3.走进博物馆、纪念馆、名人故居、农业基地

探究精武文化传承民族精神-----戚继光故里研学旅行手册

（课程开发人：秦霞）

蓬莱市易三实验小学

目录

研学基本信息 (03)

致家长的一封信 (04)

家长反馈单 (05)

研学注意事项 (06)

研学课程安排..........................................7-8 研学活动方案.......................................9-10 研学基地简介.......................................11-15 研学过程记录.......................................16-17 研学课程评价.......................................18-20 研学总结心得 (21)

最美的课堂在路上

研学基本信息

亲爱的同学们，我们“最美的课堂在路上”研学之旅即将起航，让我们小组合作做好行前的准备吧！

亲爱的家长朋友：

您好！

为贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，能让学生在行走中陶冶情操，增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，根据教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）与山东省教育厅等12部门《关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（鲁教基发〔2017〕2号）精神，结合中小学学生年龄特点和各学科教学内容需求，决定组织年级班的学生参加为期天的蓬莱戚继光故里“探究精武文化传承民族精神”研学旅行活动。

请家长提醒孩子们在家里要自行准备行李物品，并且做好行前课程预习、安全及礼仪教育，本次活动自愿参与，谢谢您对我们工作的关心和支持！

家长委员会

年月日

家长反馈单

尊敬的家长，您希望孩子在本次研学活动中得到怎样的成长与进步呢？请写下来吧！

您对本次活动有什么建议？

家长签字：

学生注意事项

1.认真阅读本手册，了解研学基地，做好行前准备。

2.独立准备个人衣服装备、洗漱用品、学习资料，并科学分类装箱。

3.自己定时叫醒，在家长的帮助下到达指定集合地点。

4.从集合入队开始，全程严格遵守研学团纪律，听从研学导师及辅导员的管理。

5.乘车及参观过程中不大声喧哗，不擅自脱离队伍，养成良好的文明旅游素养。

6.研学活动中，自主探究，积极参与体验并做好记录。

7.讲文明礼仪，按时作息，夜间休息保管好私人物品，关好门窗。

8.积极参与研学导师设计的行中课程活动及晚间研学活动。

9.研学结束，按要求完成研学评价及研学总结。

研学课程安排

研学过程记录

研学问题：

1. 当年朝廷为什么要修建这两座石牌坊？

2.牌坊上的雕饰有哪些具有典型的民间吉祥意趣的图案

纹饰？有哪些具有浓郁的蓬莱地方色彩的神仙文化？

3.“父子总督”坊和“母子节孝"坊既有对称，又有对

比，它们的共性和差异体现在哪？

研学评价：

兵器馆

研学过程记录研学问题：

1. 在浙江抗倭期间，倭寇代表什么人？

2.戚继光著有两部著名兵书分别是什么？

3.在长期反侵略战争中，戚继光发明的阵法是？这个阵

法是如何编排的？

4.兵器馆的兵器都有哪些？哪种兵器最吸引你？原因是

什么？

研学评价：

戚府

研学问题：

1. 你对戚继光南征北战、横槊千里的抗倭生涯有哪些了解？

2. 戚继光一生都有哪些军事著作？

3.戚府的“忠”“孝”两块石碑有什么含义？

4.戚继光写过哪些著名的诗篇？

研学过程记录

研学评价：

后花园、望云楼、戚家祠堂

研学问题：

1. 戚府的后花园里都有哪些植物？它们有什么特点？

2.浙江、福建、蓟州一代的人民为什么一直怀念敬仰戚继光这位伟大的民族英雄？

3.戚继光一生的主要功绩体现在哪些方面？

研学过程记录

研学评价：

研学课程总体评价自我评价（结合表现、收获）：

小组成员评价（结合贡献、互助）：基地导游评价（结合文明、效果）：研学导师评价（结合全程表现）：家长评价（结合收获、感悟）：

亲爱的同学们，我们的研学之旅结束了，通过此次活动你都有哪些收获与心得体会呢？快快

记录下来吧！