游戏作品《四月天》卡通风格场景模型的设计与制作

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《你是人间的四月天》ppt课件

《你是人间的四月天》ppt课件

知识积累——新月派
新月派,现代新诗史上一个重要的诗歌流派,受泰戈尔《新月集》影响,新月派 名称最早由南开大学教授张彭春所取。新月派提倡新格律诗,闻一多的“三美”(音乐 美、绘画美、建筑美)主张为新格律诗的创作奠定了理论基础。











第一部分
全文朗读,整体感知
《你是人间的四月天》——林徽因
标题解读
抒情对象“爱”
春天里最美好的时刻,充 满希望和生机。
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
副标题提示了诗歌的写作缘由,即诗人对生命的赞颂。 整首诗究如笼罩在一轮炽热的爱的光环之中。
字词过关
词语积累
➢ 根据预习任务,阅读下面重点字词的读音,结合语境思考字词的含义。
轻灵
(q ī n g l í n g )轻快灵巧;轻细空灵。
五段,每段以三行来描写,通 过字数与句式的变换,达到了动 态上的平衡。这种结构安排不仅 展现了形式上的美感,也体现了 诗人对诗歌结构的精心设计。
总结归纳 你是人间的四月天
课堂内容小结
第一节:四月天、风、笑 第二节:云烟、黄昏、雨 第三节:百花、月圆 第四节:雪、绿芽、白莲 第五节:花、燕、四月天
轻灵光艳 柔和恬静 鲜妍庄严 新鲜柔嫩 温暖希望
描绘了春天的明媚和活力
细节分析
精细研读——第二节
(2)阅读第二小节,在第二小节作者选取了哪些意象表现“四月天”,它们分 别具有怎样的特点?
你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子在 化静为动,若隐若现 无意中闪,细雨点洒在花前。
轻盈自在、无拘无束
意象:云烟、风、星子、细雨、花

统编九上《你是人间的四月天》教学设计

统编九上《你是人间的四月天》教学设计

统编九上《你是人间的四月天》教学设计【教学目标】1.朗读诗歌,感受诗歌音乐美、绘画美。

2.理解意象,体会意境,把握诗人情感。

3.穿越时空,唤起学生新体验。

【教学重点】1.朗读诗歌,感受诗歌音乐美、绘画美。

2.理解意象,体会意境,把握诗人情感。

【教学难点】反复诵读中理解诗歌运用的意象,把握作者的情感。

【教学流程】一.情境导入课前播放经典咏流传视频。

同学们,刚才这首歌被网友们称为〃好听到几乎能让耳朵怀孕的歌〃,再现了林徽因的《你是人间的四月天》。

(屏显照片、名字)林徽因的一生就是一个传奇,胡适称她为〃中国一代才女〃。

我国著名的建筑学家、诗人,参与了人民英雄纪念碑和中华人民共和国的国徽的设计。

微1955年,林徽因因病辞世,哲学家金岳霖为她题写了著名挽联:〃一身诗意千寻瀑,万古人间四月天〃。

在这幅挽联中,金岳霖赞美了林徽因的才华,说她那一身涌现的诗意像千寻瀑布一样飞扬绵长,同时借林徽因的小诗《你是人间的四月天》表达对诗人的高度赞颂,那么,《你是人间的四月天》到底是一首怎样的诗?今天,就让我们走进这首诗,感受诗的无穷魅力吧。

(板书课题)二、初读诗歌,感受〃美〃1、请同学们自由朗读诗歌,说说自己的朗读感受。

2、教师配乐诵读示范,大家说说这首诗应该用怎样的基调去读?3、请大家带着这样的理解齐声诵读。

三、赏读诗歌,发现〃美〃过渡语:同学们的朗读声如大珠小珠落玉盘,清脆悦耳,给人带来美的享受,那么诗歌到底美在哪里呢?请同学们再次自由朗读诗歌说说你的发现。

(温馨提示:可以从韵脚、节奏、句式、外部形式、意象、意境方面思考)意象——是用来寄托主观情思的客观物象。

意境一一是指意象综合起来构建的让人产生想像的境界(即画面)预设:(一)音乐美①诗每节的第一句和第三句均押〃an〃韵,造成和谐流转的顺畅美。

②〃轻灵〃〃星子在〃〃鲜妍〃等断句灵活;多处使用〃你是……〃句式,兼有〃……,你是〃”............... 你像〃的变化,也形成了诗歌的节奏美。

《你是人间的四月天》PPT课件-完美版

《你是人间的四月天》PPT课件-完美版

2. 修饰清新,韵律优美。 诗歌采用重重叠叠的比喻,意象美丽而丝毫无雕饰之嫌,反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上,采用三行句,讲求格律,一韵到底,词语的跳跃和韵律几乎达到了极致。
亲爱的同学们,再见!
Байду номын сангаас
这首诗发表在1934 年的《学文》上,具体的写作时间不详。关于这首诗,有两种说法:一说是为悼念徐志摩而作,借以表示对挚友的怀念;一说是为儿子梁从诫的出生而作,以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些争论,因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品,它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候,金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”
现代诗
你是人间的四月天
4
《你是人间的四月天》PPT课件
《你是人间的四月天》PPT课件
大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗?是徐志摩先生真正爱了一辈子的人,金岳霖为了她终身未娶!她就是本文的作者——林徽因,今天,让我们一起来走进她的一首诗。
林徽因(1904—1955),福建闽县人,中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑,为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上,有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等,代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中,《你是人间的四月天》最为大众熟知,广为传诵。
副标题“一句爱的赞颂”有什么作用?
副标题提示了诗歌的写作缘由,即诗人对生命的 赞颂。
以“四月天”为喻,突出了 “你”的哪些特点?
温柔,和暖,充满生机和希望。象征着“你”的永恒,只要人间有四月,就有“你”的存在,爱的赞颂是永恒不变的。

《你是人间的四月天》ppt课件(28页)

《你是人间的四月天》ppt课件(28页)

你是人间四月天 是期盼 你是人间四月天 可人 是陪伴 你的情 你是精灵 牵动 萦绕心头 不见不散 痴心人儿一个 无怨 你是书笺 记忆留下的墨点 你是人间四月天 诉说 晕染 是彼岸花 娇香 一段情 一段爱恋 根 在我的心帘 岁月洗礼亘古 不变 你是夜空 眨呀眨的眼 想着你的笑魇 如樱花般 是希冀 是牵念 灿烂 滴落的残红 恰好 共一轮 明月 蔚蓝 我轻轻的拾起 亲吻 流水的 最美四月天 如梦如幻 深深的 华年 眷恋 尤爱一句誓言 百倍胜过 你是红 如霞 你是绿 如莲 —— 我爱你 最美四月天 你是紫色的玫瑰 七色花 是染坊 浸入我梦中的斑斓
这首诗是一篇极为优秀的作品, 它的价值不需要任何外在的东西来 支撑。所以在诗人逝世的时候,金 岳霖等好友们共同给诗人题了这样 的一副挽联:“一身诗意千寻瀑, 万古人间四月天。”
林徽因是中国著名的建 筑学家和作家,为中国第一 位女性建筑学家,被胡适誉 为中国一代才女。三十年代 初,与夫婿梁思成用现代科 学方法研究中国古代建筑, 其中代表作为《你是人间 成为这个学术领域的开拓者, 四月天》,小说《九十九 获得了巨大的学术成就。他 度中》等。1949年以 们为中国古代建筑研究奠定 后,林徽因在美术方面曾 了坚实的科学基础。 做过三件大事:第一是参 在文学方面,她一生著 与国徽设计。第二是改造 述甚多,其中包括散文、诗 传统景泰蓝。第三是参加 歌、小说、剧本、译文和书 天安门人民英雄纪念碑设 信等作品,均属佳作, 计,为民族及国家作出莫 大的贡献。
2、以“四月天”为喻突出了“你”的哪些特点?
“你”光艳多变、轻柔妩媚、聘婷鲜妍却又 天真庄严、充满生机、令人期待。
发挥想象:
用自己的话说说作者笔下的意境,以及抒发 了作者怎样的思想感情?
那鹅黄,是韧放的生命;那绿色,蕴含着无限的生机; 那柔嫩的生命,新鲜的景色,在这样的季节里泛着神圣 的光。这神圣和佛前的圣水一样,明净、澄澈,和佛心 中的白莲花一样,美丽、带着爱的光辉。这样的季节里, “你”已超越了这样的季节:“你”是一树一树的花开, 是伴春飞翔的燕子,美丽轻灵,带着爱、温暖和希望。

你是人间的四月天ppt课件完美版

你是人间的四月天ppt课件完美版
2024/1/30
诗歌朗读
注意语音语调,把握诗歌情感, 用优美的声音诵读全诗。
节奏把握
分析诗歌的节奏和韵律,感受其 音乐美,理解其对表达情感的作 用。
8
意象描绘与情感表达
意象描绘
分析诗歌中的自然意象,如“风”、 “雨”、“花”、“月”等,感受其 象征意义和美感。
情感表达
探讨诗歌中表达的情感,理解诗人对 爱情、生命和自然的感悟和赞美。
结合现实生活案例,引导学生探讨爱 情与人生、爱情与责任等话题,增强 学生的责任感和使命感。
2024/1/30
25
创新课堂教学方法和手段
采用多媒体教学手段,如PPT课件、音频、视频等,丰富课堂教学内容,提高学生 的学习兴趣。
运用小组讨论、角色扮演、演讲等互动式教学方法,鼓励学生积极参与课堂活动, 培养学生的团队合作精神和表达能力。
时代背景:20世纪30年代的中国,正处于内忧外患、新旧交替的复杂时期。林徽 因作为一位杰出的女性知识分子,在诗歌中表达了对美好事物的赞美和追求,同 时也透露出对时局的担忧和对未来的期许。
5
诗歌风格及流派归属
风格
清新唯美、轻灵舞动,善于运用生动的意象和细腻的情感描绘,将客观景物与 主观情感融为一体,形成独特的艺术风格。
17
拓展应用场景举例
文学作品引用
社交媒体配文
在小说、散文、诗歌等文学作品中引用该 名句,增强作品的表现力和感染力。
在社交媒体上发布与四月天、爱情、生活 等相关的图片或文字时,可以配以该名句 ,提升文案的格调和情感表达。
婚礼致辞或情书撰写
商业广告创意
在婚礼致辞或情书中使用该名句,表达对 伴侣的深情厚意和美好祝愿,增添浪漫氛 围。
性别角色

人教部编版九年级上册语文:第4课《你是人间的四月天》(共25张PPT)省公开课获奖课件说课比赛一等奖

人教部编版九年级上册语文:第4课《你是人间的四月天》(共25张PPT)省公开课获奖课件说课比赛一等奖

初读感悟
你是人间旳四月天 一一句爱旳赞颂
我说/你是人间旳/四月天; 笑响/点亮了/四面风; 轻灵在春旳光艳中/交舞着/变。 你是/四月早天里旳/云烟, 傍晚/吹着风旳软, 星子/在无意中闪, 细雨点/洒在/花前。
那轻,那娉婷,你是, 鲜妍百花旳冠冕/你戴着, 你是天真,庄重, 你是夜夜旳/月圆。 雪化后/那片鹅黄,你像; 新鲜初放芽/旳绿,你是; 柔嫩喜悦,水光浮动着你梦/期待中/白莲。 你是一树一树旳/花开, 是燕在梁间/呢喃, ——你是爱,是暖,是希望, 你是/人间旳/四月天!
板书设计
春光风舞图 风烟星雨图 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图
深深旳依恋 和热爱之情
作业布置
1、反复吟诵,体会诗歌旳美。 2、查阅资料,了解林微因和新月派。
“你是一树一树旳花开,是 燕在梁间呢喃”体现了“你”旳 温柔、和暖。
细读探究
3、突出了“你”旳哪些特点?请结合详细句子来阐明。
温柔,天真、庄重、 和暖、充斥生机和希望。
精读琢磨
副标题“一句爱旳赞颂”有什么作用?
提醒了写作缘由 ,即诗人对生命旳赞颂,整首诗如笼罩在
一轮火热旳爱旳光环之中。 (本诗主旨是什么?)
拓展提升
请同学们模仿诗作中对爱旳描写, 选择合适旳意象,仿写一首小诗,体 现对父母、师长旳爱。
课堂总结
这首诗以“四月天”为喻, 选用了代表春天温 柔、和暖、充斥生机和希望旳意象,营造了美妙旳 意境,突出了“你”旳温柔、和暖、充斥生机和希 望。抒写对生命旳赞歌,体现心中对新生事物旳希 望和新事物出现旳依恋、热爱和喜悦之情。
精读琢磨
此诗语言体现上有哪些特色?先组内交流,后全班展示。
音韵美。这首诗共五节,每节三行,一、三行 押韵。字数与句式灵活多变,灵动不呆板。讲求格 律旳友好、语言旳音乐美,诗歌中词语旳跳跃和韵 律旳友好几乎到达极致。

部编版九年级语文上册第4课《你是人间的四月天》优质课件(共52张PPT)

部编版九年级语文上册第4课《你是人间的四月天》优质课件(共52张PPT)

鲜妍• ( yán ) 柔nèn( 嫩 )
积累与运用·练基础
2.对下列诗句中加点词的解释有误的一项是( C )
A.那轻,那娉婷(形容女子的姿态美) B.你是,鲜妍(鲜艳) C.百花的冠冕你戴着(泛指帽子) D.你是一树一树的花开,是燕/在梁间呢喃(形容燕子的
叫声)
点拨 “冠冕”在这里是王冠的意思。
意象特点
导思1.诗歌运用了 哪些意象,表达了 诗人怎样的感情?
写作手法
导思2:诗歌主要运用
关键词
了什么写作手法?结
爱、温暖、希望 合内容分析其作用。
韵律特点
导思3.这首诗歌历来最为人称 道的便是它的节奏——音乐美。 请结合诗歌内容分析一下。
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
百花的冠冕你戴着,你是
天真,庄严,你是夜夜的月圆 5.“那轻,那娉婷,你是”这句
句式有什么特点?这样表达有 什么作用?
倒装句,应为“你是那轻, 那娉婷”,突出了“你”的 “轻”“娉婷”的特点。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜
初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。
6.哪些词语描写了“你”的颜 色?说说它们带给你的阅读感 受。
爱的颂歌
诗人借用“四月天”这一温暖美好、洋溢 生机的意象,以轻灵欢快的节奏,书写了对生 命的赞歌,抒发了诗人内心满满的爱意、温暖 和对新生事物的希望。
阅读新月派诗人朱 湘的诗作《采莲曲》, 再次感受新月派诗歌的 “三美”。
4 你是人间的四月天
现 代 诗
大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗? 是徐志摩先生真正爱了一辈子的人,金岳霖为了她终 身未娶!她就是本文的作者——林徽因,今天,让我 们一起来走进她的一首诗。

第5课《你是人间的四月天》课件(共29张PPT)

第5课《你是人间的四月天》课件(共29张PPT)

你是/四月早天里的/云烟, 黄昏/吹着风的软,星子/在 无意中闪,细雨点/洒在/花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕/你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的/月圆。
雪化后/那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光/浮动着你梦期待中白莲。
你/是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖,
2.测一测,读准字音测试。
鲜妍( yán )
冠冕( guān )( miǎn )
娉( pīng )婷
呢喃( ní )( nán)
3.读一读,课前初步感知。 这首诗中,诗人对文中的“你”怀有一种怎样的情感?
怀有一种希望和喜悦之情。
·导学建议· 在学生充分阅读课文的基础上,鼓励其自由发挥,只要符合 文意即可。
第三节,把“爱”比作“娉婷的女子”和“月圆”,表现了 爱的美与庄严。 第四节,用“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“白莲” 表现了爱的生命力和纯净。 第五节,“一树一树的花开”“燕在梁间呢喃”表现爱之 深、情之切。
精读诗句析特色。 “新月派”的重要成员之一闻一多先生曾提出了“三美原则”, 即“音乐美、绘画美、建筑美”,奠定了新格律诗的理论基础。 本诗是新格律诗的典范,它是否表现了“三美”原则?是如何表现 的?
背景介绍:这首诗发表在1934年4月的《学文》上,关于这 首诗有两种说法:一是为悼念徐志摩而作,一是为儿子的出生而 作,以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。林徽 因是一位母亲,对孩子有着强烈的母爱,为孩子写一首这样轻快 灵动的诗也是合理的。
1.辨一辨,词语运用辨别。 为下列诗句选择恰当的词语。 (1)我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风; B (A.轻巧 B.轻灵)在春的光艳中交舞着变。 (2)黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点 B (A.飘 B. 洒)在花前。 (3)雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光 A (A.浮动 B.涌动)着你梦期待中白莲。

2024版你是人间的四月天优秀PPT课件

2024版你是人间的四月天优秀PPT课件

经典名句欣赏与解读
经典名句
诗中不乏经典名句,如“你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱, 是暖,是希望,你是人间的四月天!”等,这些名句生动形象地表达了诗人的 思想感情。
名句解读
对这些名句进行深入解读,可以更好地理解诗歌的主旨和内涵,感受到诗人的 才华和魅力。
03
艺术特色探讨与评价
音乐性:韵律、节奏和押韵
有音韵之美。押韵的运用不仅增加了诗歌的朗朗上口程度,也使得诗歌
的意境更加深远。
绘画性:色彩、线条和构图
色彩
诗歌中的色彩运用十分丰富,通过对不同色彩的描绘和组 合,形成了一幅幅美丽的画面。这些色彩不仅使得诗歌的 意境更加生动,也增强了诗歌的感染力。
线条 林徽因在诗歌中运用了细腻的线条描绘技巧,通过对自然 景物的线条勾勒,使得诗歌的画面感更加突出。同时,线 条的运用也增加了诗歌的流动感和动态美。
新月诗派强调诗歌的格律和形式 美,追求音乐性和建筑美,林徽
因的诗歌也体现了这些特点。
林徽因的诗歌在情感表达上更加 细腻、含蓄,注重表现内心的感
受和思考。
创作背景及历史意义
《你是人间的四月天》是林徽 因在1934年创作的一首现代诗。
诗歌以四月天为喻,抒发了对 生命的热爱和对美好事物的向 往,具有积极的历史意义。
02
诗歌内容解析与赏析
章节划分与主题思想
章节划分
全诗分为若干小节,每节围绕不同 主题展开,构成完整的诗篇。
主题思想
《你是人间的四月天》通过描绘四 月天的美好景象,表达了对爱情、 生命和自然的赞美与向往。
意象描绘技巧分析
01
02
03
自然意象
诗中运用了大量自然意象, 如春风、暖阳、花朵、绿 柳等,营造出清新明快的 氛围。

《你是人间的四月天》ppt课件

《你是人间的四月天》ppt课件
它们都是明亮的暖色,给人 温润的美感,让人感到温暖、 生机与希望。
你是一树一树的∕花开,是燕 在梁间∕呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是∕人间的∕四月天!
直接表明“我”对“你”满 怀希望,同时也表明“你” 的新生给“我”带来了新的 希望。。。
诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?结合
诗句分析。
创作背景
这首诗发表于1934年的《学文》。关于这首诗的创作意图历来有 争论:一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作,以怀念挚友,表达自己深 切的怀念,从电视剧《人间四月天》可了解一般;一说是为其儿子梁从 诫的出生而作,表达儿子出生带来的喜悦以及对儿子的希望。
这首诗是一篇极为优秀的作品,在诗人逝世的时候,金岳霖等好 友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间四 月天。”
3.结构美
诗共有五节,每节三行,且字数与句式灵活多变,灵动而不呆板。
全诗中,作者把“你”比作了哪些物象?
人间的四月天 四月早天里的云
烟 鲜妍百花
新鲜初放芽的绿
一树一树花开 燕呢喃
爱,暖,希望
娇柔 温和 静雅
主旨归纳
诗人借用“四月天”,这一温馨美好洋 溢生机的意象,轻灵欢快的节奏,书写着 对生命的赞歌,抒发了诗人内心满满的爱 意、温暖和对新生事物的希望。
板书设计
我说∕你是人间的∕四月天; 笑响∕点亮了∕四面风;轻灵 在春的光艳中∕交舞着∕变。
将“你”比作“人间的四月 天”,新颖别致,暗含作者 对儿子出生的喜悦以及对儿 子的珍爱、希望。
你是∕四月早天里的∕云烟, 黄昏∕吹着风的软,星子∕在 无意中闪,细雨∕点洒在∕花前。
将静态的“星星”在朦 胧的“云烟”中若隐若现 的情形写的具体可感,突 出了“星子”的动态感

《你是人间的四月天》ppt课件

《你是人间的四月天》ppt课件
展现了爱之深、情之切、意之密,表达了对希望和
新生的喜悦,以及对爱的由衷赞美。
主旨归纳
这首诗是林徽因的代表作,关于这首诗的创作意图历 来有争议:一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作,表达自 己深切的怀念;一说是为其子梁从诫出生而作,表达儿子 出生的喜悦以及对儿子的希望。通过我们对整首诗的分析, 我们可以抛开这些争论,结合副标题“一句爱的赞颂”我 们可以把这首诗单纯地理解为对爱的颂歌,感受诗歌爱的 情怀。正如诗题“你是人间的四月天”诗人对“你”的肯 定、赞美之情溢于言表。而“四月天”充满着爱意和温暖、 妩媚和希望,所有的一切,都是诗人赋予“你”的特点, 你就像“四月天”一样美好,谱写出一曲爱的颂歌。
④ 诗歌首句点题,末句又有照应,使得整首诗圆润流转,产生 回环往复的音乐美。
结 构 梳 理
春光 轻灵、光艳 风景图
柔和、恬静 云烟星雨图
你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂

月夜 百花图 鲜妍、庄严
的 赞 颂
温暖、希望 花开燕语图
雪后新绿图 新鲜、柔嫩
主 旨 归 纳
这首诗借物抒情,通过歌咏四月天的种种美好,
5 你是人间的四月天
—— 一句爱的赞颂
主标题
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
对主标题做进一步解释,点明诗歌主题。
学习目标
1.朗读诗歌,感受诗歌的音乐美和绘画美。 2.理解意象,体会意境,把握诗人的情感。 3.品味诗歌的语言,学习诗歌的多种表现手法。


新月派

新月派源于新月社,是现代新诗史上一个重要的诗歌流派,
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是人间的四月天!

你是人间的四月天优秀公开课一等奖教案设计

你是人间的四月天优秀公开课一等奖教案设计

你是人间的四月天优秀公开课一等奖教案设计你是人间的四月天优秀教案第1篇一、教学目标:1、知识目标:培养学生阅读诗歌的兴趣,理解诗歌的内涵2、能力目标:了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法3、情感目标:理解含义深刻的句子,体会诗歌的思想感情二、教学重点:1、朗诵诗歌,体会诗歌的感情2、人物生平事迹的讲解和掌握三、教学难点:诗歌运用了哪些意象和写作手法?四、教学准备:林徽因的资料介绍、幻灯片、视频五、教学方法:“定向——自读——答疑——小结”四步六、教学课时:两课时教案设计安排表时间教学过程教师活动学生活动教案设计说明第一课时一、创设问题情景引入课题1、大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗?是徐志摩先生真正爱了一辈子的人,金岳霖为了她可是终身未娶!2、播放一段视频《人间四月天》,引出林徽因根据课外知识,回答问题1、活跃气氛2、带入课堂教学内容二、人物介绍1、传奇女子林徽因的生平简介2、徐志摩及其人生的简介3、梁思成的简介4、陆小曼的简介5、金岳霖的简介注意做笔记1、拓宽教学知识2、利于诗歌的讲解时间教学过程教师活动学生活动教学设计说明第二课时一、进入诗歌的学习1、播放幻灯片,教师朗诵诗歌2、学生齐读诗歌3、用超链接播放诗歌朗诵《你是人间的四月天》学生齐读1、有利于学生集中注意力2、了解诗歌的内容二、赏析诗歌1、简介诗歌的写作背景2、讲解诗歌的内容和主题3、分析诗歌所运用的意象和蕴含4、分析诗歌的写作手法和技巧1、做笔记2自由回答问题(1)诗歌所表达的内涵和主题(2)诗歌运用的哪些意象,有什么韵味感(3)这首诗歌用了什么手法(4)诗歌写作有什么技巧1、这首诗歌所写所表达的意思2、诗歌赏析的方法和步骤以及技巧三、小结诗歌1、小结《你是人间的四月天》2、小结写作诗歌的写作方法1、加深记忆,复习所学习的内容四、附带讲解徐志摩的《偶然》1、写作背景2、诗歌表达的内涵和主题拓宽知识五、作业1、背诵《你是人间的四月天》2、写一首诗歌复习写作技巧和方法你是人间的四月天优秀教案第2篇1.体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”,而选取的清新的、富有情意的意象,初步领会诗歌特有的内在美感,学习新诗的鉴赏方法。

幼儿园人间四月天主题活动美篇

幼儿园人间四月天主题活动美篇

幼儿园人间四月天主题活动美篇四月,春天的美妙季节。

在幼儿园内,响彻着孩子们欢快的歌声和笑声。

这个四月,我们举办了“人间四月天”主题活动,让孩子们近距离感受春天的气息。

在这个美妙的季节里,让我们一起走进这个充满生机的温馨小天地。

活动开始前,老师们在幼儿园内设置了各种主题游戏和活动,让孩子们逐一尝试、探索。

首先,是草地足球赛。

孩子们挥舞着色彩鲜艳的球衣,在满目的绿色世界中,打着充满激情的足球。

他们比赛得热火朝天,尽情地释放着自己的能量。

接下来,是品尝春天的味道。

孩子们手拿一片片绿油油的新鲜蔬菜,用小嘴轻咬着、品尝着,感受着春天的味道。

不仅如此,还有DIY水果沙拉活动。

孩子们把各种新鲜水果削成小块,放进杯子里,自己搅拌,用小勺子品尝着自己动手制作的沙拉。

这些时刻闪现的快乐和自豪感,铭刻在了孩子们的心里。

另一个主题是植物园观察。

孩子们在老师的带领下,走进植物园。

他们通过观察花草、鸟儿、萝卜等,增长知识,接受我们美好的大自然。

孩子们在活动中逐渐体会到生命的神奇,感受到大自然对人类的恩赐。

最后一个主题——垃圾分类。

环保教育在幼儿园中是非常重要的一课。

这个主题让孩子们学会如何正确分类垃圾。

在老师们的耐心指导下,他们开始明白,垃圾也能变成有用的东西,不经意间,已让孩子们的民族情怀和环保意识深入芦苇。

活动结束后,每个孩子都早已兴奋不已。

他们和善于传播爱和欢乐的老师们分享着课程的印象、故事和回忆。

这些只属于这个特别的四月的美好回忆,将成为他们智慧和勇气的源泉。

人间四月天,活动在蓝天白云中欢乐而轻松地展开…… 最后,一系列欢乐的活动,让孩子们在不知不觉中学会了许多知识,也多了一份爱和追求美好的心态。

或许,这个四月天,幼儿园里便是人间天堂。

《你是人间的四月天》PPT

《你是人间的四月天》PPT

爱之深 情之切 意之密
意象美 绘画美 音乐美
诗歌小结
诗人穷尽了自己所有的想象,把心 中所爱比喻成美妙无比、精妙绝伦的 “四月天”,充分表现出爱之深、情之 切、意之密。整首诗意境优美,又兼具 音乐美、绘画美。让我们永远记住林徽 因这首《你是人间的四月天》。
拓展练习
赏析以下带有色彩的诗句
1.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 “红胜火”“绿如蓝”,两种色彩形成了鲜明的对比,使画面 显得十分绚丽,诗人的情感表现得明朗而热烈。
赏读诗歌
4.诗中第一行和最后一行是意什象么美关系?有何作用? “我说你是人间的四月天” (含蓄而矜持)
比喻
“你是人间的四月天” 重复强调,再次表明主题
(直接而肯定)
赏读诗歌
5.画出文中表示颜色的词,说说带给你的阅 读感受。
鲜妍 鹅黄 绿 白
它们给人类视觉所造成的印象都是明亮的,都 与人的温暖的心理感受相关,带给人们一种稳定的、 温润的美感。这种美也是诗歌绘画美的体现。
2.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 “黄”与“翠”,“白”与“青”,色调协调、明丽,富含 生机。体现了诗人明快的心境。
布置作业
1.收集有关“春天”的诗歌。 2.利用比喻的修辞创作一个诗歌片段。
这些句子与现代汉语正常语序有别。如:
黄昏吹着风的软。
风吹着黄昏的软。 软风吹着黄昏。
那轻,那娉婷你是。
你是那轻,那娉婷。
这种特意偏离汉语语法的写法能造成陌生化的新鲜感,传达直接的美感体验。
诗歌图示
你 春风、云烟


天 白莲、燕子的呢喃
光艳轻灵 柔和恬静 鲜妍庄严 新鲜柔嫩 融暖缠绵
文学成就 信等作品。代表作有《你是人间四月天》,小说《九十九度中》, 《林徽因诗集》等。

火光课堂a4四春

火光课堂a4四春

火光课堂a4四春火光课堂是一个致力于激发学生创意、注重实践与互动的教育平台。

本文将介绍如何在火光课堂上利用A4纸创作春天的主题作品,共分为四个部分。

首先,我们要了解火光课堂的理念。

火光课堂以学生为中心,注重培养学生的动手能力、创新思维和团队协作。

在这里,学生们通过实践、互动、分享的方式,在学习中找到乐趣,激发潜能。

接下来,我们要介绍如何在火光课堂上用A4纸创作春天的作品。

A4纸作为一种常见的办公用品,有着广泛的用途。

在火光课堂上,我们可以将其变为春天的载体,让学生们充分发挥创意,展现春天的美好。

1.春天景色描绘:学生们可以用A4纸绘制春天的景色,如嫩绿的草地、盛开的鲜花、欢快的小鸟等。

他们可以运用水彩、彩铅等工具,展现春天的丰富多彩。

2.春天手工制作:学生们可以利用A4纸制作春天的手工制品,如纸飞机、折纸花、立体卡片等。

这些手工制品既锻炼了学生的动手能力,也增强了他们的审美观念。

3.春天知识学习:火光课堂还可以将A4纸用于春天相关知识的传播。

例如,老师可以在纸上写上有关春天的诗词、成语、谚语等,让学生在欣赏美的同时,学到知识。

4.春天互动游戏:火光课堂还可以组织春天主题的互动游戏。

例如,学生们可以分成小组,用A4纸制作春天的创意作品,然后进行展示和评选,激发学生的竞争与合作意识。

最后,我们要谈谈火光课堂的意义与启示。

火光课堂以其独特的教育方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

通过A4纸的四种春天创意玩法,学生们不仅锻炼了动手能力,还激发了创新思维和团队协作精神。

这为我们提供了一个很好的教育启示:在日常教学中,我们应该注重实践、互动,关注学生的兴趣和特长,让课堂变得更有趣、更实用。

总之,火光课堂以A4纸为载体,让学生在春天主题的创作中发挥潜能,培养创新精神和实践能力。

《你是人间的四月天》教案设计

《你是人间的四月天》教案设计

《你是人间的四月天》教案设计一、教学目标1、让学生了解诗歌的创作背景和作者林徽因的生平经历,体会作者的情感。

2、引导学生品味诗歌优美的语言和独特的意象,培养学生的诗歌鉴赏能力。

3、激发学生对美好生活的热爱和对自然的赞美之情。

二、教学重难点1、教学重点(1)理解诗歌中意象的象征意义和作者表达的情感。

(2)赏析诗歌的语言艺术,感受诗歌的韵律美和节奏美。

2、教学难点(1)体会诗歌深邃的意境和丰富的内涵。

(2)引导学生理解诗歌中“爱”的多重含义。

三、教学方法讲授法、讨论法、朗读法、赏析法四、教学过程(一)导入新课同学们,在四季之中,四月是一个充满生机与美好的季节。

今天,我们将一同走进林徽因的《你是人间的四月天》,去感受那份独特的诗意与温暖。

(二)作者及背景介绍1、林徽因(1904 年 6 月 10 日-1955 年 4 月 1 日),原名林徽音,生于浙江杭州,祖籍福建闽侯。

林徽因是中国第一位女性建筑学家,同时也是一位诗人和作家。

2、这首诗的创作背景众说纷纭,有人认为是林徽因为儿子的出生而作,表达对新生命的喜悦和赞美;也有人认为是为悼念徐志摩而作,寄托对友人的怀念之情。

(三)初读诗歌,整体感知1、教师范读诗歌,要求学生注意字音、节奏和语气。

2、学生自由朗读诗歌,思考:诗歌描绘了哪些景象?表达了怎样的情感?(四)精读诗歌,赏析意象1、提问:诗歌中提到了哪些意象?这些意象有什么特点?学生回答,教师总结:如“四月天”“风”“云烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等意象,营造了温暖、明媚、生机勃勃的氛围。

2、小组讨论:这些意象象征着什么?引导学生理解:“四月天”象征着美好的时光和生活;“风”象征着轻柔的呵护;“云烟”象征着缥缈的思绪;“星子”象征着闪烁的希望;“细雨”象征着滋润的关爱;“百花”象征着多彩的人生;“月圆”象征着圆满和幸福。

(五)品味语言,感受韵律1、让学生找出诗歌中优美的词句,说说好在哪里。

例如:“笑响点亮了四面风”,一个“点亮”生动地写出了笑声的感染力。

游戏作品《四月天》卡通风格场景模型的设计与制作

游戏作品《四月天》卡通风格场景模型的设计与制作

游戏作品《四月天》卡通风格场景模型的设计与制作摘要近年来,信息技术不断发展与进步,推动3D技术进入人们的生活。

而三维类型的动画和三维游戏等,可以让人们在观看游戏或者体验游戏的过程中感受到更加富有真实感觉的场景,使人生活丰富多彩。

三维技术和游戏的结合可以深化游戏中的场景效果使人获得更佳的体验,使更加多的人从而参与到三维游戏的活动中来,所以,越来越多的游戏产品出现在我们的生活中。

故而,人们对3D游戏的场景有了更高的要求。

如今,建筑和城市的模拟,3D游戏和科学数据的交互等都步入了新世纪体验的行列。

而就我国而言,真正本土化、中国风的3D模型作品就数量与质量上仍然有所欠缺,通过对中国文化、中国元素的重现认知,使我做出了对诗歌可视化研究并通过3D模型的方式呈现的尝试。

关键词:3D;场景;诗歌可视化一、绪论(一)《四月天》项目简介本创作课题以诗歌《你是人间四月天》为灵感创作角色及其场景设计的表现,针对中国传统风格的场景与建筑造型进行三维卡通风格模型再设计与创作,以手绘贴图建模技术为主要技术手段,传统游戏模型制作流程为主要生产制作流程标准,最终在游戏场景《四月天》制作中完成具有中国风味的三维模型设计作品,对文化与游戏场景的结合做更深一层的表达。

(二)选题背景3d模型技术在当今生活中扮演着极其重要的作用,3D动画、3D 游戏,建筑模拟,AR,VR等都在一步步浸入我们的日常,伴随着中国传统文化建设的号召,我国的传统文化与3D技术的结合正逐步深入。

(三)选题的目的及意义(1)本课题选题研究的目的:伴随着电脑技术与网络的迅速发展,游戏已经成为部分人生活当中的一部分,而3D游戏则已成为当下最主流的游戏类型,3D游戏即三维游戏,在游戏中使用3D模型来建立人物、场景等元素,使用户获得365度全方面的游戏视觉感受与丰富体验。

在3D游戏中场景模型占据着重要地位,是3D游戏结构中的重要组成部分,一个好的场景模型设计能够使游戏的画面,主题印象得到很大的提升,好的游戏场景设计可以提升游戏价值,直接影响一款游戏的质量和水平。

第5课《你是人间的四月天》课件(共17张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册

第5课《你是人间的四月天》课件(共17张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册
修辞
多用比喻,除了将“你”比作“人间的四月天”以外,诗中大量意象 都带有比喻的意味,如被“笑响点亮”的四月风、“轻灵”的春光、“梦 期待中”的白莲等,将丰富的情感巧妙地隐含在大量的比喻中。
任务探究
感官描写
调动多种感官,给人丰富的想象,如“笑 响点亮了四面风”,由听觉到视觉再到触觉, 赋予抽象的风以灵气和生命力;如对“四月天” 的描写,视觉以外有触觉(“黄昏吹着风的 软”),有听觉(“是燕在梁间呢喃”),带 给读者多重感官冲击。
通过对本课的学习,你有什么收获呢?
当堂检测
1.下列关于《你是人间的四月天》这首诗的分析有误的一项是( ) A.那“月圆”的“庄严”与“天真”,显出爱的深刻与厚重、纯朴与大气, 揭示了爱的内涵与真谛。 B.在形式上,这首诗采用新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的 雕塑美和音律的乐感。 C.第四节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色,是借对方写自己,流露出爱的 缠绵。 D.诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽而无雕饰之嫌,反而愈加衬托出诗 歌的纯净意境——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。
你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是人间的四月天!
那轻,那娉婷,你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的月圆。
自主学习
2.说说诗歌描绘了哪些优美的画面?各有什么特点?
春光风舞图——轻灵 风烟星雨图——柔美
月夜花开图——鲜妍
雪后新绿图——复苏 花开燕语图——希望
前期新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风,提倡新格律诗, 主张“理性节制情感”的美学原则与诗的形式格律化,为了实现这一理论原则,新月 派诗人在诗歌艺术上做了有益的尝试,首先是客观抒情诗的创作,即变“直抒胸臆” 的抒情方式为主观情愫的客观对象化。
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摘要
近年来,信息技术不断发展与进步,推动3D技术进入人们的生活。而三维类型的动画和三维游戏等,可以让人们在观看游戏或者体验游戏的过程中感受到更加富有真实感觉的场景,使人生活丰富多彩。三维技术和游戏的结合可以深化游戏中的场景效果使人获得更佳的体验,使更加多的人从而参与到三维游戏的活动中来,所以,越来越多的游戏产品出现在我们的生活中。故而,人们对3D游戏的场景有了更高的要求。如今,建筑和城市的模拟,3D游戏和科学数据的交互等都步入了新世纪体验的行列。而就我国而言,真正本土化、中国风的3D模型作品就数量与质量上仍然有所欠缺,通过对中国文化、中国元素的重现认知,使我做出了对诗歌可视化研究并通过3D模型的方式呈现的尝试。
(三)游戏行业发展现状
(一)国内现状
国内的三维游戏起步于90年代,从98年后直到现如今经历了一个扩张期。三维游戏行业有几个行业都已经初具雏形,也使这个行业增加了一大批谋生的从业者,在游戏的设计过程中,场景游戏是整个游戏格调和气氛渲染的重要部分,也是决定游戏观感的主要视觉要素。近年来,信息技术不断发展与进步,推动3D技术进入人们的生活。3D游戏、3D动画等在人们观看或是游戏过程中使他们能够体会到更加真实的场景,也使他们的娱乐生活能够更加丰富。由于3D技术与游戏的结合,越来越多的3D游戏出现在人们的生活中,这样的结合更加强化了游戏场景的表达效果,增强人们对游戏的体验,也促使更加多的人参与到3D游戏活动中。故而,人们对3D游戏的场景有了更高的要求。如今,建筑和城市的模拟,3D游戏和科学数据的交互等都步入了新世纪体验的行列。我国的三维游戏产业整体还处于刚起步的阶段,所以在起发展的过程中需要技术的不断探索和革新,还需要更加多的人才出现来推动我国游戏产业的发展,来改变我国游戏产业十分薄弱的现状。
关简介
本创作课题以诗歌《你是人间四月天》为灵感创作角色及其场景设计的表现,针对中国传统风格的场景与建筑造型进行三维卡通风格模型再设计与创作,以手绘贴图建模技术为主要技术手段,传统游戏模型制作流程为主要生产制作流程标准,最终在游戏场景《四月天》制作中完成具有中国风味的三维模型设计作品,对文化与游戏场景的结合做更深一层的表达。
二、选题调研
(一)数字3d相关技术概括
伴随着我国网络游戏玩家日益增多,而游戏开发人员相对不足,所以掌握最新游戏的开发技术变得非常重要。Autodesk公司的子公司推出3DSAMX功能很强的三维软件,它的强大功能使它在各个领域都有着非常广泛的应用,是目前PC上非常流行的三维软件。虚拟现实技术是计算机发展到一定阶段的产物,它的发展更加广泛,应用也越来越普遍,它使计算机适应人的需求而不是人去适应计算机。利用3DSMAX制作本系统的三维模型,并进行导入调用。设计主要通完成了对游戏中模型的大小,模型的移动技术的处理。3dsMax经过不断的发展和改进,如今已经到了2015版。3dsMax广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、三维动画、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。
(四)个人主要工作内容
本创作课题以诗歌《你是人间四月天》为灵感创作角色及其场景设计的表现,针对中国传统风格的场景与建筑造型进行三维卡通风格模型再设计与创作,以手绘贴图建模技术为主要技术手段,传统游戏模型制作流程为主要生产制作流程标准,最终在游戏场景《四月天》制作中完成具有中国风味的三维模型设计作品,对文化与游戏场景的结合做更深一层的表达。本创作选题的主要内容是通过了解卡通风格3d模型行业现状,熟悉从设计到创建场景的流程,完成设计的整体模块划分和结构分析。设计场景并通过原画进行全面与丰富的场景效果表达。该作品的实现途径主要在校学习的专业知识加上研究的文献资料,在网站搜索相关素材和阅读相关书籍,及各大游戏场景美宣图片,学习更多的CG模型制作方法,具体到模型的布线与贴图的烘焙,和专业指导老师沟通,利用3DMAX、ZB、PS等软件在实践中制作一个场景。
(二)场景模型相关基础知识
3D游戏场景制作的意义在于对于一个虚拟娱乐世界的创造。好的游戏场景能够使游戏玩家和参与者感受到游戏策划者所想向玩家表达的游戏内涵与游戏文化,也能够起到烘托整体游戏气氛,将玩家带入到游戏文化与剧情中。
所以,游戏场景制作是游戏美术制作中一个不可缺少的重要组成部分。高度的创作性和很强的艺术性,是游戏场景中必不可少的需求。游戏场景不仅仅是绘景,更不同于环境设计。它是一门为游戏服务,为展现故事情节,完成戏剧冲突,刻画人物性格服务的时空造型艺术。它的创作是依据游戏剧本、依据角色造型、依据特定的时间线索规定的。游戏场景设计对镜头画面的形成有着至关重要的作用,可以说场景空间设计制约着镜头画面。设计一般是依据场景空间的创作思维来安排镜头画面中景色的变化、视觉的变化、镜头的运动方式以及场景气氛效果的营造。场景设计还有可能影响到剧情的发展,比如古代对建筑物规模和建筑形状的规定都很严格,那么古装角色要根据自己的身份选择合适的建筑去居住和生活,活动范围也会受到限制,剧情要依照这些场景来展开。场景设计不但影响着角色与剧情,而且还影响着游戏参与者对于游戏画面的欣赏。
(二)选题背景
3d模型技术在当今生活中扮演着极其重要的作用,3D动画、3D游戏,建筑模拟,AR,VR等都在一步步浸入我们的日常,伴随着中国传统文化建设的号召,我国的传统文化与3D技术的结合正逐步深入。
(三)选题的目的及意义
(1)本课题选题研究的目的:
伴随着电脑技术与网络的迅速发展,游戏已经成为部分人生活当中的一部分,而3D游戏则已成为当下最主流的游戏类型,3D游戏即三维游戏,在游戏中使用3D模型来建立人物、场景等元素,使用户获得365度全方面的游戏视觉感受与丰富体验。。在3D游戏中场景模型占据着重要地位,是3D游戏结构中的重要组成部分,一个好的场景模型设计能够使游戏的画面,主题印象得到很大的提升,好的游戏场景设计可以提升游戏价值,直接影响一款游戏的质量和水平。本课题提出对传统文化进行模型表达的可视化研究,全方位展现卡通风格的3D模型从设计到完成的过程,使大家可以从新的角度认识卡通风格3D模型的设计与制作。
(2)本课题选题研究的意义:
本作品的创作过程及构思完全由个人独立完成,有一定的理论与实用价值。
理论价值体现在:提出对传统文化进行模型表达的可视化研究,使文化与3D模型技术作进一步的结合。
实用价值体现:1.本创作工作主要以手绘贴图建模为主,为场景模型制作贴图绘画如何更加细致,修改困难等问题提供解决方案。2.对《四月天》中的角色研究创作与场景模型角色制作相结合。从而创造更加具有设计感的场景模型,更能体现出场景作品的所想要表达的意义,对3D游戏到场景模型上有一定的实践应用价值。
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