体育游戏猫捉老鼠
中班体育游戏教案《猫捉老鼠》
中班体育游戏教案《猫捉老鼠》精选一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班游戏活动章节，详细内容为“猫捉老鼠”游戏。
该游戏通过模拟猫捉老鼠的情景，锻炼幼儿的奔跑、躲闪、协调等身体能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“猫捉老鼠”游戏的基本规则和玩法，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 通过游戏，提高幼儿的奔跑速度、灵活性、协调性和团队合作能力。
3. 培养幼儿在游戏中遵守规则、尊重对手、关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练掌握躲闪、追逐的技巧。
重点：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志盘、绳子。
2. 学具：猫和老鼠的头饰、眼罩、小礼物。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的身体活动，如：拍手、转圈、跳跃等。
（2）教师邀请幼儿模仿小猫、小老鼠的动作，活跃气氛。
2. 游戏规则讲解（3分钟）（1）教师讲解“猫捉老鼠”游戏的规则。
（2）教师示范游戏玩法，邀请两名幼儿进行示范。
3. 游戏实践（5分钟）（1）将幼儿分成若干组，每组选一名“猫”，其他幼儿为“老鼠”。
（2）教师在场地中设置障碍，让“猫”和“老鼠”进行捉迷藏游戏。
（3）教师观察幼儿游戏过程，适时指导。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师讲解躲闪、追逐的技巧。
（2）幼儿进行分组练习，教师巡回指导。
（2）教师给予表现优秀的幼儿小礼物奖励。
六、板书设计1. 板书《猫捉老鼠》2. 内容：（1）游戏规则（2）躲闪、追逐技巧（3）团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍《猫捉老鼠》游戏，并尝试和家人一起玩。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成作业情况为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考游戏中如何更好地躲闪、追逐。
（2）鼓励幼儿尝试创新游戏玩法，提高游戏的趣味性。
（3）组织家长参与游戏活动，增进亲子关系。
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
3. 通过游戏提高幼儿的观察力和反应能力。
4. 促进幼儿的社交技能和沟通能力。
教学重点：1. 运动技能的发展2. 团队合作和规则遵守教学难点：1. 提高幼儿的观察力和反应速度2. 培养幼儿的策略思考能力二、教学准备1. 教具：猫捉老鼠游戏场地、老鼠和小猫的角色标志、音乐播放设备2. 场地：宽敞的室内或户外空地3. 音乐：轻快的背景音乐三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 讲解今天的游戏规则和注意事项。
2. 游戏时间（10分钟）：a. 教师宣布游戏开始，播放背景音乐。
b. 幼儿根据音乐节奏，自由选择扮演猫或老鼠。
c. 教师扮演猫，开始追逐老鼠。
d. 老鼠要灵活躲避猫的追捕，尝试捕捉猫。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受和体验。
四、教学反思本次教学活动的效果如何？幼儿在游戏中的表现如何？是否达到了预期的教学目标？五、课后作业1. 家长协助幼儿回顾游戏过程，讨论如何更好地与同伴合作。
2. 家长鼓励幼儿在家中尝试其他捉迷藏类游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
六、教学评价评价目标：1. 运动技能的发展2. 团队合作和规则遵守3. 观察力和反应速度4. 策略思考能力评价方法：1. 观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的运动技能、团队合作和规则遵守情况。
2. 通过问答和讨论，了解幼儿对游戏的体验和感受。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的游戏情况和进步。
七、教学拓展1. 增加游戏的难度，如增加老鼠的数量、改变游戏场地等。
2. 引入其他捉迷藏类游戏，如捉迷藏、宝藏猎人等。
3. 结合故事讲述，让幼儿了解猫捉老鼠的背景和文化意义。
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》3篇
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》精选3篇（一）活动名称：猫捉老鼠活动目标：1. 培养孩子们的协作精神和团队意识。
2. 提高孩子们的运动能力和反应能力。
适用年龄：3-5岁活动准备：1. 游戏区域：选择一个宽敞的操场或室内场地，确保没有尖锐物品和障碍物。
2. 标识区域：用绳子或者彩带将游戏区域划分为两个部分，一个是“猫”的区域，一个是“老鼠”的区域。
3. 标志物品：准备一块小布条或者小毛球作为“老鼠”的标志物。
活动步骤：1. 说明规则：首先告诉孩子们游戏规则，将其中一名孩子扮成“猫”，其他孩子扮成“老鼠”。
将标志物物品放在“老鼠”的区域的中心。
2. 开始游戏：让“猫”站在自己的区域中间，其他的“老鼠”站在自己的区域中间。
3. 开始追逐：你可以说：“猫要追赶老鼠了，快跑！”然后“猫”追赶“老鼠”。
4. 规定规则：告诉孩子们，在游戏中，“猫”只能呆在自己的区域内，而“老鼠”可以自由地在两个区域间跑动，但不能停留在“猫”的区域内。
同时，“老鼠”可以尝试抢走标志物品，并将其带回“老鼠”的区域。
5. 游戏结束：当“猫”成功抓到一只“老鼠”，被抓到的“老鼠”将成为新的“猫”，游戏继续。
6. 改变游戏难度：你可以增加新的规则，如限定“老鼠”在一定时间内要把标志物品放回原处，或者增加更多的“猫”和“老鼠”。
注意事项：1. 活动期间需要保持安全，确保参与者的安全。
2. 孩子们在游戏中可能兴奋，指导者需要适时引导、管理和控制节奏。
3. 在游戏过程中鼓励孩子们相互配合，培养团队合作精神。
4. 确保游戏规则的理解清晰，让每个孩子都能参与到游戏中。
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》精选3篇（二）教案名称：走小桥教学目标：1.培养儿童的平衡感和协调能力。
2.激发儿童的集体合作和团队精神。
3.增强儿童的体育意识和兴趣。
教学内容：中班体育游戏活动《走小桥》。
教学时间：每次活动约10-15分钟。
教学准备：1.教师准备一些小木板或者平衡棒。
中班体育游戏《猫捉老鼠》教案附反思
中班体育游戏《猫捉老鼠》教案附反思一、教学目标1.培养幼儿快速奔跑、灵活躲闪的能力。
2.发展幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.提高幼儿参与体育游戏的兴趣，增强体质。
二、教学重难点1.重点：掌握快速奔跑、灵活躲闪的技巧。
2.难点：培养团队协作精神和规则意识。
三、教学准备1.猫和老鼠的头饰各若干。
2.音乐《欢乐颂》。
3.安全提示牌。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿做热身运动，提醒幼儿注意动作幅度。
2.引导幼儿讨论：猫和老鼠的特点，激发幼儿参与游戏的兴趣。
（二）游戏过程1.分组：将幼儿分成四个小组，每组选出一个“猫”和若干“老鼠”。
2.游戏规则：a.“猫”要追逐“老鼠”，“老鼠”要尽快躲避。
b.被抓到的“老鼠”要退出游戏，成为“猫”的一员。
c.当所有“老鼠”都被抓到后，游戏结束，重新开始。
3.游戏进行：a.教师播放音乐《欢乐颂》，引导幼儿按照音乐节奏进行游戏。
b.教师观察幼儿游戏情况，及时调整游戏难度，保证幼儿安全。
（三）游戏结束1.组织幼儿回收头饰，整理场地。
五、教学反思1.优点：a.游戏设计符合幼儿年龄特点，简单易学。
b.音乐《欢乐颂》的运用，增加了游戏的趣味性。
c.教师及时调整游戏难度，保证幼儿安全。
2.不足：a.游戏过程中，部分幼儿表现出过于激动的情绪，容易发生碰撞。
b.部分幼儿在游戏中缺乏团队协作精神，容易产生矛盾。
3.改进措施：a.增加游戏前的安全教育，提醒幼儿注意安全。
b.在游戏过程中，引导幼儿学会团队协作，互相帮助。
通过本次教学，我认识到在组织体育游戏时，要注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识，同时关注幼儿的安全。
在今后的教学中，我会不断改进教学方法，提高教学质量，为幼儿的全面发展贡献力量。
重难点补充：一、教学重点1.在游戏过程中，引导幼儿运用快速奔跑和灵活躲闪的技巧。
2.教育幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。
二、教学难点1.如何在紧张刺激的游戏中，让幼儿保持冷静，遵循规则，避免过于激动导致的危险。
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》
大班体育游戏教案《猫捉老鼠》教案：大班体育游戏《猫捉老鼠》一、教学目标1. 培养大班儿童的动手能力和反应能力。
2. 提升大班儿童的合作意识和团队精神。
3. 增强大班儿童的身体灵活性和协调能力。
二、教学内容大班体育游戏教案《猫捉老鼠》（二）三、教学准备1. 教师准备：- 空旷的室内或室外场地。
- 标志物（如彩带或小旗）。
- 音乐播放设备。
2. 学生准备：- 舒适的运动服装和运动鞋。
四、教学步骤1. 游戏介绍- 教师向学生们介绍游戏《猫捉老鼠》。
- 解释游戏目标：猫要抓到老鼠，老鼠要躲避猫的追捕。
2. 规则说明- 教师向学生们介绍游戏规则：- 一名学生扮演猫，其他学生扮演老鼠。
- 场地中有标志物作为老鼠窝。
- 猫的目标是追捕老鼠，老鼠的目标是躲避被猫捉到。
- 老鼠可以在场地中自由奔跑，但不能离开场地。
- 猫追到老鼠后，被追捕的老鼠变成猫。
- 游戏结束时，看哪个老鼠能够躲避最长时间。
3. 分组和准备- 教师根据人数分组，确保每组都有一名猫和多名老鼠。
- 老鼠们站在标志物旁边，等待游戏开始。
- 猫站在离标志物一段距离的起点位置。
4. 开始游戏- 教师放音乐，标志游戏开始。
- 老鼠们可以开始四处跑动，猫则开始追捕老鼠。
- 当猫追到一名老鼠后，被追捕的老鼠变成新的猫，并继续追捕其他老鼠。
5. 结束游戏- 游戏时间到或只剩下少数老鼠未被捉到时，教师停止音乐。
- 被捉到的老鼠站在场地外，观看剩下的比赛。
- 游戏结束后，根据谁躲避时间最长来颁发奖品或表扬。
五、教学点拨1. 游戏过程中，老鼠们可以设法躲避猫的追捕，比如穿越狭小的空隙或躲到猫无法到达的地方。
2. 在游戏中，猫要灵活运用追捕策略，如分散老鼠的注意力或预测老鼠的行动。
3. 鼓励所有学生积极参与游戏，提醒他们要谨慎行动，避免碰到其他学生或撞到物体。
六、教学延伸1. 可以在游戏中增加一些障碍物，增加游戏难度。
2. 可以尝试改变角色设置，让孩子们轮流扮演猫和老鼠，增加游戏的趣味性。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猫捉老鼠的游戏规则，知道如何扮演猫和老鼠。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强自信心和自主能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握猫捉老鼠的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿的反应能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的头饰、音乐播放设备、绳子。
2. 场地：宽敞的场地，可以设置障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解猫捉老鼠的游戏规则，示范如何扮演猫和老鼠，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 分组游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个“猫”，其他幼儿扮演“老鼠”。
游戏开始，老鼠们要在场地内躲藏，猫要设法捉到老鼠。
每组游戏结束后，角色互换，让每个幼儿都有机会扮演猫和老鼠。
4. 挑战游戏（10分钟）：在基本规则的基础上，增加一些障碍物，让老鼠在躲避猫的过程中，穿越障碍物，提高游戏的趣味性和挑战性。
五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，包括参与度、遵守规则的情况、与同伴的互动等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否愿意参与类似的游戏，以及他们的表现。
3. 幼儿自我评价：在课程结束时，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，是否喜欢这个游戏，以及自己在游戏中的进步。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育游戏，增进亲子关系。
2. 主题活动：结合课程内容，开展关于动物的主题活动，让幼儿了解不同动物的特点。
八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意观察幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整游戏的难度和趣味性。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
一、教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作能力和追逐游戏的兴趣。
3. 培养幼儿的快速反应能力和躲闪技巧。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会模仿猫和老鼠的动作。
2. 学会在游戏中追逐和躲闪。
难点：1. 掌握快速追逐和躲闪的技巧。
2. 学会在游戏中与他人合作。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的玩偶或图片，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范猫和老鼠的基本动作，如猫的跳跃、捉捕和老鼠的逃跑、躲闪。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，并在场地上进行练习。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成两个小组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
2. 游戏开始，猫要尽量抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的捉捕。
3. 在游戏中，教师可适时调整难度，如增加猫的数量、改变老鼠的路线等。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在游戏过程中，注意调整难度，确保幼儿能积极参与。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力和追逐游戏的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和快速反应能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的合作能力和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同组织家庭版《猫捉老鼠》游戏，增进亲子关系。
2. 开展《猫捉老鼠》主题故事会，让幼儿了解猫和老鼠的文化背景。
3. 组织幼儿参观动物馆，让他们亲身体验猫和老鼠的生活习性。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材第四章，详细内容为《猫捉老鼠》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的游戏中，锻炼身体协调性，培养团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握猫捉老鼠游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增进彼此间的友谊。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：猫捉老鼠游戏的规则理解和运用。
教学重点：培养幼儿的身体协调性、团队合作意识和勇敢自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：猫和老鼠头饰、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，进行一场简单的猫捉老鼠游戏，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解猫捉老鼠游戏的规则，强调安全事项，如：不能推搡、拉扯其他幼儿等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行接力形式的猫捉老鼠游戏。
教师在一旁指导，纠正错误动作。
4. 游戏升级（5分钟）在原有游戏的基础上，增加难度，如：设置障碍物、限制活动范围等。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 安全事项3. 游戏分组七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行猫捉老鼠游戏，记录游戏过程中的趣事。
答案：略。
2. 作业题目：思考如何改进猫捉老鼠游戏，使其更有趣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过猫捉老鼠游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作意识。
课后，教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
在拓展延伸方面，可以尝试将猫捉老鼠游戏与其他体育项目相结合，如：跳绳、篮球等，丰富幼儿的体育活动内容。
同时，鼓励幼儿发挥创意，自编游戏，提高他们的创新能力和团队协作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的安全性和趣味性。
2. 例题讲解中对游戏规则的明确和强调安全事项的细致程度。
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 学习简单的猫捉老鼠的动作，提高幼儿的身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学内容：1. 猫捉老鼠的基本动作教学2. 游戏规则讲解3. 游戏实践教学准备：1. 平坦的场地2. 猫捉老鼠道具（如老鼠尾巴等）3. 音乐播放设备教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作教学（5分钟）：教师示范猫捉老鼠的基本动作，如猫的低姿态行走、老鼠的快速奔跑等，引导幼儿模仿练习。
3. 游戏规则讲解（3分钟）：向幼儿讲解游戏规则，包括猫和老鼠的角色分配、游戏场地、捉捕与逃避等内容。
4. 游戏实践（5分钟）：将幼儿分成猫和老鼠两个队伍，进行游戏实践。
教师担任裁判，确保游戏顺利进行。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，教师针对幼儿的表现进行点评，总结经验教训。
二、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时调整游戏难度。
3. 注意培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能积极参与游戏。
4. 教师要以鼓励为主，积极评价幼儿的表现，增强他们的自信心。
三、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和观察力。
2. 关注幼儿在团队协作中的角色，评价他们的规则意识和沟通能力。
3. 结合幼儿的分享和反思，了解他们在游戏中的收获和成长。
四、教学延伸1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 组织类似的游戏活动，让幼儿在其他场合体验游戏的乐趣。
3. 通过绘画、手工等方式，让幼儿进一步了解猫和老鼠的特点。
五、教学反思1. 反思教学过程中是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。
2. 分析教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否需要调整。
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇结合具体教学内容编写的教案，才能更好地满足学生的学习需求，教案的撰写帮助教师更加系统地安排课程内容和进度，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班《猫捉老鼠》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班《猫捉老鼠》教案篇1活动目标：1、通过游戏复习助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍的动作。
2、初步学习肩上挥臂投远动作。
3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。
活动过程：一、开始部分1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。
（幼儿蹲在原地装着睡觉）2、喔喔——随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）二、基本部分1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。
随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥（矮体操凳）助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋）钻过两个山洞（拱形门）跳过一条田埂。
全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。
2、请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包）捉到老鼠拿给妈妈看。
3、猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。
这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。
可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。
4、老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。
（老师讲解肩上挥臂动作要领）根据扔得远近，是不是正前方等情况，确定练习次数。
结束部分麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。
活动延伸可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》优质教案
幼儿园大班体育游戏《猫捉老鼠》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材为《幼儿园大班体育活动指导手册》中“猫捉老鼠”游戏。
详细内容包括：游戏规则、动作要领、团队协作等方面学习。
二、教学目标1. 让学生掌握“猫捉老鼠”游戏基本规则和动作要领。
2. 培养学生团队协作能力和应变能力。
3. 提高学生奔跑速度和灵活性。
4. 培养学生勇敢、自信品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则掌握、动作要领熟练运用、团队协作能力培养。
2. 教学重点：猫捉老鼠游戏进行、学生奔跑速度和灵活性提高。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小猫捉鱼”热身活动，让学生模仿小猫捉鱼动作，熟悉游戏环境。
2. 例题讲解（5分钟）讲解“猫捉老鼠”游戏规则和动作要领，强调安全事项。
3. 游戏进行（10分钟）将学生分成若干小组，进行猫捉老鼠游戏。
设置标志桶作为老鼠洞，学生扮演猫和老鼠，猫捉到老鼠后，双方互换角色。
4. 随堂练习（5分钟）组织学生进行奔跑和灵活性练习，提高学生运动能力。
对学生表现进行点评，强调团队协作和勇敢自信重要性。
六、板书设计1. 教学内容：猫捉老鼠游戏2. 教学目标：掌握游戏规则、动作要领、团队协作3. 教学难点：游戏规则掌握、动作要领熟练运用4. 教学重点：猫捉老鼠游戏进行、奔跑速度和灵活性提高七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次“猫捉老鼠”游戏，记录游戏过程中收获和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加户外运动，提高身体素质，培养勇敢、自信品质。
同时，引导学生关注团队合作重要性，学会与人沟通、交流。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计在“猫捉老鼠”游戏中，我特别关注教学内容选择与设计。
这个游戏不仅能够锻炼孩子们奔跑速度和灵活性，还能培养他们团队协作和应变能力。
我详细说明游戏来源和具体活动内容，确保孩子们能够在一个既安全又充满挑战环境中学习和发展。
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》
中班体育游戏活动教案《猫捉老鼠》
目标：培养幼儿跑动能力、反应能力和互动能力。
准备：一块开阔的场地、一张大网
活动步骤：
1. 确定一个开阔的场地作为活动区域，确保安全。
2. 将幼儿分为两组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
3. 将老鼠们散布在场地内。
4. 猫们的目标是尽可能多地捉到老鼠，老鼠们的目标是尽可能躲避猫。
5. 老鼠们可以自由跑动，而猫们则需要在规定的范围内跑动，不得出场地边界。
6. 当猫捉住一个老鼠时，他们交换角色，并继续游戏。
7. 游戏结束时，统计每个幼儿捉到老鼠的数量，可以给他们相应奖励。
注意事项：
1. 确保场地安全，避免有可碰撞的物品。
2. 监督幼儿的行为，避免推搡或其他危险行为。
3. 鼓励幼儿互相帮助和鼓励。
4. 在活动过程中，可以加入一些音乐和声音效果，增强游戏的趣味性。
5. 确保每个幼儿都有机会扮演猫和老鼠的角色。
6. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整游戏规则，让游戏更具有挑战性与趣味性。
评估与延伸：
1. 观察幼儿的跑动能力和反应能力，评估其表现和进步。
2. 可以在游戏中增加一些障碍物，提高幼儿的跑动技巧和协调能力。
3. 可以使用其他游戏道具和设备，如隧道、球等，丰富游戏的内容。
4. 活动结束后，可以与幼儿一起回顾游戏的规则和过程，让他们分享自己的体会和感受。
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《猫捉老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材章节为《跑跳能力训练》。
详细内容为：通过猫捉老鼠的游戏，锻炼幼儿的快速奔跑能力和躲闪能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 了解猫和老鼠的基本特征，知道猫捉老鼠的游戏规则。
2. 通过游戏，提高幼儿的快速奔跑和躲闪能力，增强幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：在游戏中，保持身体的协调性和灵活性。
重点：掌握猫捉老鼠的游戏规则，提高快速奔跑和躲闪能力。
四、教具与学具准备教具：猫和老鼠的头饰，口哨，音乐播放设备。
学具：平坦的场地，障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师戴猫和老鼠的头饰，讲解猫捉老鼠的故事情境，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范猫捉老鼠的游戏，讲解游戏规则。
（2）教师邀请两名幼儿进行示范，其他幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（5分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选一个猫和一个老鼠。
（2）游戏开始，猫捉到老鼠后，交换角色，继续进行。
（3）教师在旁边指导，提醒幼儿注意安全。
（2）教师鼓励幼儿积极参与，提高协调性和灵活性。
六、板书设计1. 猫捉老鼠游戏规则2. 快速奔跑和躲闪技巧3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩猫捉老鼠游戏，记录自己的表现。
2. 答案：根据幼儿回家后的实践，家长协助完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在游戏过程中，部分幼儿躲闪能力较弱，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以增加更多类似的游戏，如“警察抓小偷”、“抓泡泡”等，丰富幼儿的体育活动内容，提高幼儿的综合素质。
同时，注重培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的人际交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的清晰度和有效性4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握猫捉老鼠游戏的规则，并在游戏中提高快速奔跑和躲闪能力。
中班体育游戏《猫捉老鼠
》中班体育游戏《猫捉老鼠》简介中班体育游戏《猫捉老鼠》是适合3-4岁孩子玩的体育游戏。
这个游戏需要一组8-10人的玩家，其中1人扮演猫，其他人扮演老鼠。
游戏的目的是帮助孩子们发展身体协调性和团队合作精神。
游戏规则1.游戏开始时，老鼠们站在游戏区的一端，猫在另一端。
2.当游戏开始时，猫必须追赶老鼠，并试图抓住他们。
如果一个老鼠被抓住，他就必须加入猫的阵营，并帮助猫抓其他老鼠。
3.如果一个老鼠成功逃脱并到达游戏区的另一端，则他可以自由地返回原位置，继续帮助其他的老鼠逃脱。
4.游戏结束时，如果所有老鼠都被猫抓住了，那么猫获胜。
如果还有老鼠逃脱了，那么老鼠获胜。
游戏目的中班体育游戏《猫捉老鼠》旨在：1.发展孩子身体协调性：这个游戏需要孩子们迅速移动，躲避猫，并帮助其他老鼠逃脱。
这对他们的身体协调性、柔韧性和灵活性都有极大的帮助。
2.培养团队合作精神：这个游戏需要孩子们在团队中协作合作，帮助团队达成共同的目标。
这对于他们的社会及情感发展，有很大的益处。
3.发展孩子的早期发展：这个游戏对于孩子的早期发展有很大的帮助。
它可以帮助孩子们发展身体协调性、提高计划能力和解决问题的能力。
游戏的好处游戏不仅仅是玩的乐趣，它在孩子们的成长过程中起到了很多积极的作用，包括：1.提高身体协调性：随着孩子们的年龄增长，他们的身体协调性和柔韧性也会提高。
这个游戏可以帮助他们在快乐的环境中锻炼身体，提高他们的身体协调性。
2.培养团队合作精神：这个游戏需要孩子们在团队中合作和协作，共同完成任务。
这有助于帮助孩子们学会合作，明白团队中每个成员的重要性。
3.增强自我信心：在游戏中，孩子们会遇到失败和挑战。
然而，当他们成功完成任务时，会感到自豪和自信。
这有助于培养孩子们的自我价值和自信心。
4.提高社交技能：在游戏中，孩子们需要和其他孩子进行互动和交流。
这有助于增强他们的社交技能和交流能力。
总之，中班体育游戏《猫捉老鼠》是一种有益于孩子身体和心理发展的游戏。
幼儿园体育游戏：猫捉老鼠
幼儿园体育游戏：猫捉老鼠教学目标：1. 提高幼儿的身体协调性和敏捷性。
2. 培养幼儿的团队协作能力和策略思维。
3. 通过游戏让幼儿体验运动的乐趣，增强其对体育活动的兴趣。
教学内容：猫捉老鼠是一款经典的户外追逐游戏。
在游戏中，一部分孩子扮演猫，另一部分孩子扮演老鼠。
猫的目标是捉住老鼠，而老鼠的目标是尽可能地避开猫。
教学准备：1. 宽敞安全的户外场地。
2. 标记出游戏区域的边界。
3. 确定足够的“猫”和“老鼠”角色标签。
4. 预备一些轻松愉快的音乐作为游戏背景。
教学过程：1. 集体讲解游戏规则：猫要在规定区域内捉老鼠，老鼠要尽量避开猫。
如果老鼠被猫捉到，那么他将成为下一轮的猫。
2. 分配角色：通过抽签或者自愿的方式决定谁扮演猫，谁扮演老鼠。
3. 开始游戏：播放音乐，孩子们在音乐声中开始游戏。
当音乐停止时，所有的孩子都必须停下来，此时猫可以尝试捉老鼠。
4. 游戏进行几轮后，可以让孩子们交换角色，体验不同的游戏乐趣。
教学延伸：1. 可以引入一些道具，如障碍物或隐藏点，增加游戏的复杂性和挑战性。
2. 教导孩子们在游戏中的公平竞争和尊重对手的重要性。
教学总结：通过猫捉老鼠的游戏，我们不仅锻炼了身体，提高了协调性和敏捷性，还学会了团队协作和策略规划。
同时，我们也体验到了运动的乐趣和竞技的精神。
教学评估：1. 观察孩子们在游戏中的参与度和投入程度，了解他们对游戏的兴趣和喜爱程度。
2. 通过观察孩子们的身体动作和反应速度，评估他们的身体协调性和敏捷性是否有所提高。
3. 在游戏结束后，引导孩子们分享自己的游戏体验和感受，了解他们对团队协作和策略规划的理解和应用情况。
幼儿园中班体育教案《猫捉老鼠》含反思
幼儿园中班体育教案《猫捉老鼠》含反思教学目标
•帮助幼儿了解球类运动，并掌握基本技能。
•提高幼儿的注意力和反应能力。
教学内容
体育活动：“猫捉老鼠”
教学步骤
第一步：指导幼儿
1.教师向幼儿介绍游戏规则：“今天我们来玩一个游戏，一起玩《猫捉老鼠》。
在游戏中，我们分为两组，一组是‘猫’，另一组是‘老鼠’。
”
2.组织幼儿进行体力热身，使其全身活动，防止运动损伤。
第二步：进入游戏
1.玩家按照猫和老鼠的规定在场地中取位。
“老鼠们”散在场地中央，速度快、
反应快的两个幼儿会成为“猫”，他们拿着球当作“掀老鼠的工具”。
2.游戏开始，猫拿着球捉老鼠，老鼠们必须在长约3-5分钟的时间里躲避猫的捉捕。
3.如果被抓住后，在“猫”的带领下前往老鼠洞，从开始赛道中退出。
第三步：游戏结束
1.游戏结束，猫抓到最多老鼠的团队获胜！
2.教师引导幼儿们进行反思，了解何处需要改进，来提升最后一次的胜出率。
反思
教学成功点
1.游戏互动性强，激发了幼儿参与性，增加趣味性。
2.游戏策略简单，幼儿容易理解。
3.合理的竞争激发了幼儿子的集体荣誉感和内在的满足感。
教学失败点
1.教学的时间过长，幼儿会感到疲累，注意培养教学活动之间的过渡与休息。
2.教师应该了解到每一个幼儿的记忆明显，并注意版块熟悉程序的时间.
通过这次教学活动，我对于教学内容、教学手段和教学方法又有了更深入的了解，这不仅仅是一次教学，也是我教学路上新的经历和成长的过程。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》3篇
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的协调性和灵活性；2. 培养幼儿的动作感知和反应能力；3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 软垫或布垫；2. 手帕。
活动流程：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏的规则和目的，即“猫捉老鼠”游戏。
分为两队，一队扮演猫，另一队扮演老鼠。
2. 场地布置：将教室或运动场地布置成一个迷宫，可以利用软垫或布垫搭建墙壁，设置通道和死胡同。
3. 分组：将幼儿分成两队，一队为猫队，一队为老鼠队。
每个队员分别选择一个队友和一个对手。
4. 角色分配：确定猫和老鼠的起始位置，猫站在一侧，而老鼠则分散在迷宫中。
5. 游戏开始：教师拿着手帕作为“奶酪”，在迷宫中摇行走，表示奶酪的位置。
6. 猫追老鼠：老鼠通过听到手帕声音的方向来决定前进，而猫则尽可能地迅速追赶老鼠。
老鼠被猫捉住后，两队交换角色，游戏继续进行。
7. 游戏结束：游戏一般持续10-15分钟，可以根据孩子的体力和兴趣进行调整。
8. 总结讨论：游戏结束后，引导幼儿谈论游戏过程，分享自己的体验和感受。
鼓励他们分享团队合作的过程，如何帮助队友逃脱等。
教学提示：1. 在游戏中保持适度的竞争性，但避免过度激烈的对抗，让幼儿体验到游戏的乐趣和合作的重要性。
2. 老鼠队员要学会运用听觉，通过声音来寻找奶酪的位置，并迅速反应。
3. 猫队员应该注意不要过于急躁，要灵活跑动，抓住合适的时机去捉住老鼠队员。
4. 引导幼儿互相配合，可以发展一些策略，例如老鼠先引开猫，然后通过另一条路线回到奶酪所在位置等。
5. 在整个游戏过程中，教师可以观察幼儿的表现，记录他们运动技能的发展和团队合作的表现，以便提供针对性的指导和帮助。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的协调能力和灵活性。
2.增强幼儿对纸棒的认识和运用能力。
3.提高幼儿的团队协作能力。
二、教学准备：1.纸棒。
大班体育游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》
大班体育游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》一、教学目标1.培养学生的合作意识和团队精神。
2.锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容《猫捉老鼠》是一种常见的体育游戏，适合大班学生进行。
游戏规则如下：1.教师安排一位学生扮演“猫”，其他学生扮演“老鼠”。
2.在游戏区域内，教师选定一个起点和终点，根据学生的年龄和活动范围适当调整游戏场地。
3.老鼠们在起点和终点之间来回奔跑，猫在其间努力追逐。
4.被猫抓住的老鼠将沦为下一个猫，继续游戏，猫的数量也会随之增多，老鼠数量逐渐减少。
5.游戏时间约为20分钟，结束时猫未抓到所有老鼠的可以算作老鼠胜利。
三、教学重点1.游戏规则的介绍和讲解。
2.学生在游戏中的合作和协作。
3.老鼠们的战术和技巧。
四、教学过程第一步：游戏介绍1.教师先简单讲述游戏规则，包括游戏名、人数等基本信息。
2.强调游戏中要遵守纪律、尊重他人、注重安全。
第二步：游戏准备1.安排游戏场地，保证场地平整无障碍物，避免学生受伤。
2.划定游戏区域，规定起点和终点。
第三步：游戏过程1.根据学生的年龄和活动范围设置游戏时间，一般约为20分钟左右。
2.先让一个学生扮演“猫”，其他学生扮演“老鼠”。
3.在游戏规则的前提下，让学生自由活动，保证游戏有序、活跃。
4.观察学生情况，根据实际表现适当调整游戏时间和规则。
第四步：游戏总结1.在游戏结束后，教师和学生一起讨论游戏过程，了解学生的收获和体会。
2.强调游戏中要尊重他人、珍惜友谊、注重安全。
五、教学反思本教案是以大班学生为主要教学对象，通过《猫捉老鼠》游戏，旨在锻炼学生的协作能力和身体素质。
根据实际教学，我发现以下问题：1.游戏规则的难易度需要适当调整。
由于学生年龄和个体差异，有些学生可能对游戏规则理解能力不强，在游戏过程中容易产生混淆。
2.游戏时间过长容易产生疲劳。
由于学生体力和耐力有限，过长的游戏时间容易让学生感到疲惫，影响学生的情绪和表现。
3.游戏安全问题需要注意。
中班体育游戏猫捉老鼠教案5篇
中班体育游戏猫捉老鼠教案5篇中班体育游戏猫捉老鼠教案5篇中班体育游戏猫捉老鼠教案1 活动目的：1、引导幼儿练习看信号并向指定方向跑。
2、进步幼儿的自我保持意识及才能。
3、培养幼儿对追逐性体育活动的兴趣。
活动准备：报纸制成的老鼠〔大小、颜色不同〕假设干；仿真老鼠假设干，每只用长绳系好；蓝子3个，毛线团3个；蝴碟一只〔系在竹干上〕；录音机、磁带。
活动过程：一、开场局部1、〔听音乐〕小猫跟妈妈学做操：洗脸、猫走路等动作。
2、捉蝴碟：走跑交替绕场一周。
二、根本局部1、请小猫想一想怎样抓老鼠。
2、猫妈妈传授经历：眼睛要盯住老鼠，它朝哪边防军跑，你就跟着它追。
3、尝试向指定方向跑：捡毛线团。
〔比赛2~3次〕4、游戏：猫捉老鼠“天黑了，老鼠要出来偷东西。
小猫们快躲好，看到老鼠出来，马上就抓住它。
比比哪只小猫最能干。
〔1〕猫捉小老鼠〔老师指导幼儿看得牢，跑得快〕〔2〕猫捉大老鼠〔老师指导幼儿跑的时候不要拥挤〕〔3〕猫捉又大又黑的老鼠〔老师指导幼儿不要争抢老鼠〕〔4〕猫捉仿真老鼠〔老师指导幼儿不要拥挤〕三、根本局部1、简单小结：表扬跑得快、懂得保持自己的幼儿等。
2、庆功宴：围着老鼠跳舞，做放松动作后分开场地。
中班体育游戏猫捉老鼠教案2 活动目的：1、通过游戏，进步幼儿跑和钻的才能。
2、培养幼儿协同一致的情感，开展灵敏性。
3、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：猫头饰每人一只，头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。
活动过程：1、局部幼儿戴上猫头饰。
听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。
2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。
3、做两个模拟动作：走和小兔跳。
4、老师讲解示范“猫捉”游戏的玩法：钻在洞里，猫在洞外的家里。
听到游戏开场的信号后，要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的立即站在边上。
5、局部幼儿(10人左右)戴上头饰，然后游戏开场，同时播放《黑猫警长》音乐。
中班体育教案：猫捉老鼠
中班体育教案：猫捉老鼠一、教学背景本教案适用于中班儿童，通过“猫捉老鼠”这个有趣的体育游戏，帮助儿童提高跑动能力、反应能力和协作能力。
二、教学目标1.知识目标1.了解“猫捉老鼠”运动规则2.掌握奔跑、反应、协作等基本体育动作2.能力目标1.提高跑动能力2.培养反应和协作能力3.增强集体荣誉感和竞争意识3.情感目标1.增强互信、友爱、合作和欢乐氛围2.培养勇敢、自信、团结和拼搏的精神三、教学内容1.游戏规则本游戏分为“猫”和“老鼠”两个角色，猫的任务是抓住老鼠，老鼠的任务就是躲避猫的追捕。
开始时，老师选定一个“猫”，其他学生则是“老鼠”。
老鼠必须在指定时间内逃脱猫的追捕，如果被猫碰到，则变为猫，继续追捕老鼠。
游戏时间持续5-10分钟，结束后，老师可以根据猫和老鼠的表现给予奖励。
2.教学过程1.讲解游戏规则并组织学生参与2.老师带领学生做“跑步开合跳”、“跑步快走”等热身运动3.放哨老师开始计时，学生们开始奔跑和躲避4.游戏结束后，老师对学生表现进行评价并进行小结3.教学重点1.游戏规则的讲解2.奔跑和躲避的技巧掌握4.教学难点1.游戏中猫和老鼠如何协作2.如何在游戏中培养竞争和合作意识四、教学评估本次课程的评估分为两个阶段：课堂评估和作品评估。
在课程中，老师可以通过以下方法进行评估：1.观察学生在游戏中的运动技巧和表现2.了解学生在游戏中的协作和竞争意识3.感知学生在游戏中表现出的情绪和态度作品评估方面，老师可以要求学生通过绘画、手工、文本等形式进行呈现。
五、结语通过“猫捉老鼠”这个有趣的体育游戏，能够帮助中班儿童提高跑动能力、反应能力和协作能力，同时也增强了集体荣誉感和竞争意识。
希望本教案能够对中班体育教学提供一些启示，让孩子们在快乐中学习成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育游戏猫捉老鼠
一、活动目标：
１）增强的反应力和判断力，发展良好的竞争意识。
２）提高对英语学习的兴趣。
二、活动准备：
一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒
三、活动过程：
１）老师带领进行跑、跳、闪躲方面运动，引导做些准备活动。
指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要小老鼠们一些躲避办法。
２）用英语律动音乐师组织围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让盘腿坐在地上，导入游戏环节。
３）师组织玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（lebrge……）
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“t”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。
老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使更好的了解游戏，师与共同参与进行。
４）师在英语歌律动中结束本次活动。
指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？。