托班音乐教案：外婆桥
外婆桥教案
外婆桥教案一、教学目标1.通过学习《外婆桥》，让学生感受童谣的韵律美和节奏感。
2.培养学生合作、探究、创新的精神，提高学生的文学素养。
3.引导学生学会关爱长辈，传承中华民族优秀传统文化。
二、教学重点与难点1.教学重点：熟读并背诵《外婆桥》，理解童谣内容，感受童谣的韵律美。
2.教学难点：引导学生理解“外婆桥”的寓意，培养学生关爱长辈的情感。
三、教学过程第一课时一、导入1.老师出示一幅外婆桥的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这个地方有什么特别之处？”2.学生回答后，老师简要介绍外婆桥的来历。
二、学习童谣1.老师带领学生朗读《外婆桥》，让学生感受童谣的韵律美。
2.学生自读童谣，注意节奏和停顿。
3.老师逐句讲解童谣内容，引导学生理解童谣的意义。
三、讨论交流1.老师提问：“你们觉得《外婆桥》这首童谣哪里最美？”2.学生分组讨论，汇报讨论成果。
四、实践活动1.学生分组，每组选择一种表演形式（如：唱歌、跳舞、朗诵等），展示对《外婆桥》的理解。
2.每组表演结束后，其他组进行评价，老师给予点评。
第二课时一、复习导入1.老师提问：“上一节课我们学习了《外婆桥》，谁能背给大家听？”2.学生背诵童谣，老师给予鼓励。
二、深入学习1.老师引导学生关注童谣中的“外婆”，让学生说说自己对“外婆”的了解。
2.学生分享自己与外婆的故事，感受亲情的美好。
三、情感教育1.老师讲述一个关于外婆的感人故事，引导学生感受亲情的伟大。
2.学生谈谈自己听完故事后的感受，老师给予点评。
1.老师提问：“通过学习《外婆桥》，你们有什么收获？”3.布置作业：回家后，向长辈请教一首童谣，下节课分享。
第三课时一、复习导入1.老师提问：“上一节课我们学习了关爱长辈，你们有什么实际行动？”2.学生分享自己的行动，老师给予鼓励。
二、课堂展示1.学生展示自己向长辈学到的童谣，其他学生欣赏并评价。
1.老师提问：“通过学习《外婆桥》，你们认为童谣在生活中的意义是什么？”四、课后作业1.学生创作一首关于亲情的童谣，下节课分享。
2023年托班音乐教案：外婆桥(精选3篇)
2023年托班音乐教案：外婆桥（精选3篇）教案一：外婆桥的介绍和演唱目标：1. 了解并认识歌曲《外婆桥》。
2. 能够歌唱《外婆桥》。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 印有《外婆桥》歌词的PPT或海报。
3. 教室中可以形成一个桥的道具。
教学步骤：1. 听歌（5分钟）：播放《外婆桥》的音频，给学生们听一遍。
请他们留意歌曲的旋律和歌词。
2. 引导讨论（10分钟）：询问学生们对歌曲的感受和意义，让他们发表自己的观点。
3. 歌唱练习（15分钟）：播放歌曲音频，给学生们分发《外婆桥》歌词，跟随音频一起唱歌。
老师可以带领学生们一起唱，并注意指导学生们正确的发音和节奏。
4. 桥形活动（15分钟）：老师可以把教室中的椅子、桌子等物品排列成一个桥的形状，学生们可以在桥上跳跃或行走，同时边跳边演唱《外婆桥》。
5. 总结和延伸（5分钟）：总结本节课所学内容，鼓励学生们用自己的方式演唱《外婆桥》。
教案二：外婆桥的音乐表演目标：1. 练习合唱技巧和音乐表演能力。
2. 提高学生们对音乐的理解和欣赏能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 印有《外婆桥》歌词的PPT或海报。
3. 一些简单的舞蹈动作。
教学步骤：1. 复习和热身（5分钟）：回顾上一节课学习的内容，进行简单的声乐热身活动。
2. 合唱练习（15分钟）：给学生们分发《外婆桥》歌词，并播放歌曲音频。
老师可以带领学生们一起唱歌，并注意指导学生们正确的发音和节奏。
3. 音乐表演（20分钟）：老师可以与学生一起创作一段简单的舞蹈动作来配合歌曲表演。
学生们可以自由发挥，在合唱的同时加入舞蹈动作。
4. 表演集锦（10分钟）：邀请学生们一起表演合唱和舞蹈，可以录制视频或邀请家长来观看。
5. 总结和延伸（5分钟）：总结本节课所学内容，鼓励学生们继续发掘和欣赏音乐的乐趣。
教案三：外婆桥的绘画创作目标：1. 进一步理解并表达对《外婆桥》的理解和感受。
2. 提高学生们的绘画和创作能力。
幼儿园托班音乐教案：外婆桥
幼儿园托班音乐教案：外婆桥教学目标1.了解歌曲《外婆桥》的歌词、旋律及情感表达。
2.培养幼儿的音乐感知、音乐表现和情感体验能力。
3.提高幼儿的合作精神和艺术欣赏能力。
教学内容歌曲《外婆桥》歌曲《外婆桥》是一首优美动听的民歌，在全国范围内被广为传唱，是幼儿园中常用的音乐教材。
教学方法本次音乐教学采用互动式教学方法。
教师通过歌曲播放、唱跳、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和感受音乐。
同时，在教学中鼓励幼儿多表现，多表达自己的情感。
教学步骤第一步：导入1.教师向幼儿介绍歌曲《外婆桥》。
2.通过简短的问答，让幼儿了解歌曲的歌词和情感表达。
第二步：欣赏1.播放歌曲《外婆桥》。
2.教师引导幼儿用心倾听，并辅助幼儿感知歌曲中的旋律、节奏和情感。
第三步：跟唱1.教师带领幼儿进行跟唱练习。
2.教师适当创设唱跳互动环节，增强幼儿的参与热情。
第四步：情感表达1.通过情感表达活动，让幼儿自由表现自己的情感。
2.教师可以引导幼儿关注歌曲中表达的情感，并与幼儿一起设计情感表达形式。
第五步：创意游戏1.教师引导幼儿进行创意游戏，增强幼儿的合作和想象力。
2.游戏内容可以与歌曲主题或歌词相关，如制作“外婆桥”风景画、打扮成歌曲中的人物等等。
第六步：结束1.教师引导幼儿回顾本次音乐教学的收获。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教学评估本次音乐教学采用隐性评估方法，教师会在教学过程中观察幼儿的参与热情、动作表现、情感表达等方面进行评估，从而对幼儿的音乐感知、音乐表现和情感体验能力进行全面、客观的评估。
教学总结歌曲教学既是音乐教学的重要内容，也是幼儿综合素质教育的必备手段之一。
合理的教学步骤和方法可以在保证幼儿兴趣和参与度的基础上，提高幼儿的音乐素养和情感体验能力，为其艺术人格的全面发展奠定基础。
外婆桥托班音乐教案
外婆桥托班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《外婆桥》这首歌曲，了解歌曲所表达的主题和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，通过音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情，增进幼儿之间的情感交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《外婆桥》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：培养幼儿的合唱能力，让幼儿能够和谐地与他人共同演唱。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范演唱，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与意识和合作精神。
3. 情境教学法：创设家庭、亲情等情境，让幼儿在情境中感受音乐，培养情感。
四、教学准备：1. 音乐材料：《外婆桥》歌曲录音或乐谱。
2. 教学具：图片、卡片、小礼物等。
3. 环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿放松和参与活动。
五、教学内容：1. 导入：教师通过讲故事或提问的方式，引导幼儿谈论自己的外婆或家人，激发幼儿对亲情的认识和情感。
2. 学习歌曲：教师教唱《外婆桥》歌曲，让幼儿跟随录音或乐谱学习，注意音准和节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力，让幼儿学会与他人和谐共唱。
4. 情境表演：分组进行情境表演，让幼儿在表演中体验亲情，培养情感。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到亲情的重要性，学会感恩。
六、教学进程：1. 课程导入（5分钟）：通过一个温馨的家庭故事，引发幼儿对家人的思考和情感共鸣。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师带领幼儿学习《外婆桥》歌曲，注意讲解歌词的含义和演唱技巧。
3. 合唱练习（5分钟）：幼儿分组进行合唱练习，教师指导，纠正发音和音准问题。
4. 情境表演（5分钟）：幼儿分组进行情境表演，模拟歌曲中的场景，增强情感体验。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到家庭的重要性和亲情的可贵。
小班儿歌外婆桥教案
小班儿歌外婆桥教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容和意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。
二、教学内容1. 儿歌《外婆桥》的歌词学习。
2. 儿歌的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 儿歌背后的文化内涵和情感教育。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会唱儿歌《外婆桥》，理解儿歌的意义。
2. 教学难点：儿歌的音准、节奏和合唱协作。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教授儿歌的演唱方法和技巧。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与演唱、节奏打击等。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受儿歌的魅力。
五、教学准备1. 教学课件：儿歌《外婆桥》的图片、动画等。
2. 教学乐器：吉他、钢琴等。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
六、教学步骤1. 导入：通过展示外婆桥的图片，引导幼儿谈论对家人的印象，激发学习儿歌的兴趣。
2. 学习儿歌歌词：教师带领幼儿朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
3. 教授儿歌旋律：教师弹奏乐器，演唱儿歌，让幼儿跟随音乐学唱。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱协作能力。
5. 情感教育：引导幼儿谈论儿歌中描绘的家庭亲情，培养幼儿对家人的感恩之情。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 儿歌演唱：评估幼儿对儿歌的熟练程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。
3. 情感态度：了解幼儿对家庭亲情的认识和表达，以及对儿歌的喜爱程度。
八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱儿歌，分享学习成果。
2. 主题活动：组织家庭主题的活动，让幼儿进一步体验家庭亲情。
3. 艺术创作：鼓励幼儿以儿歌为主题进行绘画、手工制作等艺术创作。
九、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的合唱协作能力，激发幼儿的音乐兴趣。
托班音乐教案：外婆桥
托班音乐教案：外婆桥1. 教学目标•让学生了解经典中文歌曲《外婆桥》•培养学生对音乐的欣赏与表达能力•练习学生的韵律感与节奏感•提高学生的音乐活动参与度和音乐素养2. 教学准备•活动场地：音乐室或教室•音乐：《外婆桥》伴奏音乐（可在网络上搜索）•教具：音响、麦克风、手鼓3. 教学过程3.1 导入1.讲述本堂课的主题：让学生以音乐的形式，了解并表达情感。
2.利用活动：在交响乐或节奏明快的歌曲中，引导学生进行舞动，营造音乐活动的气氛。
3.2 歌曲学习1.播放《外婆桥》伴奏音乐，让学生先倾听，感受音乐节奏和情感色彩。
2.分段播放音乐，让学生跟随节奏运动。
3.教唱歌曲。
–先让老师现唱整首歌，然后让学生跟唱。
–将歌曲分段，先教每个段落的歌词和旋律。
–逐步拼起来，让学生跟着歌曲演唱。
4.教授歌曲的韵律。
–用手拍打出歌曲的节奏感，让学生跟着拍。
–让学生齐声跟读歌词，并在拍打节奏的基础上进行韵律演唱。
3.3 练习巩固1.音乐探索游戏：–老师说出一个动作，学生再通过音乐、动作和韵律来表达。
–老师进行音乐的升降调和速度变换，让学生在音乐的变化中变换动作和韵律。
2.手鼓表演：–将学生分成几组，每组使用手鼓演奏《外婆桥》曲目。
–让其他学生听从节奏，跟随手鼓乐曲进行表演。
3.4 总结1.总结今天的音乐活动内容，让学生回想学习过程感受和效果。
2.小结《外婆桥》歌曲的内容，让学生理解歌曲主题，联系情感体验。
3.发挥学生的创意，让学生针对学到的知识表达自己的音乐才能。
4. 教学评估1.观察学生在活动中的表现，包括跟唱、舞动和韵律演唱。
2.评估小组演奏的《外婆桥》曲目表演水平。
3.留意学生的音乐兴趣和互动程度，为后续的音乐活动做好调整。
5. 参考文献1.陈佳瑜. 快乐成长1-5岁儿童音乐游戏教育. 上海音乐学院出版社, 2019.2.《外婆桥》伴奏音乐，可以上网搜索。
小班儿歌外婆桥教案
小班儿歌外婆桥教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《外婆桥》，了解儿歌的内容，感受儿歌的韵律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟着音乐一起唱儿歌。
3. 情感目标：培养幼儿对外婆的亲情之情，感受家庭的温暖和幸福。
二、教学内容：1. 儿歌《外婆桥》的歌词学习。
2. 儿歌的韵律和节奏练习。
3. 儿歌的演唱和表演。
三、教学重点与难点：重点：儿歌《外婆桥》的歌词学习和演唱。
难点：儿歌的韵律和节奏的掌握。
四、教学准备：1. 教具准备：儿歌《外婆桥》的音频文件，歌词卡片，小桥的模型。
2. 环境准备：安静的教室，舒适的座椅。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍儿歌《外婆桥》，引导幼儿听儿歌的音频文件，让幼儿对儿歌有一个初步的了解。
2. 新课学习：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，让幼儿熟悉歌词的内容。
教师可以用歌词卡片帮助幼儿记忆歌词。
3. 韵律练习：教师引导幼儿感受儿歌的韵律和节奏，让幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
4. 演唱练习：教师引导幼儿进行演唱练习，让幼儿熟悉儿歌的演唱技巧。
5. 表演展示：教师组织幼儿进行儿歌表演，让幼儿展示自己学习儿歌的成果。
6. 总结：教师对幼儿的学习情况进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词学习的积极性和演唱、表演的主动性。
2. 评价幼儿对儿歌韵律和节奏的掌握程度，以及唱歌时的音准和节奏感。
3. 关注幼儿在课堂上的情绪表现，是否能够放松愉快地参与活动。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的儿歌表演，增进家庭亲子关系。
2. 组织幼儿进行儿歌比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。
3. 将儿歌学习与手工制作、绘画等活动相结合，提高幼儿的创造力。
八、教学注意事项：1. 确保教室环境的安全和舒适，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法，尊重幼儿的个性差异。
教师招考幼儿园音乐教案：外婆桥
幼儿园音乐教案——外婆桥一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉中国传统的儿歌《外婆桥》，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌，让幼儿体验亲情和温暖，培养他们的感恩之心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《外婆桥》这首歌曲，并能够进行合唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，理解歌词的意义。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程1. 导入：教师播放《外婆桥》的音频，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌，讲解歌词的意义，让幼儿熟悉歌词。
3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行音准、节奏的练习，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
5. 总结：教师对本次课程进行总结，强调歌曲的意义，引导幼儿感受亲情。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，感受亲情的温暖。
2. 家长协助幼儿进行歌曲的复习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、合唱练习和作业完成情况，评估幼儿对《外婆桥》歌曲的掌握程度和对亲情的理解。
2. 评价方法：观察法、问答法、作业检查法。
七、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿进行亲情主题的绘画活动，让他们画出自己对外婆或奶奶的印象。
2. 家庭作业：鼓励家长与幼儿一起创作关于亲情的家庭故事，增进家庭成员之间的情感交流。
八、教学反思1. 教师在整个教学过程中是否能够做到耐心、细致的引导，使幼儿能够充分理解和感受歌曲的情感。
2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发他们的学习兴趣。
3. 对幼儿在合唱练习中的表现是否给予积极评价，鼓励他们的自信心。
九、教学调整1. 根据幼儿的学习进度和掌握情况，适时调整教学内容和教学方法。
2. 对于学习有困难的幼儿，给予个别辅导，帮助他们克服困难。
幼儿园托班音乐教案：外婆桥
幼儿园托班音乐教案：外婆桥教材背景•本节课的教材为经典的中国民歌《外婆桥》。
•该歌曲曲调优美、简单易学，旋律优美动听，适合幼儿进行歌唱、节奏运动等多方面的音乐活动。
•该歌曲带有浓郁的家庭情感元素，能够引发幼儿对家庭、亲情等概念的认知和理解。
教学目标1.了解中国民歌《外婆桥》的歌词和曲调，感受音乐的美妙之处。
2.提高幼儿的音乐鉴赏能力和歌唱能力，培养他们的音乐素养。
3.发展幼儿的节奏感知和动作协调能力，提高他们的身体协调性和动手能力。
4.引发幼儿对家庭、亲情等话题的思考和探究，促进他们的社会情感认知和交往能力的发展。
教学内容及步骤课堂热身（5分钟）•带领幼儿进行简单的身体活动，如拉伸、扭动等。
•用琴声、小提琴等乐器演奏简单的旋律，让幼儿听从指挥随舞蹈，进入音乐氛围。
歌曲介绍（10分钟）•引导幼儿听歌曲，观察歌曲名字、歌词和歌曲的背景故事。
•介绍这首歌曲的创作背景和流传历史，简单分析歌曲的旋律和情感表达。
音乐活动（35分钟）1.歌曲欣赏：播放音乐，让孩子听一遍歌曲，体会音乐的节奏、音调和氛围。
2.歌词分析：分别将歌曲语句放大，让孩子边唱边表演，活学活用歌曲语句，加深对歌词的理解。
3.合唱演练：带领孩子用清晰整齐的发音合唱歌曲，注意节奏和音调的掌控，使音乐效果更加完美。
4.节奏运动：在音乐伴奏下，进行一些简单有趣的节奏运动，如拍打节拍、跳舞等，锻炼孩子的身体协调性、团体意识和动手能力。
5.情感分享：引导孩子聆听自己及同伴或家长讲述的家庭、亲情等话题，感受人与人之间的亲情、感情等。
课堂收尾（5分钟）•通过音乐和情感交流等方式，营造愉悦的氛围，缓解孩子的紧张情绪并进行放松。
•送上音乐文化小礼品，鼓励孩子进行音乐学习和艺术欣赏。
注意事项1.在教学过程中，应根据孩子的年龄和个性差异，制订不同层次和形式的教学内容和方法，既能使孩子保持积极性和参与度，又能达到教学目的。
2.学生参与音乐活动时，教师应对孩子进行指导和相关技巧讲解，帮助孩子更好地感受音乐节奏和歌曲情感表达。
幼儿园托班外婆桥活动教案
幼儿园托班外婆桥活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《外婆桥》这首儿歌的内容，知道它的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现儿歌内容。
3. 情感目标：培养幼儿对亲人的热爱之情，增进亲子关系。
二、活动准备：1. 教具准备：儿歌《外婆桥》音频、图片、小桥道具。
2. 环境准备：舒适、温馨的活动环境。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《外婆桥》儿歌音频，引导幼儿倾听并感受儿歌的节奏和情感。
2. 幼儿讨论：教师引导幼儿分享对儿歌的理解，让幼儿讲述自己与外婆的故事。
3. 动作表现：教师带领幼儿学习儿歌动作，如摇小船、过桥等，让幼儿在动作中体验儿歌的乐趣。
4. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演外婆和幼儿，通过角色扮演体验亲情的温暖。
5. 总结结束：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达对亲人的爱意。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于家人的儿歌。
2. 环境创设：在班级环境中布置“家庭角”，让幼儿展示与家人一起制作的儿歌作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对儿歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿的情感表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的效果。
六、活动材料：1. 音乐材料：《外婆桥》儿歌音频。
2. 图画材料：外婆、幼儿、小桥等相关的图片。
3. 道具材料：小桥道具、儿歌中提到的相关道具。
七、活动步骤：1. 教师播放《外婆桥》儿歌，让幼儿倾听并感受儿歌的节奏和情感。
2. 教师引导幼儿观察图片，讲述图片中的故事，引导幼儿了解儿歌的内容。
3. 教师教授儿歌的歌词，让幼儿学习并记忆。
4. 教师带领幼儿学习儿歌中的动作，如摇小船、过桥等，让幼儿在动作中体验儿歌的乐趣。
5. 教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿扮演外婆和幼儿，通过角色扮演体验亲情的温暖。
6. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达对亲人的爱意。
托班音乐外婆桥教案
托班音乐外婆桥教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验中国传统的儿歌“外婆桥”，知道歌曲的内容和意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受家庭亲情的温暖。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲“外婆桥”，体验歌曲的韵味。
难点：音准、节奏感的把握，以及集体合作的表现。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小桥模型、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和装饰。
四、教学过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 基本技能训练：a. 教师示范唱“外婆桥”，引导幼儿听音跟唱。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的节奏，用拍手或敲击教具的方式进行练习。
c. 分组进行音准练习，教师指导幼儿准确发音。
3. 歌曲学习：a. 教师展示歌词卡片，引导幼儿学习歌词。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
c. 重复演唱，让幼儿熟悉歌曲。
4. 歌曲表演：a. 教师搭建小桥模型，引导幼儿扮演歌曲中的角色，进行歌曲表演。
b. 教师指导幼儿在表演中注意音准、节奏和表情。
5. 总结与拓展：a. 教师带领幼儿回顾歌曲“外婆桥”，总结所学内容。
b. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学歌曲，感受家庭的亲情。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲“外婆桥”的音准、节奏和歌词的掌握情况。
3. 集体合作能力：观察幼儿在歌曲表演中的团结协作和默契程度。
六、教学内容与活动安排1. 回顾上节课学习的内容，巩固歌曲“外婆桥”的歌词和旋律。
2. 活动安排：分组进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的集体合作能力和记忆力。
七、教学内容与活动安排1. 学习新的音乐曲目，如《小星星》、《小燕子》等，丰富幼儿的音乐知识。
2. 活动安排：教师示范演唱新曲目，引导幼儿跟唱，学习新歌曲的节奏和音准。
八、教学内容与活动安排1. 深入了解中国传统的儿歌，如《两只老虎》、《拔萝卜》等，培养幼儿对传统文化的兴趣。
托班音乐教案：外婆桥
托班音乐教案：外婆桥
一、活动目标
1、能安静地听乐曲感受音乐的抒情旋律
2、乐意用动作、歌曲、表情表达对外婆的喜爱之情
3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能
二、活动准备：准备外婆头饰一个音乐cd、cd机
三、活动过程
（一）问答游戏引出话题：老师问幼儿答《组织形式灵活性》
（二）谈话：
1、你们都有外婆外婆住在什么地方
2、你去看外婆你是坐什么车到外婆家的
3、有一个宝宝他也要到外婆家我们来听听他是去外婆家的《活动过程问题情景性》
（三）欣赏歌曲：
1、cd机里的宝宝是去外婆家的
2、你们乘过船乘船的时候船是摇摆的（请幼儿做做摇船的摸样）
3、宝宝摇着船到了什么地方呢我们来仔细听一听！
4（欣赏音乐后提问）桥样子的呢你们有什么好办法搭一座桥
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）
（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆这只船太小能不能造得大一点让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）
（四）学歌曲、明规则、做游戏
1、分弟弟妹妹做游戏（体验游戏规则）
2、听音乐跟唱歌曲（喜欢跟音乐唱歌唱清歌词）
3、听听唱唱做音乐游戏（再次激发幼儿爱外婆的情感强化游戏规则）
四、活动结束
1、教师总结幼儿今天的表现表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在做游戏的同时感受到音乐活动的快乐同时教师要照
顾到那些在活动中比较安静的幼儿使其也能在活动结束的时候获得
快乐以培养他们对音乐的兴趣
2、给予小朋友一定的奖励和小朋友一起吃点心。
幼儿园托班音乐教案外婆桥
幼儿园托班音乐教案外婆桥音乐教案：《外婆桥》教案目标：1. 让幼儿能够听懂歌曲《外婆桥》的歌词，并能随着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，通过唱歌和舞蹈的形式，表达对外婆的感恩之情。
教学准备：1. CD或录音机，播放歌曲《外婆桥》。
2. 外婆桥图片和传统文化图片。
3. 纸和彩色笔。
教学过程：引入：1. 教师出示外婆桥图片，向幼儿们介绍外婆桥的由来和意义。
2. 利用教具或图片向幼儿们展示中国的传统文化，如扇子、剪纸等。
3. 引导幼儿们谈论自己对外婆的感受和亲情的重要性。
活动一：听歌曲《外婆桥》1. 教师播放歌曲《外婆桥》，让幼儿们专心倾听。
2. 教师引导幼儿们跟随歌曲的节奏，轻轻地拍拍手，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教师再次播放歌曲，让幼儿们跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作，如摇摆身体、拍手等。
活动二：识字游戏1. 教师让幼儿们一起观看《外婆桥》的歌词，引导幼儿们辨认歌词中的汉字。
2. 教师将《外婆桥》的歌词分成几个部分，将每个部分的字用纸条遮住，然后让幼儿们从中选择正确的字。
3. 鼓励幼儿们互相帮助，学会合作。
活动三：绘画活动1. 教师准备纸和彩色笔，让幼儿们用画画的方式表达对外婆的爱。
2. 教师给予幼儿们一些启发性的问题，如外婆是什么样的人，外婆给了你什么样的爱等，以便引导幼儿们进行创作。
3. 鼓励幼儿们绘制自己和外婆的合照，或者画一幅描绘外婆桥的图画。
活动四：合唱与表演1. 教师再次播放歌曲《外婆桥》，让幼儿们跟随歌曲的旋律和节奏合唱。
2. 教师将幼儿分成几组，每个小组选择一个幼儿代表表演《外婆桥》的舞蹈动作。
3. 教师指导幼儿们练习舞蹈动作和合唱，最后进行小规模的表演。
展示与总结：1. 教师邀请一些幼儿上台展示自己的绘画作品，并向大家介绍作品背后的故事和感受。
2. 教师引导幼儿们回顾本节课的学习内容，并进行简单的总结。
3. 教师鼓励幼儿们将对外婆的感恩之情带回家，与家长分享课堂上的学习成果。
幼儿园托班音乐教案-外婆桥
幼儿园托班音乐教案-外婆桥1500字音乐教案教学目标：1. 通过歌曲《外婆桥》的教学，使幼儿了解中国传统音乐文化，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
2. 让幼儿学会欣赏音乐的美，培养他们热爱音乐的情感。
3. 培养幼儿的音乐节奏感，培养他们的听觉、语言以及动手能力。
教学准备：1. 音乐器材：录音机、CD、响铃、手鼓等。
2. 幼儿绘本：《外婆桥》。
3. 音乐教具：五线谱、音符卡片。
4. 实物：外婆桥的图片。
教学过程：第一课时1. 创设情境：教师向幼儿们展示外婆桥的图片，引起幼儿们的兴趣。
2. 演唱《外婆桥》：教师播放《外婆桥》的音乐，引导幼儿们一起欣赏并模仿歌曲的节奏和旋律，然后一起跟着音乐唱起来。
每次唱完一段，教师都鼓励幼儿们用手鼓伴奏。
3. 分析歌曲：教师引导幼儿们聆听歌曲，解释歌曲内容，让幼儿们了解歌曲的情感表达。
然后与幼儿们共同讨论歌曲所表达的意境和感受。
第二课时1. 教学编排：教师向幼儿们展示五线谱和音符卡片，教会幼儿们歌曲的基本音符，并通过唱歌和敲击手鼓的方式，让幼儿们体验歌曲的节奏感。
2. 创设情境：教师再次播放歌曲，让幼儿们跟着音乐敲击手鼓，并组成小组自由创作鼓点。
3. 能动体验：教师给幼儿们分发手鼓和鞭炮，让幼儿们用手鼓和鞭炮模拟节日庆祝的氛围，让他们感受到音乐的欢乐和活力。
4. 扩展练习：教师和家长一起组成小组，每个小组编排一段欢快的鼓点表演，展示给全班同学和家长。
第三课时1. 创设情境：教师给幼儿们分发《外婆桥》的绘本，帮助幼儿们了解故事的情节和人物。
2. 绘本阅读：教师引导幼儿们逐句阅读故事，并让他们观察故事中的人物形象和环境描绘。
3. 唱歌互动：教师和幼儿们一起唱歌，并根据故事情节进行互动表演。
4. 扩展活动：教师分发音乐乐谱，给幼儿们讲解如何演奏简单的乐曲，并让幼儿们尝试演奏。
同时，教师还可以组织一场幼儿音乐会，邀请家长们观看。
反思总结：本次音乐教案中，通过《外婆桥》这首歌曲的教学，让幼儿们了解到中国传统音乐文化，培养了他们的音乐欣赏能力和表达能力。
幼儿园托班音乐教案外婆桥（2篇）
幼儿园托班音乐教案外婆桥一、教学目标1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。
二、教学准备准备外婆头饰一个，音乐CD、CD机。
三、教学过程（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。
《组织形式灵活性》（二）谈话：1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》（三）欣赏歌曲：1、CD机里的宝宝是怎么去外婆家的？2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一座桥？5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。
（幼儿根据音乐的变化来做不同的动作）（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）（四）学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
（体验游戏规则）2、听音乐跟唱歌曲。
（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）3、听听唱唱做音乐游戏。
（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。
）四、教学结束1、教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在做游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐的兴趣。
2、给予小朋友一定的奖励，和小朋友一起吃点心。
幼儿园托班音乐教案外婆桥（2）音乐教案外婆桥教学目标：通过学习《外婆桥》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力，并能够唱出合适的音高与节奏。
教学内容：1. 歌曲：《外婆桥》2. 音乐表演技巧：音高、节奏、音乐简谱等教学准备：1. 《外婆桥》的音乐资源2. 图例化的音乐简谱3. 音乐器乐器：手拍、小铃铛等教学过程：引入：1. 播放《外婆桥》的音乐，让幼儿们先欣赏。
外婆桥托班音乐教案
外婆桥托班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《外婆桥》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：通过学习《外婆桥》，培养幼儿对家庭、亲人的热爱和感恩之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《外婆桥》的旋律和歌词。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、蝴蝶翅膀道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置富有童趣的装饰。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 歌曲学习：教师播放《外婆桥》歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词含义，让幼儿了解歌曲背后的亲情故事。
4. 合唱练习：教师分组，让幼儿进行合唱练习，培养合唱能力。
5. 蝴蝶翅膀游戏：教师发放蝴蝶翅膀道具，让幼儿在合唱时扮演蝴蝶，增加趣味性。
6. 总结与反馈：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励优点，提出改进意见。
五、课后作业1. 家长协助幼儿回家后复习《外婆桥》歌曲，加强记忆。
2. 家长观察幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励幼儿参与家庭音乐活动。
3. 家长填写反馈表，向教师反映幼儿在家庭中的音乐学习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准、节奏感和合唱能力。
2. 家庭作业反馈：根据家长填写的反馈表，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
3. 定期进行音乐测试，评估幼儿的音乐进步和成长。
七、教学拓展1. 组织亲子音乐会，让家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
2. 邀请社区音乐工作者进行guest lectures，让幼儿开阔眼界，了解更多的音乐知识。
3. 组织音乐外出活动，如参观音乐厅、博物馆等，让幼儿感受音乐的魅力。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的音乐潜能。
外婆桥小班教案范文
外婆桥小班教案范文第一章：认识外婆桥1.1 教学目标让学生了解外婆桥的背景故事。
培养学生对传统文化的兴趣。
1.2 教学内容讲述外婆桥的传说故事。
展示外婆桥的图片或视频。
1.3 教学活动讲述外婆桥的故事，引导学生听故事并回答问题。
展示外婆桥的图片或视频，让学生观察并描述。
第二章：学习儿歌《外婆桥》2.1 教学目标让学生学会唱儿歌《外婆桥》。
培养学生对音乐的兴趣。
2.2 教学内容学习儿歌《外婆桥》的歌词。
学习儿歌的旋律和节奏。
2.3 教学活动教唱儿歌《外婆桥》，引导学生跟唱。
分组进行合唱或表演活动。
第三章：手工制作外婆桥3.1 教学目标让学生通过手工制作活动，提高动手能力。
培养学生对艺术创作的兴趣。
3.2 教学内容准备手工制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
指导学生按照步骤制作外婆桥模型。
3.3 教学活动向学生展示手工制作材料和步骤。
分组进行手工制作活动，引导学生互相帮助。
第四章：角色扮演外婆桥故事4.1 教学目标让学生通过角色扮演活动，提高语言表达能力和表演能力。
培养学生对戏剧艺术的兴趣。
4.2 教学内容分组让学生选择角色，准备台词。
进行角色扮演活动，引导学生表演故事情节。
4.3 教学活动分配角色给每个学生，并准备台词。
进行角色扮演活动，让学生在班级面前表演。
5.1 教学目标让学生回顾学习内容，巩固知识点。
5.2 教学内容进行自我反思，思考如何将所学应用到实际生活中。
5.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享学习心得和体会。
引导学生进行自我反思，思考如何将所学应用到实际生活中。
第六章：数学活动——外婆桥上的计数6.1 教学目标让学生通过计数活动，提高数数和计数能力。
培养学生对数学的兴趣。
6.2 教学内容使用外婆桥的图片或实物，引导学生进行计数活动。
教授简单的加减法运算。
6.3 教学活动展示外婆桥的图片或实物，引导学生数一数桥上的人数或者物品。
设计一些简单的加减法题目，让学生进行计算。
第七章：美术活动——绘制外婆桥7.1 教学目标让学生通过绘画活动，提高绘画技巧和创造力。
幼儿园托班音乐教案-外婆桥
幼儿园托班音乐教案 - 外婆桥一、教案背景《外婆桥》是一首广为流传的儿歌，以其温馨的旋律和亲切的歌词深受幼儿喜爱。
本教案旨在通过音乐活动，让幼儿在模仿过桥动作的过程中，学习音乐节奏、培养音乐感知能力，并激发他们对家庭亲情的感悟。
二、教学目标让幼儿理解歌曲内容，感受家庭亲情的温暖。
培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐记忆力和表现力。
通过音乐游戏，增强幼儿的团队协作能力和身体协调性。
三、活动准备音乐播放器：用于播放《外婆桥》歌曲。
桥梁模型或图片：帮助幼儿形象记忆。
乐器：如小鼓、沙锤等，让孩子们体验不同的乐器声音。
安全的活动空间：确保有足够的空间供幼儿活动。
四、活动流程1. 引入活动（5分钟）教师展示桥梁的图片，讲述外婆桥的故事，激发幼儿兴趣。
2. 音乐欣赏（10分钟）播放《外婆桥》歌曲，让幼儿聆听并感受音乐的旋律。
3. 动作模仿（15分钟）教师示范过桥的动作，引导幼儿模仿。
4. 乐器体验（10分钟）分发乐器，让孩子们尝试用乐器打出歌曲的节奏。
5. 角色扮演（15分钟）幼儿扮演歌曲中的角色，进行角色扮演和歌唱。
6. 音乐游戏（20分钟）组织幼儿进行音乐游戏，如“过桥游戏”。
7. 音乐创作（20分钟）鼓励幼儿用身体或乐器创造属于自己的“外婆桥”音乐。
8. 活动总结（5分钟）教师总结活动，表扬幼儿的表现，并提出改进建议。
五、安全措施确保所有活动在教师的监督下进行。
避免幼儿在活动中奔跑，以防跌倒。
确保音乐音量适中，以免对幼儿的听力造成损害。
六、评估与反馈观察幼儿在活动中的参与度和兴趣。
评估幼儿对音乐节奏的把握能力。
收集幼儿对活动的反馈，为下一次活动提供改进建议。
七、延伸活动在家庭作业中，鼓励幼儿与家长一起创作关于外婆桥的故事。
安排一次户外参观桥梁的活动，让幼儿将音乐与实际观察相结合。
八、教案反思反思活动中幼儿的互动情况，以及他们对音乐的理解和表现。
思考如何改进教案，使其更加符合幼儿的年龄特点和学习需求。
结语通过本次《外婆桥》主题音乐教案，我们希望幼儿能在欢乐的氛围中学习音乐，同时培养他们的团队合作精神和创造力。
托班音乐外婆桥教案
托班音乐外婆桥教案一、教案背景托班阶段是儿童生活中非常重要的成长阶段，这个阶段的儿童正处于对世界充满好奇和求知欲的阶段。
音乐作为一种艺术形式，可以促进儿童的身心发展，提高综合能力。
通过音乐活动，儿童可以培养音乐表现力、合作意识和情感表达能力。
为了丰富托班音乐教学内容，我们设计了这个名为“外婆桥”的教案，旨在引导儿童感受音乐的美妙，培养其音乐表现力和情感表达能力。
二、教学目标•培养儿童对音乐的兴趣和热爱；•培养儿童的音乐表现力和情感表达能力；•培养儿童的合作意识和社交能力；•提高儿童的专注力和观察力。
三、教学准备•《外婆桥》音乐录音；•彩色绸巾或纸巾。
四、教学内容及步骤步骤1：音乐欣赏（5分钟）将《外婆桥》音乐播放给孩子们听，并引导他们静静地聆听，感受音乐的美妙。
步骤2：音乐游戏（10分钟）1.引导儿童模仿音乐中的节奏拍打，可以使用彩色绸巾或纸巾作为道具，在手中轻轻晃动，让儿童跟随音乐的节奏拍打；2.随着音乐的变化，引导儿童做出不同的动作，例如慢慢摇动、快速晃动、高高举起等。
步骤3：情感表达（15分钟）1.引导儿童用自己的方式表达对音乐的情感，可以用身体动作、声音或脸部表情等方式表达；2.鼓励儿童分享自己的表达，可以进行小组讨论或展示。
步骤4：合作活动（15分钟）1.将孩子们分成小组，每个小组选择一位“导演”；2.每个小组选择一段音乐，由“导演”带领小组创作一段舞蹈或动作表演，以表达他们对音乐的理解和感受；3.每个小组进行展示，并交流分享彼此的表演。
步骤5：音乐游戏（10分钟）引导儿童进行简单的音乐游戏，例如随着音乐走起舞蹈，或者跟随音乐进行手部动作。
五、教学反思通过本次教学，孩子们积极参与了音乐活动，感受到了音乐的美妙。
他们通过模仿、表达和合作活动，培养了音乐表现力、情感表达能力和合作意识。
同时，通过音乐游戏的进行，提高了孩子们的专注力和观察力。
在教学中，我们还应根据孩子的实际情况和反馈进行相应的调整，保证教学的有效性和趣味性。
托班音乐《外婆桥》教案模板
托班音乐《外婆桥》教案模板一、教学目标1.1 知识目标1.知道《外婆桥》这首歌曲；2.能够听懂《外婆桥》这首歌曲的歌词；3.能够朗读《外婆桥》这首歌曲的歌词；4.能够模仿、演唱《外婆桥》这首歌曲；5.能够理解《外婆桥》这首歌曲所表达的感情。
1.2 技能目标1.能够通过听歌、朗读、模仿、演唱等方式来学习歌曲；2.能够自信、饱满地表达自己的情感。
1.3 情感目标1.培养学生对家庭的感恩之情；2.培养学生对亲情的表达能力；3.培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点1.听懂歌曲的歌词；2.掌握歌曲的演唱技巧；3.理解歌曲的意义。
三、教学难点1.培养学生的表达能力；2.培养学生的团队合作意识。
四、教学方法1.听歌法；2.模仿法；3.合唱法。
五、教学过程5.1 导入环节5.1.1 热身活动教师与学生一起做体操，热身身体，同时缓解紧张情绪。
5.1.2 歌曲介绍教师向学生介绍《外婆桥》这首歌曲，告诉学生这首歌的来源、作者以及歌曲主题，以此激发学生学习的兴趣。
5.2 正文环节5.2.1 听歌环节教师播放《外婆桥》这首歌曲，让学生先听一遍，并谈一谈自己的感受，再听一遍让学生跟着歌曲的节奏和旋律唱，并让学生模仿歌曲中的语调、朗读歌词。
5.2.2 模仿环节学生根据教师的示范、提示、引导等方式，模仿教师的动作、发音、节奏等，让学生感受歌曲中的情感，激发学生的兴趣和表达欲望。
5.2.3 合唱环节教师安排学生分组，让学生结合自己的模仿和朗读，全班带着音乐一起演唱《外婆桥》这首歌曲，加强学生的团队合作意识。
5.3 总结环节5.3.1 歌曲回顾教师与学生一起回顾和欣赏整首歌曲，让学生再次感受这首歌曲的情感和主题。
5.3.2 总结反思教师引导学生自我反思，分享自己对这首歌曲的理解和感受，以此加深学生对这首歌曲的记忆和理解。
六、教学评价1.通过学生的听、说、读、写等多种方式，检验学生对这首歌曲的理解和掌握程度；2.班级活动、小组合作等方式，考查学生的团队合作能力和表达能力；3.学期末音乐综合考试，对学生所学习的知识进行综合评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、活动目标
1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中,拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
二、活动准备:准备外婆头饰一个,音乐cd、cd机。
三、活动过程
(一)问答游戏,引出话题:老师问,幼儿答。
《组织形式灵活性》
(二)谈话:
1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?
2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?
3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?《活动过程问题情景性》
(三)欣赏歌曲:
1、cd机里的宝宝是怎么去外婆家的?
2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)
3、宝宝摇着船,到了什么地方呢?我们来仔细听一听!
4(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。
(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)
(个别能力强的:老师也想跟你一起去看外婆,这只船太小,能不能造得大一点,让老师也能乘)《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)
(四)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟,妹妹做游戏。
(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。
(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、听听唱唱做音乐游戏。
(再次激发幼儿爱外婆的情感,强化游戏规则。
)
四、活动结束
1、教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在做游戏的同时,感受到音乐活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对音乐的兴趣。
2、给予小朋友一定的奖励,和小朋友一起吃点心。