辩论常用词语
辩论赛常用术语
精品文档辩论赛常用术语1.以点盖面,以偏盖全2.一叶障目,只见树木,不见森林3.今天我们讨论的是一个偏正短语命题,而非绝对短语命题,请对方辩友不要混淆概念4.对方已经将前题条件设立成[*],那么答案已经就是唯一的*了,那么辩论下去也证明不了你方观点,这又有何意义呢?5.试问一个事物的发展,我是从其根本原因,根本动力乃至实质上将其解决的6.灵牙俐齿、口若悬河、天花乱坠、漏洞百出、侃侃而谈、胜者为王败者寇、归根结底7.对方辩友要透过现象看本质,透过结果看过程8.今天讨论的正如哲学上因与果的关系,请对方辩友要明确是先有因后出果啊9.从宏观/微观上说[从心理学角度上说]10.看来对方辩友对我国的国情好无知晓啊!真是可悲啊!在当时的旧中国人民都生活在水深火热之中,….11.请对方辩友具备一科爱国心,更要具备爱国情,我们是中国人,今天的现实已经证明了昨天的历史,那就是…12.请对方辩友要明确就就如战斗与战役的意义。
对于正场战役我们当然要寻求胜利的,但对于某一场战争由于时间因素,空间因素,环境因素我们不是求胜而是主动求败呢。
13.数据就能说明一切问题吗?成功率就能说明一切问题吗?那么我想请问对方辩友,考研成功率低不低,考硕士呢,博士呢?难道就因为成功率低我们就呼吁大家不去考了吗?那么就如对方辩友所言吃猪肉就会变成猪了吗?14.对方辩友的思想有些过于狭隘了吧,只看到社会的黑暗一面,为什么总躲在黑暗的角落里去看世界呢`,对方辩友未免有些过于悲观了吧。
15.我不得不再次的重申对方的眼光过于短浅,我们要用发展的眼光去看待问题啊!16.众人划桨开大船,民富则国强,天下兴亡匹夫有责。
“物种以竞争为原则,人类以合作为原则,人类顺此原则则昌,不顺此原则则亡,取心、毅力和大胆首创精神,物竞天泽,适者生存”,理论与实践相结合,实践出真知,火冒三丈,大发雷霆…17.国家颁布例子当问题。
难道对方辩友是在怀疑我国的政策有问题吗?对我们国家的教育制度有致意吗?那么我不得不说从本质上对方辩友具备这种怀疑的眼光去看待问题是好的,但凡是都有个度呀,你的度是不是太大了呢?18.对方辩友误入迷途不要紧,但请您不要拉者我们的观众与评委们一起跳水啊!你的这种思想是很不好滴啊!需要立即改正哦19.请对方辩友不要过于激动,今天我们是讨论问题,而不是激动问题,难道对方辩友激动了问题就能解决吗?就算你再激动拿1+1=2的铁铮铮的事情你又能改变吗?放松放松嘛20.看来对方辩友很有风度嘛!这么文静,为什么在那么只想问题而不参与进来与我们讨论问题吗?不用紧张,我们今天讨论的问题,而不是你紧不紧张呀~21.真理面前人人平等,难道你就因为[声音大振的我耳朵痛/气势足吓的我哆嗦/话语多忽悠我]就能改变我的观点吗?那么我告诉你,无论何时何地,任何情况下我都永远听从于我的老大,那就是——真理22.对于对方辩友顽强抵抗的精神令我方不得不佩服,在真理面前还依然能够洋洋洒洒,昂首愤言。
《辩论常见术语词语简明汇编》
包辩题
偷换概念的一种特殊形式,将对方的立场也
5 (包含式论
维基百科
纳入自己的立场进行论证。
证)
如果没有事物情况 A,则必然没有事物情况 B。
如果有事物情况 B,则一定有事物情况 A,那
6
必要条件 么 A 就是 B 的的必要。
常用:只有……才……。来表示必要条件。
如:“只有同心协力,才能把事情办好。”
游梓翔
对方辩友同意或有充分证据证明共识存在重 大误解的情况下,且做出与事实不相符的自 认,此时自认/共识可以撤回。例如:范冰冰 是否是影视明星,通常认为是中国著名女明 18 撤回共识 星,但一方举证这里的范冰冰是楼下 80 岁卖 馄饨的阿婆,此时我们认为双方存在重大误 解,对于“范冰冰”是影视明星这一“共 识”可以撤回。
则
委对辩论双方提出的证据任意取舍或否定等
行为,都违法了诚信原则。
指具有辩手背景的辩论裁判。
10
辩手裁
辩手裁通常更注重场上攻防。
指的是正反双方在辩论中持不同立场的问
11
辩题
认识辩论
题。
备注
-2-
辩论常见术语词语简明汇编
序号 术语/词语
解释
出处
备注
在价值辩论中,作为某种价值排序或价值评
12
标准 比所依据的标准。标准是价值辩论或政策辩 游梓翔
在论辩中,为了反驳对方的荒谬论点,可以
52
归谬 先假设对方的论点是正确的,由此推出新的
荒谬的论点,这样便可将对方的荒谬论点驳
倒。
出处 论辩胜术
53
归纳 在观察的基础上得出概括性结果。
因为预期对方回应的时间将比己方提出的时
间长,因此提出的论证。通常在自由辩中,
精选辩论赛提问技巧及用语
精选辩论赛提问技巧及用语在辩论赛中,巧妙的提问能够掌控局势、揭示矛盾、引导思考,是选手展现智慧和策略的重要手段。
下面为大家精选一些实用的辩论赛提问技巧及用语。
一、提问技巧1、开门见山式提问这种提问方式直接、简洁,能够迅速切入主题。
例如,在关于“网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利”的辩论中,正方可以直接问反方:“请问反方,您认为网络上大量的不良信息不会对青少年的价值观产生负面影响吗?”2、迂回诱导式提问不直接抛出核心问题,而是通过一系列相关的小问题,逐步引导对方得出自己想要的答案,或者暴露出其观点的矛盾之处。
比如,在“大学生创业是否应该得到鼓励”的辩论中,正方可以这样问反方:“您觉得大学生在校园中积累的知识和经验对创业有没有帮助?那您又认为大学生在面对创业的困难时,是不是缺乏足够的应对能力?如果他们在创业前做好充分准备,您还会反对吗?”3、假设式提问通过假设一种情况,让对方在特定情境下发表观点,从而揭示其立场和逻辑。
例如,在“环境保护应该以自然为本还是以人为本”的辩论中,反方可以问正方:“假设人类为了保护自然完全放弃自身的发展,导致生活水平大幅下降,您觉得这样的保护还有意义吗?”4、陷阱式提问设计一个看似简单但实则隐藏陷阱的问题,如果对方回答不慎,就会陷入被动。
比如,在“是否应该废除死刑”的辩论中,正方可以问反方:“如果一个罪大恶极的罪犯被判处无期徒刑后,通过各种手段越狱继续犯罪,您认为这样的结果是可以接受的吗?”5、追问式提问当对方回答不清晰或者不完整时,紧追不舍地进行追问,让对方进一步阐述观点,或者暴露其观点的漏洞。
比如,反方回答:“网络对青少年有一定的积极影响。
”正方可以追问:“那您能否具体说明是哪些积极影响,以及这些影响如何能够抵消网络带来的诸多负面影响?”二、提问用语1、礼貌用语在提问时,始终保持礼貌和尊重,使用“请问”“您觉得”“您认为”等用语,避免给人以攻击性和不友善的印象。
例如:“请问反方辩友,您觉得……”2、强调观点用语为了突出自己的观点和问题的重要性,可以使用“显然”“毋庸置疑”“不可否认”等词语。
辩论常用语
辩论常用语
辩题,是否应该禁止学生在校园内使用手机?
尊敬的评委、各位观众:
今天我们聚集在一起,就一个备受关注的话题展开辩论,是否应该禁止学生在校园内使用手机?这个问题牵涉到学生的学习、社交、安全等多个方面,是一个备受关注的敏感话题。
我将代表反对禁止学生在校园内使用手机的立场进行辩论。
首先,手机已经成为了现代社会不可或缺的一部分,它不仅是学习工具,更是学生们与外界沟通的重要途径。
禁止学生在校园内使用手机,将会影响他们获取信息、与家人朋友联系的便利性,甚至可能影响到他们的安全。
其次,手机也可以作为学习工具,通过手机学习APP,学生可以随时随地获取学习资料,进行学习辅助。
禁止学生在校园内使用手机,将会限制到学生的学习方式,影响到他们的学习效率。
最后,我们应该通过教育引导的方式来规范学生使用手机的行
为,而不是通过禁止的方式来解决问题。
学校可以制定相关规定,规范学生在校园内使用手机的行为,同时加强对学生的教育引导,让他们正确地使用手机。
因此,我们坚持反对禁止学生在校园内使用手机的立场,我们应该通过教育引导的方式来规范学生使用手机的行为,让学生在校园内正确地使用手机,健康地成长。
谢谢!。
谈论表示说的词语
谈论表示说的词语
谈论表示说的词语:谈话、讲话、叙述、陈述、复述、谈论、辩论、议论、讨论、商谈、哈谈、商量、畅谈、商讨、话语、呓语。
一、谈话
释义:
1、两个人或许多人在一起说话。
2、用谈话的形式发表的意见(多为政治性的)。
二、讲话
释义:
1、说话;发言。
2、指责;非议。
3、讲演的话。
4、一种普及性的著作体裁(多用于书名)。
三、陈述:有条有理地说出。
四、议论
1、对人或事物的好坏、是非等表示意见。
2、对人或事物的好坏、是非等所表示的意见。
五、商讨
释义:为了解决较大的、较复杂的问题而交换意见;商量讨论。
辩论赛常用术语大全_辩论赛_
辩论赛常用术语大全辩论赛是一场竞赛是一场短兵相接的对抗赛,是一场唇枪舌长的对抗,下面是小编搜集整理的辩论赛常用术语大全,欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!辩论赛常用术语一1. 以点盖面,以偏盖全2. 一叶障目,只见树木,不见森林3. 对方辩友要透过现象看本质,透过结果看过程4. 今天我们讨论的是一个偏正短语命题,而非绝对短语命题,请对方辩友不要混淆概念5. 试问一个事物的发展,我是从其根本原因,根本动力乃至实质上将其解决的6. 灵牙俐齿、口若悬河、天花乱坠、漏洞百出、侃侃而谈、胜者为王败者寇、归根结底7. 今天讨论的正如哲学上因与果的关系,请对方辩友要明确是先有因后出果啊8. 从宏观/微观上说[从心理学角度上说]从唯物主义哲学,从辨证主义哲学上讲…9. 对方已经将前题条件设立成[*],那么答案已经就是唯一的*了,那么辩论下去也证明不了你方观点,这又有何意义呢?10. 看来对方辩友对我国的国情好无知晓啊!真是可悲啊!在当时的旧中国人民都生活在水深火热之中,…. [自己引述话语]11. 请对方辩友要时时刻刻具备一颗爱国心,更要具备爱国情,我们是中国人,今天的现实已经证明了昨天的历史,那就是[自己引述话语]12. 请对方辩友要明确这就如战斗与战役[个体与整体]的意义。
对于正场战役我们当然要寻求胜利的,但对于某一场战斗,由于时间因素,空间因素,环境因素我们不是求胜反而是主动求败呢。
13. 数据就能说明一切问题吗?成功率就能说明一切问题吗?那么我想请问对方辩友,考研成功率低不低,考硕士呢,博士呢?难道就因为成功率低我们就呼吁大家不去考了吗?那么就如对方辩友所言吃猪肉就会变成猪了吗?14. 对方辩友的思想有些过于狭隘了吧,只看到社会的黑暗一面,为什么总躲在黑暗的角落里去看世界呢`,对方辩友未免有些过于悲观了吧。
15. 我不得不再次的重申对方的眼光过于短浅,我们要用发展的眼光去看待问题啊!16. 众人划桨开大船,民富则国强,天下兴亡匹夫有责。
描写争论的词语
辩口利辞读音: biàn kǒu lìcí释义: 辩口:口才好,善于辩论。
指能言善辩,伶牙俐齿百花齐放,百家争鸣读音: bǎi huāqífàng,bǎi jiāzhēng míng释义: 比喻艺术及科学的不同派别及风格自由发展与争论反唇相稽读音: fǎn chún xiāng jī释义: 反唇:回嘴,顶嘴;稽:争论,计较。
受到指责不服气而反过来与对方计较门户之争读音: mén hùzhīzhēng释义: 宗派之间的争论能言善辩读音: néng yán shàn biàn释义: 善:擅长;辩:辩论。
形容很会说话,善于辩论,口才好百家争鸣读音: bǎi jiāzhēng míng释义: 指各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百家,这种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
笔墨官司读音: bǐmòguān sī释义: 比喻用文字进行的辩论、争执。
辩才无碍读音: biàn cái wúài释义: 碍:滞碍。
本是佛教用语,指菩萨为人说法,义理通达,言辞流利,后泛指口才好,能辩论。
唇枪舌剑读音: chún qiāng shéjiàn释义: 舌如剑,唇象枪。
形容辩论激烈,言词锋利,象枪剑交锋一样。
大辩不言读音: dàbiàn bùyán释义: 大辩:善于辩论。
有口才、善于辩论的人,并不多说话以显示自己。
当面锣,对面鼓读音: dāng miàn luó,duìmiàn gǔ释义: 比喻面对面地商量、对证或争论。
当头对面读音: dāng tóu duìmiàn释义: 当面商量或面对面辩论。
描写能说会道的词语
描写能说会道的词语1铁齿铜牙2 语惊四座 3娓娓而谈 4巧舌如簧 5舌战群儒6出口成章7能言善辩 8滔滔不绝9口若悬河讲起话来滔滔不绝,象瀑布不停地奔流倾泻.形容能说会辨,说起来没个完.10能言善辩善:擅长;辩:辩论.形容很会说话,善于辩论,口才好.11能说惯(会)道〖解释〗形容人口才好,很会讲话.12口齿伶俐口齿:说话、言谈;伶俐:聪明,灵活.谈吐麻利,应付自如.形容口才好.13对答如流对答:回答.回答问话象流水一样快.形容口才好,反应快.10辩口利辞辩口:口才好,善于辩论.指能言善辩,伶牙俐齿.11辩才无阂佛教语.指菩萨为人说法,义理通达,言辞流利,后泛指口才好,能辩论.12辩才无碍碍:滞碍.本是佛教用语,指菩萨为人说法,义理通达,言辞流利,后泛指口才好,能辩论.。
嘘枯吹生嘘:呵气。
枯了的吹气使生长,生长着的吹气使枯干。
比喻在言论中有批评的,有表扬的。
贫嘴贱舌指话多而尖酸刻薄,使人厌恶。
贫嘴薄舌指话多而尖酸刻薄,使人厌恶。
能言善辩善:擅长;辩:辩论。
形容很会说话,善于辩论,口才好口角生风比喻说话流利,能说会道会道能说形容很会讲话。
同“能说会道”。
心巧嘴乖心思灵巧,能说会道。
能言快语能说会道,言词敏捷爽利。
满舌生花比喻能说会道。
能牙利齿指能说会道,善于辞令。
三寸鸟,七寸嘴比喻能说会道(多用于讽刺)。
巧舌如簧舌头灵巧,象簧片一样能发出动听的乐音。
形容花言巧语,能说会道。
巧言如簧形容花言巧语,能说会道。
能言巧辩形容能说会道,善于言辩。
利齿伶牙伶:通“灵”,灵活,乖巧。
能说会道。
伶牙俐齿伶、俐:聪明、乖巧。
形容为人机灵,能说会道俐齿伶牙能说会道利齿能牙口齿伶俐,能说会道览闻辩见指见识多,能说会道口角生风比喻说话流利,能说会道巧舌如簧--------------------------------------------------------------------------------【 汉典网】【解释】:舌头灵巧,象簧片一样能发出动听的乐音。
辩论常用语
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尊敬的评委,各位观众,今天我们将就“是否应该实行全球一
孩政策”展开激烈的辩论。
支持者认为,全球人口持续增长已经给地球环境和资源带来了
巨大压力,实行一孩政策可以有效控制人口增长,减轻资源紧张和
环境污染的问题。
此外,一孩政策还可以提高人口素质,减少社会
矛盾和犯罪率,促进社会稳定和经济发展。
然而,反对者则认为,一孩政策会导致人口老龄化加剧,劳动
力不足,经济发展受阻。
此外,一孩政策还可能导致性别比例失衡,增加家庭负担,限制人们的生育自由,甚至引发社会不稳定。
在我看来,实行一孩政策在一定程度上可以缓解人口问题带来
的压力,但也需要充分考虑到其可能带来的负面影响。
因此,我们
应该在实行一孩政策的同时,采取有效措施来解决其可能带来的问题,如加强老龄化问题的应对,促进生育政策的公平和合理性,以
及提高教育水平和社会福利,从而实现人口与经济的协调发展。
谢谢。
辩论常用语
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辩题,是否应该实行强制性的义务教育。
尊敬的评委和各位观众:
今天我们聚集在一起,就一个非常重要的议题展开辩论,是否
应该实行强制性的义务教育。
我代表正方,将阐述我们的观点。
首先,我们认为实行强制性的义务教育是非常必要的。
教育是
每个人的权利,也是国家的未来。
强制性的义务教育可以保障每个
孩子都有机会接受教育,不论其家庭背景或经济状况。
这有助于减
少社会不平等,提高整个国家的人力资源素质。
其次,强制性的义务教育可以帮助提高国家的整体文化水平和
科技水平。
只有通过教育,我们的国家才能培养出更多的人才,推
动社会的发展和进步。
如果不实行义务教育,会导致很多孩子失去
了接受教育的机会,这对国家的发展是非常不利的。
最后,实行强制性的义务教育也有助于维护社会的稳定和和谐。
通过教育,我们可以培养出更多有理想、有道德、有文化的公民,
他们将会成为社会的中流砥柱,为社会的进步和发展做出更大的贡献。
综上所述,我们认为实行强制性的义务教育是非常有必要的,它有利于促进社会的公平、提高国家的整体素质、推动社会的发展和维护社会的稳定。
因此,我们强烈支持实行强制性的义务教育。
谢谢!。
辩论常用语
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尊敬的评委,各位老师和同学们:
今天我们要讨论的辩题是“是否应该实行学校统一校服制度”。
这个问题一直备受争议,有人认为统一校服可以减少学生间的攀比
心理,有利于校园安全管理,而另一些人则认为学生有权选择自己
的穿着,统一校服会限制学生的个性发展。
首先,让我们来看看统一校服的好处。
实行统一校服制度可以
减少学生之间的攀比心理,避免因为穿着不同而产生的歧视和排斥。
统一校服还可以减轻家长的经济负担,因为他们不需要为孩子购买
时尚的衣服和鞋子。
此外,统一校服也有利于学校的管理和安全。
学校可以更容易地发现外来人员,确保校园的安全。
然而,我们也不能忽视学生有权选择自己的穿着。
每个人都有
自己的个性和喜好,穿着也是表达个性的一种方式。
如果实行统一
校服制度,就会限制学生的自由和个性发展。
而且,统一校服也可
能导致学生缺乏对时尚的认识和审美能力,影响他们的发展。
综上所述,实行学校统一校服制度有一定的好处,但也存在一
些问题。
我们应该在尊重学生个性的基础上,寻找一个平衡点,让学生在穿着上既能表达自己的个性,又不会因为攀比而产生歧视和排斥。
谢谢!。
辩论常用语
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辩题,是否应该取消学校统一校服制度。
尊敬的评委、各位观众:
今天我们聚集在一起,就一个备受争议的话题展开激烈的辩论,是否应该取消学校统一校服制度。
反方认为,学校统一校服制度有助于减少学生之间的社会地位
差异,提升学生的集体荣誉感和归属感。
统一校服还能减轻学生和
家长的经济负担,减少购买时尚潮流服装的压力,避免了学生为了
追求时尚而陷入攀比之中。
此外,统一校服也有助于维护校园秩序
和学生的安全,减少学生因为服装问题而引发的矛盾和纷争。
因此,我们认为学校统一校服制度应该继续保留。
然而,正方认为,取消学校统一校服制度能够更好地尊重学生
的个性和选择权。
学生在穿着上有了更多的自由度,能够更好地表
达自己的个性和风格。
此外,取消统一校服也有利于激发学生的创
造力和自信心,让他们更好地适应社会多元化的服装文化。
同时,
取消统一校服也能够促进学生对时尚和潮流的认知和了解,有利于
他们的社会适应能力和综合素质的提升。
因此,我们认为应该取消
学校统一校服制度。
在这个辩论中,我们将就这一话题展开激烈的交锋,各抒己见,让我们一同探讨这一备受关注的教育话题。
辩论常用语
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辩题,是否应该禁止学生在校园内使用手机?
尊敬的评委、各位观众,今天我们要就“是否应该禁止学生在
校园内使用手机”这一问题展开辩论。
正方观点,我们认为应该禁止学生在校园内使用手机。
首先,
手机使用会分散学生的注意力,影响学习效果。
许多学生在课堂上
偷偷玩手机,导致他们无法集中精力听讲。
其次,手机使用还会影
响学生的身心健康。
长时间使用手机会对视力和颈椎造成伤害,而
且过度使用手机还会影响学生的社交能力和情绪管理能力。
最后,
手机使用还可能导致学生沉迷网络,影响学业和生活。
反方观点,我们认为不应该禁止学生在校园内使用手机。
首先,手机是一种现代科技产品,可以帮助学生获取信息、进行学习和交流。
禁止使用手机会限制学生获取信息的途径,影响他们的学习效果。
其次,手机也是一种沟通工具,学生可以通过手机与家长和朋
友保持联系,增加亲情和友情。
最后,禁止使用手机可能会导致学
生违规使用,而不如通过教育和引导来规范学生的手机使用行为更
加有效。
综上所述,我们认为学校应该在教育学生使用手机的正确方式,而不是简单地禁止使用。
这样既能保证学生的学习效果和身心健康,又能让他们充分利用手机的功能。
希望各位评委和观众能够理性思考,认真权衡利弊,做出明智的选择。
谢谢!。
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辩题,是否应该取消学校制服。
尊敬的评委、各位老师和同学们:
今天我们聚集在一起,就是否应该取消学校制服这一话题展开辩论。
我代表反对取消学校制服的一方,将会从学校纪律、学生安全和学校形象三个方面进行论述。
首先,学校制服是维护学校纪律的重要手段。
学校制服统一了学生的着装,减少了学生之间的攀比和排斥,有利于营造和谐的学习环境。
同时,学校制服也有助于学生树立正确的学习态度和价值观,培养学生的纪律意识和团队意识。
其次,学校制服有助于学生的安全。
在学校,学生穿着统一的制服能够方便老师和校方管理学生,一旦发生意外情况,也能够更快地找到失踪的学生。
此外,学校制服也能够减少学生成为犯罪目标的可能性,保障学生的人身安全。
最后,学校制服也是学校的一张名片,体现了学校的整体形象
和文化底蕴。
学校制服的设计和选择能够展现学校的特色和风采,让外界对学校有一个良好的印象。
此外,学校制服也有利于学生树立正确的形象意识和礼仪观念,培养学生的综合素质。
综上所述,学校制服在学校管理、学生安全和学校形象方面有着重要的作用,因此我们坚决反对取消学校制服。
谢谢大家!。
辩论的一些专业术语
辩论的一些专业术语辩论作为一种交流和辨论的方式,涉及到许多专业术语,这些术语在辩论界被广泛使用。
以下是一些常见的辩论专业术语:1.立论:辩论的首要步骤,指的是根据辩题发表自己的观点并提出论据来支持自己的立场。
2.论据:为了支持立论而提出的理由或证据。
论据应该具有说服力和逻辑性,以促使对方接受自己的观点。
3.引用:在辩论中引用权威人士、统计数据、研究结果等来支持自己的观点。
引用可以增加论据的可信度和说服力。
4.反驳:对对方观点提出异议或批评。
反驳需要基于逻辑和证据,以便转移对方的立场或推翻对方的论据。
5.综合:对辩论进行总结和概括,呈现自己的结论、观点和论据,以求达到对方和听众的认同。
6.注意力捕捉:在辩论中,通过使用生动的言语、举例子、提问等方式吸引观众或评委的注意力,以获得更多的支持和赞同。
7.议论文结构:包括引言(介绍和阐释辩题)、正文(提出论点和论据的详细解释)、结论(总结论点和再次强调立场)等部分。
一个良好的结构能够使辩论更有逻辑性和连贯性。
8.情感词:在辩论中使用情感色彩浓厚的词语,以制造共情或表达强烈的感受。
情感词能够引起听众的兴趣和共鸣,提高论辩效果。
9.队内协作:在团队辩论中,队员之间需要有良好的协作,包括分工合作、互相补充和支持,以提高整个团队的辩论效果。
10.反驳链:辩论中使用的一种逻辑技巧,通过连续反驳对方的论点,形成论证链条,逐步推翻对方的观点,从而增加自己观点的合理性和说服力。
11.逻辑错误:在辩论中,如果一个论点存在逻辑上的错误,比如悖论、谬误等,会严重影响辩论的可信度和说服力。
12.策略性论证:辩论中使用的一种技巧,通过选择和强调特定的论据,以引导听众或对手的注意力,使他们往有利于自己的观点上思考和回应。
13.推理错误:在辩论中,如果一个论点的推理过程存在错误,比如诉诸假设、因果关系错误等,会削弱论据的有效性和说服力。
14.逆向辩证法:在辩论中,反方可以使用逆向辩证法,即对方的证据和论据支撑着自己的立场,以促使辩论朝着更利于自己的方向发展。
描写讨论的四字词语
描写讨论的四字词语1. 热烈讨论(rèliètǎo lùn) - 讨论时气氛热烈、积极。
2. 激烈争论(jīlièzhēng lùn) - 争论时态度激烈、激烈。
3. 平等对话(píng děng duìhuà) - 双方对话时平等地交流观点。
4. 充分交流(chōng fèn jiāo liú) - 交流时充分表达和倾听。
5. 深入探讨(shēn rùtàn tǎo) - 探讨问题时深入思考和研究。
6. 理性辩论(lǐxìng biàn lùn) - 辩论时以理性为基础进行讨论。
7. 积极参与(jījícān yù) - 对讨论积极参与和贡献意见。
8. 公正评议(gōng zhèng píng yì) - 公正地评价和评论。
9. 透彻分析(tòu chèfēn xī) - 对问题进行透彻的分析和解析。
10. 共同探讨(gòng tóng tàn tǎo) - 共同探讨问题并寻找解决方案。
11. 细致讨论(xìzhìtǎo lùn) - 讨论时细致入微地分析和讨论。
12. 善意交流(shàn yìjiāo liú) - 以善意和友好的态度进行交流。
13. 严肃对待(yán sùduìdài) - 对待讨论问题时认真、严肃。
14. 合理争辩(hélǐzhēng biàn) - 争辩时以合理的观点进行辩论。
15. 充满活力(chōng mǎn huólì) - 讨论时充满活力和热情。
16. 高效沟通(gāo xiào gōu tōng) - 沟通时高效率地传递信息。
成功靠实力辩论5陈词语
成功靠实力辩论5陈词语谢谢主席,在场的同学老师们大家晚上好我在陈词之前更感谢双方辩手的高超能力而不是三分之一的概率促成了今天这场精彩的辩论赛。
我方的观点是能力是成功的关键。
首先,著名学者吴明克先生曾今说过每个历史事件的成功都具有偶然性,但冥冥之中它们又都是必然的。
充分的能力正是这必然的根本保证,是文明赖以延续和发展的基础,是亘古不变的真理。
没有巧合的成功让人由衷地赞叹而没有能力只凭机遇的成功确如空中楼阁班摇摇欲坠又何来万丈高楼平地起一夜看尽长安花满城尽带黄金甲的恢弘成功呢?历史教育我们秦帝国以军事能力为基础雄霸中原,晚清因为国力的衰微而被历史摒弃,一代霸王项羽应为缺乏解决问题的逆向思维能力考虑问题的换位思考能力解决问题的方案制定能力而自刎乌江虞兮虞兮奈若何.。
就像我发一直认为的和对方2辨承认的那样:能力是成功的基础前提啊。
同样是大师级的学者陈发足先生告诉我们:基础的往往是最重要的第二,所谓机遇,不过是倍把握而导致成功的一个普通的机会。
我方一致认为成功是需要把握机会的能力的。
没有这种能力,成功又何从谈起呢?纵使4XX年前苹果或梨子或香蕉或石榴砸在对方四位辩手的头上,你们也不过会洗洗吃了美容养颜强身健体皮肤透亮有光泽,而不会发现万有引力定律吧!同时,导致社会因素引起机遇的随机性完全可以由能力的全能性弥补。
姜太公有能力所以他在渭水河畔钓到了寂寞也钓到了周文王,孔明躬耕南亩却掩不住才气从了刘备,一代隐士林黼想落个清闲却因为写下暗香浮动月黄昏这样的佳句而美名世间扬。
这些难道不能印证能力而不是机遇是成功的关键了吗?第三,能力具有时代性和交融性,这也是它传承千古而生生不息进而成为主流的缘由了。
岁月的流逝总会使曾经完美的机遇趋于平静,而现在真正的有能者会找到新的成功。
我们再回到辩题即能力是成功的关键。
关键是事物最关紧要的部分是不可或缺的一环。
能力能在流光的激荡中存活下来成为强者其对成功的作用无需置疑。
而机遇,不过是那个窝在墙角冷得瑟瑟发抖啃着窝窝头等待有能者发现的落魄文人吧昨晚我在准备压轴的话得时候看到印在物理选修3—2扉页上过分熟悉仍触目惊心的话,我把它送给对方辩手和在场的所有同学!成功只留给有能力的人。
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. stating an opinion 陈述观点a. in my opinion… 我的意见是……b. personally I think…… 我个人认为……c. I believe that…… 我相信……d. I think that…… 我觉得……e. the point is that…… 关键是……, 要点是.....f. if you ask me…… 如果你问我……g. I’d like to say this:…… 我会这样说……h. I’d like t o point out that 我想指出的是……i. speaking for myself 站在自己的立场上说……j. as far as I’m concerned,… 就我而言,……k. in my experience… 根据我的经验……2. challenging an opinion 质疑某种观点a. that can’t be true 那不可能是真的。
b. but what about…?但关于……方面呢?3. clarifying a point 阐述观点a. what I said was… 我刚才说的是……b. what I mean to say was… 我的意思是说……c. let me repeat what I said. 让我重复我刚才所说的。
d. let me rephrase what I said. 让我重申刚才所说的。
4. agreeing with an opinion 同意观点a. of course 当然。
b. right. 是的。
c. exactly. 对。
d. that’s true. 是那样。
e. so do I. (neither do I.)我也这样认为。
(不这样认为。
)f. I agree completely. 我完全赞同。
g. I agree with you entirely. 我完全同意你所说的。
h. you’re absolutely right. 显然你是对的。
i. that’s a good point. 这个看法不错。
j. I couldn’t agree with you more. 我绝对赞成你。
k. that’s just what I think.我就是那样认为的l. I feel the same way. 我也持同样的想法。
5. disagreeing with an opinion 反对意见。
a. however,… 然而……b. I’m afraid i disagree. 恐怕我是持反对意见的。
c. I don’t think so. 我不那样认为d. I don’t think… 我认为……不是那样的。
e. on the other hand… 另一方面……f. on the contrary. 相反的。
g. that’s not (entirely) true. 那不(完全)正确。
h. I can’t possibly agree with you. 我不可能同意你。
i. I hate to disagree with you,but… 我不喜欢反对你,但……j. all right,but don’t you think…?好吧,但难道你不觉得……k. but that’s different. 但那是不一样的。
6. asking for an opinion 询问意见a. w ell…what do you think (about…)?…你觉得怎么样?b. do you agree?(don’t you agree?)你同意吗?(你是不是同意?)c. what’s your view on the matter?就这件事你的看法呢?d. how do you see it?你怎么看它?e. let’s have your opinion. 让我们听听你的意见!f. do you think that…?你认为……吗?7. summarizing a discussion 讨论总结a. then we agree. 然后我们取得一致。
b. basically we’re in agreement. 我们基本上有共识。
c. I think we have agreed to disagree. 我想我们有相同点和不同点。
d. I see we have different opinions. 我知道我们意见有分歧英语辩论用语总结E如何礼貌地反对对方某一观点I’m not sure really.Do you think so?Well, it depends.I’m not so certain.Well, I’m not so sure about that.I’m inclined to disagree with that.No, I don’t think so really.?F如何强烈反对对方某一观点I disagree.I disagree with you entirely.I’m afraid I don’t agree.I’m afraid you are wrong there.I wouldn’t accept that for one minute.You can't really mean that.You can’t be serious.英语辩论赛常用语一辩:FIRST DEBATER二辩:SECOND DEBATER对方辩友,my fellow debaters开始的陈词,Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen.....陈述的时候一定要自信,把握好时间,如果到后来时间到,你却没陈述完的时候也要保持自信,微笑,不管他们,把话说完,所以陈述部分的最后几句一定要背熟练。
别忘了说THANK YOU。
如果想要驳斥对方的逻辑,进行假设:according to your logicDebate languageWays to open a debateTo set the framework for our opinion, we believe it is necessary to state…We would like to introduce our stand by giving the following definitions. …In order to effectively debate this topic, we would like to propose….A number of key issues arise which merit (deserve) closer examination.We will elaborate one of the most striking features of this problem, namely…In the first place we would like to make clear that….The main argument focuses on….Giving Reasons and offering explanations:To start with…,The reason why...,That's why...,For this reason...,That's the reason why...,Many people think....,Considering...,Allowing for the fact that...,When you consider that...,stating an opinion陈述观点I think..., In my opinion..., I believe…I'd like to point out that我想指出的是…Speaking for myself站在自己的立场上说…In my experience…根据我的经验…I'd like to say this:…我会这样说…I suppose...,I'd rather..., I'd prefer...,The way I see it...,As far as I'm concerned...,就我而言,…If it were up to me...,I suspect that...,I'm pretty sure that...,It is fairly certain that...,I'm convinced that...,I honestly feel that…,I strongly believe that...,Without a doubt...,While others may argue that…, Considering the current …, It’s safe to say that…,In fact…, It’s a fact that…,A recent study has shown that…,It has been suggested that…,Asking for an opinion from the other partyI would be glad to hear your opinion of …我很乐意听听你对……的意见。
Are you of the same opinion as me?你与我的看法一致吗?I was wondering where you stood on the question of …我想知道你对……问题怎么看。
well…what do you think (aboutDo you agree? (don't you agree?)你同意吗?(你是不是同意?)What's your view on the matter?就这件事你的看法呢?how do you see it?你怎么看它?let‘s have your opinion.让我们听听你的意见!do you think that…?你认为…吗How to convince in a debateThe other team has tried to make some good points, however, they forgot to think about some very important issues, namely….We hear what the opposition are saying but we do not agree. We will prove to you…That’s one way to think about it, however,….Their opinion may seem plausible at first glance, however, we would like to remind you of recent developments in this area. According to ….At fi rst sight, their argument seems to be true. But….They unfortunately failed to reveal the truth of the matter,….It is easy enough to make broad generalisation about...like the other team just did, but in reality it is a very complex issue.It is only a m atter of time until it will become evident that the other team’s stand must fall due to the following reasons….One must take into account that….. Coming up with a new pointAnother point is that …另一点是……Another way of looking at it is …看这个问题的另一个看法是……I forgot to say / tell you that…我忘记要讲…...clarifying a point阐述观点a. what I said was…我刚才说的是…b. what I mean to say was…我的意思是说…c. let me repeat what I said.让我重复我刚才所说的。