中国传统文化毕升和活字印刷25页PPT
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第25课《活板》课件(42张PPT)
25 活 板
北宋.沈括
第一课时
教学目标 1.借助注释，把握文章基本内容，积累文言词汇。 2.理清文章结构，了解活字印刷技术及其主要特点，学 习写流程说明。 3.通过课文学习，感受我国古代劳动人民的高超智慧和 创造才能。
一、 资 料 链 接
【写作背景】
本文选自《 梦溪笔谈 》卷十八， 1082年后，作者政治上不得志，约 1088年前后住在润州(今江苏镇江)， 在那里修筑一座梦溪园，创作了《梦 溪笔谈》，内容涉及古代中国自然科 学、工艺技术及社会历史现象。
⑧不以木为之者 做，引申为制作、刻制
⑨每韵为一帖 做
⑩极为神速 是
⑪其印为余群从所得 介词，被
四、课 后 达 标
1.熟读《活板》。 2.借助注释疏通文意。
25 活 板
北宋.沈括
第二课时
一、 学 习 检 测
一、朗读《活板》。 二、借助注释，疏通文意。
参考译文：
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。从冯瀛 王才开始用雕版印五经，此后，经典文献都是版印书籍。庆历年 间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土 来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模， 用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它上面用松脂、蜡混合纸 灰这类东西覆盖着。想印刷的时候，就把一个铁模子放置在铁板 上，（然后）就密密地排上字模，排满了铁模子作为一版，拿它 靠近火烘烤，（等到)松脂、蜡和纸灰等混合物稍稍熔化，就用 一块平板放在版面上往下一压，那（所有排在铁板上的）活字平 得像磨刀石。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十甚至 成百上千本，就是极其快了。
4. 持就火炀之 5. 药稍镕，则以一平板按其面 1.一板印刷 2. 一板已自布字 3.落。
印刷术的发展.ppt
印刷术的发展
北宋仁宗庆历元年至八年间
北宋仁宗庆历元年至八年间，即公无1041－1048年间，一位名叫毕 升的普通劳动者发明了活字印刷术。 沈括比毕升小十几岁，是同时 代的人，而且毕升制造的陶活字后来归沈括的侄子所有，因此，沈括 《梦溪笔谈》中关于毕升发明活字印刷术的记载是翔实可信的。 然 而，一些欧洲人曾经把活字印刷术的发明归功于谷腾堡。谷腾堡是西 德人。他发明铅活字印刷术，大约是公元1440－1448年间的事，比 毕升发明陶活字印刷术整整晚了400年。 活字印刷术是人类历史上 最伟大的发明之一，是中国对世界文化的重大贡献。 象任何发明创 造一样，毕升发明活字印刷术是有它的社会需要、物质基础和技术条 件的。中国社会进步到北宋时期，由于经济的发展、商业的繁荣和文 化的兴盛，都需要迅速地大量地传播信息。活字印刷术正是为解决这 个社会需要所提出的问题而产生的。印刷术必须用纸和墨。中国早在 汉代就发明了纸和油烟、松烟两种墨。纸和墨的发明为活字印刷术的 诞生奠定了物质基础。战国秦汉以来出现的印章和拓碑等复制文字、 图画的方法又为活字印刷术的发明提供了技术条件。 顾名思义，印 刷术的“印”字，本身就含有印章和印刷两种意思；“刷”字，是拓 碑施墨这道工序的名称。从印刷术的命名中已经透露出它跟印章、拓 碑的血缘关系。印章和拓碑是活字印刷术的两个渊源。
在唐代的印刷术
在唐代，印章与拓碑两种方法逐渐发展合流，从而出现了雕板印刷术。唐穆宗长庆四年 十二月十日，即公元825年1月2日，诗人元稹为白居易《长庆集》作序，说到当时杨州 和越州一带处处有人将白居易和他自己的诗“缮写模勒”，在街上售卖或用来换茶酒。 “模勒”就是刊刻。这是现存文献中有关雕板印刷术的最早记载。公元836年，唐文宗 根据东川节度使冯宿的报告，下令禁止各道私置日历版。冯宿在他的报告中说：“每年 中央司天台还没奏请颁布新历书的时候，民间私印的历书已飞满天下。”可见当时民间 从事雕板印刷业的人是很多的。1900年在甘肃敦煌县千佛洞发现的藏书中有一卷雕板印 刷的《金刚经》，其末尾题着“咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造”一行字。咸通九 年，即公元868年。这是目前世界上发现的有确切日期的最早的印刷品。这书的形式是 卷子，长约1丈 6尺，由7个印张粘接而成。最前面是一幅扉画，画的是释迦牟尼在只树 给孤独园说法的情景。其余印的是《金刚经》全文。这个卷子图文都非常精美，雕刻的 刀法细腻，浑朴凝重，说明当时刊刻印刷的技术都达到了相当纯熟的程度。 随着印刷 品种和数量的急剧增长，每印一种书就要雕刻一回板，耗费的人力物力相当可观。于是， 就向人们提出寻求一种更简便、更经济的印刷技术。至迟到唐代后期，已经有了用单个 佛象印连续重复印制的千佛象手卷。过去英、法、德、日等国家的考古队在中国新疆各 地曾发现过大量的这种千佛像手卷。英国博物馆藏有一幅这样的手卷，全长17英尺，约 合5．18米，上面印着468个佛像。另外，在雕板过程中，刻错字是难以避免的。如果刻 错一个字就废掉一块板太可惜、太浪费了。聪明的工匠们想出一个补救的办法，就是用 凿子将错字挖掉，再用一块同样大的木块刻好字补上。这些都为活字印刷术的发明提供 了经验、借鉴。由此可见，虽然活字印刷术是毕升个人的发明创造，但这里面确实凝聚 着前朝历代很多劳动者的智慧。 印刷术的发明自从有了纸以后，随着经济文化的发展， 读书的人多起来了，对书籍的需要量也大大增加了。
北宋仁宗庆历元年至八年间
北宋仁宗庆历元年至八年间，即公无1041－1048年间，一位名叫毕 升的普通劳动者发明了活字印刷术。 沈括比毕升小十几岁，是同时 代的人，而且毕升制造的陶活字后来归沈括的侄子所有，因此，沈括 《梦溪笔谈》中关于毕升发明活字印刷术的记载是翔实可信的。 然 而，一些欧洲人曾经把活字印刷术的发明归功于谷腾堡。谷腾堡是西 德人。他发明铅活字印刷术，大约是公元1440－1448年间的事，比 毕升发明陶活字印刷术整整晚了400年。 活字印刷术是人类历史上 最伟大的发明之一，是中国对世界文化的重大贡献。 象任何发明创 造一样，毕升发明活字印刷术是有它的社会需要、物质基础和技术条 件的。中国社会进步到北宋时期，由于经济的发展、商业的繁荣和文 化的兴盛，都需要迅速地大量地传播信息。活字印刷术正是为解决这 个社会需要所提出的问题而产生的。印刷术必须用纸和墨。中国早在 汉代就发明了纸和油烟、松烟两种墨。纸和墨的发明为活字印刷术的 诞生奠定了物质基础。战国秦汉以来出现的印章和拓碑等复制文字、 图画的方法又为活字印刷术的发明提供了技术条件。 顾名思义，印 刷术的“印”字，本身就含有印章和印刷两种意思；“刷”字，是拓 碑施墨这道工序的名称。从印刷术的命名中已经透露出它跟印章、拓 碑的血缘关系。印章和拓碑是活字印刷术的两个渊源。
在唐代的印刷术
在唐代，印章与拓碑两种方法逐渐发展合流，从而出现了雕板印刷术。唐穆宗长庆四年 十二月十日，即公元825年1月2日，诗人元稹为白居易《长庆集》作序，说到当时杨州 和越州一带处处有人将白居易和他自己的诗“缮写模勒”，在街上售卖或用来换茶酒。 “模勒”就是刊刻。这是现存文献中有关雕板印刷术的最早记载。公元836年，唐文宗 根据东川节度使冯宿的报告，下令禁止各道私置日历版。冯宿在他的报告中说：“每年 中央司天台还没奏请颁布新历书的时候，民间私印的历书已飞满天下。”可见当时民间 从事雕板印刷业的人是很多的。1900年在甘肃敦煌县千佛洞发现的藏书中有一卷雕板印 刷的《金刚经》，其末尾题着“咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造”一行字。咸通九 年，即公元868年。这是目前世界上发现的有确切日期的最早的印刷品。这书的形式是 卷子，长约1丈 6尺，由7个印张粘接而成。最前面是一幅扉画，画的是释迦牟尼在只树 给孤独园说法的情景。其余印的是《金刚经》全文。这个卷子图文都非常精美，雕刻的 刀法细腻，浑朴凝重，说明当时刊刻印刷的技术都达到了相当纯熟的程度。 随着印刷 品种和数量的急剧增长，每印一种书就要雕刻一回板，耗费的人力物力相当可观。于是， 就向人们提出寻求一种更简便、更经济的印刷技术。至迟到唐代后期，已经有了用单个 佛象印连续重复印制的千佛象手卷。过去英、法、德、日等国家的考古队在中国新疆各 地曾发现过大量的这种千佛像手卷。英国博物馆藏有一幅这样的手卷，全长17英尺，约 合5．18米，上面印着468个佛像。另外，在雕板过程中，刻错字是难以避免的。如果刻 错一个字就废掉一块板太可惜、太浪费了。聪明的工匠们想出一个补救的办法，就是用 凿子将错字挖掉，再用一块同样大的木块刻好字补上。这些都为活字印刷术的发明提供 了经验、借鉴。由此可见，虽然活字印刷术是毕升个人的发明创造，但这里面确实凝聚 着前朝历代很多劳动者的智慧。 印刷术的发明自从有了纸以后，随着经济文化的发展， 读书的人多起来了，对书籍的需要量也大大增加了。
第25课 活板-七年级语文下学期课件
新课导入
THE HEADLINE
造纸术
印刷术
指南针
火药
新课导入
THE HEADLINE
我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造纸 术、指南针、活板印刷。活板是北宋庆历年间毕昇发明的， 它改进了制板工艺，提高了印刷功效，为推动科学文化的 发展起了重大作用。活板的出现，体现了我国劳动人民高 度的智慧和创新精神。最早记载毕昇这项重大发明的，是 北宋人沈括撰写的《梦溪笔谈》中的《活板》。
第25课 活板
沈括
CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS CONTRACTED WIND POWERPOINT TEMPLATE DESIGNS
分类
说明对象 语言风格
①实体事物说明文；②事理说明文；③科学小品文； ①平实说明文；②文艺性说明文；
特点 ①内容上具有高度的科学性；②结构上具有清晰的调料；③语言上具有严密的准确性。
顺序 ①时间顺序；②空间顺序；③逻辑顺序； 方法 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义
分类别、作解释、列图表、基状貌、引言论等 三要素 ①内容的严密性;②说明的条理性;③语言的准确性;
《活板》创作于北宋年间，当时经济发达，科学技术水平发展迅速，沈括 是北宋时期的科学家，与活版印刷术的发明者毕昇基本上同时代，且亲眼见过 由自己的侄辈珍藏的活字，其记载具有较高的可信度。
PART
03 文体知识
THE HEADLINE
说明文
定义 以说明为主要表达方式的文章体裁。用来介绍或解释事物状态、性质、构造、功能、 制作方法发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
幻灯片毕升和活字印刷课件.ppt
精品课件
活字印刷术的传播
大约在13世纪，活字印刷就传到了朝鲜。 到1592年，日本的丰臣秀吉发动侵略朝鲜的 战争，战争之后他将用活字印刷的书籍和数 以万计的铜字连同印匠一起带回到日本。
元代时，欧洲人沿丝绸之路来到中国， 学会了活字印刷。
活字印刷技术由新疆传入波斯，蒙古大 军西征时，此技术也传入欧洲。
精品课件
四大发明的传播
中国四大发明外传图
精品课件
我们不能躺 在前人的“功 劳簿”上沾沾 自喜。
要不断在
前人创造发明
的基础上不断
探索，否则就
会落后，就会
精品课件
挨打。
精品课件
优点：方便印刷,可以反复使用
缺点： 1、制作麻烦，刻版费时费工费料. 2、有错字不容易更正。
精品课件
毕升与活字印刷
精品课件
活字印刷书籍
拣 字 板
活字印刷术
活字印刷中的 四道工序： 刻制单字 排版 印刷 拆版
北宋泥活字版 精品课件
刻制单字
精品课件
铺先上铁设松范铁脂置板混上合物
精品课件
密布字印
第4课
毕昇和活字印刷
精品课件
四大发明
火药
指南针
造纸术
精品课件
活字印刷
毕昇何人？ 1.宋朝人
2. 印刷铺工人
3. 活字印刷术的发 明者
4.印刷史上的伟大 革命家
精品课件
雕版印刷的出现 人们从刻印章中得到
启发，发明了雕版印刷术。
精品课件
雕版印刷中所用的雕版
精品课件
想一想： 雕版印刷的优点和缺点？
精品课件
用火加热
精品课件
压平活字，冷却后 自然坚固
精品课件
活字印刷术的传播
大约在13世纪，活字印刷就传到了朝鲜。 到1592年，日本的丰臣秀吉发动侵略朝鲜的 战争，战争之后他将用活字印刷的书籍和数 以万计的铜字连同印匠一起带回到日本。
元代时，欧洲人沿丝绸之路来到中国， 学会了活字印刷。
活字印刷技术由新疆传入波斯，蒙古大 军西征时，此技术也传入欧洲。
精品课件
四大发明的传播
中国四大发明外传图
精品课件
我们不能躺 在前人的“功 劳簿”上沾沾 自喜。
要不断在
前人创造发明
的基础上不断
探索，否则就
会落后，就会
精品课件
挨打。
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优点：方便印刷,可以反复使用
缺点： 1、制作麻烦，刻版费时费工费料. 2、有错字不容易更正。
精品课件
毕升与活字印刷
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活字印刷书籍
拣 字 板
活字印刷术
活字印刷中的 四道工序： 刻制单字 排版 印刷 拆版
北宋泥活字版 精品课件
刻制单字
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铺先上铁设松范铁脂置板混上合物
精品课件
密布字印
第4课
毕昇和活字印刷
精品课件
四大发明
火药
指南针
造纸术
精品课件
活字印刷
毕昇何人？ 1.宋朝人
2. 印刷铺工人
3. 活字印刷术的发 明者
4.印刷史上的伟大 革命家
精品课件
雕版印刷的出现 人们从刻印章中得到
启发，发明了雕版印刷术。
精品课件
雕版印刷中所用的雕版
精品课件
想一想： 雕版印刷的优点和缺点？
精品课件
用火加热
精品课件
压平活字，冷却后 自然坚固
精品课件
第25课《活板》课件(共45张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级下册
了解作者，疏通文意， 积累文言词语。
了解活板
板，同“版”，指印刷版，“活板”就是“用活字排成 的印刷版”。
了解作者
沈括（1031—1095），北宋科学家、政 治家。字存中，钱塘（今浙江杭州）人。 晚年居润州，筑梦溪园（今江苏镇江 东），博学多闻，于天文、地理、典制、 律历、音乐、医药等都有研究。举平生 见闻，撰写被英·李约瑟誉为“中国科 技史上的坐标”的《梦溪笔谈》，成为 “中国整部科学史中最卓越的人物”。
齐读译文
如果只印三两本书，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就显 得极其快了。常常准备两块铁板，一块铁板在印刷，另一块铁板已经另外 排好了字。这块排好字印的板刚印完，那一块板就已准备好。两块铁板轮 流交换使用，瞬间就可以印完。每个字都备有几个字印，像“之”“也” 等常用字，每个字有二十多个字印，用来防备一块板里有重复用到这个字 的情况。不用的时候，就用纸来标记字印，每个韵部做一个标签，用木格 贮存这些字。如果有的生僻字平时没有准备字印的，可以很快刻制，用草 火烘烤，很快可以做好。
一词多义
【为】 1、唐人尚未盛为之（使用） 2、皆为板本（是） 3、其印为予群从所得（被，介词） 4、未为简易（算是） 5、又为活板（发明） 6、每字为一印（刻） 7、不以木为之者（刻制） 8、满铁范为一板（当作） 9、极为神速（助词，加强语气）
【以】 1、以备一板内有重复者（用来） 2、以纸帖之/以草火烧/不以木为之者 /以手拂之（用） 3、以一铁范置铁板上（把） 【其】 1、其法 （代词，指活字版印刷的） 2、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ 代词，指铁板） 3、则以一平板按其面（代词，指排好 的字模） 4、其印自落（代词，那些） 5、其印为予群从所得（代词，毕昇的）
之，瞬息可就。
了解活板
板，同“版”，指印刷版，“活板”就是“用活字排成 的印刷版”。
了解作者
沈括（1031—1095），北宋科学家、政 治家。字存中，钱塘（今浙江杭州）人。 晚年居润州，筑梦溪园（今江苏镇江 东），博学多闻，于天文、地理、典制、 律历、音乐、医药等都有研究。举平生 见闻，撰写被英·李约瑟誉为“中国科 技史上的坐标”的《梦溪笔谈》，成为 “中国整部科学史中最卓越的人物”。
齐读译文
如果只印三两本书，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就显 得极其快了。常常准备两块铁板，一块铁板在印刷，另一块铁板已经另外 排好了字。这块排好字印的板刚印完，那一块板就已准备好。两块铁板轮 流交换使用，瞬间就可以印完。每个字都备有几个字印，像“之”“也” 等常用字，每个字有二十多个字印，用来防备一块板里有重复用到这个字 的情况。不用的时候，就用纸来标记字印，每个韵部做一个标签，用木格 贮存这些字。如果有的生僻字平时没有准备字印的，可以很快刻制，用草 火烘烤，很快可以做好。
一词多义
【为】 1、唐人尚未盛为之（使用） 2、皆为板本（是） 3、其印为予群从所得（被，介词） 4、未为简易（算是） 5、又为活板（发明） 6、每字为一印（刻） 7、不以木为之者（刻制） 8、满铁范为一板（当作） 9、极为神速（助词，加强语气）
【以】 1、以备一板内有重复者（用来） 2、以纸帖之/以草火烧/不以木为之者 /以手拂之（用） 3、以一铁范置铁板上（把） 【其】 1、其法 （代词，指活字版印刷的） 2、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ 代词，指铁板） 3、则以一平板按其面（代词，指排好 的字模） 4、其印自落（代词，那些） 5、其印为予群从所得（代词，毕昇的）
之，瞬息可就。
第25课《活板》课件(共38张ppt)2022-2023学年统编版语文七年级下册
用来
重复出现的字
不用的字模 做
用木格
以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每 韵 为一 帖，木格 贮
准备
用标签标出 韵部 标签
之。有 奇字 素 无备者，旋 刻之，以草火烧，瞬息可成。
代指 不用 的字 模
生僻字
平时， 一向
立刻， 指生僻字 马上
每一个字都有几个字模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个字模，
拿
殊不沾污。 根本
烧
完毕 用火烤
擦拭，掸去
拆
版
不用木头刻活字的原因，是因为木头的纹理有疏有密，一沾水就高低不平， 再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用火烧过 的粘土字模，使用完毕后再用火烤，使药物熔化，用手擦拭它，那些字模 就会自己掉下来，根本不会被药物弄脏。
昇死，其印为余 我
板印的本子
《礼》《易》
《春秋》
用雕版印刷书籍，唐代人还没有大规模地做这种事。从五代冯 道开始才（用雕版）印刷五经，以后的各种重要书籍都是版印 书籍了。
平民
发明
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 其法：
刻
使
用胶泥刻字，薄如 钱唇，每字为一印，火烧令坚。 刻
黏土
铜钱的边缘
字模 名词作 坚硬 字
状语，
宋朝庆历年间，有个叫毕
群从所得，至今宝藏。 为...所： 表被动句式。
指堂兄弟及诸 珍藏 为：被 子侄
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟及诸子侄得到， 到今天还珍藏着。
教师点拨
1、通假字：
板印书籍： 已后典籍皆为板本：
板，通“版”,用雕版 已，通“以”
若止印三二本：
止，通“只”
2、词类活用：
第25课《活板》课件(共55张PPT)统编版语文七年级下册
十多个字印，用来防备它们在
字，每字有二十余 一版内有重复的。不用的时候， 印，以备一板内有 就用纸条给它做标记，每一个 重复者。不用，则 韵部的字做一个标签，用木格 以纸帖之，每韵为 子把它存放起来。 一帖，木格贮之。
•
有奇字素无备者，旋
•
遇到平时没有准备的生僻字，立 即刻制，用草烧火烘烤，一会儿
• 晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰 写了《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》 是笔记体著作 ，共30卷，内容丰 富，包括天文，地理，数学，物理，
文艺，历史国著名 学者李约瑟誉为“中国科技史上的 坐标”。
• 活板
• 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为 板本。
每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。
不用，则以纸
就用
帖
之，
用标签标出 不用的字模
不用时，就用纸条给它们作标志，
每 韵 为 一 帖，
韵部 做 标签 （按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，
木格 贮 之。
用木格 贮存 代不用的字模 用木格子把它们贮存起来。
有
奇字
写法特殊或生僻、不常用的字
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二
十余印，以备一板内有重复者。 一字多印
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
按韵贮藏
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
奇字旋刻
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平， 兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令要
熔，以手拂之，其印自落，殊不沾舍污木。取泥
始印五经，已后典 的经典文献都是版印的本子。
籍皆为板本。
• 庆历年间，平民毕昇又发明
了活版印刷。它的办法是：
字，每字有二十余 一版内有重复的。不用的时候， 印，以备一板内有 就用纸条给它做标记，每一个 重复者。不用，则 韵部的字做一个标签，用木格 以纸帖之，每韵为 子把它存放起来。 一帖，木格贮之。
•
有奇字素无备者，旋
•
遇到平时没有准备的生僻字，立 即刻制，用草烧火烘烤，一会儿
• 晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰 写了《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》 是笔记体著作 ，共30卷，内容丰 富，包括天文，地理，数学，物理，
文艺，历史国著名 学者李约瑟誉为“中国科技史上的 坐标”。
• 活板
• 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为 板本。
每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。
不用，则以纸
就用
帖
之，
用标签标出 不用的字模
不用时，就用纸条给它们作标志，
每 韵 为 一 帖，
韵部 做 标签 （按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，
木格 贮 之。
用木格 贮存 代不用的字模 用木格子把它们贮存起来。
有
奇字
写法特殊或生僻、不常用的字
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二
十余印，以备一板内有重复者。 一字多印
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
按韵贮藏
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
奇字旋刻
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平， 兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令要
熔，以手拂之，其印自落，殊不沾舍污木。取泥
始印五经，已后典 的经典文献都是版印的本子。
籍皆为板本。
• 庆历年间，平民毕昇又发明
了活版印刷。它的办法是：
毕升的梦想PPT课件PPT课件PPT学习教案
第32页/共37页
完成练习
请你完成课后练习题的第一、第二题。
第33页/共37页
拓展延伸
同学们，你们的梦想是什么？你准备怎样实现自 己的梦想？
第34页/共37页
梦想的实现在于实践，在于执著的追 求
第35页/共37页
第36页/共37页
第25页/共37页
第26页/共37页
自学指导二 请你们细细地读课文，找出雕版印 刷术有 什么弊 端？活 字印刷 术有什 么优势 ？体会 活字印 刷术对 世界文 化发展 的深远 影响。 （时间 五分钟 ）
第27页/共37页
雕版印刷术的弊端 ：
每印一部书，都要事先在硬木上刻好版，一页书 就得刻一块版。一本大部头书，要花上几年甚至几 十年的时间才能刻完。另外，要占用许多房屋来存 放书版，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。
会计学
1
中国古代的四大发明：
。
印刷术、指南针、火药、造纸术是我 国古代 的四大 发明， 其中活 字印刷 术的发 明是世 界印刷 史上的 一次伟 大革命 。为推 动世界 文化的 发展作 出了前 所未有 的贡献
第1页/共37页
自从汉朝 发明纸 以后， 书写材 料比起 过去用 的甲骨 、简牍 、金石 和缣帛 要轻便 、经济 多了， 但是抄 写书籍 还是非 常费工 的，远 远不能 适应社 会的需 要。至 迟到东 汉末年 的熹平 年间（ 公元17 2～17 8年） ，出现 了摹印 和拓印 石碑的 方法。 大约在 公元60 0年前 后的隋 朝，人 们从刻 印章 中得到启 发，在 人类历 史上最 早发明 了雕版 印刷术 。
想得入神，走路不自然 。 毕升正在陷入深思
专心致志执著坚韧
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品读句子
现在，毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件 事。他一边烧火，一边自言自语地说：“怎么才能找到 一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？”
完成练习
请你完成课后练习题的第一、第二题。
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拓展延伸
同学们，你们的梦想是什么？你准备怎样实现自 己的梦想？
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梦想的实现在于实践，在于执著的追 求
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自学指导二 请你们细细地读课文，找出雕版印 刷术有 什么弊 端？活 字印刷 术有什 么优势 ？体会 活字印 刷术对 世界文 化发展 的深远 影响。 （时间 五分钟 ）
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雕版印刷术的弊端 ：
每印一部书，都要事先在硬木上刻好版，一页书 就得刻一块版。一本大部头书，要花上几年甚至几 十年的时间才能刻完。另外，要占用许多房屋来存 放书版，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。
会计学
1
中国古代的四大发明：
。
印刷术、指南针、火药、造纸术是我 国古代 的四大 发明， 其中活 字印刷 术的发 明是世 界印刷 史上的 一次伟 大革命 。为推 动世界 文化的 发展作 出了前 所未有 的贡献
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自从汉朝 发明纸 以后， 书写材 料比起 过去用 的甲骨 、简牍 、金石 和缣帛 要轻便 、经济 多了， 但是抄 写书籍 还是非 常费工 的，远 远不能 适应社 会的需 要。至 迟到东 汉末年 的熹平 年间（ 公元17 2～17 8年） ，出现 了摹印 和拓印 石碑的 方法。 大约在 公元60 0年前 后的隋 朝，人 们从刻 印章 中得到启 发，在 人类历 史上最 早发明 了雕版 印刷术 。
想得入神，走路不自然 。 毕升正在陷入深思
专心致志执著坚韧
第23页/共37页
品读句子
现在，毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件 事。他一边烧火，一边自言自语地说：“怎么才能找到 一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？”
《活板》ppt优秀课件
XXX
PART 02
活板制作工艺
REPORTING
制作材料
纸张
选择优质纸张，如宣纸 或素描纸，以提供良好
的印刷效果。
墨水
使用优质墨水，以确保 印刷文字清楚、颜色饱
满。
颜料
根据需要选择水彩、油 画颜料等，以丰富印刷
效果。
板材
选择平整、无裂纹的板 材，如木板或石板，作
为活板的印刷表面。
制作工具
刻刀
广泛应用领域
活板作为一种高效、灵活的制造 技术，在航空航天、汽车、船舶 、电子、医疗器械等领域具有广
泛的应用前景。
市场需求增长
随着制造业的发展和转型升级，市 场对活板的需求显现不断增长的趋 势。
技术优势明显
活板的技术优势明显，能够满足个 性化、定制化、高效化的市场需求 ，具有较大的市场竞争力。
THANKS
《活板》ppt优秀课 件
汇报人：XXX
202X-12-30
REPORTI • 活板的应用 • 活板的优缺点 • 活板的发展趋势
目录
XXX
PART 01
活板简介
REPORTING
什么是活板
01
活板，又称活字印刷，是一种使 用可拆卸、可重复使用的单个汉 字铸字进行印刷的技术。
感谢观看
REPORTI的设计，色彩搭配和谐，字体选择恰当，图片和动画 效果丰富，能够吸引学生的注意力，提高学习兴趣。
互动性强
课件中设置了许多互动环节，如问答、选择题等，有助于增强学生的 参与感和互动性，提高学习效果。
资源丰富
课件提供了大量的学习资源，如视频、图片、文字等，方便学生深入 学习和探索。
缺点
用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在板材上雕刻文字或图案 。
“活”活字印刷术泉州五中课件
①火药只能应用与军事领域
B
②火药在军事上被广泛使用
③火药应用促使冷兵器向热兵器的转变
④火药应用促使作战方法从近程向远程的转变
A①②③
B②③④
C①②④
D ① ② ③ ④ “活”-活字印刷术---泉州五中
第十五页，共二十四页。
博物馆 一角：
四、（元）郭守敬的天文学成就(chéngjiù)
《授时(shòushí)
1620年，英国哲学家培根在《新工具》一书中进一步指出：“印刷术、火药、指 南针这三种发明已经在世界范围内把事情的全部面貌和情况都改变了。
火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑 士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的 工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大杠杆。
重点
火药——影响
有中国发明的火药，欧洲人还得流淌更多的鲜血才能攻 破中世纪的封建城堡。火药和火器的使用，一方面有利于欧 洲资产阶级战胜封建贵族，另一方面促进(cùjìn)了欧洲采矿业 和金属制造业的发展。
──美国学者德克·海德
火药和火器的使用，一方面有利于欧洲资产阶级战胜封建贵族，
另一方面促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展，推动了社会的进
“活”-活字印刷术---泉州五中
现在(xiànzài)的指南针 第八页，共二十四页。
论从史出 指南针的应用
北宋(běi sònɡ)时指南针已经用于航海，但只是辅助作用。
材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦(yīn huì)观指南针。
——北宋朱彧[yù]《萍洲可谈》
南宋在航海中完全依靠指南针——重要性
“活”-活字印刷术---泉州五中
活字印刷术的发明PPT课件
２、传播及影响：
在12世纪末和13世纪初由海路传入阿拉伯， 然后传入欧洲。在地理发现中起了重要 作用。
阅读思考：
指南针对当时的社会起到了怎样的作用？
指南针应用于方向测定，对于军事实 践和经济生活有着重要作用，尤其是 对于航海事业的发展意义特别重大。
指南针的发明和应用为明代航海家郑 和远航东非等地提供了条件；为哥伦 布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航 行，提供了技术保障。
3、印刷术对欧洲的影响
见课本（重点 要求掌握）
雕版使用木材图
泥活字实物图片
雕版制版图 印版刷墨图
泥活字排版图 泥活字仿制品图
北宋毕昇发明活字印刷 术及其传播
•活字印刷术促进了文 化的传播和发展，是我 国对世界文明的卓越贡 献。
•活字印刷术后来传到 朝鲜、日本、埃及和欧 洲。
•欧洲到15世纪才有活 字版，比毕昇的发明晚 400年。
纸的发明
1、你知道在纸发明之前人们曾经使用过哪些材料 来记录信息书写文字？这些材料有什么样的缺点？
价格昂贵、不易收藏流传
“学富五车”由来
战国时有个思想家叫惠施，人称他 博学多才、学富五车。原来，他旅行 时也爱学习，随车装着爱看的书。其 实这些书是一捆一捆的竹简和木牍， 一共装了5辆车，“学富五车”的成 语就是这么来的。不过，要用现代的 眼光看，这5辆车竹简上的字数加起 来，顶多也不过我们现在阅读的这本 书的字数.
春秋战国时期，制作火药的原料硫磺、硝石已 经为人们所熟知。
据说成书于汉代的《神农本草经》中，硫磺、 硝石都被列为重要的药材。对炭、硫、硝三种 物质性能的认识，为火药发明准备了条件。
东晋葛洪的《抱朴子 仙药》中已提到“火药”。
2、火药的应用 唐末宋初战争中已经 使用火药箭
在12世纪末和13世纪初由海路传入阿拉伯， 然后传入欧洲。在地理发现中起了重要 作用。
阅读思考：
指南针对当时的社会起到了怎样的作用？
指南针应用于方向测定，对于军事实 践和经济生活有着重要作用，尤其是 对于航海事业的发展意义特别重大。
指南针的发明和应用为明代航海家郑 和远航东非等地提供了条件；为哥伦 布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航 行，提供了技术保障。
3、印刷术对欧洲的影响
见课本（重点 要求掌握）
雕版使用木材图
泥活字实物图片
雕版制版图 印版刷墨图
泥活字排版图 泥活字仿制品图
北宋毕昇发明活字印刷 术及其传播
•活字印刷术促进了文 化的传播和发展，是我 国对世界文明的卓越贡 献。
•活字印刷术后来传到 朝鲜、日本、埃及和欧 洲。
•欧洲到15世纪才有活 字版，比毕昇的发明晚 400年。
纸的发明
1、你知道在纸发明之前人们曾经使用过哪些材料 来记录信息书写文字？这些材料有什么样的缺点？
价格昂贵、不易收藏流传
“学富五车”由来
战国时有个思想家叫惠施，人称他 博学多才、学富五车。原来，他旅行 时也爱学习，随车装着爱看的书。其 实这些书是一捆一捆的竹简和木牍， 一共装了5辆车，“学富五车”的成 语就是这么来的。不过，要用现代的 眼光看，这5辆车竹简上的字数加起 来，顶多也不过我们现在阅读的这本 书的字数.
春秋战国时期，制作火药的原料硫磺、硝石已 经为人们所熟知。
据说成书于汉代的《神农本草经》中，硫磺、 硝石都被列为重要的药材。对炭、硫、硝三种 物质性能的认识，为火药发明准备了条件。
东晋葛洪的《抱朴子 仙药》中已提到“火药”。
2、火药的应用 唐末宋初战争中已经 使用火药箭
部编版七年级语文下册《25 活板》PPT课件
课堂小结 写作特色
1.紧扣特点，说明顺序有条不紊 本文介绍活字版印刷术，紧扣“活”这一特征，按照活字 版印刷的工序进行说明，介绍清晰，有条不紊。如写制版 时，按制字、设版、排字、炀版、平字的顺序进行说明， 清晰地将制版的过程展现在读者面前。写印刷时，介绍了 两版交互印刷的特点，突出其效率之高。写拆版时，虽是 附带说明，但“胶泥刻字”的优越性充分显现了出来。
7.活板印刷的快捷体现在哪些方面？请具体概 括。
①大量印刷速度快； ②排版速度快； ③添补新字速度快； ④拆版速度快。
8.“若止印三二本，未为简易”的原因 是什么?
如果只印刷两三本，那么，刻字排 版的时间跟雕版印刷的功效是类似 的，不能体现活字印刷的优越性。
9.用“燔土”做字印的优点有哪些？
质地均匀，表面平滑；不易粘连，容易拆卸。 原文：“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高 下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫 再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”
12.在书上划出表示时间的词语，思考：从全 文来看课文是按什么顺序介绍的？主体部分又 是按什么顺序介绍的？
课文总体上是按时间顺序说明的（唐人、庆 历中、至今）。 主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功 效时是综合运用时间顺序（工作程序）和逻 辑顺序说明的。
课堂小结 课文主旨
本文详细介绍了毕昇发明的活字版印刷的基本 情况和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高 超智慧和创造精神。
4.制作活板的第一道工序是（ 刻字 ）， 所用的原料是（ 胶泥 ）， 用火烧活字的目的是（ 令坚 ）。 （请分别用原文中的两字词回答）
5.文中介绍活板的排版先后有六个步骤， 用自己的话概括。
设置铁板→以药冒之→放置铁范→ 密布字印→持就火炀→按平板面
13.毕升.ppt
小试牛刀
形近字组词
坊（ 访（ ） 版（ ） 板（ ） ）
据（ 锯（ ） ）
汁（ 什（
） 柱（ ） 注（
） ）
精读课文，品词析句
自读读课文第一、二段，你 能从此段中获得哪些有用的 信息？毕昇是个什么样的人？
毕昇为了活字印刷术进行了几次创新？ 分别在哪些自然段？
他进行了两次创新。
第一次创新：3、4段 第二次创新：5、6段
自读课文5.6段回答：通过 第二次创新，他是怎么样 解决“木活字印刷”的问题
用细胶泥做成小方柱，每个小方柱 顶面刻上不同的反字，烧硬后制成 坚硬的活字。拼成一块平整的活字 版，在上面涂满油墨，按在纸上。
你能用顺序词说一说，活字 印刷版的制作过程？
为什么把毕昇 的发明称为 “活字印刷术”？
试着来填一填！
毕昇先把雕版改成（ 木活字版 ），试印 之后发现（有的地方印不上字 ），原来是 （ 木头纹理遇水膨胀不均匀，整个版高低不平 ）。毕昇 想到把木活字（ 变成泥刻活字 ），拼成 （ 活字版 ），印出的字 （ 又清楚又整齐）。
照样子写一写：
新——（
疏——（
旧
） 费力——（ 省事
） 模糊—— （ 清晰
）
）
毕昇（约970-1051） 北宋活字印刷术发 明家。他发明的胶 泥活字印刷是世界 上最早的印刷术。 比德国用铅活字印 刷早约400年，是 中国古代四大发明 之一。
同学们，印刷术· 、指南针、火药和造纸 术是我国古代的四大发明。其中活字印 刷术的发明是印刷史上的一次伟大革命， 它为我国古代文化经济的发展开辟了广 阔的道路，为推动世界文明的发展作出 重大贡献。它的发明者就是毕昇。
默读课文3、4段回答：第一次他是如何创新 的？怎么样做的？遇到了什么困难？