味追求心中的教育效果，那么能力弱的孩子注定会经历更多的失败，感受更多的失落。
爱是责任责任是更高层次的爱。
不管孩子是帅是丑，智商是高是低，表现是好是坏，身体是健康还是残疾，我们都应该爱他，对他们负责。
我们应该把教育的视野扩展到课外活动，把爱渗透到孩子的日常生活中，关注每个孩子的表现好坏。
当孩子在活动中表现不好时，老师要善于小题大做。
因为“小题大做”正是老师关心孩子的地方，恰好老师所有负责任的爱都失去了。
老师的爱真的很神奇。
不是神而是灵丹妙药比神是灵丹妙药好。
这份爱能让一个自卑的孩子变成一个自信的孩子;让成绩不好的孩子重新表达自己。
但是，爱情是一种被动的感觉。
老师自己的感受不容易成为标准，要看孩子是否感受到老师的爱。
注定这种爱一定是稳定的，像太阳一样永恒的。
必须及时，在孩子需要的时候马上给;这种爱是行动，不仅仅是口头上的，更是实际的。
幼儿老师师德师风比赛一等奖演讲(发言)稿简短5篇
幼儿老师师德师风比赛一等奖演讲（发言）稿简短5篇幼儿老师师德师风演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：作为幼儿园的一名实习生老师，我感到非常幸福。
其实我在当老师的这条道路上还有很长的路要走，甚至可以用我妈妈的话来说就是：“我看你都是个娃娃，你还咋个去教娃娃哦？”虽然我还有很多不足，但是以后希望大家多对我提建议和意见能让我成长。
虽然我不能被称为一名正式的幼儿教师，甚至我没有真正的给孩子们上过一堂课，但是我还是想和大家谈谈我当“小老师”的感受。
幼教苦中有甜，但是我首先感受到的是苦，环创压力、家长压力、孩子们的吃喝拉撒睡、教室清洁等等都要每位老师来操心。
在我看到的加班写教案、准备公开课、做环创的老师不少。
但是真正抱怨的确又很少了。
刚开始我不能理解，因为我觉得这个工作的付出与回报不成正比，但是给孩子挽袖子时，孩子笑眯眯的说：“王老师，谢谢！”那时候真的很满足；孩子害羞的对我说一句：“王老师你今天好漂亮哦！”的时候，我感觉我成了明星一样哈哈！美丽而又幸福！；走在在街上，远远地听到孩子亲亲的一声“王老师！”，我感觉到幸福与自豪；看到孩子们因为我说了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑脸如花时，我的内心也充满了幸福。
因为这些可爱的孩子们幸福时刻陪我左右！我个人非常崇拜拉宾德拉纳特〃泰戈尔，不是因为他有多么伟大，也不是因为他得过诺贝尔文学奖。
虽然我只读过他的两本诗集，甚至有些还没有读懂，但是他的爱的文学感动了我。
“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯”、“生命因为付出了爱，而更为富足。
”泰戈尔用自己的思想告诉了我生命中的爱有多么重要。
我可能还没有能力像泰戈尔一样改变这个世界，但是我会尽量还改变自己，像爱自己的生命一样去爱幼儿，尊重幼儿。
“埋在地下的树根使树枝产生果实。
”每一位幼儿教师就像“树根”，别人看不见我们的苦累，看不见我们的幸福，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老师脑海中回响起每个孩子甜甜而又朴质的叫声的时候都会忍不住幸福的笑起来。
幼儿园师德师风演讲稿一等奖5篇
幼儿园师德师风演讲稿一等奖5篇有哪些关于幼儿园师德的演讲？既然选择了教师这个职业，我们就应该用爱和责任去关爱每一个学生，铸造崇高的师德和灵魂，用我们的爱去打造一座在教育的元业中永不失败的丰碑！我们来看看幼儿园师德演讲一等奖。
欢迎咨询！_幼儿园师德师风演讲稿1_从小就渴望成为一名光荣的幼教老师。
在我心目中，老师是一杯水，纯净；老师是一颗星星，带来光明；更是一道风景，桃李满天下！现在，我是一名光荣的幼儿园老师。
如果有人问我“你热爱你的事业吗？”我会毫不犹豫的回答“是的，我很爱幼儿园老师。
”因为我的脑海里已经充满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱之水滋养每一个孩子的心灵，我要用我的创新之舟把孩子带到成功的彼岸。
爱是滋养你我心灵的水。
爱是金钥匙，能打开孩子心灵的窗户；爱是教育成功的动力。
陶行知老师说得好：“抱一颗心，不带半根草。
”这是教师无私奉献的典范。
我在平时的活动中努力练习。
对于有天赋的孩子，我有意识的培养他们的性格意志；对于一个内向的孩子，我用爱和耐心铸出一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对于生病的孩子，我忍不住去关心和看望他们……我记得我们班有一个非常内向的孩子，秋秋。
刚来幼儿园的时候，她什么都不懂，什么都不懂，对什么都不感兴趣。
和他说话的时候，她总是点头摇头。
这一年来，我把我的爱和教育都献给了她，我一直关注着她。
为了培养她的自信心，我开始鼓励她独立做事。
有时候心里有点焦虑，但理智告诉我，这时候批评，会更加不知所措。
因此，我必须对秋秋有五颗心：爱、耐心、关心、信心和关心。
随着时间的推移，她终于有所好转。
她开始轻声说话。
我应该及时鼓励她每一点进步。
她对自己更有信心，语气也很强硬。
此刻，秋秋经常在活动时举手发言！是什么力量让他改变的？我大声告诉你！那就是爱和教育的力量！在工作中，我努力为孩子创造一个轻松愉快的环境，真正成为孩子的支持者、合作者和引导者谁。
我和孩子一起生活、玩耍、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。
幼儿教师师德师风一等奖演讲稿(精选4篇)
幼儿教师师德师风一等奖演讲稿（精选4篇）演讲稿一：尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在幼儿教育事业中的所思所感。
作为一名幼儿教师，我始终坚信教育是一项伟大而神圣的事业。
我深知自己肩负着培养幼儿的重责大任。
每天，我都会全身心地投入到孩子们的教育中去，用心倾听他们的每一个诉求，用爱和耐心去引导他们的成长。
在我的教育实践中，我坚持“以人为本”的原则。
我始终保持与幼儿建立良好关系的导向，让每个孩子都能感受到我的关爱和尊重。
我注重从幼儿的实际需要出发，有针对性地制定教育方案，为他们创造一个愉快、和谐的学习环境。
同时，我也积极倾听家长的意见和建议，与他们进行密切的沟通和合作，共同为孩子的成长而努力。
除了关爱和尊重，我还注重对幼儿的启发和引导。
我鼓励孩子们勇于表达自己的想法和情感，并给予他们充分的表达和展示的机会。
我激发他们的学习兴趣，引导他们积极探索和发现。
在我的课堂上，孩子们充满活力，通过游戏、绘画、手工等多种方式，积极参与到学习中来。
最后，我还要特别强调在教育教学过程中的自我提升。
作为一名幼儿教师，我深知自己的责任和使命，因此我不断地学习、钻研，不断提高自己的专业知识和教育教学能力。
我积极参加各种培训和研讨会，不断学习前沿的教育理念和方法，力求将最新的教育理论运用到实践中去，为孩子们提供更好的教育服务。
亲爱的评委、同事们，在我心中，幼儿教育是充满爱和责任的事业。
每一位幼儿教师都应该怀着虔诚的心去教育孩子，用心灵的温暖去感染孩子。
让我们共同努力，为幼儿教育事业做出更大的贡献！谢谢大家！演讲稿二：尊敬的评委、各位来宾、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，分享我在幼儿教育事业中的所思所感。
作为一名幼儿教师，师德师风对于我来说是至关重要的。
作为幼儿教育的引路人，我始终抱着对幼儿的深爱和尊重，对待每一位幼儿。
我努力营造一个温馨、和谐的学习环境，给予每个孩子相等的爱与关怀。
幼儿园师德师风演讲稿一等奖9篇
幼儿园师德师风演讲稿一等奖9篇幼儿园师德师风演讲稿一等奖 (1) 不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
幼儿园师德师风演讲稿一等奖6篇
幼儿园师德师风演讲稿一等奖6篇幼儿园师德师风演讲稿一等奖 (1) 做为一名幼儿教师和每一位从事幼儿园工作的同志来讲，你首先要有一颗博大的爱心，爱你教育的幼儿，爱你工作的岗位，爱你身边的同事。
因为有了这些爱你才不会感到厌烦，你才不会产生怨恨，你才不会消极或矛盾，时刻保持一份平和的心态，关心和呵护孩子们的健康成长，成为一个受人尊重的幼师。
一个符合从事幼儿园工作的同志。
孩子是可爱的，但幼儿并不十分懂事，他们不了解你的喜怒哀乐，他们不懂得看人的脸色行事，甚至有时候不能正确的表达自己的要求，不能够自己料理吃喝拉撒睡这些最简单的小事，但是，他们有自己的个性，他们有自己的需求，他们有自己的想法和认识，他们不会完全按照你的意愿去做，有时候还会做一些打架，淘气甚至有危险的事情，所以，幼师如果没有一颗博大的爱心包容他们，爱护他们，帮助他们，你就不会得到孩子的认可。
你就不配做一名幼师。
世界是丰富多彩的，幼儿的性格，嗜好，特点也会各有不同，如果你缺乏爱心就很可能按照自己的想法，审美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的对待每一个孩子，那就不是一位优秀的幼师。
对不起家长对我们的信任，辜负了我们用爱养育，用心教育的宗旨。
二，耐心有了爱心才有耐心。
耐心是做为一名幼儿教师和幼儿园工作人员的必备素质。
幼儿的身体活动慢，幼儿的思维反应慢，所以，对孩子，办事情你都不能急躁，不能着急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。
一句话大人听一遍记住了，幼儿听十句也不一定记的住。
解决的办法只有一个，重复，重复，再重复。
小孩调皮，好动，你刚刚批评了他，过一会儿他又犯了，这让许多做幼儿教育的家长头疼，幼师头疼，往往会犯急躁，粗暴的毛病，这时候就更需要耐心，想一想孩子为什么记不住批评，是不是我们的方式方法出了问题，能不能够换另外一种方式?因为不是一种方式对所有的孩子都起作用，对特殊的孩子需要有特殊的方式。
但是这里要强调一点，特殊的方式并不是体罚，恐吓，而是用他喜欢的形式去引导，例如，讲故事，把不遵守纪律的行为编入故事，让他们记住不听话的后果。
幼儿教师师德师风一等奖演讲稿（通用5篇）
幼儿教师师德师风一等奖演讲稿幼儿教师师德师风一等奖演讲稿（通用5篇）演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在现实社会中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿教师师德师风一等奖演讲稿（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教师师德师风一等奖演讲稿1尊敬的各位老师：大家好！千思万索，在我那贫乏的词库中，我找到了这样一个词语来形容我今天的演讲——伟大的平凡。
教师，一项平凡的事业，一份平凡的工作。
作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。
但是，生活的目的，并不在于显耀与享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。
人是平凡的，但事业却是伟大的，因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
做一名老师是多么的不容易。
不但需要知识和高于知识的智慧，需要方法和高于方法的能力，还需要修养和高于修养的人格力量。
我有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。
于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。
其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
于是，我在平凡工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。
不会忘记，早上进入学校时，无论日晒雨淋，都会看到校长在校园里的来回巡视的身影，始终心系整个校园；不会忘记，校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力；更不会忘记，办公室里老师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮助，这一切的一切，是老师们的爱心使然，责任使然，更是良心使然，这些工作中的平凡点滴，我想就是师德师风的最好体现。
平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。
幼儿园师德师风演讲稿一等奖（精选15篇）
幼儿园师德师风演讲稿一等奖（精选15篇）幼儿园师德师风一等奖篇1罗伯特。
欧言文说:"人类一切努力的目的在于获得幸福。
"身为一名幼儿教师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的职责，更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。
我爱我平凡的幼教工作!我工作着，我幸福着!也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么幸福可言!甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调:教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。
事实上一名真正合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术，音乐，舞蹈。
体育等多方面的才能。
身为一名幼儿教师，我一向在努力提升着自我的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。
有这样的一个故事:海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人匆匆走过，穷人问:"你在忙什么"富人回答:"我在忙事业!"穷人说:"你还忙什么你已经这么有钱了!"不一样的人有不一样的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。
幸福的关键全在于个人的舒畅心境。
身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声"教师好!"，我顿时感觉幸福;被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说:"教师，您脸上的疙瘩好多了!"那个拉拉我的衣角说:"教师，你穿上这件衣服真漂亮!"我顿时觉得自我成了童话王国中的公主，美丽而又幸福!看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。
幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸;幸福，是为孩子擦去委屈的泪水;幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自我制作的小礼物;幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。
幼儿园师德师风演讲稿一等奖精选5篇
幼儿园师德师风演讲稿一等奖精选5篇1. 心怀感恩，做善意的引路人亲爱的家长们、尊敬的领导及各位老师们：大家好！我是XX幼儿园的一名教师。
感谢评委认可我的师德师风演讲稿，让我有机会在这个舞台上与大家分享。
在幼儿园这个充满童真与活力的地方，我们肩负着教育启蒙的使命。
师德师风作为教师的灵魂，我相信每位在座的老师们都能用自己的行动来诠释。
我们不仅是孩子的知识传授者，更应该成为他们的引路人，引领他们走向未来。
在这个过程中，我们要心怀感恩，感恩每一次教育的机会，感恩家长对我们的信任，感恩孩子们的真诚。
只有怀着感恩之心，我们才能用善意塑造一个温馨和谐的教育环境。
让我们一起努力，做幼儿园师德师风的楷模，用真心与耐心去呵护每一个孩子，让他们在快乐成长的同时，也感受到我们对他们的关爱与呵护。
谢谢！2. 与孩子共同成长，做有温度的老师各位家长、领导、老师们：大家好！我是XX幼儿园的一名老师，今天能有机会站在这里，与大家分享我的心得体会，实在是一件令人欣慰的事情。
作为一名幼儿园教师，我们不仅仅是教育者，更是陪伴者。
我们要与孩子们一起成长，感受他们的快乐、烦恼和成长的点滴。
在教育的道路上，我们需要有耐心、有爱心，更需要有温度。
只有让孩子感受到我们的温暖与关怀，他们才能健康快乐地成长。
与孩子共同成长，是我们作为幼儿园师德师风的使命。
让我们在日常的教育工作中，用心去体验孩子的世界，用爱去关怀每一个可爱的小生命，成为他们心中的良师益友。
谢谢！3. 用心倾听，真诚相待尊敬的各位领导、家长和老师们：我是XX幼儿园的一名教师，很荣幸能够站在这里与大家分享我对师德师风的理解。
在幼儿园这个特殊的教育场所，我们时刻需要用心去倾听。
孩子们是天真无邪的，他们需要我们的倾听和理解。
作为教育者，我们要真诚地对待每一个孩子，尊重他们的个性，鼓励他们的创造力，引导他们走向正确的道路。
用心倾听，真诚相待，是我们作为幼儿园师德师风的要求。
让我们共同努力，做一个用心倾听、真诚相待的好老师，为孩子们创造一个快乐成长的环境。
幼儿教师师德师风一等奖演讲稿范文(精选9篇)
幼儿教师师德师风一等奖演讲稿范文（精选9篇）幼儿教师师德师风一等奖演讲稿1尊敬的各位家长，老师，朋友们：大家上午好！尽管八月的天气是那么的炎热,但我们的教师每天都冒着高温准时来到园内参加师德培训，在不经意间，今天就到了培训的最后一天，即将要划上一个圆满的句号。
本次师德学习我们幼儿园的主题定位为“做学习型教师”，并在开始的第一天就赠送给了我们每位教师一本好书，希望我们在不断的阅读与学习中获得收获。
师德学习过程中，不论是在听取西瓜豆豆的讲座还是倪局长的讲座，其中很多内容都是跟学习有关。
通过这些日子的培训使我体会深刻，并对自己今后的成长有了一个更为明确目标定位。
一、成为学习型教师的必要性现代社会，是“知识爆炸”与“信息爆炸”的时代。
在这个时代，人只有不断从环境中汲取对自己有益的知识来发展自身、完善自身，通过不断学习、学习、再学习，才能适应这个日新月异的世界。
因此，信息时代的教师必须成为一个终身学习者，通过不断学习与成长，实现自身的发展。
同时，儿童作为社会的一员，也受到来自信息社会生活与环境各方面的影响，他们比以往任何时代的儿童接触到更多更新的事物，他们对周围环境与事物的疑问也越来越多。
这要求教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心，维持儿童对周围环境与事物的探知兴趣，并引导他们正确认识周围事物。
这对于我们幼儿教师来说明显感受到了一种无形的压力和紧迫感，是一种前所未有的挑战。
因此，我们必须不断根据儿童发展的需要来充实自己的专业知识以及其他方面的知识，成为一名学习型教师。
二、如何成为一名学习型教师我认为，想要成为一名学习型的教师，首先必须树立学习的意识，把不断学习作为自身职业发展的源泉与动力，作为职业对自己的基本要求。
学习是胜任本职工作的前提条件，我们必须走出一味单纯的知识传递的传统，不能仅停滞在娴熟的教学基本功的简单重复上。
必须从以往满足于既有知识的传授转向永不停止的专业知识学习。
教师还要务必树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，而是要在自己的教育教学实践中，开展行动研究工作。
幼儿师德一等奖演讲稿5篇
幼儿师德一等奖演讲稿5篇今天我要演讲的题目是：爱，我最美的奉献。
说起爱，大家都特别熟悉，甚至是个“老掉牙”的话题了，但我想：无爱不成教，爱，是教育的灵魂，不管你是领导也好，平凡的老师也罢，喜爱孩子是我们做好本职工作的前提。
只有用真挚温暖的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们欢乐、健康地成长。
走过了十四个年头的我，深有体会。
下面，我就从两个方面来阐述在教育中对孩子的爱。
爱特别的孩子爱自己的孩子很简单，不说也会去爱，爱别人的孩子有点难，说了也不肯定去爱。
而要去爱那些有着特别性格、脾气的孩子，不说也知道：更难！但我想：做一个称职的老师应当做到这一点。
于是，在日常工作中，我便朝着“爱”的方向前进。
记得四年前我教小班的时候，班里有一名叫欣儿的女孩，每天早上来园都要哭，而且整正哭了两个学期，或许是比较少见的。
那时我们全园的教职工工都知道，说实话我也很头疼，甚至看到她就有点反感，孩子的家长也比较焦急，问我该怎么办？放弃她就意味着孩子要退学。
我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天来时的哭我就当它是一首晨间交响乐，哭了抱，抱了哭，我习惯了。
我知道她是因为胆小而这样，就如她爸爸说的：欣儿是个“十步”大王，跨出了十步她就犹如一只惊弓之鸟了。
我用自己宽大的胸怀去接纳了她。
慢慢的，孩子对我产生了信任，不再随便的哭。
到了中班的时候，孩子已经恢复了常态，成了聪慧、懂事的孩子。
上小学了，她去了叔同小学，我很担忧她不适应那里的环境，却不知她适应得很快。
有次去家访，路上遇见了她奶奶，她奶奶说欣儿很想我，想到幼儿园来看看我。
听到这样的话，我比什么都快乐！随着社会的进步，离异家庭的孩子越来年越多，家庭的裂开或多或少给了孩子肯定的影响：孩子变的不爱说话了，变的脾气暴燥了，变的没有了自信念。
我看到了，我有责任让他们快乐、健康地成长；现如今母亲外出打工的也越来越多，没有了妈妈在身边，孩子的穿戴变的不够整齐，平常也缺少了必要的母爱，我看到了，我同样有责任让他们快乐！抱一抱，聊一聊，帮忙把衣角翻好……一个个微不足道的举动却温暖了孩子，让他们感到了妈妈般的照看，孩子们快乐了，我也就放心了。
幼儿园教师师德师风比赛一等奖演讲(发言)稿简短【精选】5篇_教师比赛一等奖演讲(发言)稿简短
幼儿园教师师德师风比赛一等奖演讲（发言）稿简短【精选】5篇_教师比赛一等奖演讲（发言）稿简短幼儿园教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我演讲的题目是《爱心铸师魂》。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。
选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守;站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔;站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。
作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。
一、特别的爱给特别的“你”(学生)教师的工作“以学生为本，以情为主”。
可以说教师的职业道德就是一个“爱”字。
“亲其师”而“信其道”，就是学生对师爱的具体表现。
心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至“破罐破摔”特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。
有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。
通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。
我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。
怎么帮助他呢?课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。
2023年幼儿园老师师德师风演讲稿一等奖4篇(优质)
演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。
那么你知道演讲稿如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园老师师德师风演讲稿一等奖篇一一、师德师风建设基本情况（一）师德师风制度建设及实施情况为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：1、建立了《教职工工作质量考评方案》、《师德师风监督管理考核制度》、《师德师风工作考核细则》。
这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。
2、与全园每位教师签订了《闻堰镇中心幼儿园岗位工作职责》，有效地规范教师工作行为。
3、建立了《幼儿安全活动管理制度》、《幼儿园教师交接班制度》、《幼儿园食堂管理制度》、《幼儿园安全工作检查预警制度》等。
明确安全职责，确保幼儿园的安全稳定。
4、建立了《幼儿园财务管理内部控制制度》、《幼儿园财务内部审计监督制度》。
5、与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。
为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由周晓伟园长为组长，邵伟芳、陆红、龚雪利为组员的教师绩效考核领导组，对教师实行师德一票否（二）师德师风教育培训情况幼儿园严格遵照区教育局的有关规定，结合本园实际情况，有计划有步骤地开展形式多样的师德培训活动。
1、师德师风动员大会按教育局文件精神，幼儿园成立师德师风教育活动领导小组，由园长周晓伟任组长会主席任副组长，中层干部、年级组长任组员，统一思想，部署工作。
幼儿园召开师德师风动员大会，组织全体教师学习党的十八大精神和《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及区教育局《萧山区教育系统行风建设“八大禁令”》、《萧山区教育局关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究暂行办法》、《萧山区教育局关于重申在职公办教师从事有偿家教等问题的意见》等文件。
全国一等奖师德演讲稿五篇幼儿园
全国一等奖师德演讲稿五篇幼儿园引言亲爱的各位领导、同事和家长朋友们，大家好！我是XX幼儿园的一名教师，非常荣幸能够站在这个讲台上与大家分享我园幼儿园教师获得的全国一等奖师德的五篇演讲稿。
在这个光荣而艰巨的教育事业中，我和园内的每一位教师都付出了辛勤的努力，经过反复推敲和精心准备，终于拿到了这样的殊荣。
在今天，我将带领大家聆听五位幼儿园教师的演讲，让我们一起感受教师内心的喜悦和自豪吧！第一篇：《用爱点亮幼儿的心灯》演讲者：李老师大家好！我是李老师。
作为一名幼儿园教师，我时刻铭记着自己肩上的责任，因为幼儿是祖国的未来，是家庭的希望。
在教育孩子的过程中，我发现爱是点亮幼儿心灯的最好方式。
每一个幼儿都需要爱，需要关怀。
只有当他们感受到爱的温暖，他们的心才会开启。
我的课堂就像一个温馨的家，每一个孩子都是我的亲人。
我会用微笑和关心来引导他们，用赞美和鼓励来增强他们的自信心。
我始终与每一个幼儿保持亲切的关系，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决困难。
在我的课堂上，每个孩子都能感受到被尊重和被爱的温暖。
正是这种爱的力量，点亮了每个孩子内心的灯。
第二篇：《用责任成就教育梦想》演讲者：王老师亲爱的大家，我是王老师。
作为一名幼儿园教师，我深知教育事业的重要性和艰巨性。
我时刻保持着对教育事业的责任心，因为这关系到幼儿的成长和未来。
在教育幼儿的过程中，我坚持以心为师，用责任成就教育梦想。
我认为，一个好的教师应该具备责任心、耐心和激情。
责任心是教师对孩子们负责的表现，是对教育事业的承诺。
只有全身心地投入，才能创造一个良好的教育环境，让每个孩子都能得到个性化的关注和发展。
我相信，只有当每个教师都拥有责任心，教育事业才能更好地发展。
第三篇：《引领孩子成长的力量》演讲者：张老师大家好！我是张老师。
作为一名幼儿园教师，我深知自己的使命是引领孩子成长的力量。
幼儿正处在生命成长的黄金时期，他们需要有人引导、有人帮助。
在我的教育理念中，爱与关怀是引领孩子成长的根本。
幼儿园师德演讲稿一等奖.doc
幼儿园师德演讲稿一等奖篇一：幼儿师德演讲稿范文篇一：幼儿教师师德演讲稿奉献幼教，无怨无悔尊敬的各位领导，各位老师们，大家上午好！首先非常感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆“三八”师德演讲活动，给了我们这次学习和交流的机会，我感到无比的光荣与自豪。
今天是一个特殊的日子，三八妇女节，借此机会，向在座的各位女教师们致以节日的祝贺，并通过你们向全镇默默耕耘在幼教事业上的女教师们道一声：你们辛苦了，祝你们节日快乐。
同时也向多年来关心和支持我们工作的各级领导致以诚挚的感谢，谢谢你们！今天我演讲的题目是《奉献幼教，无怨无悔》当鲜花绽放于阳光之下是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，虽然在父母眼中还是孩子的我，但在幼儿的家长眼中，我却是一名教师，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力，而是一群群稚气未脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺，但既然我选择了幼教这个职业，我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗，给他们人生起点上的方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
记得刚来幼儿园工作时，一位朋友曾告诉我：“你会在孩子们的吵闹中渡过每一天，然后你会在吵闹中重复每一天，最终你会放弃这份工作。
”然而刚踏上工作岗位的我自信心十足，认为自己大学学习的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢我。
然而想象毕竟不能等同于现实，面对孩子们陌生、害怕的眼神，面对孩子们哇哇大哭的声音，面对他们的顽皮捣蛋，面对他们不听我指挥，面对这一切的一切，我开始茫然，我束手无策、无计可施，更让人头疼的是户外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音，此时的我开始怀疑自己的价值何在？我是否能胜任一名肩负着神圣使命的幼儿教师？我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，就等于获得了成功。
所以，我要首先战胜自我。
著名教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性，因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差异，要热爱每一个孩子，要善于用发现的眼光去捕捉他们的优点，在这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我刚参加工作时，面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达。
2022幼儿教师师德师风主题演讲稿一等奖（精选17篇）
2022幼儿教师师德师风主题演讲稿一等奖（精选17篇）2022幼儿教师师德师风主题一等奖篇1我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了孩子，”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。
我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。
重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。
把握时机做幼儿的引导者。
关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。
作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
2022幼儿教师师德师风主题演讲稿一等奖篇2尊敬的各位家长，老师，朋友们：大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏，学习一些简单的知识。
有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。
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幼儿老师师德师风演讲比赛稿一等奖著名作家雨果曾：“花的事是尊的，果的事是甜美的，我做叶的事吧，因叶的事是平凡而的。
”“十年木，百年人”，踏上三尺台，也就意味着踏上了巨而漫的“育人之旅”，教就像那默默奉献的叶，刻刻托着花的。
幼儿教不要具有知与能力的素，更具有良好的德修养。
一个具良好德修养的幼儿教幼儿的不是各方面的知，更重要的是极、、向上的度以及人格的完整。
百年大教育本，教育大系教本，教大德本，要培养适合代需要的高素人才，教是否具有良好的道德修养至关重要。
作一名幼儿教首先要做到淡泊名利，敬生，在人事上少一点名利之心，在教育人方面多一点博之心; 新施教，要做到以人本，因材施教，同要不断加学，与俱，学先的教学理念和方法，更新教育念，掌握先的教学技和手段。
得来幼儿园工作一位朋友曾告我：“你会在孩子的吵中渡每一天，最后你会在吵重复的某一天放弃份工作。
”我便着份困惑与迷惘开始了我的工作。
我相信每个孩子都是独立的、展的个体，孩子成活的主体，教必尊重儿童的合法益与人格。
我把个理念用在教学中，我要求自己做到平等的待每一个孩子，我把孩子比作幼苗 ; 比作新玉，我悉心的灌他、培育他 ; 呵他、雕琢他。
每天清晨我都每一个孩子全新的笑容，他开地渡每一天。
开始踏上工作位，我是信心十足的。
然而，想象竟不能与等同，面孩子皮蛋，面他不听我的指，面他之常出的打等等，面一切，我开始茫然⋯⋯我束手无策，无可施。
更叫人痛的是外活的候，他会地乱跑，我不得不和他拼耐力和嗓音。
此的我，开始疑自己的价值何在 ?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢 ?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了成功。
著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。
要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。
”一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么 ?可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。
这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。
一切都无从谈起。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。
我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。
我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。
我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。
时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好! 如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵 ; 如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶; 如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁; 如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭; 如果我的学生是火箭呢 ?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。
当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。
我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。
我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。
生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。
我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。
尊敬的各位领导、各位老师：晚上好 ! 我很高兴也很忐忑走上这个讲台。
高兴的是又有这么好的机会和同事们一起畅所欲言 ; 忐忑的是自己的形象与今天演讲的主题——《做最美的幼儿教师》。
似乎有一侧段距离。
因为早已过而立之年的我，不再像我们的吴青老师那样年轻，也不像我们的李秀雯老师那样貌美。
但是三十多年岁月的沉淀又给了我另一种美，那就是：奉献，美的奉献。
我从小并没有当幼儿教师的梦想，长大后却在不经意间走进幼儿教师这个行列。
但是这种不经意一晃就是十多年。
十多年来我品尝到了幼教工作的苦与乐，体会到了为人师的心酸与甘甜。
曾记得刚走近幼教工作时，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我曾经是那么的无助。
但是褪祛难为情之后，我当上了孩子们的妈妈，成为了孩子们的朋友。
“一份耕耘，一份收获”，当孩子们欢呼雀跃地奔向我时 ; 当孩子们牵着我的手，拽着我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后时，我体验到了作为幼儿教师的自豪与温馨。
二00 四年，我有幸来到金色未来这片沃土，几年来我从配班老师到班主任再至今天的资料员，我在每一个岗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的爱是最美的奉献。
我爱这份工作，我也很认真的对待这份工作。
所以在许多许多的同事来了又走了以后，我依然坚守在这里。
曾在网络上看到这样一句话：同样的一瓶饮料，便利店里 2块钱，五星级饭店 60 块钱。
这说明什么 ?说明很多时候，一个人的价值取决于他所在的位置。
近两年来，我担任了资料员的工作，虽然离孩子们远了，但是我却很怀念和孩子们在一起的日子，所以我很珍惜每天与孩子们在园车上那短短的两三个小时，也很珍惜美术课上那短短的几十分钟。
我不美丽，但我实在 ; 我不美丽，但我从事的是美丽的事业。
当家长对我说“我的宝宝最喜欢沈老师”，当孩子拍拍坐椅要我坐到他 ( 她)们旁边时，那带给我的是一份感动，一份美丽的感动。
这份美丽的感动也将推动我去快乐地奉献。
谢谢!罗伯特 . 欧言文说 :" 人类一切努力的目的在于获得幸福 ." 身为一名幼儿教师 , 我在求得个体生存的同时 , 也在承担着教书育人的责任 , 更从中获得到真切的幸福 , 我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣 , 无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福 . 我爱我平凡的幼教工作! 我工作着 , 我幸福着 !也许有人会说 : 幼儿教师就像一个小保姆 , 日常工作又繁琐又劳累 , 有什么幸福可言 ?! 甚至还有人看不起幼儿教师 , 认为幼儿教师不需要什么技能 , 曾有这样的论调 : 教不了中学的教小学 , 教不了小学的去教幼儿园 . 事实上一名真正合格的幼儿教师 , 她所具备的技能必须是全方位的 , 除了要具备教师基本功之外 , 还要有美术 , 音乐 , 舞蹈 . 体育等多方面的才能 . 身为一名幼儿教师 , 我一直在努力提升着自己的多方面素质 , 在素质提升中体验幸福 , 在幼儿教育中感受幸福 .有这样的一个故事 : 海滩上 , 一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳 , 一个富人匆匆走过 , 穷人问 :" 你在忙什么 ?" 富人回答 :" 我在忙事业 !" 穷人说 :" 你还忙什么 ?你已经这么有钱了 !" 不同的人有不同的幸福 , 富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福 , 而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福 . 幸福的关键全在于个人的舒畅心境 . 身为幼儿教师的我, 幸福就在于和孩子们相处的每一个细节 .走在街上 , 远远地听到孩子们亲亲的一声 " 老师好 !", 我顿时感觉幸福 ; 被孩子们包围时 , 这个摸摸我的脸说 :" 老师 , 您脸上的疙瘩好多了!" 那个拉拉我的衣角说 :" 老师 , 你穿上这件衣服真漂亮 !" 我顿时觉得自己成了童话王国中的公主 , 美丽而又幸福 !看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时, 我的内心也鲜花盛开 .幸福 , 是孩子母亲遇见我 , 一个劲地说个没完 , 而孩子却藏在母亲身后 , 调皮地和我交换脸色 , 做出一个个滑稽的鬼脸 ; 幸福 , 是为孩子擦去委屈的泪水 ; 幸福 , 是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品 ; 幸福 , 是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物 ; 幸福 , 是翻阅相册看我和孩子的合影的时候 .幸福时刻陪我左右 !每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候 , 如果我哪天没去上班 , 孩子们会反复念叨 : 王老师怎么还不来 ?正高尔基所说 :" 谁爱孩子 , 孩子就会爱谁 ; 只有用爱 , 才能教育好孩子 ." 幼教工作就是一份爱孩子的工作 .做幼儿教师的这四年 , 我深切地感受到爱的力量 . 爱一种发自灵魂的芬芳, 是一种深入骨髓的甜蜜 . 我和所有平凡的幼儿教师一样, 用心实践着爱的教育 , 学习着爱的方式 .每到孩子们入园离园的时间 , 我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使 . 不时地蹲下身子亲孩子们一口 , 顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带 . 平和的微笑 , 自然的举动 , 却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱 . 真诚地微笑迎送 , 既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖 , 也让家长感染到我的快乐情绪 , 分享我的愉悦心情 . 在迎送孩子的简短时间里 , 我微笑着和家长交流 , 彼此间架起了心灵沟通的桥梁 . 微笑就如春雨 , 点点滴滴滋润着孩子们的心灵, 也让家长感觉放心 , 舒心 .在爱的尝试中 , 我一天天地改变 , 变得越来越像孩子们的母亲 . 有时孩子们不经意间会将老师叫成了 " 妈妈 ".蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈 , 高山因为有了山花的依恋才这样巍峨 , 大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然 , 而我 , 因为有了可爱的孩子们才如此幸福 !托尔斯泰曾经说过这样一句话" 我感觉我的生命越来越精神化了." 行走在幼教路上 , 我感觉我的生命真的是越来越精神化了 , 我的内心充溢着幸福 . 我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福 ......我爱我平凡的幼教工作.我工作着 , 我幸福着 .。