教研论坛发言稿

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教研活动讨论发言稿模板

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能在这里参加我们的教研活动，与大家共同探讨教育教学中的热点问题和实践经验。

在此，我结合自己的教学实践，分享一些心得体会，希望能为大家提供一些启示。

一、开场致辞尊敬的各位领导、亲爱的同事们：在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加本次教研活动。

首先，请允许我代表所有参与者，向组织者表示衷心的感谢！感谢你们为我们提供了这样一个交流学习的平台。

今天，我们将围绕教育教学中的关键问题进行深入探讨，我相信，通过大家的共同努力，我们能够取得丰硕的成果。

二、主题发言一、教育理念的更新1. 引言在新时代背景下，教育理念的重要性不言而喻。

作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，以适应学生发展的需求。

2. 教育理念的重要性（1）促进学生全面发展（2）提高教育教学质量（3）推动教育改革与发展3. 如何更新教育理念（1）关注教育前沿动态（2）学习先进的教育理论（3）结合自身教学实践，不断反思与改进二、教学方法创新1. 引言教学方法是影响教育教学质量的关键因素。

在教学中，我们要积极探索，不断创新，以提高学生的综合素质。

2. 教学方法创新的重要性（1）激发学生学习兴趣（2）提高教学效果（3）培养学生的创新精神3. 如何进行教学方法创新（1）丰富教学手段（2）注重学生主体地位（3）关注学生个体差异三、家校合作1. 引言家校合作是教育的重要环节，对于学生的健康成长具有重要意义。

2. 家校合作的重要性（1）促进家庭教育与学校教育的有机结合（2）提高家长对教育的重视程度（3）形成教育合力，共同促进学生发展3. 如何加强家校合作（1）建立家校沟通机制（2）开展家长培训活动（3）定期举行家长会四、教师专业成长1. 引言教师是教育事业的中坚力量，教师的专业成长直接关系到教育教学质量。

2. 教师专业成长的重要性（1）提高教育教学水平（2）促进教师自身发展（3）推动学校教育教学改革3. 如何促进教师专业成长（1）加强教师培训（2）鼓励教师参加学术交流（3）为教师提供实践机会五、总结与展望1. 引言本次教研活动，我们共同探讨了教育理念、教学方法、家校合作、教师专业成长等方面的问题。

教研活动老师讨论发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里举行教研活动，共同探讨教育教学中的问题与对策。

首先，请允许我代表教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“提升教学质量，促进学生全面发展”。

在座的各位都是教学一线的骨干力量，对教育教学有着丰富的经验和深刻的认识。

相信通过我们的共同努力，一定能够为学校的教学工作注入新的活力。

以下是我对本次教研活动的一些思考和建议，希望能与大家共同探讨。

一、明确教学目标，关注学生全面发展1. 教学目标要明确，既要注重知识传授，又要关注学生能力的培养。

我们要以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。

2. 教学内容要与时俱进，紧跟时代步伐。

我们要关注社会热点、科技发展，将教学内容与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。

3. 注重学生综合素质的培养。

我们要关注学生的道德品质、身心健康、审美情趣等方面，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、改进教学方法，提高教学效果1. 优化课堂教学，提高课堂效率。

我们要充分运用现代教育技术，创新教学手段，提高课堂吸引力，激发学生的学习兴趣。

2. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围。

我们要关注学生的反馈，及时调整教学策略，让学生在课堂上充分表达自己的观点，提高学生的参与度。

3. 注重教学反思，不断改进教学方法。

我们要在课后及时总结教学经验，发现问题，找出解决问题的方法，不断提高自己的教学水平。

三、加强教师队伍建设，提升教师综合素质1. 加强师德师风建设，树立良好的教师形象。

我们要以德立身、以德立学、以德施教，做学生健康成长的指导者和引路人。

2. 提高教师业务水平，提升教学质量。

我们要不断学习新知识、新技能，积极参加各类培训，提高自己的教育教学能力。

3. 加强教师团队协作，共同提高教学质量。

我们要相互学习、相互支持、相互鼓励，共同为学校的教学工作贡献力量。

四、关注学生心理健康，促进学生全面发展1. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。

教研交流发言稿（精选5篇）

教研交流发言稿（精选5篇）教研交流发言稿（精选5篇）在当今社会生活中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教研交流发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教研交流发言稿1各位领导、老师：你们好！今天很荣幸有这样的机会和在座的各位一起交流和学习。

其实在座的各位都是我的前辈，无论是在教学上，还是在组织管理上都比我有着丰富的经验。

我想这次的交流活动对于我以后开展教研组工作来说是一次难得的机会，同时这也是对我们教研组工作的一次鞭策和鼓励。

首长，介绍一下我们组成员，三个年级，6名数学教师，我们低数组是一个年轻化的团体，基本年龄不超过25岁，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情与一股冲劲和韧劲。

我想结合我们三里小学数学教研组工作的开展情况，向大家谈几点体会与心得：随着新课程改革的全面推进，学校办学档次的不断提升，我们低数组作为学校的基层组织、课改年级，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使老师们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。

在具体的工作中，我们从“三加强、四落实、五到位”来落实学校、教研组的各项工作。

一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想。

每个学期初，我们每个年级都有数学老师要跨班，每天至少都有四节数学课，真的很能忙，比较辛苦。

有些干脆就想“得过且过”或“放弃一个班级”之类的想法。

而作为教研组长，怎么样去改变教师们的这种想法呢？所以要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识。

我本来就是教两个班出身的，我知道其中的酸甜苦辣，所以我就将心比心地与他们交谈，在言语上去体谅他们、理解他们，要求不跨班的老师自觉地多做一些年级的事（如印试卷之类的），在课余时间多与他们聊天，听他们诉诉苦，分担一下他们的烦恼。

课改教研研讨活动发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里参加这次课改教研研讨活动，与大家共同探讨如何更好地推进课程改革，提高教育教学质量。

在此，我代表全体教师发言，以下是我对本次研讨活动的几点看法和思考。

一、课改背景与意义近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着诸多挑战。

课程改革作为教育改革的核心内容，是提高教育教学质量的关键。

实施课程改革，有助于培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，为国家培养更多优秀人才。

课改背景如下：1.国际教育发展趋势：全球教育改革浪潮席卷各国，我国教育改革也面临着前所未有的机遇和挑战。

2.教育改革需求：我国教育现状存在一些问题，如教育公平、素质教育、学生创新能力等方面亟待提高。

3.教育信息化发展：互联网、大数据、人工智能等新技术为教育改革提供了新的机遇。

课改意义如下：1.有利于培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

2.有利于优化课程结构，提高课程质量。

3.有利于促进教师专业发展，提高教师教育教学水平。

二、课改现状与问题1.课程设置不合理：部分课程内容陈旧，与时代发展脱节；课程结构不合理，学科之间缺乏有机联系。

2.教学方法单一：教师以讲授为主，忽视学生主体地位，导致学生被动学习。

3.评价体系不完善：评价方式单一，过分注重考试成绩，忽视学生综合素质评价。

4.教师队伍建设不足：部分教师缺乏课改意识和能力，不能适应新课程要求。

三、课改建议与措施1.优化课程设置：根据时代发展和学生需求，调整课程内容，注重学科之间的融合。

2.创新教学方法：采用多元化教学方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等，激发学生学习兴趣。

3.完善评价体系：建立多元化的评价体系，关注学生综合素质评价，注重过程性评价。

4.加强教师队伍建设：提高教师课改意识和能力，开展教师培训，提升教师教育教学水平。

5.推进教育信息化：利用信息技术，提高教育教学质量，促进教育公平。

6.关注学生个体差异：尊重学生个性，因材施教，促进每个学生全面发展。

教研会发言稿(精选10篇)

教研会发言稿(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021教学研讨会发言稿(通用8篇)(最新)

2021教学研讨会发言稿（通用8篇）尊敬的各位领导，各位老师：今天，我们在这举行教学研讨活动。

刚才，教研室的几位领导针对我们八位老师的课堂教学，分组给与了肯定，并进行了具体的指导，让我们进一步明白了推进活动能够化教学中遇到的问题找到了解决的办法，和活动能够化教学的研究方向，为了深入推进活动化教学研究，引领教师专业化发展，切实提升教学质量，借此机会，我对各位校长和老师分别提出两点要求。

一：对校长的要求，明方向、强管理。

学校的核心工作是教学质量，我们搞活动化教学的目的是提升教学质量，而校长是学校教学质量的第一责任人，所以作为校长一定要强化教学中心的意识，明确目标，狠抓管理。

当下，国家层面有新课程改革，江苏省提出苏派教学，徐州教育学南通推学讲，新沂参与新教育构筑理想课堂，我们学校坚持活动能够化教学，这里面的关系我们要理清，从上到下实际是在做一件事，就是改变当下教学中无效的方式方法，探寻有效教学路径，所以，我们把活动化教学做实了，就是在构筑理想课堂，也是在实施学讲，说到底都是在落实国家的课程改革。

前段时间徐州教育局召开“学南通，推学讲”动员会，张德超局长在会上强调：要通过学习南通务实、奉献的教育精神和先进教育教学理念，来助推“学讲计划”的深入。

广大教师要理解透《学讲计划区域推进教学改革的徐州实践》这一文本，结合徐州实际“学南通”，不能生搬硬套。

不是设框框，一线优秀教师的一些行之有效做法，只要能够让学生主动去学习，就是学讲方式。

我们的活动化教学已经坚持了五年，我们要逐步地抛弃一些形式主义的东西，从形似阶段到神似阶段发展。

要加强管理，通过管理促进活动化教学研究向纵深发展，尤其是教学五认真，这是我们要坚守的教学管理底线，必须彻底改变管理中的注重形式，低效高耗的一些做法，真抓实干，让管理更有实效，让课堂更真实、扎实、有效。

二、对教师的要求：真学习、真教研真学习有两层含义，一是教师的真学习。

活动化教学推进的核心力量是教师，教师的观念不变，活动化教学就不可能深入开展下去，所以教师必须真读书、真学习、真反思，我们反对照搬别人的做法，要在学习的基础上，从自身实践中找到适合自己的教学方式，倡导教师要有自己的独特创新的做法，要不断通过真学习形成自己的教学主张，真正的走教师专业化发展之路。

教研活动发言稿(通用14篇)

教研活动发言稿（通用14篇）篇1：教研活动发言稿各位理事、各位老师：大家好！我叫xx，是来自x市x区的数学老师。

我的论文主题是：山区学校数学教学存在的问题及对策。

xx年大学毕业后我便一直在山区学校担任数学教学，对山区学校的现状有比较深入的了解。

山区学校的教学设施、师资力量、学生基础、家庭条件、家长素质、社会环境与城市学校相比较，都存在明显的差距，两者间存在严重的不均衡。

近年来，随着改革开放的深入，劳动密集型企业需求大量的劳动力，因而山区农村人员不再束缚在土地上过着“脸朝黄土背朝天”的日子，他们外出能轻轻松松地找到工作。

相反，很多大学毕业生因一时找不到合适的职位而待业在家。

这让山区农村不再以“读书跳农门”为目的的很大一部分人误以为从此“读书无用”，在实用主义思想的驱动下，很多家长和学生便失去了求学的源动力。

通过近些年从家访中了解到，在山区孩子的家长中，约占三分之一的家长希望自己的孩子能搞好学习，多学点知识；约三之一的家长对孩子的成长任其自然；还有三分之一的家长从内心深处就不希望他们的孩子一心放在学习上，后怕孩子升学对他们带来经济上的压力，反而希望自己的孩子能早些外出打工，为自己减轻负担。

山区学校的教学设施和师资力量与城市学校相比较，存在明显的差距和不均衡。

比如，我所在的乡镇，地处山区，地形复杂，地广人稀。

全乡一个年级不足130个学生，因为相互分隔很远，交通又不方便，除了在乡镇中心开设两个班外，不得不在另两个地方各开一班。

资源不能很好地整合，设施陈旧落后。

我们学校的校舍也是在中国石化的援助下才新建了一栋教学楼，而教师和学生宿舍还都是在破旧的房子中。

也是在XX年搬入新教学楼后才有了唯一的一间多媒体教室，要用多媒体教室上课时，老师们必须事先调配好，这也严重影响了现代教育技术的运用。

近年来，生源在快速地递减，教师队伍也就只有让其自然递减，没有增加新生师资力量的机会，教师队伍严重老龄化。

全校三个年级六个班，连同管理人员在内，共22个教师，30岁以下的只有2人，其余的都在35岁以上，其中45岁以上的9人，占总数的41%，教师平均年龄超过43岁。

音乐课教研论坛发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨音乐课教研工作。

音乐是人类情感和智慧的结晶，是培养审美情趣、陶冶情操、启迪智慧的重要途径。

作为一名音乐教师，我深感责任重大，使命光荣。

在此，我愿就音乐课教研工作谈几点体会。

一、提高自身素质，做一名优秀的音乐教师音乐教师是音乐的传播者，是学生音乐素养的引领者。

要想成为一名优秀的音乐教师，首先要具备扎实的音乐素养。

这包括：1. 丰富的音乐知识：熟悉中外音乐史、音乐理论、作曲技法等，以便在教学中为学生提供全面、系统的音乐知识。

2. 优美的嗓音和良好的音乐表现力：音乐教师要以自己的声音和情感去感染学生，激发他们对音乐的热爱。

3. 精湛的教学技能：掌握音乐教学的方法和技巧，善于调动学生的积极性，提高教学效果。

4. 良好的沟通能力：与学生、家长、同事保持良好的沟通，共同促进学生的全面发展。

二、创新教学方法，激发学生学习兴趣1. 突出音乐特点，注重审美教育。

在教学中，要注重音乐作品的艺术性、表现力和情感内涵，引导学生感受音乐之美。

2. 运用多媒体技术，丰富教学手段。

利用多媒体课件、音乐软件等，使教学更加生动、形象，提高学生的学习兴趣。

3. 开展实践活动，培养学生的音乐实践能力。

组织学生参加合唱、乐队、舞蹈等社团活动，让学生在实践中提升音乐素养。

4. 注重个性化教学，关注学生的差异性。

针对学生的兴趣、特长和需求，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的位置。

三、加强教研活动，提升教学质量1. 定期开展教研活动，交流教学心得。

通过教研活动，提高教师的教学水平，促进教学质量的提升。

2. 开展课题研究，探索音乐教学新方法。

结合教学实际，开展课题研究，为音乐教学提供理论支持。

3. 加强校际交流，借鉴先进经验。

与其他学校教师交流教学经验，借鉴先进的教学方法，不断提高自己的教学水平。

4. 关注学生发展，实施素质教育。

将音乐教学与德育、智育、体育、美育相结合，促进学生全面发展。

教学教研座谈会发言稿范文[优秀6篇]

教学教研座谈会发言稿范文[优秀6篇]敬爱的各位领导、同事们：大家好！今天在这里开展教学教研座谈会，我非常荣幸能够在此发言。

首先，我要感谢组织者对本次座谈会的精心安排和策划。

此次座谈会的主题是教学教研，是我们从事教育工作的核心内容。

可以说靠教学来增长技术水平，靠教研来提高教学质量。

因此，加强教学教研是我们每一位教育工作者的责任与使命。

正如我们所知，教学教研是一个不断提高的过程，但在这个过程中会存在许多问题。

因此，我在这里想分享一些我认为值得注意的问题。

首先，教育工作者要不断改进和完善自己的教学方法和技能。

能够做到因材施教，注重培养学生的创新思维能力，灵活运用多种教育手段来达到预期效果，例如：利用网络、多媒体等现代化技术手段来辅助教学，注重教学的可视化，可操作性，可有效性等。

教学要注重启发性，针对学生的兴趣和个性进行指导，激发学生的学习热情，让他们在学习中感受到乐趣。

其次，教研要注重针对性。

不同的年级、不同的学科有不同的研究方法，需要我们进行更为有针对性的研究和探索。

在研究过程中，我们要注重实践和反思，不断总结经验，开展教育教学改革，推动一流课程建设、高质量教育和学校特色发展。

同时，在教学教研的过程中，我们也要注重团队合作。

只有一个团队相互合作，提高协作能力，才能形成一个力量强大的教育团队。

这样，我们才能形成多元化、协同式的教学教研机制，不断创新，分享经验与成果。

最后，我想强调的是：教育工作者要不断提高自己的综合素质。

只有学习新知识、不断追求与时俱进的发展，才能使自己走得更远，成为一名真正的教育工作者。

总之，我认为，要在教学教研的道路上不断前行，必须不断地拥有各种良知和本领。

这样我们才能真正做到提高教育教学水平，不断推进教育事业的发展。

谢谢大家！作为一名教育工作者，我们的主要工作是教学和教研。

教学是我们必须完成的任务，而教研则是我们提高教学水平的有效方式。

只有通过不断的教研，我们才能够获得新的教学理念、方法和技能，提高课堂教学效果，不断完善教育教学质量，让学生得到更好的教育。

教研活动案例讨论发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里就我们近期进行的教研活动进行一次案例讨论。

首先，请允许我对本次教研活动的成功举办表示衷心的祝贺，同时也对参与活动的各位老师表示诚挚的感谢。

接下来，我将结合一个具体案例，谈谈我们的教研成果和心得体会。

一、案例背景本次教研活动以“提高小学语文教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、课堂研讨等方式，提升教师的教学水平和学生的语文素养。

以下是本次教研活动中的一个典型案例：案例：以《荷花》一文为例，探讨如何运用多种教学方法提高学生的阅读兴趣和写作能力。

二、案例实施过程1. 集体备课在集体备课阶段，我们针对《荷花》一文，共同分析了教学目标、重难点以及教学方法。

针对教学重难点，我们制定了以下策略：（1）通过多媒体展示荷花的美丽景象，激发学生的兴趣；（2）引导学生通过阅读课文，了解荷花的生长环境、形态特点等；（3）组织学生进行角色扮演，体会作者对荷花的赞美之情；（4）引导学生结合生活实际，发挥想象力，进行写作练习。

2. 教学观摩在观摩环节，我们邀请了经验丰富的教师进行公开课展示。

在课堂上，教师们运用了多种教学方法，如情景导入、问题引导、小组讨论等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

以下是观摩过程中发现的一些亮点：（1）教师注重启发式教学，引导学生主动思考；（2）教学环节设计合理，衔接自然；（3）注重培养学生的合作精神，提高学生的参与度。

3. 课堂研讨在课堂研讨环节，我们针对观摩课进行了深入讨论。

以下是讨论过程中的一些收获：（1）教师应注重激发学生的兴趣，提高学生的阅读兴趣；（2）教学方法要多样化，根据不同学生的特点，采取合适的教学策略；（3）加强师生互动，关注学生的情感体验，提高教学质量。

三、案例总结与反思1. 成果总结通过本次教研活动，我们取得了以下成果：（1）教师的教学水平得到了提升，对教学方法有了更深入的认识；（2）学生的阅读兴趣和写作能力得到了提高；（3）形成了良好的教研氛围，为今后的教学工作奠定了基础。

教师教研活动发言稿五篇

教师教研活动发言稿五篇教师教研活动发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁、各位同学、各位朋友：大家上午好！我是来自__高级中学的罗__，今天能作为教师代表在此发言，我感到非常地荣幸。

真诚地感谢各位领导能给与我机会谈谈我对__教育的一点感受。

今年是我在__从教的第十年，回首我十年的成长之路，从教师到教学组长，从一线教师到重庆市骨干教师，再到重庆市学科名师，从教平行班到教宏志班，从带应届班到带复习班，从班级只有几个学生上一本到班级全部学生上一本，我在奋斗中收获了满满的幸福！近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县上下共同努力，狠抓立德树人，发展特色教育，持续推进武陵山区教育高地建设，我县教育质量稳步提升。

学前教育实现了优质普惠发展，义务教育实现了优质均衡发展，普通高中教育实现了优质跨越发展。

其中，普通高中教学质量已连续6年在重庆东南、重庆市区县处于领先地位。

__教育的发展助推了很多家庭精准脱贫，我校今年178户建卡贫困户的子女达到重点本科线，3户建卡贫困户的子女考入北大，1户建卡贫困户的子女考入清华。

真正实现了培养一个学生，造福一个家庭。

同时，大量学生考入名校、重点本科院校，几年之后，这些高素质的学生毕业，一定会为祖国的发展贡献__的一份力量。

在以后的教学工作中，我们一定会按照___的要求，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

我们一定会不忘教育初心，牢记教育使命，贯彻落实我县建设__区教育高地的战略部署，朝着县委、县政府制定的北大清华榜上有名，重本上线明显领先，本科比值逐年提升的高考目标全力奋进，不断创新工作思路，不断优化学校管理，不断提高教学水平，为__培养更多优秀人才而不懈努力。

最后，借此机会，感谢县委、县人大、县政府、县政协四大家对高级中学的厚爱，感谢县、镇、乡各部门对高级中学的关心，感谢各中学、小学对高级中学的支持，感谢各位家长对高级中学的肯定，感谢关注并支持高级中学发展的朋友们。

教研活动交流发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加这次教研活动交流发言。

首先，请允许我代表所有参加本次教研活动的教师，向组织者表示衷心的感谢！教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是促进教师专业成长的有效手段。

在过去的教研活动中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

今天，我将结合自己的教学实践，谈谈以下几点体会和想法。

一、明确教研活动的目的和意义教研活动的目的在于提高教育教学质量，促进教师专业成长。

我们要明确教研活动的意义，将其融入到日常教学工作中，使之成为教师成长的重要平台。

二、加强教师队伍建设教师是教育教学工作的主体，教师队伍的建设是提高教育教学质量的关键。

我们要从以下几个方面加强教师队伍建设：1. 提高教师思想政治素质。

教师要以身作则，树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的健康成长提供良好的榜样。

2. 加强教师业务能力培训。

通过开展各种形式的培训，提高教师的学科素养、教学技能和教育科研能力。

3. 营造良好的教师团队氛围。

教师要相互尊重、相互学习、相互支持，共同为提高教育教学质量而努力。

三、注重课堂教学改革课堂教学是学校教育教学工作的核心，课堂教学改革是提高教育教学质量的重要途径。

我们要从以下几个方面加强课堂教学改革：1. 以学生为中心。

关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 优化教学设计。

教师要根据教材内容和学生的实际情况，设计合理的教学方案，提高课堂教学效率。

3. 运用现代教育技术。

充分利用多媒体、网络等现代教育技术，丰富课堂教学手段，提高课堂教学效果。

四、加强教育科研教育科研是提高教育教学质量的重要手段。

我们要从以下几个方面加强教育科研：1. 深入开展课题研究。

教师要关注教育教学中的热点、难点问题，积极参与课题研究，提高自己的科研能力。

2. 注重成果转化。

将科研成果应用于教育教学实践，推动教育教学改革。

3. 加强学术交流。

积极参加各类学术交流活动，拓宽视野，提高自己的学术水平。

教师教研活动专题发言稿(共6篇)

教师教研活动专题发言稿（共6篇）【演讲发言】第1篇：教研活动交流教师发言稿尊敬的乡中心学校领导，雷校长、各位老师下午好：今天我们欢聚一堂，共同探讨教学方法新路子，探究新知。

在此，我谨代表品乐村全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，本次活动在乡中心学校的大力支持下，经过两村领导班子商议、策划，得以顺利进行，本次教研活动以“抓常规，练实战，求实效，老中青探讨，提高教学效果”为主题，加强学科研究，集思广益，提供相互学习、相互交流的平台，转变观念，增强意识，强化课堂教学，抓好教学常规，养成课前准备、课中实效、课后反思。

从而不断改进教学方法，提高教育教学水平。

观摩了各位教师的授课，聆听了两位老教师对班级管理，上好某一学科的方法，使我受益匪浅，今天我们感悟了许多教学理念，促使我们在今后上好每一堂课，及对班级的科学管理，使学生养成勤奋刻苦、遵规守纪、团结拼搏的好习惯。

下面：我对本次教研活动提一点建议：我们教师应该加强业务学习;促进交流，相互沟通，抽一点时间听听老教师及它校优秀、骨干教师的课，他山之石可以攻玉，也许能提高自身的业务水平。

最后，希望我们两村在今后课堂教学中加强研究,切实将课堂教学效果推上新的台阶，祝各位老师身体健康、工作顺利、万事如意!今天的活动到此结束，谢谢大家!第2篇：教研活动交流教师发言稿教研活动交流教师发言稿尊敬的乡中心学校领导，雷校长、各位老师下午好：今天我们欢聚一堂，共同探讨教学方法新路子，探究新知。

从而不断改进教学方法，提高教育教学水平。

教研组经验交流发言稿范文大全(5篇)

教研组经验交流发言稿范文大全（5篇）发言稿使用的情况越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成，你知道发言稿怎样写才规范吗?以下是我为大家整理的教研组经验交流发言稿，希望能够帮助到大家。

教研组经验交流发言稿篇1我们金荷中学语文教研组全体教师，在上级教研部门的正确领导、热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师的职责,充分发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动。

现就下列三方面进行概要总结：一、加强校本教研，活跃语文教学。

基础教育课程改革的推进，使我们已经进入了一个终身学习的时代，新课改更重要的是要转变教师的教育观念，以适应时代的要求。

教师在教改中不断发现问题，解决问题，更新观念，变革教学方式，实现教学水平的提高，已经让以校为本的教师培训变得迫在眉睫。

而师资队伍建设是教育永恒的话题。

本年度，根据本校语文教师队伍的特点以及语文教学中存在的问题，本着扎实、有效的原则，我们在校本培训方面进行了一些有益的探索。

1.坚持学习现代教育思想和教育教学理论。

面对新课程改革大潮，语文组全体教师积极投入，深入学习和实践，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。

在“学习一实践一学习”的循环反复中不断地提高自己的教学教研能力。

我们多次组织学习《广东教育》《人民教育》有关新课程的文章，学习《语文课程标准教师读本》、《中小学课堂教学技能训练(中学语文)》等，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂，全面提高学生的语文素养。

2、进行“作文三步法”的课题实验。

语文教研组从2021年11月开始，开展了中国教育学会“十五”规划课题“中小学作文教学理论及操作体系”“作文三步法”的实验。

负责实验教材实施的教师，在熟知教材内容的基础上，充分备课，吃透教材，全方位剖析教材，认真编写教案，把教材内容转化为自己的教学语言，同时把课文讲授与作文训练结合起来。

教研论坛总结发言稿

大家好！在这美好的时刻，我们齐聚一堂，共同参与了本次教研论坛。

在此，我谨代表所有参会人员，向辛勤组织此次论坛的各位领导和工作人员表示衷心的感谢！同时，也向在论坛中分享精彩观点的各位专家和老师表示崇高的敬意！首先，请允许我简要回顾一下本次教研论坛的精彩瞬间。

本次教研论坛以“深化教育教学改革，促进教师专业发展”为主题，旨在通过专家讲座、案例分析、互动交流等形式，为广大教师提供一个学习、交流、分享的平台。

在为期两天的论坛中，我们邀请了国内知名教育专家、优秀一线教师以及教研部门负责人，为大家带来了丰富的学术盛宴。

一、专家讲座篇在论坛的第一天，我们有幸聆听了多位专家的精彩讲座。

他们从不同角度，深入浅出地阐述了教育教学改革的新理念、新方法和新趋势。

以下是我印象深刻的几个讲座：1. 著名教育专家XXX的讲座《新时代教育教学改革的方向与路径》：讲座中，XXX 教授从国家教育政策、国际教育发展趋势等方面，分析了新时代教育教学改革的方向与路径，为我们指明了前进的方向。

2. 教育心理学专家XXX的讲座《教师心理素质与教育教学》：讲座中，XXX教授强调了教师心理素质在教育教学中的重要性，并从心理调适、情绪管理等方面，为教师们提供了实用的心理调适方法。

3. 课程与教学论专家XXX的讲座《核心素养导向下的课程改革》：讲座中，XXX教授详细介绍了核心素养的内涵，并结合具体案例，阐述了核心素养导向下的课程改革策略。

二、案例分析篇在论坛的第二天，我们组织了多个案例分享环节。

来自不同地区、不同学段的教师们，分享了他们在教育教学中的成功经验和实践成果。

以下是我认为值得借鉴的几个案例：1. 来自某小学的XXX老师，分享了他们在开展“STEAM教育”项目中的实践经验。

通过项目式学习，学生们在动手实践中培养了创新精神和实践能力。

2. 来自某中学的XXX老师，分享了他们在实施“翻转课堂”教学模式中的探索与成果。

翻转课堂让课堂时间更加高效，提高了学生的学习兴趣和积极性。

学前教研员论坛发言稿范文

大家好！很荣幸能够在这里参加学前教研员论坛，与大家共同探讨学前教育领域的研究与发展。

在此，我谨代表全体学前教研员，向长期以来关心和支持学前教育的领导和同仁们表示衷心的感谢。

近年来，我国学前教育事业取得了长足的发展，学前教育政策不断完善，教育质量逐步提高，幼儿园数量和覆盖面不断扩大。

然而，在欣喜之余，我们也应清醒地认识到，当前学前教育仍存在一些亟待解决的问题。

以下是我对学前教研员工作的几点思考：一、明确教研员职责，提升教研能力作为学前教研员，我们的职责是引领、指导、服务、协调。

要提升教研能力，首先要加强自身专业素养，不断学习新知识、新理念，关注学前教育领域的最新动态。

其次，要注重理论与实践相结合，将研究成果转化为实际指导，提高幼儿园教育教学质量。

二、关注幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展1. 强化幼儿园课程建设，确保课程内容的科学性、适宜性和趣味性，关注幼儿的兴趣和需求，促进幼儿的全面发展。

2. 加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，为幼儿提供优质的教育资源。

3. 关注幼儿园保教结合，注重幼儿身心健康发展，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社会交往能力。

三、深化教研活动，提高幼儿园教育教学水平1. 创新教研活动形式，丰富教研内容，提高教研活动的针对性和实效性。

2. 加强幼儿园之间的交流与合作，推广优秀教学经验，共同提高教育教学水平。

3. 关注幼儿园教师的专业成长，开展有针对性的培训，提高教师的专业素养。

四、加强家园共育，形成教育合力1. 搭建家园沟通平台，增进家园之间的了解与信任，共同关注幼儿的成长。

2. 开展家庭教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。

3. 营造良好的家庭教育环境，促进幼儿健康成长。

总之，学前教研员肩负着重要的使命和责任。

在今后的工作中，我们将继续努力，为我国学前教育事业的发展贡献自己的力量。

最后，祝愿本次学前教研员论坛圆满成功，祝愿各位同仁在学前教育领域取得更加丰硕的成果！谢谢大家！。

教研活动讨论点评发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我有幸参加了这次教研活动，聆听了各位专家和老师的精彩发言，收获颇丰。

在此，我谨代表全体参与者，对本次教研活动表示衷心的感谢！下面，我将结合自己的学习体会，对本次教研活动进行点评。

一、活动主题明确，紧扣教育教学实际本次教研活动的主题是“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”。

这一主题具有很强的针对性和现实意义，紧密围绕当前教育教学工作的重点和难点。

通过本次教研活动，我们进一步明确了课堂教学改革的方向，为提高教育教学质量奠定了基础。

二、专家引领，提升教师专业素养本次教研活动邀请到了多位教育专家，他们以丰富的教育教学经验和深厚的学术造诣，为我们传经送宝。

专家们针对课堂教学改革、课程建设、教育评价等方面进行了深入剖析，为我们提供了宝贵的理论指导和实践经验。

在专家的引领下，我们教师的专业素养得到了进一步提升。

三、互动交流，促进共同成长本次教研活动注重互动交流，为教师们搭建了一个共同学习、共同进步的平台。

在活动中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，互相借鉴、取长补短。

这种互动交流的方式，有助于我们拓宽视野，提高教育教学水平。

以下是对本次教研活动中的几个亮点进行点评：1. 课堂教学改革探讨在本次教研活动中，专家们对课堂教学改革进行了深入探讨。

他们认为，课堂教学改革应从以下几个方面入手：（1）转变教学观念：从以教师为中心转向以学生为中心，关注学生的个性发展。

（2）优化教学设计：注重教学内容的整合，提高教学效果。

（3）改进教学方法：运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。

（4）加强师生互动：营造良好的课堂氛围，提高学生的参与度。

2. 课程建设与实施课程建设是提高教育教学质量的关键。

在本次教研活动中，专家们强调了以下几点：（1）明确课程目标：根据学生发展需求，设定合理的课程目标。

（2）优化课程内容：注重课程内容的科学性、系统性和实用性。

（3）加强课程实施：关注课程实施过程中的细节，确保教学效果。

初中教研组研讨会发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们初中教研组在这里召开研讨会，共同探讨教育教学中的热点问题，交流教学经验，提高教育教学质量。

在此，我代表初中教研组发言，希望大家能够积极参与，共同为学校的教育教学工作出谋划策。

一、当前初中教育教学面临的挑战1. 教育改革深入推进，新课程、新教材、新评价体系不断涌现，对教师的教学能力和专业素养提出了更高要求。

2. 学生个性化需求日益凸显，对教师的教育教学提出了新的挑战。

3. 家庭教育、社会教育对学校教育的影响日益加深，需要教师加强与家长、社会的沟通与合作。

4. 教师队伍结构不合理，老龄化现象严重，教师培训、继续教育亟待加强。

二、初中教研组的工作重点1. 深入推进课程改革，加强课程建设，提高教学质量。

2. 关注学生个性化需求，实施差异化教学，促进学生全面发展。

3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

4. 搭建家校合作平台，形成教育合力，共同促进学生成长。

5. 积极开展教研活动，促进教师专业成长。

三、具体措施1. 加强课程建设，提高教学质量（1）组织教师深入学习新课程、新教材，把握课程改革方向。

（2）开展课程研讨活动，交流教学经验，提高课堂教学效率。

（3）加强学科核心素养培养，关注学生个性化需求。

2. 关注学生个性化需求，实施差异化教学（1）建立学生成长档案，了解学生个性特点。

（2）开展学生学业水平测试，摸清学生学习状况。

（3）针对不同学生制定个性化教学方案，实施差异化教学。

3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。

（2）开展教师教学技能比赛，促进教师教学能力提升。

（3）搭建教师交流平台，促进教师相互学习、共同进步。

4. 搭建家校合作平台，形成教育合力（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。

（2）建立家校联系机制，及时了解学生在家情况。

（3）开展家庭教育指导活动，提高家长教育素养。

5. 积极开展教研活动，促进教师专业成长（1）组织教师参加各类教研活动，拓宽教师视野。

教研会发言稿(通用5篇)

教研会发言稿（通用5篇）教研会发言稿教研会发言稿篇1各位初三的任课老师：教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的幸福。

从某种角度来说，毕业班是学校的“窗口”。

因此，全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识。

我们初三老师都很认真、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。

我想在这里提出一个观点，叫“绿色质量观”，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。

要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。

我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，作者认为以下七种情况下，学生学得最好：一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。

二是当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好。

三是当学生能够自由参与探索和创新时，他们学得最好。

四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。

五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。

六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。

七是当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。

这七种情况分析下来，告诉我们这样一个事实：师生关系就是教学质量;非智力因素是决定教学质量的重要因素。

建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是知识上的传授与获取，还有情感上的交流，价值观上的引领。

任何时候，我们都不能忘记：学生才是学习的主人，学习方法对学习影响至关重要。

作为初三的班主任，我认为有两点必须注意：一是仍然要重视班集体的建设。

良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。

一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。

毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中出现的思想问题。

毕业班的学生更需要在这紧张的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。

稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。