低年级课外阅读练习题
如何提高学生的阅读理解能力？
如何提高学生的阅读理解能力？一、激发阅读兴趣1. 推荐适合学生年龄段和兴趣爱好的书籍。
对于低年级学生，可以推荐图文并茂的绘本、童话故事，如《大卫不可以》《安徒生童话》等。
中高年级学生可以推荐一些经典的儿童文学作品、冒险小说等，如《夏洛的网》《哈利·波特》系列。
2. 开展丰富多彩的阅读活动。
举办读书分享会，让学生分享自己读过的好书和阅读心得，激发学生的阅读热情和表达欲望。
进行故事大王比赛，鼓励学生讲述自己喜欢的故事，锻炼学生的语言表达能力和阅读理解能力。
设立班级图书角，营造良好的阅读氛围，方便学生随时阅读。
二、培养良好的阅读习惯1. 制定阅读计划。
帮助学生根据自己的时间和阅读能力，制定每周或每月的阅读计划，明确阅读目标和进度。
例如，每周阅读一本课外书籍，每天保证一定的阅读时间。
2. 学会精读和泛读。
精读时，要求学生仔细阅读文本，理解每个词语和句子的含义，分析文章的结构和主题。
泛读则注重快速浏览，了解文章的大致内容和主要观点，提高阅读速度和信息量。
3. 做读书笔记。
教导学生在阅读过程中记录好词好句、心得体会等，有助于加深对书籍内容的理解和记忆。
可以让学生使用不同的笔记方法，如批注、摘抄、写读后感等。
三、教授阅读技巧1. 预测。
在阅读前，根据书名、封面、目录等信息，让学生预测书籍的内容和主题。
在阅读过程中，根据已读内容，预测后续情节的发展，培养学生的思维能力和想象力。
2. 提问。
引导学生在阅读时提出问题，可以从标题、人物、情节、主题等方面入手。
通过提问，促使学生积极思考，深入理解文章内容。
3. 总结概括。
读完一篇文章或一本书后，让学生用自己的话概括主要内容、中心思想和重要情节。
可以通过口头表达或书面写作的方式进行总结，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
4. 理解上下文。
教导学生通过上下文来理解生词和难句的含义，提高阅读的流畅性和准确性。
可以让学生根据上下文的线索，猜测词语的意思，或者分析句子的结构和作用。
语文阅读理解习题拟标题名范本阅读理解标题含义题型(四篇)
语文阅读理解习题拟标题名范本阅读理解标题含义题型(四篇)精选语文阅读理解习题拟标题名范本一我们经常发觉，无论课本中的文章写得如何精彩，不少学生，尤其是中职学生对课本上的学问不是很感兴趣，反而很简单受课外读物的吸引。
课本中的学问让学生感到枯燥乏味，久而久之，学生会产生厌倦、抵触心理，导致其丢失学习的兴趣。
课外阅读是课堂学问的一个延长，它与课堂学问是严密联系着的。
学生对课外阅读中的学问布满奇怪，假如教师能够正确地引导学生进展与课本相关的课外阅读，学生对与课本相通的学问把握得越来越多，便激活了学生的求知欲望。
课外书读得越多，脑袋里的学问就越来越丰富，头脑也就越敏捷，把握学问就会越简单，学习起来更加觉得简便。
简便的学习便不是负担，学生以往的被动学习会变成主动求知。
兴趣是笔财宝，强迫下的学习达不到预期目的，兴趣下的学习则会有意想不到的成效。
课外阅读不仅仅对学生的学习有着重要作用，对学生的道德素养和思想意识也有重大影响。
课外阅读是学生丰富其精神生活的重要途径，能够满意学生渴望广泛熟悉自然、社会、人生的心理。
苏霍姆林斯基曾说：“阅读应当成为孩子把握学问的极为奇妙的工具。
同时又是丰富精神世界的源泉。
”当今社会需要的是综合素养、学问面广、具有创新本领的人才。
所以，应试教育下的学生枯读课本的学习方式远远满意不了这个现状。
同时，学生仅靠课堂学问也无法满意随着社会进展日益增长的精神需求。
课外阅读便是丰富学生学问的最直接、最根本的途径。
学生在学校所学资料的学问面不够广、学问层次不够高，也就会造成学生思维不开阔。
莎士比亚也曾说：“书籍是全世界的养分品。
生活里没有书籍，就似乎大地没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。
”伟人、作家也是数年寒窗苦方成就了日后的辉煌。
一本好书能够影响人的一生。
学生更应多读书、读好书。
读书，无论是对学生将来适应社会还是对学生自身的精神追求都有着提高意义。
课外阅读伴随着学生的整个学习过程，课外阅读是学生获得学问、积存词汇、把握语言材料，从而提高表达本领、阅读本领、写作本领等语文本领的重要手段。
小学低年级课外阅读量要求
小学各年级课外阅读量要求年级学期阅读量（合格）学期阅读量（优秀）每天阅读量（合格-不少于）每月阅读量（合格-不少于）一年级2万字4万字150字4500字二年级3万字6万字250字7500字三年级20万字40万字1500字45000字小学一――三年级课外阅读书目推荐：序号书名或内容作者或主编1 《语文新天地》1—6年级余秋雨2 《新语文读本》1—12卷王尚文3 《西游记》吴承恩4 《水浒传》施耐庵5 《三国演义》罗贯中6 《中华经典诵读本》7 《东周列国志》8 《封神演义》9 《中国古代寓言故事》10 《中外神话传说》11 《叶圣陶童话》叶圣陶12 《稻草人》叶圣陶13 《高士其科普童话》高士其14 《张天翼童话》张天翼15 《寄小读者》冰心16 《三毛流浪记》张乐平17 《严文井童话》严文井18 《长生塔》巴金19 《小坡的生日》老舍20 《金近童话》金近21 《陈伯吹童话》陈伯吹22 《冰心儿童文学全集》冰心23 《张天翼儿童文学全集》张天翼24 《叶圣陶儿童文学全集》叶圣陶25 《中华上下五千年》吴兆基26 《格林童话》格林兄弟27 《安徒生童话》安徒生28 《一千零一夜》阿拉伯民间故事29 《神秘岛》凡尔纳30 《海底两万里》凡尔纳31 《格兰特船长的儿女》凡尔纳32 《汤姆?索娅历险记》马克?吐温33 《哈克贝利?芬历险记》马克?吐温34 《水孩子》金斯莱35 《尼尔斯骑鹅旅行记》塞尔玛?拉格洛芙36 《爱的教育》亚米契斯37 《木偶奇遇记》科洛迪38 《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯?卡洛尔39 《洋葱头历险记》罗大里40 《长袜子皮皮》林格伦41 《格列佛游记》斯威夫特42 《哈里?波特》及系列丛书罗琳43 《鲁滨逊漂流记》笛福?丹尼尔44 《绿野仙踪》莱曼?弗兰克?鲍姆45 《危险的旅行》托?豪根46 《夏绿蒂的网》怀特47 《天鹅的喇叭》怀特48 《奥尔索》显克微支49 《孤儿的命运》普鲁斯50 《童年的罪过》普鲁斯童洪星（杭州学军中学），语文特级教师。
人教版小学三年级语文课内课外阅读单项训练PPT课件
精选ppt课件
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我自己想出来的！
英国伟大的物理学家牛顿（dùn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛
2．这段话中从哪看出冬天快要来了？用横线画出这些句子。 3．“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁？分类 写在下面。 植物：__松__柏__、__杨__树__、__柳__树_________________________________ 动物：__小__喜__鹊__、__小__松__鼠__、__小__青__蛙___________________________
（3）第三自然段写春风 ___送__ 来了春雨。
3．在括号里填上适当的词语。
（微微）的春风
（金黄色）的迎春花
钻出（地面）
4．从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色，十分美丽？用“ ”划出有关句
子。
精选ppt课件
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我自己想出来的！
英国伟大的物理学家牛顿（dùn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛
三年级语文阅读训练阅读是我们的弱点希望大家认真听讲2021精选ppt三年级孩子的一般年龄在910岁在小学教育中正处在从低年级向中高年级的过渡期是培养学习能力和学习习惯的最佳时期
课海网
三年级语文·阅读训练
阅读是我们的弱点，希望大家认真听讲
精选ppt课件
子的一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从
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秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要
30篇小学低年级语文课外阅读训练题
30篇小学低年级语文课外阅读训练题1、《好消息》三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词哭—（）坏—（）去—（）上—（）3、短文中写了谁在传播那个好消息？4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
2、《小兔运南瓜》一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
”1、大南瓜圆圆的，多像呀。
小兔子地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“”在文中画出来。
3、《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
小学生课外阅读数目知识点 低年级段
学生课外阅读书目内容摘要第一学段1．《小猪唏哩呼噜》是孙幼军写的。
有一天猪太太给猪先生生了12头猪，猪爸爸数：1、3、5、6……一共数了18次才数出来，一共有11个女孩，1个男孩，那个男孩就是小猪唏哩呼噜。
小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，他聪明勇敢，他经历了许多磨难。
他被大狼抓走了，可是小猪用智慧战胜了大灰狼。
又在八哥小姐的帮助下把又想干坏事的月牙熊打跑了，成功的保护了三只小狼们，大灰狼很感动，不再吃小动物，还成了他们哇呜老师。
这个故事让我懂得了一个道理：一定要用勇气和智慧打败磨难，遇到困难只有相互帮助才能取得胜利。
小猪唏哩呼噜还很孝顺父母，为了给妈妈送生日礼物，他帮山羊伯伯卖萝卜，得了两个萝卜，又给狐狸掌柜收拾垃圾，小猪收拾垃圾的时候非常累，可是在他的心里是快乐的，如果狐狸掌柜说话算话的话就是一个大蛋糕，可是只有一个大鸡蛋，但他还是很高兴。
回到家后才知道把自己的生日当成了妈妈的生日。
小猪真是个懂事的孩子，我们应该向他学习，做一个孝敬父母的好孩子。
小猪唏哩呼噜有一个心愿，就是买一辆自行车，为了实现这个愿望他不是向爸爸要钱买，而是自己挣钱来买自行车。
在挣钱的过程中，小猪遇到了各种麻烦，可是他的情绪很高，嘴里还唱着歌。
曲折并没有打碎他拥有一辆自行车的梦，最后他的愿望终于实现了。
我想对小朋友们说：“如果你要实现你的梦想，你一定要行动起来，你也要坚持到底，永不放弃。
”小猪唏哩呼噜还跟着小狐狸去游戏厅玩，输了钱后还拿爸爸的钱去玩，最后一分钱也没有剩下，还到小狐狸家打开狐狸掌柜的保险柜。
我想对小猪唏哩呼噜说：“这样是不对的。
我们不应该到游戏厅玩耍，也不应该拿爸爸妈妈的钱，更不应该拿不是自己家的一些不知道的东西。
做事情你不应该让小狐狸来决定，你应该让你自己决定，如果对，你就做，如果不对，你就不能做。
”2《大个子老鼠小个子猫》作者：周锐一、内容简介大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，不光因为大个子老鼠真诚、友爱，也不光因为小个子猫善良，她也挺漂亮的，当然最主要的是，他们在一起互相关怀，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。
”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。
她觉得有道理。
我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。
小学低年级英语课外阅读-丽声5
根据首字母提示填空。
1.Aneesa made so much noise on the farm that Mr Bell was c . 2. Little Dragon couldn't r or breathe fire. 3.Turtle lived in a m pool. 4. Gran couldn't find the key. They were l out. 5. Alf was a big football f .
Little Dragon 小火龙
• 故事简介：
所有小火龙都要去火龙学校。所有的小火龙都长得 很快，都学会了咆哮和喷火，除了一只小火龙。小 火龙不会喷火，也不会咆哮，所以大火龙都嘲笑她。 然而，在这些火龙中，只有小火龙学会了飞行，因 为其他火龙都太大、太重了。
Alf Saves the Day 球迷阿尔夫
Answers: 1. T 2. F 3.F 4.F 5. F
选择正确的选项。 ( ) 1.Alf was a very good . A. artist B. writer C.goalkeeper ( ) 2.Little Dragon couldn't roar or breathe fire, but he could . A. swim B. fly C.bite things ( ) 3. helped Tom on the farm. A. Mrs Hood B. Mr Bell C. Aneesa ( ) 4. Boxer was a dog. A. silly B. clever C. brave ( ) 5. Turtle liked . A.eating B.talking C. playing Answers: 1. C 2. B 3.C 4.B 5. B
小学语文一年级和大人一起读课外阅读练习
小学语文一年级和大人一起读课外阅读练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________1、《小田鼠弗雷德里克》中，大家都很忙，只有弗雷德里克闲着，它却说它在干活。
它在收集什么？（）A.阳光，色彩，美梦B.阳光，色彩，语言2、《小猫咪穿鞋子》中，小猫咪穿上鞋子后问了哪些小动物它的鞋子好不好看。
（）A.公鸡，麻雀，大白鹤，大黄狗B.麻雀，猫头鹰，大白鹅，小猪3、《凿壁借光》故事中讲的是谁？（）A.匡衡B.祖狄4、《画龙点睛》故事中张僧繇一共画了（）条龙，（）几条龙飞走了。
A.四条，一条B.四条，两条5、《望梅止渴》故事讲的是（）带兵打仗的故事。
A.刘备B.曹操6、《小松鼠找花生》故事中，小松鼠有看见花生吗？A.有。
B.没有。
7、读完《小松鼠找花生》故事，我知道花生是长在（）A.树上B.地里8、王羲之是著名的（）。
A.画家B.书法家C.诗人9、匡衡家里很穷，他是如何读书的。
（）A.在墙上凿洞借光读书B.点着蜡烛读书C.借着月光读书10、曹操为了鼓舞士气，告诉士兵们前方有（）。
A.葡萄B.苹果C.梅子11、在《磨刀不误砍柴工》一文中，阿智比阿力砍柴多的原因是（）。
A.阿智的斧刃比较锋利B.阿智起得很早去砍柴C.阿智一会儿也没有休息12、（）能把整个教室装满。
A.蜡烛B.树苗C.竹子13、《闻鸡起舞》中主人公听到（）就起床练武。
A.鸡叫B.狗叫C.猫叫14、程实上山打柴，不小心把（）落到了河里。
A.金斧头B.银斧头C.铁斧头15、读了《三个儿子》后，你知道老爷爷说：“我只看见一个儿子。
”指的是（）。
A.翻跟头的孩子，聪明又有力气B.唱歌的孩子，声音像黄莺一样好听C.接过妈妈水桶的孩子16、读了《小狐狸买手套》，小狐狸觉得人类是（）。
A.凶恶的B.不可怕的C.可怕的17、著名儿童故事《豌豆公主》是（）。
A.安徒生B.格林兄弟C.杨红樱18、《小红帽》中，猎人救了小红帽和奶奶。
部编版语文三年级上册课外阅读含答案
可是，由于天气干燥，没过几天，果子干了，一窝果子就变成了半窝。
黑鸟从外面回来后，一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩
半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，可现在你却
独自偷吃了半窝。没想到你竟这么坏！”
会受到伙伴们的指责，甚至会遭到大伙的武力“攻击”。讲笑话是必备的
“节目”，小伙伴们每人讲个小笑话，逗笑了大家，每人要“奖”给他一
捧花生；讲不笑反要给大伙每人一把，为一把花生你追我撵嘻嘻哈哈地疯
跑是常事。累了，把衣裳铺在地上歇一会儿；饿了，就吃几口自带的馍。
天黑了，伙伴们就背着装满箩筐的“战利品”，美滋滋地往家返。
（二）遛（liù）花生（节选）
花生已被户主收完了，到处是高低不平的小坑洼
和散落的花生叶。伙伴们凭着“经验”，很快就能找
到“目标”，用秸（jiē）秆量出“地盘”后，手里
的铁锹便开始舞动起来。有的伙伴用锄头翻，这样
虽然遛得多些，但很容易伤着别人，被家里大人发现要挨打的。年龄稍大
点的，遛得快，总是一马当先，但也不能越过自己的“边界线”，否则就
黑鸟看见了，一下子明白过来。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭
流涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！你回家吧！”
但是，这一切都没有用了。
1.果子“减少”的原因是（ ）
A.白鸟偷吃了果子。
B.果子烂掉了。
C.天气干燥，果子干了。 D.果子从窝里掉了下去。
2.黑鸟发现果子“减少”了，是怎样对待白鸟的？白鸟最后怎样了？
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候， 缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出 路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣 服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
小学生课外试题练习题与答案
小学生课外试题练习题与答案身为家长，总是希望自己孩子能在学习中有一个更好地名次。
这其实离不开课外家长的辅导学习，下面是几组题目，帮助您的孩子学到更多课外知识。
一、是非题1. 趴在桌上读书，躺在床上读书，一边乘车一边读书。
这样的读书习惯是正确的吗? (×)2. 低年级儿童一般一次阅读不能超过半个小时，对吗? (√)3. 因看到苹果落地现象而发现地球有吸引力的科学家是牛顿，对吗?(√)4. 伟大的国际主义战士白求恩是加拿大人，对吗? (√)5. 16-8*2=16，这个算式正确吗? (×)6. 身高110厘米以下的儿童乘车不需要购票，对吗? (√)7. 一条长100米的笔直道路，每隔10米栽一棵树，能栽10棵树，对吗?(×)8. 一条长100米的环形道路，每隔10米栽一棵树，能栽10棵树，对吗?(√)9. 中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，象征革命。
对吗? (√)10. 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它有8848.13米之高。
(√)二、陈述题1.他是我国古代西汉伟大的史学家、文学家和思想家，因替李陵辨护，入狱遭宫刑，后来发愤著书，著成了我国第一部纪传体通史------《史记》。
这个人物是：(司马迁)2.它是欧洲最早的寓言集，相传为公元前六世纪一个被释放的奴隶所作，寓言通过描写动物关系来表现当时的社会关系，成为下层平民的斗争经验和生活教训的总结，代表作《狐狸和葡萄》等……这本书的名字是：《伊索寓言》3.它是一篇童话，作者是安徒生，写一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。
这个故事的题目是：《皇帝新装》4.有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。
这个故事的题目是：《白雪公主》5.它是日本帝国主义者发动的事变，它是中国抗日战争开始的标志，发生在北京的卢沟桥地区，时间是1937年7月7日，这个事变是：七七事变(卢沟桥事件)6.他是我国唐代伟大的诗人，他的诗以想像和夸张见长，具有浪漫主义气息，后人称他为“诗仙”，这个人是：(李白)7.它无色无味，有毒，被人和动物吸入后与血液中的血红蛋白结合引起中毒。
寻梦童年考核试题
——安徒生
3.布置故事会：每人准备一个童话故事，班级组织开展讲故事比赛。
板书设计：
安徒生童话
阅读方法：1、认真朗读，弄懂内容。
2、品评人物，理解道理。
3、边读边想，记忆故事。
活动的目的是为了激发学生学习童话的积极性，展示学生平时的阅读积累，引领学生扣击童话大门。
二、读书印象——走进《安徒生童话》
1、谈话导入：
每天中午，当老师走进书香弥漫的校园时，都欣喜地看到同学们正手捧着《安徒生童话》，在静静地阅读。
2、介绍作者
安徒生爷爷是丹麦人，他被称为世界“童话之王”。你们喜欢他写的童话吗？他的童话亲切得象一首诗，美丽得象一幅画！一个个动人有趣的故事，或会让人流泪，或让人微笑，或让人感动，或让人快乐……
2、聊一聊中外童话作家。
读了这么多童话故事，你都了解哪些中外童话作家？
学生交流。
（大屏幕出示：中外童话作家）
教师可以简单介绍一下一些经典的代表作
中国：叶圣陶：《稻草人》张天翼：《宝葫芦的秘密》陈伯吹：《一只想飞的猫》
严文井：《小溪流的歌》洪汛涛：《神笔马良》孙幼军：《小布头奇遇记》郑渊洁：《耳朵王国》杨红缨：《猫小花和鼠小灰》：任溶溶《没头脑和不高兴》叶君健
五、拓展性阅读——开启阅读途径
1、小结谈话：
小朋友，在今天的课堂中，我们一起遨游在童话王国，大家读童话，演童话，编童话其乐无穷。老师希望大家课外去阅读更多的优秀童话，让奇妙的童话世界一直陪伴着你们成长。
2、推荐优秀童话作家作品，拓宽阅读途径。
课外阅读交流课的意义在于让学生爱阅读、会阅读，了解阅读途径，进一步感受阅读的乐趣，激发阅读的兴趣。
2021年语文版六年级下册语文短文阅读提升练习及答案
2021年语文版六年级下册语文短文阅读提升练习及答案一、课外阅读。
推铁圈儿①推铁圈儿是我童年经常玩的游戏，尤其是上小学一二年级的时候，身上除了书包，肯定还有套在脖子上的铁圈儿。
②记忆中，最好的铁圈儿，是木桶上的铁箍，扁平，宽窄有食指粗细，推起来平稳跑得快。
那时的木桶已经很少了，铁箍圈儿也不是每个孩子都有。
我就没有。
爷爷屋里倒是摆着两只木桶，一只装玉米面，另一只装的是白面。
一天里，我至少溜进去三次，查看木桶是不是很快就会坏掉，那样的话，我就会拥有最好的铁箍圈儿了。
木桶始终没有坏掉，慢慢地，我便死了那份心。
③推铁圈儿的铁钩比较简单，大多是用粗一点儿的铁丝完成。
钩头有方的，有圆的，圆的只能推钢筋做的铁圈儿。
我没有铁箍圈儿，却坚持用方形的铁钩，可见铁箍圈儿在我心中的位置。
④从二年级开始，放了学，我们都到村东头的小树林里，玩绕树推铁圈儿。
直线向前推，太简单，是一年级那些小孩子玩的，我们很是不屑。
绕树推铁圈儿，手感要好，铁钩的把握不能有丝毫的偏差，还要有速度，加上地面凹凸不平，能经常保持领先，不是一件容易事。
我做到了，把推着铁箍圈儿的小强他们远远甩在了后面。
小强他们垂头丧气，和我商量别参加，当他们的裁判。
最后，他们答应轮流让我推他们的铁箍圈儿，我才答应了。
⑤一个星期天，我们附近几个村的孩子，大概有一百多个，聚到中学的操场比赛推铁圈儿。
项目是事先商量好的，有接力赛、四百米跑、绕砖跑等。
之所以有这个比赛，主要是平时互相到村头挑战，哪个也不服输，才想起以这种形式定胜负。
结果，我们村和陈堡村打了个平手。
⑥这可不是我们想要的结果，我要求比最后一场：双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样，一只钢筋圈儿，一只铁箍圈儿。
这是我的撒手锏，我们全村只有我会。
陈堡村商量了半天，还是决定迎战了……⑦后来，渐渐大了，这种游戏没有再玩过。
现在，别说城市，即便是在农村，也看不到这种游戏了。
1．“撒手锏”在文中具体指什么？用“”画出来。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。
”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。
她觉得有道理。
我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。
小学生低年级课外阅读推荐书目
小学生低年级课外阅读推荐书目第一学段推荐书目(50)：1-2年级(中国部分20)1、小布头奇遇记孙幼军（这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。
也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。
）2、小猪唏哩呼噜孙幼军（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。
）3、树叶船张俊以4、吹泡泡张俊以（这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。
）5、调皮的日子秦文君(《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。
)6、窦蔻流浪记窦蔻（这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。
小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。
）7、365夜知识童话鲁克（每天一个童话，每天学到知识。
）8、舒克和贝塔历险记郑渊洁（看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。
）9、戴小桥和他的哥儿们梅子涵（戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。
）10、笨笨猪杨红樱著（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？）11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书薛涛著（多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。
）12、大个子老鼠小个子猫周锐著（周锐的童话永远有与众不同的精妙。
）13、小布头丛书-小布头新奇遇记孙幼军著（新奇遇从上次奇遇的"后来呢？"继续开始。
小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。
）14、我不是坏小孩（全3册）叶姝著（插图本。
来看看好小孩是什么样子的吧。
）15、小香咕系列秦文君（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。
）16、李拉尔故事系列梅子涵（包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。
）17、最著名的中国民间故事（包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。
低年级课外阅读练习题
低年级课外阅读练习题1. 阅读以下短文，回答问题。
短文：今天，小明去动物园玩。
他看到了大象、猴子和狮子。
大象用鼻子喷水，猴子在树上跳来跳去，狮子在睡觉。
小明觉得非常有趣。
问题：1.1 小明去了哪里玩？1.2 小明看到了哪些动物？1.3 大象在做什么？1.4 猴子在做什么？1.5 狮子在做什么？2. 根据所给句子，选择正确的单词填空。
句子：2.1 我（）了一本新书。
2.2 他（）了一杯牛奶。
2.3 她（）了一朵花。
选项：A. 读B. 喝C. 摘3. 从下列句子中找出与例句意思相同或相近的句子。
例句：小华喜欢吃苹果。
A. 小华不喜欢苹果。
B. 小华喜欢苹果。
C. 小华讨厌吃苹果。
4. 根据所给的单词，写出它们的反义词。
单词：4.1 高4.2 快4.3 热5. 阅读下面的对话，回答问题。
对话：- 你明天有空吗？- 有的，我明天没有课。
- 那我们一起去公园吧。
问题：5.1 他们明天有没有课？5.2 他们计划去哪里？6. 根据所给的描述，选择正确的图片。
描述：6.1 一个小男孩在草地上放风筝。
6.2 一只小猫在窗台上睡觉。
6.3 一位老人在公园里下棋。
7. 将下列句子翻译成英文。
句子：7.1 我有一个红色的球。
7.2 她正在画画。
7.3 他们正在公园里玩耍。
8. 根据所给的单词，写出它们的同义词。
单词：8.1 快乐8.2 漂亮8.3 快速9. 阅读下面的短文，判断句子的正误。
短文：今天是星期天，天气晴朗。
小丽和她的朋友们去公园野餐。
他们带了面包、水果和饮料。
小丽和她的朋友们玩得很开心。
判断题：9.1 今天是星期一。
（）9.2 天气晴朗。
（）9.3 小丽和她的朋友们去公园野餐。
（）9.4 他们带了面包、水果和饮料。
（）9.5 他们玩得不开心。
（）10. 根据所给的单词，写出它们的过去式。
单词：10.1 走10.2 看10.3 写11. 阅读下面的短文，回答问题。
短文：今天是小明的生日，他收到了很多礼物。
他最喜欢的礼物是一个遥控车。
十六个小故事小学低年级课外阅读教案
1 、多彩的衣裳教学目的：1、通过诵读，鉴赏等方式读文章，理解动植物衣裳的改变与四周环境的关系2、让学生通过感悟语言文字，生发出爱护动植物，爱惜自然的感情教学重难点：理解动植物衣裳的改变与四周环境的关系教学过程：一、导入新课小挚友都明白人不但要穿衣服，还要依据季节的改变适时的添减衣服，那么动植物呢?他们会有哪些改变呢？二、阅读《昆虫的绝技儿》1、依据拼音自由读文章（要求：读准字音，断句正确）2、出不懂的词全班探讨3、自由练读。
（要求：思索文中提到了那些昆虫，他们有什么绝技。
）4、指名读，集体评议。
5、探讨问题。
探讨：你还知道那些昆虫有绝技？他们为什么有这些绝技？三、阅读《小兔的春装》1、指名读书后的问题2、带着问题快速度课文3、探讨四、日积月累1、学习“少和小”2、写出反义字3、自由诵读古语和古诗五、课外拓展1、自读《彩色的树》2、找出根春天有关的诗，自己诵读。
2、我和春天有个约会教学目的：1、通过诵读、鉴赏等方式读跟春天有关的文章，体会春天的生气勃勃和美妙2、教会学生专心灵发觉身边的春天，能用自己的语言表达出对春天的宠爱教学重难点：通过读文章体验春天的美妙教学过程：一、导入新课当小挚友们慢慢脱去冬衣的时候，春天已静静的来到我们的身边。
快来看看，春天原委是什么样子的？二、阅读《初春》1、依据拼音自由读文章，（要求：读准字音，断句正确）2、找出不懂的词全班探讨3、自由练读。
（要求：读好，划出觉得好的句子）4、指名读，集体评议5、探讨：你还在那发觉了春天？可以仿照文中的句子说一说。
三、阅读《野草》《开满花的星球》1、快速越读课文2、小组合作，任选一篇文章用自己的方式练读。
3、指名请小组读。
评议。
四、课外拓展你还知道那些写春天的文章？可后找来读一读，也可以举荐给小挚友们读一读。
3、奶奶的歌谣教学目的：1、熟读6首歌谣2、通过阅读，理解民间的礼仪风俗以及良好传统品质。
教学重难点：熟读诗歌，激发学生理解传统风俗的爱好教学过程：一、简洁介绍歌谣小挚友们，我们以前读过一些诗。
农村低年级课外阅读课题结题报告
《加强农村低年级小学生课外阅读的研究》课题结题报告一、课题的提出1、研究背景课外阅读在语文教学中有着相当的比重。
《全日制义务教育语文课程实验稿》就提出：养成良好的阅读习惯，课外阅读总量六年制不少于150万字。
从而对课外阅读首次作了量的要求，体现了鲜明的时代精神，面向世界，面向现代化，面向未来。
随着新课程的实施，课外阅读越来越引起人们的关注，但课外阅读在许多地区，尤其是在广大农村，由于受办学条件的限制和影响，小学生的课外阅读量少，知识面也窄得可怜，特别是低年级的学生，课外阅读近于空白。
2、农村小学生课外阅读的现状有人用抽样的方法对农村小学生的课外阅读进行了一系列调查分析，结果令人担忧。
主要表现在以下几方面：①不懂课外阅读的价值在接受测查的165人中，对课外阅读的好处能作出体会性回答的6人，占3.6%，能作出简单回答的98人（多回答“好看”，“知道东西多”等）占59.4%，不回答的61人，占37%，可见绝大多数学生对课外阅读的价值认识不足。
②拥有的书量太少。
165个学生中，家庭共有综合性知识藏书87本，平均每人约占半本书在学校图书室借阅一至二本的17人（多为教师子女），占10.3%；书包内长备课外读物的6人，占3.6%。
由此不难看出“家庭藏书量甚微”、“学校有书不能读”、“书包自习题多”等现象，使学生的阅读资源平乏，近乎于无书可读。
此外，家长们意识淡薄也是不容忽视的现状。
农村学生的家长大多从事农业生产或外出打工，无力对子女进行辅导，再加上他们远远未意识到课外阅读对孩子未来发展所起的重要作用，所以也很少有不目的的为孩子提供一定的阅读材料，即使有也不过是一些作文选等，至于一些优秀的课外读物却很少有机会走入学生的视野。
对于这些现状，我认为很大一部分原因是未能从低年级开始就对学生们的课外阅读予以足够的重视。
孩子们根本没有一个良好的阅读氛围，更谈不上拥有良好的阅读习惯了。
习惯要从小培养，因而加强低年级学生课外阅读是十分有必要的。
低年级课外阅读
低年级课外阅读
《了不起的狐狸爸爸》《小猪唏哩呼噜》《第十二只枯叶蝶》《猜猜我有多爱你》《你来了，我们就变成一家人》《爷爷一定有办法》
《爱丽丝漫游奇境》《随风而来的玛丽阿姨》《装在口袋里的爸爸》
《城市的麻雀》《鬼灵精》《凯琪的包裹》《安徒生童话全集》《鼹鼠做裤子》《舒克和贝塔历险记》《豆蔻镇的居民和强盗》《我和小姐姐克拉拉》《卡夫卡变虫记》《小鼹鼠的土豆》《小蛋壳历险记》《格林童话》
《逃家小兔》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《一百条裙子》《再见·老蓬》
《小皮斯凯的第一次旅行》《一年级大个子和二年级小个子》
《黄叶儿跳舞》《祝你生日快乐》《活了100万次的猫》
《二年级看图说话》《二年级同步作文》。
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低年级课外阅读练习题
（一）小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
1．短文共有（）个自然段。
2．正确连线。
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3．在正确内容的括号里打“√”。
①小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（）大树下（）
原野上（）竹林里（）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）小飞机（）
小蚊子（）小燕子（）
4．为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”画出来。
（二）可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
1．诗歌共有（）句话。
2．量词填空。
一（）树叶一（）果子
一（）树一（）画
一（）手一（）狮子
3．在（）里填上合适的词语。
（）的秋娃娃（）的稻子
（）的景象（）的秋菊
4．秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，还有（）的枫叶，（）的棉花。
5．为什么我不能把这些美妙的景象留住？（）。
A．因为冬姐姐马上就要来了
B．因为秋娃娃太淘气了
6．在短文中找出意思相近的词语。
顽皮——（）美好—（）
（三）美丽的色彩
春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。
长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”小花猫说：“喵呜，喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，火红的太阳给我们带来了光明和温暖。
”小鸟说：“唧唧，唧唧，我喜欢蓝色，因为天空是湛蓝湛蓝的，我能在蓝色的天空中自由地飞翔。
”小山羊说：“咩咩，咩咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！“小鸭子说：“嘎嘎，嘎嘎，我喜欢黄色，因为春天有金黄色的迎春花和油菜花。
”长颈鹿老师点点头，说：“ 啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮得多漂亮呀！”
1.本文共有（）个自然段。
2. 文中写了哪几种动物？用“……”画出来。
3.把最后一段中长颈鹿说的话用“～～～”画出来。
4.把各种动物所喜欢的颜色写在括号里。
小花猫（）小鸭子（）
小鸟（）小山羊（）
（四）小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛，池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅,太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月亮倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
1. 短文共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2.水波像（），芦苇像（）。
3. 填一填。
（）的气球（）的小船（）的珍珠
（）的池塘（）的眼睛（）的世界
（五）
艾丽白皮肤，黄头发，蓝眼睛，进门就给我一个大拥抱。
尼雷尔皮肤黑亮，笑起来露出一口雪白的牙齿，他还是我们班的大力士呢。
1.在表示颜色的词语下面画横线。
2.文中描写了两个人物，他们是______________和______________。