大班美术优秀教案《线—美丽的向日葵》
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案一、活动介绍《美丽的向日葵》是一项以培养幼儿审美能力、提升手工能力、促进幼儿园美育教学为目的的美术活动。
本活动旨在通过让幼儿制作可爱的向日葵手工，开拓他们的想象力和创造力，同时让他们感受美术创作的乐趣。
二、活动内容2.1 教学目标1.让幼儿学会制作可爱的向日葵手工；2.提升幼儿的手工能力和协调能力；3.增强幼儿对美术的兴趣，激发他们创造美的热情；4.培养幼儿的观察能力和想象力。
2.2 活动步骤本活动在幼儿园大班下学期美术课教学中开展，步骤如下：2.2.1 导入环节•教师播放一段短片，让幼儿观看。
•给幼儿介绍美术作品《向日葵》的画家梵高，让他们了解这副画作的背景知识。
2.2.2 制作环节1.教师向幼儿展示向日葵画作，并向他们介绍画作中的各个部件。
2.教师指导幼儿使用纸板、彩纸、剪刀等材料制作向日葵花和花框，让幼儿在制作过程中锻炼手工能力、协调能力。
3.教师指导幼儿运用自己的想象和创造，给向日葵花添加个性化的元素，增强作品的艺术性。
2.2.3 渲染环节1.教师将制作好的向日葵手工放在一起，让幼儿共同欣赏。
2.教师带领幼儿欣赏梵高的《向日葵》画作，比对手工和画作，让幼儿了解画家创作的意图。
3.教师邀请幼儿逐一展示自己的手工作品，让幼儿互相欣赏，分享制作的乐趣。
三、教学评估本活动的教学评估将从以下两个方面进行：3.1 作品评估作品评估是对幼儿在制作中的实际表现进行综合评价，评估考虑因素包括制作质量、创作思路、艺术性等。
3.2 学习成果评估学习成果评估是对幼儿在活动中所获得美育教学成果的综合评价，评估考虑因素包括美术素养提升、创造思维开发、审美能力培养等。
四、教学反思本活动涉及到多个方面的教学素养，因此在活动结束后，教师应及时对整个活动进行反思，包括活动规划、实施方法、教学效果等方面进行回顾和总结，为今后的活动开展提供经验和借鉴。
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——美丽的向日葵》
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——美丽的向日葵》一、教学目标1.通过欣赏大师作品《向日葵》的画面，引导幼儿感知向日葵的魅力和美丽。
2.学习线描画技法，锻炼幼儿的手脑协调能力和艺术创造力。
3.提高幼儿的色彩认知和对颜色的敏感性，锻炼幼儿的色彩感知能力。
二、教学步骤1. 导入教师通过播放一段关于向日葵的视频或唱一首关于向日葵的儿歌，引起幼儿的兴趣和好奇心，为接下来的教学创造一个轻松、积极的氛围。
2. 欣赏大师作品引导幼儿欣赏梵高画作《向日葵》的画面，让幼儿感受到画作中向日葵的美丽和鲜艳的色彩。
3. 线描画前导练习教师让幼儿用手指和腕部在纸上进行简单的画线练习，例如画龙应该从哪里开始、怎样画一条圆润的弧线等，为今后的线描画做好铺垫。
4. 线描画实践教师向幼儿讲解线描画的基本步骤和技巧，然后让幼儿跟着教师的指导，一步一步进行线描画实践。
具体步骤如下：•步骤一：把握线描画轮廓教师通过板书向幼儿展示梵高画作《向日葵》的轮廓结构，让幼儿先理解花朵和叶子的总体形状和轮廓。
•步骤二：画出线描图形教师让幼儿在白纸上用铅笔画出花朵和叶子的轮廓，然后再用铅笔画出花朵和叶子的纹理。
这个过程中，教师要根据幼儿们的情况进行适当引导和提醒，帮助幼儿形成自己的线描图形。
•步骤三：用木炭笔描细教师让幼儿用木炭笔对线描进行提细，让所有的线条更加清晰明了。
•步骤四：涂色教师让幼儿根据梵高画作《向日葵》的色彩，自由涂抹颜色，让幼儿学会和感受色彩的美妙和变幻。
5. 课后总结教师引导幼儿一起回顾当天的教学内容和做法，让幼儿总结出今天的收获和不足之处，为下一次的教学做好铺垫。
三、教学反思教学反思是每位教师在教学完成后最应该做的一件事情。
下面我将就此次课程的教学反思谈几点个人看法和经验总结。
1. 教学设计与实施要紧密结合教学设计在起草时需考虑到班级实际情况，特别是幼儿的个体差异性和实际能力，教师在实施上可仿照设计步骤进行，但需根据实际情况进行适当调整，特别是对于一些未能达到预期目标的幼儿，需要额外的辅导和引导。
大班《向日葵》美术教案5篇
大班《向日葵》美术教案5篇大班《向日葵》美术教案5篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
大班《向日葵》美术教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的大班《向日葵》美术教案，希望大家喜欢！大班《向日葵》美术教案（精选篇1）活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
活动过程1、引入（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？2、仔细欣赏（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节3、评价（1）你觉得这幅画美吗？（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？4、听音乐细细欣赏5、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？6、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”7、作品展示及评议教学反思：本次活动在在上次欣赏活动后组织的一次孩子们的绘画实践活动。
绘画的方式也是在前几次线描画的基础上再进行技巧方面的提升，及在用粗的勾线笔绘画的基础上再提供细的水笔进行粗细线条的组合，且绘画时对花纹图案的选择和运用也提出了更高的'要求，即多种图案组合在一起。
由于在欣赏的时候孩子们孩子们在欣赏的基础上发现了向日葵画面的美，对绘画向日葵也产生了积极的情感。
大班《向日葵》美术教案（精选篇2）活动目标：1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》教学目标1.让幼儿了解向日葵的形态特征和颜色特点2.培养幼儿对自然美的欣赏能力和表现能力3.提高幼儿的手脑协调能力和空间想象能力4.培养幼儿的观察力、想象力和创造力5.激发幼儿的绘画兴趣和情感表达能力教学内容第一课：向日葵的形态和颜色教学内容1.向日葵的形态和颜色特点2.通过观察和对比，让幼儿认识向日葵的开花过程和生长环境3.通过颜色拼图等游戏，让幼儿学习向日葵的颜色特点教学目标1.让幼儿了解向日葵的形态特征和颜色特点2.提高幼儿的观察能力和对颜色的区分能力教学重点1.向日葵的颜色和形态特点2.幼儿对颜色的区分能力第二课：绘制向日葵的轮廓教学内容1.通过示范和讲解，让幼儿学习绘制向日葵的轮廓2.通过绘制实例和提示，带领幼儿学习向日葵的轮廓构造和比例关系教学目标1.培养幼儿的对图形轮廓的感知能力和手绘能力2.提高幼儿的手脑协调能力和空间想象能力教学重点1.如何正确绘制向日葵的轮廓2.如何科学地构造和比例处理向日葵的轮廓第三课：涂色填充与创意表现教学内容1.让幼儿根据上节课绘制的向日葵轮廓，自由表现塞满阳光和活力的向日葵2.让幼儿尝试不同的涂色和填充方法，自由发挥创意表现教学目标1.增强幼儿的创造力和表现能力2.提高幼儿的空间想象能力和对颜色的感知能力3.提高幼儿的情感表达能力教学重点1.如何通过涂色填充表现向日葵的阳光和活力2.如何通过创意表现展示幼儿的想象力和情感表达能力总结从形态和颜色特点入手，通过绘制轮廓和创意表现，让幼儿深入了解向日葵，并在表现中发挥自己创意和想象力。
这样的教学过程既可以培养幼儿对自然美的欣赏能力和表现能力，又可以激发他们对美术的兴趣和情感表达能力，是一种非常有效的教学模式。
希望这次课程能够充分发挥教师的引导作用，让我们的幼儿在欢乐的绘画中成长，得到更多的成就感和认可。
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——美丽的向日葵》
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——美丽的向日葵》一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿艺术细致观察力和表现力；•通过线条创作，培养儿童对自然景物的敏感性；•提高幼儿的手眼协调能力和造型能力。
1.2 教学准备•提前准备好素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具；•寻找一些关于向日葵的图片或实物赋予幼儿创作线描画的启示和参考。
1.3 教学过程第一步：导入与启发•通过观看向日葵的图片或实物，激发幼儿对向日葵的兴趣和好奇心；•引导幼儿仔细观察向日葵的形态特征，并进行简单的描述。
第二步：讲授线描画的基本知识•介绍线描画的定义和特点；•演示如何运用线条描绘简单的物体和图案；•引导幼儿感受线条的力度和方向对表现的影响。
第三步：示范绘画过程•在板书或白纸上，示范向日葵的线描画过程，同时解释每一步的要点和注意事项；•提醒幼儿使用轻轻的手势和掌握好线条的位置与比例。
第四步：让幼儿动手实践•分发素描纸和绘画工具，让幼儿根据示范进行线描画创作，尽量保持画面的简洁与整洁；•鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和灵感，在线条的基础上进行适当的创意变动。
第五步：展示和品评•邀请幼儿逐个展示自己的作品；•给予积极的鼓励和肯定，并针对每位幼儿的创作特点和亮点给予具体的指导和建议。
第六步：教学反思•教师和幼儿一起回顾整个教学过程，探讨其中的亮点和不足之处；•分享幼儿在创作过程中的成长和体会，并进行交流和分享。
二、教学反思通过这次大班美术课的线描画教学，我发现幼儿们在线条运用和形体表现方面有了一定的进步。
他们能够更准确地运用线条来描绘向日葵的形态特征，观察力和手眼协调能力得到了一定的提高。
同时，幼儿们在创作中也展示出了一些创意和个性，尝试着添加一些细节和装饰，使作品更加生动有趣。
然而，我也注意到一些幼儿在线描画过程中存在着一些困难和不足。
有的幼儿对线条的力度和方向掌握不够准确，导致线条的表现力稍显欠缺。
还有一部分幼儿在进行线条的处理时，过于追求细节和填充，使得画面显得过于杂乱。
幼儿园大班美术教案《线―美丽的向日葵》
幼儿园大班美术教案《线―美丽的向日葵》教学目标1.让幼儿了解线条的基本概念及可以通过线条表达的事物。
2.引导幼儿学会如何运用线条描绘出向日葵。
3.培养幼儿的观察力和绘画能力。
教学准备1.美术绘图本和各项美术工具（铅笔、彩色笔、彩色铅笔、橡皮等）2.白板、黑板和粉笔教学步骤第一步：导入今天我们要学的这节课叫做“线―美丽的向日葵”，你们知道什么是线吗？是不是我们的画都有线呢？今天我们就来一起学习如何用线条画出美丽的向日葵。
第二步：讲解老师画一幅爱学习宣传海报展示给孩子们看。
孩子们看到画中的人物、动物、汽车等等都是由许多细长或粗短的线条拼成的。
所以，画画的时候，线条是非常重要的。
动手画画之前，我们先要学习画线。
第三步：画线老师在黑板上画出一些线条，如：直线、弯线、曲线、贴近线等。
让孩子们观察，了解线条的基本形式。
之后，老师让孩子们用自己喜欢的颜色，在美术绘图本上画出这些线条。
每一条线都要画得又直又长，颜色鲜艳。
第四步：描绘向日葵老师向孩子们展示向日葵的图片，并引导孩子们观察它的生长形态和特征。
了解向日葵的形态及花瓣的边缘线条，用铅笔轻轻勾画。
然后，孩子们再用彩色铅笔or 彩色笔，认真画出每一朵向日葵。
第五步：涂色孩子们学习完向日葵的绘制之后，可以自由涂色表现出自己的创意，讲求色彩互补和色彩搭配。
注意颜色的渐变，使向日葵有层次感。
第六步：分享让孩子们分组展示自己的作品，并互相分享彼此的思路和想法，分享画画过程中的收获和快乐。
教学总结通过这次美术课的学习，孩子们学会了线条的基本形式和如何描绘向日葵。
并且学会了互相分享和交流的快乐。
让孩子们在美术的世界里感受到美的存在，发扬创意，提高审美能力。
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》教学目标
1.培养幼儿对向日葵的认知、兴趣和情感；
2.培养幼儿的绘画能力和创造力；
3.让幼儿了解颜色运用的基本原理。
教学准备
1.画布或白纸；
2.颜色笔或水彩笔等画笔；
3.向日葵模板；
4.参考图集。
教学过程
1. 导入新知
教师向幼儿展示向日葵的图片，引导幼儿观察向日葵的花形、花瓣、花蕊等部位，并让他们描述向日葵的外观。
2. 培养感性认识
教师通过介绍向日葵的由来、特点和生长习性，引导幼儿对这种植物产生兴趣和情感。
3. 制作向日葵模板
教师让幼儿用剪子剪出向日葵的形态，并在白纸上用铅笔勾出向日葵的轮廓。
4. 绘制向日葵花瓣
教师向幼儿展示向日葵花瓣的图片，让幼儿根据图片用颜色笔或水彩笔绘制向日葵的花瓣。
5. 绘制向日葵花蕊
教师向幼儿展示向日葵花蕊的图片，让幼儿根据图片用颜色笔或水彩笔绘制向日葵的花蕊。
6. 补充向日葵叶子
教师让幼儿在向日葵模板的下面绘制向日葵的叶子，并根据颜色运用的基本原理让他们用不同颜色的笔绘制向日葵叶子。
7. 评价作品
教师与幼儿一起欣赏作品，评价作品的优缺点，让幼儿感受到自己的进步，同时激发他们的创造力。
教学反思
通过《美丽的向日葵》的绘画活动，幼儿不仅能够认识这种植物的特点和由来，更能够体验到绘画的乐趣和创造的快感。
同时，本活动通过运用颜色的原理，让幼儿了解颜色运用的基本技巧和原理，为以后的绘画活动打下基础。
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案一、教学目标1.了解向日葵的基本形态、生长环境和生长习性；2.通过手工制作方式，提升幼儿的综合能力，锻炼动手能力和创造力，促进幼儿的想象力和美感情趣的培养；3.了解色彩的基本知识，从而提升幼儿的色彩感受能力和审美能力，鼓励幼儿勇于尝试，自主创作美好的作品；4.营造孩子们的想象空间，探究事物的本质。
二、教学内容1. 知识点•向日葵的生长环境、特点和生长过程。
•基本的色彩知识：红、橙、黄。
2. 课程流程第一节课•导入环节：与孩子们分享向日葵的图片，了解向日葵的名称、形态、生长习性和重要作用。
教师可使用幻灯片或卡片进行演示。
•观察向日葵：带领幼儿们观察真实的向日葵植物，并询问与植物相关的问题，让孩子在观察中增加对向日葵的了解。
•制作向日葵的技巧：教师向幼儿们展示制作向日葵的工艺流程和技巧，并配以实物演示，让孩子们更好地掌握制作方法。
•实践环节：孩子们用自己的手工制作向日葵花朵，同时老师在制作过程中进行正确性和安全演示。
第二节课•介绍颜色：教师向幼儿们介绍基本颜色的概念，强调“红、橙、黄”颜色对向日葵的表现力。
同时可以列出一些颜色搭配的规则和常见错误。
第三节课•色彩感知：教师为幼儿们讲解色彩的知识，让幼儿了解“红、橙、黄”三种颜色特点，通过实践感受颜色的魅力，提升幼儿们对色彩的感受能力，同时引导幼儿们的想象空间和审美能力。
•实践环节：幼儿们自主在向日葵的花瓣上涂上不同颜色的颜料，给向日葵添色，创造属于这个季节一片亮色的花海。
三、教学重点1.帮助幼儿了解向日葵的特点，如色彩、形态、生长习性等，培养孩子对植物的爱和兴趣，培养环保意识。
2.引导幼儿对向日葵进行创造性的想象，尝试自己的创作能力，增强动手能力和创造力。
3.通过对颜色初步了解及感性认知，提升幼儿的审美水平和色彩感受能力，将制作的作品拥有美感。
四、教学评价1.观察幼儿对向日葵的认知和情感体验；2.通过观察幼儿的作品和参与情况，了解幼儿对颜色及制作技巧的掌握情况；3.与家长进行交流沟通，了解幼儿课后对本次活动的反馈。
幼儿园大班美术优秀教案《线―美丽的向日葵》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《线―美丽的向日葵》含反思大班美术优秀教案《线―美丽的向日葵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导，作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。
一、PPT播放音频，引出主题向日葵。
1.师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？2、请先闭上你的眼睛，（播放PPT及音频）。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是美丽的向日葵的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师:小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿回答）教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。
三、教师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。
师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。
（请个别幼儿上台演示向日葵形态）教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了！四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？（幼儿回答）师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。
师：刚才我们欣赏了美丽的向日葵，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵？今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？请小朋友到黑板上画一画。
（引导幼儿说一说，画一画）1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。
（教师边示范画边说名称）2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。
《向日葵美术欣赏》大班美术教案(优秀6篇)
《向日葵美术欣赏》大班美术教案（优秀6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是美丽的小编帮助大家整编的《向日葵美术欣赏》大班美术教案（优秀6篇），欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
《向日葵美术欣赏》大班美术教案篇一活动背景：本班幼儿在本学期初期，接触到线描装饰画。
《纲要》中指出大班幼儿在艺术表现上面能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
所以多次让幼儿欣赏运用不同绘画手法的作品，从而提升幼儿审美能力。
幼儿在画面的布局，线条图形的绘画能力上有一定的基础。
但在绘画中幼儿对多种图形的运用技能较为欠缺。
特此设定了这一节《向日葵》的活动。
我改变了以往活动中直接定义的给予，而是在活动中进行色彩画与线描装饰画的对比欣赏，让幼儿直观的认识线描装饰画。
再认真分析线描装饰画，了解作品中的线条与图形，让幼儿创新尝试用自己心中的线条图形进行装饰，体会不同线条和图形带来的不同视觉感受。
较后欣赏同伴间的作品，共同分析再来定义线描装饰画。
活动目标：1、鼓励幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵，体会不同线条带来的不同视觉感。
2、通过对线条装饰画观察、体验、感受，从而进一步认识线描装饰画。
活动准备：油画向日葵、向日葵盆栽、线描装饰画、白纸、黑色笔若干活动过程：一、导入1、认识向日葵，了解向日葵的组成部分师：瞧~今天每一小组的桌上都放了一盆什么植物呢？幼：向日葵师：仔细的看看，谁来说说向日葵都有哪几部分组成？幼：茎、叶子、花萼、花瓣、花盘师：小朋友真能干，能说出向日葵所有的组成部分。
再看看不同角度看过去向日葵的形状一样吗？哪里不一样？幼：不一样，有的是圆形的，有的是椭圆形的。
（让幼儿直观的观赏向日葵的植物，从不同角度观察，真实的去发现向日葵的组成部分。
引起幼儿对向日葵的兴趣。
）2、出示油画《向日葵》师：有位美术大师画了这幅《向日葵》，谁知道他用了哪种绘画手法？幼：这是油画。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过观察、讨论，让幼儿了解向日葵的特征和生长过程。
3.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
4.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解向日葵的特征和生长过程，培养幼儿的绘画技巧。
2.教学难点：引导幼儿运用线条、色彩表现向日葵的美。
三、教学准备1.课件：向日葵图片、生长过程图。
2.纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
3.向日葵种子、花盆等实物。
四、教学过程1.导入（1）展示向日葵图片，引导幼儿观察并说出向日葵的特征。
（2）邀请幼儿分享自己了解的向日葵的生长过程。
2.观察与讨论（1）展示向日葵生长过程图，引导幼儿观察并说出每个阶段的特点。
（2）邀请幼儿分享自己的观察心得。
3.绘画准备（1）介绍绘画材料，讲解使用方法。
（2）示范绘画步骤，引导幼儿注意线条、色彩的使用。
4.绘画创作（1）引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制出美丽的向日葵。
（2）鼓励幼儿运用多种绘画材料，丰富画面效果。
5.展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织幼儿相互评价，学会欣赏他人的优点。
6.活动延伸（1）组织幼儿观察种植的向日葵，了解其生长变化。
（2）引导幼儿运用绘画、手工等方式，记录向日葵的生长过程。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿对向日葵有了更深入的了解，达到了教学目标。
2.在绘画环节，幼儿能够充分发挥自己的想象力，创作出独特的作品，体现了教学重点的落实。
3.在活动延伸部分，教师应关注幼儿的观察和记录过程，及时给予指导和鼓励。
六、教学建议1.教师在教学中应注重培养幼儿的观察、表达、合作等能力，提高幼儿的综合素质。
2.在绘画环节，教师应尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿的审美能力。
3.教师应关注活动延伸部分，引导幼儿积极参与观察和记录，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》
教案名称：美丽的向日葵
教学目标：
1. 让幼儿了解和认识向日葵这种植物。
2. 培养幼儿的艺术创造能力。
3. 发展幼儿的观察能力和表达能力。
教学内容：
1. 向日葵的特点及生长环境。
2. 向日葵的形状与颜色。
3. 画向日葵。
教学准备：
图片、幼儿园大班美术教材、彩笔、画纸、卡纸、剪刀、胶水。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师展示向日葵的图片，启发幼儿对向日葵的认识，问幼儿们向日葵的什么特点，它
在哪里生长等。
2. 引导学习（10分钟）
教师展示不同形状和颜色的向日葵图片，向幼儿们介绍各种向日葵的特点和不同之处，并引导幼儿发现和描述它们。
3. 创作活动（15分钟）
教师发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿根据自己对向日葵的认识和想象画一幅向日葵的图画。
教师可以给予一些建议和指导。
4. 制作向日葵（15分钟）
教师给每位幼儿发卡纸、剪刀和胶水，在卡纸上画出向日葵的轮廓，然后幼儿根据自己的想法，剪出花瓣并粘贴在卡纸上，最后用彩笔画出向日葵的中心。
5. 展示和分享（5分钟）
幼儿将自己的作品展示给全班，并邀请每位幼儿分享自己创作的过程和感受。
6. 总结（5分钟）
教师引导幼儿总结绘画中遇到的困难和解决方式，以及自己对向日葵的新认识。
教学延伸：
可以通过观察真实的向日葵，或者再创作一幅立体的向日葵图画，增加绘画的趣味性和艺术性。
教学评价：
观察幼儿参与绘画的情况，包括表达能力、观察能力和创造能力，以及对于向日葵的认识和理解程度。
大班美术《美丽的向日葵》教案
大班美术《美丽的向日葵》教案教学目标1.认识向日葵，了解向日葵的生长特点与观赏价值；2.了解油画技法中的颜料调配、涂抹掌握方法；3.教育幼儿尊重生命，营造自然环保的意识；4.培养幼儿动手能力和想象力。
教学内容大班美术《美丽的向日葵》教学准备1.绘画纸、色彩笔、画笔、调色盘、颜料；2.向日葵的图片；3.提前准备好教学课件；4.教室室内温度适宜，有良好的照明环境。
教学步骤第一步：认识向日葵1.出示向日葵的图片，让孩子们观察；2.可以跟孩子们一起探究向日葵的型态特征，包括花盘、花瓣、花蕊、花粉、草本植物等;3.引导孩子们发现向日葵的种子是圆的，黄色的；4.小组讨论向日葵的外形、特征和颜色。
第二步：油画技法的介绍1.介绍色彩和色调的概念;2.介绍油画颜料的混合以及调色盘的基本使用方法;3.介绍在画布上使用颜料的方法，如平涂、点涂等;4.通过视频或图片的形式，展示油画的基本技法。
第三步：步入正题1.让孩子们根据刚才学到的技巧，使用洋红色、黄色等颜料调出向日葵的颜色；2.在纸上描绘出向日葵的轮廓和花瓣，然后在颜料中翻动、揉合以及调整色调；3.使用刷子沾取颜料，轻轻涂抹在纸上，让孩子们自由发挥，形象表现向日葵的形态和颜色。
第四步：收尾1.赏析孩子们的向日葵画作;2.总结今天的学习内容，提醒孩子们多发挥自己的想象力；3.引导孩子们自然地关注到身边的美及美好的事物;4.点赞、表扬孩子们的努力和成果。
注意事项1.要注意儿童的安全，减少颜料和涂抹的干扰;2.孩子涂抹颜料时，需要指导他们避免脏手和衣服;3.监督孩子们保持教室的整洁和安全。
总结这是一堂充满艺术氛围的大班美术课，通过教导孩子油画基本技法的同时也让他们了解向日葵的生长场景，广泛培养孩子们的艺术创造力，并让他们在艺术的天地里畅想自己的画作和想像。
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的向日葵》含反思教学目标1.能够观察和描述向日葵的特征；2.能够使用简单的画笔和颜料完成一幅向日葵的画作；3.通过画画体验美感，发挥想象力和创造力；4.培养幼儿的观察能力及分析能力。
教学准备1.教师准备：向日葵的图片、彩色纸张、画板、画笔、水彩颜料、水杯、厚纸板等；2.学生准备：兴致、好奇和良好的协作精神。
教学过程第一步：引入1.向学生介绍向日葵，可以放一些向日葵图片或者播放一些有关向日葵的视频，让学生体验向日葵的特征和美感；2.引导学生观察向日葵，告诉学生向日葵的形态、颜色和特征；3.提问：大家看到的向日葵有哪些特征？（例如：花瓣大，黄色亮眼，花心黑色）。
第二步：示范1.讲解色彩知识，介绍简单的调色知识，引导学生学习如何调主色调、辅助色调以及如何制作适合的颜色来画出向日葵；2.展示向日葵的画作步骤，示范每个步骤，并一边讲解注意事项；3.提问：老师制作向日葵画作时需要注意哪些步骤，具体应该怎么操作呢？第三步：操作练习1.学生根据老师的示范，使用画笔和颜料制作向日葵画作；2.在画画的过程中，老师和助教可以对学生进行指导和帮助，扶持学生发挥自己的创造力；3.强调合作精神，鼓励学生互相帮助、分享经验，让画作更出色。
第四步：展示与评价学生完成画作后，可以进行展示和评价。
老师可以发挥想象力，来制定展示活动，让孩子们自行展示自己的画作，然后一起评价对方的作品，并给予自己作品。
同时，老师也可以对学生的画作进行评估，体现提分的方法，评价学生完成的画作，鼓励学生不断进步。
反思本次教学中，我发现幼儿园大班的孩子们十分热爱美术，并且也很喜欢向日葵。
在教学过程中，我充分调动了学生们的积极性和主动性，让他们在画作中体验了美感，发挥了自己的想象力和创造力，收获了快乐。
但是，也有一些不足之处，比如我个人对颜色处理能力还需要提高，多技术的应使用等也需要在后续的教学中进一步加强。
总之，不管是成功还是不足，都需要我们不断地学习和探索，在教学实践中不断发现问题，解决问题，提升自我，实现自我提高。
大班美术线描画活动美丽的向日葵教案【含教学反思】
大班美术线描画活动美丽的向日葵教案教学目标
1.学生能够通过观察向日葵的线条和形状，掌握简单的线描技法。
2.学生能够运用自己的创造力和想象力，将向日葵的形态与颜色进行艺术再创作。
3.培养学生爱美之心，提升学生观察能力和审美水平。
教学准备
1.向日葵图片或鲜花样本
2.知识讲解PPT
3.彩色笔、水彩颜料、画笔等绘画工具
4.白纸、素描纸或水彩纸
教学过程
步骤一：引入活动
1.展示向日葵的图片，让学生认识向日葵，了解向日葵的形态特点。
2.提问：大家对向日葵有什么印象？觉得它美吗？为什么？
步骤二：知识讲解
1.讲解线描技法的基本概念和方法，并通过图片展示向日葵的线条特点，让学生理解线描的重要性。
2.讲解向日葵的颜色特点，让学生了解如何运用彩绘技法表现向日葵的色彩。
步骤三：实践演练
1.引导学生用铅笔在素描纸上画出向日葵的线条轮廓，并进行简单的涂色模拟练习。
2.给学生颜料和画笔，让学生发挥想象画出自己的向日葵，注意线条和色彩的表现。
3.总结与分享，学生分享自己的作品，老师进行点评。
教学反思
通过本次美术课的实践教学，我发现学生们对向日葵的兴趣非常高，课堂气氛非常活跃。
但是在线描和彩绘环节中，很多学生还存在着绘画技能不够熟练和信心不足的问题。
下一节课我将更加注重基础技能的练习和个性创作的启发，帮助学生更好地发挥自己的想象力和审美能力。
同时，还将引导学生观察生活中更多的艺术之美，加深他们对美的认知和表现。
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案
幼儿园大班下学期美术教案《美丽的向日葵》活动详案一、活动目标1.培养幼儿对向日葵的认识和喜爱，激发幼儿对自然界美丽事物的兴趣；2.培养幼儿的观察能力和表现能力，激发幼儿的创造力；3.练习幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿的绘画和剪贴技巧；4.提高幼儿在美术活动中的参与度和自信心。
二、活动准备1.资源准备：–向日葵的图片或画册；–彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具；–布置好的活动区域；–讲解用的幻灯片或投影仪；–适量的奖励小礼品。
2.环境准备：–活动区域布置整洁、明亮，可以展示向日葵的相关图片；–桌椅整齐，保持良好的使用状态；–幼儿个人杂物收纳整齐。
三、活动流程1.活动引导：向幼儿展示一幅向日葵的图片或视频，并简单介绍向日葵的外观特点、生长环境和象征意义。
引导幼儿观察和发表自己的感受。
2.团体画展览：组织幼儿参观向日葵主题的画展，展示幼儿之前绘制的向日葵作品。
鼓励幼儿互相欣赏、评价并给予鼓励。
教师适时引导幼儿描述自己作品中的特点和亮点。
3.创意手工：教师与幼儿一起制作向日葵手工。
教师向幼儿展示制作过程，鼓励幼儿跟随教师的示范进行制作。
引导幼儿运用想象力和创意，如何运用不同的纸张和形状呈现向日葵的花瓣、叶子等部分。
4.剪贴拼贴：准备多种颜色和大小的纸张，教师示范剪贴拼贴向日葵的花瓣、叶子等部分，鼓励幼儿参与并根据自己的创意进行剪贴、拼贴。
幼儿可以选择自由创作，也可以参考教师的示范。
5.绘画创作：准备彩色纸、彩色笔等绘画工具，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行绘画创作。
可以是画一幅向日葵的画，也可以根据自己的想象绘制与向日葵相关的画面。
6.作品欣赏和分享：让幼儿欣赏彼此的作品，并鼓励幼儿展示和分享自己的创作过程和体验。
教师可以适时提问，引导幼儿表达创作时的感受、乐趣和困难。
7.活动总结和评价：与幼儿一起回顾活动的内容、过程和成果，鼓励幼儿做出自我评价，教师也进行适度的评价和肯定。
可以给予幼儿适量的奖励小礼品，鼓励他们在美术活动中的参与度和自信心。
大班美术线美丽的向日葵教案【含教学反思】
大班美术线美丽的向日葵教案一、教学目标1.让孩子们通过手工制作向日葵，感受大自然的美妙，培养他们的艺术素养。
2.培养孩子们观察、想象、创意的能力，提高他们的审美水平和美学思维。
3.增加孩子们的艺术实践经验，促进他们综合运用所学知识和技能，锻炼动手能力，培养他们的创造力和实践能力。
二、教学过程1. 导入环节教师可以引入一张向日葵的图片，介绍向日葵的生长环境、特点及其与大自然的联系。
同时也可以引导孩子们寻找身边的向日葵或者其他植物，增加孩子们对大自然的了解。
2. 呈现范例和讲解老师可以编制好向日葵的制作范例，并向孩子们展示。
在讲解制作方法时单独强调每一步的关键点，并向孩子们解释制作步骤中需要用到的各种材料和工具，让孩子们有一个关于制作向日葵的总体印象。
3. 分组制作向日葵老师在说明完制作方法后，将班级分成小组让孩子们进行制作。
在制作过程中老师可以定期巡视和检查孩子们的制作情况，帮助他们解决遇到的问题，并在第一时间提供必要的帮助。
4. 总结和分享在制作完成后，老师可以组织孩子们展示向日葵的成果，并激励孩子们互相学习，分享制作经验。
同时，老师可以与孩子们一同总结这个制作活动的过程和方法，并结合孩子们的作品对整个制作过程进行一次详细的复盘。
三、教学反思在本次教学过程中，我发现孩子们的主动性和创意性很强，他们能够根据自己的想法进行制作，评价自己的作品。
但是其掌握的基础技能较少，如剪、画、粘等操作还不够熟练。
在接下来的教学中，我需要加强孩子们的基本技能训练，让他们能够更好地运用这些技能去进行创作，提高他们的实际操作能力。
总之，我认为这个向日葵手工制作活动能够很好地激发孩子们的学习兴趣和创新精神，对于他们综合素质和艺术素养方面的提升都有着积极的促进作用。
这也是我们作为教师，不断探索和实践、反思和改进、创新和改革的一个缩影。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》
幼儿园大班美术优质教案《美丽的向日葵》教案标题：美丽的向日葵教学目标：1. 能够初步了解向日葵的外观特点，并通过绘画表现出来。
2. 培养幼儿观察力和动手能力，提高其对颜色、形状和细节的感知能力。
3. 培养幼儿的审美能力，培养对大自然的热爱和关注。
教学准备：1. 向日葵的图片和鲜花，讲故事所需的道具。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 教学板书：向日葵的外观特点：黄色的花瓣、黑色的花盘、绿色的茎叶。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示向日葵的图片，向幼儿展示向日葵的外观特点：黄色的花瓣、黑色的花盘、绿色的茎叶。
2. 教师引导幼儿观察图片，让幼儿发现向日葵的美丽和特点。
二、情境导入（10分钟）1. 教师准备好一束鲜花，其中包括许多向日葵。
2. 教师向幼儿讲述一个情景故事：“有一天，小明和小红去公园玩，他们在花坛前面看到了一朵特别美丽的向日葵，小明和小红都觉得非常喜欢它，他们决定一起将这朵向日葵画下来。
”3. 教师让幼儿闭上眼睛，想象自己也在公园里看到美丽的向日葵。
三、绘画活动（30分钟）1. 教师发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具给幼儿。
2. 教师示范画一朵向日葵，提醒幼儿细心观察花瓣、花盘和茎叶的颜色和形状。
3. 幼儿自由绘画，可以按照教师示范，也可以根据自己的想象画出自己喜欢的向日葵。
四、交流展示（10分钟）1. 幼儿完成画作后，教师组织幼儿讨论和展示自己的画作。
2. 幼儿可以用自己的话描述自己画的向日葵的美丽和特点。
3. 教师引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的画作。
五、拓展活动（10分钟）1. 教师带领幼儿参观校园内的花坛，让幼儿观察更多不同类型的花卉。
2. 教师引导幼儿进行观察、比较和描述，发现不同花卉之间的共同点和区别。
六、总结与评价（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结向日葵的外观特点。
2. 教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，给予积极评价和肯定。
教学反思：本次教学通过情境导入和绘画活动的方式，让幼儿对向日葵产生了兴趣，并且通过绘画表现出了自己的想法和感受。
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大班美术优秀教案《线—美丽的向日葵》
一、PPT播放音频，引出主题”向日葵”。
1.师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想
和老师一起去看看吗？
2、请先闭上你的眼睛，（播放PPT及音频）。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是”美丽的向日葵”的家园，这里长满
了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！
二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师:小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿回答）
教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸
就向着哪里？所以我们叫它向日葵。
三、教师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。
师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。
（请个别幼儿上台演示向日葵形态）教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了！
四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：
小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？（幼儿回答）师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。
师：刚才我们欣赏了”美丽的向日葵”，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵？今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？
请小朋友到黑板上画一画。
（引导幼儿说一说，画一画）
1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。
（教师边示范画边说名称）
2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。
（1）落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵？一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。
（2）画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（3）老师给你们准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵
大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。
六、幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。
师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中”美丽的向日葵”。
（幼儿开始分组操作绘画，过程中教师适当提醒添画、看整体布局等等）
七、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。
1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅向日葵作品，说说理由。