中学篮球课后小结文档2篇
初中第二课堂篮球训练总结
初中第二课堂篮球训练总结一、引言篮球是一项深受初中生喜爱的运动项目，为了提高学生的篮球技能和身体素质，本学期我们开展了第二课堂篮球训练。
通过本次训练，学生们在篮球技能、团队协作和身体素质方面都有了显著提高。
二、训练目标本次第二课堂篮球训练的目标是：提高学生们的篮球技能，包括运球、投篮、传球、防守等；增强学生们的身体素质，包括力量、速度、耐力和协调性；培养学生们的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、训练内容与方法为了实现上述目标，我们开展了以下训练内容和方法：基本技能训练：包括运球、投篮、传球和防守等基本技能的训练。
通过反复练习和实战演练，使学生们熟练掌握各项基本技能。
身体素质训练：为了提高学生们的身体素质，我们安排了力量训练、速度训练、耐力训练和协调性训练等。
通过这些训练，学生们在力量、速度、耐力和协调性方面都有了明显提高。
团队协作训练：为了培养学生们的团队协作能力，我们组织了各种团队活动和比赛。
通过这些活动，学生们学会了如何在团队中发挥自己的作用，如何与队友配合，共同取得胜利。
四、训练成果与反思经过一个学期的训练，学生们在篮球技能、身体素质和团队协作方面都有了显著提高。
具体来说：技能方面：学生们基本掌握了篮球的各项基本技能，运球、投篮、传球和防守等技术水平明显提高。
身体素质方面：通过训练，学生们在力量、速度、耐力和协调性方面都有了明显提升，能够更好地适应高强度的比赛。
团队协作方面：学生们学会了如何在团队中发挥自己的作用，团队协作意识和集体荣誉感得到了增强。
在比赛中能够更好地与队友配合，取得更好的成绩。
然而，在训练过程中也存在一些不足之处。
例如，部分学生在训练中表现不够积极，需要加强对学生的引导和激励；部分学生在团队协作方面还需要进一步提高。
针对这些问题，我们将在后续的训练中加以改进。
五、结论与建议总的来说，本次第二课堂篮球训练取得了较好的成果。
学生们在篮球技能、身体素质和团队协作方面都有了显著提高。
篮球课总结精选五篇
篮球课总结篮球课总结「篇一」这学期我选上了梦寐以求的篮球课，同时也爱上了打篮球。
在课上，老师教给我运球，传球，投篮，三步上篮等，提高了我的篮球水平和意识。
在这里感谢老师的教导。
曾经的我只是会用右手运球，到了三分线外投篮就很少碰到篮筐了，和同学们打比赛时，只会自己一个人忘篮下冲，不知道传球。
但是经过篮球课的洗礼和自己晚上定期的练习，我现在可以自如地运球，投篮，三步上篮也有模有样了，最重要的是我意识到一场比赛不是你一个人在战斗，要寻求团体的配合，不然再强的个人能力也无法带领全队去取得胜利。
上完了全部的篮球课，我还增加了自己拼搏精神，还对自己更加有信心了！对于期末考试时三步上篮不是很稳定，姿势还是有待提高的问题我会好好解决的，我会利用更多课余时间练习篮球巩固自己所学的知识！而且篮球打得好，可以结交很多朋友，不管男女，大家一场球下来的配合或是冲突都是一件很值得回味的事情。
如果再提高水平的话，也能代表学院去打比赛，为学院争光。
在最后，再次感谢老师在这学期的指导和帮助，我希望下学期还能选到您的体育课，不断地提高自己。
篮球课总结「篇二」转眼之间，大二第一学期就快要过完了。
当然体育课也马上就要结束了，很高兴自己选的是吴惠老师的女子篮球课，每次上课气氛都特别的轻松愉悦，消除了我对体育的厌恶之情。
女子篮球课让我收获的不仅是篮球的一些基本技巧和知识，更多的是大家一起学习的开心和欢乐。
我是一个特别不喜欢运动的女生，对体育活动也总是避而远之，其实刚开始选了女子篮球课我是很心虚的，从来没有接触过篮球，怕老师太严厉，怕自己通过不了。
正由于如此，我更为现在自己的改变感到高兴。
首先是篮球基本功。
从基本的技巧开始，传球、运球这些看似简单的动作也不是朝夕就能练好的。
几节课的练习下来，我才从以前的“丢球”、“拍球”变为按照老师教的技巧打球，动作也终于像那么回事了。
开始时，运球让我无奈，不是我拍着球前进，而是“追随”篮球往前跑，事先设想的节奏被凌乱的脚步取代了。
篮球课总结（精选15篇）
篮球课总结篮球课总结（精选15篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的篮球课总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篮球课总结篇1外国诗人顾拜旦曾对体育这样颂到：啊，体育，天神的欢娱、生命的动力！啊，体育，你就是美丽！啊，体育，你就是正义！啊，体育，你就是勇气！啊，体育，你就是乐趣！啊，体育，你就是培育人类的沃地！啊，体育，你就是进步！啊，体育，你就是和平！体育宣扬的不只是一种运动，他还包括体育精神，体育人格，健康体育的意义.他还象征着和平的桥梁。
在大学体育课中，我们也可以从中得到培养和锻炼。
时光流逝，转眼间迎来繁忙的期末。
这个学期的体育课也即将结束了，回想起我的篮球课，脑子里掠过的是热闹的球场，橘红色的篮球，负责任的高老师；而在心中泛起的则是留恋，是梦想，是夹杂着些许苦涩的欢乐，是让我忍不住微笑的成就感。
回味过去，因为篮球的走进，我的生活变得多采而又斑斓。
篮球课，给我的不只是每周的快乐，更是突破的成就、进步的自豪、努力的回报。
篮球课结束了，但篮球却走进我的生活；回想一期的付出与收获，体会良多，感慨顿生。
一直以来都很喜欢篮球，准确来讲是喜欢看篮球，喜欢NBA的紧张刺激，钟情街头篮球的自由张扬，也乐于为班上的篮球好手们呐喊助威。
只可惜自己从来都只是一个场边的观众，无法真正体会到球心入网那种沁人的快意，无法享受到打球出汗那种酣畅淋漓的感觉。
因为我总是觉得对于一个女孩子来说，篮球并非是最好的锻炼方式，而且从来没有人能有这么大的耐心来教导我这个只会投“AirBall”的家伙。
最初对篮球的喜爱，是从小学时接触《灌篮高手》这部漫画开始的。
樱木的可爱，流川的冷傲，还有我最喜欢的三井的帅气与执着，都给我们留下了深刻的印象，打篮球的男生的人气在女生中一再攀升。
篮球在世界各地，在不同的人群不同的文化中被不同的人谈论着、关注着、喜爱着篮球运动崇尚的拼搏奋进、团队友谊、精湛技艺，都是其经久不衰的魅力所在，是其吸引目光的动人之处。
体育篮球课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，篮球运动在学校体育课程中占据着越来越重要的地位。
本学期，我校篮球课程的教学工作已经圆满结束，为了总结经验，发现问题，提高教学质量，现将本学期篮球课程教学总结如下。
二、教学内容与目标本学期，篮球课程的教学内容主要包括：原地运球、直线运球、行进间运球、投篮、防守、抢断等基本技术动作，以及篮球比赛规则、战术配合等理论知识。
教学目标如下：1. 使学生掌握篮球基本技术动作，提高篮球技能水平。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的体育精神。
3. 增强学生体质，提高身体素质。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣，为终身体育奠定基础。
三、教学过程与措施1. 精心备课，制定合理的教学计划。
根据学生的年龄特点、身体素质和兴趣爱好，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的全面性和针对性。
2. 采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
在教学过程中，采用游戏教学、分组教学、示范教学等多种教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
3. 注重实践，提高学生技能水平。
在课堂上，教师注重实践操作，让学生在练习中掌握技术动作，提高篮球技能水平。
4. 加强安全管理，确保教学安全。
在教学中，教师时刻关注学生的安全，及时纠正学生的错误动作，防止运动损伤的发生。
5. 开展丰富多彩的课外活动，提高学生篮球素养。
组织学生参加校内外篮球比赛、篮球知识讲座等活动，提高学生的篮球素养。
四、教学成果与反思1. 学生篮球技能水平有所提高。
通过本学期的篮球课程学习，学生的篮球技能水平有了明显提高，掌握了篮球基本技术动作，为今后的篮球运动奠定了基础。
2. 学生团结协作、勇敢拼搏的体育精神得到培养。
在篮球课程中，学生学会了团结协作、相互帮助，培养了勇敢拼搏、不怕困难的体育精神。
3. 学生体质得到增强。
篮球运动是一项有益于身心健康的运动，通过篮球课程的学习，学生的体质得到增强。
4. 教学过程中存在不足。
部分学生对篮球运动的兴趣不高，学习积极性有待提高；教师在教学过程中对学生的个体差异关注不够，教学针对性有待加强。
体育篮球课总结
体育篮球课总结体育篮球课总结篇1篮球课小结：掌握技巧与提升团队协作篮球是一项世界性的运动，深受广大年轻人的喜爱。
它不仅需要体力，还需要技巧和智谋。
在过去的几周里，我和我的学生们一起上了很多篮球课，下面是我的一些总结。
首先，我们讨论了篮球的基本技巧，如传球、运球、投篮和防守。
通过大量的实践，学生们逐渐掌握了这些基本技巧，并且能够灵活运用到比赛中。
其次，我们加强了团队活动，如五对五比赛和团队策略。
这些活动强调了团队协作的重要性，并让学生们了解了如何在团队中发挥自己的作用。
通过这些活动，学生们变得更加自信和团结。
在技能方面，学生们在投篮、传球和运球方面取得了显著的进步。
他们现在能够更加准确和有效地使用各种技巧，使他们在比赛中更加出色。
最后，我们在课堂上讨论了篮球文化和历史，让学生们更加深入地了解篮球的魅力和精神。
我们一起回顾了篮球的起源和发展，以及一些著名的篮球运动员和比赛。
总的来说，这几次篮球课取得了非常好的效果。
学生们不仅掌握了篮球技巧，而且团队协作能力得到了提升。
我很高兴看到他们在比赛中的进步和快乐。
在未来的课程中，我希望进一步强调战术和策略，以便学生们能够在比赛中更加成熟和有效地应对各种情况。
体育篮球课总结篇2篮球课：探索篮球的世界，提升团队协作和战术理解篮球是一项世界性的运动项目，既需要高超的技巧，又需要卓越的战术理解。
篮球课程，无论是在大学、高中还是小学，都是一项充满挑战和乐趣的活动。
*将探讨我上一堂篮球课的学习体验，并分享一些个人的总结和收获。
在上周的篮球课上，我们进行了紧张刺激的比赛。
我们的队伍由我和其他五名同学组成，每个人都身穿篮球队服，期待着比赛的开始。
比赛开始时，我负责控球，寻找队友，并尝试将球投进对方的篮筐。
在比赛中，我遇到了一些挑战。
对手的防守严密，他们试图阻止我们的进攻。
我必须快速反应，调整策略，才能让球进入篮筐。
通过与队友的协作，我们成功地攻破了对手的防线，赢得了比赛。
这次篮球课，我学到了很多。
体育篮球课总结[精选5篇]
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体育篮球课总结篇1篮球课之体验与成长：激情四溢，挑战未来在这篇文章中，我将回顾我所参与的体育篮球课程，分享学习成果，提出改进建议，并展望未来。
在篮球课程开始时，我们的教练明确了课程目标：提高投篮准确性，提升传球技巧，强化运球能力，以及锻炼团队配合能力。
在学习过程中，我们按照以下四个阶段进行：基础技能学习、实践应用、团队对抗和反思提高。
在基础技能学习阶段，我们重点学习了运球、传球和投篮等技术动作。
通过反复练习，我熟练掌握了这些基本技能。
实践应用阶段，我们通过模拟比赛场景，将所学技能付诸实际应用，从而提高了比赛应变能力。
在团队对抗阶段，我们进行了分组比赛，进一步提升了团队协作和沟通能力。
反思提高阶段，我们不断总结经验教训，找出自身的不足，并制定改进计划。
学习成果方面，我不仅在篮球技能上取得了显著进步，如在投篮命中率上有所提升，而且团队协作能力也得到了提高。
在实践中，我深刻体会到了团队配合的重要性，并学会了如何在团队中发挥自己的作用。
在学习过程中，我也遇到了一些挑战，如体能不足、犯错时心态失衡等。
然而，通过不断克服挑战，我逐渐认识到篮球不仅是一项运动，更是一种精神，一种团队合作和勇往直前的精神。
对于篮球课程，我认为，教练的耐心指导使我受益匪浅。
他们用专业而细致的讲解，使我对篮球技术有了更深入的理解。
同时，团队的竞争和合作氛围，使我明白了协作的重要性。
从课程中，我得到的不仅仅是篮球技巧的提升，更重要的是在面对困难和挑战时，我学会了如何调整心态，以积极的态度去解决问题。
对于未来，我计划将篮球运动作为我日常生活的一部分，继续提升自己的篮球技能，并积极参与团队活动。
同时，我也将篮球运动作为一种精神力量，将其带入日常生活，以此提高自己的抗压能力，培养坚韧不拔的精神。
篮球课总结精选五篇
篮球课总结篮球课总结「篇一」时光飞逝，随着期末的到来，一学期的体育课也接近尾声了。
回想起一学期的篮球课，脑海里掠过球场上同学们练习时的的身影，跑动时的步伐，传球时，以及篮球入筐时划过的那一条条优美的弧线，还有老师耐心的教导和蔼的笑容这一学期的篮球课我收获了很多。
似乎我从小就没什么运动细胞，所以自此上学以来，体育课总是让我很头疼，体育课选什么自然也就成了我的一大问题。
上学期期末，经师姐推荐，我选了姜老师的篮球课。
虽说平时也喜欢看篮球比赛，对于篮球比赛的规则也是知道的，但说到底都是纸上谈兵，自己基本没怎么碰过篮球，所以当轮到自己真正拿球时，心里还是很紧张的，但是，老师对我们耐心的指导，使我逐渐有了信心，也让我真正投入到了这门课当中。
上课时，老师会通过不同的练习方法来锻炼我们的基本技能，刚开始练习的时候，我不怎么会运球，感觉运球时，篮球总是不受我的控制，但是经过了一段时间的练习和老师的指导，我觉得自己在这方面已经有所提高。
还有三步上篮，刚开始学的时候，觉得能不能投进都是凭运气的，但是老师会耐心的告诉我们在什么地方开始走时最好的，运几次球比较合适，应该在什么地方起跳，以及投篮的姿势等等，就这样，经过不断的练习，我的进球率终于有所提高，也让我对这学期的体育课更加充满了信心。
上课时，另一项让我印象深刻的就是时间同学们之间的比赛，虽说时间并不长，可是同学们相互配合，运球、传球、投篮，到我上场时，虽说我的技术并不好，但我也会尽量配合其他同学，当我终于参与到了这项比赛当中，我才真正体会到了篮球比赛中的那种团队精神，队友之间的配合，以及责任，这应该也就是篮球比赛的魅力所在吧。
并且，在这学期我们还有幸观看了我们学校对阵加拿大西三一大学的男子篮球友谊赛，能够这样近距离的观看篮球赛，让我十分激动，看着他们精彩的配合，激烈的争夺，让我更加喜欢上了篮球这项运动。
经过四局激烈对抗，我们学校凭借刘洋最后0.9秒的关键三分，以78:78逼平对手，这也让我体会到篮球比赛中，更是人生中的一个真谛：在任何时候，哪怕就是最后一秒，也不要轻言放弃。
初中第二课堂篮球训练总结
初中第二课堂篮球训练总结
本次初中第二课堂篮球训练总结如下：
1. 训练目标明确：在本次训练中，我们的目标是提高篮球基本功技术，包括投篮、运球、传球和防守等方面的能力。
2. 训练内容丰富：本次训练中，我们进行了各种不同的训练项目，包括热身运动、基本功训练、对抗训练和比赛模拟等。
通过这些训练项目，我们能够全面提高自己的篮球技术水平。
3. 训练方法科学：在训练过程中，我们采用了科学的训练方法，如循序渐进、分阶段训练等。
这样可以确保我们在训练中不仅能够提高技术水平，还能够避免受伤等不良后果。
4. 团队合作意识强：在训练过程中，我们注重培养团队合作意识。
通过队伍合作训练和比赛模拟等项目，我们学会了相互配合、相互支持，从而提高了整个团队的战斗力。
5. 训练效果显著：通过本次训练，我们的篮球技术水平得到了明显提高。
无论是投篮准确性、运球稳定性还是传球精准度，都有了明显的进步。
同时，我们的团队合作能力也得到了提高。
本次初中第二课堂篮球训练是一次非常成功的训练。
通过科学的训练方法和丰富多样的训练内容，我们不仅提高了篮球技术水平，还培养了团队合作意识。
希望在以后的训练中能够继续努力，取得更
好的成绩。
体育篮球课总结(5篇)
体育篮球课总结(5篇)体育篮球课总结(精选5篇)体育篮球课总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的体育篮球课总结样本能让你事半功倍，下面分享【体育篮球课总结(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
体育篮球课总结篇1篮球课：技能、团队合作与乐趣的奇妙之旅篮球是一项充满活力与挑战性的运动，它集合了速度、力量、技巧和策略于一体。
作为一名体育教育者，我深感篮球运动的魅力，并致力于通过我的课程来启发学生们的运动潜能。
我们的篮球课主要集中在技能训练、团队合作和战术理解三个核心领域。
在技能训练部分，我们着重于基本的运球、传球、投篮和防守技巧。
通过反复的练习和反馈，学生们逐渐提高了他们的技术水平，并懂得了如何将技能应用到实战中。
在团队合作方面，我们通过团队游戏和比赛来增强学生的团队协作能力。
学生们学会了倾听队友的声音，理解并尊重每个人的贡献，这使他们更好地理解团队合作的重要性。
战术理解是篮球课程中的重要一环。
通过讲解和实战演练，我们帮助学生理解比赛中的策略选择和变化。
这不仅提高了他们的战略眼光，还使他们更好地适应不同的比赛环境。
在乐趣方面，篮球运动无疑是一个绝佳的选择。
我们在课程中融入了各种有趣的活动和游戏，使学生们在运动中感受到快乐和成就感。
这不仅增加了他们的参与度，还使他们更愿意投入到篮球运动中。
总的来说，我的篮球课旨在通过技能训练、团队合作和战术理解，培养出具有竞争力、快乐参与篮球运动的年轻人。
我坚信，通过我们的课程，学生们不仅可以在篮球运动中得到乐趣，还可以从中学到很多，为他们的未来发展打下坚实的基础。
体育篮球课总结篇2体育篮球课总结：探索篮球世界，提升技能，塑造团队一、课程目标与背景体育篮球课的目标是通过篮球运动，提高学生的体能、技巧和团队协作精神。
篮球是一项集运动、策略和娱乐于一体的团队运动，它需要快速反应、准确判断和高效的团队协作。
我们的课程背景是基于Nike篮球的课程，它致力于为学生提供一个全面、实用的篮球技能学习环境。
篮球教学课程反思总结(3篇)
篮球教学课程反思总结一、激发兴趣，提高教学效果二、学习与创新兴趣是学习的动力。
学生对篮球产生兴趣之后，要开开始学习技术动作，我学习过程中，注重发挥学生在教学中的主体地位、教师的主导作用，鼓励学生积极参与，激发学生的表现欲，按照区别对待、循序渐进的教学原则由易到难来进行的，在课上要给与学生足够的空间去自我发挥，自我创造，并提示学生要相互交流，通过集体的力量来取得最后的成功，这样既提高了学生的兴趣也增进了学生的信心，同时也顺利的完成了教学任务。
三、变换手段，抓好常规一节课下来，让我感触最深的就是学生的兴趣提高了，相互间的合作精神也有所体现了，但是由于是初一学生、自控能力较差，所以在教师讲解或评价时时常会出现一些自管自玩球和说话的现象也时自觉是学习兴趣。
所以在整个教学中，我不时地变化手段来约束一些不太自觉的学生。
例如：看哪一组表现最好，可以认真按老师的要求去做。
因为只要是比赛，学生都非常喜欢。
这样一来，平时表现不太好的学生由于求胜心和组内舆论的压力也都非常自觉的遵守了课堂纪律。
使得教师有了一个很大的评价空间，而学生也学会了尊重他人的良好习惯。
四、恢复身心最后阶段通过一个情景，用语言带动学生放松，放松完了后通过讨论，让学生发现问题跟清楚本科的重难点。
篮球教学课程反思总结（二）在教学过程的组织上。
常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但学生练习效果不是很好，比如在原地练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对比练习的效果，如果让学生几个人一起练习，喜欢打篮球的在一起互相比着练习，差点的跟着教师来练习，同时也互相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。
其次是教学方法上要灵活。
老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作。
以后上课应该多准备一些教学辅助资料。
最后在练习方法上多采用游戏性质的练习，发现学生的练习积极性比平时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩，在游戏中学习。
初中篮球的总结范文（通用5篇）
初中篮球的总结初中篮球的总结范文（通用5篇）初中篮球的总结1我校篮球队经过刻苦的训练和努力的拼搏，在今年的中学生篮球赛中荣获优异的成绩，这和教练员的精心培养和队员的吃苦耐劳以及各方面领导的大力支持是分不开的。
一个球队能够良性循环、持续取得好成绩最主要的因素就是前期选材和后期的培养。
首先说说前期选材，领导班子给予我校体育非常大的支持，主要体现在特长生招生政策上：每学期高一学年入学之前都有特长生加试，合格的同学可以享受的特殊待遇有两种，首先是一等特长生，学校给予免除入学费用一半的奖励，其次是二等特长生，学校给予免除1/3学费的奖励。
这样就有很多篮球方面比较不错的学生来加试，给我们教练员很大的选择空间。
没有好的队员，有再好的教练也不可能取得好成绩，所以取得好成绩最主要的一个原因就是选材。
其次谈谈队员后期的培养。
在培养篮球运动员方面，学校和体育组达成共识，主要从两个方面进行培养，一是篮球技能的培养和训练，二是做人做事，为人处事等方面的培养。
也就是说一个优秀的队员，不仅仅要有好的篮球技战术能力，更要有良好的球品和球风。
在篮球技能培养方面，针对我县和外县目前高中篮球发展刚刚起步，水平还不是很高的，队员个人能力有限，整体战术配合一般很难打出来的特点，从两方面训练队员，就是进攻和防守。
进攻方面：我们主要抓队员的外线投篮命中率和个别队员一打一的个人能力以及小范围的进攻配合。
防守方面，主要培养队员的单防能力、协防能力、和体能。
没有高命中率和优秀的防守，谈不上比赛更谈不到胜利。
另外，针对学生的心理素质不高和比赛经验不足的特点，我们经常对队员进行心理素质方面的训练，在平常投篮训练时我们就加人防守，在投篮人面前形成威胁，使得队员在比赛时面前有人防守时，也能够正常出手，没有心理障碍。
还有就是罚篮，比赛过程中，罚篮不可能没有人干扰，尤其像NBA比赛中，客场的时候，篮球架子后边的主场观众都挥舞着一些干扰道具以降低对手的投篮命中率，在我们训练时也注意到这方面的练习，练习罚篮时我们就对学生进行一些语言上的和动作上的干扰，锻炼他们的心理素质。
篮球课学期总结（精选3篇）
篮球课学期总结（精选3篇）篮球课学期总结篇1时光流逝，送走欢乐的圣诞，迎来新年的憧憬，迎来繁忙的期末。
回味过去的一期，因为篮球的走进，我的生活变得多采而又斑斓。
篮球课，给我的不只是每周的快乐，更是突破的成就、进步的自豪、努力的回报。
篮球课结束了，但篮球却走进我的生活；回想一期的付出与收获，体会良多，感慨顿生。
最初对篮球的喜爱，是从初中时接触《灌篮高手》这部漫画开始的。
樱木的可爱，流川的冷傲，还有我最喜欢的三井的帅气与执着，都给我们留下了深刻的印象，打篮球的男生的人气在女生中一再攀升。
篮球在世界各地，在不同的人群不同的文化中被不同的人谈论着、关注着、喜爱着篮球运动崇尚的拼搏奋进、团队友谊、精湛技艺，都是其经久不衰的魅力所在，是其吸引目光的动人之处。
高中时由于偶然的机会我参加了班上的篮球小组，和其他四个女生一起捧回了校赛的季军。
那时我开始懂得篮球真正给予我的精神：努力，谦让，协助，奋进。
但高中时的比赛只不过是一群小女生胡闹的游戏，远谈不上正规。
上学期期末的选课大战中，我有幸在一番大拼抢中选到了姜文生老师的篮球课。
第一次上课，站在世纪馆的球场里，捧着熟悉可爱的篮球，我抑制不住内心的跃跃欲试，觉得触摸到球面的手指都在颤动着喜悦。
篮球课从基本的技巧开始，传球、运球这些看似简单的动作也不是朝夕能练好的。
几节课的练习下来，我才从以前的“丢球”、“拍球”变为按照技巧打球，动作也终于“堪入目”了。
随着肩膀和手臂的起伏，篮球有节奏地上下跳动，快跑、轻跳，一道优美的弧线划过头顶，随之听到破网而入的声音一连串的动作是那样和谐自然和优雅看过老师的示范后，我们更坚信篮球是一门讲究技巧的优美艺术。
达到一定的境界固然是很难的，篮球课虽然洋溢着快乐，但也是辛苦的。
往往一节课下来我就大汗淋漓，有时也难免与篮球的亲密接触被球砸到脑袋。
运球更是让我无比尴尬，不是我拍着球前进，而是“追随”篮球往前跑，事先设想的节奏被凌乱的脚步取代了。
有时自不量力地站到三分线上，趁没人注意的时候使出全力把球投出去三不沾。
中学篮球课后小结2篇_交流教师2月工作小结
中学篮球课后小结2篇_交流教师2月工作小结第一篇：中学篮球课后小结近期在中学篮球课后活动中，我负责指导学生们的篮球训练和比赛技巧的提高，以下是我对这次课后活动的小结。
我发现学生们对于篮球训练的热情非常高。
每次课后活动，学生们都积极参与，并且对于我的指导也十分认真。
他们在训练中能够保持良好的体力状态，并且乐于接受新的篮球技巧和战术的学习。
这对于他们的篮球技术的提高有着非常积极的影响。
我也发现了一些问题。
一些学生在训练中有着明显的技术短板，比如投篮技巧不准确、运球不熟练等。
这是由于他们在平时的训练中缺乏针对性的练习所导致的。
我计划在下次的课后活动中增加一些针对性的训练内容，比如专门针对投篮技巧和运球技巧进行训练，帮助学生们弥补这些短板。
我也注意到一些学生在比赛中的心态问题。
有些学生在比赛中会过于紧张，导致失误增加，表现不佳。
我认为这是由于他们对于比赛的重视和压力过大所造成的。
我计划在下次的课后活动中增加一些心理素质的培养内容，帮助学生们放松心态，提高在比赛中的表现。
我认为课后活动不仅仅是指导学生们篮球技巧的提高，也是培养他们的团队合作能力和领导能力的好机会。
在篮球比赛中，学生们需要相互合作，配合默契才能取得好的成绩。
我在下次的课后活动中将增加一些团队合作和领导力的训练内容，帮助学生们更好地与队友合作并且在比赛中发挥领导作用。
通过这次课后活动的总结和反思，我相信在接下来的课后活动中能够更好地发挥我的指导作用，帮助学生们在篮球运动中取得更大的进步。
经过一个月的工作，我对于教师的工作有了更深入的体会和认识，以下是我的2月工作小结。
我觉得对于学生的个体差异要更加关注。
每个学生都有自己独特的学习特点和问题，作为教师，我们要针对不同的学生，采用不同的教学策略和方法。
有些学生可能需要更多的互动和实践，有些学生可能需要更多的个别辅导和激励。
我在2月份的工作中注重观察学生的学习情况，并且根据他们的需求进行个别化的指导和辅导。
打篮球后的总结（2篇）
打篮球后的总结为了提高篮球爱好同志的技术水平，促进各单位之间的沟通与联系，更好地体现素质教育的优越性，____年____月____日下午，后勤与外企单位之间篮球友谊赛，随着一声响亮的口哨声如期举行。
赛事从一开始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我赶，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充满激情的挥撒这自己的优秀球技。
球场队员卖力“表演”，球外球员啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自球队的队员加油打气，一时球场热闹非凡。
这次篮球比赛，是我们意料之中的是同事们的积极参与性较高，赛前的准备比较精心。
通过比赛我们看到了同事们为了后勤服务中心的集体荣誉而不顾惜个人的苦与累。
比赛中团结向上，勇于拼搏的精神激励着每一位同事。
虽然在比赛中个人实力相差很大，但都没能阻挡住同事们自身对篮球运动的强烈爱好。
在比赛中，同事们能够端正态度，解放思想，把胜败看得并不重要，关键是同事们参与比赛，展示自己本单位风采。
你们的尽心尽力，虽然没能够赢得比赛，亲爱的同事们，咱们是虽败犹荣，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。
虽然我们没有取得胜利，但是双方队员良好的球风、精湛的技术仍然为自己的班级做出了文明的典范，每个队员都是一名合格的文明使者，传播着积极向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。
从这次友谊赛中我们也看到了很多的不足之处：第一，队员之间也缺乏交流，彼此之间不了解各自的特点，缺少默契。
面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起打球，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。
第二，每个球员也不是十全十美的。
比赛前于比赛场中地问题未处理好，导致球员未能更好发挥，使得我方球队队员在赛前未能做好充分准备，比赛中球员过于消极，使有些球员消极应战，在此对给领队组带来的不便，在次表示歉意。
比赛时部分球员没有更好的服从教练组的布置和安排，使得比赛阶段未能达到预期效果。
虽然这种活动不是我们的原创，虽然比赛很不正规，在这里甚至没有奖品。
实用初中体育篮球教学反思与总结
实用初中体育篮球教学反思与总结实用初中体育篮球教学反思与总结通用1篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，同时可以增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
篮球的运球，是篮球运动最基础的动作之一，在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。
尤其是的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；六年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练习。
1、参与认知目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的部分相关知识，识记并说出行进间运球的具体方法，培养积极参加体育活动的意识。
2、技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的篮球运球水平，同时发展学生的`上、下肢力量和协调能力。
3、身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
4、心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，展现学生的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意识。
建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
1、重点：手腕控球、运球时手触球的部位。
2、难点：上下肢的协调配合，全身协调发力控制球的方向。
分四个部分：1、开始部分；2、准备部分；3、基本部分；4、结束部分。
实用初中体育篮球教学反思与总结通用2在体育新课程改革不断推广深入之际，教师新遇到的问题、困惑也越来越多，这些问题如果不很好地解决，就会产生严重影响新课程改革的进一步深入，影响到新课程的全面推广，我就新课程课标下的体育与健康课程基本理念和课程目标谈一下：一、课程的基本理念。
体育篮球课总结
体育篮球课总结体育篮球课总结篇1我的体育篮球课总结：在*中，我将分享我的体育篮球课总结。
本课程涵盖了篮球的基本技巧和战术，以及如何进行有效的练习和比赛。
首先，我非常感谢我的体育老师提供了优质的教学体验。
他们精心设计了课程，以帮助我们掌握篮球技巧和战术。
我们通过反复练习基本动作，如投篮、运球和传球，来建立坚实的基础。
此外，我们还学习了如何使用防守技巧来保护篮筐，并在比赛中应用战术。
在学习过程中，我发现了自己的弱点和需要改进的地方。
我发现我的投篮技术有待提高，因此我计划在家中进行更多的练习。
此外，我也意识到在比赛中我的自信心和决策能力有待提高，因此我计划参加更多的比赛，以锻炼我的决策能力和自信心。
通过本课程的学习，我获得了宝贵的经验教训。
我发现团队合作的重要性，以及在比赛中保持冷静的重要性。
我也学会了如何应对挫折和失败，并从中吸取教训。
在总结中，我认为体育篮球课是一门非常有益的课程，它可以帮助我们提高篮球技巧和战术，并培养团队合作和领导能力。
我建议学校应该提供更多的体育篮球课程，以便更多的学生可以参与其中。
此外，我也建议老师应该提供更多的指导和支持，以帮助我们克服困难和挑战。
最后，我希望未来能有更多的机会参加体育篮球课程，以提高我的技能和经验。
体育篮球课总结篇2篮球课：技能、团队合作与乐趣的熔炼篮球是一项充满挑战和乐趣的运动。
在我们的体育篮球课中，学生们不仅提升了自己的篮球技巧，还增强了团队合作和解决问题的能力。
以下是本学期课程的一些亮点和收获。
我们的课程从基础技能训练开始，包括运球、传球、投篮和防守。
每个学生都有机会亲自尝试和实践，老师则在他们需要指导和反馈时提供支持。
通过反复练习和比赛，学生们逐渐掌握了这些技能，他们的篮球水平明显提高。
篮球不仅是个人的运动，更是团队合作的结果。
我们鼓励学生组成团队，共同完成任务和解决问题。
比如在团队比赛中，学生需要共同计划策略，互相协作，才能赢得比赛。
这不仅提升了他们的篮球技巧，还培养了他们的团队合作能力。
篮球选修课小结
篮球选修课小结第一篇：篮球选修课小结篮球选修课小结对于很多喜欢体育的学生来说，篮球是他们喜欢的体育运动，也乐于从事这项运动。
所以，他们希望从体育课上，从体育老师那里学会、学精。
但是，对于体育老师来说，却不愿多安排篮球内容。
为何？主要原因就是在现在的教学模式下，球类课难以驾御整个课堂、面面俱到。
首先，学生兴趣和能力的不同易产生消极的练习状态，从而影响教学效果。
其次，学生的情绪难以控制，过多的条条框框必然削弱学生练习的兴趣和激情。
放之任之，却又难以完成教学目标，达不到教学效果，形成不了正确的技术动作。
故而，解决好篮球教学中的不可控制性是上好篮球课的关键所在。
那么关键的关键还在于我们体育老师如何巧妙地布局，合理地运用教学手段，克服不利因素，完成技术教学。
一.解决好学生学习的动因问题。
所谓动因就是引起一个人开始参加某种活动的相当稳定的行为倾向。
不同的群体我们要激发和诱导他们不同的动因。
我们可以将学生分为三个群体。
一是对篮球有兴趣且有一定基础，二是没兴趣的其中包括大部分的女生。
三是有兴趣无基础的。
第三种类型的无须多讲，他们当然乐于学习。
第一种虽然有兴趣，但如果教学内容过于简单，他们往往会消极对待。
所以我们要以完整的理论知识去诱导他们去再学习，让他们更深层次地了解他们所掌握的技术，同时要加大对他们的技术要求，让他们感到有不足，并激励其去努力提高。
对于没兴趣的那部分群体，我们可以将课堂教学和考试很好地集合起来，特别是技术部分。
新的课程标准中要求淡化对.学生的技术要求，目的是不挫伤学生的学习兴趣。
但是并不是放弃技术教学，对学生合理而恰当的技术要求既激发了学生的学习兴趣，又保护和引导了喜爱体育运动的学生群体的兴趣。
所以，兴趣和技术两者要兼得，相辅相承。
二.如何让学生围绕教学目标进行练习。
体育课是以身体活动为手段来实现教学目标的课程。
活动场地大、学生自律观念薄弱等原因都导致了教学氛围的难以控制。
在球类课上尤为明显，学生往往更难以控制自己，去做一些教师要求以外的练习。
体前变向换手运球的课后小结（最新版）
体前变向换手运球的课后小结体前变向换手运球的课后小结体前变向换手运球的课后小结篇一：篮球体前变向换手运球教学设计及教案篮球体前变向换手运球一、教学对象分析随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。
初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。
同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
二、教学目标分析 1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。
2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。
培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。
三、教学内容分析本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。
运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。
因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。
让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
四、教学过程分析 1、导入与热身 a 篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。
提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。
通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。
b教师组织学生分组比赛。
（教师发现问题及时停止比赛）大多数学生都会不由自主地出现遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失败。
帮助学生找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等原因出现丢球。
篮球选修课总结[共五篇]
![篮球选修课总结[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/606d48c018e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb46.png)
篮球选修课总结[共五篇]第一篇：篮球选修课总结2013—2014学年第一学期篮球选修课总结时光飞逝，很快这学期的篮球选修课就要结束了，虽然这篮球课就一周只有那么两节，但是经过这14周的篮球课的学习，通过老师的悉心教导，学生学习到了很多有用的技术与技巧，篮球水平有了不小的提高，同时对篮球的兴趣也增强了不少。
下面将一学期情况总结如下：本学期主要对学生进行了个人进攻技术和防守两大部分的学习。
进攻技术包括传、接球，投篮，持球突破；防守技术包括抢、打、断球；移动和抢篮板球既属进攻技术又属防守技术。
篮球技术是篮球战术的基础。
任何正确的战术意图和先进的战术配合的实现，都要求运动员必须掌握一定数量的和质量的技术动作做保证，没有技术也就谈不上战术。
只有技术掌握得扎实、熟练、先进，才能保证战术的多变性和高质量。
随着篮球运动防守的加强，身体接触越来越频繁，投篮常在贴身和不能保持身体平衡的情况下进行。
我想学校为我们开设这个课程学习篮球，并不是想让我们能够学到多么高超精湛的球技到NBA赛场上去秀。
它更偏重的是让我们早学习篮球技术和特殊的同时对我们今后的学习、生活和工作就业方面的能力提前得到锻炼。
为以后奠定更结实的基础。
篮球中的团队团结精神尤其重要，一个人的球技再高潮，若没有其它的队员的配合，传球、抢篮板……那么他得分也很困难。
一场球赛只有五个人团结起来，打好配合，研究好战术、对策才会取得好的成绩，再有就是竞争性，这是当今社会的青年不可缺的一种魄力和能力。
不思进取，原地踏步迟早会被这个社会淘汰！这就是篮球给我们当代学生提前训练。
她对我们的影响不仅仅是体能上的锻炼。
它会让我们今后的路走的更平、更坦、更顺。
本期担任高一、高二篮球选修课，教学中做到了严格有序、科学合理、尽职尽责，教学中不断探究体育课程改革的新理念，通过篮球基本技术、战术的教学，诱导学生自主锻炼能力,同时灵活运用教学方法、手段使学生在原有基础上体育技能、体育知识、篮球水平,篮球情感都有了大发展，大大激发了学生学习热情，真正做到了师生同乐、教学相长的良好局面。
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中学篮球课后小结文档2篇Summary document of middle school basketball class
汇报人：JinTai College
中学篮球课后小结文档2篇
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1、篇章1：中学篮球课后小结文档
2、篇章2：课后辅导小结文档
篇章1:中学篮球课后小结文档
以学生“健康第一”为指导思想和发展学生身体素质为
目标是本次课的教学理念。
在教学过程中始终坚持以学生为主体，教师的指导为辅助；让学生在练习中分析问题、解决问题和总结经验；这样一来学生既体会到了成功的乐趣和掌握了技能，同时也完成教学任务和教学目标。
教材与学情分析
从教材来看，快速跑和素质是教材的一个重点和难点，
是比较枯燥和比较累的；在教材中占有非常重要的地位；对增进学生身体健康促进全民族素质的提高都具有非常重要的意义。
学生对快速跑非常熟悉，从小学到中学都是必不可少的；在日常生活中也是经常用到比如：在做游戏时、在追逐嬉戏时。
正因为这样学生在快速跑中形成了自己独有的方法和姿势，而且这些习惯动作已经形成了动力定型很难改过来。
在学生这些习惯动作中往往又是不合理的，不知道怎么发力跑动的姿势和摆臂都不正确；对起跑的理解和重视不够；对冲刺的理解不够彻底，往往在冲过终点前就会减速等等。
教学过程
整个教学过程分为三个部分，分别是准备部分、基本部分、结束部分。
在准备部分主要是通过一些简单的活动使学生的身体热起来，提高机体的兴奋性降低肌肉的粘滞性为后面的教学提供身体准备。
基本部分有两个方面，一是快速跑，二是素质练习。
快速跑分三块，起跑、途中跑（主要是手臂的摆动）和冲刺。
在起跑教学时我用弹簧压缩实验来引入在起跑时怎么才能获得最大的势能（也就是最大的蹬地力）。
通过与学生的分析和讨论使学生总结出答案，再让学生按照自己的答案去实践和体会。
对于手臂摆动重要性我通过一个游戏来实现，就是
体验“残疾”。
在没有手是情况下以最快速度进行30米的折
返跑，然后谈谈感受从而得出手臂的作用（保持平衡和加速）和重要性。
快速跑采用比赛的形式进行，这样即可以培养学生的团结协作精神又可以增加学生的积极性。
课后总结
在整个教学中始终是以学生为主体，让学生自己去学习
去总结，然后得出答案。
整堂课始终保持一种轻松活泼的气氛和平等的地位，真正做到学生是学习的主人。
在教学过程中改变以往的传统的老师教学生学的灌输方式，让学生在实践中分析总结最后得出结论。
在组织上更加民主开放，手段更加多样，并且取得了较好的效果。
但是也还有一些不足之处，比如在队伍的组织与调动上，在游戏的组织与管理上都存在着许多不足，这也是我今后工作中急需解决的。
在今后的工作中我将更加努力，向导师学习使我的工作和业务水平更上一个台阶。
中学篮球课后小结（2）：
原来这个班的情况是女生多男生少，之前的舞步，同学
们男步女步都要学，进度较慢。
现在不同了，昨天去上课，有四位男士，6位女士，没算老师。
这样的情况，表面上貌似人多了，但是进度却快了。
因为可以男女舞步分工了。
课堂的气氛一下子上来了。
大家都在很轻松愉悦的氛围下，度过了90分钟。
这节课开始学旋转了。
旋转在之前我学习的过程中，就没学好。
先不说旋转之后身体的稳定性，就连每一步转多少角度，都是不一定的。
脚下功夫差得远，就更甭说手了。
inside turn & outside turn（不知道这么写对不对），是最基本的两个旋转，是由女士独立完成的舞步，这两个基本旋转学不好，以后的旋转都会受影响。
女同学们，一定从开始学旋转的时候就打好基础，可别像我，到现在都转不明白。
昨天课快结束的时候，感觉明显有点转不动了。
不知道是体力不支，还是转得晕了，身体平衡始终无法控制，脚下步子也乱了，开始出现小碎步了，outside turn之后，身体后仰得厉害。
老师说了个小窍门：在旋转的时候，注意每一步的角度，180度 or 270度，这样不会太晕了。
希望同学们在家也多多练习，会很有帮助。
我个人的心得是：旋转基础打不好，后面的花步一定做不好的。
加油！
篇章2:课后辅导小结文档【按住Ctrl键点此返回目录】如果我们认真对待每一次教学，对照教学目标，经常反思自己的教学理念是否科学、自己的教学行为是否恰当，在这个前提下再在细节上多下功夫，课后反思就能帮助我们提炼经验、捕捉灵感，对我们整合自己的教学理论、提高自己的教学技能起到实实在在的促进作用。
因此，就本节课的实施效果，我自己主要从以下五个方面进行了总结和反思：
一、教学目标完成情况
本课的教学目标是
（1）认知目标：认识到情绪调节对于高考的重要性。
理解abc认知理论和其它情绪放松技巧。
（2）情感目标：缓解考前的焦虑情绪，体验到在重大考试面前自信心的提升。
（3）技能目标：学会使用abc理论、深呼吸、面部肌肉放松等缓解考试焦虑的技巧。
本次教学中，教学目标贯穿课堂教学始终，讲解与练习均围绕教学目标进行，基本完成教学目标。
不足之处：虽然整个课堂教学目标的相关内容均有涉及到，在情感目标的实现上，基本做到唤起学生共鸣并激发学生
信息的作用，但在认知目标和技能目标的处理上，明显力度不够，且缺乏联系实际的案例和对在场学生针对性的问题处理。
所以，我认为，在下堂课的处理上应该加大引导学生自身讨论与思考的力度。
二、课堂结构设计的合理性
在时间安排上总时间长短（约一小时十分钟）设置基本合理。
不足之处：在各部分的时间分配上不够妥当。
比如，本课的思路是让学生通过音乐冥想的方式来体验考试焦虑的情绪状态，然后在及时教给学生放松情绪的技巧，而本课的重点是想让学生学会放松的技巧，因此，时间应该重笔分配在学习技巧上，然而本堂课在处理上，却将两者时间分配相当，不够合理，重点没有得到突出，因此，我在考虑将体验紧张情绪的环节应该适当删减一部分活动，以达到突出重心的目的。
三、教学方法灵活性和多样性
教学过程中根据初三学生的心理特征，采取故事讲解、测试题训练、小游戏、小组讨论、视频赏析、放松催眠等多种方法，激发、培养、调动学生的兴趣，符合了初三学生思维活
动的基本特点是抽象逻辑思维已占主导地位，但有时思维中的具体形象成分还起作用的特点。
不足之处：虽然教学中运用到了多种方法，但是，本课
中在思路设计的时候，只考虑到了音乐疗法为主，整堂课的方法处理上，时间的分配过度的集中在运用音乐疗法通过学生的听觉感官来获取信息这个层面上，忽视了帮助学生通过其它感官来获取有意义的信息，因此，我认为，在下堂课的处理当中，应当考虑到帮助学生综合运用其它感官来进行体验和学习，比如还可以多借助视觉、触觉等。
四、学法指导的情况
在本课的教学过程当中，所需涉及到的知识内容的传授
基本达到要求，能够帮助学生找到新旧知识之间的衔接点和发展点，发挥学生自身的能动性，创造良好的学习方法。
比如说通过击鼓传花的活动，让学生通过击鼓传花活动的紧张情绪联想到考试焦虑的情绪，并从中发掘自身以往克服焦虑的方法和对策，教师在此基础上进行提炼引导，让大家在主动思维当中碰撞，借助发现试学习的方式，让学生在克服紧张情绪的问题上获得方法上的收获。
不足之处：学法指导的过程中缺乏实际案例的分享。
本
堂课当中，理论梳理有一定的内容，但在实例方面却涉及甚少，给人较空洞的感觉。
五、教师主导作用和学生主体作用的发挥情况
根据认知教育理论，在教学活动中应当以学生为中心。
课堂的教学活动以学生的学为主，教师的职责与任务主要是组织者、引导者、参与学习过程的活动者。
在本次教学中，教师运用各种手段、方法，积极调动学生学习的积极性、创造性和主动性，启发引导，使教与学的双边活动开展基本顺利。
不足之处：本堂课中，在音乐体验完以后，老师与大家
分享的时间不够，没能很好的引导学生展开思维来借助自己的力量获得成长。
以上就是我对本堂课的总结和反思，我会努力要求自己
能在反思中得到进步。
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