—毕升首创泥活字板使书籍印刷更为方便之后
七年级下册语文第25课《活板》笔记
七年级下册语文第25课《活板》笔记《活板》是七年级下册语文第25课的课文，主要讲述了活板印刷术的发明和传播，以及活字印刷术对人类社会的影响。
以下是关于这一课文的笔记参考内容。
一、活字印刷术的发明和传播1. 活字印刷术是由宋朝的毕昇发明的，他制作了以可移动的铜字为基础的活字印刷机。
2. 毕昇先将文字、诗句雕刻在木块上，然后将这些木块按照语句的顺序排列起来，再涂上墨水，在纸上印制，形成印刷品。
3. 活字印刷术的发明极大地提高了印刷效率和质量，大大加速了书籍的繁印和传播速度。
4. 活字印刷术在明朝时期传入了欧洲，西方人通过活字印刷术的传播和应用，终于实现了大量“佛典”的印刷。
5. 打印机的发明进一步改造了活字印刷术，提高了印刷的速度和效率。
二、活字印刷术对人类社会的影响1. 活字印刷术的发明和应用，使书籍的印刷速度大大提高，推动了书籍的大规模印刷和传播，为人们获取知识提供了更多的机会。
2. 活字印刷术的发明让知识更加广泛传播，加速了社会发展进程，进一步推动了文化的繁荣。
3. 活字印刷术的发明解放了大量的劳动力，提高了印刷的效率，从根本上改变了书籍的生产方式。
4. 活字印刷术的发明在文化、艺术、科学等方面都有了重大的影响，促进了科学知识的传播和学问的繁荣。
5. 活字印刷术的发明使得文明的成果可以更好地被传承和保存，为后世的文化积淀奠定了基础。
三、课文中的名词解释1. 活字印刷术：采用可移动的活字进行印刷的一种印刷技术。
2. 木版印刷：在木块上雕刻文字或图案，然后涂以墨水印制的印刷技术。
3. 佛典：佛教经典的总称。
4. 木刻版画：用木板雕刻成凹凸文字或图画，涂墨后印在纸上的一种版画技艺。
四、课文的主题和要点1. 主题：活字印刷术的发明和传播2. 要点：毕昇的发明、活字印刷术的应用、活字印刷术的影响。
总结：《活板》这篇课文主要讲述了活字印刷术的发明和传播，以及活字印刷术对人类社会的影响。
通过活字印刷术的发明，书籍印刷速度大大提高，知识得到更广泛的传播，社会文化得到了极大的促进。
古代毕升发明活字印刷术的租相关作文
古代毕昇发明活字印刷术的租相关作文全文共6篇示例，供读者参考篇1【活字印刷大发明】大家好,我是小明。
今天老师让我们写一篇关于古代的发明的作文,我决定写一写活字印刷术的发明。
很久很久以前,在宋朝的时候,有一个聪明的农民叫毕昇。
他住在朔州府。
毕昇从小就很聪明,也很好学。
他看到很多人抄写经书辛苦费力,就想:"要是能像钱币铸模那样把文字铸成活字,那就方便多了!"于是,毕昇开始了漫长的探索之路。
他先是用陶土试着铸字,可是陶土太脆不耐磨损。
后来他又试着用木头雕刻字模,但木头容易变形。
毕昇没有放弃,他又尝试了石灰石、骨头等不同的材料,终于选定了青铜为最佳材质。
做出活字模具后,毕昇还要想办法把这些零散的活字拼接在一起印刷。
他仔细观察,发现陶工把泥盆拍实时,用的是方木把泥压实。
于是,毕昇做了一个类似的小车,让它在活字模上来回碾压,就可以把活字整齐地拼在一起。
有了活字和拼版的方法,毕昇终于发明成功了!他兴奋地印刷了一本《了凡四训》,结果印刷质量非常好,文字也非常清晰。
毕昇高兴极了,立即写了一封信给朋友,报喜这个新发明。
后来朋友们都传来贺信,大家都为毕昇这个伟大发明喝彩。
活字印刷术改变了复制手工抄书的落后方式,使书籍得以快速传播和流通。
由于毕昇的发明,更多人有机会读书识字,获取知识。
可惜的是,毕昇当时并没有受到朝廷的重视。
直到大约200多年后,郑和下西洋时,才把活字印刷术传到了亚洲其他国家。
后来这项伟大发明也传遍了全世界。
毕昇的发明精神值得我们学习。
他虽然只是一个普通农民,但却有着坚韧不拔的毅力。
他临时活着,临时改进,一点一点总结经验,终于创造出了人类文明史上的重大发明。
我们也要像毕昇一样,锲而不舍地去追求自己的理想。
只要坚持不懈,再小的梦想也能够实现。
我们伟大的祖国有着源远流长的科技文明,毕昇就是这些伟大发明家中的一员。
作为祖国的孩子,我们更应该了解和学习这些值得骄傲的科技文化知识。
让我们一起为祖国的辉煌成就喝彩,也为自己将来能做出伟大贡献而自豪吧!篇2亲爱的小朋友们,大家好!今天我想给大家讲讲一个关于古代伟大发明家毕昇和他发明活字印刷术的故事。
活板1
庆历中，有布衣毕升， 又为活板。 又
呼应上下文，说明活板是在印刷术上继雕版之后的
“又”一大发明
第一层，介绍活板发明的时间，发明人的身 份及姓名。
• 为什么交代毕昇“布衣”的身份？
• “布衣”二字，表现了人民的创造力，也 表明作者不以地位取人的进步态度。
其法 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字 总领全文，引出活板的制作及下文活板 为一印，火烧令坚。先设一铁板，其 的用法和功效等 上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印， 则以一铁范置铁板上，乃密布字印， 满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔， 则以一平板按其面，则字平如砥。若 止印三二本，未为简易；若印数十百 千本，则极为神速。常作二铁板，一 板印刷，一板已自步字，此印者才毕， 则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
• 先准备好一块铁板，那上面 用松脂、蜡混合纸灰之类的 东西覆盖着。想印的时候， 就用一块铁板放在铁框子上， 然后密密地排上字模，排满 了就算一版，把它拿到火上 烤，等到松脂和蜡稍稍熔化， 就用一块平板压住版面，那 么字印就像磨刀石那样平。 如果只印两三本，还不算简 便；如果印几十甚至成百上 千本，那就极其快了。
其面，
则
那么
字
字模
平
如砥。
像磨刀石那样平
那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。
说明活版的制作方法，包括制活字模和排 活版印刷的效能，在于印得越多越快 版制版两项。
若 止 印三二本，未 为 简易；
如果 通“只” 如果只印两三本， 算是 不能算是简便；
若 印数十百千本，则 极 为
神速。
如果 那么 很 是 异乎寻常的快速 如果印几十几百乃至成百上千本，那就极其快速。
第二层：介绍活字印刷的制板印刷程序，本文重点。
毕升的名词解释
毕升的名词解释毕升，字升之，号称青莲居士，是北宋时期的一位著名文化名人。
他是中国历史上最早提出活字印刷术的人，并且在此基础上创造了木活字印刷术。
这项重大创新对于中国以及世界的印刷文化产生了深远的影响。
活字印刷术是一种将文字和图案刻在移动的印版上，之后通过印刷出版的技术。
与传统的版画、雕版印刷相比，活字印刷术的最大特点是更加灵活快捷。
毕升在北宋时期的《印刷术谱》中，详细记载了他在活字印刷术方面的研究成果。
首先，活字印刷术的最基本原理是通过将文字刻在印版上，然后使用墨水进行印刷。
而且相较于传统的雕版印刷，活字印刷术的印版可以反复使用，大大提高了印刷效率。
因此，活字印刷术的出现使得印刷产业在各个方面都有了质的飞跃。
其次，活字印刷术的创造者毕升将原本以木质为主的雕版改进为金属活字。
这种新型的活字不仅耐用，而且质地坚硬，大大提高了雕版的寿命和稳定性。
这一创新保证了印刷品的质量和精度，并且减少了印刷中的误差。
同时，金属活字的使用也使得印刷工艺更为精细化。
第三，毕升还针对活字印刷术的一些特点，创造了相应的印刷设备和工具。
他设计了一种特殊的印刷机，能够更加高效地印刷文字和图案。
这种印刷机结构简单，操纵方便，极大地提高了印刷速度。
毕升还发明了一种特殊的印刷墨水，能够更好地适应金属活字的特点，为印刷提供更好的品质。
活字印刷术的出现对于中国古代文化和文明的发展产生了巨大的影响。
首先，它使得书籍的繁印变得可能。
在此之前，书籍的复制都是由书写员手工完成，因此每本书都需要耗费大量的时间和人力资源。
而活字印刷术的出现以及后来的改进，使得书籍的印刷速度大幅提高，大量的书籍开始面世，进一步加快了知识的传播。
其次，活字印刷术的出现也为文化艺术的发展提供了有力支持。
印刷术的出现使得诗词、小说、戏曲等文学作品的流传更加广泛。
传统的诗词文化开始从贵族阶层逐渐扩展到更广泛的人群，使得文学艺术成为大众生活的一部分。
同时，印刷技术也促进了书画艺术的传播，使得文人墨客们的作品能够广泛流传，不再局限于某一地区。
《活板》文言文知识点
《活板》文言文知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《活板》文言文知识点《活板》文言文知识点内容《活板》是高考的必考篇目之一、本文抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人以明晰、完整、系统的形象。
毕升活字印刷方法
毕升活字印刷方法活字印刷是一种古老的印刷技术，而毕升是中国古代活字印刷术的发明者。
在此文章中，我们将探讨毕升活字印刷方法的起源、发展和影响。
毕升活字印刷方法是北宋时期毕升所发明的，他首先使用泥模制作字模，然后将字模烧制成铜质的字模，这些字模可以反复使用。
这种活字印刷方法的好处是可以迅速印刷大量的文字，提高印刷效率。
毕升的活字印刷方法在当时非常先进，对中国古代印刷术的发展起到了重要的推动作用。
毕升活字印刷方法的出现对传统的木版印刷术产生了重大影响。
以前的木版印刷需要每次都刻制新的版面，非常费时费力。
而毕升活字印刷方法可以重复使用字模，大大提高了印刷效率。
这种方法的出现使得印刷业得以迅速发展，并且对社会的传播和文化发展产生了深远的影响。
活字印刷方法的发明，使得书籍的印刷更加便捷和经济。
在以前，书籍的印刷是一项昂贵的工程，需要大量的人力和物力。
而毕升的活字印刷方法可以大量生产书籍，使得书籍的价格大幅降低，普通人也能够负担得起。
这对知识的普及和文化的传承起到了重要的作用。
毕升活字印刷方法的发明对世界印刷史也有着重要的影响。
在毕升之前，世界上并没有出现过活字印刷技术。
而毕升的活字印刷方法被后来的欧洲印刷术所借鉴和发展，为后来的印刷技术奠定了基础。
活字印刷的发明不仅改变了书籍的印刷方式，也对人类的文明进程产生了深远的影响。
在毕升活字印刷方法的基础上，中国的印刷术得到了进一步的发展和完善。
后来的印刷术中，出现了更多的技术改进和创新，使得印刷质量更高，印刷速度更快。
然而，毕升的活字印刷方法仍然是印刷史上的重要里程碑，它对印刷技术的发展产生了深远的影响。
毕升活字印刷方法的发明和使用，不仅改变了古代印刷术的面貌，也对人类社会的进步和文化的传承做出了巨大贡献。
它使得印刷技术变得更加普及和高效，推动了文化的传播和交流。
活字印刷方法的发明者毕升为后世留下了宝贵的财富，他的贡献将永远被人们铭记。
毕升发明活字的故事
毕昇发明活字的故事
毕昇，又作毕昇，生于北宋仁宗庆历年间（1041-1048 年），卒于北宋皇祐三年（1051 年），是中国古代发明家，活字印刷术的发明者。
毕昇出身平民，为杭州钱塘（今浙江杭州）人。
宋初为书肆刻工。
宋庆历年间，他根据实践经验，发明了活字印刷术，这一技术被认为是印刷史上的一次重大革命。
据传说，毕昇在北宋时期生活在杭州。
当时，书籍的印刷主要依靠雕版印刷术，这种方法需要刻制大量的木版，非常耗费时间和人力。
毕昇看到了这种方法的不足之处，于是开始思考如何改进印刷技术。
经过多年的研究和实验，毕昇终于发明了活字印刷术。
他用胶泥制成活字，然后将活字排版在铁板上，再用油墨印刷。
这种方法大大提高了印刷效率，减少了人力和物力的浪费。
毕昇的活字印刷术很快传播到了全国各地，并且对世界印刷技术的发展产生了重要影响。
活字印刷术的发明标志着印刷技术的一次重大革命，为人类文明的传播和发展做出了重要贡献。
活板
对照书下注解, 翻译全文。
板印书籍，唐人尚未盛为之。
译文：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有 大规模地这么做。 板： 名词作状语，“用雕版”。 尚： 为： 之： 副词，还。 动词，做。 指代“板印书籍”。 盛： 盛大，这里是大规模的意思。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
译文：五代的时候才（用雕版）印刷五经， 以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 五代： 后梁、后唐、后晋、后汉、后周。 始： 副词，才。 五经： 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
1 唐尚未盛为之 做，这里可译为使用、采用 2 已后典籍皆为板本 表判断，可译为是 做，创造 3 又为活板 做，制成 4 每字为一印 作为，当作 5 满铁范为一板 6 止印三二本，未为简易，若 算是，认为是 印数十百千本，则极为神速 加强语气 7 不以木为之者 刻 被 8 其印为予群从所得
板印书籍 五代时始印五经 其印自落 密布字印
作比较，交代了不用木料制作字模的原因， 突出了用胶泥制作字模的优越性。 优越性：1.遇水不变形。2.不与药相沾。 3.拆板方便。
本文运用了哪些说明方法？
• 打比方：“薄如钱唇”“字平如砥”生动 准确说明字模的形状、活版的平整程度。 • 作比较：“若止印三二本．．．”使活版 印刷的特点更加具体鲜明。 • 举例子：“如‘之、也’等字”说明具体 形象，便于读者理解。
• 译文：不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹 理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木 刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来， 不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药 物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来， 一点也不会被药物弄脏。
刻，制作。 之： 字模。 以： 用。 为： ……的原因。 纹理，质地。 者： 文理： 兼： 又。 终了，完毕。 燔土：火烧过的黏土字印。 讫： 火： 用火烤。 以：用。 拂： 擦拭，掸去。 一点也不。疏，极、绝。 殊不：
毕升发明活字印刷的故事
毕升发明活字印刷的故事毕升发明活字印刷的故事1早先印书，都是把书刻在整块整块的木板上印。
听说师兄毕升发明了活字印刷，印刷效率一下子提高了几十倍，师弟们纷纷向师兄取经。
毕升一边演示，一边讲解，毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。
他先将细腻的胶泥制成小型方块，一个个刻上凸面反手字，用火烧硬，按照韵母分别放在木格子里。
然后在一块铁板上铺上粘合剂(松香、蜡和纸灰)，按照字句段落将一个个字印依次排放，再在四周围上铁框，用火加热。
待粘合剂稍微冷却时，用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。
印完后，把印版用火一烘，粘合剂熔化，拆下一个个活字，留着下次排版再用。
师弟们禁不住啧啧赞叹。
一位小师弟说：“《大藏经》5000多卷，雕了13万块木板，一间屋子都装不下，花了多少年心血!如果用师兄的办法，几个月就能完成。
师兄，你是怎么想出这么巧妙的办法的?”“是我的两个儿子教我的!”毕升说。
“你儿子?怎么可能呢?他们只会‘过家家’。
”“你说对了!就靠这‘过家家’。
”毕升笑着说，“去年清明前，我带着妻儿回乡祭祖。
有一天，两个儿子玩过家家，用泥做成了锅、碗、桌、椅、猪、人，随心所欲地排来排去。
我的眼前忽然一亮，当时我就想，我何不也来玩过家家：用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章吗?哈哈!这不是儿子教我的吗?”师兄弟们听了，也哈哈大笑起来。
“但是这过家家，谁家孩子都玩过，师兄们都看过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢?”还是那位小师弟问道。
好一会，师傅开了口：“在你们师兄弟中，毕升最有心。
他早就在琢磨提高工效的新方法了!冰冻三尺非一日之寒啊。
”“哦——!”师兄弟们茅塞顿开。
毕升发明活字印刷的故事2相传杭州西山有位号称“神刀王”的雕刻师傅，技术出众，很负盛名，但他有个怪脾气，从来不肯收徒弟。
那时毕升还是个小孩子，听别人说后，就慕名前往拜师。
“神刀王”看他虽然小小年纪，但聪明灵巧，十分讨人欢喜，就破格收下了这名小徒弟。
毕升跟着师傅早起晚睡，勤奋学习雕刻技术，不长时间，他的技艺就有了长足的进步。
《毕升发明活字印刷》读后感作文300字
《毕昇创造活字印刷》读后感作文300字今天，我看了《上下五千年》一书中的一文《毕昇创造活字印刷》，深有感触。
毕昇是宋仁宗庆历年间的刻字工人，他当时在北宋国都汴梁城从事书籍刻印工作，是个技艺高超的工匠。
他看到用雕版印刷术印书，书坊要刻很多木板，这些木板堆积如山，要占用好多房间。
书印完后，雕版就没用了，只能当柴火烧了。
他觉得十分可惜，于是在心中萌发了改进雕版印刷的念头。
于是，毕昇动手试验，把木板切成一块块半寸见方的小木块，找出三千个常用字刻在小木板上，但是这些分散的字如何连结起来，又用什么材料来连结呢？毕昇找来松香，油蜡，纸灰等材料进展试验。
经过屡次尝试，一张字迹清晰的印刷品就呈现在眼前。
但是木质的字模容易吸水变形，印了几次就模糊不清了。
所以他找来不吸水的泥胚来做材料，结果终于成功了。
他使印刷术增添了快捷方便，是印刷术更加节约木材。
活字印刷是我国四大创造之一，也为世界做出了宏大的奉献。
看了此文，我觉得毕昇真的很了不起！他在工作实践中能善于发现问题，又积极动脑，敢于创新。
他勇于挑战，坚持不懈，不怕苦不怕累，几次失败几次重来。
这种精神值得我学习。
我在学习中也应该如此。
当我碰到数学难题时，不应该轻易放弃，而要坚持努力思考，屡次尝试，请教他人，积极寻求解题出路；碰到会做的题时，我也要思考多种解题方法，和改进解题策略，让过程更简便快捷。
毕昇影响了中国，影响了世界，也影响着我……。
《活板》教学反思(4篇)
《活板》教学反思（4篇）随着社会不断地进步，我们的工作之一就是教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
那么大家知道正规的反思怎么写吗？这次为您整理了《活板》教学反思（4篇），在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
《活板》教学反思篇一在教学《活板》之前，我曾在领读的基础上让学生读背本文。
这样便于整体感知把握文本，讲读课上，我在导学提纲上给学生列出了如下七项：1、需掌握的字的读音；2、一词多义；3、重点实词；4、重点虚词；5、通假字；6、古今异义；7、特殊句式；让学生照着提纲自学课文，然后在组内交流课文翻译，当堂测试学生达标率较高。
在“训练提升”环节上，设计以下题目：1、文章语言准确、朴实、简洁，从哪些地方可以看出来？2、本文的说明顺序是什么？3、文章使用了哪些说明方法？学生在完成这三个小题时，较好地掌握了本文作为说明文的基本知识。
苏教版）《活板》篇二《活板》是一篇说明文，本篇文章主要围绕“活”字布局谋篇，但由于是篇文言文，篇幅较长，生字词较多，因此理解文意对学生来说就是个难点。
课前我让学生先预习课文，读通、读顺课文。
课上我采用多种形式进行教学，需掌握的字的读音、一词多义、重点实词、重点虚词、通假字等。
让学生照着自主学习内容自学课文，然后在组内交流自主学习情况，这样既检查学生的自主学习情况，又提高学生的参与率。
本课教学中学生对重点的实虚词掌握不理想，我将重点的实词虚词提出来重点讲解，最后再次强化学生记忆，结合课后题和其他练习巩固学生所学知识。
虽然每节课字词理解讲解的较少，但从作业及学生反馈来看，学生对课文的理解并不理想。
也是偶然想着如果让学生自己动手表演活板印刷，这样效果会不会更好呢。
同学听说这样的表演之后个个兴趣十足，准备好了军旗做为道具，这样既理解了课文内容，弥补了语言信息的缺失，又提高了学生的。
动手操作能力，而且使学生真正地掌握了我国的四大发明之一的印刷术，真是一举多得。
毕升发明活字印刷求的做作文
毕昇发明活字印刷求的做作文在很久很久以前，有一个叫毕昇的人。
他呀，可不是那种普普通通、平平无奇的人，而是一个充满了奇思妙想，对世界充满了好奇和探索欲望的家伙。
毕昇生活的那个时代，印刷书籍可不是一件容易的事儿。
那时候用的是雕版印刷，就是在一块木板上把要印的内容整个儿刻出来。
这可麻烦得很！一块木板只能印一种内容，要是想印点别的，就得重新刻一块板子，费时费力不说，还特别浪费材料。
毕昇呢，就在一家印刷作坊里干活儿。
每天看着那些又大又笨重的雕版，他心里就琢磨开了：“这可不行啊，得想个办法，让印刷变得简单、高效才行！” 于是，他开始了自己的探索之旅。
有一天，毕昇正在家里吃饭，他一边嚼着嘴里的饭菜，一边还在想着印刷的事儿。
突然，他的目光落在了孩子们玩的泥巴上。
那些孩子把泥巴捏成各种形状，有小狗、小猫，还有小房子。
毕昇眼睛一亮：“嘿，这泥巴能捏成各种形状，要是把字也做成一个个能灵活组合的‘泥巴块’，不就能解决印刷的问题了吗？”想到就干！毕昇立刻开始动手尝试。
他先用泥巴做出一个个小方块，然后在每个小方块上刻上一个字。
可是，这泥巴太软啦，一碰到墨水就糊成了一团。
“哎呀，这可不行！”毕昇皱起了眉头。
他不甘心失败，又开始寻找别的材料。
木头？太硬，不好刻。
石头？更难刻了。
就在他愁眉苦脸的时候，他看到了自家做陶瓷剩下的一些胶泥。
“要不，试试这个？”毕昇心里想着。
这次，毕昇把胶泥揉得软软的，然后切成小块，再一个一个地刻上字。
刻好字后，他把这些小泥块放在火里烧。
经过一番等待，终于烧好了。
毕昇小心翼翼地拿出来一看，嘿，这些小泥块变得坚硬又结实！接下来就是试验印刷效果的时候了。
毕昇把这些活字按照要印的内容排列好，然后在上面涂上墨水，再铺上纸，用一个平板轻轻一压。
当他把纸拿起来的时候，他的心都提到了嗓子眼儿。
“成了！成了！”看着纸上清晰的字迹，毕昇高兴得手舞足蹈。
可是，新的问题又出现了。
这些活字印了几次之后，字就变得模糊不清了。
毕昇又开始琢磨：“这是咋回事呢？”他仔细观察了一番，发现是因为活字之间的缝隙会沾上墨水，影响了印刷效果。
毕升文言文翻译
毕昇一生致力于研究天文、地理、数学、医学等领域，尤以发明活字印刷术而名垂青史。
在《梦溪笔谈》中，毕昇详细记载了其发明活字印刷术的过程和原理。
《梦溪笔谈》卷九载：“予既得活板，遂成一家之业。
凡字皆从木刻，其板阔二尺，长一尺五寸，高八寸。
每板可印二十字，计五百字，一日可印千纸。
其法，先以胶泥为字模，每字一印，然后以刀削平，使与板面相平。
待板干，则将字模反覆翻印，以使字迹分明。
每印毕，则以火烘干，使与板面相接。
如此反复，字模自合，而成活板矣。
”翻译如下：我已经得到了活字印刷术，于是成就了一家之业。
所有的字都是从木板上刻出来的，木板宽二尺，长一尺五寸，高八寸。
每块木板可以印二十个字，共计五百个字，一天可以印一千张纸。
这个方法，首先用胶泥做成字模，每个字做一个印，然后用刀削平，使其与木板面相平。
等木板干透，就将字模反反复复地翻印，使字迹清晰。
每印完一批，就用火烘干，使其与木板面相接。
如此反复，字模自然贴合，就成了活字板。
毕昇的活字印刷术，具有以下几个优点：一、节省材料。
传统的木版印刷，需要大量木材制作木板，而活字印刷只需用胶泥做成字模，大大节省了材料。
二、提高效率。
活字印刷可以重复使用，避免了木版印刷的频繁更换，提高了印刷效率。
三、便于保存。
活字印刷术可以随意组合，便于保存和携带。
四、降低成本。
活字印刷术降低了印刷成本，使得书籍更加普及，促进了文化的传播。
毕昇的活字印刷术，对后世产生了深远的影响。
在我国，活字印刷术的发明，标志着我国印刷业从手工印刷向机械印刷的过渡。
在世界范围内，活字印刷术的发明，使得书籍的印刷和传播变得更加便捷，对人类文明的发展产生了重要影响。
总之，毕昇是我国古代杰出的科学家和发明家，他的活字印刷术为我国乃至世界印刷史写下了浓墨重彩的一笔。
他的事迹和成就，永远值得我们铭记和学习。
印刷术及活字印刷术你了解多少呢
• 已 后/典 籍/皆 为 板 本
• 其 上/以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类/冒 之 • 则/以 一 铁 范/置 铁 板 上 • 以 备/一 板 内/有 重 复 者 • 用 讫/再 火/令 药 熔 • 其 印/为 予 群 从 所 得
对照书下注解,自由翻译 全文,不懂的可同位讨论.
１、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ２、持就火炀之 ３、更互用之，瞬息可就 ４、有奇字素无备者，旋刻之 ５、用讫再火令药熔 ６、其印为予群从所得
你能用自己的语言 描述指南针,火药,或造 纸术吗?
指南针 指南針是利用磁铁在地球
磁场中的南北指极性而製成的 一种指向仪器。
最早出現的指南針叫司南，
它是利用天然磁石琢磨而成， 像一汤勺，重心位于底部正中， 底盘光滑，四周刻二十四个方 向，使用時把长勺放在底盘上， 用手轻拨，使它转动，停下后 长柄就指向南方。
可见，毕昇的活字印刷早于西方四百 多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。
泥活字
沈括：（1031—1095）字 存中，杭州人，北宋科学家、 政治家。
代表作《梦溪笔谈》，内 容涉及天文、地理、数学、物 理、化学、生物、医学、文艺、 历史等各个方面。这部书被英 国著名学者李约瑟誉为“中国 科技史上的坐标”
印刷术及活字印刷术你了解多少呢
印刷术及活字 印刷术,你了解多 少呢?
在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的：
我国是最早发明印刷术的国家。早期 的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印 刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我 国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝 鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非 洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)， 毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。 之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金 属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人 谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷， 为现代金属活字印刷术奠定了基础。
活板
密布字印
就火炀之
平板按其面
字平如砥
已自布字 一板印刷
瞬息可就
再火令药熔
其印自落
每 一 帖
韵
活字印模：
用胶泥刻字，薄如钱唇
每字为一印
火烧令坚
3.欲印，则 以一铁范置 铁板上
6.药稍熔，则以一平板 按其面，则字平如砥
2.以松脂、 蜡和纸灰 之类冒之
4.乃密布字 印，满铁范 为一板。
存放活： 每韵一帖，木格贮之
说说下面句子运用了什么说明方法？作用是什么？
1.薄如钱唇。 打比方，形象地说明了刻字的厚度。 2.字平如砥。 打比方，形象地说明了字模平整的程度。 3.不以木为之者……殊不沾污。
作比较，交代了不用木料制作字模的原因， 突出了用胶泥制作字模的优越性。 优越性：1.遇水不变形。2.不与药相沾。 3.拆板方便。
自读课文，填写下表：
题 目
作 者
活 说明顺 说明方 法 板 序 特 征
活 程序顺序 1、列数据 （时间顺序的 2、举例子 一种）
活板 沈括
对照书下注解,自由翻译 全文,不懂的可同位讨论.
大规模地
板印书籍，唐人尚未盛为之。
做、使用
同“以” 板印的本子
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
——雕版印刷发展情况
被
升死，其印为予群从所得，至今保藏。
我的子侄辈
——交代字模的下落
１、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ２、持就火炀之 ３、更互用之，瞬息可就 ４、有奇字素无备者，旋刻之 ５、用讫再火令药熔 ６、其印为予群从所得
能用自己的语言 描述活字印刷术的过 程吗?
胶泥
薄如钱唇 字印
先设铁板 其上冒之 铁范置上
部编版语文七年级下册第25课《活板》教学设计+知识点
部编版语文七年级下册第25课《活板》教学设计+知识点教学设计教学目的1.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。
2.掌握“为”、“就”、“火”、“印”、“之”、“以”、“则”等文言词语的词义和用法，初步认识文言文中一词多义的现象，了解把单音节词变为双音节词的翻译文言文的方法。
3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智，激发学生的爱国主义精神。
教学设想1.本文文字比较浅易，文章也较简短，结合课文下注释，学生大体可读懂。
因此，在扫清文字障碍的基础上，可以帮助学生对文中的一词多义现象加以归纳，并辅导学生掌握文言中单音节词的翻译方法。
2.学习按工作程序说明的顺序，是学习本文的重点，可以结合疏通文字初步提出，之后再强调分析。
行文的简洁，语言的准确也应作适当讲解。
3.准备《辞海》一部和若干铅字印模，备用。
教学重点1.介绍毕昇和他的活板印刷术，沈括和他的《梦溪笔谈》。
2.疏通文意，朗读、背诵。
教学过程一、解题。
我国古代的四大发明——纸、印刷术、指南针和火药。
它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。
在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的：我国是最早发明印刷术的国家。
早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。
刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。
宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。
之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。
1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷，为现代金属活字印刷术奠定了基础。
可见，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。
这篇课文就是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文。
板书：活板（科技说明文）这篇文章的作者沈括，也是一位杰出的科学家，他的《梦溪笔谈）是中国科技史上的重要著述。
《活板》
印刷程序 排版
以药冒之
制板
铁范置上 密布字印 就火炀 拆板：以手拂之 其印自落 平板按 贮字：每韵一贴 木格贮之
印刷 一板布字 一板印刷
说明对象：
特征：活
字是活的
排板是活的 印刷方法是活的 字印数目是活的 做法是活的 可继续使用也 体现活 密布字印
每字为一印
活 板
二板更互替之 每字皆有数印 奇字旋刻 印完后“火令药熔” 字印“殊不沾污”
活 板
沈 括
《梦溪笔谈》
沈括（1031—1095）， 字存 中，钱塘（今浙江杭州）人，北
宋时期著名的科学家、政治家和
军事家。在天文学方面、物理学 方面都有杰出的贡献。晚年，沈 括定居润州(今江苏镇江)梦溪园 潜心写作，将平生见闻和科学研 究记载于《梦溪笔谈》之中。 为了纪念沈括的功绩，人们将小行星2027命名为 “沈括小行星”。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰 之类冒之。
译文：先设置一块铁板，在它的上面用 松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。 设： 设置 其： 指铁板的 以： 用，拿 活： 混合 冒： 蒙、盖 之： 1.这2.代“铁板”
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平 板按其面，则字平如砥。
以 备/ 一 板 内 /有 重 复 者
用 讫/ 再 火 / 令 药 熔 其 印 /为 予 群 从 所 得
板印书籍，唐人尚未盛为之。
译文：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有 大规模地这么做。 板： 名词作状语，“用雕版”。 尚： 还 盛： 盛大，这里是大规模的意思。 为： 做 之： 指代“板印书籍”
庆历中，有布衣毕升，又为活板。
——活板发明的时间，发明人的身份
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一 读正字音 二 读准节奏
• 已 后/典 籍 /皆 为 板 本
• 其 上/以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类/冒 之 • 则/以 一 铁 范/置 铁 板 上 • 以 备/一 板 内/有 重 复 者 • 用 讫/再 火/令 药 熔 • 其 印/为 予 群 从 所 得
对照书下注解,自由翻译 全文,不懂的可同位讨论.
印刷术及活字 印刷术,你了解多 少呢?
在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的：
我国是最早发明印刷术的国家。早期 的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印 刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我 国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝 鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非 洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)， 毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。 之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金 属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人 谷登堡用铅合金制成活字板，用油墨印刷， 为现代金属活字印刷术奠定了基础。
１、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ２、持就火炀之 ３、更互用之，瞬息可就 ４、有奇字素无备者，旋刻之 ５、用讫再火令药熔 ６、其印为予群从所得
能用自己的语言 描述活字印刷术的过 程吗?
用胶泥刻字，薄如钱唇
火烧令坚
每字为 一印
3.欲印， 则以一铁 范置铁板 上
6.药稍熔，则以一平 板按其面，则字平如 砥
可见，毕昇的活字印刷早于西方四百 多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。
毕 升
毕升的墓碑及 墓 中出土文物
泥活字
沈括：（1031—1095）字 存中，杭州人，北宋科学家、 政治家。
代表作《梦溪笔谈》， 内容涉及天文、地理、数学、 物理、化学、生物、医学、文 艺、历史等各个方面。这部书 被英国著名学者李约瑟誉为 “中国科技史上的坐标”
最早出現的指南針叫司南，
它是利用天然磁石琢磨而成， 像一汤勺，重心位于底部正中， 底盘光滑，四周刻二十四个方 向，使用時把长勺放在底盘上， 用手轻拨，使它转动，停下后 长柄就指向南方。
后来人们发明了人工磁化
方法，製造了指南魚和指南針， 更具實用價值。
造纸术
蔡伦总结西汉（西汉武 帝时期）以来用麻质纤维造 纸的经验，改进造纸术，利 用树皮、碎布、麻头、旧鱼 网等原料，经过精工细作， 制出优质纸张,从此造纸术得 到推广,由于蔡伦对造纸术的 贡献,我国到公元二世纪初的 东汉时期，已经完成了具有 重大意义的造纸技术改革。
火药
火药是我国的四大发明 之一。 汉武帝时,练丹师将硝石、硫 磺和木炭配成一定的比例时， 无意中就制成了炸药。后人 将硝石、硫磺和木炭制成按 一定的比例混合,制成了世界 上最早的黑色火。
火药出现后，首先被用
在了军事上。后来又被广泛 地用于采矿、开山、筑路等。
你知道当代 的毕升吗?
当代毕升
王选，江苏无锡人，著名计算 机文字信息处理专家，当代中国 印刷业革命的先行者，被称为 “汉字激光照排系统之父”。 1937年2月出生于上海 ，1958年 毕业于北京大学数学力学系。历 任北京大学计算机科学技术研究 所教授、博士生导师、所长，文 字信息处理国家重点实验室主任， 电子出版新技术国家工程研究中 心主任，方正技术研究院院长， 方正控股有限公司董事局主席及 中国科协副主席，中国国际交流 协会副会长，全国人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ常委，人 大教科文卫委员会副主任委员， 九三学社中央副主席等职。现为 中国科学院、中国工程院、第三 世界科学院院士。
2.以松脂、 蜡和纸灰 之类冒之
4.乃密布 字印，满 铁范为一 板。
5. 持就火炀之
1.先设 一铁 板
一板 印刷
一板已 自布字
更互用之,瞬息可就。
你能用自己的语言 描述指南针,火药,或造 纸术吗?
指 南 针
造纸术
指南针 指南針是利用磁铁在地球
磁场中的南北指极性而製成的 一种指向仪器。