全县义务教育均衡发展工作经验交流材料
推进“县域义务教育均衡发展”交流材料
二、整改工作建议
1.学校设置与校园规划
学校设置。要按照教学、运动、生活分区，确保布局 合理，环境优美；小学、初中一般不超过36个班；学 校水电暖设施应科学合理，充分体现节能要求，室外 多种管线的敷设应用地下管沟暗设。 校园规划。校园设计——按教学、运动、生活分区， 合理布局；校园建筑——合理组合、集中紧凑，体现 学生文化内涵和时代特色；校园绿化美化——结合建 筑景观和学生身心发展特点，统一规划设计；体育活 动场地——与教学用房有合理的间隔；田径、球类场 地，其长轴宜为南北方向。另外，校园内主要道路要 通畅便捷，道路的高高处宜设坡道；学校水、电、暖 设施在设计中应科学合理，充分体现安全、节能要求。
排练室自成一区。
4. 专用教室--美术（书法、画室）教室
一般应配备书写板、演示讲台、多媒体设备、教师 座椅、教具柜，学生写生桌、书画桌（小学）椅。 写生教室还应配静物台、写生架、写生板、写生椅 （中学）。 教室两侧墙壁１.５m以下宜贴瓷砖处理，便于学生 涂画和擦拭；教室后墙宜设计学生作品展示园地。 宜设北向采光，或设顶部采光。
缺少部分功能室 功能室内部设备设施配备不齐全 物品摆放不规范 功能室固定资产流水帐登记不全 教学活动使用运行记录不完善 灯具缺少且安装不符合要求
一、普遍存在的问题
具体体现在：
（1）计算机教室内设备数量不达标，管理不规范，使用记录未 正常运行。 （2）农村小学实验仪器室部分桌凳陈旧未更新，未安装多媒体 设备，室内使用记录未运行或运行不规范。 （3）综合实践活动室建设不完备，未按要求开展实践活动。 （4）音体美器材室、音美教室等管理不到位，部分学校缺少器 材，特别是体育器材室应报损的破垫子、破皮球仍放在室内 充数，显得零乱。管理记录运行不规范或未运行。
义务教育均衡发展汇报材料3篇
义务教育均衡发展汇报材料3篇义务教育均衡发展汇报材料1为加强农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，区教育局曾召开专题会进行安排部署，本学区也多次召开座谈会进行工作交流，我们深受鼓舞，也深受启发，也着实进行了大胆尝试，做了一些工作，现总结汇报如下：一、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
面对严峻的安全形势，根据不同季节我们多次专题研究部署，严格排查隐患，不断完善学校安全工作规章制度，建立安全管理机构，层层签订安全目标责任书，落实了安全管理责任制，并根据安全工作形势的要求，不断完善充实。
建立学校安全意外事故处置预案制度，制定了意外事故处置预案制度。
学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。
同时，积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查，配合交通部门对学生进行交通安全教育。
冬季，学校对采暖炉、空调进行了安全排查，及时处理问题，使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。
二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
长期以来，我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理，做好管理育人我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。
一是创建文明单位活动常抓不懈。
充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶治情操。
二是严格执行升国旗制度，坚持每周一按时举行升国旗仪式，使学生受到受国主义的教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《____》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
【2024版】义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
可编辑修改精选全文完整版义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一是明确认识，推进义务教育高位均衡发展。
国家的验收，只是认定为“义务教育发展基本均衡县(市、区)”，只是义务教育发展的基本均衡。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本实现教育现代化。
我省教育规划纲要提出的目标是，到20xx年，全面实现教育现代化。
要实现教育现代化，义务教育必须在基本均衡的基础上，达到高位均衡发展目标。
没有高位均衡发展，我市教育现代化的进程就会在全省落伍。
二是继续推进义务教育办学条件的均衡。
对国家验收组提出的问题要盯住不放，抓好整改落实，继续补齐义务教育短板，努力解决义务教育均衡发展中存在的问题。
继续加强办学条件建设。
党委政府应继续加大教育投入，确保义务教育经费实现“三个增长”;足额征收两项教育附加，并及时拨付教育使用;落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。
结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建设、基础教育综合改革，加快学校布局调整和办学条件的改善，同时均衡配置城乡教师资源，着力解决专任教师结构性缺编问题。
三是大力推进义务教育质量的均衡。
教育均衡的最终目的是教育质量的均衡，只有质量的均衡，才能保证少年儿童平等地接受义务教育。
实现义务教育发展基本均衡县“满堂红”目标之后，及时把工作重心转到推进高位均衡发展上来，按照“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路，以加快推进教育信息化建设为突破口，坚持“大气魄谋划教育发展，大投入保障教育发展，大氛围推动教育发展”，构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育发展新格局，逐步形成“城乡同步、服务均等、力促公平、质量引领、社会满意”的义务教育高位均衡发展良好态势，努力做到教育让社会满意，让家长放心。
义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)我县学前教育发展虽然取得了一些成绩，但存在问题很突出，主要表现在以下几个方面：(一)幼儿园数量规模严重不足，入园难问题非常突出。
2024年学习义务教育均衡发展材料心得体会范本
2024年学习义务教育均衡发展材料心得体会范本____年学习义务教育均衡发展材料心得体会尊敬的评委们，大家好。
我是来自某某学校的学生，今天我要给大家分享一下我的学习义务教育均衡发展材料的心得体会。
随着社会的发展，教育在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
学习义务教育均衡发展，对于实现教育公平、提高教育质量具有重要意义。
____年，我所在的学校积极响应国家政策，致力于推进学习义务教育的均衡发展。
首先，学校注重改善学校硬件设施，为学生提供更好的学习环境。
在去年，学校投入大量资金进行校园硬件设施的改造升级。
新建的教学楼，校内的电教设备以及图书馆的扩建，为我们提供了更为优质的学习条件。
这一变化不仅激发了我们学习的热情，还为我们提供了更多的学习资源，创造了更加舒适的学习环境，使每个学生都能够享受到公平的学习机会。
其次，学校注重提高教师的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
学校特别注重教师的专业发展和教学能力的提升。
学校组织了一系列专业培训和研讨活动，让教师们不断学习新的教育理念和教学方法。
同时，学校还采取了多种方式评估教师的教学质量，加强对教师的管理和指导。
通过这样的努力，教师们的教育教学水平不断提高，他们能够更好地适应学生的需求，提供个性化的教育服务，使每一个学生都能够得到充分的关注和培养。
再次，学校注重开展多样化的教育活动，丰富学生的课外生活。
学校积极推动教育教学改革，开发各类教育课程和活动，为学生提供更加全面的教育。
学校成立了多个兴趣小组，开设了丰富多彩的社团活动，鼓励学生发展自己的特长和兴趣爱好。
同时，学校还组织了多种形式的实践活动，包括社会实践、科技创新等，让学生能够在实践中学习，培养动手能力和实际操作能力。
通过这些活动，学校提供了更多的学习机会，使学生的学习变得更加丰富多彩，充满乐趣，有利于学生全面发展。
最后，学校注重加强与家长的沟通与合作，形成育人合力。
学校积极开展家校共建活动，加强与家长的联系和合作。
教育均衡发展经验交流材料
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------教育均衡发展经验交流材料**镇**小学自2005年创办以来，办学规模日益扩大，硬件建设发展加快，校园文化品位逐渐提升，师资队伍素质不断加强，教育教学质量稳步提高，办学社会效益较为显著。
**小学现有23个教学班，学生数1113人，在编教师56人，是**县农村办学规模最大的小学。
近来，在教育主管部门正确领导下，学校正在向乡特色化建设迈进。
一、“项目建设”促发展近几年来，**小学随着标准化建设的推动，加强学校改造步伐加快，特别是义务教育均衡发展为我校带来了新的发展机遇。
（1）2018年，学校新征地1500平方米，新建一幢1100平方米教学楼和一幢600平方米学生食堂。
（2）2018年秋学期新教学楼投入使用，现设23个教学班，实现了按标准班额教学的目标。
（3）2018年秋学期修建了600平方米羽毛球场。
（4)2018年10月新修150米长、6米宽水泥混凝土校东门学生通道。
（5）学校新教室采用白板教学，学校用电电路做了新的改造，新添一台100KVA供电变压器。
（5）学校操场改造工程即将动工，将新建小学生标准化足球场和其他体育场所和活动设施。
（6）学校根据学生需要，将新增建一座200平方米学生厕所。
（7）学校正在着手修建校园西门学生通道和接送学生车辆停车场。
（8）学校将筹建两个50台微机教室和在线课堂教室。
1 / 15对照县义务教育均衡发展办学条件，除了生均校舍面积、占地面积和生均运动场地面积还不达标外，其他硬件条件基本符合要求，配套设备正在陆续完成。
近年来，学校信息化建设发展迅速。
班班通设备基本配套，电信光纤覆盖校园。
科学实验室、图书室以及少年宫各活动功能室等设施配套，基本满足学校教育教学和活动需求。
义务教育均衡发展汇报材料
义务教育均衡发展汇报材料一、引言义务教育是指国家法律规定的由政府负责实施的基本教育阶段，为了促进国家教育的全面发展，我校积极响应国家教育政策，努力推进义务教育的均衡发展。
本文将向大家汇报我校在义务教育均衡发展方面所取得的成绩和经验。
二、背景介绍我校位于一个经济欠发达的农村地区，学生家庭普遍贫困，教育资源相对匮乏。
因此，我校义务教育均衡发展的任务艰巨，但我们没有退缩，而是用实际行动加快了均衡发展的步伐。
三、加强基础设施建设首先，为了改善学校的条件，我们积极争取政府的资金支持，在校园内新建了教学楼、实验室和图书馆。
这些新建设的投入使得学校的办学条件得到了大幅度提升，为学生提供了更好的学习环境。
四、优化师资力量教师是义务教育的中坚力量，为了提高教师的教学水平和专业素质，我们加大了师资力量的培训力度。
每年都邀请一些教育专家来学校举办教学研讨会，组织教师参与国内外教育交流活动。
此外，我们还实行了师德师风考核制度，对优秀的教师进行表彰和奖励，激励教师持续进步。
五、加强课程建设为了提高学生的学术水平和综合素质，我们对义务教育的课程进行了改革。
加大对核心课程的投入，并丰富学生的课外活动。
我们注重培养学生的实际动手能力，开设了很多实践课程，如手工艺、农业科学等，让学生在实践中学习，提高动手能力和创新能力。
六、全面提升学生素质为了提升学生的素质和综合能力，我们注重学生的全面发展。
组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、社区建设等，培养学生的社会责任感和团队协作意识。
此外，学校还积极开展各类文化艺术活动，培养学生的审美意识和艺术修养。
七、加强家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，为了更好地与家长沟通、合作，我们积极开展家校携手共育活动。
定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和教育成果。
我们还开通了网上家校互动平台，方便家长与教师交流、了解学生的学习情况。
八、成果与效益通过多年的努力，我校在义务教育均衡发展方面取得了显著成果。
义务教育均衡发展汇报材料(通用篇)
义务教育均衡发展汇报材料（通用篇）义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我是××学校的××老师，非常荣幸能够在今天向大家汇报我所在学校义务教育均衡发展的情况。
通过对我校义务教育均衡发展的调研和总结，我将从以下几个方面给大家进行汇报。
一、义务教育均衡发展的背景我国义务教育是基础教育的重要组成部分，是实现教育公平的一项基础性工作。
均衡发展是义务教育的一个重要理念，要求不同地区、不同学校间的教育资源能够得到合理的配置，确保每个学生都能享有公平而有质量的教育。
然而，由于我国地域差异大、城乡差别大的特点，义务教育的均衡发展仍然面临着许多挑战。
二、义务教育均衡发展的措施为了促进义务教育的均衡发展，我们学校采取了一系列的措施：1.优化资源配置。
为了解决教育资源在地域分布上的不均衡问题，学校通过调整各校区的位置，转移教师和学生的校区分布，使得各校区的学生数和师生比逐渐趋于平衡。
同时，我们还加大对乡村学校的帮扶力度，向乡村学校倾斜更多的师资和资金资源，以确保乡村学校的教育质量能够与城市学校相当。
2.提升师资队伍。
作为任课教师的我，深知优秀的师资对学生教育的重要性。
为了提升师资队伍的整体水平，我们学校加强了教师的培训，通过定期组织教研、学习研讨会等活动，增强了教师的专业知识和教学能力。
此外，学校还积极引进了一些优秀的教师，为学校带来了新的教学理念和教学方法的创新。
3.多元化教育模式。
尽管我们的学校处于城市中心，教育条件相对较好，但我们仍然推行了多元化教育模式。
除了传统的课堂教学，我们组织了各类兴趣班、实践活动等，为学生提供更加广泛的学习机会。
同时，我们也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科技竞赛、艺术节等活动，激发学生的创造力和潜能。
三、义务教育均衡发展取得的成绩通过学校的不懈努力，我们在义务教育均衡发展方面取得了一些明显的成绩：1.教育资源的合理配置：经过调整和优化，我们确保了每个校区的教育资源得到平衡，各个校区的学生数和师生比基本趋于均衡。
义务教育均衡发展工作汇报材料(共3篇)
义务教育均衡发展工作汇报材料（共3篇）义务教育均衡发展工作汇报材料（共3篇）第1篇义务均衡发展工作汇报更多精彩点击主页搜索义务均衡发展工作汇报义务均衡发展工作汇报推进四大工程建设构建美好蓝图从“一五”到“二五”，xx实现由传统型向现代型.由粗放型向集约型.由规模型向精品型.由合格型向标准型之蝶变，其版本升级与经济社会发展相谐适，彰显行业魅力。
众所周知，社会经济发展以为基础，水平之提高又促进经济进一步发展。
因此，适度超前规划对经济社会发展有一定的帮衬促进作用。
xx区区委.区政府依据区情，超前谋划，科学统筹，推进系统四大工程建设，构建发展区域综合体系，对大河西先导区两型社会建设和经济快速发展起到巨大助推作用，经济成为xx区实现区域经济跨越赶超发展的特有名词和独特现象。
xx系统的四大工程为均衡发展.内涵发展.科研与信息化发展以及人才库建设四个方面。
均衡发展为目标与方向，内涵发展为核1更多精彩点击主页搜索心和根本，科研与信息化建设和发展为平台和途径，人才库建设则为关键和保障。
四大工程构成区域发展之四极，又共为一体，互为支撑，联动推进。
（一）优化配置，科学布局，统一标准，促进均衡发展公平乃基本国策。
xx区委.区政府大刀阔斧，实施三项举措，突破城乡.校际差距瓶颈，促区域均衡发展。
一是超前规划，科学布局。
近五年用于新建.改扩建.提质改造项目总投资约50亿元，其中社会投资约40亿元用于配套学校建设，财政投资10亿元用于农村学校和薄弱学校建设。
科学布局促使区域内形成一个5分钟的小学就学圈.10分钟的中学就学圈。
以梅溪湖片区为例，xx区实验小学.长郡梅溪湖中学先后成为周边楼盘建设与开发的直接诱因，而新规划的4所学校明显带动了周边楼盘销售，带活了周边的人气和商业消费。
二是整合资源，统一标准。
重点加强寄宿制学校.开发商配套学校.农村薄弱学校和校安工程的改造和建设，并逐步实现经费投入.办学条件.师资配置和信息四个方面建设的标准化。
教育均衡发展经验交流材料(精选多篇)
教育均衡发展经验交流材料(精选多篇)文章一：加强教育均衡化发展，促进社会公平对于一个国家而言，教育的均衡发展是非常关键的一项工作。
在新时代，各个城市和地区的教育发展水平也呈现出了巨大的差异。
为了解决这种现象，促进社会公平，政府需要加强教育均衡化发展。
那么，如何实现教育均衡发展呢？以下是一些教育发展的经验交流。
首先，政府需要采取更好的措施来解决教育资源不均衡问题。
比如，加强财政投入，增加教育基础设施建设，提高教育质量，创新教学方式等等。
这些措施都能够有效地提高教育水平，促进教育均衡化发展。
其次，加强对外部教育资源的引进，既能够增加学习机会，又能够激发地方教育的发展。
政府需要出台相关政策，引导各级教育机构开展有针对性的国内外教育资源引进活动。
再次，鼓励社会力量积极参与教育均衡化发展。
社会组织、企业、爱心人士等可以为教育发展提供强有力的支持。
例如，可以开展各种公益活动、为学校建设提供资助等等。
这样，就可以让教育发展涵盖更广阔的范围，促进教育均衡化发展。
文章二：德育与才育的平衡方案对于教育均衡化发展，不仅仅是要有才育的发展，还应该结合德育来实现平衡。
那么，如何实现德育与才育的平衡呢？以下是一些方案：1.培养合格人才。
既要注重学科知识的传授，也要注重品德、行为的培养。
通过学科竞赛、中小学生品德建设、家庭教育等多渠道的培养，使人们在才能和德行方面都得到充分的发展。
2.强化师德师风建设。
要让身为任课教师的人们不仅有知识和技能的才干，也要有高尚的道德情操。
毕竟，教育不仅是知识的传授，也是人生观、价值观的培养。
3.强化学校的德育建设。
学校应该根据学生的特点，注重学生的德行教育。
比如，加强道德教育，培养学生的爱国主义精神、中华文化传统意识，同时也让学生了解社会公德、职业道德等各方面的知识。
4.建立和谐的家庭环境。
家长也是孩子成长中不可或缺的一部分。
家长要注重孩子的品行教育，通过亲身行动、派代教育等手段，培养孩子爱国主义精神、诚实守信、尊重帮助他人等品德素质和良好的道德观念。
义务教育均衡发展汇报材料（精选11篇）
义务教育均衡发展汇报材料义务教育均衡发展汇报材料（精选11篇）从小学、初中、高中到大学乃至工作，汇报的使用范围越来越广，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，话说回来，你知道怎么写汇报吗？以下是小编帮大家整理的义务教育均衡发展汇报材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
义务教育均衡发展汇报材料篇1尊敬的各位领导、专家：大家好！首先，我代表崔新庄子完全小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况崔新庄子完全小学成立于1923年，旧址在村北天主教堂内，于1999年9月迁入现址，服务于7个行政村，占地面积约16500平方米，建筑面积1038平方米。
按照办学条件标准化要求，学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准。
学校现有7个教学班，教职工20人，其中小学高级教师7人，专任教师学历全部达标，专业结构配置基本合理。
在校学生258名，入学率、巩固率、完成率均达100%。
校园布局合理，功能区划清晰。
我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。
在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。
二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法（一）学校高度重视，工作扎实有效。
1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。
同时我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一年来，我们在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕“建设教育强县、办人民满意的教育”目标，不断推进教育改革与发展。
县教育局被评为全省教育宣传工作先进单位、全省远程培训工作先进单位、全市教育考试工作先进单位，并获省财政厅颁发“国家助学贷款奖”。
三项优先、小康社会、争资金争政策、项目建设、为民办实事等工作被县委、县政府评为先进单位。
1.教育优先地位实现新高度。
县委、县政府坚持教育优先发展战略，把教育当成最大的民生，将“教育优先”列为全县“三项优先”战略之一，把教育优先工作列入对相关县直部门的年度考核，考核结果作为考核相关领导干部的重要内容。
县四大家领导心系教育，多次深入学校调研指导、现场办公、亲自协调，为教育排忧解难。
全县各级各部门合力重教支教帮教，教育“六个优先”理念逐步落实。
20xx年，全县财政性教育投入达到5.325亿元，比20xx年增长6000余万元，增长11.3%。
其中，用于学校建设的资金总额近1个亿，仅合格学校建设一项，财政刚性投入达3200万元;落实各类家庭经济困难学生资助金1900余万元，帮扶生源地信用助学贷款人数达1277人，金额867.08万元，贷款人数和金额都名列全市前茅。
2.办学条件改善取得新突破。
全县新增城区学位4350个，新增农村义务教育寄宿制学校学生床位2036个，新增教师公租房144套;建成合格学校13所、农村公办中心幼儿园2所、城区公办幼儿园1所，改扩建薄弱学校49所。
一中标准化、规模化建设提速，3栋教学楼、2栋学生公寓楼交付使用，喜迎百年校庆。
工贸学校、绍基学校、敦颐学校、进修附小、六小、七小、八小等7所城区学校标准化、规模化建设全面推进，目前进入征地和建设阶段。
同时，启动了五中等16所合格学校、油湘中心幼儿园等2所农村公办中心幼儿园建设，至20xx年底，将如期完成省定62所合格学校建设任务。
我县合格学校建设、薄弱学校改造及教师公租房建设工作得到省教育厅领导好评。
全县义务教育均衡发展工作经验交流材料
全县义务教育均衡发展工作经验交流材料全县义务教育均衡发展工作经验交流材料同一片蓝天同一个梦想XX县义务教育阶段公办学校355所，在校学生191109人，教职工8262人。
2018年元月，XX县在国家义务教育发展基本均衡县教育督导检查中，以全省最高分通过。
下面我把XX县均衡发展具体做法，向大家汇报：一、以优先发展战略为总揽，强化保障力度一是在发展上优先规划。
县委、县政府定期召开县委常委会、政府常务会、县长办公会，专题研究、部署教育工作。
建立了推进义务教育均衡发展联席会议制度。
县政府与县直有关部门、各乡镇签订了推进义务教育均衡发展责任状。
二是在资金上优先投入。
2018年至2018年，全县教育总投入资金35.8亿元。
2018年9月以来，仅义务教育阶段学校基础建设及教学设施设备添置投入资金11.5亿元。
三是在资源配置上优先解决，仅2018年，一揽子解决教育用地1277亩。
四是在工作上优先推进。
建立了“双线两级包保”制度，即县“四大班子”领导包保联系乡镇、乡镇党委政府领导包保学校、教育局班子包保连片中心学校、中心学校班子包保自然校的工作机制。
县电视台制作播出新闻专访《党政一把手谈均衡》64期。
教育局举办各类培训会100余次，培训人员万余人次。
县招投标局、规划局、国土局、财政局等部门为均衡发展工作，专门开设“绿色通道”，确保了改薄项目快速实施以及教学设施设备及时装配到位。
县编办、发改、人社、住建等部门主动配合，履职尽责。
二、以加强教育督导为关键，构建常效机制一是持续完善督导工作机制。
全县划分36个督学责任区，实现督学责任区全覆盖和责任督学挂牌全覆盖。
选拔聘任了136专兼职督学。
每年划拨专项经费35万元，专门用于保障教育督导工作正常开展。
二是持续强化督政考核力度。
我县在全省率先实施对乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核，将乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核与党风廉政建设责任制考核、县管干部年度考核同时进行，履行教育职责情况成为县委督导考核“重头戏”。
义务教育均衡发展汇报材料(通用3篇)
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义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1)1.合格学校建设资金缺口较大。
今年是省人民政府要求地方完成合格学校建设的最后一年，我县今年需创建合格学校16所，建筑类投入7747.23万元，教学设备投入1632.8万元，需要征地467余亩，资金缺口20xx余万元。
各个项目直到7月中下旬才全面完成招标工作，要赶在12月初省市验收前完成工期，时间紧，压力大，难度大，任务非常艰巨。
2.城区学位建设任务比较艰巨。
随着城镇化进程的加快，县城区域不断扩张，居民人数和学龄人口与日俱增，是10年前的2倍，而县城没有新建学校，县城学校教室、寝室、食堂、功能室等设施非常紧缺，现有城区学校“大班额”问题十分突出，去年以来已被省市督查2次，而我县7所城区学校标准化、规模化建设进展缓慢，今年要完成市定新增城区学位的任务也很艰巨。
3.普高学校负债问题影响发展。
截至20xx年底，我县原三所高中学校共计负债4418万元。
其中县一中负债2095万元，县二中负债1892万元，县五中负债432万元,其年利息分别为90万元、136万元、46万元。
目前，仅有一中系县财政贴息，二中、五中债务均由教育部门和学校自筹资金贴息，沉重的债务包袱，影响了学校的进一步发展。
4.教师队伍缺编较为严重。
近年来全县中小学生总数在逐年递增，而教师每年退休200余人，教师总数呈负增长，教师补员数填补不了退休和流失数。
20xx年全县共计缺编教师646人，目前全县教师实际缺编900人以上。
为了正常开展教学，大部分学校存在聘请临时代课教师现象。
据统计，20xx年上期，全县临聘教职工总数达704人，既挤占学校大量公用经费，也难以保证学校教学质量。
5.生源外流现象比较严重。
我县教育质量总体仍处于低基数、低水平的发展阶段，在全市处于中等水平，与教育发达县区相比，我县各类教育办学水平都存在着较大差距，难以在短时间内满足人民群众日益增长的“上好学”的愿望，因而，在小学、初中、高中各个阶段都存在生源外流问题。
2024年义务教育均衡发展心得体会范本(3篇)
2024年义务教育均衡发展心得体会范本义务教育均衡发展是我国教育改革的一个重要方向。
在实践中，我参与了一些与义务教育均衡发展相关的工作，积累了一些心得体会。
下面我将结合自己的实践经验，就义务教育均衡发展发表一些见解。
首先，均衡发展是一个复杂的过程，需要政府、学校和社会各方面的共同努力。
在我所在的地区，政府出台了一系列的政策，包括优质学校资源的共享、师资力量的调配等，以确保学校的教育资源均衡分布。
同时，学校也要积极作为，加大对贫困地区学校的支持力度，提供更多的优质教育资源。
社会各界也要加强对教育的关注和支持，为学校提供更多的资源和支持。
只有政府、学校和社会各方面的共同努力，才能够实现义务教育的均衡发展。
其次，均衡发展需要注重发挥学校的主观能动性。
学校是均衡发展的主体，必须要有积极的思维和行动。
在实践中，我们学校积极探索均衡发展的模式，特别是通过开展“一校一策”的办学模式，针对不同地区、不同学生的需求制定不同的教育方案。
此外，学校还开展各种活动，包括公益教育、社会实践等，以提高学生的全面素质。
学校在均衡发展过程中，要发挥自身的主观能动性，积极探索适合自己的发展道路。
再次，均衡发展需要加强教师队伍的建设。
教师是均衡发展的重要力量，他们直接承担着教育教学工作。
在实践中，我们学校积极加强教师队伍的建设，通过各种培训和学习活动，提高教师的业务水平和教育教学能力。
同时，学校还加强对教师的激励机制，鼓励他们在均衡发展中发挥更大的作用。
教师队伍的建设对于实现义务教育的均衡发展至关重要，只有有高素质的教师队伍，才能够提供优质的教育服务。
最后，均衡发展需要借鉴国内外的先进经验。
均衡发展是一个新的领域，我们还需要不断地学习和借鉴国内外的先进经验。
在实践中，我们学校积极参加各种交流和合作活动，与其他学校和地区进行经验交流。
同时，我们也积极关注国内外的教育动态，学习先进的教育理念和管理经验。
只有通过借鉴国内外的先进经验，才能够更好地推动义务教育的均衡发展。
义务教育均衡发展经验交流材料
义务教育均衡发展经验交流材料篇一：学校义务教育均衡发展现场会经验材料优化资源提升内涵加快推进义务教育均衡发展——莱西市南墅中心中学义务教育均衡发展经验莱西市南墅镇中心中学2011.10我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。
一、加大教育投入，改善办学条件。
近年来，我校在市教体局的领导下，在镇党委政府的关心支持下，教育投入不断加大，办学条件不断改善。
1、2009年镇政府投入200多万元为我校两所教学楼进行改造，楼内进行装修，更换铝合金门窗，一并硬化了两个篮球场地和四个自行车场地。
更换了全校学生桌凳和全校教师办公桌凳，使全体师生的学习办公环境有了根本的改变。
2011年暑假，镇政府又投入三十万元对我校前排教学辅助用房进行了翻建，同时翻建了校园围墙。
2、学校教学设施的添置和更新换代在不断进行。
目前，学校图书室中共有藏书36842册，生均33册。
教师办公用微机95台，全部计算机光纤上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
在过去的一个学年里，我们还购置了20万余元的钢琴、军乐、图书、理化仪器、药品等教学必需物品，花费了40余万元更新了电脑，改善了学生的上课条件；花费了4万余元更新了多媒体设备，为高效课堂教学的顺利开展提供了有力的保障。
我们将继续加大教学硬件的建设力度，下大力气绿化、美化校园，努力为师生营造一个良好的生活学习环境。
二、加强教育教学管理，积极推动新课改，提高课堂效率，努力提高教育教学质量。
一直以来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。
义务教育均衡发展交流发言材料
义务教育均衡发展交流发言材料尊敬的领导、评委、各位参会嘉宾，大家好！我是某某市义务教育均衡发展工作组的成员，今天非常荣幸能够站在这里与大家交流关于义务教育均衡发展的相关话题。
义务教育均衡发展是推动教育公平、实现教育公正的重要举措。
近年来，我们某某市始终将均衡发展作为重要教育政策的重要组成部分，不仅在政策层面进行了积极的探索和研究，还在实践层面取得了一系列的显著成果。
首先，我们从基础设施建设着手，努力提高农村地区的办学条件。
通过大力投入资金，改善了农村学校的教学设施、校园环境和配套设备，并优先保障了农村师资力量的稳定和提升。
这些举措有效地缩小了城乡教育差距，让孩子们能够享受到与城市学校相当的学习条件。
其次，我们着眼于师资力量的均衡发展。
针对农村学校师资不足的问题，我们推行了“双向流动”的政策，鼓励城市教师赴农村学校任教，同时也为农村教师提供进城学习和培训的机会，提高他们的专业水平。
通过这种方式，我们有效地解决了农村教师资源紧缺的问题，提高了农村教育质量。
此外，我们还积极推进教育公平的考试改革。
针对强化学生素质教育的需求，我们逐步探索了基于兴趣和特长的招生录取方式，减轻了学生的考试负担。
通过拓宽招生渠道，更好地发挥学生的潜能，我们实现了每个孩子都能享有平等的教育机会。
同时，我们也充分利用信息技术手段，推进均衡发展。
通过利用互联网、远程教育等技术手段，我们让偏远地区的学生能够接触到更多的优质教育资源。
这种在线教育方式不仅能够解决师资力量不足的问题，还能够为学生提供更广阔的学习空间。
尊敬的评委、嘉宾们，通过以上的介绍我们可以看出，义务教育均衡发展是一个系统而复杂的工程，需要政府、学校、家庭以及全社会的共同参与和努力。
我们某某市将始终坚持以人为本、全面发展的教育理念，继续深化均衡发展的实践，为每个孩子都提供公平而高质量的教育机会。
谢谢大家！。
义务教育均衡发展交流发言材料
义务教育均衡发展交流发言材料尊敬的评委、各位专家、亲爱的同学们：大家好！我今天的发言主题是义务教育均衡发展。
义务教育是指国家对全体未成年人提供的基本教育，是每个国家发展的前提和基础。
均衡发展则是指不同地区间教育资源的合理分配，确保每个孩子都能享有平等的接受教育的权利。
首先，我要说的是地区间的教育资源差距是一个重要问题。
在城市和农村之间，教育资源分配不平衡是一个显著的现象。
城市教育资源多、优质师资力量丰富，而农村地区教育资源相对匮乏、教育质量低下。
这种不均衡发展导致了城乡教育发展差距的进一步扩大。
其次，我们需要关注少数民族地区的教育问题。
少数民族地区的特殊地理环境和民族文化背景，使得他们的教育资源相对匮乏。
加强少数民族地区的教育工作，提高他们的受教育程度，对于促进社会稳定和民族团结具有重要作用。
同时，要解决农村地区教育问题也十分关键。
农村地区的教育资源分配不均衡、教师素质较低是农村地区教育发展的重要障碍。
无论是建立良好的教育设施还是引进优秀的教师，都是农村教育发展的重要方向。
应对这些问题，我们需要采取一系列的措施。
首先，国家应制定更加具体、可操作的政策，确保教育资源的合理分配，特别是加强对农村和少数民族地区的教育支持。
其次，加强对教师队伍的培养和管理，提高教师的责任感和使命感，才能保障教育质量的提高。
此外，加强教育设施的建设，改善学校硬件条件，也是十分重要的。
最后，我想强调的是，义务教育的均衡发展事关每一个孩子的权益和未来。
无论我们生活在城市还是农村，属于哪个民族，每个孩子都应该有平等接受教育的机会。
只有通过均衡发展，才能实现教育公平，推动社会和谐进步。
让我们共同努力，为实现义务教育的均衡发展贡献力量！谢谢大家！。
均衡发展推进经验交流发言
旺苍县黄洋镇中心小学校义务教育均衡发展推进经验交流发言稿——母鑫华推进教育均衡发展，是实现教育公平的决定性因素，是贯彻落实科学发展观、全面构建社会主义和谐社会的重大战略举措，是中国改革开放所获得的红利向教育分配的显现，是社会文明、进步的重要标志。
在推进义务教育均衡发展的过程中，人民政府的职能是“管家婆”，而学校要努力当好“巧媳妇”！在我校推进教育均衡发展活动中，有以下几点体会与大家交流学习：一、要站在讲政治的高度，深刻认识义务教育均衡发展工作的必要性，紧迫性。
学校及时召开义务教育均衡发展推进活动全体教职工动员会，认真阅读省、市、县义务教育均衡发展的相关文件，使相关精神深入人心。
多次召集学校行政班子成员和相关学科教师对其工作研讨的会议，形成了既与上级主管部门文件精神无缝对接又符合我校实际情况、可操作性强的学校义务教育工作实施方案，并以此作为我校义务教育均衡发展推进活动的工作指南。
避免了工作中的“盲人摸象”！二、一只能吃苦，能战斗的团队是义务教育均衡发展工作决胜的关键。
校长的职责是组建团队并作为团结的核心，知人并且善用！按照旺苍县教科局文件要求，我校成立了三个大组，组长由副校长尹翠林、侯爱民和工会主席刘文波担任组长，分别负责学校教育教学和装备，人事和师资培训，办学条件和基础数据的相关工作。
然后在三个大组下面分设由办公室、教导处、教科室、安办后勤、少先队和团总支等若干小组完成相关资料。
选派学科中的骨干教师牵头带领本学科教师补充与完善相关学科资料。
自上而下，由面到点，自成体系。
特别建议：疑人不用，疑人不用；分层落实，不越俎代庖。
三、强调必要的经验学习，它山之石可以攻玉。
学校2015年底组织24人的考察小组，到青川凉水小学学习义务教育均衡发展推进活动的经验。
去之前，我们召开了学校行政班子成员会议，把从A2到A4，从L1到L10分解到班子成员和学科教师头上，让每一位去参观学习的领导和教师带上纸、笔和U 盘，带着任务去学。
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全县义务教育均衡发展工作经验交流材料
【内容摘要】
同一片蓝天同一个梦想，xx县义务教育阶段公办学校355所，在校学生191109人，教职工8262人，
一、以优先发展战略为总揽，强化保障力度，一是在发展上优先规划，
二、以加强教育督导为关键，构建常效机制，一是持续完善督导工作机制，
三、以师资队伍建设为重点，夯实人才基石，一是落实乡村教师支持计划，
四、以保障机会均等为目标，营建公平环境，一是保障进城务工人员子女机会均等，
五、以实施高品质办学为主线，提升内涵层次，一是平稳推进集团化办学改革。
同一片蓝天同一个梦想 XX县义务教育阶段公办学校355所，在校学生191109人，教职工8262人。
xx年元月，XX县在国家义务教育发展基本均衡县教育督导检查中，以全省最高分通过。
下面我把XX县均衡发展具体做法，向大家汇报
：
一、以优先发展战略为总揽，强化保障力度一是在发展上优先规划。
县委、县政府定期召开县委常委会、政府常务会、县长
办公会，专题研究、部署教育工作。
建立了推进义务教育均衡发展联席会议制度。
县政府与县直有关部门、各乡镇签订了推进义务教育均衡发展责任状。
二是在资金上优先投入。
xx年至xx年，全县教育总投入资金3
5、8亿元。
xx年9月以来，仅义务教育阶段学校基础建设及教学设施设备添置投入资金1
1、5亿元。
三是在资源配置上优先解决，仅xx年，一揽子解决教育用地1277亩。
四是在工作上优先推进。
建立了“双线两级包保”制度，即县“四大班子”领导包保联系乡镇、乡镇党委政府领导包保学校、教育局班子包保连片中心学校、中心学校班子包保自然校的工作机制。
县电视台制作播出新闻专访《党政一把手谈均衡》64期。
教育局举办各类培训会100余次，培训人员万余人次。
县招投标局、规划局、国土局、财政局等部门为均衡发展工作，专门开设“绿色通道”，确保了改薄项目快速实施以及教学设施设备及时装配到位。
县编办、发改、人社、住建等部门主动配合，履职尽责。
二、以加强教育督导为关键，构建常效机制一是持续完善督导工作机制。
全县划分36个督学责任区，实现督学责任区全覆盖
和责任督学挂牌全覆盖。
选拔聘任了136专兼职督学。
每年划拨专项经费35万元，专门用于保障教育督导工作正常开展。
二是持续强化督政考核力度。
我县在全省率先实施对乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核，将乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核与党风廉政建设责任制考核、县管干部年度考核同时进行，履行教育职责情况成为县委督导考核“重头戏”。
三是持续加强教育质量监测。
由教育督导委员会全面负责学校教育教学管理、学生学业水平、学生综合素质等方面的监测工作。
我县荣获教育部颁发的“国家义务教育质量监测优秀组织奖”。
三、以师资队伍建设为重点，夯实人才基石一是落实乡村教师支持计划。
出台《XX县乡村教师支持计划（xx—2020）实施方案》（太政办〔xx〕16号），县财政每年拿出4860万元，全县6000多名乡村教师每月最高可领取1300元的乡村教师生活补助，《中国教育报》对XX“真金白银”提高乡村教师待遇的做法进行了两次报道。
二是保障教师队伍补充。
xx年以来，全县共招聘、引进教师1766人，其中补充到农村薄弱学校1464人，占总数的83%。
县政府印发《XX县高层次教育人才引进管理办法》《XX县教育人才储备服务中心实施方案》，开辟人才引进“绿色通道”，强化教育人才引进储备，促进师资队伍增量提质。
三是强化教育人才培养。
积极探索本土教育人才梯队培养机制，组建中心教研组、建立名师名校长工作室，加速名师、名校长专业化成长。
四、以保障机会均等为目标，营建公平环境一是保障进城务工人员子女机会均等。
建立保障机制，xx年，全县进城务工人员随迁子女公办学校接收率达86%。
二是保障留守儿童机会均等。
全县建设“留守儿童之家”487个，实现中小学校全覆盖。
“留守儿童之家”均按标准装配到位，开通亲情电话、配备了电脑电视、图书阅览室和活动器材，建设了心理咨询室，留守儿童关爱长效机制有效建立。
三是保障“三残”儿童少年机会均等。
投入280万元新建的标准化特教学校启用。
目前，全县共有适龄“三残”儿童743人，适龄“三残”儿童入学率9
3、5%。
四是保障优质资源共享机会均等。
全县“在线课堂”已覆盖所有教学点，偏远乡村孩子在家门口享受优质教育成为现实。
五、以实施高品质办学为主线，提升内涵层次一是平稳推进集团化办学改革。
为整合教育资源，促进学校优质均衡，xx年8月组建XX三中、北城中学、民族中学等教育集团，集团化办学改革正在成为我县实现优质均衡的重要路径。
二是全面铺开教师“无校籍”管理改革。
统一城乡中小学教师编制标准，全面实行义务教育阶段教师全员聘用制度，健全教师流动机制，优化城乡师资配置,推进教育资源均衡发展。
三是扎实推进教育内涵提升工程。
XX县坚持以德育教育为引领，以团队建设为阵地、以学生社团建设为依托，以特色活动为平台，充分挖掘书法、绘画、清音、武术、科技创新、体育等特色项目，成立书画艺术指导中心，以“一校一品”推动特色发展，为学生全面发展“搭台筑巢”，逐步形成了“人人有特长，校校有特色”的素质教育格局。
xx年以来，全县在省级以上科技创新大赛中获奖560余人次，科技发明成果获11项专利；书法、绘画、剪纸等学生作品，获国家级大奖231人次；啦啦操、健美操多次获国际大奖。
各位同仁，XX县义务教育均衡发展工作，在省市县领导的高度重视与全县教育人的共同努力下，虽然取得了一些成绩，但与兄弟县市相比，还有很多不足和差距，在今后的工作中，我县将进一步采取强有力的措施，创建教育强县，推动教育优质均衡，努力办好人民满意的教育。
谢谢！。