2019关爱留守儿童活动方案
2019年留守儿童帮扶工作计划
2019年留守儿童帮扶工作计划【篇一】坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守及困境孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守及困境孩子健康成长。
一、主要目标通过对留守及困境孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守及困境孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守及困境孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
二、主要工作:1、开学初，收集“留守及困境儿童”名册，建立“留守及困境儿童”档案，掌握“留守及困境儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守及困境儿童”监护人会。
落实“留守及困境儿童”的教育和管理责任。
3、通过同宿舍同年级，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守及困境儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、宿舍管理组每月召开一次“留守及困境儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守及困境儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强宿舍管理工作。
管理员老师经常了解“留守及困境儿童”的思想和心理状况，对待“留守及困境儿童”要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守及困境儿童”。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全与留守及困境儿童的谈心制度，本着“关爱住宿留守及困境儿童”原则，将留守及困境儿童分解给相应管理员老师，要求各管理员老师每月同留守及困境儿童谈心一次，并做好记录，针对留守及困境儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划为保障留守儿童合法权益，建立健全留守儿童关爱保护机制，促使留守儿童健康快乐成长，充分发挥学校的育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，现结合我校留守学生的实际情况特制定本学期关爱留守儿童实施工作计划，确保工作开展有序进行。
一、指导思想加强留守儿童教育关爱保护工作是贯彻落实党的十九大精神的必要要求；是构建社会主义和谐社会的重要措施；是保证民生的重要方面；是促进教育均衡发展的迫切要求。
二、工作目标掌握在校留守儿童人数，对影响留守儿童健康成长的原因，有针对性的提出行之有效的措施和办法。
做好家庭监护指导、教育关爱保护工作。
坚持优先原则，对留守儿童在资助上优先享受，生活上优先照顾，学习上优先辅导，活动上优先参加，确保关爱保护落实到位。
四、主要措施（一）建立摸底排查机制准确掌握留守儿童人数、姓名、监护人情况、父母动态、学习状况等信息。
建立档案和联系卡、建立台账、动态管理，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
（二）确保适龄留守儿童接受教育做好控辍保学工作，落实辍学学生登记和劝返复学书面报告制度。
依法动员和保障适龄儿童学生接受义务教育。
（三）保障留守儿童生活服务积极改善留守儿童在校学习生活条件，实现“应保尽保，应救尽救”。
建立食堂，澡堂、模拟家庭等服务设施，让留守儿童感受到家庭关爱。
（四）强化留守儿童教育教学平等对待留守儿童，关心关爱留守儿童。
做好留守儿童的学业辅导，激发其学习兴趣，提高自主学习能力。
加强心理健康教育，开设心理健康课，建立心理健康咨询室，开展心理咨询和青春期教育。
（五）大力开展“关爱行动”。
开展“大手拉小手”、“女职工结对帮扶”等活动。
一名教师帮扶1到2名困难留守儿童，通过“代理家长”、“爱心妈妈”、“模拟家庭”等形式，呵护留守儿童，让留守儿童感受到家庭的温暖，建立教师关爱留守学生成长日记。
引导学生之间开展“一帮一”、“手拉手”等同伴互助活动，建立同学友情，帮助解决学业困难和孤独情绪。
“爱心守护”关爱特殊群体未成年人活动方案(最新)
留守儿童、随迁人员子女、残疾儿童是社会上特殊群体未成年人，他们的成长、已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的环境，势必影响他们的每一步成长。
为切实让特殊群体未成年人得到更多的关爱，特制定本活动方案。
请各学校认真实施，确保关爱特殊群体未成年人工作取得实效。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的要求，从“我”做起，切实为特殊群体儿童创造一个良好地生活环境，让他们健康、快乐的成长。
二、主题口号：“爱心守护亲情永驻”三、活动对象：各中小学特殊群体未成年人四、目的意义本次关爱活动以帮助“特殊群体未成年人”健康成长为宗旨，以帮扶“特殊儿童”弥补感情缺失为目标，以全校全员参与关爱“特殊儿童”为重点。
通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解特殊儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，构建学校、社会合力共育的模式，让这些孩子充分享受生活的幸福和快乐，使他们健康地成长。
五、活动安排1、各校组建一支“关爱特殊群体儿童”志愿者服务队。
2、发放一份“关爱特殊群体儿童”倡议书。
让全校师生共同关心、关注、关爱特殊儿童，努力为特殊儿童创造和谐的成长环境。
3、召开一次“关爱特殊群体儿童”座谈会。
切实了解特殊群体儿童的内心需求，为这些孩子办些实事。
4、针对特殊群体儿童开展一次作业辅导、一次兴趣活动、一次两地书亲子情活动。
六、活动报送材料要求：1、各校报送“关爱留守儿童”志愿者服务队名单一份。
2、“关爱留守儿童”倡议书、座谈会、一次作业辅导、一次兴趣活动以及两地书亲子情活动只报送图片资料，图片下请附上文字说明。
七、活动时间：2019年1月至2019年12月。
2019年12月上报活动总结材料。
学校关爱留守儿童活动方案
学校关爱留守儿童活动方案一、活动目标：1.提高留守儿童的自信心和社交能力。
2.帮助留守儿童建立良好的心理健康。
3.增进留守儿童与老师、同学之间的亲密关系。
二、活动内容：1.心理辅导课程：为留守儿童提供基础心理辅导课程，帮助他们了解自己的情绪和情感，并学会有效的情绪调节技巧。
2.情感拓展活动：组织留守儿童参与各类情感拓展活动，如音乐、舞蹈、画画等，通过艺术形式表达情感，并培养他们的创造力。
3.同伴互助小组：建立留守儿童互助小组，在同伴间提供情感支持，组织定期的交流和座谈活动，让留守儿童有机会分享自己的故事，听取他人的经历。
4.接力家务活动：组织留守儿童参与接力家务活动，让他们有机会学习和体验家庭的责任与义务，提高他们的生活自理能力。
5.社区服务活动：引导留守儿童参与社区服务活动，如义务清洁、关爱老人等，培养他们的社会责任感和公众参与意识。
6.主题班会：每月组织一次主题班会，让留守儿童分享自己的成长和感受，同时邀请专业人士进行主题讲座，培养留守儿童的兴趣和才艺。
三、活动方式：1.小组讨论和分享：留守儿童根据年级和兴趣爱好划分小组，定期组织小组讨论和分享活动，让他们互相倾听和支持。
2.义工活动：3.家长参与：邀请留守儿童的家长参与活动，提供家庭教育指导和支持，构建家校合作的桥梁。
4.利用互联网资源：通过在线学习平台、社交媒体等方式，为留守儿童提供更多学习和交流的机会，丰富他们的知识和视野。
四、活动评估与总结：1.活动评估：定期对活动进行评估，了解留守儿童参与活动的情况和效果，并收集他们的反馈意见，根据评估结果进行改进和调整。
2.学生成果展示：举办学生成果展示活动，让留守儿童有机会展示自己在活动中的所学和成长，增强他们的自信心和自豪感。
3.经验总结与分享：组织教师团队进行经验总结和分享，交流留守儿童活动的心得和改进方向，提高活动的质量和效果。
通过以上活动方案，学校能够有效关爱留守儿童，帮助他们建立正常健康的心理和社交发展，促进留守儿童与老师、同学之间的亲密关系，为他们的成长和发展创造良好的环境和条件。
留守儿童公益活动策划2篇
留守儿童公益活动策划留守儿童公益活动策划精选2篇（一）标题：关爱留守儿童计划目标群体：留守儿童及其家庭目标：提供关爱和支持给留守儿童，帮助他们建立健康、积极的成长环境，并加强社区关于留守儿童问题的意识。
一、活动目标：1. 提供情感支持：打造一个关爱和情感交流的平台，让留守儿童感受到社会的温暖和关爱。
2. 提供教育资源：提供教育资助、辅导和培训，帮助留守儿童提高学习成绩和未来发展能力。
3. 增强社区关注：通过公益活动，提高社区对留守儿童问题的了解，并鼓励更多人参与支持。
二、活动策划：1. 活动筹备阶段：- 成立组织团队：招募一支志愿者团队，负责策划、组织和执行公益活动。
- 资金筹集：与企业、社区和慈善机构合作，筹集活动所需的经费。
- 建立合作关系：与学校、社区中心、媒体等建立合作关系，共同推广和宣传活动。
2. 活动实施阶段：- 感恩活动：举办感恩活动，邀请留守儿童和其家庭参与，并为他们提供礼物和美食，表达对他们生活中的坚韧和努力的敬意。
- 心理辅导：组织心理健康讲座、咨询和支持小组，帮助留守儿童面对生活中的困难和挫折。
- 教育资源支持：提供学习资源和辅导服务，帮助留守儿童提升学业成绩和学习动力。
- 职业指导：开展职业指导活动，帮助留守儿童了解不同职业和就业机会，为他们的未来规划提供支持和指导。
- 健康促进：组织体育赛事、健康宣传活动，鼓励留守儿童积极参与体育活动，增强身体健康。
3. 活动评估与反馈阶段：- 活动评估：对活动效果进行评估，了解活动的影响力和改进方向。
- 进一步支持：为留守儿童提供持续的支持，建立长期的关爱机制。
三、活动宣传：1. 社交媒体：通过微博、微信等社交媒体平台宣传活动内容、吸引志愿者参与和传播活动信息。
2. 媒体合作：与媒体进行合作，发布活动新闻稿、举办发布会等，提高活动的知名度和影响力。
3. 合作伙伴宣传：与企业、社区机构和慈善机构合作，共同宣传活动并邀请更多人参与支持。
四、活动资源：1. 人力资源：志愿者团队、心理咨询师、教师、社会工作者等。
幼儿园关心留守儿童活动方案
幼儿园关心留守儿童活动方案目前，随着现代社会的发展，越来越多的家庭选择外出工作，留守儿童问题日益突出。
为了关心和帮助留守儿童健康成长，幼儿园可以制定以下活动方案。
一、调查研究留守儿童情况幼儿园可以与当地学校、儿童福利机构等合作，进行留守儿童的调查研究，了解他们的家庭背景、生活环境、心理状况等。
通过此项调查，幼儿园可以更加全面地了解留守儿童的需求和问题所在，为制定相关活动方案提供依据。
二、开展情感交流活动1.亲子活动：邀请留守儿童的父母来幼儿园，与孩子一起参与一系列亲子活动，如亲子游戏、手工制作等。
通过增加亲子间的沟通和互动，加强亲子关系，提高留守儿童的幸福感和归属感。
三、开展心理辅导活动2.绘画、手工等创作活动：通过绘画、手工制作等创作活动，让留守儿童表达内心的情感和压力，促进情绪的释放和调节。
四、提供学习辅导和兴趣培养活动1.个别补习：对于留守儿童中学业较为困难的孩子，可以组织针对性的个别补习班，帮助他们提高学习成绩和自信心。
2.兴趣培养：开设丰富多样的课外兴趣班，如绘画、音乐、舞蹈、体育等，通过培养孩子的兴趣爱好，增加他们的社交圈子和快乐感。
五、定期家访与关爱活动1.定期家访：幼儿园可以安排老师定期走访留守儿童的家庭，了解他们的最新情况，与家长沟通孩子的学习和生活情况。
2.关爱礼物：定期送一些小礼物给留守儿童，如文具、书籍、玩具等，表达幼儿园对他们的关心和爱护，增加他们的自豪感和快乐感。
六、参观教育活动组织留守儿童参观社会单位、农田、动物园等地方，开展实地教育活动。
通过参观和互动，扩宽孩子们的视野，增长知识，培养他们的社会适应能力和动手能力。
以上是幼儿园关心留守儿童活动的方案。
通过这些活动，可以帮助留守儿童建立健康的心理状态，提高他们的自尊心和自信心，促进他们的全面发展。
同时，也需要与家长、学校和相关机构保持密切的合作，共同关心和呵护留守儿童的成长。
“留守儿童”主题班会活动记录
“留守儿童”主题班会活动记录篇一：关爱留守儿童主题班会心手相牵快乐成长——“关爱留守儿童”主题班会活动背景：随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。
本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。
活动目标：1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。
2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。
活动班级：二（2）班全体学生活动准备：1、关于留守儿童的视频资料。
2、留守学生给父母的一封信。
3、留守儿童代表发言稿。
活动过程：（主持人出场）AB：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。
B：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。
A：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。
B：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――AB：留守儿童。
AB：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。
AB：是啊，我们是——快乐的一家人。
二年二班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！A：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。
（视频“留守儿童1、2”）B：看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔叔婶婶一起生活。
A：在我们班现在就有（）名留守儿童。
B：这（）位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。
留守儿童策划活动方案
留守儿童策划活动方案
活动方案：
一、关爱关怀活动
针对留守儿童的心理和生活需求，组织开展关爱关怀活动，包括心理抚慰、生活技能培训、亲子沟通等多种形式的活动，帮助他们建立健康的心理和生活观念。
二、教育培训活动
为留守儿童提供教育培训机会，邀请专业老师和教育工作者开展知识普及和技能培训，帮助他们提升学习成绩和就业能力。
三、体育健身活动
组织开展体育健身活动，如足球、篮球、羽毛球等体育项目，让留守儿童积极参与体育运动，促进身心健康发展。
四、艺术文化活动
举办各类艺术文化活动，如书法、绘画、音乐等，让留守儿童发展艺术特长，丰富精神生活，树立积极向上的人生态度。
五、亲子互动活动
鼓励家长和留守儿童之间的亲子互动，组织亲子游园、亲子联欢、亲子农家乐等活动，加强亲子关系，促进家庭和谐发展。
六、志愿者支持活动
组织各类志愿者支持活动，邀请社会爱心人士和志愿者参与到留守儿童关爱工作中来，共同为他们营造良好的成长环境。
七、社会融入活动
引导留守儿童积极参与社会公益活动，如环保志愿活动、扶贫帮困活动等，提高他们的社会责任感和参与意识。
关爱留守儿童主题班会活动方案模板
关爱留守儿童主题班会活动方案模板主题班会活动方案模板：关爱留守儿童一、活动主题：关爱留守儿童二、活动目的：1. 提升学生对留守儿童问题的关注和关心度；2. 增强学生对留守儿童的了解，培养同理心和责任感；3. 激发学生参与公益活动的热情，引导他们主动行动起来，为留守儿童尽自己的一份力量。
三、活动时间：预计活动时间为1个小时。
四、活动流程：1. 开场（5分钟）a. 活动主持人简要介绍活动目的和主题，并引导学生思考留守儿童问题的现状；b. 播放一段有关留守儿童的真实案例视频，引起学生的共鸣。
2. 活动互动环节（15分钟）a. 分成小组，每个小组选择一位留守儿童的故事进行朗读或表演；b. 小组展示完毕后，进行讨论，谈谈他们对留守儿童的看法和想法。
3. 知识普及（15分钟）a. 通过PPT或视频等形式，介绍留守儿童的定义、现状和影响；b. 向学生详细介绍留守儿童面临的困境和心理问题，并与学生共同探讨如何帮助他们。
4. 公益行动（20分钟）a. 介绍社区志愿者组织或相关公益机构，并讲解他们对留守儿童的帮助措施；b. 学生分组，自主选择一个公益行动项目，如走访留守儿童，捐赠物品，开展义教活动等；c. 学生讨论并制定具体的行动计划，包括时间、地点、所需物品及联系方式。
5. 结束（5分钟）a. 学生代表分享各小组制定的行动计划，并鼓励其他同学积极参与；b. 活动主持人总结活动内容，并强调每个人都可以为留守儿童付出一份爱心。
五、活动准备：1. 确定主持人，负责活动的导流和引导；2. 准备留守儿童的真实案例故事或视频资料；3. 编写有关留守儿童的知识普及PPT或视频素材；4. 安排小组分组，确保每个小组都能选择一个留守儿童的故事进行表演或朗读；5. 了解社区志愿者组织或相关公益机构的信息，准备介绍材料。
六、活动评估：1. 学生的积极程度：观察学生在活动中的参与度和讨论的热情；2. 学生的表现力：评估学生在小组展示中对留守儿童问题的理解和表达能力；3. 学生的行动力：评估学生对公益行动的认可度和参与度。
综评典型事例公益活动填写范例
综评典型事例公益活动填写范例公益活动是社会发展的重要组成部分，通过各种形式的公益活动，可以提高社会的公共福利，改善弱势群体的生活状况，促进社会的和谐与进步。
下面以综评典型事例公益活动填写范例为题，来介绍一次具有代表性的公益活动。
活动名称：关爱留守儿童，陪伴成长活动时间：2019年7月15日活动地点：山西省太原市活动主办方：某青年志愿者团队活动目的：关爱留守儿童，改善其生活环境和心理健康状况，让他们得到更多的关注和关爱。
活动内容：1.筹备阶段：在活动开始之前，主办方与当地政府、学校和社区进行了广泛的沟通和协调，确定了活动的时间、地点和参与人员。
同时，也积极寻求了捐赠物资和资金的支持，以保证活动的顺利进行。
2.物资准备：在活动前几天，志愿者团队购买了大量的教育用品、生活用品和食品等，以满足留守儿童的需求。
同时，他们还联系了当地的爱心企业和社会组织，争取到了一些爱心捐赠品，如书籍、玩具等。
3.活动实施：活动当天，志愿者团队来到了指定的学校，与留守儿童见面并开展了一系列的活动。
首先，他们组织了一场主题演讲，向留守儿童介绍了公益的意义和重要性，激发他们的爱国情怀和社会责任感。
接着，志愿者们与孩子们一起进行了绘画、手工制作和户外运动等活动，为他们提供了一个积极、健康的成长环境。
4.心理关爱：在活动中，志愿者们还与留守儿童进行了心理交流，倾听他们的困惑和心声，给予他们合理的建议和鼓励。
通过互动游戏和小组讨论，志愿者们帮助孩子们树立自信心，培养积极的人生态度，提高他们的心理健康水平。
5.反馈与总结：活动结束后，主办方与参与者进行了反馈与总结，对活动的效果和不足进行了评估。
同时，也对未来的公益活动提出了一些建议和改进措施，以进一步提高公益活动的质量和影响力。
通过这次公益活动，志愿者团队成功地关爱了一批留守儿童，改善了他们的生活环境和心理健康状况。
同时，通过这次活动的宣传和影响，也引起了更多人对留守儿童问题的关注，并激发了更多人参与公益事业的热情。
农村公益项目活动方案
农村公益项目活动方案项目背景随着城市化进程的加快，农村地区的人口数量减少，经济水平落后，就业机会不足，社会救助设施不健全等问题变得越发突出。
为了改善农村地区的社会面貌和经济发展水平，许多公益组织和企业开始参与农村公益事业，推行一系列的公益项目。
项目目的本项目旨在通过实施一系列的公益项目，帮助农村地区改善社会面貌和促进经济发展。
本项目主要目的包括：1.帮助农村地区提高人民收入和生活水平。
2.促进农村地区的经济发展，推动农村地区建设。
3.通过关爱农村孩子、妇女和老人，形成文明乡风、淳朴乡风、团结乡风。
项目计划项目一：关爱留守儿童项目背景在农村地区，因为家长外出务工、谋生，带孩子需求的问题被很多学龄前儿童家庭所面临。
2019年我国留守儿童的数量已经超过2900万，而农村留守儿童所面临的身心健康、学习条件和发展等问题依然存在。
项目目的本项目旨在关注农村留守儿童的身心健康和教育问题，提供留守儿童的学前、学中和学后各个方面的关爱，并帮助平抚家庭间的矛盾。
项目计划1.跨校帮扶计划。
建立留守儿童帮扶机制，由公办学校与义务教育阶段学校树立联系，开展外出务工家长的子女关爱服务。
公办学校教师每周定向授课一次，开放学校设施及场地，便于留守儿童带领志愿者安排学习和生活服务。
2.安排阅读室。
设立阅读室、班级中心，开展感恩教育，并安排教育帮扶干部来村里督导服务。
3.提供心理辅导。
为留守儿童提供心理辅导，识别儿童心理问题，创造良好心态，防止留守儿童自闭，提高儿童对教育和学校的自主选择能力。
项目二：绿色农业种植项目背景农业作为农村地区主要的经济收入来源，而其种植方式直接影响着农村环境质量和产品安全问题。
现代城市对于安全健康、营养的要求越来越高，而农业经营面临着产量下降、营养丧失、环境污染、土地荒漠化等腐败。
项目目的本项目旨在倡导绿色农业经济观念，推广生态农业种植模式，创造可持续的农作物生态环境，提高产品质量，拓展农民收入。
项目计划1.绿色种植系统建设。
XX 社区关爱留守儿童活动方案、台账、活动记录
2020年XX社区关爱未成年人台账资料关爱未成年人目录**镇XX社区关爱留守儿童活动方案一、目的关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。
以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。
二、指导思想树立“以人为本”的教育理念，加强辖区留守儿童课外场所建设，构建留守儿童教育、监护和资助体系，优化留守儿童生存发展环境，促进留守儿童健康成长为目标，以动员社会支持，增强家长责任意识为着力点，大力推动全办上下为辖区留守儿童的健康成长提供必要保障和良好环境。
三、活动主题关爱留守儿童四、活动时间2019年6月1日五、活动地点XX社区活动室六、活动流程1、组建一支“关爱留守儿童”志愿者服务队。
组织发动党员、干部、居民加入志愿者服务队。
2、发放一份“关爱留守儿童”倡议书。
举行“关爱留守儿童”活动启动仪式，倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。
3、召开一次“关爱留守儿童”座谈会。
通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。
4、举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。
以社区学校为单位。
2019年3月1日XX社区关于组织关爱留守儿童活动通知各位居民：留守儿童是社会的一个特殊群体，他们的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的环境，势必影响他们的每一步成长。
本社区在六一儿童节将社区幼儿园举办趣味活动，欢迎各位家长踊跃参加，现将有关事宜通知如下：一、活动时间：6月1日上午 8:30-11:30二、活动地点：社区幼儿园三、主办单位：XX居委会2019年5月28日伊山镇XX社区关爱留守儿童活动签到簿活动内容：关爱留守儿童 2019年6月1日关爱留守儿童宣传海报关爱留守儿童心得体会当前我街道积极投身到市场经济大潮中，辖区越来越多的家庭夫妻走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。
2019年关爱留守儿童帮扶工作计划
关爱留守儿童帮扶工作计划2019年关爱留守儿童帮扶工作计划关爱留守儿童帮扶工作计划篇一一、指导思想根据县有关关爱留守儿童的文件精神，结合我村留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥村两委等组织的功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施第一步、建立关爱档案。
通过三个月的走访串户，我对本村“留守儿童”情况进行摸底调查，详细了解留守儿童学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立留守儿童信息库。
在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。
第二步、构建关爱网络。
作为一名大学生村官积极发挥自身示范带动作用，组织村两委、党员、以村民组为单位，结对帮扶留守儿童，初步形成以乡党委政府为带头，大学生村官为主体，村干部、党员群众主动参与的结对帮扶关爱网络。
第三步、搭建关爱平台。
一是以村级网络为平台，做一名“联络员”，开通“亲情视频”，让留守儿童与父母每周进行一次视频交流，接受亲情关爱;二是以远程教育终端站点为平台，做一名“播放员”，每月组织一次留守儿童观看励志教育专题片，引导他们树立远大的理想和正确的世界观、人生观和价值观;三是以农家书屋为平台，做一名“管理员”，全天候为留守儿童开放，激发他们的学习兴趣和积极性;四是以留守儿童活动室为平台，做一名“组织员”，利用节假日，组织各种有益留守儿童身心健康和成长的文体娱乐活动。
关爱留守儿童活动方案（2篇）
关爱留守儿童活动方案活动方案：关爱留守儿童一、活动背景和目的留守儿童是指父母或监护人因工作等原因长期不在家，留守儿童独自居住或与亲人分离居住的儿童。
由于缺乏家庭的陪伴和关爱，留守儿童在身心健康方面存在很多问题，需要我们社会的关怀和帮助。
本次活动的目的是通过为留守儿童提供关爱和支持，促进他们的健康成长和全面发展。
二、活动内容1. 了解情况和需求：通过与学校、社区和相关机构的合作，了解留守儿童的具体情况和需求，包括他们的家庭状况、学习状况、心理健康状况等，为制定合理的帮助措施提供依据。
2. 心理辅导和情感支持：组织专业心理辅导师和志愿者开展心理咨询和情感支持活动，帮助留守儿童调适情绪，处理内心的困扰和问题，增强其心理健康素质。
3. 交流互动活动：组织留守儿童与其他儿童进行交流互动的活动，包括亲子活动、集体游戏、户外运动等，通过互动交流增加留守儿童的社交能力和人际关系。
4. 学习辅导和兴趣培养：开展学习辅导和兴趣培养活动，帮助留守儿童提高学习成绩和技能，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
5. 健康与营养教育：组织健康与营养教育活动，帮助留守儿童了解健康的生活方式和饮食习惯，提供健康的午餐和零食，关注他们的身体健康。
6. 社会实践和志愿服务：组织留守儿童参与社会实践和志愿服务活动，增强他们的社会责任感和公益意识，培养他们的社会参与能力。
7. 家访和家庭支持：通过家访和家庭支持措施，了解留守儿童的家庭状况，提供必要的帮助和支持，加强学校、社区和家长的联系和合作，共同关心留守儿童的成长和发展。
三、活动实施1. 寻求合作伙伴：联系学校、社区、相关机构和企业，寻求合作伙伴，共同参与和支持该活动，包括提供场地、专业人员、物资和经费等。
2. 设立工作小组：成立活动工作小组，负责活动的具体策划、组织和实施，明确每个小组成员的职责和任务。
3. 制定详细计划：在充分了解留守儿童的需求和资源情况的基础上，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容和参与人员等。
关爱留守儿童方案（2篇）
关爱留守儿童方案第一章：引言1.1 研究背景在现代社会中，留守儿童已经成为一个不容忽视的问题。
按照中国民政部的统计数据，截至2019年底，中国有约918万留守儿童。
留守儿童是指父母一方或者双方长期离开家乡，到外地或者国外打工，留下未成年的儿童在家乡生活。
长期的分离和缺乏父母的陪伴给这些孩子的身心健康带来了极大的困扰。
留守儿童面临的问题包括：情感上的孤独感、缺乏安全感、学习能力和社交能力的下降、身体健康问题、心理健康问题等。
这些问题严重影响了留守儿童的发展和成长。
因此，我们需要制定一个综合的方案来关爱留守儿童，为他们提供必要的帮助和支持。
1.2 研究目的本方案旨在提供一套可行的关爱留守儿童的方案，通过提供心理、教育、健康等方面的支持，帮助他们克服困难，促进他们身心健康的发展。
具体目标如下：1. 了解留守儿童的需求和问题；2. 提供心理支持，帮助留守儿童建立良好的情感关系；3. 提供教育支持，提高留守儿童的学习能力和社交能力；4. 提供健康支持，关注留守儿童的身体和心理健康；5. 加强对留守儿童问题的研究和宣传，引起社会的关注。
第二章：研究方法2.1 调查研究通过调查问卷的形式，了解留守儿童的需求和问题。
问卷内容包括留守儿童的家庭情况、情感需求、学习情况、健康状况等方面的信息。
根据问卷结果，分析留守儿童的问题和需求，并制定相应的支持计划。
2.2 心理支持活动针对留守儿童的心理问题，开展心理支持活动。
可以组织情感交流活动、心理咨询、心理治疗等，帮助留守儿童建立良好的情感关系，增强他们的自信心和适应能力。
2.3 教育支持活动提供教育支持，提高留守儿童的学习能力和社交能力。
可以组织课后辅导班、夏令营等活动，提供学习和社交的机会，帮助他们开发潜能，提高学习成绩。
2.4 健康支持活动关注留守儿童的身体和心理健康状况，开展健康支持活动。
可以组织体育运动、健康讲座等，提升留守儿童的身体素质和保健意识，预防疾病和意外事故的发生。
公益活动策划书关怀留守儿童共同成长
公益活动策划书关怀留守儿童共同成长公益活动策划书：关怀留守儿童共同成长一、背景与问题描述近年来，我国经济发展迅速，但也出现了留守儿童问题。
由于父母外出务工，留守儿童在家中缺乏关爱和教育资源，面临心理健康、教育等多方面的困扰。
为了关爱留守儿童，改善其成长环境，我们计划组织一次公益活动。
二、活动目标1. 提高社会对留守儿童问题的关注度，促进社会力量参与到留守儿童关爱中；2. 提供心理健康支持，帮助留守儿童建立积极的情感和心态；3. 提供教育资源，促进留守儿童学业发展；4. 增强留守儿童的社交能力，培养合作意识与集体观念；5. 营造良好的家庭环境，鼓励家长与留守儿童建立更紧密的联系。
三、活动内容1. 心理健康支持：组织心理辅导师开展心理健康讲座，提供咨询和辅导服务，帮助留守儿童建立积极的心态，并教授他们有效的情绪调节技巧。
2. 学业辅导：聘请教育专家或志愿者为留守儿童提供学业辅导，帮助他们解决学习问题并提高学习成绩。
3. 社交培训：组织康体活动、小组互动、合作游戏等，提供机会培养留守儿童的合作能力和集体观念，增强他们的社交技能。
4. 家长教育：通过家访、家长会等形式，提供家庭教育指导，引导家长关注留守儿童的成长需求，并提供家庭经济、心理等方面的支持。
四、实施计划1. 选择合适的时间段，确定活动开始和结束时间；2. 确定活动地点，找到适合留守儿童参与的场所；3. 成立活动组织团队，明确每个成员的职责和任务；4. 联系心理辅导师、教育专家、媒体等资源，协调相关合作方；5. 进行活动宣传推广，通过海报、传单、媒体报道等方式，提高活动知名度；6. 组织并实施活动内容，确保参与留守儿童得到有效的关爱和支持；7. 进行活动后的评估和总结，总结经验教训并改进活动方案。
五、预算计划1. 心理健康支持费用：心理辅导师费用、咨询辅导费用等；2. 学业辅导费用：教育专家或志愿者费用、学习材料费用等；3. 社交培训费用：场地租用费用、康体活动费用等；4. 宣传推广费用：海报、传单制作费用、媒体宣传费用等；5. 其他费用：活动材料费用、家访费用等。
留守儿童帮扶关爱方案
留守儿童帮扶关爱方案背景随着城市化的加速和城乡经济发展不平衡，留守儿童问题日益突出。
留守儿童，是指由于父母外出打工或其他原因，无法在父母陪伴下成长，常年和一方甚至双方父母分隔两地的儿童。
根据国家统计局数据，2019年全国留守儿童为 935 万，占全国儿童总数的 20.5%。
留守儿童由于长期缺乏父母陪伴和关爱，其身心健康、人格发展及情感社交等多方面存在着问题。
因此，我们需要制定一份方案，来帮扶关爱留守儿童，让他们能够快乐、健康地成长。
目的本方案旨在提供留守儿童帮扶关爱的全面解决方案，涵盖儿童心理，身体健康，教育和社交等多方面。
通过有针对性和科学的措施来帮助留守儿童，使他们有更好的成长环境和良好的发展。
方案1. 儿童心理及个性留守儿童由于长期分离父母，可能会产生孤独、焦虑等情感问题。
因此，需要对留守儿童进行心理及个性方面的考虑。
•提供情感支持。
由专业人员组织开展心理咨询及支持服务，让留守儿童在心理上得到关爱和支持。
•提高自信。
组织开展有关表达、沟通、领导力及其他方面的课程，为孩子们提供机会，发掘及培养孩子个性及潜能，提高孩子的自信。
•去感性化，强调逻辑学习。
消除感性局限，教授物理、化学、数学等科学知识，引导留守儿童走向科学的道路。
2. 身体健康身体健康是一个人成长过程中必须要注重的方面。
针对留守儿童的特点，需要采取一些特殊措施来关注他们的身体健康。
•监督健康。
学校或托管机构应建立留守儿童个别的身体健康档案，定期进行生长发育检查及疾病筛查，及时监督孩子身体健康情况。
•加强营养。
对留守儿童，要保证他们饮食均衡，维持身心健康，定期进行营养餐制定。
•运动健身。
开设体育课程和课外体育活动，增强留守儿童体质，向他们传递运动的乐趣，发展兴趣。
3. 教育教育是一个人成长的重要方面，更是留守儿童多方面成长的关键之一。
因此，需要采取一些特殊措施对留守儿童进行教育方面的帮扶。
•托管服务。
当父母无法及时照顾留守儿童时，开设留守儿童托管服务，提供安全、健康、快乐的生活保障，保证留守儿童能够有良好的成长环境。
班级关爱留守儿童帮扶计划
班级关爱留守儿童帮扶计划背景随着城市化进程的加速和经济发展的提升，大量农村劳动力通过外出打工等方式创造了更好的生活条件，但同时也产生了一个严峻的问题，即留守儿童的数量日益增多。
据中国民政部发布的数据，2019年中国留守儿童已超过940万。
这些留守儿童由于缺乏家长陪伴和关爱，身心健康易受影响，甚至会导致一些极端问题的产生。
作为一名学生，我们也可以为这些留守儿童做些力所能及的事情。
在这个背景下，我们提出了班级关爱留守儿童帮扶计划。
目的班级关爱留守儿童帮扶计划的目的是通过我们班级的力量，关注并关爱留守儿童的生活，帮助他们度过一个温馨的假期，同时促进班级的凝聚力和团结力。
内容认领留守儿童我们向学校、村委会等机构了解到了一些留守儿童的基本情况，包括其姓名、性别、年龄、父母情况、学习情况等，同时也了解到他们最需要我们提供的支持，如关爱、帮助等。
我们将根据这些情况，由班级里的同学志愿认领留守儿童。
实行互动帮扶我们将为认领的留守儿童制定一些富有创意的活动方案，在课外时间与他们开展互动，在游戏中建立感情，在活动中传递关爱。
活动内容可以是包括文艺表演、知识竞赛、手工制作等，我们将根据儿童的兴趣和特长，量身定制每个孩子的活动方案。
特殊关爱对于一些特殊的留守儿童，如身体上、心理上、家庭上存在特殊困难的孩子，我们将给予特殊关爱和更多的帮助。
我们将走进他们的生活、学习、娱乐等方面，了解他们的需要，在不打扰他们正常生活和学习的情况下，为他们提供最大程度的关爱和支持。
预期效果通过我们班级的这一行动，我们希望能够实现以下目标：1.为留守儿童提供精神上的慰藉和关爱，使他们感受到社会的温暖和班级的团结力量。
2.提高我们班级的凝聚力、团结力和组织能力，增强我们班级的社会责任感和公益意识。
3.为我们班级建立一个积极向上、充满正能量的形象，在全校和社区产生良好的口碑和影响力。
结语班级关爱留守儿童帮扶计划，是我们班级关注社会、传递爱心的一份礼物。
“献爱心、慰问贫困留守儿童、为留守儿童举办生日会”公益活动方案-活动方案.doc
“献爱心、慰问贫困留守儿童、为留守儿童举办生日会”公益活动方案-活动方案
在“六一”儿童节到来之际，固镇县邮政局宋店支局，固镇县阳光志愿者服务队共同开展“献爱心、慰问贫困留守儿童、为留守儿童举办生日会”公益活动。
关爱贫困留守儿童人人有责，为进一步弘扬扶弱济贫的传统美德，让更多的贫困留守儿童得到社会关怀和温暖，以实际行动向固镇县城关镇朱庄小学20名留守儿童伸出爱的双手，特此为留守贫困儿童举办生日会。
活动时间：2019年5月31日星期五上午九点。
活动地点：固镇县城关镇朱庄小学（室内举办）
参与人员：固镇县邮政局宋店支局3人以及固镇县阳光志愿者服务队。
本次活动慰问品：由固镇县邮政局提供学生书包10份，儿童学习套装礼盒20份，生日蛋糕2份。
阳光志愿者服务队提供学生书包10份。
活动流程:
一、5月31日上午9点前到达固镇县城关镇朱庄小学，9点10分准时开始。
二、第一项，由学校负责人介绍本次活动的目的、意义、以及参与慰问的单位。
第二项，由县宣传部、阳光志愿者服务队陶安杰主任发言。
第三项，由固镇县邮政局宋店支局局长邹松发言。
第四项，颁发慰问品。
第五项，为留守儿童举办生日会，并一起合唱生日歌，切分蛋糕。
第六项，学校负责人总结。
第七项，各单位合影并安全返回。
活动策划：固镇县邮政局宋店支局
固镇县阳光志愿者服务队
策划时间：二〇一九年五月二十三日
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2019关爱留守儿童活动方案篇一一、指导思想。
随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。
怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。
我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助。
让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为构建和谐社会服务!二、工作目标。
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要措施。
(一)加强联系，形成工作机制。
学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实承担起教养孩子的责任和义务。
(二)真情关爱，人人积极参与。
(1)学习方面。
学校从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。
学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导;(2)生活上优先照顾。
学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮助他们养成文明健康的生活习惯，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。
(3)活动上优先安排。
学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
(三)健全人格，构建和谐校园。
学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
开展磨砺教育，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。
举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
(四)构建全社会的教育网络，形成关爱合力。
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。
增进学校和家长的沟通联系。
利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。
遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。
还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。
学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
3、整治校园周边环境。
集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。
引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。
20xx关爱留守儿童活动方案范文篇二促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关做好关爱留守儿童工作的要求，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系;整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益;优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
本着“动真情、想实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作;与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。
二、总体目标以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。
三、工作对象全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。
四、活动内容(一)建立“留守儿童活动之家”学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;设立“三室”：图书室、亲情室、活动室。
管理实行“八个一”：一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。
(二)推行“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。
开展一次征募志愿者行动，在母亲节、“六·一”儿童节期间开展“心手相连”结对帮扶活动;以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动;对班主任、临时监护人开展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动;6月份开展一次关爱留守儿童工作评比表彰活动。
1、摸准信息，建立台帐。
学校组织班主任对留守儿童情况进行调查摸底，建立留守儿童档案。
清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况;清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式;清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。
2、建立留守儿童监护人的教育指导机制。
有计划有步骤地对班主任或临时监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。
在留守儿童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。
3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当“爱心家长”，积极开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。
邀请“五老”担任校外义务辅导员，积极开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”活动;加强与教师、监护人的联系，保持与留守儿童对话、沟通，随时掌握留守儿童的思想动态。
积极为留守儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
4、组织动员社会力量对特困留儿童进行救助。
5、实施步骤关爱活动分三个阶段(一)安排部署阶段(20xx年3月20日～31日)。
重点做好活动实施方案的制定和全校留守儿童基本情况的调查摸底工作;(二)组织实施阶段(4月1日～5月31日)。
全面开展留守儿童关爱活动。
(三)活动总结阶段(6月)。
总结活动开展情况，进一步探索建立关爱活动经常化机制。
六、保障措施(一)建立领导机构。
学校成立留守儿童关爱工作小组,具体负责留守儿童关爱工作,每月召开一次会议。
(二)构建关爱留守儿童工作网络。
健全以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任;建立以教职员工为主体的学校帮助网络，加强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和完善与监护人的沟通联系制度。
(三)明确职责分工。
加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加大对家长和临时监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障留守儿童享受平等的义务教育权利。
(四)建立结对关爱志愿者与留守儿童联系卡制度。
定期召开志愿者、留守儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者通过书信、电话、面谈等多种形式与结对的留守儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习情况和心理生理状况。
要及时填写“爱心联系卡”，记录孩子取得的进步和存在问题及相关活动等。
20xx关爱留守儿童活动方案范文篇三一、指导思想以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、目标要求1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。
增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。
2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。
3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。
三、具体安排1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。
开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。
2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。
各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。