小班美工活动：甜甜的棒棒糖.pdf
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案：幼儿园小班美术欣赏《甜甜的棒棒糖》目标：通过欣赏《甜甜的棒棒糖》这幅画作，培养幼儿对美术作品的理解和欣赏能力，培养他们对色彩的感知和表达能力。
教具：- 《甜甜的棒棒糖》画作- 色彩笔- 白纸- 彩纸- 胶水活动过程：1. 导入：介绍画作《甜甜的棒棒糖》利用幻灯片或展示板展示画作《甜甜的棒棒糖》，让幼儿观看并留意画作中的颜色、形状和场景。
向幼儿提问，引导他们观察和表达对画作的感受，如画中的颜色让你联想到什么？棒棒糖是什么形状？2. 呈现：动手制作棉花糖为了让幼儿更加深入地理解画作内容，让他们动手制作一个纸质棉花糖。
首先，给每个孩子发一张白纸和一支色彩笔。
然后，指导幼儿将纸折叠成圆锥状，制作出棉花糖的形象。
接下来，让幼儿用色彩笔给棉花糖上色，可以尽量模仿画作中的颜色。
3. 进行：画作解读与交流让幼儿一起观看制作好的棉花糖，并和他们分享画作《甜甜的棒棒糖》中的一些细节。
解读画作的细节时可以用幼儿能理解的语言进行描述，如画中的棉花糖非常大，颜色非常鲜艳等。
鼓励幼儿分享他们对画作的理解和感受。
4. 创作：自由创作棉花糖画给每个孩子发放白纸、彩纸和胶水，让他们根据自己喜欢的颜色和想象力，自由绘制棉花糖的画作。
鼓励幼儿尽可能地用丰富多彩的颜色和形状来展示他们的想法和创意。
5. 结束：画作展示和分享让每个孩子展示自己的画作，并请他们分享自己画作中的特色和想法。
可以提问一些问题，如你的棉花糖是什么颜色的？你觉得自己的画作和《甜甜的棒棒糖》有什么相似和不同之处？6. 反思：回顾画作和创作体验与幼儿讨论活动中的收获和体验。
询问他们对画作《甜甜的棒棒糖》的理解和欣赏能力是否有所提高。
鼓励幼儿表达自己对美术作品的感受和意见。
延伸活动：- 借助其他美术作品继续进行欣赏教学，拓展幼儿对不同艺术形式的兴趣。
- 组织幼儿进行一次户外美术活动，观察自然中的色彩和形状，并用自己的方式表达出来。
【小班教案】小班泥工《甜甜的棒棒糖》
【小班教案】小班泥工《甜甜的棒棒糖》教案：《甜甜的棒棒糖》一、教学内容本节课选自小班美术课程，以《甜甜的棒棒糖》为主题，通过观察、讨论和动手实践，让学生了解棒棒糖的外形和色彩，培养学生的观察力和想象力，提高学生的动手能力。
教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》。
二、教学目标1. 让学生认识棒棒糖的各种形状和色彩，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过动手制作棒棒糖，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状和色彩，学会用泥工制作棒棒糖。
难点：动手操作能力，特别是搓、压、切等技能的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、泥工工具。
学具：泥工材料、画纸、画笔、彩色泥。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示各种形状和色彩的棒棒糖，引导学生观察，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍棒棒糖的形状和色彩，讲解制作棒棒糖的方法和技巧。
3. 示范：老师现场演示制作棒棒糖的过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行泥工操作，制作自己喜欢的棒棒糖。
6. 点评：老师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书内容：甜甜的棒棒糖形状：圆形、椭圆形、三角形等色彩：红色、黄色、蓝色、绿色等制作方法：搓、压、切等七、作业设计1. 请学生回家后，用自己的方式制作一个棒棒糖，并涂上喜欢的颜色。
2. 家长协助孩子完成作业，并在作业纸上签上名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对棒棒糖的制作兴趣浓厚，积极参与实践，大部分学生能够掌握制作棒棒糖的基本技巧。
但在色彩搭配方面，部分学生还需加强指导。
在今后的教学中，要注重培养学生的色彩感知和搭配能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，让家长了解孩子在学校的表现，增进家校沟通。
同时，可以组织类似的活动，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析在本教案《甜甜的棒棒糖》中，重点和难点主要集中在学生的动手操作能力，特别是搓、压、切等技能的运用。
幼儿园小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思
棒糖》含反思contents •课程介绍与目标•教学内容与方法•实践与操作•课堂互动与反馈•课程总结与延伸•反思与改进目录01课程介绍与目标教案背景01本次课程是幼儿园小班的一节语言课，主题为《甜甜的棒棒糖》。
02课程设计基于幼儿对甜食的喜爱，以及对棒棒糖的熟悉度，旨在通过有趣的故事和游戏，引导幼儿学习分享和感恩。
幼儿能够听懂并理解《甜甜的棒棒糖》的故事内容，掌握基本的分享和感恩的概念。
知识目标能力目标情感目标幼儿能够积极参与课堂活动，表达自己的想法和感受，培养口语表达和社交能力。
通过故事和游戏，激发幼儿对分享和感恩的认同感和情感体验，培养友善、感恩的品质。
030201教学目标教学重点与难点教学重点引导幼儿理解分享和感恩的重要性，学会与他人分享，并表达感恩之情。
教学难点如何让幼儿真正理解并体会到分享和感恩的意义，以及如何在实际生活中运用这些概念。
02教学内容与方法棒棒糖的形状、颜色和味道等基本知识制作棒棒糖的材料和工具制作棒棒糖的步骤和注意事项通过教师讲解，向幼儿介绍棒棒糖的基本知识和制作方法。
讲解法教师现场示范制作棒棒糖的过程，让幼儿更加直观地了解制作步骤。
示范法让幼儿亲自动手制作棒棒糖，培养其动手能力和创造力。
实践法1. 导入新课通过展示棒棒糖或相关图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解教师向幼儿介绍棒棒糖的形状、颜色、味道等基本知识，以及制作棒棒糖的材料和工具。
3. 示范制作教师现场示范制作棒棒糖的过程，让幼儿观察并了解制作步骤和注意事项。
4. 幼儿实践让幼儿亲自动手制作棒棒糖，教师在旁边指导和协助。
5. 作品展示将幼儿制作好的棒棒糖进行展示，让幼儿互相欣赏和交流。
6. 课堂总结教师对本次课堂活动进行总结和评价，鼓励幼儿在日常生活中尝试制作其他美食。
03实践与操作学生分组与角色分配将学生分成若干小组，每组4-5人，确保每个学生都能参与到制作过程中。
在每个小组中，分配不同的角色，如“材料准备员”、“搅拌员”、“造型师”等，让学生体验不同的职责。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2.引导幼儿运用线条、颜色表达自己对棒棒糖的喜爱之情。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会欣赏美术作品，表达自己对棒棒糖的感受。
2.教学难点：引导幼儿运用线条、颜色创作出自己心中的棒棒糖。
三、教学准备1.教具准备：棒棒糖实物、棒棒糖图片、美术作品《甜甜的棒棒糖》。
2.学具准备：画纸、画笔、水彩颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示棒棒糖实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是什么味道的？”2.欣赏美术作品《甜甜的棒棒糖》（1）教师展示美术作品《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿观察画面。
（2）教师提问：“你们看到了什么？画面上的棒棒糖是什么颜色的？它们是什么形状的？”（3）教师引导幼儿发表自己对美术作品的看法，培养幼儿的欣赏能力。
3.创作环节（1）教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿创作自己的棒棒糖。
（2）教师示范如何运用线条、颜色创作棒棒糖，提示幼儿可以发挥自己的想象力。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，及时给予表扬和鼓励。
4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思1.本次活动幼儿对棒棒糖的欣赏和创作表现出较高的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对线条和颜色的运用还不够熟练。
2.在下次活动中，教师可以提前准备一些简单的棒棒糖形状模板，帮助幼儿更好地创作。
3.教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的美术创作能力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行棒棒糖主题的手工制作活动，如制作棒棒糖模型、棒棒糖挂饰等。
2.开展棒棒糖主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3.请家长协助，收集棒棒糖包装盒，让幼儿了解棒棒糖的种类和特点。
通过本次教学活动，幼儿对美术作品《甜甜的棒棒糖》有了深入的了解，提高了欣赏能力和创作能力。
小班美术教案《甜甜的棒棒糖》
小班美术教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.培养幼儿的合作意识，学会分享。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会制作棒棒糖，并能用各种颜色装饰。
2.教学难点：掌握棒棒糖的基本形状，发挥想象力进行装饰。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、棒棒糖模具、水彩笔、彩泥。
2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。
四、教学过程（一）导入1.教师出示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享自己吃过的棒棒糖味道和颜色。
（二）制作棒棒糖1.教师展示棒棒糖模具，讲解制作过程。
2.幼儿分组，每组发放一个棒棒糖模具和彩色卡纸。
3.教师指导幼儿按照模具形状剪出棒棒糖，并用胶水粘贴在彩色卡纸上。
4.教师巡回指导，帮助幼儿完成棒棒糖制作。
（三）装饰棒棒糖1.教师展示各种装饰材料，如水彩笔、彩泥等。
2.邀请幼儿分享自己的装饰想法。
3.教师指导幼儿用装饰材料为棒棒糖添加颜色和图案。
4.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的棒棒糖。
（四）作品展示1.教师邀请幼儿将自己的作品展示在教室墙上。
2.幼儿互相欣赏作品，分享制作过程中的趣事。
2.教师鼓励幼儿表达自己对棒棒糖的喜爱，培养合作意识。
3.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进建议。
五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，动手能力得到锻炼。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖作品。
通过本次教学，幼儿不仅学会了制作棒棒糖，还培养了观察力、想象力和合作意识。
在今后的教学中，教师可尝试引入更多手工制作活动，激发幼儿的创造潜能。
重难点补充：教学重点：学会制作棒棒糖，并能用各种颜色装饰。
教学难点：掌握棒棒糖的基本形状，发挥想象力进行装饰。
教学过程补充：（二）制作棒棒糖1.教师展示棒棒糖模具，讲解制作过程。
幼儿园小班《甜甜的棒棒糖》教案
幼儿园小班《甜甜的棒棒糖》教案幼儿园小班《甜甜的棒棒糖》教案【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】ppt课件、故事、棒棒糖、水杯。
【活动过程】一、引出棒棒糖、激起兴趣1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。
是什么啊?(幼儿猜)2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说) 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。
你吃过...味的`，你吃过...味的。
小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜)二、倾听故事，积极互动1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说)2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了) (引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。
小熊会怎么说?(幼儿回答)(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。
听了小熊的话小鱼游走了。
小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。
小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答)小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”。
小熊说：“不行!不行!”。
4.小螃蟹游走了。
还有谁也会游来?(幼儿回答)师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗?，小河里还会有谁来?看看游来的是谁呀?(乌龟)它会对小熊说什么?小熊会怎么回答?(幼儿回答) 乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?” 小熊说：不行，不行。
小班优质教案《甜甜的棒棒糖》(通用
小班优质教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容《甜甜的棒棒糖》是一节针对小班的主题活动，教学内容主要来自于教材《幼儿生活体验》的第二章节“好吃的食物”。
详细内容包括：认识棒棒糖，了解棒棒糖的制作过程，学习分享和品尝棒棒糖，培养幼儿对甜蜜味道的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识棒棒糖，知道棒棒糖的制作过程。
2. 培养幼儿的观察、表达和分享能力，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿对甜蜜味道的感知，激发幼儿对食物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解棒棒糖的制作过程，培养他们的观察和表达能力。
教学重点：让幼儿学会分享，感受甜蜜味道，提高社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示棒棒糖的制作过程，实物棒棒糖若干。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊和棒棒糖的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示PPT，讲解棒棒糖的制作过程，引导幼儿观察和表达。
3. 实践：分发棒棒糖，让幼儿亲身体验棒棒糖的甜蜜，分享自己的感受。
4. 互动：组织幼儿进行“棒棒糖分享大会”，让幼儿互相交换棒棒糖，培养分享意识。
5. 创作：引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作自己的棒棒糖画作。
六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖制作过程：讲解步骤图示分享大会：幼儿互相交换棒棒糖的场景图甜蜜创作：展示幼儿的棒棒糖画作七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并与家人分享自己的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对棒棒糖制作过程的理解程度，以及分享意识是否得到提高。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的棒棒糖创作，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的其他甜蜜食物，激发他们对食物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解棒棒糖的制作过程，培养他们的观察和表达能力。
小班泥工《甜甜的棒棒糖》.doc
小班泥工《甜甜的棒棒糖》活动目标： 1．欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2．学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。
3．能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备： ppt、彩泥、泥工板、背景板一块活动过程：一、以谈话的形式引出本活动内容。
师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。
师：原来是棒棒糖。
1．欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
师：看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。
（幼儿自由欣赏）2．说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。
）二、学习制作泥工棒棒糖师：小兔还想请小朋友们制作更多的棒棒糖送给森林里的好朋友，你们愿意吗？教师示范用彩泥制作棒棒糖。
师：老师最喜欢细条的棒棒糖。
首先……然后……三、想象创造。
师：你想做什么样的棒棒糖呢？（幼儿运用已有经验，制作棒棒糖，教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。
）师：森林里的小动物都快等不及了，现在开始吧。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。
2019--30活动目标： 1．欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2．学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长等技能。
3．能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备： ppt、彩泥、泥工板、背景板一块活动过程：一、以谈话的形式引出本活动内容。
师：小兔宝宝的生日就快到了，我们一起看看她最想收到的生日礼物是什么吧。
师：原来是棒棒糖。
1．欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。
师：看兔妈妈为小兔准备了许多棒棒糖。
（幼儿自由欣赏）2．说说棒棒糖。
师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。
）二、学习制作泥工棒棒糖师：小兔还想请小朋友们制作更多的棒棒糖送给森林里的好朋友，你们愿意吗？教师示范用彩泥制作棒棒糖。
师：老师最喜欢细条的棒棒糖。
首先……然后……三、想象创造。
幼儿园小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思
通过活动，让家长更加了解孩 子在园的学习和生活情况。
举办“甜甜的棒棒糖”主题画展
组织幼儿进行绘画创作，以棒棒 糖为主题，自由发挥想象。
挑选优秀作品进行展示，让幼儿 感受到自己的成果被认可的喜悦。
通过画展，培养幼儿的审美能力 和艺术素养。
开展相关手工制作课程，提高幼儿动手能力
设计一系列与棒棒糖相关的手工制作 课程，如制作棒棒糖包装纸、棒棒糖 小挂饰等。
02
03
制作棒棒糖
教师示范制作棒棒糖的过程，让 幼儿动手尝试制作，培养幼儿的 动手能力。
04
教学难点与重点
教学难点
如何让幼儿理解棒棒糖的制作过程 和原料。
教学重点
培养幼儿的观察力和动手能力，鼓 励幼儿尝试制作棒棒糖。
教具和多媒体资源准备
教具准备
棒棒糖、制作棒棒糖的材料（如糖浆、食用色素、模具等）。
幼儿园小班教案《甜甜的棒 棒糖》含反思
目录
• 课程介绍与背景 • 教学过程实施 • 教学效果评估与反思 • 课程延伸与拓展 • 总结与展望
01
课程介绍与背景
教学目标
培养幼儿的语言表达能力，引导 幼儿用完整的语言描述棒棒糖的 特征。
培养幼儿良好的卫生习惯，教育 幼儿不乱扔垃圾。
01
让幼儿了解棒棒糖的制作过程和 原料。
教学目标达成度
通过本次教学活动，幼儿们能够准确描述棒棒 糖的颜色、形状和味道，并理解分享的意义， 教学目标基本达成。
课堂氛围
课堂氛围活跃，师幼互动良好，幼儿们在轻松 愉快的氛围中学习新知识。
教学反思与改进
教学内容选择
本次教案选择了贴近幼儿生活的主题——棒棒 糖，容易引起幼儿的兴趣。但在未来的教学中，
小班教案《甜甜的棒棒糖》
锅
模具
冷却架
用于加热砂糖和水，制作糖浆。
用于塑造棒棒糖的形状，可以是不同的图案和大小。
用于放置刚制作好的棒棒糖，加速冷却和定型。
04
CHAPTER
制作步骤与注意事项
收集制作棒棒糖所需的材料，包括糖、水、食用色素、棒棒糖模具和搅拌棒。
1. 准备材料
将糖和水按照一定比例放入锅中，加热至沸腾后转小火，慢慢熬制至糖浆状。
06
CHAPTER
课程总结与评价
本次课程通过讲解棒棒糖的制作过程，引导孩子们了解糖果的起源、种类和制作原理。
孩子们在课堂上积极参与，动手实践，成功制作出属于自己的棒棒糖，体验了制作的乐趣和成就感。
通过课程学习，孩子们不仅掌握了制作棒棒糖的技能，还培养了动手能力、观察力和创造力。
部分孩子的作品在口感和外观上达到了较高的水平，体现了他们在制作过程中的认真和细心。
水果味棒棒糖
巧克力棒棒糖
酸奶味棒棒糖
个性化棒棒糖
03
CHAPTER
制作棒棒糖的材料与工具
砂糖
制作棒棒糖的主要原料，提供甜味。
食用色素
用于给棒棒糖上色，增加视觉效果。
食用香精
提供不同的口味，如草莓、柠檬等。
用于插入棒棒糖中，方便拿取和食用。
棒子
用于装饰棒棒糖表面，增加美观度。
装饰糖粒
用于包装棒棒糖，保持卫生和美观。
小班教案《甜甜的棒棒糖》
目录
课程介绍与目标棒棒糖的起源与发展制作棒棒糖的材料与工具制作步骤与注意事项艺术创意与拓展活动课程总结与评价
01
CHAPTER
课程介绍与目标
棒棒糖是幼儿喜爱的零食之一，通过制作棒棒糖，可以让幼儿体验到制作的乐趣，同时培养其动手能力和创造力。
小班教案小班美工活动：甜甜的棒棒糖
小班美工活动教案：甜甜的棒棒糖一、教学目标通过本次美工活动，学习如何使用简单的材料和技巧制作甜美可口的棒棒糖。
通过手工制作的过程，激发小朋友的想象力和创造力，锻炼其手工能力和协调能力。
二、教学准备•材料：糖、水、棒棒糖棒、色素、糖果模具、水杯、搅拌勺、量杯、切菜板等。
•工具：电磁炉、电子秤、计时器等。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•通过图片、视频或实物让孩子们认识棒棒糖，引起小朋友们的兴趣。
•引导小朋友讨论和分享他们对棒棒糖的认识和喜爱。
2. 实践环节（30分钟）（1）准备工作•将糖、水、色素、棒棒糖棒、模具、量杯、水杯、搅拌勺、电磁炉等材料和工具摆在桌面上。
•向小朋友们展示如何使用量杯和秤重，引导他们学习计量和计数。
•向小朋友们解释使用电磁炉注意事项，即使用时需要成人陪同。
（2）糖浆的制作1.将糖和水按照2：1的重量比例放入电磁炉锅中。
2.将电磁炉温度调节至中火，等待煮沸。
3.开始搅拌糖水，一直搅拌至完全煮沸，待糖完全融化。
4.将糖浆加入量杯中，添加适量的色素进行调色，搅拌均匀。
（3）棒棒糖的制作1.将棒棒糖棒插入模具中，摆放于水平面上。
2.将糖浆用勺子倒入模具中，注意不要添加过满，以免溢出。
3.等待5分钟后，将棒棒糖具体从模具中取出，放置于加冰水的水杯中降温。
3. 环节（5分钟）•观察和比较小朋友们制作出来的棒棒糖是否形状和颜色一致，鼓励他们分享自己的制作经验和心得体会。
•结合孩子们的制作感受，对整个活动进行评价和。
四、教学反思本次美工活动通过手工制作的方式调动了小班孩子们的创造力和动手能力。
小朋友们能够在老师的指导下按照要求挑选、计量、煮沸和制作，充分发挥了他们的主动性和自我意识。
同时，活动当中也涉及到了计算和计数等基本数学概念。
不过整个活动在实践中也存在若干难点，需要合理安排好时间和人员，提前测试好材料和工具质量和相关使用方法，确保活动的顺利进行。
小班精品教案《甜甜的棒棒糖》通用
小班精品教案《甜甜的棒棒糖》通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章“甜蜜蜜”，详细内容为“甜甜的棒棒糖”。
通过引导幼儿观察、品尝棒棒糖，让他们了解棒棒糖的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，描述棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿的口语表达能力，使他们能够用简单的句子描述棒棒糖。
3. 培养幼儿的分享意识，让他们学会与同伴分享自己的喜好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子描述棒棒糖。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、分享的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、形状的棒棒糖、教学挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种颜色、形状的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图展示，让幼儿用简单的句子描述棒棒糖。
教师示范描述一个棒棒糖，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个棒棒糖，用完整的句子描述它的颜色、形状和味道。
教师巡回指导，帮助幼儿表达。
4. 分享环节（5分钟）邀请幼儿上台分享自己最喜欢的棒棒糖，并说明原因。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
棒棒糖的形状：圆形、方形、三角形、心形等。
棒棒糖的味道：甜、酸、香、水果味等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖，并用完整的句子描述它的颜色、形状和味道。
2. 答案示例：我最喜欢的棒棒糖是红色的圆形，味道甜甜的，像草莓一样。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“棒棒糖分享会”，让幼儿从家里带来自己喜欢的棒棒糖，与同伴分享，培养他们的分享意识。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现自己对棒棒糖的喜爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子描述棒棒糖。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案：幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提高他们对艺术作品的理解和表达能力。
2. 通过欣赏和讨论作品，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和细节把握能力。
教学材料：1. 《甜甜的棒棒糖》绘画作品（可以是由老师或幼儿自己绘制的作品）。
2. 彩色纸、颜料、刷子、彩色笔等绘画工具。
3. 小班美术欣赏教具：班长小黑板、画架、纸张、磁铁。
教学步骤：步骤一：引入活动（5分钟）1. 老师展示一根棉花糖，让幼儿观察并描绘粉红色的棉花糖。
2. 引导幼儿通过观察和描述来表达对棉花糖的感受，如形状、颜色、味道等。
步骤二：欣赏绘画作品（10分钟）1. 老师向幼儿介绍绘画作品《甜甜的棒棒糖》。
2. 老师把绘画作品挂在画架上，让幼儿全班都能看见。
3. 老师引导幼儿仔细观察作品，倾听幼儿的想法和感受。
4. 老师可以提问：- 这幅画是什么画？- 画上有什么东西？- 画中的颜色有哪些？喜欢哪种颜色？- 这幅画给你什么感觉？步骤三：绘画创作（15分钟）1. 老师给每个幼儿发放彩色纸、刷子、颜料等绘画工具。
2. 老师让幼儿尝试用自己的方式来描绘棒棒糖，可以模仿绘画作品中的形状和颜色，也可以发挥自己的想象力。
3. 老师在绘画过程中引导幼儿观察自己画的棒棒糖，提醒幼儿关注细节。
步骤四：分享和展示（10分钟）1. 老师让每个幼儿向全班展示自己的作品，可以逐一点评。
2. 鼓励幼儿分享自己创作的过程和感受。
3. 老师可以用磁铁把幼儿的作品贴在班长小黑板上，形成一个展示墙。
步骤五：总结（5分钟）1. 老师总结今天的学习内容，肯定幼儿的努力和创造力。
2. 鼓励幼儿一直保持对艺术的兴趣和探索。
通过本节课的教学，幼儿将能够通过欣赏绘画作品《甜甜的棒棒糖》，培养自己对艺术的热爱并表达自己的观点和感受。
同时，通过绘画创作，幼儿能够锻炼观察力和细节把握能力，培养想象力和创造力。
幼儿园美术(泥工)教案：甜甜的棒棒糖
幼儿园美术（泥工）教案：甜甜的棒棒糖一、教学目标：1. 引导幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过对棒棒糖的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握棒棒糖的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的棒棒糖。
三、教学准备：1. 准备不同颜色和形状的泥巴、画笔、模具等工具。
2. 准备一些关于棒棒糖的图片或实物作为参考。
3. 准备一块干净的画布或纸张，供幼儿创作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些棒棒糖的图片或实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师向幼儿讲解棒棒糖的制作方法，示范如何使用泥巴、画笔和模具等工具。
3. 制作：教师组织幼儿分组进行制作，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的棒棒糖。
4. 展示：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力等方面的表现。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的合作分享精神。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园，让幼儿向家长展示自己的作品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让其他幼儿和教师都能欣赏到。
3. 创作比赛：组织一次幼儿创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，评选出优秀作品进行奖励。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 教学活动是否符合幼儿的兴趣和需求，能否激发幼儿的参与热情。
3. 教学评价是否全面客观，能否准确反映幼儿在教学活动中的表现。
八、教学反馈：1. 幼儿对教学活动的评价：了解幼儿对教学活动的喜爱程度，以及他们在活动中的收获和不足。
小班教案《甜甜的棒棒糖》通用
小班教案《甜甜的棒棒糖》通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章“可爱的零食”，详细内容为“甜甜的棒棒糖”。
通过学习，让幼儿了解棒棒糖的外形、颜色和口味，以及制作过程，培养幼儿对食物的喜爱和认知。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解棒棒糖的外形、颜色、口味及制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的棒棒糖。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的喜爱，懂得分享与互助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握棒棒糖的制作过程，学会观察和描述棒棒糖的特点。
难点：培养幼儿动手操作能力，学会分享与互助。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖实物、图片、制作材料（糖、水、模具、棒子等）。
学具：小盘子、小勺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用图片展示不同形状、颜色和口味的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师通过实物展示，让幼儿了解棒棒糖的制作过程。
（2）教师示范制作棒棒糖，边操作边讲解步骤。
3. 操作与实践（10分钟）：幼儿分组进行制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
4. 随堂练习（5分钟）：每组幼儿展示自己制作的棒棒糖，其他幼儿观察并说出它们的颜色、形状和口味。
六、板书设计1. 棒棒糖的外形、颜色、口味2. 棒棒糖制作过程1) 准备材料2) 熬糖3) 倒入模具4) 冷却5) 脱模6) 插上棒子七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖。
2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，选择颜色、口味和形状，动手制作棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对棒棒糖的制作过程表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到提高。
但在分享环节，部分幼儿表现出自私行为，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作棒棒糖，增进亲子关系，同时培养幼儿的分享意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：棒棒糖的制作过程及观察描述能力的培养。
小班教案《甜甜的棒棒糖》通用
小班教案《甜甜的棒棒糖》通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章第一节，内容为《甜甜的棒棒糖》。
通过该课程，让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和味道，了解基本的味觉感受，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道棒棒糖的形状、颜色和味道，能够准确描述它们的特点。
2. 学会通过观察和品尝来辨别不同味道的棒棒糖，提高味觉识别能力。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状、颜色和味道，学会分享和表达自己的感受。
难点：通过观察和品尝，辨别不同味道的棒棒糖，并能够准确描述它们的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和味道的棒棒糖、展示板、画笔、画纸。
2. 学具：小盘子、小勺子、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状、颜色和味道的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选一种棒棒糖，让幼儿观察它的形状、颜色和味道，然后引导幼儿用自己的话描述。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种棒棒糖，观察并描述它的特点。
教师巡回指导，给予鼓励。
4. 分享环节（5分钟）每组幼儿分享自己观察到的棒棒糖特点，其他幼儿倾听并学习。
5. 品尝环节（5分钟）教师分发棒棒糖，让幼儿品尝并说出它的味道。
引导幼儿通过品尝，辨别不同味道的棒棒糖。
6. 互动游戏（5分钟）教师准备一个装有各种棒棒糖的箱子，让幼儿闭上眼睛，从中抽取一个棒棒糖，然后描述它的特点。
其他幼儿猜测，猜对的小朋友可以获得奖励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调观察、品尝和分享的重要性。
六、板书设计1. 在展示板上画出各种形状、颜色和味道的棒棒糖。
2. 在旁边标注对应的描述词语，如：圆形、红色、甜味等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与爸爸妈妈一起制作棒棒糖，并描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在观察、品尝和分享环节的积极性，及时调整教学方法。
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》(通用
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第二章第五节《甜甜的棒棒糖》。
内容包括：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿感知和体验糖果的颜色、形状、味道；培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；教育幼儿懂得分享、轮流、礼貌等社会行为。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述糖果的颜色、形状和味道，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿懂得分享、轮流、礼貌等社会行为，增强幼儿的社会性。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述糖果的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：引导幼儿在活动中实践分享、轮流、礼貌等社会行为。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、故事书《甜甜的棒棒糖》、歌曲《棒棒糖》等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、糖果模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果为主题，讲述一个有关糖果的故事，引导幼儿关注糖果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型和图片，引导幼儿观察并描述糖果的颜色、形状和味道。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个糖果模具，用画纸、水彩笔等学具制作糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 歌曲游戏（5分钟）教师带领幼儿唱《棒棒糖》歌曲，进行简单的舞蹈动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
教师邀请幼儿展示自己制作的糖果，让幼儿分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《甜甜的棒棒糖》2. 内容：糖果的颜色、形状和味道描述方法：我看到的糖果是___，形状是___，味道是___。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖，并描述给爸爸妈妈听。
2. 答案示例：我制作了一个红色的圆形棒棒糖，味道是草莓味。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿在描述糖果方面的表现较好，但在实践社会行为方面还有待提高，今后教学中需加强引导。
幼儿园小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思.pdf
小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意和好朋友分享好东西、分享快乐，理解故事内容,能较完整地表达自己的想法，让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，快来看看幼儿园小班《甜甜的棒棒糖》含反思教案吧。
【活动目标】 1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】 ppt课件、故事、棒棒糖、水杯。
【活动过程】 一、引出棒棒糖、激起兴趣 1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。
是什么啊?(幼儿猜) 2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗?说说看你吃的棒棒糖是什么味的?(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说) 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。
你吃过...味的，你吃过...味的。
小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢?(幼儿猜) 二、倾听故事，积极互动 1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
欢欢喜喜是什么意思?(幼儿学一学，说一说) 2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了?(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的?(他的手不见了) (引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。
小熊会怎么说?(幼儿回答) (播放课件)小熊说：“不行!不行!”。
听了小熊的话小鱼游走了。
小熊为什么不和小鱼玩啊?(小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖) 3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。
小螃蟹会怎么说?小熊又会怎么答呢?(幼儿自由想象回答) 小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧?”。
小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》小班教案《甜甜的棒棒糖》（通用11篇）小班教案《甜甜的棒棒糖》篇1活动目标1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备1.各种形状的棒棒糖实物或图片。
2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。
活动过程1.导入。
师：今天老师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。
师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。
2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗?想要吗?那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?你喜欢什么样的棒棒糖?教师引导幼儿仔细观察并为完整的'表述。
3.制作棒棒糖。
师：小朋友的观察可真仔细，说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
(教师播放电话铃声)师：哎?怎么来电话?喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。
师：刚才小熊了来电话说，今台小熊糖果店的人太多了，糖果都卖完了，想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗?(1)教师示范并讲述制作过程。
取一块橡皮泥用搓、团圆、压扁等方法来制作棒棒糖，最后把平头小竹棒插上去，一个棒棒糖就做好了。
(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
活动规则及要求：?小朋友一共分成三组，小朋友自己选择喜欢的位置坐，?每组的工具大家一块分享，不要争抢和浪费?，棒棒糖要做成不同的形状，做好后放在这个筐里，我们统一给小熊送货，最后小朋友要将桌上物品帮放好，垃圾放到垃圾桶内。
教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
4.给自己做的棒棒糖取名字师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!结束部分：5.给小熊送货。
教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。
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小班美工活动：甜甜的棒棒糖
活动目标
1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
活动准备
1.各种形状的棒棒糖实物或图片。
2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。
活动过程
1.导入。
师：今天老师请了一位小客人（教师出示小熊的图片）。
师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小
朋友带来了礼物（教师出示各种形状的棒棒糖图片）。
2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗？想要吗？那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪
里不一样？你喜欢什么样的棒棒糖？
教师引导幼儿仔细观察并为完整的表述。
3.制作棒棒糖。
师：小朋友的观察可真仔细，说话也很完整，给你们一个棒
棒的大拇指表扬一下。
（教师播放电话铃声）
师：哎？怎么来电话？喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。