编者按与编后
书刊类--编者按与编后记
• （二）编后记 • 编后记，是报纸、刊物编辑在编一期报刊或一 篇文章后所写的介绍有关情况、表达自己意见的 简短文章。一般最长不超过千字，多附在该文之 后，而言“编者的话”、“编后絮语”、“附记” 代标题，不署作者姓名。其写作一是有所为，二 是有所感，可针对一期刊物、一组或一篇文章发 表议论，有利于读者了解编辑意图，掌握阅读重 点，提高阅读兴趣。写作中要求旗帜鲜明，褒不 掩过，评不掠美。
示例：（2011）江苏为纪念辛亥革命100周年，学 校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写 出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士 形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25 个字的按语。 （1）姓名：________作品名：_________ （2）按语：___________________________ ———————————————————— （1）夏瑜、《药》 （2）示例一：回首辛亥，让我们恭敬地拿起坟前 的白花，敬献于烈士的墓前。 示例二：继承先烈之遗志，光大志士之精神， 为中华复兴而奋斗。
【练习】今年（2005）是前苏联卫国战争胜利60周 年，已有53位外国领导人表示将参加5月9日在莫 斯科举行的纪念卫国战争胜利60周年庆典。报社 准备发一组回忆二战的文章，请拟写编者按。
【参考答案】 岁月悠悠，人类已踏上新的百年路程。 然而，上个世纪发生的第二次世界大战无论何时 都不会在人类的记忆中消失。今年是这场全人类 的悲剧结束60周年，人们更应追忆那段用鲜血写 就的历史，认清当前国际冲突的根源，为世界的 未来夯实和平的基础。
编者按和编后记虽同属于评论性文体，但二者也有明显的差别。 （1）写作目的不完全相同。编者按，主要是提示和导读。是为了 引起读者注意，帮助读者更好地理解新闻的意义和价值。而编后 记则侧重于指导读者如何消化新闻，在于读后点拨。 （2）内容及表达方法不同。编者按多为点睛性文字，一般选择与 新闻有关的材料进行议论，告诉读者，报刊是在什么情况下、出 于怎样的考虑编发这则新闻。编后记多为启发、引申、点化性内 容，注重阐发，有“由此说开去”之意。 （3）运笔角度和着力点不同。编者按是在阅读之前通过导读间接 调动读者参与意识，使之有意识地阅读和理解新闻。而编后记是 在阅读之后告诉读者经验是什么，教训什么。对新闻中反映的问 题应如何理解，怎样去对待等。 （4）结构不同。编者按由“编者按”和正文组成，不需另拟标题。 编后记用“编后”“编后记”“编者的话”等为标题，亦可另拟 标题。
编者按
编者按格式【编者按】编者按是编辑工作中经常会使用到的一种编者评论，编者不能因为篇幅小而忽视它，因为它往往是占据一个版面或一个栏目中比较醒目的位置，而一篇好的编者按也能为文章起画龙点睛的作用，在编辑和受众之间架起一座互动的桥梁。
主要有以下三点：一、介绍背景，体现及时性和必要性二、态度诚恳，体现专业性和客观性三、写作讲究“精、活、度”编者按语按照编排过程中与新闻报道所处的位置可以分为三类：文前按语、文中按语和编后。
三者虽然作用略有不同，但写作都必须讲求“精、活、度”。
精，是指文字简洁精粹。
编者按的依附性决定了它一定是和新闻报道同时发表的，在写作中可以省略用于介绍的由头或论据，直接对报道问题发表观点，如“近段时间以来，对于科技界学风道德建设滑坡的批评日渐增多，论文抄袭，成果造假，骗取经费，评审拉关系、走后门……”做到词约意深，点到为止，依托而不拘泥于报道，能够让读者能够在编者按的提示下，随着记者进入报道。
活，是指形式灵活多样。
编者按是各类新闻评论体裁中运用方式最灵活的一种。
一是篇幅的短小和操作程序相对简单使得写作过程没有时间上紧迫感，可以对新近发生的事件迅速作出反应；二是无论是版面还是栏目，是单篇报道还是组合式报道，甚至图片、图表都可以配发编者按，使用范围相当广泛。
值得一提是，现在电视新闻栏目中的串联词是编者按的扩展使用，既是上篇报道的编后，又成为下一篇报道的文前按语，有承上启下的作用。
度，是指态度鲜明适度。
编者按语虽然文字简洁，不同于代表媒体编辑部的发言，而是版面编者对新闻所加的评价或说明性文字，但依然要体现鲜明的态度，帮助读者准确地领会报道的意图，深化报道的主旨，该按语就指出“无论最终调查的结果如何，都将成为举报学术不端行为的典型案例，对我国正在完善中的科技界学术规范和制度产生积极的影响。
”此外，反对和提倡的界限要分明，同时为了实现良好的传播效果又必须恰当地使用说理的分寸和方法，而不能颐指气使地让读者被动接受。
编者按是什么意思 编者按怎么写
编者按是什么意思编者按怎么写关于编者按编者按是报纸编辑为新闻或文章添加提示性说明和重要注释的工作。
编者按有时是编者按的代名词，简洁深刻，起到画龙点睛的作用。
它既能根据文中的观点或材料表达编辑部的意见，又能提示要点，利用题目，是一项特殊的编辑任务。
编者按是什么意思编者按，通常是表明写作的出发点，或者是说明。
为了让读者通过这个说明看得更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明引导。
也有一些通过编者按来进行避免内容牵扯法律的部分，来告知阅读者内容的来源，或者某些保护自身利益方式。
如：编者按：感谢XX给予本内容大力的支持。
或本文内容仅供参考，并无抄袭或商业用途，侵犯版权请联系XXX等。
编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景;补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。
编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。
在两种情况下应加编者按：1.新闻或文章反映了新事物、新问题、新经验、新观点，体现了党和政府的最新政策精神，但并没有被人们充分理解，需要编辑加以引导。
2、有普遍指导意义的新闻或文章，需要向读者推荐或进行说明，提请读者注意，以扩大宣传效果。
编者按的运用灵活多样，可以根据需要放在新闻或文章的前面、中间或结尾。
加在最后的称“编后”;也有单独成章的，称“编者的话”。
编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可以说明背景；补充材料或利用题目一般起到强调重点、表明态度的作用。
编者注一般放在报告的文章前面，有时也放在文章中间。
编者按怎么写(1)认真阅读和研究作品。
(2)运用正确的文学理论，评述作品内容和艺术形式的得失。
编者按可以表明文章的得失及其社会意义。
说明文章的意义(社会意义)。
编者按不要太长，甚至可以更短，有时也就几个字，但你要说出文章的要点。
它没有独立的标题，是最短最轻的评论形式。
编者按的分类介绍性一般来说，篇幅较长、推理深刻的文章适合这类编辑手记，内容要有条理、简洁。
新闻编辑学：名词解释
1.编前会：在每期报纸组版之前，，由报社的值班总编辑、编委或者总编室主人主持，各专业部门负责人参加的版面协调会。
2.日班新闻编辑：编辑部组织日常报道的编辑人员，其主要工作包括，策划报道，布置采访，联系作者，处理，修改和提供新闻稿件等。
夜班新闻编辑：负责每天报纸最后发排工作的编辑。
其主要职能是处理日班编辑送来的稿件，确定当天报纸的内容，对版面内容进行配置，修改标题设计版面等，并必须在规定的付印时间之前完成。
内务编辑：负责编辑部内部业务事宜的工作人员。
其主要工作是搜集，研究和整理内部情况，汇集和编写各种材料，出版内部新闻业务交流刊物，培训通讯员骨干等。
3.受众定位：就是确定媒介的目标受众，是在对媒介市场进行分析的基础上，对媒介产品市场占位做出决策。
功能定位：指确定，媒介所要担负的职能和所要发挥的作用，是立足于受众需求和传播目对媒介产品的决策。
功能定位是媒介实现传播效益的指向。
4.编辑方针：是根据办报方针对报纸编辑工作做出的决策，它规定了报纸的读者对象传播内容，报纸水准和风格特色。
是报纸编辑必须遵循的准则。
5.媒介外部信息：构成媒介生存环境的、与新闻产品发展直接有关的信息，包括：受众信息、媒介控制者信息、媒介竞争者信息、媒介相关产业信息。
媒介内部信息：即构成媒介内部环境的、与新闻产品发展直接有关的信息，包括：资产信息、技术信息、人才信息、管理信息。
6.独立型报道策划：是指报道策划独立存在，和其他策划活动无关。
连动型报道策划：是指报道策划与其他策划有关联，并相互发生作用。
7.集中式报道：指在短期内组织大规模、多篇幅的稿件集中于一定版面或时段，形成较大声势，具有强烈、醒目效果。
受众参与式报道：指吸引并组织受众参与报道活动。
媒介介入式报道：指新闻媒介直接参与报道客体，成为其中的重要角色。
媒介联动式报道：指新闻媒介相互合作，；联手展开某一报道。
8.强迫性选择：编辑因受到版面局限不可能刊登全部稿件，因而不得不舍弃其中的一部分需要性选择：出于报纸传播的需要，对新闻稿所进行的选择是一种需要性选择。
医学论文的种类和撰写要求
医学论文的种类和撰写要求医学论文属于科技文献的重要组成部分,是医学发展的重要信息源,也是记录医学进步的历史性文件。
有统计资料表明,当今全世界每年通过各种刊物发表的科技论文达300～400万篇,其中约75%发表在期刊上。
可见科技期刊在传播科研成果、交流实践经验、启迪学术思想、推动社会进步方面起到了重要作用。
作为医学期刊,读者是主体,没有读者,期刊就失去了生命力;作者是源头,期刊的基本素材需要作者提供。
因此,欲成为医学期刊的优秀作者,必须了解和熟悉医学论文的种类及撰写规范,从而自如地撰写医学论文,积极地参与医学学术交流。
医学论文的种类较多,体裁各异,主要可分为七大类:(1)评论类;(2)论著类;(3)简报类;(4)病例报告类;(5)综述、讲座类;(6)会议纪要类;(7)消息动态类。
一、评论类常见栏目:述评、专论、编者的话、编者按、编后语等。
(一)述评和专论述评类文稿是作者或编者针对某一科研项目或研究专题进行较为广泛而深入的阐述和精辟的评论,也可对某一方面进行深入的专论。
要求观点鲜明、针对性强。
中华医学会系列杂志常见述评类栏目:述评、专家述评、专家专论、专家论坛、焦点论坛等。
(二)编者的话、编者按及编后语三者均是从编者的角度对某一刊物或某一组、某一篇具体文章的某个观点进行评论或阐述。
(1)编者的话一般涉及面较广,内容相对较全面。
可以是编者在新的一年开始时对刊物的设想、安排,或是对读者、作者的要求与希望;也可以是对一年工作的回顾与总结;或是对某一期文章的内容进行介绍和评论。
(2)编者按和编后语的针对性很强。
一般针对具体文章或文章中的某个观点或方法,提出编者明确的观点和见解;或者从具体文章引出带有普遍意义的问题,引导读者展开讨论。
编者按和编后语要求简明扼要、观点鲜明、语言精练、用词准确而慎重。
二、论著类医学论文的种类和体裁较多,但其中最基本、最具代表性的是论著(original article)或称为原著,医学论著又包括实验研究、临床研究、临床报告、现场调查研究等,均属于一次性文献,是报道基础、临床、预防等研究成果与实践经验的学术性论文,他们构成了各种医学学术性期刊的核心。
值得关注的新题型 写“编者按”和“编后记”
值得关注的新题型写“编者按”和“编后记”在高考或各类模拟考试中，针对新闻类语段命制的题目，常见的类型有：（1）写一句话新闻（99年全国卷）；（2）写导语（05年福建卷）；（3）拟标题（04年重庆，02年全国春季卷）；（4）提取主要信息，写关键词（05年全国，06年广东卷）；（5）概括消息主要内容、要点（05年广东卷）；（6）写新闻点评（06年北京卷）；（7）按要求压缩新闻（01年全国卷）等。
其实，我以为，还有两类题型尚未涉及，那就是根据给出的新闻（消息）拟写“编者按”和“编后记”。
下面结合实例分别加以说明。
（一）编者按编者按，是报刊编辑对将要发表的消息、通讯、文章所加的按语，表明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。
它是最简短、最轻便的言论形式之一，在编辑工作中用途很广。
编者按通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。
它没有独立的标题，位置也较自由。
是否需要配发编者按，要看报道是否有重要新闻价值，即报道内容是否具有启迪性、方向性、典型性以及创新性。
编者按由标题和正文两部分组成。
标题，一般都标为“编者按”。
正文，这部分内容，主要是指出新闻事实中带普遍性和引人深思的问题，以引导读者思考，达到更好的宣传效果。
或者是明确地表示编者自己的观点，发表旗帜鲜明的议论，或点明编辑意图，以启迪读者。
【例文】编者按：给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰，都是公正问题。
我们正在建设一个公正的社会。
他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正，因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才，同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。
在任何一个社会中，教育都承担着促进社会公平的责任。
教育体系中，每一个人，每一所学校都有责任维护公正。
教育不公，教育机会的不公，是为害最大的不公。
让我们大声说出一个期望：公正从教育始——既应公正地录取，也应公正地纠正错误。
这篇“编者按”是针对教育公平的新闻稿而写，主要提出教育公平、公正的问题，指出“教育不公，教育机会不公，是为害最大的不公”，呼吁“公正从教育始”。
SCI医学论文种类介绍
SCI医学论文种类介绍由于医学分为临床医学跟基础医学，而这两大医学包含的学科又是多如牛毛的，所以医学SCI论文的种类非常的多，根据体裁的分类主要可以分为七大类：评论类、病例报告类、简报类、消息动态类、综述讲座类、会议纪要类、论著类。
以下详细介绍下：一、消息动态类消息动态类包括国内外学术动态、科研简讯、医学新闻、时讯、信息、消息、会议预告等。
此类文章特别强调时事性，如及时、快速、简短扼要等特点。
要尽量报告其有关学术内容，表达完整，注意保密性。
二、病例报告类主要包括临床病例讨论、个案分析、病例报告。
病例报告主要是介绍少量而典型的病例诊治经验，具有实用价值，很受读者欢迎。
某一疾病或某一治疗诊断方法的报道，在国内具有重要的影响力。
三、简报类简报类主要有专著摘要、简报。
此类文章是将论著中重要性相对稍差或同类内容已经报道，但仍有一定学术价值可供借鉴，以简报或论著摘要形式刊出。
介绍主要研究方法、重要结果数据、新的见解与结论。
一般以摘要或简报形式在一种刊物发表后的内容，其全文可以再其他期刊发表。
四、评论类述评和专论述评类文章是作者或编者针对某一科研项目或研究专题进行较为广泛而精辟评论和深入的阐述，也可对某一方面进行深入地专论。
要求观点鲜明、针对性强。
编者的话、编者按及编后语是从编者的角度对某一刊物或某一组、某一篇文章的某个观点进行评论或阐述。
编者的话一般涉及面较广，内容相对比较全面。
可以是编者在新的一年工作时对刊物的安排、设想或作者、读者的要求与希望；也可以是对一年工作的回顾与总结；或是对某一期文章的内容进行介绍和评论。
编者按和编后语一般针对具体文章或文章中的某个观点或方法，提出编者明确的观点和见解；或者从具体文章引出带有普遍意义的问题，引导读者展开讨论。
编者按和编后语要求。
观点鲜明、简明扼要、语言精练、用语一定要慎重而准确。
五、综述讲座类综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议。
公务员考试申论应用文写作指导：编者按
公务员考试申论应用文写作指导：编者按一、涵义和特点【涵义】编者按是编者（不是作品的作者）对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，是对作品的解释或引申。
也就是说编者为了让读者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明。
它是应用写作研究的重要文体之一。
“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话。
编者按语按照编排过程中与新闻报道所处的位置可以分为三类：文前按语、文中按语和编后。
我们平常说的编者按一般指的是文前按语和文中按语。
编后一般称之为编后记。
本文中如果不做特别说明，所有编者按不包括编后。
在申论试题中，编者按通常是对转发的事迹材料、反面典型等做出评论，表明政府立场，提出贯彻落实或学习、发扬、批评、改进的意见，通常包括事实、看法、做法三部分。
【特点】编者按不是一种固定的单独运用的文体，没有独立的标题，位置也较自由，一般放在文章或消息的前面，有时也放在文章的中间。
通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。
作为最简短最轻便的评论形式，在编辑工作中用途很广。
编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景；补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。
二、基本类型1.基本类型介绍（1）说明性按语这种按语主要用来提供帮助读者理解相关材料，如新闻事件发生的背景，作者的有关情况，采写的过程，以及刊登或转载的目的等等。
这些材料一方面可以引起读者的阅读兴趣，一方面可以为读者理解新闻内容提供一定的背景依据。
一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合这类的编者按。
此类属于传统的编者按写法，可换称之为导语。
（2）评论性按语这种按语是指出新闻报道的中心思想和现实意义，使读者能够准确理解文意；或借以传达有关的新精神、新政策；或肯定先进、批评错误、辨明是非、提出建议等。
一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。
高考语文值得关注的新题型 拟写“编者按”和“编后记”
2008高考值得关注的新题型——拟写“编者按”和“编后记”在高考或各类模拟考试中，针对新闻类语段命制的题目，常见的类型有：（1）写一句话新闻；（2）写导语；（3）拟标题；（4）提取主要信息，写关键词；（5）概括消息主要内容、要点；（6）写新闻点评；（7）按要求压缩新闻等。
其实，还有两类题型尚未涉及，那就是根据给出的新闻（消息）拟写“编者按”和“编后记”。
下面结合实例分别加以说明。
（一）编者按编者按，是报刊编辑对将要发表的消息、通讯、文章所加的按语，表明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。
它是最简短、最轻便的言论形式之一，在编辑工作中用途很广。
编者按通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。
它没有独立的标题，位置也较自由。
是否需要配发编者按，要看报道是否有重要新闻价值，即报道内容是否具有启迪性、方向性、典型性以及创新性。
编者按由标题和正文两部分组成。
标题，一般都标为“编者按”。
正文，这部分内容，主要是指出新闻事实中带普遍性和引人深思的问题，以引导读者思考，达到更好的宣传效果。
或者是明确地表示编者自己的观点，发表旗帜鲜明的议论，或点明编辑意图，以启迪读者。
【例文】编者按：给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰，都是公正问题。
我们正在建设一个公正的社会。
他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正，因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才，同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。
在任何一个社会中，教育都承担着促进社会公平的责任。
教育体系中，每一个人，每一所学校都有责任维护公正。
教育不公，教育机会的不公，是为害最大的不公。
让我们大声说出一个期望：公正从教育始——既应公正地录取，也应公正地纠正错误。
这篇“编者按”是针对教育公平的新闻稿而写，主要提出教育公平、公正的问题，指出“教育不公，教育机会不公，是为害最大的不公”，呼吁“公正从教育始”。
医学论文种类简介及写作规范
医学论文种类简介及写作规范医学论文属于科技文献的重要组成部分,是医学发展的重要信息源,也是记录医学进步的历史性文件。
有统计资料表明,当今全世界每年通过各种刊物发表的科技论文达300～400万篇,其中约75%发表在期刊上。
可见科技期刊在传播科研成果、交流实践经验、启迪学术思想、推动社会进步方面起到了重要作用。
作为医学期刊,读者是主体,没有读者,期刊就失去了生命力;作者是源头,期刊的基本素材需要作者提供。
因此,欲成为医学期刊的优秀作者,必须了解和熟悉医学论文的种类及撰写规范,从而自如地撰写医学论文,积极地参与医学学术交流。
医学论文的种类较多,体裁各异,主要可分为七大类:(1)评论类;(2)论著类;(3)简报类;(4)病例报告类;(5)综述、讲座类;(6)会议纪要类;(7)消息动态类。
一、评论类常见栏目:述评、专论、编者的话、编者按、编后语等。
(一)述评和专论述评类文稿是作者或编者针对某一科研项目或研究专题进行较为广泛而深入的阐述和精辟的评论,也可对某一方面进行深入的专论。
要求观点鲜明、针对性强。
中华医学会系列杂志常见述评类栏目:述评、专家述评、专家专论、专家论坛、焦点论坛等。
(二)编者的话、编者按及编后语三者均是从编者的角度对某一刊物或某一组、某一篇具体文章的某个观点进行评论或阐述。
(1)编者的话一般涉及面较广,内容相对较全面。
可以是编者在新的一年开始时对刊物的设想、安排,或是对读者、作者的要求与希望;也可以是对一年工作的回顾与总结;或是对某一期文章的内容进行介绍和评论。
(2)编者按和编后语的针对性很强。
一般针对具体文章或文章中的某个观点或方法,提出编者明确的观点和见解;或者从具体文章引出带有普遍意义的问题,引导读者展开讨论。
编者按和编后语要求简明扼要、观点鲜明、语言精练、用词准确而慎重。
二、论著类医学论文的种类和体裁较多,但其中最基本、最具代表性的是论著(original article)或称为原著,医学论著又包括实验研究、临床研究、临床报告、现场调查研究等,均属于一次性文献,是报道基础、临床、预防等研究成果与实践经验的学术性论文,他们构成了各种医学学术性期刊的核心。
编者按
一、编者按的写法1、“编者按”的名词解释(1)“编者按”(文章前)是编辑人员对某一篇文章的内容或某一条消息的内容所加的意见、评论等，也可以提示要点，还可交待背景；还可以对稿件的中心思想和现实意义进行强调，还可以提供有关新闻背景，帮助读者理解新闻稿件的内容。
常常放在该文章或消息的前面。
(2)编后(文章后)又称编后小议、编者附记、编辑后记、编余等，在广播电视中称为编后话。
它附于新闻报道或文稿之后，是编者依托报道有感而发的一种抒情、联想、发挥与议论性文字。
它用于简要说明编辑部对有关新闻报道或文章的基本态度，多因事抒感，借题发挥，特别适用于一些已作过多次宣传的主题，从新的角度或用新的材料、新的论证方法，给以简单的必要的说明。
编后多用抒情、联想和议论性文字，依附在新闻稿件后面，目的是深化新闻报道的主题和报道思想，给人以深思的余地。
编后的四个主要特点：⑴、编后在发表形式上与“编者按”(文章前)不同，结构更为完整，论题单一，分析扼要，不宜重复新闻中的事实，只要点出思想即可，可拟标题，也可不拟，可以署名，也可不署。
⑵、编后在写作要求上与“编者按”(文章前)有所不同。
写法上更接近随感和短评，需要必要的分析议论，也可以抒情、联想和借题发挥，形式比较灵活，不拘一格，可以用散文笔调，甚至可以用诗歌和对话的形式。
⑶、编后在功能上与“编者按”(文章前)的侧重点或功能不同。
文前按语起强调作用提示作用，编后起引申、生发作用。
2、“编者按”的类型“编者按”主要有两种类型：说明性按语和评论性按语。
(1)说明性按语：这种按语主要用来提供帮助读者理解相关材料，如新闻事件发生的背景，作者的有关情况，采写的过程，以及刊登或转载的目的等等。
这些材料一方面可以引起读者的阅读兴趣，一方面可以为读者理解新闻内容提供一定的背景依据。
例如2000年3月29日《大河报》为“特别报道”《母子自杀背后》一文所写的按语：为了一辆破自行车，赔了两条人命，在上海这个我国的第一大都市怎么会再现如此不可思议的悖谬？自杀的母亲走的是怎样一条心路历程？本报记者远赴上海，对这一母子自杀事件进行了深入采访，试图从人文关怀的角度对自杀的成因进行理性审视，以期给生活在都市里的现代人以些许启迪……。
简报的写作技巧
简报的写作技巧篇一：简报的写作要求简报的写作要求第一、抓准问题，有的放矢。
简报应该围绕本单位的实际，反映那些最重要、最典型、最新鲜、最为群众关心、最需要引起注意的问题。
一是围绕领导决策，抓“超前型”问题。
在领导进行某项活动或者将要讨论决定问题之前，搞小超前，努力收集与此有关的情况，经过筛选加工、研究提出可供领导参考的建议和方案。
二是在领导决策之中，抓“追踪型”问题。
努力掌握决策贯彻执行的情况、各方面有什么反应、发生什么偏差，迅速地反馈给领导，使领导能及时纠正偏差，使决策逐步完善。
三是要着眼大局，从小中见大。
收集情况时，就要从全局考虑，从小处着手，深入上点，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小问题，作推广放大的思考，挖掘和开拓更广泛深刻的涵意。
四是抓新情况、新经验、新问题。
在改革、开放的过程中，许多新情况、新问题，迫切需要领导去认真研究和解决，制定符合实际的方针、政策和措施。
所以，必须花气力积极地收集，捕捉这类信息，抓这类的问题，提供领导参阅。
五是注意抓倾向性、苗头性的问题。
对这类问题若不及时发现和注意解决，而任其发展，可能会酿成大问题，给工作带来不应有的损失。
六是抓突发性问题。
得到这类信息后，应迅速向领导报告。
抓准问题，应该注意四点：1.放眼全局。
报告的作者要站在单位领导和全局的高度观察事物，分析问题。
我们必须跳出工作的“小天地”，放眼全局，做到“大局在胸口”。
２、善于抓趋势。
所谓趋势性问题，既不是偶然发生的问题，也不是个别的问题，而是反映事物发展的动向性问题。
这种动向，有好的，也有不好的，不论哪一种，只要及时抓住，就能提炼出有针对性的好的简报主题。
掌握了事物发展的趋势，了解了本单位工作和生产下步朝着哪个方向发展，再去观察问题，就能是非清楚。
符合事物发展方向的先进经验、障碍事物发展的不良倾向以及事物发展遇到的实际问题，都是撰写简报应该抓准的问题。
３、善于抓苗头。
所谓苗头性问题，就是那些代表新生事物的先声、新创造的火花、新经验的先导，具有强大的生命力，采写简报应该对这种代表事物发展方向但还处于萌芽状态的苗头性问题予以高度的注意。
通讯员为何写起了“编者按”
写 作 。 是 帮 着 改 改稿 ， 后 就 和 作 只 然 者 一起 署名 。 改稿 本是 编 辑 的职 责 ， 如 果履 行 编辑 职 责 也 要 署 名 ，那 么 《 Ｑ 正传》《 阿 、 四世 同 堂》 《 德 巴 、哥 赫猜 想 》 的作 者就 不仅 仅 是 鲁迅 、 老
前 些年 。 一位 在 某报 当杂 文编 辑 的 同
志 略 带 夸 张 地 告 诉 我 ， 几 乎 成 了半 他
个 报 社 的 “ 后 ” “ 评 ” 笔 人 。 何 编 、短 代
服 务 ， 不 是 相 反 ， 通 讯 员做 编 辑 而 让 应 做 的 工作。 往 细 处 想 ． 种 倒服 务还 不 只是 这
的难处不在写上 ， 是采访、 而 掌握 素
材 ．如 果 这 些 工 作 都 由 别 人 做 了 ， 这
此 事过 后 不 久 。 一 天我 熟 悉 的 有 某 部新 闻干事 小 丁来报 社 送 新 闻稿 。 抽 出一篇 “ 意之 作 ” 得 让我 帮 着 先 看 看。 看到 文尾 ， 附 着一 大段 “ 见 编后 ” 。 这 不禁 让我 想起 写 那段 “ 编者 按 ” 的 事 ， 解地 问 ： 写 ‘ 者按 ’ ‘ 后 ’ 不 “ 编 、编
开 头 ．写 了一 段 ３ ０多 字 的 “ 者 ０ 编 按” ，把 这篇 文 章 所 阐述 的观 点提 纲
挈领 地拎 出来 ． 调其 观 点十 分 重要 强
以如 此 ？他 说 ， 里许 多人 虽然都 是 社
“ 名 鼎 鼎 ” 编 辑 。 到 基 层 吆 五 喝 大 的 下
六 、 头十 足 ． 写 起 “ 后 ”“ 评 ” 派 但 编 、短
原 来通 讯 员 写“ 后 ” “ 者按 ” 编 、编
编者按的写法
编者按的基本写法。
文前按语（编者按）的行文要求提纲挚领，言简意赅，使用论断性语言直接地鲜明地提出论断，不必重复所依附的新闻材料本身，也毋需展开论证。
二、编者按的主要表现形式编者按在新闻报道中的位置不同,又分为三种表现形式:文前按语,文中按语和编后。
有时也以编辑点评的名义出现。
1.文前按语也称题下按语,在广播、电视中称为编前话，是最常用的形式。
它居于文章或报道之前,常以楷体或比正文大一号的字体排版。
在三种按语形式中,地位最为重要,编排位置最突出、显著。
文前按语两个特点：1、行文提纲挈领，文字简明扼要，不必复述所依附的报道或文稿的内容，只需直接提出编者的看法和观点；2、以编者身份发言，通常情况下不署名，也不拟制标题。
最好写成政论性按语。
政论性按语是编者对新闻或文稿所加的评价或议论性文字，用以提纲挈领地点明报道的中心思想，传达最新的指示精神，划清是非界限和政策界限，或运用褒贬评议、引申生发等方式，通过个别启示一般。
在议论时不要就事论事，关于由事寓理，文字精炼、严肃中见生动。
写作要求言简意贱,常使用论断性语言,不必重复叙述新闻中的事实,也无需组织论证,只要直接、鲜明地提出论断即可。
文前按语不要拟标题,也不宜署名。
近一时期,《人民日报》经常以《编辑点评》的形式发表看法,实际上是文前按语的一种创新。
如“长洋犁豆事件”之人民日报编者按2007-1-18 编者按：这是发表在《浙江日报》上的农村来信和记者调查附记。
这两个材料说明，在有的地方，凭“长官意志”办事，强迫命令，瞎指挥，已经到到了叫人气愤的程度，造成了令人痛心的危害。
办事不从实际出发，不尊重客观规律，不倾听基层干部和群众的呼声，一味用职权搞瞎指挥，不公浙江有，别的地方也有；不仅农业战绩有，别的部门也有。
十几年来，我们吃瞎指挥的亏实在太大了，教训太深了。
有“权”的人说句话就是政策吗？不！不能把“权”和政策混同起来，更不能把“权”和群众的利益对立起来。
有的同志眼看群众利益受损失不心痛，眼看群众缺吃少穿不难过，搞瞎指挥顽固得出奇，群众的批评、恳求根本听不进去。
编者按与编后
编者按和编后记
编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的画龙 点睛式的简短的编者评论,是报刊、通讯社、广播、 电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加 的评论、批注、建议或说明性文字,是新闻媒介的 编者专用及常用的一种形式。 编后记，是报纸、刊物编辑在编一期报刊或一 篇文章后所写的介绍有关情况、表达自己意见的 简短文章。一般最长不超过千字，多附在该文之后， 而言“编者的话”、“编后絮语”、“附记”代标 题，不署作者姓名。其写作一是有所为，二是有所 感，可针对一期刊物、一组或一篇文章发表议论， 有利于读者了解编辑意图，掌握阅读重点，提高 阅读兴趣。写作中要求战争胜利60周年， 已有53位外国领导人表示将参加5月9日在莫斯科举 行的纪念卫国战争胜利60周年庆典。报社准备发一 组回忆二战的文章，请拟写编者按。 【参考答案】 岁月悠悠，人类已踏上新的百年路 程。然而，上个世纪发生的第二次世界大战无论 何时都不会在人类的记忆中消失。今年是这场全 人类的悲剧结束60周年，人们更应追忆那段用鲜 血写就的历史，认清当前国际冲突的根源，为世 界的未来夯实和平的基础。
编者按——精选推荐
编者按⼀、编者按的写法1、“编者按”的名词解释(1)“编者按”(⽂章前)是编辑⼈员对某⼀篇⽂章的内容或某⼀条消息的内容所加的意见、评论等，也可以提⽰要点，还可交待背景；还可以对稿件的中⼼思想和现实意义进⾏强调，还可以提供有关新闻背景，帮助读者理解新闻稿件的内容。
常常放在该⽂章或消息的前⾯。
(2)编后(⽂章后)⼜称编后⼩议、编者附记、编辑后记、编余等，在⼴播电视中称为编后话。
它附于新闻报道或⽂稿之后，是编者依托报道有感⽽发的⼀种抒情、联想、发挥与议论性⽂字。
它⽤于简要说明编辑部对有关新闻报道或⽂章的基本态度，多因事抒感，借题发挥，特别适⽤于⼀些已作过多次宣传的主题，从新的⾓度或⽤新的材料、新的论证⽅法，给以简单的必要的说明。
编后多⽤抒情、联想和议论性⽂字，依附在新闻稿件后⾯，⽬的是深化新闻报道的主题和报道思想，给⼈以深思的余地。
编后的四个主要特点：⑴、编后在发表形式上与“编者按”(⽂章前)不同，结构更为完整，论题单⼀，分析扼要，不宜重复新闻中的事实，只要点出思想即可，可拟标题，也可不拟，可以署名，也可不署。
⑵、编后在写作要求上与“编者按”(⽂章前)有所不同。
写法上更接近随感和短评，需要必要的分析议论，也可以抒情、联想和借题发挥，形式⽐较灵活，不拘⼀格，可以⽤散⽂笔调，甚⾄可以⽤诗歌和对话的形式。
⑶、编后在功能上与“编者按”(⽂章前)的侧重点或功能不同。
⽂前按语起强调作⽤提⽰作⽤，编后起引申、⽣发作⽤。
2、“编者按”的类型“编者按”主要有两种类型：说明性按语和评论性按语。
(1)说明性按语：这种按语主要⽤来提供帮助读者理解相关材料，如新闻事件发⽣的背景，作者的有关情况，采写的过程，以及刊登或转载的⽬的等等。
这些材料⼀⽅⾯可以引起读者的阅读兴趣，⼀⽅⾯可以为读者理解新闻内容提供⼀定的背景依据。
例如2000年3⽉29⽇《⼤河报》为“特别报道”《母⼦⾃杀背后》⼀⽂所写的按语：为了⼀辆破⾃⾏车，赔了两条⼈命，在上海这个我国的第⼀⼤都市怎么会再现如此不可思议的悖谬？⾃杀的母亲⾛的是怎样⼀条⼼路历程？本报记者远赴上海，对这⼀母⼦⾃杀事件进⾏了深⼊采访，试图从⼈⽂关怀的⾓度对⾃杀的成因进⾏理性审视，以期给⽣活在都市⾥的现代⼈以些许启迪……。
编后按语有名的
编后按语有名的
1、编者按是报刊编者对新闻或文章加提示性说明和重要批注的工作。
有时和编者按语同义，言简意深，起画龙点睛的作用。
既可以针对文中的观点或材料表达编辑部的意见，又可以提示要点并借题发挥，是一种特殊的编辑任务。
2、在两种情况下应加“编者按”：新闻或文章反映了新事物、新问题、新经验、新见解，体现了党和政府的最新政策精神，又没有完全被人们所认识，需要编者加以引导，有普遍指导意义的新闻或文章，需要向读者推荐或进行说明，提请读者注意，以扩大宣传效果。
3、编者按的运用灵活多样，可以根据需要放在新闻或文章的前面、中间或结尾。
加在最后的称“编后”;也有单独成章的，称“编者的话”。
我国近代中文报纸最早采用编者按的是《东西洋考每月统记传》。
如何写编者按
如何写编者按如何写编者按如何写编者按主要有以下三点：一、介绍背景，体现及时性和必要性二、态度诚恳，体现专业性和客观性三、写作讲究“精、活、度”编者按语按照编排过程中与新闻报道所处的位置可以分为三类：文前按语、文中按语和编后。
三者虽然作用略有不同，但写作都必须讲求“精、活、度”。
精，是指文字简洁精粹。
编者按的依附性决定了它一定是和新闻报道同时发表的，在写作中可以省略用于介绍的由头或论据，直接对报道问题发表观点，如“近段时间以来，对于科技界学风道德建设滑坡的批评日渐增多，论文抄袭，成果造假，骗取经费，评审拉关系、走后门……”做到词约意深，点到为止，依托而不拘泥于报道，能够让读者能够在编者按的提示下，随着记者进入报道。
活，是指形式灵活多样。
编者按是各类新闻评论体裁中运用方式最灵活的一种。
一是篇幅的短小和操作程序相对简单使得写作过程没有时间上紧迫感，可以对新近发生的事件迅速作出反应；二是无论是版面还是栏目，是单篇报道还是组合式报道，甚至图片、图表都可以配发编者按，使用范围相当广泛。
值得一提是，现在电视新闻栏目中的串联词是编者按的扩展使用，既是上篇报道的编后，又成为下一篇报道的文前按语，有承上启下的作用。
度，是指态度鲜明适度。
编者按语虽然文字简洁，不同于代表媒体编辑部的发言，而是版面编者对新闻所加的评价或说明性文字，但依然要体现鲜明的态度，帮助读者准确地领会报道的意图，深化报道的主旨，该按语就指出“无论最终调查的结果如何，都将成为举报学术不端行为的典型案例，对我国正在完善中的科技界学术规范和制度产生积极的影响。
”此外，反对和提倡的界限要分明，同时为了实现良好的传播效果又必须恰当地使用说理的分寸和方法，而不能颐指气使地让读者被动接受。
编者按范文（一）编者按：五爷这一生，真的是凄凄惨惨戚戚。
寻根究底，生不逢时是五爷悲惨命运的.源头，母爱缺失，谁教他爱人？亲情淡漠是五爷恶行不改的理由，()我父母甚至我们几兄妹的忽视谩骂践踏了他的尊严。
申论答题的基本方法之如何写编者按
申论答题的根本方法之如何写编者按“编者按〞是公务员考试中申论出题的重要题型，也是较为新颖的题型，如2021年国家公务员考试省级以上(包括副省级)类别的招考中就出现要求考生根据材料写一那么编者按。
尽管公务员考试不要求对各种问题格式进展准确掌握，考察的本质还是归纳概括才能，将材料的相关内容进展概括，但掌握编者按的根本写法，对于申论考试具有重要作用。
“编者按〞是依附于新闻报导或文稿的短小评论，是编者对稿件所加的评介、批注、建议或说明性文字。
它可以针对稿件中的观点和材料，解释有关方针政策，直接说明编者的态度和建议;可以突出强调稿件的中心思想和意义;也可以提供背景情况，传递最近信息，帮助读者权衡是非利弊，以引导社会言论。
“编者按〞的写作注意以下几点：它是以文章为由头，以全局为着眼点，借题发挥，说明编者对一些问题的看法。
因此，“按语〞和“编后〞一定要比文章本身高一着，深一层，给读者以启发，切忌写成报道或文章的内容提要;态度鲜明，简明扼要;要写得有气势，有感情，力求别开生面，不落俗套。
举例：2021年2月9日，腊月廿六。
在北京做建筑工程的孙先生回到天津，原定与暂住在天津的家人和弟弟聚一天再回武汉，但他查看天气预报理解到，此后几天，天津至武汉沿线的高速公路，部分地区可能因雨雪封路。
他决定赶在封路前，赶回武汉，给先期回武汉的民工发放工钱。
春节前发放工钱，是他对民工的承诺。
当晚，孙先生提取26万元现金，带着妻子和三个儿女出发了。
次日凌晨，他驾车驶至南兰高速开封县陇海铁路路桥段时，由于路面结冰，发生重大车祸，20多辆车连环追尾，孙先生一家五口全部遇难。
第二天早上，弟弟打回家，发现哥哥仍未到家，手机也联络不上。
预感不妙的弟弟开车沿途查找，结果在河南兰考县人民医院太平间发现了哥哥及家人的遗体。
弟弟撬开撞得扭成一团的轿车后备箱，捆好的26万元现金还在。
“我们家这个年是过不成了，但不能让跟着哥哥辛苦一年的工友们也过不好年。
〞沉浸在丧痛中的弟弟含泪决定，先替哥哥完成遗愿。
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编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的画龙 点睛式的简短的编者评论,是报刊、通讯社、广播、 电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加 的评论、批注、建议或说明性文字,是新闻媒介的 编者专用及常用的一种形式。 编后记，是报纸、刊物编辑在编一期报刊或一 篇文章后所写的介绍有关情况、表达自己意见的 简短文章。一般最长不超过千字，多附在该文之后， 而言“编者的话”、“编后絮语”、“附记”代标 题，不署作者姓名。其写作一是有所为，二是有所 感，可针对一期刊物、一组或一篇文章发表议论， 有利于读者了解编辑意图，掌握阅读重点，提高 阅读兴趣。写作中要求旗帜鲜明，褒不掩过，评不 掠美。
【创新示例】今年是前苏联卫国战争胜利60周年， 已有53位外国领导人表示将参加5月9日在莫斯科举 行的纪念卫国战争胜利60周年庆典。报社准备发一 组回忆二战的文章，请拟写编者按。 【参考答案】 岁月悠悠，人类已踏上新的百年路 程。然而，上个世纪发生的第二次世界大战无论 何时都不会在人类的记忆中消失。今年是这场全 人类的悲剧结束60周年，人们更应追忆那段用鲜 血写就的历史，认清当前国际冲突的根源，为世 界的未来夯实和平的基础。
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