湖心亭看雪中考试题集锦整理版

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《湖心亭看雪》中考试题

《湖心亭看雪》中考试题

《湖心亭看雪》中考试题选编(徐州市)(一)阅读下面两篇文言文,完成—题.(分)【甲】崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已.b5E2R。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸.见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”p1Ean。

(张岱《湖心亭看雪》)【乙】从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也.午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖.山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也.余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也.DXDiT。

晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房.取道由六桥、岳坟、石径塘而归.草草领略,未及遍赏.次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣.RTCrp。

(袁宏道《初至西湖记》)注释:①昭庆:指西湖北岸地昭庆寺.②东阿王:曹植.③洛神:洛水地女神.曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳地描写.④净寺:即西湖南岸地净慈寺.5PCzV。

.解释下列加点地词语.(分)()上下一白()()从武林门而西()()即棹小舟入湖()()取道……石径塘而归().下列句中加点词意义和用法相同地一项是()(分).①湖中人鸟声俱绝②奇山异水,天下独绝. ①才一举头②今亡亦死,举大计亦死. ①草草领略,未及遍赏②若有作奸犯科及为忠善者. ①次早得陶石篑帖子②二者不可得兼.用现代汉语翻译下面地句子.(分)()湖中焉得更有此人!()莫说相公痴,更有痴似相公者!()此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也..下面分析不恰当地一项是()(分).“湖中人鸟声俱绝”中地“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖地冷寂.“则心已飞湖上也”中地“飞”字,写出了一个初游西湖者目夺神摇地内心激荡,遥见塔影凌空,便自心飞神越.jLBHr。

《湖心亭看雪》试卷及答案

《湖心亭看雪》试卷及答案

《湖心亭看雪》试卷及答案一、解释字词(每题3分,共15分)1. 簰():____________________2. 撰():____________________3. 雾凇():____________________4. 沆砀():____________________5. 铺毡对坐():____________________二、句子翻译(每题5分,共25分)1. 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

翻译:____________________2. 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

翻译:____________________3. 舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”翻译:____________________4. 余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

翻译:____________________5. 遥知不是雪,为有暗香来。

翻译:____________________三、默写填空(每题3分,共15分)请根据课文内容,将下列句子补充完整:1. 雾凇______,天与云与山与水,上下一______。

2. 湖上______,惟长堤一______、湖心亭一______、与余舟一______、舟中人两三______而已。

3. 舟子______曰:“莫说相公______,更有痴似相公者!”4. 余______一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看______。

5. 遥知不是______,为有暗香______。

四、内容理解概括(每题10分,共30分)1. 请详细描述文中描绘的雪景,并分析其特点。

答:____________________2. 文章通过哪些细节展现了作者对雪景的热爱和对生活的独特感悟?答:____________________3. 请结合全文,谈谈你对舟子话语中“痴”的理解。

答:____________________五、描写手法(每题10分,共30分)1. 请结合文中具体例子,分析作者如何运用白描手法描绘雪景。

《湖心亭看雪》中考真题一网打尽(含2019)+答案解析(含2019)

《湖心亭看雪》中考真题一网打尽(含2019)+答案解析(含2019)

《湖心亭看雪》历年中考阅读真题答案及解析一、(2019年云南省中考题)阅读下面的文言文,完成14——17题。

(12分)湖心亭看雪张岱惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

说相公痴,更有痴似相公者!”注:拏,又作“挐”。

14.解释下列句子中加线的词语。

(2分)15.把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

(2) 湖中焉得更有此人?16.请简要分析下面句子的表现手法及作用。

(3分)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

17.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。

(3分)【答案】:14.(2分)(1)下雪(2)勉强、尽力15.(4分)(1)我划着一艘小船,裹着细毛皮衣,围着炉火,独自前往湖心亭赏雪。

(2)湖中哪能还有这样的人呢?16.(3分)使用白描手法。

(1分)作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字,寥寥几笔,不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图,也写出人景相融的美妙意境。

(2分)17.(3分)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪,(1分)表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。

(2分)【解析】14.本题考查文言词语的含义。

结合句子的意思回答即可。

注意(1)为名词用作动词,解释为:下雪。

(2)古今异义,解释为:勉强、尽力。

15.考查句子的翻译,要直译为主,意译为辅。

注意重点字词和特殊用法的字词。

(2)注意译出反问的语气。

16.考查白描手法的运用。

从白描寥寥几笔不加烘托渲染,但勾勒出雪景图的素洁淡雅的美妙境界入手分析即可。

17.考查作者思想感情及对文章主旨的理解。

作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪,表现了对山水的痴迷,和不同俗流的生活方式,以及高雅的雅趣和对故国的怀念之情。

二、(2019年山西省中考题)西湖美景古来共谈,请阅读下面的诗文,完成第 8-11 题。

《湖心亭看雪》中考真题一网打尽(含2019)+答案解析(含2019)

《湖心亭看雪》中考真题一网打尽(含2019)+答案解析(含2019)

《湖心亭看雪》中考真题一网打尽(含2019)+答案解析(含2019)XXX《湖心亭看雪》历年中考阅读真题答案及解析一、(2019年云南省中考题)阅读下面的文言文,完成14——17题。

(12分)湖心亭看雪XXXXXX五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,XXX注一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与XXX一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

XXX饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”注:拏,又作“挐”。

14.解释下列句子中加线的词语。

(2分)(1)大雪三日。

雪:(2)XXX三大白而别。

强:15.把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

(2)湖中焉得更有此人?16.请简要分析上面句子的表现手法及作用。

(3分)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与XXX一芥,舟中人两三粒而已。

17.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。

(3分)【答案】:14.(2分)(1)下雪(2)勉强、尽力15.(4分)(1)我划着一艘划子,裹着细毛皮衣,围着炉火,独自前去湖心亭赏雪。

(2)湖中哪能还有如许的人呢?16.(3分)使用白描手法。

(1分)作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字,寥寥几笔,不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图,也写出人景相融的美妙意境。

(2分)17.(3分)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪,(1分)表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。

(2分)【解析】14.本题考查文言词语的含义。

结合句子的意思回答即可。

注意(1)为名词用作动词,解释为:下雪。

(2)古今异义,解释为:勉强、尽力。

15.考查句子的翻译,要直译为主,意译为辅。

中考九年级语文上册第13课湖心亭看雪一课三练习题精编(部编版)

中考九年级语文上册第13课湖心亭看雪一课三练习题精编(部编版)

第13课:湖心亭看雪一、课内基础练习(一)基础知识1.下面句子朗读节奏有误的一项是( )A. 湖中人/鸟声俱绝B. 湖中/焉得更有此人C. 余/强饮三大白而别D. 舟中人/两三粒而已2.下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是( )A. 余拏一小舟B. 雾凇沆砀C. 余强饮三大白而别D. 是金陵人,客此3.下列句子中加下划线词意思相同的一项是( )A. 湖中焉得更有此人/室中更无人B. 是日,更定矣/ 是金陵人,客此C. 余强饮三大白而别/ 别是一番滋味在心头D. 上下一白/ 一览众山小4.下列分析有误的一项是( )A. “独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”,为下文埋下伏笔。

B. “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。

C. 作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对故国的怀念。

D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。

对此迷人雪景,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。

5.给下列加下划线的字词注音。

崇祯( ) 拏( ) 更定( ) 一芥( )毳衣( ) 雾凇( ) 铺毡( ) 沆砀( )6.解释下列句中加下划线的词。

(1)余拏一小舟拏:(2)拥毳衣炉火拥:(3)雾凇沆砀沆砀:(4)焉得更有此人焉得:更:7.指出下列句中加下划线词的古义。

(1)余住西湖古义:今义:(2)余强饮三大白而别古义:今义:8.指出下列句中加下划线词的词类活用现象。

(1)大雪三日(2)与余舟一芥9.写出含有与加下划线词意义相同的成语。

(1)湖中焉得更有此人(2)湖中人鸟声俱绝(3)一童子烧酒,炉正沸(4)舟中人两三粒而已(5)惟长堤一痕10.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

(2)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

(3)天与云与山与水,上下一白。

(4)湖中焉得更有此人!(5)余强饮三大白而别。

中考《湖心亭看雪》试题

中考《湖心亭看雪》试题

中考《湖心亭看雪》试题一、2007湖南永州湖心亭看雪崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰:"湖中焉得更有此人!"拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:"莫说相公痴,更有痴似相公者!"西湖从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。

午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。

山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。

此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

20.用现代汉语写出下列句子的意思。

(4分)(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(2)湖中焉得更有此人!21.用"︱"划分下列一句的朗读节奏。

(2分)此时欲下一语描写不得。

22.试简要分析"独往湖心亭看雪"一句中"独"字的表达效果。

(3分)23.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,《西湖》写的是春天的西湖,试比较两篇文章写景方法的不同。

(2分)24.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动,但所表达的感情完全不同,请简要分析。

(2分)二、2007威海市13.写景是游记的重点,试用自己的话将湖中雪景描绘出来。

(2分)14.文中结尾舟子说作者痴,你如何理解作者的"痴"?(2分)三、2007年达州市【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟说笠翁,独钓寒江雪。

【乙】湖心亭看雪张岱16、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项()(2分)A、是日更定莫衷一是B、更有痴似相公者更深夜色半人家C、问其姓氏,是金陵人,客此旦日,客从外来,与坐谈D、湖中焉得更有此人且焉置土石17、请将文中画线句子翻译成现代汉语。

《湖心亭看雪》和《记承天寺夜游》中考真题集锦+练习汇编

《湖心亭看雪》和《记承天寺夜游》中考真题集锦+练习汇编

文言文《湖心亭看雪》练习题一.填空。

①文言文《湖心亭看雪》选自《》,号,人。

本文是一篇。

②大雪三日,。

__ _ _②余强饮三大白而别__ __(3)一①上下一白__ __②惟长堤一痕 __ _(4)更①是日更定矣 __②更有痴似相公者_ __四、词类活用。

客.此五.翻译句子。

1.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

4.结尾的“痴”有何含义?作者引用舟子的话有什么用意?1.解释下列句子中加点的词。

(1)湖中人鸟声俱绝.__ __ (2)上下一.白__ __ (3)濯.足于惠因涧 __ __ (4)谒.辨才于朝音堂__ _2.下列句子加点字含义相同的一组是()A.余:余.住西湖 / 余.人各复延至其家B.与:天与.云与山与水 / 选贤与.能C.于:憩于.龙井亭 / 出没于.鲸波万仞中D.乃:明日乃.还 / 见渔人,乃.大惊3.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

(2)是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。

(2)午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。

4.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

5.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,《初至西湖记》写的是春天的西湖,试比较两篇文章写景方法的不同。

文言文《湖心亭看雪》参考答案一.填空。

①《陶庵梦忆》、陶庵、明末清初、游记(小品文)。

②湖中人鸟声俱绝。

③余拏一小舟,拥毳衣炉火。

①副词,全__②_数词,一__(4)更①ɡēnɡ,古代夜间计时单位,一夜分为五更,一更为2小时__②_ɡènɡ,还__四.词类活用。

名词活用为动词,_客居__五.翻译句子。

1.接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

2.这一天晚上初更时,我划着一叶扁舟,穿着毛皮衣服,带着火炉,独自前往湖心亭看雪。

3.(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。

4.湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。

《湖心亭看雪》中考内容理解题

《湖心亭看雪》中考内容理解题

《湖心亭看雪》中考内容理解题汇编一、划分节奏(2分)1、湖中∕人鸟声∕俱绝2、湖中∕焉得∕更有此人3、余/拏一小舟4、余/强饮三大白而别三、整体感知问题:1、文章写了什么事?——到湖心亭看雪。

2、看到了什么景?——雪景。

3、你从这些写景叙事的文字中读出了怎样的感情?——故国之思(思念)、天人合一的山水之乐、偶遇知音之乐(愉悦)、孤独落寞的伤感(伤感)之情。

4、文中评价张岱的一个字是:“痴”(“痴”说通俗点就是:傻,笨,举止异常。

);‘’痴"与课文开头"独往湖心亭看雪"相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。

5、哪些动词表现作者的“痴”?拿、拥、往、看 (1分)。

此之谓“痴行”6、作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。

此之谓“痴心或痴情”7、作者以舟子的喃喃之语来结尾的作用:收束全文,画龙点睛,深化意境。

对此迷人雪境,"痴"情人不止"我"一个,这也是一种巧妙的侧面烘托。

8、文中开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾?这里并不是作者行文的疏忽,而是有意为之。

在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不存在,反映出他文人雅士式的孤傲。

9、文中结尾舟子说作者痴,你如何理解作者的"痴"?他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情逸致。

(意思对即可,每点1分,共2分)。

10、刘勰说:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。

”文中“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练,意蕴丰富。

分析此句交代了哪些内容?围绕“看雪的背景;雪大;雪下得时间久;天气寒冷;环境寂静(静谧;幽寂;肃杀)”回答。

(共2分,答出任意两点,意思对即可11、试简要分析"独往湖心亭看雪"一句中"独"字的表达效果。

《湖心亭看雪》知识点梳理与中考试题集锦 文 文档

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部编语文教材九上第13课《湖心亭看雪》知识点梳理与中考试题集锦一、内容理解分析1.《湖心亭看雪》选自【】,作者是【】文学家【】。

2.《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪的经过,表现了作者【】的心境和淡淡的【】。

突出了作者【】高雅情趣和【】的品质,体现出作者的【】和对人生渺茫的慨叹。

3.请你写出两句写雪景的诗句。

二、知识点梳理(一)一词多义1.余崇祯五年十二月,余住西湖。

【】以残年余力,曾不能毁山之一毛。

【】一车炭重千余斤【】2.强余强饮三大白而别。

【】国强而民富【】3..白上下一白【】余强饮三大白【】4.是是日更定【】是金陵人【】(二)词类活用1.是金陵人,客此。

【】2.大雪三日【】(三)古今异义拉余同饮余古义:【】今义:【】是日更定是古义:【】今义:【】(四)通假字余拏一小舟【】(五)特殊句式1.更有痴似相公者【】2.大雪三日【】3.问其姓氏【】三、链接中考(一)2007年达州市【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟说笠翁,独钓寒江雪。

【乙】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。

见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”1.请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项()A、是日更定莫衷一是B、更有痴似相公者更深夜色半人家C、问其姓氏,是金陵人,客此旦日,客从外来,与坐谈D、湖中焉得更有此人且焉置土石2.请将文中画线句子翻译成现代汉语。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

3.【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法?表现了作者怎样的感受?4.(1)从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字,可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度?(2)《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子,请写出一句。

《湖心亭看雪》中考试题集

《湖心亭看雪》中考试题集

《湖心亭看雪》问答题补充1.找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”。

答:“相公”在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的情况下,在“更定”(晚上八点)时分,划一条小船,“独往湖心亭看雪”。

2.舟子说:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”这是点明文章主旨的句子。

请说说“痴”体现作者怎样的特点和情趣(“感情”,或“心境”)?答:体现作者:①对雪后西湖清新雅致的独特美景的热爱和迷醉,天人合一的山水之乐;②作者对生活的热爱和美好的情趣;③不随流俗、清高自赏的闲情雅致;④对人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

3.这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?答:奇景“奇”在:①万籁俱寂;②天地一色;③万物渺小。

痴人“痴”在:不顾天寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情雅致异于常人。

4.为什么说湖中人比“相公”更痴?答:①湖中人比“相公”到得早;②“铺毡对坐”准备久待;③在湖心亭煮酒赏雪;④见到“相公”,甚为欢喜,拉着一起喝酒;⑤最为重要的是,他们“是金陵人”,时近年关(崇祯五年十二月),却客居此地。

(湖中人:旷达豪放、心情开朗,享受自然,享受生活)5.“独往湖心亭看雪”中的“独”字有什么表达作用?可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度?答:①映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文伏笔;②表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。

6.可是明明有舟子,作者为什么说是“独往”呢?答:因为他认为舟子不是他的知音,不会理解他来湖心亭看雪的心情,从文章最后一句中就可知舟子的观念。

7.文中开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾?这并不是作者行文的疏忽,而是有意为之。

在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如舟子,虽然存在却犹如不存在,反映出他文人雅士式的孤傲。

8.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?答:①写出了路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境;②在结构上为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。

最新-《湖心亭看雪-》中考试题集锦(整理版)

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《湖心亭看雪》中考题目精选汇总---------(全国各处真实考题)2007湖南永州(三)阅读以下诗文,完成20~24题(13分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”西湖袁宏道从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。

午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。

山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。

此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

20.用现代汉语写出以下句子的意思。

(4分)(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(2)湖中焉得更有此人!21.用“︱”划分以下一句的朗读节奏。

(2分)此时欲下一语描写不得。

22.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

(3分)23.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,《西湖》写的是春天的西湖,试比较两篇文章写景方法的不同。

(2分)24.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动,但所表达的感情完全不同,请简要分析。

(2分)参考答案:20.(4分,每句2分)(1)(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。

(2)在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!21.(2分)此时︱欲下一语描写︱不得。

22.(3分,每点1分,语意相近即可)①映衬出环境的幽静、空旷;②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;③暗示作者的“痴”(或“不同常人”),为下文作伏笔。

部编版语文九年级上册湖心亭看雪 中考题汇总带答案

部编版语文九年级上册湖心亭看雪 中考题汇总带答案
• 17.写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。
• 18.【甲】【乙】两文作者同样是赏雪,但所寄情感却不尽相同。【甲】文 寂寥空旷的意境隐含着作者的____________;【乙】文明丽鲜活的文字表达 了作者的_________。
【答案】14.B 15.(1)接连下了三天大雪,湖中行人、飞鸟的声音都 消失了。(2)四周的树林都是积雪,登高远眺时时可见。 16.欣然一饱/ 随作雪景一幅/以寄僧赏。 17.徘徊凝览,以发奇思。 18. 家国之 思; 自然之乐。
⑤“莫说相公痴,更有痴似相公者。”作者通过独特的方式来化解故国之愁, 却被“舟子”一个“痴”字戳得更痛,这是一种不被理解的孤独。
⑥作者创作《湖心亭看雪》时,年届半百,清军南下,国破家亡,这让他感 到更加的孤独。 4.C
(2022·甘肃兰州·统考中考真题)阅读【甲】【乙】两段选文,完 成下面小题。
【甲】《湖心亭看雪》
(2)示例:这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒, 使用白描手法,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,简洁概括, 人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。 7.自言自语、大惑不 解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”的 环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。 8.(1)痴迷 山水,表达对山水美景的喜爱;(2)表达超脱世俗的高雅情怀。
【答案】9. 这 抱,持,这里是穿着 下棋 拖,拖拉 10.不图 观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣 11.(1)大雪接连下了多日,湖附近行 人、飞鸟的声音都消失了。(2)于是吟诗的声音,又再次响亮地响起。 12.甲文从视觉角度写景,乙文从听觉角度写景。 13.《湖心亭看雪》写 雪景,表现出清新雅致的特点;《峡江寺飞泉亭记》选段写飞泉亭,表现出万 籁合奏,美妙至极的特点。

初中语文九年级上册《湖心亭看雪》中考试题汇编

初中语文九年级上册《湖心亭看雪》中考试题汇编

《湖心亭看雪》中考试题汇编湖南永州(三)阅读下列诗文,完成20~24题(13分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”西湖袁宏道从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。

午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。

山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。

此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

20.用现代汉语写出下列句子的意思。

(4分)(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(2)湖中焉得更有此人!21.用“︱”划分下列一句的朗读节奏。

(2分)此时欲下一语描写不得。

22.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

(3分)23.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,《西湖》写的是春天的西湖,试比较两篇文章写景方法的不同。

(2分)24.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动,但所表达的感情完全不同,请简要分析。

(2分)威海市(二)阅读下面语段,完成13-14题。

(4分)崇祯五年十二月,余往西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭。

天与云与水上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。

见余大喜,曰:"湖中焉得更有此人!"拉余同饮,余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:"莫说相公痴,更有痴似相公者!"13.写景是游记的重点,试用自己的话将湖中雪景描绘出来。

湖心亭看雪中考试题汇编

湖心亭看雪中考试题汇编

20.(4分,每句2分)(1)(湖上)弥漫着水气凝成的冰 花,天与云与山与 水,浑然一体,白茫茫一片。(2)在湖中怎么还能碰 上(您)这样(有闲情雅致)的人呢! 21.(2分)此 时︱欲 下 一 语 描 写︱不 得。 22.(3分,每点1分,语意相近即可)①映衬出环境的幽 静、空旷;②充分展示出作者遗 世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;③暗示作者的 “痴”(或“不同常人”),为 下文作伏笔。 23.(2分)《湖心亭看雪》用简练朴素,不加渲染的白描 手法写景(答出“白描”即可)(1分); 《西湖》用生动的比喻写景(1分)。 24.(2分)《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡 的愁绪(1分);《江雪》表达的 是作者怀才不遇的孤独感(1分)。(语意相近即可)
3、用现代汉语翻译【甲】文中“自 非亭午夜分,不见曦月”这句话。 (2分)
4、下面分析有误的一项是()(2分) A、甲文第①段“重岩叠嶂,隐天蔽日”句, 是通过侧面描写的方法,表现山远山高。 B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物,表 现了“水之清澈,树之繁密,山之高峻,草 之茂盛”,体现了本文语言简约凝练的特点。 C、甲文布局巧妙,前后照应。如末段写“空 谷传响,哀转久绝”,巧妙照应了首段的 “两岸连山,略无阙处”。D、“独往湖心亭 看雪”中的“独”字,映衬出环境的幽静、 空旷,也暗示作者的“痴”。
崇祯五年十二月,莫说相公痴,更 有痴似相公者!“ 13.写景是游记的重点,试用自己的 话将湖中雪景描绘出来。(2分) 14.文中结尾舟子说作者痴,你如何 理解作者的“痴”?(2分)
参考答案: (共4分)13.示例:平静的湖面上弥漫着水汽凝成 的冰花,站在船头,向远处望去,高处的天与云, 远处的山和水,浑然一体,一片白茫茫的景象。如 果立在岸上,湖上能看得比较清晰的影子,只有淡 淡的一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,我的一 叶小舟及船上的两三个人影罢了。(能全面描绘出 文中所写景物1分,语句连贯通顺1分,共2分) (直接翻译原文也可)14.他痴迷于天人合一的山水 之乐,痴迷于世俗之外的闲情逸致。(意思对即可, 每点1分,共2分)。

《湖心亭看雪 》中考试题集锦(整理版)

《湖心亭看雪 》中考试题集锦(整理版)

湖心亭看雪中考题目集锦2007湖南永州(三)阅读下列诗文,完成20~24题(13分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!"拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”西湖袁宏道从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。

午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。

山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。

此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也.江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

20.用现代汉语写出下列句子的意思.(4分)(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.(2)湖中焉得更有此人!21.用“︱”划分下列一句的朗读节奏.(2分)此时欲下一语描写不得。

22.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果.(3分)23.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,《西湖》写的是春天的西湖,试比较两篇文章写景方法的不同.(2分)24.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动,但所表达的感情完全不同,请简要分析。

(2分)参考答案:20.(4分,每句2分)(1)(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。

(2)在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!21.(2分)此时︱欲下一语描写︱不得。

22.(3分,每点1分,语意相近即可)①映衬出环境的幽静、空旷;②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;③暗示作者的“痴”(或“不同常人”),为下文作伏笔。

专题28湖心亭看雪(学生版)-十年(2013-2022)中考真题集锦之课内文言文

专题28湖心亭看雪(学生版)-十年(2013-2022)中考真题集锦之课内文言文

专题28:湖心亭看雪一、(2022·甘肃兰州·中考真题)阅读【甲】【乙】两段选文,完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余大喜日:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”(选自张岱《湖心亭看雪》)【乙】三月一日,偕王生章甫、僧寂子①出游。

时柳梢新翠,山色微岚②,水与堤平,丝管夹岸。

跌坐③古根上,茗饮④以为酒,浪纹树影以为侑⑤,鱼鸟之飞沉,人物之往来,以为戏具。

堤上游人,见三人枯坐树下若痴禅者,皆相视以为笑。

而余等亦窃谓彼筵中人⑥,喧嚣怒诟⑦,山情水意,了不相属⑧,于乐何有也。

(节选自袁宏道《游高梁桥记》)【注】①王生章甫、僧寂子:王生指王参(zhěn),袁氏兄弟的诗友。

寂子,一和尚名,其人不详。

②微岚:山中薄薄的雾气,③跌(fū)坐:双脚交叠而坐。

④茗(níng)饮:饮茶。

⑥侑(yòu):用奏乐或献玉帛劝人饮食。

⑥筵(yán)中人:设席饮酒的人。

⑦诟(gòu):骂。

⑧了不相属(zhǔ):全不相关。

1.解释下面加点词的意思。

(1)拥.毳炉火,独往湖心亭看雪拥:______(2)而余等亦窃谓.彼筵中人谓:______2.下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。

你认为这两处批注恰当吗?请选择其中一处,结合句子和批注加以评析。

(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

(批注:景象寒气逼人)(2)湖上影子,惟长提一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。

(批注:文中有画)3.【甲】文中舟子的话,你觉得适合用怎样的语气朗读?为什么?4.【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵。

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湖心亭看雪中考题目集锦2007湖南永州(三)阅读下列诗文,完成20~24题(13分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”西湖袁宏道从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。

午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。

山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。

此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。

江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

20.用现代汉语写出下列句子的意思。

(4分)(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(2)湖中焉得更有此人!21.用“︱”划分下列一句的朗读节奏。

(2分)此时欲下一语描写不得。

22.试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

(3分)23.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖,《西湖》写的是春天的西湖,试比较两篇文章写景方法的不同。

(2分)24.《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动,但所表达的感情完全不同,请简要分析。

(2分)参考答案: 20.(4分,每句2分)(1)(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。

(2)在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!21.(2分)此时︱欲下一语描写︱不得。

22.(3分,每点1分,语意相近即可)①映衬出环境的幽静、空旷;②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式;③暗示作者的“痴”(或“不同常人”),为下文作伏笔。

23.(2分)《湖心亭看雪》用简练朴素,不加渲染的白描手法写景(答出“白描”即可)(1分);《西湖》用生动的比喻写景(1分)。

24.(2分)《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪(1分);《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感(1分)。

(语意相近即可)2007威海市(二)阅读下面语段,完成13-14题。

(4分)崇祯五年十二月。

莫说相公痴,更有痴似相公者!"13.写景是游记的重点,试用自己的话将湖中雪景描绘出来。

(2分)14.文中结尾舟子说作者痴,你如何理解作者的“痴”(2分)参考答案:(共4分)13.示例:平静的湖面上弥漫着水汽凝成的冰花,站在船头,向远处望去,高处的天与云,远处的山和水,浑然一体,一片白茫茫的景象。

如果立在岸上,湖上能看得比较清晰的影子,只有淡淡的一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。

(能全面描绘出文中所写景物1分,语句连贯通顺1分,共2分)(直接翻译原文也可)14.他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情逸致。

(意思对即可,每点1分,共2分)。

2007年达州市(三)阅读下面的古诗文,完成16—20题。

(14分)【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟说笠翁,独钓寒江雪。

【乙】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月。

“莫说相公痴,更有痴似相公者!”16、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项()(2分)A、是日更定莫衷一是B、更有痴似相公者更深夜色半人家C、问其姓氏,是金陵人,客此旦日,客从外来,与坐谈D、湖中焉得更有此人且焉置土石17、请将文中画线句子翻译成现代汉语。

(2分)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

翻译:18、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法表现了作者怎样的感受答:19、(1)从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字,可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度(2分)答:(2)《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子,请写出一句。

(2分)答:20、以上诗文都描写雪景和人物的活动,但描写手法和表达的情感却不相同。

下列赏析不正确的一项是()(2分)A、【甲】诗用烘托的手法,景为人设,描画出一个独钓江雪的渔翁形象。

B、【乙】文用白描手法,勾勒写意,使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。

D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。

参考答案: 16、D;17、译文:大雪下了三天,湖中人和鸟的声音都消失了。

(必须直译);18、运用了神态、语言、动作描写;表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。

19、(1)诗、文中的两个“独”字,都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。

(2)、晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染。

20、D。

2008年中考《湖心亭看雪》试题2008年常德市阅读下面两篇文言文,完成18-22题。

(甲)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月。

“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”(乙)满井游记燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。

冻风时作,作则飞砂走砾。

局促一室之内,欲出不得。

每冒风驰行,未百步辄返。

廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。

高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。

于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

柳条将舒未舒,柔梢披风。

麦田浅鬣寸许。

游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。

风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。

凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。

始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。

而此地适与余近,余之游将自始,恶能无纪己亥之二月也。

18、解释下列句中加点的词。

(4分)(1)问其姓氏,是金陵人,客此(2)是日,更定矣(3)冻风时作,作则飞砂走砾(4)而此地适与余近19、选出下列各句节奏划分不正确的一项()(2分)A. 湖中人/鸟声俱绝B. 余/强饮三大白而别C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D. 毛羽鳞鬣之间/皆有喜气20、将文中画横线的句子翻译成白话文。

(4分)(1)莫说相公痴,更有痴似相公者。

(2)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

21、这两篇写景散文皆情景交融,自然成章,毫无雕琢之感。

甲文写出了雪后西湖之景的特点;乙文则表现了满井早春的特点。

(2分)22、甲、乙两文在写景的同时,都抒发了作者独特的感受。

说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。

(4分)参考答案: 18.(1)客居(2)这(3)起,兴起(4)刚好,恰巧19.A 20.(1)别说相公您痴,还有比您更痴的人。

(2)这才知道郊外田野未尝没有春天,只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。

21.凝静清绝(开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅)生机勃勃(春意盎然、万物复苏、乍暖还寒)22.答案要点:甲文(1)表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。

(2)含蓄表达了作者对故国的怀念。

(3)表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。

(4)寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。

乙文(1)表达了作者热爱自然,寄情于山水的情怀。

(2)表现作者淡泊名利,注重亲近大自然的愉悦心情。

(3)表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。

(4)表现了作者不因官小职闲而懊丧,反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。

2010石狮市(一)阅读《湖心亭看雪》,完成6——10题。

(15分)6.课文选自《陶庵梦忆》,作者,_______(朝代)文学家。

(2分)7.解释下列加点的字。

(4分)A.余拏一小舟()B.上下一白()C.客此()D.及下船()8.下列加点字意思相同的一组是()(2分)A.湖中焉得更有此人以俟夫观人风者得焉B.余强饮三大白而别宋无罪而攻之C.是日,更定矣是进亦忧,退亦忧D.其如土石何问其姓氏9.翻译下列句子。

(5分)(1) 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

(2) 湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

10.下列句子表达错误的一项是()(2分)A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。

B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。

C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。

D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。

对此迷人雪境,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。

参考答案:(一)6、张岱明末清初7、携、带,全、都,名词活用为动词客居,等到8、C 9、(1)(2分,“绝”分,句子翻译1分,语意通顺分)大雪接连下了三天,湖中行人、飞鸟等声音都消失了。

(2)(3分,“惟”分,句子翻译2分,语意通顺分)湖上映出的影子,只有像一条印记的长堤,像一个墨点的湖心亭,和我那像一片芥叶的小船,像米粒一般大小的船中两三个人罢了10、D(侧面烘托)(2011年湖北咸宁)【甲】①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。

重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(《三峡》)【乙】①崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

②是日更定,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

(《湖心亭看雪》)1、解释下面加点词的含义。

(2分)①虽乘奔御风()②其间千二百里()③是日更定()④湖中人鸟声俱绝()2、下面各组中,加点词的意思相同的一项是()(2分)A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D、上下一白长烟一空3、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分,不见曦月”这句话。

(2分)4、下面分析有误的一项是()(2分)A、甲文第①段“重岩叠嶂,隐天蔽日”句,是通过侧面描写的方法,表现山远山高。

B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物,表现了“水之清澈,树之繁密,山之高峻,草之茂盛”,体现了本文语言简约凝练的特点。

C、甲文布局巧妙,前后照应。

如末段写“空谷传响,哀转久绝”,巧妙照应了首段的“两岸连山,略无阙处”。

D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字,映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”。

5、甲、乙两文中的画线句,都是从什么角度写景的这两处景物描写各有什么作用(4分)答案:1、(2分)①即使②代词,那③代词,这④都2、(2分) D3、(2分)如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。

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