小学生国防教育教案历史故事
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
2023最新-小学生国防教育教案 (菁选优秀7篇
小学生国防教育教案(菁选优秀7篇作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面是为大伙儿带来的7篇《小学生国防教育教案(菁选》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
国防教育公开课教案篇一一、指导思想以纪念中国共产党成立97周年、喜迎党的十八大召开为契机，充分利用全民国防教育日的有利时机，大力开展国防教育，引导广大师生牢记历史、缅怀先烈、珍视和平、居安思危，不断强化广大师生的国防意识，提高履行国防义务的自觉性，推进学校国防教育、民防教育深入开展。
二、活动主题：全国宣传主题：赞颂辉煌成就，红色基因，支持改革强军学校活动主题：关注国防关爱生命三、活动内容1、组织一次国旗下教育时间：9月11日（周一）升旗仪式2、组织一次宣传活动时间：9月12日（周二）午会课3、组织一次学习活动时间：9月14日（周四）十分钟队会4、组织一次人员疏散演练（方案另见）时间：9月15日（周五）早上，做操之前5、组织一次急救自护培训时间：9月15日早上（周五）早上，疏散演练之后四、活动要求1、周一、周五，全体学生穿好校服，佩戴好红绿领巾。
2、请活动相关老师认真学习好活动方案，并落实好相关活动。
3、请班主任协助德育室宣传好本次活动并组织学生积极参与相关活动。
4、请信息组xx老师和各楼道护导老师负责好拍照（活动后传给金波老师）。
5、活动结束后，请各项活动负责人将活动材料（说话稿、教案等）上传给朱xx老师。
6、请朱xx老师负责完成活动快讯的撰写。
国防教育安全课教案篇二活动目的：1.通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。
2.培养学生搜查资料、合作活动的能力。
3.在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。
活动重点：1.通过活动让学生了解许多国防知识，增强国防意识和民族自豪感。
2.培养学生搜查资料、合作活动的能力。
活动难点：在活动中受到爱国主义教育和集体主义教育。
小学国防教育教案
小学国防教育教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是书包范文为您带来的小学国防教育教案【7篇】，希望对小伙伴们有所帮助。
小学《国防教育》教案篇一教学内容：穿越障碍·过独木桥教学目标：1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。
2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。
3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。
教学过程：一、开始部分1、集合要求：快速、整齐2、师生问好3、宣布本课内容教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务？”学生回答。
4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。
要求：动作到位、有力5、队列练习⑴三面转法要求：动作正确、整齐、反应迅速⑵跑步走，立定要求：步伐一致、排面整齐在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。
二、基本部分（1）穿越障碍1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。
教师：“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。
在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险（讲一下红军长征时的故事），今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信心完成？”学生大声回答。
教师：“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。
从起跑线开始，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。
一共经过三个障碍，注意每个障碍的要求。
下面由老师做一下示范。
”2、分组练习穿越障碍。
在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。
3、让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。
五年级国防教育教案（五篇范文）
五年级国防教育教案（五篇范文）第一篇：五年级国防教育教案五年级国防教育学期教学计划一、教材内容分析：本教材包括以下内容：1.我的祖国：南海诸岛、国土被侵占的屈辱2.我的家乡：台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑3.钢铁长城：中国人民武装警察部队4.光辉历程：土地革命时期的工农红军、红军飞夺泸定桥5.武器装备：导弹武器。
十几年来，国际国内形势发生了重大变化，战争和军事冲突的阴影始终未远离我们，加强全民尤其是青少年学生的国防教育尤为重要，本教材非常适合小学生的年龄特点，加强对小学生的国防教育。
教学重点：1.国土被侵占的屈辱。
2.中国人民武装警察部队3．红军飞夺泸定桥教学难点：1、台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑2、土地革命时期的工农红军3、导弹武器二、学情分析：由于这些国防知识离学生的生活较远，学生这方面基础知识比较少，通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。
三、教学目标：知识目标：让学生知道有关南海诸岛的知识，并知道南海诸岛是中国领土不可分割的一部分，让学生知道国土被侵占的屈辱，让学生了解台儿庄战役及台儿庄大战纪念馆，让学生了解武警部队的有关知识，了解铁道游击队，了解铁道游击队纪念碑，了解土地革命战争时期的工农红军，知道有关导弹武器方面的知识。
能力目标：大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，使学生了解基本的国防知识，掌握简单的军事技能情感目标：树立“居安思危”的国防观念，激发学生爱军习武、献身国防的思想感情，努力营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为培养国防建设后备力量奠定基础。
四、教学进度：每单元两课时。
五、应注意的问题:1、由于国防知识离学生的生活较远，比较抽象，所以应避免空洞的说教。
2、应让学生自己多通过上网、读书等方法了解有关的国防知识。
3.让学生结合自己的实际行动，从自我做起，关心国防、支持国防、建设国防。
小学国防教育教案设计 小红军长征
小学国防教育教案设计小红军长征一、教学目标1. 让学生了解小红军长征的背景、过程和意义，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
2. 通过讲述小红军长征的故事，引导学生学习小红军的勇敢、坚定、团结、奉献精神。
3. 培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 小红军长征的背景介绍2. 小红军长征的过程讲述3. 小红军长征的意义阐述4. 小红军的英勇事迹分享5. 长征精神的教育启示三、教学方法1. 讲授法：讲解小红军长征的背景、过程、意义和英勇事迹。
2. 讨论法：引导学生谈论长征精神对自己的启示和感悟。
3. 案例分析法：分析小红军长征中的具体案例，引导学生学习其中的优秀品质。
4. 小组活动法：组织学生进行小组讨论和分享，培养团队合作意识。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍小红军长征的背景，引发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲述小红军长征的过程，让学生了解长征的艰辛和英勇。
3. 分析：阐述小红军长征的意义，让学生认识到长征对中国历史的重大影响。
4. 分享：讲述小红军的英勇事迹，引导学生学习长征精神。
5. 讨论：组织学生谈论长征精神对自己的启示和感悟，培养学生的思考能力。
6. 总结：总结长征精神的核心价值观，强调团队合作和奉献精神。
7. 实践：布置课后作业，让学生通过实际行动践行长征精神。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答的表现。
2. 学生表现：评估学生在小组讨论和分享中的表现，关注学生的思考能力和团队合作意识。
3. 学生反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对长征精神的理解和实践情况。
4. 学生作业：检查学生的课后作业，评估学生对长征精神的掌握程度。
六、教学内容1. 小红军长征的背景介绍2. 小红军长征的过程讲述3. 小红军长征的意义阐述4. 小红军的英勇事迹分享5. 长征精神的教育启示七、教学方法1. 讲授法：讲解小红军长征的背景、过程、意义和英勇事迹。
小学国防教育教案设计 小红军长征
小学国防教育教案设计小红军长征第一章：了解长征【教学目标】1. 让学生了解长征的背景和原因。
2. 让学生了解长征的路线和经过的重要战役。
3. 培养学生的爱国情怀和历史意识。
【教学内容】1. 长征的背景和原因：介绍第五次反围剿失败后，红军被迫实行战略转移的原因。
2. 长征的路线和战役：介绍长征的路线，经过的重要战役和困难。
3. 长征的意义：强调长征是中国共产党和红军的一次生死攸关的转折点，是中华民族的一次伟大壮举。
【教学活动】1. 观看长征相关视频，让学生直观了解长征的经过。
2. 分组讨论，让学生分享自己了解到的长征故事和感受。
3. 制作长征路线图，加深学生对长征路线的理解。
【教学评价】1. 学生能简要描述长征的背景和原因。
2. 学生能概述长征的路线和战役。
3. 学生能理解长征的意义，表现出爱国情怀。
第二章：体验长征【教学目标】1. 让学生体验长征的艰苦和困难。
2. 培养学生坚定的意志和不屈的精神。
3. 培养学生的团队合作和互助精神。
【教学内容】1. 长征的艰苦和困难：介绍长征途中的恶劣环境、饥饿和疲劳。
2. 坚定的意志和不屈的精神：介绍红军在长征中面对困难时的坚持和勇气。
3. 团队合作和互助精神：介绍红军在长征中的团队合作和互相帮助的事例。
【教学活动】1. 组织学生进行长征模拟活动，如徒步、野外生存等，让学生体验长征的艰苦和困难。
2. 讨论红军在长征中的坚持和勇气，引导学生从中汲取精神力量。
3. 进行团队合作游戏，让学生体验团队合作和互助精神的重要性。
【教学评价】1. 学生能描述长征中的艰苦和困难。
2. 学生能表现出坚定的意志和不屈的精神。
3. 学生能体现出团队合作和互助精神。
第三章：传承长征精神【教学目标】1. 让学生理解长征精神的时代价值。
2. 培养学生积极向上的精神风貌。
3. 培养学生的社会责任感和使命感。
【教学内容】1. 长征精神的时代价值：介绍长征精神在当代社会的意义和影响。
2. 积极向上的精神风貌：引导学生从长征精神中汲取力量，积极面对生活中的困难和挑战。
xx小学国防教育《小红军长征》教案设计
xx小学国防教育《小红军长征》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解红军长征的背景、经过和意义，培养学生的爱国情怀和历史观念。
2. 通过讲述红军长征的故事，引导学生学习红军的英勇顽强、团结互助、艰苦奋斗的精神。
3. 培养学生热爱和平、珍视美好生活的意识，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的动力。
二、教学内容：1. 红军长征的背景：国内外形势、国民党围剿、红军的战略转移。
2. 红军长征的经过：四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻越雪山、过草地等。
3. 红军长征的意义：长征胜利标志着中国共产党和中国工农红军取得了重大战略胜利，为抗日战争胜利和新中国的成立奠定了基础。
4. 红军长征的精神：英勇顽强、团结互助、艰苦奋斗、信念坚定。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：红军长征的经过、意义和长征精神。
2. 教学难点：红军长征过程中克服困难的勇气和信念。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解红军长征的背景、经过和意义。
2. 案例分析法：分析红军长征过程中的典型故事，引导学生学习长征精神。
3. 讨论法：组织学生讨论红军长征的精神内涵及其现实意义。
4. 观看影视资料：组织学生观看有关红军长征的影视资料，增强直观感受。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍红军长征的背景，引发学生兴趣。
2. 讲述红军长征的经过：详细讲解四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等战役，让学生感受红军的英勇顽强。
3. 分析红军长征的意义：阐述长征胜利为抗日战争胜利和新中国的成立奠定基础的历史意义。
4. 学习红军长征的精神：通过讲述长征过程中的典型故事，引导学生学习红军的团结互助、艰苦奋斗和信念坚定。
5. 讨论红军长征精神的时代价值：组织学生讨论如何将长征精神应用到现实生活中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
6. 总结课程：强调红军长征的历史意义和长征精神的重要性，激发学生的爱国情怀。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论时的积极性和发言的准确性，评价学生对红军长征知识和精神的掌握情况。
二年级国防小故事
二年级国防小故事【篇一：二年级国防小故事】篇一：国防小故事51国防小故事----少先队队歌的由来五年级一班“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸??”作为光荣的少先队员，我相信大家都会唱，可你知道这首歌是怎么来的吗？为了战斗的顺利开展，上级指示需将学生迁移到后方。
但是，有13名学生却坚持不走，并组织了“前线少年支前活动大队”，希望留下来助保卫祖国一臂之力。
就在那炮火连天的岁月里，这13名队员一边坚持学习，一边拥军支前，用他们稚嫩的肩膀担负起了保国保家的责任。
不久，这13名学生的英雄故事就广为传诵，被写成连环画，拍成电影，帮他们赢得了“英雄小八路”的称号。
在所有改编的文艺作品中，1961年上映的电影《英雄小八路》影响最为巨大，令全国观众感动至深，电影主题歌《我们是共产主义接班人》也被广为传唱，风靡全国，经久不衰。
后来，经中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次全体会议通过，这首主题歌就被定为“中国少年先锋队队歌”。
国防小故事----努力学习，为国蓄力一班同学们，你们是祖国未来的希望和建设者。
要牢记：中国之所以能在数千年的发展史中长期处在强国的地位，正是因为我们传续千年的优良传统美德：勤劳勇敢、热爱祖国、天下为公、知足感恩??所以，中华民族涌现了无数英雄人物——岳飞、文天祥、邱少云、邓稼先等等，为了祖国的和平、为了祖国的繁荣昌盛，他们不惜牺牲自己的生命。
在他们的心里，祖国就是他们的母亲，他们是祖国的儿子，没有母亲的强大就没有儿子的健康。
因此，他们时时刻刻都没有忘记自己是一名中国人，没有忘记自己所肩负的历史重任，没有忘记祖国在则自己在，祖国亡则自己亡。
正是由于前辈们的努力，我们的祖国才一天比一天强大，才一天比一天繁荣。
国防小故事----翱翔天空的迅猛空军五年级一班自从莱特兄弟发明第一架飞机之后，所有军事强国的首脑们就开始关注这种空中载具的军事价值。
从此，人类的杀戮开始从地面向天空延伸。
国防教育课 讲红色故事
国防教育课讲红色故事篇一马本斋是一位伟大的爱国者，他早年投身奉军当兵，后来因为不满国民党蒋介石政府的对日不抵抗政策，毅然弃官卸甲，回到家乡河北省献县东辛庄。
他组织回民抗日义勇队，奋起抵抗日本侵略军，成为冀中平原和冀鲁豫大地上的一支抗日劲旅。
马本斋在回民支队和广大群众中享有很高威望，他作战勇猛，身先士卒，带领回民支队屡战屡胜，成为冀中平原和冀鲁豫抗日根据地的一面旗帜。
他率领的回民支队，经历了大小战斗870余次，歼灭日伪军3.6万余人，为抗日战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。
马本斋不仅是一位优秀的军事指挥家，更是一位伟大的爱国主义者。
他热爱祖国，热爱人民，对国家和民族有着深厚的感情。
他不仅率领回民支队英勇抗击日本侵略者，还积极推动民族团结，为中华民族的解放事业作出了卓越的贡献。
马本斋的精神不仅属于他个人，更属于整个中华民族。
他的爱国主义精神、民族团结精神、革命英雄主义精神，都是我们这个时代所需要的精神财富。
他的事迹和精神将永远铭刻在人民心中，激励着后人不断前进。
篇二在抗日战争时期，白洋淀的一隅，生活着一个小男孩，名叫张嘎。
他与奶奶相依为命，过着简单而宁静的生活。
然而，战争的硝烟逐渐侵蚀这片土地，使得他们的生活再也不能平静。
奶奶为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，英勇地牺牲在日军的刺刀下，钟亮也被敌人抓走。
这成为了张嘎人生的转折点。
面临着亲人的丧失和敌人的残忍，张嘎心中燃起了怒火。
他历经艰辛，毅然决然地踏上了寻找八路军的道路，希望能成为一名抗日斗士，为奶奶报仇，为国土捍卫尊严。
终于，他找到了八路军，并凭借着自己的毅力和决心，当上了一名小侦察员。
张嘎虽然年纪尚小，但他在战斗中表现出的勇敢和机智，令人刮目相看。
他与侦察员罗金保并肩作战，巧妙地完成了许多任务。
然而，他毕竟还是个孩子，活泼好动，淘气任性。
在与小朋友胖墩的摔跤比赛中，他输了却不认输，竟然去堵胖墩家的烟囱，展现出了孩子天真烂漫的一面。
在一次战斗中，张嘎意外地缴获了敌人的一支枪。
xx小学国防教育《小红军长征》教案设计
xx小学国防教育《小红军长征》教案设计第一章：了解长征【教学目标】1. 让学生了解长征的背景和原因。
2. 使学生认识到长征是中国革命的重要历史事件。
3. 培养学生对红军的敬意和爱国情怀。
【教学内容】1. 介绍长征的背景，如国内战争、国民党围剿等。
2. 讲述长征的原因，如红军的战略转移等。
3. 引导学生了解长征的路线和经过的重要战役。
【教学活动】1. 观看相关视频资料，了解长征的背景和原因。
2. 分组讨论，探讨长征的原因和意义。
3. 制作长征路线图，加深对长征经过的理解。
第二章：体验长征【教学目标】1. 让学生体验红军长征的艰辛和困难。
2. 培养学生的团队合作精神和意志力。
3. 增强学生对长征精神的理解和认同。
【教学内容】1. 讲述长征过程中红军所遇到的困难和挑战。
2. 引导学生了解红军的团队合作和互相支持的精神。
3. 让学生通过实践活动体验长征的艰辛。
【教学活动】1. 观看相关图片和资料，了解长征的艰辛和困难。
2. 分组进行团队合作游戏，体验红军的互相支持和合作。
3. 组织户外徒步活动，让学生体验长征的艰辛和挑战。
第三章：传承长征精神【教学目标】1. 让学生理解长征精神的核心价值观。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 引导学生将长征精神融入到日常生活中。
【教学内容】1. 讲述长征过程中红军所展现出的英勇、坚韧、团结等精神品质。
2. 引导学生了解长征精神在当代社会的意义。
3. 让学生通过实践活动体验长征精神的传承。
【教学活动】1. 观看相关视频资料，了解长征精神的表现和意义。
2. 分组讨论，探讨长征精神在当代社会的应用。
3. 组织参观红军长征纪念地，让学生亲身感受长征精神的力量。
第四章：弘扬长征精神【教学目标】1. 让学生认识到长征精神的价值和意义。
2. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 引导学生将长征精神融入到学习和生活中。
【教学内容】1. 讲述长征精神在中国革命和建设中的重要作用。
国防教育教案6篇--二年级组
流动的画教学目标：1、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
2、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，并学习用实际行动来爱护她。
3、会认14个生字，会写6个字，继续复习巩固学过的部首。
教学重点：1、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，受到美的熏陶。
2、运用各种方法学习课文生字，新词。
巩固学过的部首。
3、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
教学难点：1、学习“流动的画”美景之后创编小诗。
2、想象“我忽然看见”了什么，进行想象练习。
一、情景导入：1、看到墙上房天启同学的绘画作品，老师想到一首小诗“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这还是一首谜语，谜底是——（画）2、板书：画。
用“（）的画”填空。
3、引出课题：流动的画。
教师在田字格中板书“流动”二字，学生书空。
4、质疑环节：看到这个课题你能提出哪些问题？（副板书：学生的问题，有什么？为什么？）二、学习字词：1、打开书20页，自己读课文，遇到不认识的字，就用查字典的方法解决。
2、同桌互相读书，每人读一段，谁读得好就夸夸他，谁有困难就帮帮他。
3、请两个同学分别读课文，其他同学当评委，看他们的字音是否读准了。
4、出示课文要求掌握的所有生词，学生自己读一遍，请小老师带读生词。
5、出示：山腰、弄脏（1）纠正字音：弄nònɡ，带拼音读词。
（2）观察这两个词，谁发现其中的秘密。
（腰和脏都带月字旁）带月字旁的字都与什么有关？（人体器官）“脏”字怎么与人体器官有关系？（“脏”是多音字，当它读zànɡ时表示内脏，如心脏、肝脏等就与人体有关了）（3）再说几个带月字旁的字。
6、出示：变字小魔术：幅-（）+（）=（）选字填空：幅福富幸（）一（）画（）有7、出示：呜啦哦哪观察有什么特点？（都有口字旁）口字旁的字通常与嘴的活动有关，观察下面的字.（1）呜——读一读，这是什么声音？（火车的汽笛声）这条长长的横线是什么？（破折号）破折号在这里表示声音的延长，而“呜”表示的是声音。
小学四年级国防教育教案[优秀范文5篇]
![小学四年级国防教育教案[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/49d7d938bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28b66.png)
小学四年级国防教育教案[优秀范文5篇]第一篇：小学四年级国防教育教案小学四年级国防教育教案教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶1勿忘百年国耻小学国防教育教案教学目标1、让学生知道从1840年至1949年这百年间我中华民族被人践踏、任人宰割的历史，勿忘国耻。
2、让学生明白，有国无防，国必衰败，民必受辱。
让学生牢固树立国固民安、国富民强的观念。
教学重点记住中华民族蒙受的百年屈辱。
教学过程一、导入新课：中国人民要记住！１００年来的耻辱！八国联军几千人就打进北京，在火烧世界圆明园！签定丧权辱国不平等条约！南京大屠杀！割地赔款！战争的硝烟已经散尽，但是，我们不能忘记那段屈辱的历史，中国人民也将奋发图强，誓死捍卫祖国尊严，今天的和平中国来之不易，我们安居乐业，但是。
我们也要时刻不能放松警惕，不要再让历史从演，不要让军国主义再一次复苏，假如日本帝国主义还敢来犯，我们同仇敌忾，一起把他们打出中国、扬我国威。
二、学生读课文，有国无防会带来什么灾难？三、教师补充：南京条约：中英《南京条约》共13款，主要内容是：1、宣布结束战争。
两国关系由战争状态进入和平状态。
2、五口通商。
清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。
3、赔款。
清政府向英国赔款2100万银元，其中600万银元赔偿被焚鸦片，1200万银元赔偿英国军费，300万银元偿还商人债务。
其款分4年交纳清楚，倘未能按期交足，则酌定每年百元应加利息5银元。
4、割地。
清朝政府将香港岛割让给英国。
5、中国海关税应与英国商定。
6、废除公行制度，准许英商与华商自由贸易。
北京条约：1860年中英、中法《北京条约》主要内容：①清政府承认《天津条约》有效；②增开天津为商埠；③割让九龙司地方一区给英国；④准许英、法招募华工出国；⑤对英、法两国赔款各增至00 万两白银。
签定还有美国,俄国等...其中中俄的条约还割占中国乌苏里江以东包括库页岛在内约四十万平方公里土地 1860年中英、中法《北京条约》主要内容：①清政府承认《天津条约》有效；②增开天津为商埠；③割让九龙司地方一区给英国；④准许英、法招募华工出国；⑤对英、法两国赔款各增至00 万两白银。
国防教育二年级上册爱国故事教案(一)
国防教育二年级上册爱国故事教案(一)国防教育二年级上册爱国故事教案一、教学目标1.了解什么是爱国故事。
2.掌握几个著名的爱国故事的故事情节。
3.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
二、教学内容1. 什么是爱国故事•爱国故事是讲述爱国主题的故事，通过讲述故事中的人物和事件来弘扬爱国主义精神。
2. 著名的爱国故事1.《岳飞传》•故事情节：讲述了南宋大将岳飞的一生及其对抗外敌的英勇事迹。
•学习目标：了解岳飞是中国历史上的一位伟大将领，学习他坚守忠诚、舍生忘死的精神。
2.《红岩》•故事情节：讲述了中国抗日战争时期四川省丰都县职业学校女生们为了保卫家园而奋斗的故事。
•学习目标：了解中国妇女在抗战中也能发挥积极的作用，培养学生的家国情怀和奉献精神。
3.《红色娘子军》•故事情节：讲述了中国女性在抗日战争期间组织起来的女子军队，为抗日战争和解放事业做出贡献。
•学习目标：了解中国妇女在抗战中的磨难和奉献精神，培养学生尊重女性、关心他人的价值观。
三、教学步骤1.导入：通过问答或讲解等方式简要介绍什么是爱国故事。
2.学习：依次介绍各个著名的爱国故事的故事情节，帮助学生了解其背景、主题和精神内涵。
3.讨论：引导学生深入探讨每个爱国故事中人物的行为和态度，并与自身经历和身边的事例作比较。
4.分组演绎：分成小组，每个小组选择一个爱国故事，编写剧本并进行表演，以展示对故事的理解和体会。
5.总结：学生分享自己的感受和体会，教师进行总结，强调爱国故事的重要性和对学生的启示。
四、教学评价1.观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2.提问学生对爱国故事的理解和感受。
3.评价学生分组表演的内容及形式。
4.收集学生的反馈意见，以便改进教学方法和内容。
五、教学延伸1.鼓励学生自己寻找和阅读其他爱国故事，以拓宽视野。
2.组织学生参观爱国主题的纪念馆或进行实地考察，以加深对爱国故事的理解和认同。
3.引导学生通过写作、绘画等方式表达对爱国故事的理解和态度。
国防教育二年级上册爱国故事教案
国防教育二年级上册爱国故事教案国防教育二年级上册爱国故事教案教学目标•了解爱国故事的背景与历史背景•理解故事中的爱国主题与价值观•培养爱国情怀与社会责任感教学内容1. 爱国故事介绍•分享几个经典的爱国故事，如《岳飞传》、《聂耳传》等。
•对每个故事进行简单介绍，并引导学生了解故事的背景与历史背景。
2. 爱国主题讨论•让学生分组讨论所阅读的爱国故事中体现的爱国主题与价值观。
•引导学生思考和表达关于爱国的观点，如何将这些故事中的爱国精神运用到生活中。
3. 爱国人物剪纸•布置任务：让学生选择自己喜欢的爱国人物，用剪纸的方式将该人物形象制作出来。
•引导学生了解所选爱国人物的事迹，并理解他们为国家作出的贡献。
4. 谈论与分享•邀请学生将自己制作的爱国人物剪纸展示给全班同学，并讲述该人物的故事。
•同学们互相欣赏和分享各自的剪纸作品，并对所讲述的爱国故事进行讨论和交流。
教学方法•启发式教学：通过分享爱国故事的方式激发学生的兴趣与思考。
•合作学习：利用分组讨论和学生剪纸的任务，培养学生的合作精神与创造力。
•互动讨论：通过谈论与分享环节，促进学生之间的交流与合作。
教学评价1. 分组讨论表现•观察学生在分组讨论中的积极程度与参与度。
•评价他们对爱国主题的思考能力和观点表达能力。
2. 剪纸作品展示•观察学生剪纸作品的质量和创意程度。
•评价他们对所选爱国人物事迹的理解与表达能力。
3. 学生反馈•收集学生对爱国故事学习的感想与体会。
•评价学生对教学内容的接受程度和对爱国主题的认识程度。
教学延伸•鼓励学生扩展爱国故事的了解，可以通过图书馆、互联网等途径查找更多的爱国故事进行阅读和分享。
•引导学生将爱国精神运用到实际生活中，如参加志愿者活动、关心社会问题等。
•组织班级爱国主题的展览或演讲比赛，让学生展示他们对爱国精神的理解与表达能力。
以上教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和浓缩。
小学生国防教育教案历史故事完整版
小学生国防教育教案历史故事Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】国防知识教育海港区小高庄小学张丽君目的：通过本课的学习，使同学们了解中国人民解放军的组成及军队各兵种的名称和分类，从而提高同学们的国防意识，树立远大的理想，认真学习，做一个有益于社会和人民的人。
内容：一、中国人民解放军的历史；二、中国人民解放军的组成；三、英雄的故事对大家的启发。
内容一：中国人民解放军的历史【提示】同学们，你们知道红军吗你们了解八路军、新四军吗你们知道现代化的中国人民解放军吗中国人民解放军的成长经历：第一阶段：中国工农红军（1927年-1937年）。
1927年8月1日，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的在中国共产党影响下的北伐军2万余人，在南昌举行武装起义。
同年9月11日，毛泽东在湖南、江西边界地区，领导农民、工人和革命官兵举行秋收起义，建立了第一支工农革命军。
12月11日，张太雷、叶挺、叶剑英等发动广州的工人和革命官兵举行武装起义。
南昌起义、秋收起义、广州起义和1927年秋以后中国共产党在全国各地领导的两百多次武装起义，创建了中国工农红军。
第二阶段：八路军和新四军（1937年-1946年）。
1937年抗日战争爆发后，中国共产党和国民党再度合作，建立了抗日民族统一战线，红军改编为国民革命军第八路军(辖3个师，朱德任总司令，彭德怀任副总司令)、陆军新编第四军(辖4个支队，叶挺任军长，项英任副军长)。
抗日战争中，国民党军队在正面战场，先后进行了一系列战役。
八路军、新四军在广大敌后战场坚持游击战争，建立了l亿人口以上的抗日根据地，抗击了大部日军和几乎全部伪军，歼灭日、伪军171万多人，并使自己发展到130余万人，对取得抗日战争的最后胜利，起了决定性的作用。
1945年抗日战争胜利后，以蒋介石为首的国民党政府在美国支持下，一再撕毁和平协议，于1946年6月底7月初向中国共产党领导的解放区全面进攻，发动了空前规模的内战。
五年级专题教育综合读本第九课《国防历史》教案
五年级专题教育综合读本教案
第九课国防历史
教学目标：
1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。
2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。
3、培养学生看待问题的能力和爱国守法观念。
教学过程：
一、导入：
1、我们伟大的中华民族，在悠悠的历史长河中，既有许多彪炳的光辉篇章，也有苦难深重的屈辱历史。
让我们一起来了解那段屈辱的历史，努力学好知识和本领，时刻准备为保卫和建设祖国做出贡献吧！
2、板书课题：国防历史
二、学习新课：
1、情景聚焦“少年英雄霍去病”
（1）学生自由阅读“少年英雄霍去病”的故事。
（2）让学生说说看了“少年英雄霍去病”的故事后受到的启发。
2、探索活动
（1）请学生收集民族英雄故事。
（2）学生分享收集的民族英雄故事。
3、讨论与分享
（1）讨论：近代中国为什么会遭受外国的侵略侮辱？作为国家未来的主人，我们应该怎么做？
（2）汇报讨论结果。
4、智慧提示
（1）自学。
（2）通过自学知道中国近代中华民族英勇抗争和抵御外侮的历史。
5、实践园
（1）学生自学实践园的相关内容。
（2）思考：长城是在什么时候建造的？当时为什么要建造长城？他在我国的连声说发挥了怎样的作用？
（3）学生说说自己的看法？
6、成长坊
（1）学生观看表现中华民族英勇抵御外侮的电影，像《甲午战争》、《林则徐》等，了解历史，接受爱国主义教育。
（2）、写一篇观后感。
三、总结。
谈谈学习本课的感受与收获。
关于国防教育的故事
关于国防教育的故事当年，一个古老的国家遭受了来自邻国的侵略，国土遭受了侵犯，人民生活陷入水深火热之中。
面对这一场困境，国家领袖们决定从根本上解决这个问题——通过加强国防教育，培养一支强大的国防力量，保卫祖国。
在这样的大背景下，国家开始全面推行国防教育，从小学到大学，从幼儿园到职场。
孩子们在学校学习历史，了解祖国的千年发展史，明白祖国百年屈辱，感受国家的强大与脆弱。
学校也开始举办国防训练，让学生学习基本的军事知识，培养体魄，提高自我保护能力。
故事的主人公小明是一个热爱祖国的孩子。
他从小就在父母和老师的影响下，对国防教育产生了浓厚的兴趣。
小明常常把周末的时间用在学习军事知识上，他认为只有具备一定的国防常识和基本的军事技能，才能更好地保卫家园，实现自己的梦想。
小明的努力也得到了老师和同学们的认可，他成为了学校国防知识竞赛的冠军，成为了同学们的军事小达人。
小明的成绩也引起了军方的注意。
一天，一位军官来到了小明的学校，表示国家急需人才，希望小明能够参加军事学校的培训，将来成为一名优秀的国防人才。
小明犹豫了一下，但是最终决定接受这个机会。
他知道，这是保卫祖国的责任，也是自己的理想。
在军事学校里，小明接受了严格的训练，学习了军事理论知识，掌握了军事技能。
他的成绩一直名列前茅，得到了指导官和同学们的认可。
在军事学校的生活虽然艰苦，但小明却感到很充实。
他知道，自己正在成长为一名有担当的国防人才。
终于，小明顺利毕业，成为了一名优秀的军人。
他被派驻到了祖国的边境，负责一处重要的边防哨所。
在这里，小明每天都在岗位上值勤，与战友们一起守护着国家的边陲安全。
他时常想起小时候接受的国防教育，感激那些帮助他成长的老师、家人和同学们。
他知道，只有因为有了这些教育，才使自己有了今天的成就。
一天，小明所在的哨所接到了紧急通知，有境外敌军试图越境，国家需要紧急应对。
小明和战友们迅速做好准备，投入到了保卫国家的战斗中。
在与敌人的激烈交战中，小明展现出了非凡的勇气和智慧，最终携手战友们成功击退了敌军的进攻，捍卫了祖国的边境安全。
国防教育方志敏教案
国防教育方志敏教案教案名称：国防教育——方志敏教学目标：1. 了解方志敏的生平事迹和革命精神，增强爱国主义情感。
2. 学习防空袭、逃生自救等基本知识和技能，提高安全意识和应对能力。
教学内容：1. 方志敏的生平事迹介绍2. 防空袭和逃生自救知识讲解3. 安全应急演练实践教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师与学生打招呼，询问学生是否了解方志敏。
2. 介绍方志敏的生平事迹，激发学生对爱国主义的情感。
二、讲解防空袭和逃生自救知识（15分钟）1. 老师讲解防空袭的意义和基本知识，包括避难场所、防护措施等。
2. 老师讲解逃生自救的基本知识和技能，包括安全通道、灭火器使用等。
三、安全应急演练实践（30分钟）1. 老师指导学生在教室内进行应急疏散演练。
2. 学生分为小组进行应急疏散演练，每组学生轮流扮演应急领导和普通学生，模拟应对突发事件的场景。
四、总结（10分钟）1. 老师对本次教学进行总结，重点强调安全意识和应对能力的重要性。
2. 学生发表自己的学习体会和收获，老师进行点评和提醒。
教学评价：1. 学生的参与度和表现情况。
2. 学生对防空袭和逃生自救知识的掌握情况。
3. 学生在演练实践中的表现和合作情况。
教学反思：本次教学重点强调了方志敏的生平事迹和防空袭、逃生自救知识的讲解，通过应急演练实践，增强了学生的安全意识和应对能力。
同时，也发现了一些问题和不足，如时间安排不够合理、学生个别操作不够熟练等。
针对这些问题，可以加强细节的讲解和操作指导，同时增加教师和助教的人力，提高教学效果和学生满意度。
拓展延伸：1. 鼓励学生到图书馆或网上了解更多方志敏的生平事迹，写下自己的读后感。
2. 在课堂上播放有关防空袭、逃生自救的视频，加深学生的印象和理解。
3. 在校园里开展应急演练活动，让学生实践演练，提高应对突发事件的能力。
教学资源：1. 方志敏相关书籍和资料。
2. 防空袭和逃生自救的讲解PPT或视频资料。
3. 安全应急演练所需的道具和装备。
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国防知识教育海港区小高庄小学张丽君目的：通过本课的学习，使同学们了解中国人民解放军的组成及军队各兵种的名称和分类，从而提高同学们的国防意识，树立远大的理想，认真学习，做一个有益于社会和人民的人。
内容：一、中国人民解放军的历史；二、中国人民解放军的组成；三、英雄的故事对大家的启发。
内容一：中国人民解放军的历史【提示】同学们，你们知道红军吗？你们了解八路军、新四军吗？你们知道现代化的中国人民解放军吗？中国人民解放军的成长经历：第一阶段：中国工农红军（1927年-1937年）。
1927年8月1日，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的在中国共产党影响下的北伐军2万余人，在南昌举行武装起义。
同年9月11日，毛泽东在湖南、江西边界地区，领导农民、工人和革命官兵举行秋收起义，建立了第一支工农革命军。
12月11日，张太雷、叶挺、叶剑英等发动广州的工人和革命官兵举行武装起义。
南昌起义、秋收起义、广州起义和1927年秋以后中国共产党在全国各地领导的两百多次武装起义，创建了中国工农红军。
第二阶段：八路军和新四军（1937年-1946年）。
1937年抗日战争爆发后，中国共产党和国民党再度合作，建立了抗日民族统一战线，红军改编为国民革命军第八路军(辖3个师，朱德任总司令，彭德怀任副总司令)、陆军新编第四军(辖4个支队，叶挺任军长，项英任副军长)。
抗日战争中，国民党军队在正面战场，先后进行了一系列战役。
八路军、新四军在广大敌后战场坚持游击战争，建立了l亿人口以上的抗日根据地，抗击了大部日军和几乎全部伪军，歼灭日、伪军171万多人，并使自己发展到130余万人，对取得抗日战争的最后胜利，起了决定性的作用。
1945年抗日战争胜利后，以蒋介石为首的国民党政府在美国支持下，一再撕毁和平协议，于1946年6月底7月初向中国共产党领导的解放区全面进攻，发动了空前规模的内战。
中共中央和毛泽东深刻分析了抗日战争胜利后的中国政治的基本形势，提出了“针锋相对，寸土必争”的方针，领导解放区军民开始了伟大的解放战争。
第三阶段：（1946年-至今）由于战略任务的转变，这个时期八路军、新四军的名称改为中国人民解放军。
在三年多的时间里，中国人民解放军共消灭国民党军队807万多人，解放了除台湾及其他几个岛屿以外的全部国土。
到1950年5月，中国人民解放军已发展到530余万人。
中华人民共和国成立后，中国人民解放军的任务由夺取政权转变为巩固人民民主专政的国家政权、保卫和建设社会主义祖国、实现祖国统一、维护世界和平。
为了实现这一神圣任务和职责，中国人民解放军努力加强革命化、现代化、正规化建设，已由原来单一的陆军逐步发展成为包括海军、空军和其他技术兵种在内的合成军队，武器装备也有了很大的发展，不但拥有比较完善的常规武器，也拥有用于自卫的导弹、核武器和运载工具。
?内容二：中国人民解放军的组成部分中国人民解放军是中华人民共和国武装力量的骨干，是抵抗侵略、保卫祖国、打击恐怖主义、维护国家主权和安全的主要力量。
中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成。
现役部队由中国人民解放军陆军、海军、空军和第二炮兵部队组成。
陆军军种介绍中国人民解放军陆军主要在陆地执行作战任务，共分为沈阳、北京、兰州、济南、南京、广州、成都七个军区。
中国人民解放军陆军由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、航空兵、工程兵、防化兵、通信兵、电子对抗兵、侦察兵等兵种和各种专业勤务部队组成。
野战机动部队的编制序列一般是：集团军、师（旅）、团、营、连、排、班。
边海防部队和警备警卫部队，根据担负的作战任务和地理条件不同，确定编组方式。
空军军种介绍中国人民解放军空军于1949年11月11日正式成立，由刘亚楼带领组建第一批空军，经过半个多世纪的建设，人民空军已经发展成为一支由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、空降兵、电子对抗兵、气象兵等多兵种合成，由歼击机、强击机、轰炸机、运输机、预警机等多机种组成的现代化的高技术军种。
主要任务是担负国土防空，支援陆、海军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察。
海军军种介绍：中国人民解放军海军于1949年4月23日正式成立，其主要任务是独立地或协同陆军、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。
中国人民解放军海军主要由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、岸防兵和陆战队等兵种以及各种保障部队组成。
内容三：英雄的故事对大家的启发第一：雷锋的故事1962年8月15日，这真是一个不幸的日子。
这天上午八九点钟，细雨霏霏。
雷锋和他的助手，驾驶着汽车，执行勤务回来，到了驻地，他跳下汽车，就马上招呼助手，把车开到另一个空地上去，准备把车身上和轮胎上的泥泞洗净。
他的助手跳上驾驶座，拉了操纵杆，转动了放向盘。
车摇摆着，吼叫着，向后倒去。
他在旁边摇着手臂指挥着："向左转，向左转，倒！倒！……但是，地上积满了水，路面十分滑，车一拐湾，左后轮突然滑进了路边的小沟，车身猛一摇晃，碰倒了一根连队战士用来晒衣服的方木杆子。
雷锋正在全神贯注地指挥着倒车，没有注意，倒下来的粗木桩正砸在他的头上。
他扑倒在地，立刻昏迷过去了……副连长亲自驾驶着汽车，开足了马力，飞一样从抚顺直奔沈阳，请来了沈阳技术最好的医生抢救雷锋。
但是，当医生赶到部队时，雷锋的大脑已经溢血，停止了呼吸。
）雷锋的一生，是把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的一生。
他以“钉子”精神，刻苦学习马列主义、毛泽东思想，坚持理论联系实际，努力实践，因而具备了全心全意为人民服务的无私忘我的奉献精神。
由于他热心辅导少年先锋队，一九六三年三月二十三日，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。
雷锋永远活在亿万人民心中!启示：“钉子精神”---工作中一丝不苟，认劳认怨。
第二：董存瑞的故事一九四八年五月二十五日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。
战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。
狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座暗堡。
冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。
冲在最前面的一个战士倒下了，董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。
他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”?，“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。
连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。
?“同志们打手榴弹！”连长给战士们下了命令。
董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。
他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再仍一阵，董存瑞再前进几步。
跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。
?敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起点点尘土和白烟。
董存瑞夹紧炸药包，一会忽左忽右地匍匐前进，一会又向前滚了好几米。
突然，他身子一震，左腿中了一枪。
他用手一摸，全是血。
敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前织成一道火网。
董存瑞离暗堡只有几十米了。
他隐蔽在一小块凹地里。
郅顺义接二连三地仍手榴弹。
董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥下。
?董存瑞看看四周。
这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡，炸药包放在哪呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。
要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。
就在这时，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手拖起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。
火光照亮了他那钢铸一般的脸。
一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！?巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。
战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。
胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。
启示：英勇顽强，为完成任务不怕牺牲的精神。
第三：黄继光的故事黄继光被分配到第十五军第一三五团二营六连任通讯员。
1952年4月，部队到五圣山前沿阵地接防，本想杀敌立功的黄继光却被分配到了连队后勤。
经过副指导员细致的思想工作，黄继光明白了后勤工作的重要性，样样工作都干得很出色。
1952年7月中国新民主主义青年团。
经上级批准，他荣立三等功一次。
1952年10月14日，上甘岭战役开始。
10月19日夜，黄继光所在的二营奉命反击占领597．9高地表面阵地之敌。
当攻击部队受阻、伤亡较大时，已任营通讯员的黄继光挺身而出，主动请战，消灭敌人火力点。
在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路，牺牲时年仅22岁。
启示：舍生忘死，顾全大局精神。
第四：王二小的故事在抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日英雄，在日期鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
结果气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖上摔死在大石头的上面，结果干部和老乡脱离了危险，而王二小却牺牲了，这一年他才七岁。
王二小英勇的事迹传遍了解放区，人民群众都含着泪，歌唱王二小，最后晋察冀边区的文艺战士方冰很快仰取俯拾了后来传唱全国的着名儿童歌曲歌唱二小放牛郎。
启示：有志不在年高，机智斗敌的精神。
同学们：今天的课讲完了，我想通过今天的课，大家对中国人民解放军又有了新的认识和理解，相信通过几位英雄的故事，同学们也从中感受到了，要想成为一个有益于社会的人，首先必须要树立远大的理想和目标，同时要从小开始努力学习，要不怕苦和累，在学习中要做到一丝不苟，要认真钻研，只有掌握了科学本领，才能去实现自己的远大理想。