传播文书写作要求
第五章 传播文书
（三）报尾
简报的报尾位于简报最后一页方，一般占三 分之一的位置。也用横线与正文部分隔开，注明简 报发送范围及简报份数。
简报发送范围居左上方，分三行排列。按接受 文部门的不同级别，有报、送、发三种形式：
• 报：××××（上级机关） • 送：××××（平级或不相隶属机关） • 发：××××（下级机关） 简报份数写在发送范围右下方，注明“共印××
列一些议程，而要突出重点，为上级领导 和有关部门提供新鲜内容和信息，这样才 能使会议简报起到交流情况、探讨问题、 沟通联系、指导工作的作用。会议简报一 般由会议的主持部门或会议秘书处编写， 内容包括会议概况、会议进展情况、领导 人的重要发言、与会者的意见和建议、会 议对一些重要问题的研究用语讨论结果等。
份”。
另外，报尾如无必要，也可不用。
三、简报的特点
简报不是一种文章体裁，它可以是刊
载一篇文章，也可以刊载几篇文章。这些 文章可以是讲话、调查报告、消息、专题 经验总结、会议纪要等。简报也不是一种 刊物，但具有一般报纸新闻性的特点，这 是它们的共性。
简报自身的特点：
（一）快速
（二）简要
（三）新颖
（四）真实
（五）连续
四、简报的结构和写法 简报是传播文书中规范性较强的文种，
二、简报的类型
简报的种类繁多，有多种分类标准。 如果按照简报的内容分类，简报可以分为 以下三种：
（一）动态简报
动态简报是传递信息的一种文书载体， 是传播市场信息、交流企业情况、反馈市 场动态信息的有效工具。动态简报的内容 广泛，种类很多，如经济部门的经济信息、 市场信息、商品信息、新产品的科研信息、 技术信息等。
总结：狭义的新闻指称新闻本源
广义的新闻则包括新闻和新闻报道以 及与之相关的新闻活动和新闻事业。
传播文书广告文案写作
传播文书广告文案写作尊敬的读者，现代社会，信息爆炸的年代，一篇优秀的广告文案能够在众多信息中脱引而出，吸引消费者的眼球，传播产品和品牌的价值。
作为一家专业的传媒公司，我们深知广告文案的重要性，为此我们精心为您打造了以下新品广告文案。
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在广告文案写作中，我们注重产品的特点和目标受众的需求，巧妙地运用文字表达，引发读者共鸣。
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在现今竞争激烈的市场环境下，一篇优秀的传播文书广告文案是企业推广产品和品牌的重要手段之一。
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我们通过市场调研和分析，全面了解目标受众群体的心理需求和消费习惯，以便精确创作出符合他们口味的文案。
应用文写作教程第六章 传播类文书
术问题及新生事物等，都应用通俗的语言适当加以注 释，以帮助读者充分理解消息内容，增长知识。
6.结尾
结尾的作用有两个：一是使消息的内容具有完整性
和逻辑性；二是加深读者的感受，引人联想。消息 常见的结尾方式有以下几种：
概括式：将消息的内容作一概括的小结，使读者更加明
确报道的目的，起到画龙点睛的作用。
评论式：对消息内容作出合理的评论或评析，使读者了
解所报事件的本质，增加读者的认识深度。
展望式：写出消息所报道事件的发展趋势，以引起读者
的关注。
引语式：引用人物的语言做结尾，以揭示消息内容的中
心或主旨。 结尾并不是消息写作的必有要素，有些消息不设结尾。
赏析教材例文，完成练习。
《应用文写作教程》
《应用文写作教程》
第六章 传播类文书
第一节 传播类文书概述
一、传播类文书的涵义 传播文书是指借助各种媒介，为扩大政府、单位、 人物、商品或某一事件的影响而使用的宣传应用文 体，它的主要任务是针对社会和经济活动中的不同 事实向公众和特定对象进行宣传、教育、鼓动、引 导、解释、说明、介绍。传播文书是适应社会发展 需要而产生的一种新型应用文体。
传播类文书
第三节 通讯
一、任务安排
任务安排
问题：经过层层推荐和评选，李念的部门领导凭借其脚踏
实地的作风、敢为人先的勇气、出类拔萃的业绩被上级主 管部门授予“时代先锋”荣誉称号。公司希望李念撰写一 篇能够全面、生动地反映其领导工作作风、创新精神和工 作业绩的宣传稿件，使公司的其他员工能够从稿件饱满的 人物形象、具体的工作案例中获取正能量，产生积极进取 、追求卓越的内在动力。 思考： 1. 完成一篇既全面又深刻的人物通讯应该做好哪些准备？ 2.通讯与消息的写作有什么不同？
新媒体文书写作
博客类型
时政与新闻
时尚与生活公关与营销 Nhomakorabea学术与科技
文学创作
综艺
''微博''是微博客的简称，以140字左右的 文字更新信息，并实现即时分享。中国最大 的门户网站新浪网推出''新浪微博''内测版， 成为门户网站中第一家提供微博服务的网站， 其后搜狐微博、网易微博、腾讯微博等也相 继开放。
特征：快捷性、碎片性
BBS的种 类
新闻类论 坛
社会生活 类论坛
商业类论 坛
专业类论 坛
校园BBS
BBS帖子的写作特征：
（1）身份隐匿性 （2）创作随意性 （3）语言网络化 （4）社会影响化
帖子写作的技巧：独抒己见 、真实客观、有话题感、
标题醒目、语言鲜活
谢 谢 观 赏
小组成员：詹凌燕、杨婉露、饶榆、李翊婷、周雅琴、田麒、代晓慧、王智璇
3.语言真诚，礼貌得体。
4.注重原创，大胆翻新。 5.巧用修辞，生动有趣。
博客与微博
''博客''一词来自英文Blog，是彼得∙莫霍 尔兹在1999年创造的。2002年，方兴东和王 俊秀把''Blog''译为''博客''，并创办中国 第一个博客网站。 特征：开放性、个人性、互动性、超文本性
写作技巧：标题的拟定、语言的锤炼、段落 的安排、文章的剪裁、排版的艺术
新媒体文书写作
新媒体文书写作
概述
新媒体：就是随着卫星通信、数字化、多媒体计算机网络等技术发展而出现的 新型传播媒介。
应用文写作第8单元传播类文书写作
01 立好意，选好材 02 精心挑选写作角度 03 要注重人物刻画和事件叙述
写作要点2 通讯的内容结构和写作方法
标题
常见的通讯标题有两种，一种是单行标题，一种是主副结合的双行标题。 撰写者在拟定通讯标题时，可以采用贴近生活式标题；还可以使用各种修辞；或 化用诗句……除此之外，还有多种标题拟定方法。在拟定标题时，撰写者应尽量 做到贴近生活、新颖独特，给人留有想象空间。
第八单元 传播类文书写作
传播类文书是借助各种传播媒介来扩大政府、企事业单位、人物、 事件或商品影响的一种应用文体。作为信息交流与储存的重要工具， 传播类文书发挥着越来越重要的作用。本单元将介绍传播类文书的概 念、类型、特点和作用，并详细介绍不同类型传播类文书的写作方法。
目 录 CONTENTS
专题一 专题二 专题三 专题四 专题五 专题六
知识点2 传播类文书的特点和作用
传播类文书的特点
• 真实性 • 新鲜性 • 传播性 • 简明性
传播类文书的作用
• 信息的散布作用 • 宣传和引导作用 • 参考和依据作用
专题二
新闻稿
新闻稿是政府、企业、学校等相关机 构或单位对外发布信息的一种文书，它通 过传媒的通信渠道展示相关新闻、公告。 新闻稿一般以电子邮件、传真、书信（打 印）形式分发给报纸、杂志、电台、电视 台（电视网络）、通讯社的编辑，也有专 业公司提供分发商业新闻稿的服务。
写作要点2 新闻稿的内容结构和写作方法
标题
新闻稿一般采用单行标题，即主标题，有时也可以加上副标题。
导语 主体 背景 结尾
导语就是新闻稿的开头，是以简练、生动的语言总结新闻的主要内容，如报道的 时间、事件、事情发生的缘由等。
新闻稿的正文内容要主题明确，在介绍具体情况时应先主要、后次要，保证结构 的完整性，环环相扣、层层递进。
新闻类应用文写作分析
现代汉语
Hale Waihona Puke 19（三）主体 新闻主体是新闻的骨干部分，也是新闻的展开部分。 它承接导语，用足够的、典型的、有说服力的材料 对新闻内容作具体全面的陈述，以体现全篇的主题思想。 概括地讲，主体就是表述和说明新闻主题的主要部 分。
现代汉语
在一篇新闻报道中，新闻主体部分通常是由一个 或几个自然段组成的，基本上每个自然段一层意思。 一般情况下，新闻主体的前几个自然段解释和深 化导语中所涉及的内容，随后的几个自然段则提供同一 主题新的事实、补充新的新闻要素和提供新闻背景。 也有将这两种功能交叉表现的，主要视结构安排的 需要而定。
我手头这些新闻纪录的年代里，交织着笑声和骂声，充满着希望和失望。我发现， 我们的彩电工业，不就是在欢欢喜喜和骂骂咧咧并生之中，从无到有地发展起来的么？ 中国职工家庭里的电视机，不也就这样很快走过从黑白到彩电、从闻所未闻到相当程度 的普及这段路么？尽管电视机的潮起潮落给宏观经济带来这样或那样的影响，但是，它 确也当之无愧地作为一种标志而雄辩地说明，改革开放政策的最大受益者是广大人民群 众。
现代汉语
21
主体部分常见的结构： 1.倒金字塔式：把高潮或结局放在开头，然后再介绍其余内 容。这便于阅读，使读者一下子抓住要点，满足读者的好奇 心，其次是便于编辑处理版面。 2.金字塔式：特点是一段比一段具体，事件的高潮和结尾要 到最后一段才显示出，能吸引读者看完全篇。 3.时间顺序结构：也称编年体结构，根据事件发生的先后时 间排列，其优点可以使读者对某一事件的全过程有一个鲜明 的印象，一目了然。 4.提要式结构：也叫一二三四结构，这种结构适于比较系统 地介绍某一事件的综合消息。
现代汉语
9
4.评述性消息：又称“记者述评”、“新闻述评”，是一种兼 有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上， 穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质 和意义。 5.简明消息：又称简讯，其实就是篇幅特别短小的动态 消息。（一二百字、几十字） 6.人物消息：就是用消息的形式报道具有新闻价值的人 物，一般篇幅小、及时、迅速。
16秋西南交《公文写作》在线作业一
14. “消息”的种类有（ ）
A. 动态消息
B. 综合消息
C. 经验消息
D. 评述消息
正确答案：
15. 祝贺词 的内容一般包括（）
A. 向守方致意
B. 结合当前形势和工作发展情况进行祝贺
C. 分析取得成绩的原因并进一步祝贺
D. 提出希望，提出鼓励
正确答案：
16. 写作启事 ，应该注意的是（）
A. 真实性
B. 时效性
C. 功利性
D. 审美性
正确答案：
28. 公务文书的主题的作用有（ ）
A. 决定材料的选取
B. 决定结构的安排
C. 决定送交的单位
D. 决定文章的语体风格
正确答案：
29. “计划”的 科学性是指（）
A. 内容的确凿
B. 表述上的准确
C. 目标的可行与否
C. 某市交通局、路桥局、建设集团拟行文召开新建市内地下铁的会议
D. 某企业开业并告知公众
E. 某县公安局告知公众限期到指定地点进行二代身份证办理事宜
正确答案：
25. 应用文写作前,收集材料的方法有( )。
A. 亲自实践
B. 现场调查
C. 个别访问
D. 查阅资料
E. 专家论证
正确答案：
D. 刑事附带民事案件的原告或被告
正确答案：
13. 申诉状与上诉状有许多类似之处,以下对二者共性的说法中错误的是( )。
A. 性质、目的相同,都是对原审判决不服,要求纠正
B. 书写格式相同,都包括首部、请求、事实和理由、尾部和附项四部分
C. 写作要求相同,都要列举事实证据和法律依据进行论证
文书写作策划书3篇
文书写作策划书3篇篇一一、项目背景随着信息时代的发展，文书写作在各个领域都有着至关重要的作用。
无论是商务往来、学术研究还是日常沟通，高质量的文书能够更准确、清晰地传达信息和意图。
二、目标与目的目标：提升参与者的文书写作能力，使其能够熟练掌握不同类型文书的写作技巧和规范。
目的：1. 让参与者了解文书写作的基本原则和要素。
2. 帮助参与者提高语言表达和逻辑思维能力。
3. 通过实践和反馈，不断改进参与者的写作水平。
三、时间安排[具体开始时间] [具体结束时间]四、课程内容1. 文书写作基础知识：包括格式、结构、用词等。
2. 常见文书类型解析：如公文、商务信函、报告等。
3. 写作技巧训练：如如何组织思路、突出重点等。
4. 案例分析与讨论。
5. 实战写作与点评。
五、教学方法1. 讲解与示范相结合。
2. 小组讨论与互动。
3. 实际写作练习。
4. 个性化指导与反馈。
六、资源需求1. 专业的文书写作教材和参考资料。
2. 投影仪、电脑等教学设备。
3. 安静、舒适的教学环境。
七、评估方式1. 课堂作业和练习的完成情况。
2. 最终的文书写作成果评估。
3. 参与者的自我评估和反馈。
八、预算包括教材费用、教师费用、场地租赁费用等，具体预算根据实际情况确定。
九、注意事项1. 强调学习的积极性和主动性。
2. 提醒参与者按时完成作业和任务。
3. 确保教学过程中的互动和交流氛围良好。
篇二《文书写作策划书》一、背景与目标随着社会的发展和信息的快速传播，文书写作在各个领域都显得尤为重要。
无论是商务往来、学术研究还是日常沟通，清晰、准确、有说服力的文书能够极大地提升沟通效果和工作效率。
本策划的目标是通过系统的培训和实践，提高参与者的文书写作能力，使其能够熟练掌握不同类型文书的写作技巧和规范。
二、培训内容1. 基础写作知识：包括语法、词汇、标点符号的正确使用等。
2. 不同类型文书的特点与写作方法：如公文、商务信函、报告、论文等。
3. 文书结构与逻辑：如何构建清晰的篇章结构，使文书具有逻辑性和连贯性。
应用文写作教程第六章 传播类文书
2.消息头和署名
新闻媒体刊发的消息，其开头部分往往冠以“ 本报讯”、“本台消息”或“××社××地×月 ×日电”的字样，这就是“消息头”。消息头是 消息的标志，正规的新闻报道应该用上消息头。
3.导语
导语，是消息结构中特有的概念 ，是消息区别于其他新闻体裁的 又一重要特征。学习新闻写作， 首先必须学会写导语。导语是指 以简洁生动的语言，引出全篇精 华和主题的具有可受性的开头句 子或段落。 导语的特点是位置在前、突出重 点(或特点)、句式简练、富有吸引 力。消息不必都有导语。如简讯 可以不设导语。
更多例文，参看教材。
4.主体
消息主体的写作应紧扣时间、地点、人物、事件、原 因、结果这六个要素（即五个W，一个H）。 主体部分常见的结构形式有倒金字塔结构、金字塔结 构、倒金字塔和金字塔结合式结构、自由式结构。其 中倒金字塔式是消息写作常用的基本结构。
5.背景
背景即背景材料，包括历史背景、社会背景、 人物背景等，是对新闻事实产生的历史、环境、条 件、原因以及与周围事物联系的说明。通过揭示背 景材料，可以深化新闻内容，帮助读者了解新闻的 来龙去脉，增加消息的信息量以及广度和深度。背 景可在主体前、主体中或主体后，也可在导语中， 或在文中独立成段。
的主角。
二、消息的特点
1.快速。报道得越快速及时，消息价值就越大，满足社 会需求的程度就越高，就越得到受众的欢迎。 2.真实。真实是新闻的生命。 3.简明。一般不宜超过1000字。
三、消息的种类
1.简讯 大致在200字以内的简明新闻，主要用来报道最重要 的新闻事实，往往只取新闻事件发展过程中的一个侧 面、一个片段或一个阶段，一般不提供背景资料，也 不在新闻事件的时空上做较大延伸。
2.动态消息：以报道单一事实为主的，能够显示某一事 实的最新动态或发展趋势的一种消息类型。 3.综合消息：以综合反映全局情况为主要内容的消息形 式，是许多动态消息的总结和综合。 4.述评消息：又称新闻述评或记者述评，以一种记叙为 主，议论为辅的方式分析形势，阐述重大事件，揭示 问题本质。
传播类文书写作
背景
8.2.1 消息 4.消息的外部形态
倒金字塔式
金字塔式
散文式
8.2.1 消息 5.写作消息时应注意的问题
从事实中发掘新闻
优化消息的内部结构
提炼和优化导语
8.2.2 通讯
标题
开头
通讯的格式
结尾
主体
8.2.2 通讯 1.通讯的格式 纵式结构
主体
纵横式结构
横式结构
报道任务不同
结构形式不同 表达方式不同
篇幅长短不同
时效要求不同
8.3.1 海报
海报又名招贴或宣传画，属于户外广告。人们把宣 传戏剧演出信息，以招徕观众为目的的张贴物就叫做 “海报”。
海报是传播经济、文化信息，以满足社会各界的多 种需求为目的的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比 赛、文艺演出、公益等活动。它可以提升品牌形象，推 广市场。
说明体广告文案
8.3.2 广告文案 文化性
3.广告文案的特点
沟通性
商业性
8.3.2 广告文案
标题
正文
4.广告文案的
标语
格式
随文
8.3.2 广告文案 直接标题
复合标题
（1）标题 间接标题
8.3.2 广告文案 布告体
文艺体
新闻体
说明体 标语体
问答体
证书体
8.3.2 广告文案
5.写作广告文 案的阶段
标题
双行标题，虚实相间
单行标题，简洁醒目
8.2.1 消息 3.消息的格式 概述式导语
引语式导语
导语
评论式导语
描述式导语
提问式导语
8.2.1 消息 3.消息的格式
按时间顺序 写作
申论应用写作指南：行政公文、事务文书、法律文书、经济文书、科技文书、新闻传播
申论应用写作指南：行政公文、事务文书、法律文书、经济文书、科技文书、新闻传播申论应用写作指南：一、行政公文行政公文是政府机关、企事业单位或其他组织在行政管理活动中所使用的正式文书，它包括通知、决定、意见、通报等文种。
在撰写行政公文时，需要注意以下几点：1.文种选择：根据具体情境选择适当的文种，如通知适用于发布需要周知的事项，决定适用于对重要事项作出决策，意见适用于对某事项提出意见和建议，通报适用于表彰先进、批评错误等。
2.格式规范：行政公文的格式一般包括标题、主送机关、正文、落款和日期等部分，不同文种的具体格式略有差异。
3.语气庄重：行政公文需要使用庄重、严谨的语气，以体现其严肃性和权威性。
二、事务文书事务文书是在日常工作中经常使用的一种应用文书，包括计划、总结、报告、请示等文种。
在撰写事务文书时，需要注意以下几点：1.目的明确：明确文书的目的和意图，使其具有针对性和指导性。
2.对象清晰：根据文书的具体内容，确定其受众对象，以便更好地组织内容。
3.篇幅简练：力求简洁明了地表达自己的观点和意图，避免冗长和啰嗦。
4.语言得体：使用得体、规范的语言，以体现事务文书的实用性和专业性。
三、法律文书法律文书是指在法律业务中使用的文书，包括法律法规、合同、裁定书等。
在撰写法律文书时，需要注意以下几点：1.遵循法律条文：法律文书必须符合国家法律法规的规定，确保其合法性和有效性。
2.案例分析：在撰写法律文书时，需要结合具体案例进行分析和说明，以提高其针对性和说服力。
3.语言精练：使用精练、准确的语言，避免产生歧义和误解。
四、经济文书经济文书是指在经济业务中使用的文书，包括市场分析、产品推广、招标投标等。
在撰写经济文书时，需要注意以下几点：1.数据支持：经济文书需要以数据为支持，通过对数据的分析和解读，提出相应的策略和建议。
2.策略导向：经济文书需要明确具体的策略方向，以便指导实际操作。
3.语气得体：使用得体、客观的语言，避免过于主观或夸张的表述。
传播文书写作要求
传播文书写作要求学习要求：学习本章了解：行政公文的概念、特点、分类及构成要素、写作要求。
掌握：行政公文的书面格式、十三种行政公文的用途。
重点掌握：意见、决定、通告、通报、请示、报告、批复、函、会议纪要的一般写法一、重难点内容提示（一）行政公文的概念和特点1.行政公文的概念公务文书，简称公文。
人们通常说的公务文书有广义和两种理解。
广义的公文指法定机关、社会团体、企事业单位在公务活动中形成的、具有规范格式的文书材料。
其中包括行政公文、事务文书、各类专用文书等。
的公文，指行政机关公文。
行政机关的公文（包括电报，下同），是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
本章重点介绍的就是的公文，即国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的十三类公文：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
2.行政公文的特点（1）法定的作者行政公文是由法定的作者拟制和发布的。
所谓法定的作者，指的是依据法律和有关规定成立的能够行使职能的组织或单位。
有的行政公文以国家或机关首长的名义发布，这并不代表个人，而仅仅是制发机关行使自己职权的一种表现，行政公文所反映的也应是所在机关或组织的集体意图。
（2）严格的政策性行政公文的政策性是由其反映的内容决定的。
国家制定的一系列政策、法律法规都是以行政公文的形式下达，而国家各级行政机关、团体、企事业单位都负有传达、贯彻、执行的责任。
各级行政机关、团体、企事业单位行文时，必须与国家的方针政策相一致，以严格保证国家各项政策的贯彻落实。
（3）法定的权威性行政公文是由行政机关、团体、企事业单位及其，为了特定的目的而制作和颁发的，其法定的权威性主要体现在：一是国家政权赋予发文机关或单位法定的地位和职权；二是国家从法律和行政措施上对行政公文的权威性给予可靠的保证，要求受文者的思想、行为受到文件的约束、规范、做到令行禁止；三是行政公文的内容的合法性，能够代表着最广大人民群众的根本利益。
《日常文书写作》课程标准
《日常文书写作》课程标准一、课程性质与作用本课程是为中等职业教育电气自动化专业开设的一门通用素质课，是学生毕业后工作的基本技能之一。
旨在通过教学使学生掌握应用写作的基本技能，并具备高级应用型人才所需要的写作能力及文章分析与处理能力，增强学生的职业能力和就业竞争力，为学生学好各门专业课和将来进入社会从事实际工作奠定良好的基础。
二、参考课时36学时三、课程目标（一）能力目标1.能够运用通知、请示、报告、函、计划、总结、调查报告、简报、演讲稿、广告、消息、合同、招投标书、毕业设计、求职书等23个文种知识对具体的交往任务和环境进行分析、判断，明确交往对象，确定写作的文种；2.能够应用写作基本要求:主题正确集中、材料充实有针对性、结构符合文种体式、语言表达简洁明确、严谨得体，对给定材料进行分析、提炼、运用；3.能够在分析、处理材料的基础上，应用比较、分类等方法，采取记叙、议论、说明等表达方式写作出格式正确、语言规范的应用文书；4.能够用询问调查法、直接调查法、统计调查法等多种调查手段进行调查研究；5.能够借用网络、报刊等媒体手段进行资料的收集。
（二）知识目标1.了解23种文书的基本概念、特点、类别和作用，领会写作要求；2.掌握23种文书的体式和处理程序；3.了解同一模块中不同文种的区别，如：请示与报告、会议记录与会议纪要、可行性研究报告与市场预测报告、自荐信与个人简历等。
（三）素质目标1.通过学习小组的项目训练，培养学生的公平竞争、团队合作精神。
2.通过师生、生生之间的主体间交往，培养学生的独立开拓思维和人文关怀素质。
四、课程设计本课程有所选择地设计了八大模块的课程内容。
课程内容来源于职业岗位需求，根据企业发展需要和完成岗位工作所需要的知识、能力、素质选择教学内容，在传统行文关系的意义上突出交往性。
在此基础上，又通过多个项目任务作为课程的重点教学内容展开实训，对学生的职业能力培养和可持续发展具有良好的针对性和适应性。
《对外传播》格式要求
《对外传播》格式要求
《对外传播》是一种重要的沟通方式，其格式要求可以根据具体情况和目的进行调整。
以下是一般情况下的格式要求，供参考：
1. 标题，对外传播的标题应该简明扼要地概括传播内容，吸引读者的注意力。
2. 引言，引言部分应该引起读者的兴趣，概述传播的目的和重要性，为后续内容做铺垫。
3. 正文：正文是对外传播的核心部分，应该包含以下要素：
背景介绍，简要介绍传播的背景和相关情况，提供必要的背景信息。
重点内容，详细阐述传播的核心内容，包括事实、数据、观点等。
可以通过图表、示例、引用等方式增加可读性和可信度。
逻辑结构，内容应该有清晰的逻辑结构，按照时间、地点、原因、结果等方式组织，使读者能够理解传播的发展过程。
语言表达，使用简洁明了的语言，避免使用生僻字和复杂的句子结构，以确保读者能够轻松理解。
4. 结论，结论部分应该总结传播的核心内容，强调重要观点和结果，提供对读者的启示或行动建议。
5. 附录，根据需要，可以在传播中包含附录，如相关数据、图表、引用文献等，以支持传播内容的可信度和可读性。
6. 结尾，结尾部分可以用简洁的语言再次强调传播的重要性，表达期望和希望得到读者的反馈或行动。
7. 标点符号，在整篇传播中，应正确使用标点符号，如句号、逗号、引号等，以确保句子结构清晰、逻辑连贯。
请注意，以上是一般情况下的格式要求，具体情况可能会根据传播的对象、媒介和目的而有所不同。
在实际写作中，应根据具体要求进行调整，以确保传播的效果和效益。
传播老师课件怎么写范文
传播老师课件怎么写范文作为一名传播老师，编写课件是一项十分重要的工作。
在编写课件的过程中，首先需要确定所要传达的内容和知识点。
在选择内容和知识点时，要结合学生的水平和兴趣，确保课件内容具有一定的针对性和吸引力。
其次，编写课件的语言要简洁明了，避免使用过多的专业术语和复杂的表达方式。
在排版方面，要合理安排文字和图片的位置，使得整个课件看起来舒适美观。
同时，要注意文字和图片的大小和清晰度，确保学生能够清晰地看到课件内容。
另外，编写课件还需要注重逻辑性和条理性。
在课件的排版和内容结构上，要明确主题和重点，避免内容过于零散和混乱。
另外，要在课件中加入一些案例分析和实例说明，以便学生更好地理解和接受所传达的知识。
总的来说，传播老师编写课件时要考虑到学生的需求和特点，把握好内容和形式的平衡，确保课件能够有效地传达知识，提高教学的效果。
此外，在编写课件时，传播老师还应考虑课件的多样性和互动性。
通过在课件中加入音频、视频、动画等多媒体元素，可以更好地吸引学生的注意力，提高学习效果。
同时，可以设置一些互动环节，比如问答、讨论等，激发学生的思考和参与，增强课堂氛围，提高学生的学习积极性。
另外，课件的编写还要注意引用资料的规范性和准确性。
在使用他人研究成果和数据时，要注明出处，并确保所引用的资料真实可靠。
这样不仅可以提高课件的权威性，也能让学生受益于最新的研究成果。
此外，课件的编写也需要考虑到不同学生的学习差异。
有的学生可能更偏好文字表述，有的学生可能更喜欢图片、图表等形式。
因此，传播老师需要在课件中多元化表现形式，尽量满足不同学生的学习喜好。
最后，在编写课件时，传播老师还要不断总结和反思，及时调整和更新课件内容。
随着时代的发展和知识的更新，课件内容也需要及时更新和调整，以便符合最新的研究成果和实际应用情况。
通过不断改进和完善课件，可以提高教学效果，增强学生的学习体验。
第八章 传播文书
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02 消 息
2.5 消息的结构及写作方法
（四）背景
1．背景的含义 新闻背景是对新闻事件相关的历史、环境、原因、各种知识的说明。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助
3．背景的类型 常见的背景类型有三种：即对比性的、说明性的、注释性的。有的新闻学则将背景分为四种：即人物背景、
地理背景、历史背景和事物背景。
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02 消 息
2.5 消息的结构及写作方法
（五）结尾 消息的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等。这些结尾写
作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。
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03 通 讯
3.1 通讯的概念 3.2 通讯的特点 3.3 通讯的分类
3.4 通讯的写作方法 3.5 几种常见通讯的写作要求
知识目标
了解通讯的概念、特点、分类 掌握通讯的写作方法
能力目标
通过学习与写作训练，能写作符 合要求的通讯
学习目标
CONTENTS PAGE
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02Байду номын сангаас消 息
2.5 消息的结构及写作方法
1．导语写作应考虑的问题
① 在发生的整个事件中，哪个部分是最重要的。 ② 在发生的事件中，与哪些人有关联。 ③ 用直接陈述型导语，还是用其他形式的导语。 ④ 要用到新颖的词汇或生动形象的短语来吸引读者，同时还要 兼顾文字的准确性。 ⑤ 这则新闻的主题是什么，用哪些动词能最有效地吸引读者。
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02 消 息
2.2 消息的分类
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掌握：行政公文的书面格式、十三种行政公文的用途。
重点掌握：意见、决定、通告、通报、请示、报告、批复、函、会议纪要的一般写法一、重难点内容提示(一)行政公文的概念和特点1．行政公文的概念公务文书，简称公文。
人们通常说的公务文书有广义和狭义两种理解。
广义的公文指法定机关、社会团体、企事业单位在公务活动中形成的、具有规范格式的文书材料。
其中包括行政公文、事务文书、各类专用文书等。
狭义的公文，指行政机关公文。
行政机关的公文（包括电报，下同），是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
本章重点介绍的就是狭义的公文，即国务院8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中列出的十三类公文：“命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
”2．行政公文的特点(1)法定的作者行政公文是由法定的作者拟制和发布的。
所谓法定的作者，指的是依据法律和有关规定成立的能够行使职能的组织或单位。
有的行政公文以国家领导人或机关首长的名义发布，这并不代表个人，而仅仅是制发机关领导人行使自己职权的一种表现，行政公文所反映的也应是领导人所在机关或组织的集体意图。
(2)严格的政策性行政公文的政策性是由其反映的内容决定的。
国家制定的一系列政策、法律法规都是以行政公文的形式下达，而国家各级行政机关、团体、企事业单位都负有传达、贯彻、执行的责任。
各级行政机关、团体、企事业单位行文时，必须与国家的方针政策相一致，以严格保证国家各项政策的贯彻落实。
(3)法定的权威性行政公文是由行政机关、团体、企事业单位及其领导人，为了特定的目的而制作和颁发的，其法定的权威性主要体现在：一是国家政权赋予发文机关或单位法定的地位和职权；二是国家从法律和行政措施上对行政公文的权威性给予可靠的保证，要求受文者的思想、行为受到文件的约束、规范、做到令行禁止；三是行政公文的内容的合法性，能够代表着最广大人民群众的根本利益。
(4)体式的规范性行政公文是具有规定体式的公务文书，有严格的规范性。
这种规范性是公文的权威性和法定性的具体体现，也是公文处理的客观需要。
如国务院8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》中就规定了统一的公文名称和体式。
国家技术监督局于9月发布了《国家行政机关公文格式》（gb/t9704—1999）的国家标准。
该标准进一步指出：“本标准规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印制要求、公文中各要素排列顺序和标识规则。
其他机关公文可参照执行。
”行政公文写作必须严格按照这两个文件的规定执行。
(二)行政公文的种类1．按照行文关系和行文方向分类按照行文关系和行文方向的不同，行政公文可分为：(1)上行文上行文是指下级机关向所属上级机关呈送的公文。
如报告、请示等。
(2)平行文平行文是指平行机关或不相隶属的机关送交的公文。
如函等。
(3)下行文下行文是指上级机关向所属下级机关的发文。
如命令（令）、决定、公告、通告、通报、批复等。
通知在不同情况下属于平行文或下行文。
会议纪要在不同场合分属下行文和上行文。
函一般属平行文，但有时也属上行文（如请示较小事情的函），有时也属下行文（如答复下级机关询问的函）。
2．按照保密程度分类按照保密程度来分，行政公文可以分为绝密文件、机密文件、秘密文件。
3．按照紧急程度分类按照紧急程度分类，行政公文可分为“特急”、“急件”两类。
4．按照具体职能分类按照具体职能的不同，行政公文可以分为：(1)法规性公文法规性公文是用来颁布法令、法律或对有关问题作出规定的公文。
(2)指挥性公文指挥性公文是直接体现上级机关的决策意图，对有关事项的处理、有关工作的进行起着指令或指导作用的公文。
(3)报请性公文报请性公文是下级机关用来向上级机关汇报、请示工作的公文，这类公文是上行文。
(4)知照性公文知照性公文是向有关方面告知情况、关照事项的公文。
这类公文既有下行文，也有平行文。
(5)联系性公文联系性公文是用于各部门之间联系工作的公文。
这类公文主要有函等。
(6)实录性公文实录性公文主要是指真实地记录会议情况和议定事项的公文，会议纪要就是这类公文。
此外，行政公文的分类还有一些，这里不一一列举。
(三)行政公文的体式行政公文的体式主要是指公文的构成要素、格式及其印装规格。
行政公文的体式属形式范畴，是为表现内容服务的，在公文写作中有着不可忽视的作用。
（四）行政公文的要素和格式按国家技术监督局9月发布的《国家行政机关公文格式》（gb/t9704—1999）规定，组成公文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。
1．眉首部分眉首部分又称文头部分在行政机关公文首页，置于红色反线以上的各要素统称眉首。
眉首部分通常由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等要素构成。
（1）公文份数序号公文份数序号是将同一文稿印刷若干份时每份公文的顺序编号。
如需标识公文份数序号，用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第1行。
一般适用于比较重要的公文。
（2）秘密等级和保密期限秘密文件要注明密级，不涉及保密内容的普通文件，没有这个项目。
公文需要标识秘密等级，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级和保密期限，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，秘密等级和保密期限之间用“★”隔开。
（3）紧急程度紧急程度是对公文送达和办理时间的限度。
公文如需标识紧急程度，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第1行，紧急程度顶格标识在版心右上角第2行。
（4）发文机关标识发文机关标识由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成。
如“某某人民政府文件”、“大学文件”等；对一些特定的公文可只标识发文机关全称或规范化简称。
发文机关标识上边缘至版心上边缘有25㎜。
对于上报的公文，发文机关标识上边缘至版心上边缘为80㎜。
发文机关标识推荐使用小标宋体字，用红色标识。
字号由发文机关以醒目美观为原则酌定，但最大不能等于或大于22㎜15㎜。
联合行文时应使用主办机关名称在前，“文件”二字置于发文机关名称右侧，上下居中排布；如联合行文机关过多，必须保证公文首页显示正文。
（5）发文字号发文字号又称公文编号，是发文机关同一年度公文排列的顺序号，由发文机关代字、年份和序号组成，如国务院文件“国发[]3号”中，“国发”是发文机关代字，“”是发文年份，“3号”为文件序号，表明这份文件是国务院在制发的第3号文件。
如果一个机关的文件数量较多，还可以在发文字号中加上一个类别标志，反映文件的业务内容或归宿。
几个机关联合行文，只注明主办机关的发文字号即可。
发文字号应在发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”插入；序号不编虚位（即1不编为001），不加“第”字。
（6）签发人签发人是指代表机关签发公文意见的领导人姓名。
上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。
发文字号居左空1字，签发人姓名居右空1字；签发人用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3号楷体字标识签发人姓名。
如有多个签发人，主办单位签发人姓名置于第1行，其他签发人姓名从第2行起在主办单位签发人姓名之下按发文机关顺序依次顺排，下移红色反线，应使发文字号与最后一个签发人姓名处在同一行并使红色反线与之的距离为4㎜。
2．主体部分主体部分又称行文部分，这一部分是指红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间各要素的统称。
主体部分由公文标题、主送机关、公文正文、附件、成文时间、公文生效标识、附注等要素组成。
（1）标题公文标题一般由发文机关名称、事由、文种三部分构成。
它位于公文首页红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。
公文标题除法规、规章名称等可加书名号外，一般不用标点符号。
在撰写公文标题时，发文机关名称要写全称或规范化简称，如果文件首页有发文机关标识，其标题可某某略发文机关名称。
事由是标题的主题部分，应准确、简炼地概括公文的主要内容。
文种是公文的种类名称，用以概括揭示公文的性质与制发的目的。
公文的标题通常有四种形式：一是发文机关名称、事由、文种三个要素全部具备的公文标题。
二是事由和文种两个要素构成的公文标题。
三是发文机关名称和公文文种两个要素构成的公文标题。
四是只标明文种的公文标题。
（2）主送机关主送机关是负有公文主要处理责任的受文机关。
主送机关名称应当使用全称或规范化简称、统称。
上行文一般只写一个主送机关，如需要同时报送另一上级机关，可用抄送形式。
下行文可以有若干机关。
有些公文，如周知性公文可以某某略此项。
主送机关的书写位置是：标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。
如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应将主送机关名称移至版记中的主题词之下，抄送之上，标识方法同抄送。
（3）正文正文是公文的核心部分，用来表达公文的具体内容，体现发文机关的意图。
正文的结构一般由开头、主体和结尾三部分组成。
开头部分用简洁的语言写明发文的依据、目的或原因等。
主体部分是正文的核心，主要写明公文的内容或事项，做到重点突出，意见具体、明确，叙述有条理。
结尾部分根据文种和行文关系的不同有不同的写法。
这一部分后面将结合具体文例加以介绍。
公文正文的书写位置是：主送机关名称下一行，1234567下一页最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
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