小学语文总复习之古诗词分类练习
小学语文总复习专项训练(古诗文阅读2)
小学语文总复习专项训练(古诗文阅读训练2)一、对比阅读。
[甲]西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
[乙]西江月·千丈悬崖削翠①[宋]辛弃疾千丈悬崖削翠,一川落日镕金②。
白鸥来往本无心。
选甚③风波一任。
别浦④鱼肥堪脍,前村酒美重斟。
千年往事已沉沉⑤。
闲管兴亡则其⑥。
【注释】①词人虽深受朝廷赏识,由临安赴任湖北转运副使,但朝廷内部主战派与主和派矛盾重重。
这首词是船行长江采石矶时所作。
②落日镕金:落日时的光像熔化的金子那样通红。
③选甚:论怎么,管什么。
④别浦:河流入江海之处。
⑤沉沉:悠远。
⑥则甚:做什么。
1.下列对这两首词理解与分析正确的一项是()A.甲词中的“明月”和“鸣蝉”动中有静,描绘出半夜“清风”“明月”的景色。
B.甲词中的“七八个星天外,两三点雨山前”运用对仗手法,与清幽夜色、聒噪气氛相吻合。
C.乙词中,上片后两句的意思:白鸥翔游是它的天性,既然风波无法预料又何必管它?D.乙词中,下片后两句借景抒情:前尘往事已随时间深埋,是兴盛风光还是衰败落寞又有什么关系呢?2.用一两句话写一写“千丈悬崖削翠,一川落日镕金”所描绘的景象。
__________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合注释分析:同样都是《西江月》,词人在两首词中表现的情感有何不同?__________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的小古文回答问题。
人教版小学语文1-6年级古诗词专项练习(含答案)
小学语文1-6年级古诗词专项练习+答案1. “少壮不努力,老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。
A. 悲伤B. 伤悲C. 忧伤2. 晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。
A. 似曾相识鸟归来B. 似曾相识雁归来C. 似曾相识燕归来3. 《七步诗》的作者是_____。
A. 曹操B. 曹丕C. 曹植4. 杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是_____。
A. 花重绵阳城B. 花重锦州城C. 花重锦官城5. “春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”出自叶绍翁的_____。
A.《游园不植》B.《春望》C.《春夜喜雨》6. “海内存知己,天涯若比邻。
”是_____的诗句。
A. 王勃B. 李白C. 王维7. “人生自古谁无死,留取丹心照_____。
”是文天祥的诗句。
A. 汉青B. 汗青C. 汗清8. “但使龙城飞将在,不教胡马度_____。
”是王昌龄的诗句。
A. 阴山B. 边关C. 燕山9. “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”中的“坐”的意思是_____。
A. 因为B. 坐下C. 座位10. 杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是_____。
A. 多少楼台烟波中B. 多少楼台风雨中C. 多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”是_____的诗句。
A. 王维B. 王之涣C. 王勃12. 《天净沙·秋思》的作者是元代_____的。
A. 张养浩B. 马致远C. 元好问13. “野火烧不尽,春风吹又生。
”出自_____。
A. 白居易《赋得古原草送别》B. 王昌龄《出塞》C. 杜牧《江南春》14. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
”写的是_____。
A. 春色B. 梨花C. 雪景15. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”出自_____的《无题》。
A. 李贺B. 李清照C. 李商隐16. “无边落木萧萧下,不尽长江天际流。
“出自杜甫的_____。
小学语文古诗词练习题
小学语文古诗词练习题在古老的中华文化中,诗词一直被视为语文教育的重点内容之一。
通过古诗词的学习,不仅可以提高学生的语文表达能力,还可以培养学生的审美情趣和文化素养。
本文将为大家提供一些适合小学生练习的古诗词题目,帮助他们巩固课堂所学并提升对古文化的了解。
1. 下面是一首古诗,里面有一些字被隐藏了,请你根据下面的提示,补全古诗中被隐藏的字。
山川_____云雨均,九州生____五尺人。
_____白条_____海白波,朝舜_____贡允礼遗xxxx。
① A. 每 B. 萧 C. 千 D. 曰② A. 辩 B. 变 C. 从 D. 界③ A. 酒 B. 肉 C. 金 D. 象④ A. 鹿 B. 出 C. 岁 D. 目2. 请你仿照下面的古诗创作一首描述冬天的诗,注意运用对仗和描写细节。
白雪_____空,北风______。
孩_____鹅,冬日______。
_____扶_____扶,_______声。
冰_______,煮______。
① A. 华 B. 蒙 C. 蔚 D. 看② A. 凛 B. 肃 C. 寒 D. 冷③ A. 忽 B. 雪 C. 子 D. 儿④ A. 东 B. 西 C. 北 D. 南⑤ A. 手 B. 头 C. 脚 D. 身⑥ A. 丝 B. 丝 C. 丝 D. 月⑦ A. 饺 B. 汤 C. 面 D. 盐3. 将下面的句子改写成古文语序。
明月_______天上_______。
阳 _____ ______山_______。
4. 根据所给诗句,回答问题。
夕阳无限好,_______是_____?_____(句一):A. 遗址 B.公园 C. 大海 D. 故乡_____(句二):A. 风雨 B. 云雾 C. 小狗 D. 亲人5. 请你根据古诗的内容,写一段大约80字的小短文。
诗云:白日依山____,黄河______地流。
欲穷______万里____,更上______一层楼。
自然风景差异大,大自然运用惊世妙笔描画山河、江河湖海、日月星辰种种景色。
小学语文常考的古诗词练习(含答案)
小学语文常考的古诗词练习(含答案)小学语文课程中,古诗词的学习一直是重中之重。
通过学习古诗词,可以培养学生的审美情趣,提升语言表达能力,培养文化素养。
下面是一些小学语文常考的古诗词练习及其答案,供大家参考。
一、填空题:1. 朝辞白帝彩云间,_______。
答案:千里江陵一日还。
2. 青青园中葵,朝露待日晞。
_______。
答案:阳春布德泽,万物生光辉。
3. 春风又绿江南岸,_______。
答案:明月何时照我还。
4. 花径不曾缘客扫,_______。
答案:蓬门今始为君开。
5. 空山新雨后,________。
答案:天气晚来秋。
6. 黄鹂声里午时添,_______。
答案:儿童散学归来迟。
7. 月落乌啼霜满天,_______。
答案:江枫渔火对愁眠。
8. 如梦令人________。
答案:不可思议。
9. 床前明月光,_______。
答案:疑是地上霜。
10. 枇杷叶上鹿,_______。
答案:犹自带香膏。
二、选择题:1. 静夜思是_______的作品。
A. 杜牧B. 杜甫C. 苏轼答案:B. 杜甫2. 登鹳雀楼是_______的作品。
A. 王之涣B. 王维C. 王昌龄答案:A. 王之涣3. 《白日依山尽》是杜甫的_______。
A. 绝句B. 七言律诗C. 古体诗答案:B. 七言律诗4. 愿得一人心,_______。
A. 白首不分离B. 白日依山尽C. 笑谈祸福争答案:A. 白首不分离5. 人生得意须尽欢,_______。
A. 莫使金樽空对月B. 只有香如故C. 当年万里赴戎机答案:A. 莫使金樽空对月三、改错题:1. 暗香疏影,水声说谁家。
答案:改为“说是谁家”。
2. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始_______。
答案:改为“放”。
3. 夜阑卧听风吹雨,_______。
答案:去掉“雨”。
4. 明月几时有?_______。
答案:改为“抬头问明月”。
5. 海上生_______。
答案:改为“明月”。
以上是小学语文常考的古诗词练习及其答案,通过这些练习能够帮助学生加深对古诗词的理解和记忆。
人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词
人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词古诗词,是中华文化瑰宝的重要组成部分。
在小学语文的学习过程中,学生也一定要了解一些经典的古诗词,提高语文素养,增长文化底蕴。
接下来就以人教版小学语文毕业考试分类复习为提示,详细介绍古诗词相关的知识点。
一、古诗词的基本知识古诗词是中国文学的瑰宝之一,具有丰富的文化内涵和历史背景。
在学习古诗词时,需要掌握以下基本知识:1、古诗词的定义古诗词是指古代诗歌的总称,包括古诗和古曲两大类。
其中,古诗是指以语言为主要表现手段的短篇诗歌,古曲则是以音乐为主要表现手段的短篇诗歌。
2、古诗词的特点古诗词有着深刻的文化内涵和艺术特点,具体表现在以下几个方面:(1)韵律优美:古诗词有着独特的韵律和节奏感,能给人们带来听觉上的享受。
(2)语言精炼:古诗词所使用的语言通常都很精炼,能够简洁明了地表达作者的情感和思想。
(3)意境深远:古诗词的意境通常深远而富有哲理性,能够启迪人们的思考。
(4)文化传承:古诗词是中国传统文化的重要组成部分,能够传承和弘扬中华文化。
二、古诗词的分类和鉴赏古诗词是分门别类的,不同类别的古诗词有着不同的特点和韵律,需要进行分类学习和鉴赏。
以下是几种常见的古诗词类型:1、五言绝句五言绝句是中国古代诗歌的一个重要形式,具有着独特的韵律和语言魅力。
五言绝句的词数为四句,每句五个字,是古典文学中的经典代表作之一。
2、七言绝句七言绝句也是中国古代诗歌的一个重要形式,和五言绝句一样具有独特的韵律和语言特点。
七言绝句的词数为四句,每句七个字。
3、古诗歌古诗歌是中国古代文学的重要组成部分,具有着深厚的文化底蕴和浓厚的人文气息。
古诗歌不同于现代诗歌,其韵律尺度非常明确,需要通过琢磨来领悟其中的美。
4、古文诗古文诗是传统文学中的一种文体,是文言文和诗歌的结合,比较常见于唐代文学中。
古文诗的文学风格特点比较多,需要掌握其中的句型、词汇等来进行鉴赏。
5、楹联楹联是中国传统文化的代表之一,需要掌握其中的规范用法和书写技巧,才能写出优美的楹联。
小学语文总复习 古诗词 名校专项
小升初小学语文总复习古诗词专项1.(江城区)把古诗和名句补充完整。
(1),清风半夜鸣蝉。
(辛弃疾)(2)等闲识得东风面,。
(朱熹)(4),死而后已。
(诸葛亮)2. (巨野县)漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,李白“桃花潭水深千尺,”的友情,陆游“,家祭无忘告乃翁”的爱国情,龚自珍“,不拘一格降人才”的希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望,都体现在诗句中。
3.(榆树市)古诗知识填空。
(1)“竹喧归浣女,。
”这句诗出自唐代诗人王维的《山居秋暝》;这两句诗是描写,它的意思:竹林喧响知是洗衣姑娘归来,。
(2)《长相思》是词牌名,其中“,,身向榆关那畔行,”中两个“一”字,写出了行程的艰辛;其中“风一更,雪一更,”写出了风雪不止,风雪之声将梦境打断。
4.(榆树)古诗知识填空。
夏日绝句生当作人杰,死亦为鬼雄。
,。
(1)这首诗的作者是:;请你把诗句补充完整。
(2)请你写出补充的诗句的意思:。
从补充的诗句中可以体会到:作者鲜明的取向。
5.古诗知识填空。
千里莺啼绿映红,。
南朝四百八十寺,。
(1)把诗句补充完整。
(2)这首诗的作者是代诗人。
(3)后两句诗中“”的意思是唐人强调数量之多的一种说法,是虚指数,形容。
这两句诗的意思是。
6.阅读古诗,完成练习。
山行远上寒山石径斜,。
,霜叶红于二月花。
(1)根据图片与提示把古诗补充完整。
(2)这首诗是唐代诗人所写。
从和两种景物中可以看出这首诗描写的是季的景色。
(3)理解诗句中重点字的意思。
①“斜”的字面意思是“”,它在诗句中是指。
②诗句中“生”的意思是,形象地表现出的样子。
A.产生,生出B.具有生命活力的C.生长(4)用自己的话说说这首诗后两句的意思。
7.补全古诗,再按要求填空。
夜书所见(朝代)(作者),江上秋风动客情。
,夜深篱落一灯明。
(1)这首诗的前两句写了,后两句写了。
(填序号)A.由深秋夜晚的灯火想到的生活场景B.深秋的凄清(2)“书”的意思是,这首诗表达了诗人的思想感情。
部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏分类复习-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏分类复习-(含答案)小升初诗词曲鉴赏分类复习-小学语文六年级下册部编版古诗词对比阅读。
送元二使安西渭城朝雨范轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
别董大千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?1.给诗中加点字词选择正确的解释,打“√”。
新:(①柳叶格外清新②新种的柳树)故人:(①故乡的人②老朋友)2.《送元二使安西》的后两句中“______”字表明了酒已经劝了多次,喝了多杯。
“劝”字委婉地表达了诗人______的思想感情。
3.《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是,从“______”可以看出来。
《别董大》中第二句点明了描写的季节是______,从“、”等词语可以看出来。
4.下列说法不正确的一项是()A.两首诗都运用了借景抒情的写法。
B.两首诗都是送别诗。
C.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
D.《别董大》情感豪迈、乐观;《送元二使安西》情感虽带惆怅,却不悲伤。
十五夜望月______,冷露无声湿桂花。
______,不知秋思落谁家。
5.将古诗补充完整。
6.本诗写的是_______(季节)的景色,我们可以从“_______”“_______”等处看出来。
7.诗的前两句写景,不带一个“月”字,但是我们可以从“_________”一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗写出了景物_________的特点。
8.根据古诗判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
①这是一首中秋之夜望月思亲的五言律诗。
( )②“冷”字描写了秋夜露珠的清冷,同时也表现了作者独在异乡孤寂惆怅的心境。
( )③这首诗第一句写景,不带一个“月”字,我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁,写出了萧瑟苍凉之景。
( )9.“不知秋思落谁家”中的“落”可否换成“在”?为什么?______ ______。
10.对这首诗的赏析不正确的一项是()A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象,为下文写秋思作铺垫。
人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词
人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词能力要求:1、认识中华文化的丰厚博大,能借助工具书阅读浅易的古诗文。
2、阅读古诗文能掌握相关的文学常识,大体把握文章的意思,领悟有一定内涵的词句。
3、能结合相关语句,想像古诗文描述的意境,体会作者的情感,初步鉴赏古诗文作品。
4、能正确、有感情地诵读古诗文,注意通过声调、节奏等体味、表现作品内容和情感。
5、注重古诗文的积累。
要点串讲:古诗文,简单地说就是指用古时候的语言写成的文章。
在本书中包括古代短文、古诗、词等相关内容。
它是我国古代文学中的一笔宝贵财富,学习古诗文,不但可以开阔视野,增进知识,陶冶情操,丰富想像,同时还能丰富语言,提高文学素养。
那么,怎样进行古诗文的学习呢?让我们通过讲解来认真地体会。
1、必要的文学常识:1古诗:我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。
它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格地规定,主要类别有律诗和绝句,绝句每首四句,律诗每着八句,十句以上称为长律或排律。
在我们小学的范围涉及的多为绝句,如:《早发白帝城》、《游子吟》等,有五言和七言之分,而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》则为律诗。
词:是一种抒情诗体,是配合音乐可以歌唱的诗句。
由于它句长短不同的特点,也被称为“长短句”。
每首词都有一个调名。
如《卜算子》、《水调歌头》等,称为词调或词牌。
它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱,并不就是题目。
词以分两片的为最多,称为上、下片或上、下阕。
以上的内容我们在学习中能够了解就可以,而古诗文的作者,出生的朝代,以及该作者的基本情况和其他相关作品等则要求我们重点掌握。
2、正确的阅读方法:作为诗词的阅读应该做到:理解古诗时,要能够运用相关的工具书或资料,从不同角度把握古诗内容,如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇、重点的词、句等,更有效地方法是想像诗中描绘的画面场景,体会作者表达的思想,并通过反复地诵读,较好地领会作品的意境。
古文的阅读要注意:首先要通览全文,初步领会文章的大意;然后可以结合注释,利用工具书逐字逐词地推敲句意;最后结合上下文和贯穿的句意,理出全文的大意。
【期末复习专项训练】部编版小学语文五年级上册期末总复习《古诗专项训练》附答案
部编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——古诗专项训练学校:班级:条码区姓名:1.下列诗句名句中,加点字词的意思不相同的一项是()A.但悲不见九州..生气恃风雷..同九州B.王师..北定中原日南望王师..又一年C.直.把杭州作汴州飞流直.下三千尺D.西湖歌舞几时休.物是人非事事休.2.下列加点字的解释有误的一项是()A.鹰隼.(一种凶猛的鸟)试翼,风尘吸张..(一张一合)B.天戴其苍,地履.(鞋子)其黄C.奇花初胎,矞矞皇皇....(华美瑰丽,富丽堂皇)D.干将..(古代宝剑名)发硎.(磨刀石),有作其芒3.下列句子中加点字与“故今日之责任,不在他人”的“故”意思相同的是()A.两个年轻人一见如故.,谈得非常投机。
B.为了激发学生的兴趣,他在课堂上常常明知故.问,以求达到举一反三的目的。
C故.有之以为利,无之以为用。
D.学习不能学了新的就忘了旧的,要时常复习,温故.知新,才会真的进步。
4.下列句中的“下流”与“有志则断不甘为下流”中“下流”的意思相同的是()A.这次比赛中,最下流的作品都比往年的作品质量要好。
B.此地位居长江下流,水势不可阻挡。
C.这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。
D.他居然连这种下流的话都说得出来,真是个无耻之徒。
5.下列诗句中不能体现“爱国”这一主题的是()。
A.死去元知万事空,但悲不见九州同B.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?C.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀D.昨夜江边春水生,艨瞳巨舰一毛轻。
6.下列关于《示儿》的说法,不正确的一项是()。
A.这首诗语音精雕玉琢,有助于流露出真情,使诗更美、更感人B.这首诗是陆游爱国诗中的名篇。
陆游一生致力于抗金斗争,一直希望能收复中原C.此诗“悲壮沉痛”“可泣鬼神”,用笔曲折,行文多变,情真意切地表达了诗人复杂的思绪和忧国忧民的情怀D.从诗的内容可以看出,这首诗是宋代诗人陆游临终前写的绝笔诗7.下列关于《山居秋暝》的说法,不正确的一项是()。
小学语文毕业班总复习《语基训练6:古诗知识》
语基训练6:古诗知识复习【名师面对面】知识很简单,也很有趣,来学吧!古诗文是我国传统文化的精粹。
学习和掌握一定量的古诗文可以陶冶我们的情操,提高文学修养,丰富语言的表达。
《语文课程标准》要求学生在小学要背诵70-80篇古诗词,其中绝大多数属唐、宋诗人的诗文,内容又大多以叙事或绘景为主。
能够准确地朗读、背诵和理解这些诗文,对学生的语文学习以及提高语文素养有着深远的意义。
学习古诗文,要注意以下几点:读准字音:在古诗文中,有些字虽是常用字,但读音与现今汉字的发音完全不同,所以学习时,首先要注意读准字音。
读出韵律:诵读古诗,除遵循一般的朗读要求外,还要注意结合诗句的意思,读出节奏和音韵。
五言诗节奏有:①“二/二/一”(三拍);②“二/一/二”(三拍);③“三/二”(两拍)。
七言诗的节奏有:①“二/二/二/一”(四拍);②“二/二/一/二”(四拍);③“四/三”(两拍)。
单句和双句的节奏要一致。
推敲字义:古诗文由于受固定格式和字数的限制,一般用字用词非常严密、准确,许多古今词义大有不同。
所以要运用多种方法加强对字、词的理解。
理解诗句:理解诗句是学习古诗文的基本要求,小学阶段一般要求直译,使诗文每一个字的意义都在译句中能反映出来。
并尽量保持诗文的原意和结构。
了解背景:诗人与他生活的时代,也是理解诗文的重要条件。
诗人的爱好、思想、写作特点、当时的社会现实、文学发展、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文,要善于搜集和积累这方面的知识。
体会感情:准确体会古诗文表达的思想感情,是学习古诗文的最终目的,它有利于我们学习用精练生动的语句,用新颖巧妙的技巧抒情表意。
加强积累:在古诗文积累时,可以从不同角度归类积累,如按写景、写事,按季节、按动植物、按表达情感等。
注重运用:准确恰当地引用古诗文,会较好地增强文章的表达效果,有时还会起到画龙点睛的作用。
【快乐演练场】学了上面的知识,同学们一定迫不及待地想一展身手。
别急,和答题小博士一起去看看该怎么做题目!1.人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势,你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?请从下面几个事物中选择三个写诗句。
小学语文古诗词专项练习题及答案
小学语文古诗词专项练习题及答案小学语文古诗词专项练习题及答案一、填空题1、《赋得古原草送别》这首诗的作者是_______朝的_______。
2、《登鹳雀楼》的作者是_______朝的_______。
3、《静夜思》的作者是_______朝的_______。
4、《望庐山瀑布》的作者是_______朝的_______。
5、《江雪》的作者是_______朝的_______。
6、《题西林壁》的作者是_______朝的_______。
7、《暮江吟》的作者是_______朝的_______。
8、《石灰吟》的作者是_______朝的_______。
二、选择题1、下列哪个朝代的诗人最多? A. 唐朝 B. 宋朝 C. 明朝 D. 清朝2、下列哪首诗是送别诗? A. 《登鹳雀楼》 B. 《静夜思》 C. 《赠汪伦李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
》 D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3、下列哪首诗描写了庐山瀑布的壮观景色? A. 《登鹳雀楼》 B. 《静夜思》 C. 《望庐山瀑布》 D. 《江雪》4、下列哪句诗中提到了“月色”? A. 《赋得古原草送别》 B. 《登鹳雀楼》 C. 《静夜思》 D. 《望庐山瀑布》5、下列哪句诗描写了“雪景”? A. 《赋得古原草送别》 B. 《登鹳雀楼》 C. 《静夜思》 D. 《江雪》6、下列哪个词语是“豪迈”的意思? A. 慷慨 B. 精致 C. 潇洒 D. 豁达7、下列哪句诗提到了“山”? A. 《赋得古原草送别》 B. 《登鹳雀楼》 C. 《静夜思》 D. 《江雪》8、下列哪个词语描写的是“情感”? A. 慷慨 B. 精致 C. 潇洒 D. 温情9、下列哪句诗描写了“春天”的景色? A. 《赋得古原草送别》 B. 《登鹳雀楼》 C. 《春晓》 D. 《江雪》10、下列哪个字是“说”的意思? A. 曰 B. 言 C. 云 D. 语三、判断题1、“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句。
小学语文常考古诗分类汇总
诗词不仅是小学语文考试常考的内容,而且对于知识的积累和在作文的运用上都起着很大的作用。
但是小学所学的古诗词多而繁琐,不利于孩子复习。
今天小编特意跟大家分享一位老师的工作笔记,这里面将小学所学的语文古诗进行了分类整理。
分享给各位爸妈,希望能对我们的孩子学习有所帮助。
中国古代诗歌的分类题1.诗按音律分,可分为古体诗和近体诗两类。
(1)古体诗:包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。
(2)近体诗:与古体诗相对的近体诗又称今体诗,是唐代形成的一种格律体诗,分为两种,其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”,每首四句,五言的简称五绝,七言的简称七绝。
②一种称“律诗”,每首八句,五言的简称五律,七言的简称七律,超过八句的称为排律(或长律)。
③词:又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。
其特点:调有定格,句有定数,字有定声。
字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。
词有单调和双调之分,双调就是分两大段,两段的平仄、字数是相等或大致相等的,单调只有一段。
词的一段叫一阙或一片,第一段叫前阙、上阙、上片,第二段叫后阙、下阙、下片。
④曲:又称为词余、乐府。
元曲包括散曲和杂剧。
散曲兴起于金,兴盛于元,体式与词相近。
特点:可以在字数定格外加衬字,较多使用口语。
散曲包括有小令、套数(套曲)两种。
套数是连贯成套的曲子,至少是两曲,多则几十曲。
每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名,全套必须同一宫调。
它无宾白科介,只供清唱。
2.按内容来分类:可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。
(1)怀古诗。
一般是怀念古代的人物和事迹。
咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。
如,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,感慨个人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百,功业无成。
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会现实。
小学语文毕业常考的古诗词40首+详解及练习题!
小学语文毕业常考的古诗词40首+详解及练习题!中国古代诗词是中国古代文学的精粹,它所表达的是诗人们对当时社会事物、人生哲理的感受和认知,也是中国几千年来的智慧结晶,它能教会学生们文学写作的方法和培养学生的审美观,同时也能教给学生做人做事之道,对学生思想道德素质也有推动作用。
它还能陶冶情操,培养学生的语感,对他们的作文写作有着非常作用。
另外,它也是中华民族的文字遗产,需要继承和发展,所以小学生学习诗歌至关重要。
以下是小学语文常考的40首古诗词+详解及练习题!快为孩子收藏起来吧!一、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称,顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题(1)敕勒歌是一首____朝时的民歌。
(北)(2)穹庐是指______(蒙古包)(3)“风吹草低见牛羊”中的“见”读____(现)二、《江南》汉乐府江南可采莲。
莲叶何田田,鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗,乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构(有点像现在的娱乐公司),负责搜集民歌,乐谱,训练音乐人才(歌手)。
所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题(1)《江南》题目中的“江”是指________________(长江)(2)汉乐府的意思是__________________(汉朝掌管音乐的机构)(3)诗歌通过对莲和鱼的描写,表现了_____________的快乐心情。
(采莲人)(4)“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
三、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道,但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”。
2、理解这首诗应该注意的几点:色彩:白毛、绿水、红掌动作:向、歌、浮、拨。
小学生古诗练习题
小学生古诗练习题古诗是中华文化的瑰宝,它既可以增长知识,又能培养审美情趣。
作为小学生,通过练习古诗,不仅可以提高自己的语文能力,还能感受中国传统文化的魅力。
本文将为大家介绍一些适合小学生练习的古诗,并提供相应的解析和练习题。
一、《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
解析:这是李白的代表作品之一,以简洁的语言表现了诗人在月下思乡的情景。
通过对自然景物的描绘,表达了诗人对故乡的思念之情。
练习题:1. 诗中所描述的明月是什么样子的?2. 诗人为什么会想念故乡?3. 请你写一下你最思念的地方,可以是家乡,也可以是其他你特别喜欢的地方。
二、《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
解析:这是王之涣的作品,通过描绘鹳雀楼的壮丽景色,表达了人们对不断追求进步的渴望和追求。
练习题:1. 诗中的鹳雀楼有怎样的景色?2. 诗中的“欲穷千里目,更上一层楼”是什么意思?3. 请你写一下你的梦想,以及你想通过怎样的努力来实现它。
三、《咏鹅》鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
解析:这是骆宾王的作品,通过对鹅的描绘,表达了诗人对大自然生态环境的赞美。
练习题:1. 诗中的鹅有怎样的特点?2. 诗中的“红掌拨清波”是什么意思?3. 请你写一下对动物的保护有什么看法,以及你认为应该如何保护动物的想法。
四、《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
解析:这是孟浩然的作品,通过对春天的描绘,表达了欣赏自然的美丽和思考人生的哲理。
练习题:1. 诗中的春天有怎样的景色?2. 诗中的“花落知多少”是什么意思?3. 请你写一下你最喜欢的季节,以及你喜欢的季节的原因。
通过以上古诗练习题的答题,不仅可以帮助小学生提高自己对古诗的理解和欣赏能力,同时也可以培养他们的创造力和写作能力。
希望大家在练习中能够体会到古诗的美妙,感受到中华文化的博大精深。
小学语文毕业班总复习题集--之古诗词积累及试题
小学语文毕业总复习之古诗词积累及试题1、在括号里填上带“春”的词语。
(1)(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(2)(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(3)(春江)潮水连江平,海上明月共潮生。
(4)(春风)又绿江南岸,明月何时照我还?(5)(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来。
(6)(春城)无处不飞花,寒食东来御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金,花有清香月有阴。
(8)忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开。
2、在括号里填上动物或植物名。
(1)(孔雀)东南飞,五里一徘徊。
(2)故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州。
(3)西塞山前(白鹭)飞,桃花流水(鳜鱼)肥。
(4)枯(藤)老树昏(鸦),小桥流水人家。
(5)乱花渐欲迷人眼,浅(草)才能没(马)蹄。
(6)儿童急走追(黄蝶),飞入(菜花)无处寻。
(7)泥融飞(燕子),沙暖睡(鸳鸯)。
(8)柴门闻(犬吠)吠,风雪夜归人。
(9)(竹)外(桃花)三两枝,春江水暖(鸭)先知(10)(小荷)才露尖尖角,早有(蜻蜓)立上头。
(11)童孙未解工耕织,也傍(桑)阴学种(瓜)(12)江晚正愁余,山深闻(鹧鸪)。
(13)留恋戏(蝶)时时舞,自在娇(莺)恰恰啼。
3、下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?请填在括号里。
季节诗题作者①月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
秋)《风桥夜泊》(张继)②碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
(春)《咏柳》(贺知章)③天间小雨润如酥,草色遥看近却无。
(春) 《早春》 (韩愈)④千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(冬) 《江雪》( 柳宗元)⑤接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(夏) 《晓出静慈寺送林子方》 (杨万里)⑥墙角数枝梅,凌寒独自开。
(冬) 《梅花》( 王安石) ⑦借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
(春) 《清明》 (杜牧)⑧停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(秋) 《山行》 (杜牧)4、按诗词内容,在括号里填上合适的地名。
( 1)山外青山楼外楼, (西湖)歌舞几时休?( 2)故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下(扬州) 。
小学语文古诗词总复习题及答案
小学语文古诗词总复习题及答案1、“少壮不努力,老大徒”出自《汉乐府·长歌行》。
A、悲伤B、伤悲C、忧伤2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是。
A、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识XXX归来3、《七步诗》的作者是。
A、XXXB、XXXC、XXX4、XXX的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是。
A、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城5、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
”出自XXX的。
A、《游园不植》B、《春望》C、《春夜喜雨》6、“海内存知己,天涯若比邻。
”是的诗句。
A、XXXB、XXX、XXX7、“人生自古谁无死,留取XXX。
”是XXX的诗句。
A、汉青B、汗青C、汗清8、“但使龙城飞将在,不教XXX。
”是XXX的诗句。
A、阴山B、边关C、燕山9、“泊车坐爱枫林晚,霜叶红于仲春花。
”中的“坐”的意义是。
A、因为B、坐下C、座位10、XXX的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。
A、多少楼台烟波中B、多少楼台风雨中C、多少楼台烟雨中11、“独在他乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”是的诗句。
A、XXXB、XXXC、XXX12、《天净沙·秋思》的作者是元代的。
A、XXXB、XXXC、元好问13、“野火烧不尽,春风吹又生。
”出自。
AXXX《赋得古原草送别》B、XXX《出塞》C、XXX 《江南春》14、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
”写的是。
A、春色B、梨花C、雪景15、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”出自的《无题》。
A、XXXB、XXXC、XXX16、“无边落木萧萧下,不尽长江天际流。
“出自XXX的。
A、《茅舍为金风抽丰所破》B、《登高》C、《蜀相》17、“三十功名尘与土,八千里路云和月。
“是的诗句。
A、XXXB、XXX、XXX18、XXX的《己亥杂诗》”落红不是无情物,化着春泥更护花。
“中的“红”指的是。
A、白色B、红花C、树叶19、“海上生明月。
小学六年级语文学习重点与古诗词练习
小学六年级语文学习重点与古诗词练习小学六年级的知识点有很多,大家不单单要把这些知识学习好,也要把容易错的知识点区分出来进行重点复习。
小编在这里整理了相关信息,希望能帮助到您。
小学六年级语文学习重点完整版(一)字、词一.改正下列成语中的错别字。
直接了当(截) 焕然一新(焕) 道貌暗然(岸) 既往不究(咎)别出心栽(裁) 礼上往来(尚) 难以名壮(状) 色厉内茬(荏)如火如茶(荼) 因地治宜(制) 推心至腹(置) 纷至踏来(沓)原形必露(毕) 谈笑风声(生) 委屈求全(曲) 金壁辉煌(碧)二.直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生(指自己所教的学生) “肝胆”指真心“千金”指女儿(敬称别人的女儿) “高足”指学生(敬称别人的学生)“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三.巧填成语。
1.填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2.填恰当的字。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠3.填上表示动物名称的字,组成成语。
亡(羊)补牢飞(蛾)扑火(牛)刀小试童颜(鹤)发金(蝉)脱壳门可罗(雀) (马)到成功浑水摸(鱼)4.填上与人体有关的字,组成成语。
尖(嘴)猴(腮) (皮)开(肉)绽(唇)枪(舌)剑劈(头)盖(脸) (肝)(胆)相照扬(眉)吐气(趾)高气扬千钧一(发)5.填颜色,组成语。
(银)装素裹(绿)树成荫万古长(青) (紫)气东来灯(红)酒(绿) 半(青)半(黄) 面(红)耳(赤)姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(白)纸(黑)字(青)(黄)不接(黑)(白)分明6.“然"字组合。
小学六年级语文古诗词复习设计及练习试题
六年级古诗复习教学设计复习目标1.交流记忆古诗的方法,帮助学生整合归类古诗。
2.重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法,并学以致用。
3.学会灵活积累、运用古诗,养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。
4.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情,提高学生的文学艺术素养和审美能力。
复习重、难点1.学会整合归类小学阶段所学过的古诗。
2.吟诵古诗,想象意境,理解诗意,学会运用,感受传统文化的艺术魅力教学过程:(课前交流:以诗会友,吟诵熟悉的古诗。
)一、导入1、自由背诵,点明方法师:同学们真了不起!不仅掌握了这么多古诗,还吟诵得这么有感情!真让人佩服!同学们,平时你们都是用哪些方法来记忆这些古诗的?相信同学们一定有自己的绝招,谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享?(板书:记忆古诗的方法)2.学生交流记忆古诗的方法,师随机板书:归类记忆法、熟读成诵法、古诗吟诵法、理解记忆法等。
过渡:同学们,在这些记忆古诗的方法中,归类是记忆古诗最有效的方法,有助于我们对所学古诗进行归纳整理,提高记忆的速度!二、归类记忆古诗1、回顾古诗分类的依据。
(可以按诗人分,可以按内容分,也可以按朝代、字数分等。
)板书并简单介绍2、以小组合作的方式,根据古诗的内容对古诗进行归类。
下面我们就按古诗的内容来归类记忆。
(1)讨论:古诗按内容分可以分为几类?课件出示:叙事感怀诗(因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等)、送别诗、边塞诗(描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感,风格悲壮宏浑,笔势豪放)、写景抒情诗、怀古咏史诗(以历史典故为题材,或表明自己的看法,4、根据归类后的古诗进行背诵。
5、检查背诵情况。
吟诗对对。
(1)飞流直下三千尺,______________________。
(2)____________________,霜叶红于二月花。
(3)接天莲叶无穷碧,______________________。
(4)______________________,潭面无风镜未磨。
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小学语文总复习之古诗词分类练习1、你了解下列诗人吗?他们分别是谁?大杜:(杜甫)小杜:(杜牧)诗仙:(白)诗圣:(杜甫)诗鬼:(贺)堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人是:(王维)唐代边塞诗人有:(高适、颢、岑参等人)2、读下面的小故事,默写诗。
有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句来。
一位秀才故意出难题,给厨师两个鸡蛋,要他做几道菜,并且每道菜要表示一句古诗。
厨师欣然接受,做了四道菜。
第一道菜是两个纯蛋黄,几根青菜丝;第二道菜,把熟鸡蛋白切成小块,排成一字形,下面铺了一青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜,一碗清汤,上面漂着四只蛋壳。
秀才见了,深表佩服。
(1)你知道这四道菜表示哪四句诗吗?默写下来。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(2)这首诗的题目是:《绝句》,作者是(唐)朝诗人(杜甫)。
3、根据要求填写诗题及作者。
诗题作者(1)描写母亲的有:《游子吟》(孟郊)(2)描写秋天景色的有:《山行》(杜牧)(3)描写送别的有:《送孟浩然之广陵》(白)(4)描写对亲人思念的有:《九月九日忆兄弟》(王维)4、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。
你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?(1)庐山:不识庐山真面目,只缘身在次山中(2)柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(3)小草:天街小雨润如酥,草色遥看近却无(4)春雨:随风潜入夜,润物细无声(5)西湖:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜(6)梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开(7)泰山:会当凌绝顶,一览众山小5、默写下列诗人写的一首诗。
(先写题目,再默诗句。
)白:_______ ____________ ___________ ___________ __________ 杜甫:_______ ____________ ___________ ___________ __________轼:_______ ____________ ___________ ___________ __________6、按诗词容,在括号里填上合适的地名。
(1)山外青山楼外楼,(西湖)歌舞几时休?(2)故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下()。
(3)朝辞白帝彩云间,千里(江陵)一日还。
(4)(桃花潭)水深千尺,不及汪伦送我情。
(5)(黄河)远上白云间,一片孤城万仞山。
(6)但使(龙城)飞将在,不教胡马度(阴山)。
(7)劝君更尽一杯酒,西出(阳关)无故人。
(8)孤帆远影碧空尽,惟见(长江)天际流。
(9)长云暗雪山,孤城遥望(玉门关)。
(10)晓看红湿处,花重(锦官城)。
(11)(姑城)外寒山寺,夜半钟声到客船。
(12)借问酒家何处有,牧童遥指(杏花村)。
(13)(渭城)朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
7、请你根据诗句容,写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶,一览众山小。
(泰山)(2)水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(西湖)(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(庐山)(4)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
(洞庭湖)(5)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(庐山)8、给下列古诗填上表示颜色的词。
(1)日暮(苍)山远,天寒(白)屋贫。
(2)(青)蓑笠,(绿)蓑衣,斜风细雨不须归。
(3)月(黑)雁飞高,单于夜遁逃。
(4)柳(青青)江水平,闻郎岸上踏歌声。
(5)(朱)雀桥边野草花,(乌)衣巷口夕阳斜。
(6)遥望洞庭山水(翠),(白)银盘里一(青)螺。
(7)日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝)。
(8)千里莺啼(绿)映(红),水村山郭酒旗风。
(9)(黑)云翻墨未遮山,(白)雨跳珠乱入船。
(10)接天莲叶无穷(碧),映日荷花别样(红)。
(11)(青)山遮不住,毕竟东流去。
(12)返景入深林,复照(青)苔上。
(13)两个(黄)鹂鸣(翠)柳,一行(白)鹭上(青)天。
9、给诗句填上数字(1)回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
(2)白发三千丈,缘愁似个长。
(3)举杯邀明月,对影成三人。
(4)酒债寻常行处有,人生七十古来稀。
(5)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
(6)故国三千里,深宫二十年。
10、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动,尤其对日、月、雨等的描写更见功夫,令人赞叹。
请就下面句子中有关日、月、雨的容填空有关描写“日”的句子:(1)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
(2)大漠孤烟直,长河落日圆。
(3)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(4)夕阳无限好,只是近黄昏。
描写“月”的句子:(1)二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?(2)露从今夜白,月是故乡明。
(3)今夜明月人相望,不知秋思落谁家?(4)星垂平野阔,月涌大江流。
(5)举杯邀明月,对影成三人。
(6)时明月汉时关,万里长征人未还。
描写“雨”的句子:(1)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
(2)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(3)夜来风雨声,花落知多少。
(4)夜雨剪春韭,新炊间黄粱。
11、唐代诗人与酒结下了不解之缘。
请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。
(1)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
(2)开轩面场圃,把酒话桑麻。
(3)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(4)抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(5)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
(6)白斗酒诗百篇,长安世上酒家眠。
(7)天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
12、填空诗仙(白),字(太白),号(青莲居士)。
诗圣(杜甫),字(子美),其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为(诗史)。
白居易,字乐天,号(香山居士),其诗语言通俗,老妪能解。
王维,字摩碣,官至尚书右丞,故又称王右丞。
其诗多以歌咏(山水田园)为主。
人称诗佛。
唐代著名边塞诗人王昌龄,所作之诗气势雄浑,格调高昂,尤其是将七绝推向高峰,故人称“(七绝圣手)”。
(柳宗元),字子厚,河东(今县)人,世称柳河东。
曾担任刺史,故又称柳刺史。
贺,人称(诗鬼);孟郊、贾岛,人称(诗囚);禹锡,人称(诗豪)。
13、在括号里填上带“春”的词语。
(1)(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(2)(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(3)(春江)潮水连江平,海上明月共潮生。
(4)(春风)又绿江南岸,明月何时照我还?(5)(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来。
(6)(春城)无处不飞花,寒食东来御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金,花有清香月有阴。
(8)忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开。
14、在括号里填上动物或植物名。
(1)(孔雀)东南飞,五里一徘徊。
(2)故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下。
(3)西塞山前(白鹭)飞,桃花流水(鳜鱼)肥。
(4)枯(藤)老树昏(鸦),小桥流水人家。
(5)乱花渐欲迷人眼,浅(草)才能没(马)蹄。
(6)儿童急走追(黄蝶),飞入(菜花)无处寻。
(7)泥融飞(燕子),沙暖睡(鸳鸯)。
(8)柴门闻(犬吠)吠,风雪夜归人。
(9)(竹)外(桃花)三两枝,春江水暖(鸭)先知。
(10)(小荷)才露尖尖角,早有(蜻蜓)立上头。
(11)童未解工耕织,也傍(桑)阴学种(麻)。
(12)江晚正愁余,山深闻(鹧鸪)。
(13)留恋戏(蝶)时时舞,自在娇(莺)恰恰啼。
15、下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?请填在括号里。
季节诗题作者①月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(秋)《风桥夜泊》(继)②碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
(春)《咏柳》(贺知章)③天间小雨润如酥,草色遥看近却无。
(春)《早春》(愈)④千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(冬)《江雪》(柳宗元)⑤接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(夏)《晓出静慈寺送林子方》(万里)⑥墙角数枝梅,凌寒独自开。
(冬)《梅花》(王安石)⑦借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
(春)《清明》(杜牧)⑧停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(秋)《山行》(杜牧)16、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
(1)在期末写评语时,老师会祝你(来年更上一层楼)。
(2)小明是个顽皮的孩子,五年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(少壮不努力,老大徒伤悲)。
(3)当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代绅的诗句来教育我们:(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)。
(4)有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“(当局者迷,旁观者清)。
”(宋)朝诗人(轼)在《题西岭壁》中的诗句“(不识庐山真面目,只缘身在此山中)”说明的就是这个朴素的道理。
(5)当我们回忆母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“(慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三寸晖。
)”(6)当我们在外地过节时,常引用(唐)朝诗人王维在《九月九日忆兄弟》中的:“(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)”来表达对家人的怀念。
(7)汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。
(8)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“(海存知己,天涯若比邻)。
”来表达对远别好友的深情厚谊。
(9)中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,蒙蒙胧胧地照着,清风拂面,不由撩起我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好?酸楚的我不禁潸然泪下。
“(举头望明月,低头思故乡)”。
(10)来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。
(11)昨天下午,老师布置了一道数学思考题。
晚上我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我“(山重水复疑无路)”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“(柳暗花明又一村)”。
于是我很快解开了这道难题。
(12)爷爷七十大寿,亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”。
可爷爷却叹道“(夕阳无限好,只是近黄昏)”。
我赶紧把爷爷的话打住:“(霜叶红于二月花)”。
爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷笑了,摸着我的头说:“就你会贫嘴!”。